徐州师范大学开展课外文体活动的调查与分析（共5则）

第一篇：徐州师范大学开展课外文体活动的调查与分析

徐州师范大学开展课外文体活动的调查与分析

潍坊学院体育学院体育教育08级（1）班 任世昌

目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因此，研究徐州师范大学利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。

一、研究方法

1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。

2.调查法。调查徐州师范大学体育场地（生均体育活动面积均小于2m2），及一所学生活动场地相对充足的学校课外活动的情况。

3.实验法。针对徐州师范大学体育场地器材采用一些课外活动实验方案。

二、结果与分析

1.对学生进行课外文体活动的必要性

从表1数据上我们很容易看出，课外活动的开展已经深入人心，素质教育的教育模式逐渐被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。

表1对徐州师范大学师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导（校长、教务主任、体育组长）对活动开展的必要性认同高度一致，这说明了对学生进行身心全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受。

表1学院师生开展课外体育活动必要性

领导

体育教师

学生

有必要性 100% 68% 93% 无所谓 0 14% 4% 无必要性 0 18% 3%

2.在徐州师范大学开展课外文体活动的可行性

目前徐州师范大学有标准场地的不多，经过调查研究，学院有一个田径场地和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件。如果只要学院领导开动脑子积极探索，还是有条件满足学生在一定范围内的要求。

3.影响开展课外文体活动的因素

我们调查了三峡技术学院对影响活动开展的几个因素进行了列举，同时让师生根据其重要程度进行打分（满分为10分）。

表2 影响学生课外活动的因素

就业压力 场地器材 领导重视 教师水平

教师 6.3 7.1 7.3 1.2 学生 8.5 8.2 3.2 3.1经费问题 4.1 2.3

我们可以看到教师认为影响学生活动的因素主要有领导重视，场地器材的匮乏，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育教师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一矛盾，必需对以往的课外活动时间进行改良，绕过这一矛盾，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要矛盾。

三、策略和建议

1.认真贯彻执行素质教育方针，加大体育检查力度，贯彻《学校体育工作条例》全面推进课外文体活动。

2.制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克服自身不足，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案。

（1）选择适合于自身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因，项目的选择要有两个依据：一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心发展确实有好处，受学生喜欢。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这确实对部分体育尖子有好处，但它忽略了绝大多数学生。在解决场地不足的矛盾时，我们可以采用占地小，用器材少的项目。另外还可以选择青少年学生较为喜欢的健美操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。

（2）合理组织，注重开始，贵在持之以恒。体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清楚自己活动的出发点（为了学生身心健康发展）、活动的组织细则（时间安排、场地划分、活动路线、活动内容等），以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位（便于其它教学活动的统一安排），当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，基本可以保证每天一小时的活动时间。

在活动的开始阶段，一定要注意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在实验过程中，采用全年级大集合、以班级为方队进行跑步（跑步的多少可根据天气情况和学生的练习基础灵活掌握），跑步时强调各班的整体性，不强调锻炼的强度，这样一方面锻炼了身体，另一方面也提高了班级凝聚力，对学生的集体主义观念也是一种培养方式。跑步结束后各班按照划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯养成后由班级统一进行，刚开始跳绳可以简单一些，随着活动的深入可逐渐增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深入，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时看见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。

（3）课外文体活动的形式。活动课采用大课的形式，前半节进行体育活动，后半节按照事先组织划分进行兴趣小组活动。

（4）课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的注意，其次要和体育考试结合，目前，新《体育与健康课》课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准，也为活动的开展提供了契机；最后，学院要切实贯彻《学校体育工作条例》对辅导活动的教师给予一定补助。

四、结论和建议

1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的。

2.课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目从而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣。

师大学生课外体育开展情况调查问卷

1、你经常参加体育活动吗？

A、经常B、偶尔C、从不

2、如果你参加参加的项目是

A、篮球B、足球C、乒羽球D、其他---------

3、你每周参加锻炼的次数

A、每天一次B、每周一次，C、每月一次

D、很少E、无法确定次数范围

4、每次参与的时间

A．两小时 B.一小时 C.半小时

5、你参与锻炼的主要目的是

A、强身健体B、交朋友C、提高技术D、打发时间E、振奋精神，促进学习F.其他-----------

6、你是否喜欢课外体育活动

A、是B、否C、一般

7、你放假是否以户外互动来消磨时间

A、是B、否

8、你锻炼过程中经常遇到的问题

A、场地不足B、缺少同伴C、时间不允许 D、缺少器材

9、你是否会花费一定的资金参与户外活动

A、是B、否

10、你对学校体育活动开展状况满意程度

A、满意B、不满意C、不关心

第二篇：小学课外文体活动实施方案

小学课外文体活动实施方案

一、指导思想 ：

中小学生课外文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》为指导，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进中小学生的全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动工程为载体和切入口，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

二、实施原则

1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。

2、坚持全面性原则。课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持全体性原则。课外文体活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人类多少选择好课外文体活动的项目。形成人人参与课外文体活动，个个都有喜爱项目的课外文体活动新局面。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5、坚持校内校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一的原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由，排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。

三、实施目标与方法

在义务教育阶段，学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程、提高课堂教学质量的同时，要组织多层次、多样化、生动活泼的课外体育和艺术活动，提高学生参与活动的兴趣和增强课外文体活动的吸引力，满足全体学生个性发展和多样化活动的需求。

1、活动时间：保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或大课间活动。

2、活动形式：

活动形式分为集体活动、分组活动。

集体活动是指全校或部分年级的集中锻炼。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。

分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于组织和区别不同情况，并能发挥文体骨干的作用。还有一种是校级的兴趣活动，为了切实减轻学生过重的课业负担，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生，还学生丰富多彩的文化、艺术、体育活动。规定小学生每天大参加大课间活动。开学前夕，根据教育局的精神学校分别召开全体教师会议，明确要求，落实分工。

开学以后，分层分类的丰富多彩的课外活动就在榆树沟小学校园里如火如荼地开展起来。

另外，各年级每周开展兴趣、阅读、体活等活动。组织本班学生开展书法、美术等兴趣活动。体育活动时，孩子们就走出教室，进行跳绳、踢毽、乒乓球、篮球、排球等活动。

我们相信，通过丰富多彩的文化、艺术、活动，学生定能得到进一步的全面发展，多一份属于自己的快乐时光。

第三篇：大学生课外打工状况调查与分析

无锡职院学生课外打工状况调查与分

析”问卷调查表

（）1.你有做过兼职或有意愿做兼职吗？

A．有B.没有

（）2.你利用什么时间做的兼职？

A.周末B.寒暑假

C.平时

（）3.如果让你选择，你会选择做哪些类型的兼职？（多选）

A.家教B.家电食品类促销

C.酒店服务类D.其他

（）4.你觉得大学生兼职有哪些不合适的地方？（多选）

A.浪费学习时间B.没经验容易被骗

C.工作累、学习效率差D.其他影响

（）5.参加兼职，你觉得自己的社会生活能力有提高了吗？

A.得到了一般提高B.和原来没什么差别

C.得到了很大的提高D.一点也没有（）6.你获取兼职的方式？（多选）

A.报纸杂志等平面广告 B.身边朋友、同学介绍

C.其他

（）7.你的打工（或兼职）收入主要用在何处？

A用来做生活费，减轻家里经济负担 B.作为零花钱（）8.你觉得大学生兼职的最初目的是什么？

A.增加社会经验 B.赚钱

C.锻炼自己D.出于爱好（）9.你对用人单位了解吗？

A.基本了解 B.很了解

C.不了解

.（）10在校外兼职时有跟用人单位签订工作合同的吗？

A.有B.没有C.口头协议

您的性别：

您所在班级：

非常感谢您的配合！！！

第四篇：关于认真开展学生课外文体活动的实施方案

为了丰富学生课余文化知识，增强师生间的友谊，培养学生健体益智强身的目的，结合学生校实际，特拟定本期学生课外文体活动实施方案，请各班认真贯彻执行．

一、组织机构为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展，学校成立课外活动指导小组．组长：祁美华，副组长：陈宏伟，（常务）：张芝秀、张珠术，成员：班主任及年级组长，负责各年级课外文体活动的考评指导安全管理工作．下设（1）足球联赛（2）蓝球联赛（3）跳绳、踢毽子（4）阅读、写作与演讲（5）音乐艺术（6）科普实验，文体活动指导小组，组长：张珠术，成员：体育艺术教师，负责学生的文体活动的技能训练及裁判工作．

二、活动组织与要求：

1、组织：课外活动分集体和个人两大类，下设六个活动小组，其小组分别为①足球联赛②蓝球联赛③跳绳、踢毽子④阅读写作与演讲⑤音乐、艺术⑥科普实验．

2、各小组组长：① 足球联赛、蓝球联赛、跳绳踢毽子总负责：张珠术；② 足球联赛组组长：黄锐；③ 蓝球联赛组组长：王勇；④ 跳绳踢毽子组组长：李岳；⑤ 阅读、写作与演讲组组长：熊书平；⑥ 音乐、艺术组组长：张芝秀；⑦ 科普实验组组长：陈志军；

3、要求：①实行组长负责制由组长聘请辅导教师组织，辅导评价，填写活动开展清况记录表．②以班为单位学生报名，力争使每位学生都参加到活动中．③各辅导教师按时到位，班主任按时把学生带到活动场．&n

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3、活动内容丰富，准备充分，活动质量占40％，按优、良、中、差依次记40、30、20、10分．

4、安全管理占20％，无器材损坏，安全事故发生为好，无器材损坏，一般安全事故发生为中，活动中发生安全事故并造成不良开象为差，依次记20、10、不记分．附：

1、东华初中学生课外文体活动时间表．（略）

2、课外活动学生报名表．（略）

3、课外活动开展情况记录表．（略）

第五篇：上强中学开展课外文体活动介绍（范文）

上强中学开展课外文体活动介绍

上强中学位于湖州市的南大门---风景秀丽的埭溪镇，与德清县毗邻，104国道贯穿而过，交通便利。学校现有18个班级、765名学生，是湖州市一级初中、湖州市文明单位、浙江省示范初中。经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，形成了以体育和青春期健康教育为主要内容的办学特色，为全面贯彻教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。学校因体艺而生动，学生因体艺而活泼。

现将我校开展学生课外文体活动情况汇报如下：

一、更新教育观念，健全组织机构，确立体艺项目、增加经费投入，为课外文体活动的开展创造条件

1、更新教育观念

多次组织教师学习讨论文件精神，统一思想，然后，将其纳入学校规划；期末，教导处组织《小课程问卷调查》和《小课程抽样测试》，敦促教师严格执行教学计划，开足开齐体育课、音乐课、美术课与活动课，并把调查结果纳入期末考核工作作为评价教师的依据，从而使学校教师统一了认识，达到了共识，更新了教育观念，加快了“中小学生课外文体活动工程”开展的步伐。

2、确立体艺项目

我们以“学生易学、弘扬特色”为原则，提出“跳绳、踢毽子”为学生必须掌握的2+1中的体育项目，剪纸为学生必须掌握的2+1中的艺术项目，自由选择项目为乒乓球、篮球、棋类、器乐、声乐、书画、健美操等。

3、完善组织制度

几年来，为更好地探索、实施“体育、艺术2+1项目”，学校及时制定了明确的远景规划和详细的活动方案，组建了“体育、艺术2+1项目”领导小组，由校长亲自任组长，统筹管理相关工作，副校长和政教处主任具体管理、监督、协调相关工作。学校建立、健全了“体育、艺术2+1项目”管理制度，把“体育、艺术2+1项目”实施情况、课间操质量、运动会成绩、一月一次小型竞赛作为值周管理、优秀班集体考核评比的重要依据。教导处出台了《优秀兴趣小组评比条例》，获得优秀兴趣小组的指导老师有额外经济奖励。

在日常的体育、艺术教育中，我校严格执行课程计划，按要求开齐开足体育、艺术课程，目前各班每周有三节体育课，一节活动课，加上每天的大课间活动、眼保健操、每周的社团活动，保证了学生每天文体活动不少于一小时，活动有固定的场所、时间和指导老师。每周每班课外文体活动的时间、地点、内容和指导教师情况，能反映在学校总课表及班级的课程表中。

学校成立了艺术教育、体育工作小组，建立了“三定”（时间、人员、课题）备课制度，每学期做到“三有”：即有计划、有活动、有总结。学校定期检查教 1

师备课笔记、训练和活动记录，以此作为教师业余考核的依据。逐步形成了学校课外文体活动工程建设的长效机制、激励机制、评价机制和引领机制，促进了“学生课外文体活动”的开展。

4、加大经费投入

我校是农村初中，金费、场地问题一直是困扰着我们，但我们从实际出发，在开展大课间活动时，让学生自备一些价钱便宜，又便于开展的器材，如短绳、毽子等，学校购买了长绳、象棋、五子棋、乒乓球、篮球等项目的器材，保证了大课间活动和社团活动的顺利开展。学校每年还投入资金保证了几支主要运动队的经费和体艺教师的课外辅导津贴。在政府的大力支持下，总投资约6千万人民币，占地约90亩新校址的建设已经启动，目前主体工程即将结顶，预计到明年9月，我校将整体搬入新学校，到时我们将拥有400米环形跑道1个，篮球场3个，排球场2个，外加一个建筑面积2040平方米的风雨操场，那时我校课外文体活动的开展将再上一个新的台阶。

二、加强师资建设，拓展活动空间，使“中小学生课外文体活动”的发展形成规模

1、加强师资建设

①合理配置，优化结构，逐步加强师资力量。

我校现共有6名体育、1名美术、1名音乐专职教师，还按要求认真挑选具有体、音、美特长的教师兼职，确保艺体学科开齐课程，开足课时，开展活动。

②学校内挖潜力，为实施“体育、艺术2+1项目”的奠定基础。

为配备高质量、够数量的专职体育、艺术教师，我们主要在学校内部挖潜力，依据原来的少儿业余活动，当时派出的教师参加少儿业余活动的培训，并获得过证书的老师，发动起来，让他们担任社团活动的指导老师，并利用各种校外资源，聘请校外有艺术特长的人士，到学校进行指导，如小记者站与《湖州星期三》梅编辑、《湖州晚报》的沈记者联系，邀请他们来校进行写作方面的指导等。聘请人员有的是退休的教师，有的是学生的家长。

③制订条例，改善待遇，稳定艺体学科师资队伍。学校制定考核制度，对艺体学科教师指导学生课外文体活动时间计入平时工作量，在工作成绩上给予公平的评价，修改奖励制度，体艺教师岗位奖与其他教师一视同仁，只要所带学生在集体项取得优异的成绩就给以重奖。给教练员提要求，明方向、加压力，充分地调动了艺体教师的积极性。

2、拓展活动空间

（1）保质保量开展大课间活动

大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第一节课上课前，时间为35分钟。

雨天各班给为室内文体活动。（书法、唱歌、棋类、绘画、读书，活动器材

自备）

活动流程

①8:20-8:22，放集合音乐，全校各班级到达指定的地点进行集合。（时间为2分钟）

②8:22-8:25，放《运动员进行曲》音乐时，各班学生依次按路线跑步到达指定场地。（时间3分钟）。

③8:25-8:30当《时代在召唤》音乐响起时，各个班级在本班区域内做操（时间5分钟）。

④8:30-8:47当响起音乐时，全体同学到达本班指定区域进行阳光体育活动。（时间17分钟左右）。

⑤8:47-8:50学生伴着《感恩的心》的音乐进行放松。

⑥8:50-8:55 跟退场音乐各班级进行有秩序、有节奏的退场。

活动要求

①着装：全体学生一律穿校服进行大课间活动。

②集合：各班级根据集合信号，按时到指定地点整队集合，体育老师指挥，班主任负责考勤、检查服装。各班集合做到静、齐、快。

③慢跑：根据信号，跑步时要求全体学生步调一致。

④全部班级到位后，各班学生伴随音乐，尽快找准位置。

⑤《时代在召唤》：要求姿势准确，动作有力、到位、协调、优美，节拍和谐、不抢不拖，队形及时调整，保持前后左右始终成列成行。班主任老师在本班级后面监控，鼓励班主任老师与学生一起做操。

⑥各项目活动在规定的活动区域进行，负责巡查的老师和学生会同学负责检查，并记录学校三项红旗考核。

⑦班主任进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

⑧如有活动变化，将及时通知到各班。

为了调动学生活动的积极性，我校大课间活动的形式也会适当的调整，如天气热时，做操、踢毽子；或做操、跳长绳等，天气冷时，进行长跑等变化。

（2）进行社团活动，开设第二课堂

如果学生只是片面地、狭隘地学习文化知识，就好像限制在笔筒内得不到发展，无个性可言。我校初步建立起以国家课程为核心课程，以兴趣活动课程和学校自主设置的校本课程为两翼的课程体系。每周三的最后一节课，在初

一、初二年级里开展了社团活动，社团活动报名阶段我们采用菜单式，学校共列出了25个项目，学生根据自己的志愿可选择两项，学校在充分尊重学生的志愿的前提下，根据报名的人数，学校再进行调整，目前共开设了11个社团，由于目前学校场地有限，我们甚至把食堂餐厅都利用起来，使各社团有了固定的活动场所，这样打破年级、班级编班，使学生获得了一个自由活动的空间和个性发

展的天地。

（3）开展多样的艺体活动，丰富学生课外文体活动。

学校每年举行全校运动会、“红五月”歌会、篮球联赛、广播操比赛、迎国庆书画比赛、拔河比赛、达标运动会，还适时的开展一些趣味体育比赛如踢毽子比赛、集体投篮比赛、骑慢车比赛等。每月举行一次小型体育比赛，小型体育比赛开展的有板有眼，活动内容丰富多样、特色鲜明。

（4）深化特色活动项目，促进学校课外文体活动的普及与提高。

我校把体育作为特色，教职工篮球队、排球队、乒乓球都获得过吴兴区一等奖，近几年，通过艰苦的训练，学校的田径队在吴兴区中小学田径运动会上成绩显著，多次获得过中学甲组前三名，学校篮球队、乒乓球队、三棋队都取得过较好的成绩。

（5）改进测试方法，提高课外文体活动的有效性。

对学生开展体艺技能的测试也是开展课外问题活动的一个难点，测试要解决两个问题一是标准；二是时间，标准问题我校是参照全国“2+1项目”体育与艺术技能标准，分为优秀、良好、及格三档，并适当做出了修改，适当降低了及格的标准，从而能让学生在活动中体会到成功感，进一步促进其活动的热情。二是测试的时间，我们分成两块，社团活动是再每学期结束前，由社团的负责人对社团成员进行测试；而大课间活动项目的测试，我们采取的办法是以比赛的方式进行，通过比赛对学生进行测试，并以年级为单位，算出团体总分前三名，个人前六名，并颁发奖状的形式进行，这样更能引起各班主任和学生的重视程度，效果很不错。

三、创新工作方法，提升工作效果，扎实推进中小学生课外文体活动工程 根据国家教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，结合我校实际，我们对学生课外文体活动提出“2343”的工作思路。“2”即两个“确保”的目标：确保学生在校课外文体活动时间每天1小时；确保95％以上的学生参与活动。“3”即三个原则：因地制宜，因校制宜的原则；普及与提高相结合的原则；务实创新的原则。四个项目活动平台（2＋1项目活动，即每个学生会两门体育技能和一门文艺技能；体育集体运动比赛项目；集体艺术展演活动项目；大课间活动项目）。贯彻落实体育的“三个标准”平台（学生体质健康标准、新课程标准、体育器材配备标准）。以此促使课外文体活动工程不断向纵深推进，取得扎实的效果。

四、工作中的不足

回首两年来我校所开展的各项课外文体活动，精彩而充实，成绩已经成为历史，但也有一些不尽人意的地方，由于目前场地、资金的局限，大课间活动的形式还比较单一；由于承受中考压力的原因，个别学科教师有挤占时间现象，还有少数社团活动的辅导老师个人专业能力需加强，辅导课未充分发挥其作

用„„这些原因都直接影响了课外文体活动的质量。

五、未来的展望

我校课外文体活动第一阶段的阶段目标规划、措施及实施方案即将结束，准备在今年底总结我校三年来课外文体活动实施情况，拟定2012～2014年我校的课外文体活动工程规划方案。在未来的3年里，我们将克服各种困难，努力提高我校课外文体活动工程的质量，相信在我校课外文体活动工程领导小组的领导下，通过全校师生的不懈努力，探索出一条具有本校特色的“体育、艺术2+1项目”实践模式。