徐州师范大学附属中学小学部的素质教育开展情况的调查报告

第一篇：徐州师范大学附属中学小学部的素质教育开展情况的调查报告

徐州师范大学附属中学小学部的素质教育开展情况的调查报告

徐州师范大学教育科学学院07教1107091042唐光彩

2010年3月22日我被分到徐州师范大学附属中学小学部进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，获得了很大的收获。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，对小学生的素质教育开展情况有了初步的了解，为探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

一、问题的提出

素质教育在国内已经是闹的沸沸扬扬，但是面对中国的应试教育，一路坎坷，很不乐观。关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。

素质教育的本质特征是培养具有健康、丰富个性的创造性人才。前国家教育委副主任柳斌曾把素质教育定义为：面向全体学生的教育和对学生进行全面教育的教育。

我们进行素质教育，其目的是全面提高人的素质，为社会培养高素质的人才。只有这样的人才，才能符合时代的要求，才能推动社会的不断发展。所以开展素质教育对国家、对民族来说至关重要。

二、调查方法与基本内容

1、调查方法：主要通过听四年级二班的语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课、体育课、美术课、实践课、活动课了解学校的素质教育开展情况，另外通过问卷调查四年级二班学生家长对学生学习成绩的态度以及学生报辅导班和兴趣班的情况以了解家庭教育中对子女素质教育的开展情况。

2、基本内容：学校素质教育的实施情况和家庭中家长对子女的素质教育开展情况。

三、调查结果与分析

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学生的素质教育的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有所帮助。

（一）、学校素质教育的开展情况

总的来说，徐州师范大学附属中学小学部的素质教育开展情况不太乐观。下面我具体从课程的总体设置和各种课的开展情况进行分析。

1、课程设置：徐州师范大学附属中学小学部四二班每周共35节课，分布如下：

共是23节，占总课数的65.7％，而其他九门所谓的副课只占总课数的34.3％。这可以初步反应出学校重智育，轻视对学生德育、体育、美育等方面的素质培养。

2、各种课的实施情况

语文课：语文课贯彻了新课改的一些先进理念和精神，比如注重语文课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。此外还尊重学生的个性差异，课堂上会设置一些开放性题目以让学生自由表达自己的见解。

数学课：相对于语文课而言，数学课就比较失败了。数学课基本还是采用传统的教学方法，由一个实例，教师总结出结论或运算规律，然后学生运用规律进行练习巩固。数学课堂仍然与生活联系比较少，也不太注重对学生数学思考能力、解决问题能力和情感与态度的培养，比较忽视对学生数学素质的培养。

英语课：现在大家普遍认识到学习英语的重要性，可是英语课堂却不那么生动有趣，导致很多孩子讨厌学英语。

音乐课：音乐课本该是陶冶学生情操的好机会，可是听了音乐课后，我很心痛。整节课音乐老师都要求学生安静地欣赏钢琴曲，而且都是贝多芬的《命运交响曲》、《田园交响曲》、理查德.克莱德曼的《致爱丽丝》等高雅音乐。听的时候还让学生用笔记录乐曲的各个章节各写了什么、表达了怎样的情感。可以看出音乐课也比较注重音乐知识、而不太重视对学生音乐素质的培养。

美术课：美术相对而言还比较好，它主要是给学生一个相关的话题，让学生自由想象并画出来，比如画一幅春游图景。这样可以培养学生的想象力。

体育课：身体是革命的本钱，青少年正处于生长的关键期，体育课对他们来说是十分重要的。但我所调查的这所学校的体育课可以说是上得十分失败的。体育老师不是专业的，感觉就是带学生瞎胡闹。一节体育课40分钟，前15分钟绕操场跑两圈，然后就是学生分组跑接力赛或跳远，最后十分钟让学生自由玩，但却不提供任何体育器材。一节课下来学生累得满头大汗，玩得不尽兴，还影响了下面上课的效率。

科学课：科学课本该是十分有趣的课，应该带领学生探索自然的奥秘，教授生活中的科普知识，培养学生的科学素养这对学生的长远发展至关重要。可是，我所调查的这所小学的科学课虽然是在电教室上的，硬件设施很齐全，有实物展示台、多媒体计算机、显微镜等设备，可是课堂上学生一片混乱，因为学生和老师总认为这是副课，不需要考试，所以从心底里不重视它。

品德与社会：德育在理论上排在五育中的首位，可在实践中不是如此。据我调查，徐州师范大学附属中学小学部的德育课大多是本班语文老师或数学老师兼带的，有时老师甚至会用思品课来上数学或语文。即使上思品课，也不会认真备课，明确每节课的德育目标，而是拿着书直接上，书上有什么就讲什么，非常的随意。这非常不利于学生道德素质的提高，也直接影响到了整个班级的凝聚力和学生其它素质的培养。

实践课:实践课也没有专业的老师，而是语文或数学老师兼带的，老师的主要任务就是管理好班级秩序，让学生自己折或剪由学校统一发的手工劳动素材。那些手工劳动根本

不能使学生的思维或能力得到锻炼和提高也无法让学学获得实践的乐趣。

活动课:活动课本该让学生自由活动或由老师组织学生进行游戏，一是让学生放松心情、玩的开心，其次也可以增进同学之间的友谊。可以组织一些团队合作的活动，培养学生的合作精神。可是，实习的六周期间，我所调查的这个班只让学生活动过两次，其它的活动课不是用来练广播操、就是用来打扫除了。

从以上分析可以看出，徐州师范大学附属中学小学部重智育、轻素质教育的情况十分严重，这不仅让主课老师很累，而且非常不利于学生的长远发展。

（二）、家庭素质教育的开展情况

较之学校，现在的家庭素质教育开展情况还是让人比较欣慰的。家长不再把孩子的考试成绩看得十分重要，而且比较重视对子女音体美等综合素质的培养。

根据我的问卷调查，当孩子考试成绩不太好时，67％的家长的态度使安慰并鼓励，24％的家长会责备，还有9％的家长觉得无所谓。

这些调查数据表明，家长已认识到素质教育的重要性，而且也尊重学生的兴趣爱好，注重孩子的全面发展。

四、总结

素质教育关系着青少年的未来，更关系着国家和民族的未来，虽然素质教育已提出了很多年，但实施情况仍不容乐观，尤其是某些条件不太好的学校。要想把素质教育真正开展好，不仅要提高学校的硬件设施，当然更要提高一线教师的思想认识。就比如我所调查的这所学校，硬件设施很齐全、很先进，每个教师都有多媒体电脑，此外还有电教室、专门的音乐教师和计算机室，可是老师们没有把它们真正利用起来，所以还是达不到素质教育的目的。此外还要加强学校与家庭的合作，因材施教，各成其才，从学生的长远利益出发，切实提高学生的综合素质，

第二篇：徐州师范大学大学生

附件一

徐州师范大学大学生 “乐学杯”A La O英语学习争霸牌竞赛规则

一、拉郎配：抓到红A带有trans 和inter前缀者先出牌。不看牌面依次从下家手中任意抽取一张牌，与自己手中牌左上角的字母相配。配牌出牌后，下家可依次用手中更大的牌打压，最后得牌者获得从下家抽牌和接续出牌权。可出单张；对子；2张联队；3张；3张联对；4张（炸弹）；不间断5张以上。联队上不限量，但必须是同级字母。如AABB；AAABBB；BDEFGH等。牌的大小级次规定和配用原则：

大压小：除了5星和4星的正、副鬼之外，打升级做主的A,E,I,Y,O,U字母较大。26个字母排序是A最小，Z最大。

多压少：4个及以上相同的字母组合的牌才能用作炸弹，越多越大。

同压异：A,B,C,D,E等不间隔的至少5张字母联出时，同颜色的组合比不同颜色的大。双压同：即A,H,J,K4个双元音相同和不同颜色的4张牌，能压其它等量及其以上同色同类的牌，如4张不同颜色的A,H,J,K可压5个同色的Z牌。4张A牌又可压4张不同颜色的A,H,J,K。同颜色4张双元音牌或同级别的4张K牌无大小之分，先用后不用，先使用的大。3带2:3张相同的牌可与2张相同的组阵使用。

4为炸：组成炸弹至少需要4张同级字母牌。

多双2鬼为最大：4张同色同类的双元音牌与大小鬼合用为最大王牌；仅与大鬼组合次之，与小鬼则再次。

各级红主可上下：即在用来打升级的6个元音字母中，本级红颜色的A,E,I,Y,O,U除了作一般的主牌使用外（可大于Z），也可充当其它牌配成新的方阵使用，如红颜色的O可和3张B牌一起使用，构成一个炸弹，和4张B牌一起使用则配成一个更大的炸弹。

连2并3多则大：即2张或3张相同的牌可联出，如EE EE EE;DDD DDD DDD等，上不限量，多的可压少的，越多越大。

二、觅知音：不看牌面任意出牌和接牌。只要语法无误，逻辑通顺，所接续的牌能与已出牌顶部方块内红颜色的语块结合，构成短语或句子均可。先发现者击桌抢答，即可获得出牌权。

三、游戏结果建议：输者用手重最大的牌进贡，五星鬼最大，四星鬼次之，再次为做主的A,E,I,Y,O,U各牌，红颜色的主牌不进贡。字母最大的是Z牌。

四、竞赛要求：本次只打2把“拉郎配”和3把“觅知音”，对家接风，团队合计积分，多者为胜。

五、记分规则：头游4分；二游2分；三游1分；末游0分。

六、本次比赛规则最终解释权归徐州师范大学第一届“乐学杯”A La O英语学习争霸牌组委会。未尽事宜，另行通知。

第三篇：2018年河北师范大学附属中学

2018年河北师范大学附属中学 专业技术人员岗位晋级聘用实施方案

一、基本原则

１.坚持公开、平等、择优的原则。２.坚持德才兼备、注重业绩的原则。３.坚持按岗聘用、逐级晋升的原则。

二、现有专业技术岗位空岗数

副高岗位：

五级岗位拟空11个；六级岗位拟空13个；七级岗位拟空13个； 中级岗位：

八级岗位拟空17个；九级岗位拟空22个；十级岗位拟空20个； 初级岗位：

十一级岗位拟空26个；

三、晋级申报条件

1.遵守宪法和法律；

2.具备良好的品德和职业道德，在现岗位任期内师德考核合格； 3.具备岗位所需的专业、能力和技能条件，在现岗位任期内考核等第为合格及以上；

4.具备适应岗位要求的身体条件；

5.申报五、六、七级岗位须取得中学高级教师资格；申报八、九、十级岗位须取得中学中级教师资格；

6.申报中高级职称晋级的专业技术人员，须在原专技岗位聘任满一年。

四、晋级否决条件：

在现岗位任职以来有下列情况之一的，一票否决不予晋级 1.严重违反师德行为

（1）被发现从事有偿家教、私自在外兼职、兼课、乱订资料、乱收杂费等行为后，经制止仍不改正或被学校或上级部门处理的；（2）体罚和变相体罚学生造成不良后果的；（3）其他严重违反师德的行为； 2.严重违反工作纪律行为

（1）拒不服从工作安排，给学校工作造成严重影响的；（2）严重违反学校规章制度，给教育、教学和其他工作造成严重损失的；

（3）违反其他有关规定，情节严重，造成恶劣影响的； 3.任现职以来（任现职超过五年的，参考最近五年）平均累计事假超过15天，平均累计病假超过1个月的；

4.任现职以来出现任一累计旷工3天以上； 5.所提供材料不实，弄虚作假的；

6.晋级过程中存在拉票行为，经查证属实的；

五、晋级聘用程序

专业技术岗位晋级聘用，按照以下程序进行：

1.公布岗位

公布各级专业技术岗位空岗数及岗位任职条件、岗位目标任务；

2.个人申报

教职工个人根据各级岗位空岗数及申报条件提出岗位晋级申请；

3.资格审核

由岗位晋级工作小组根据申报条件进行初步审核，确定具备晋级资格人员。

4.资格公示

在校内公示符合晋级条件人员名单；

5.综合评审

由办公室组织相关各部门对晋级考核内容进行量化评定；由办公室组织相关人员进行综合测评；

6.确定人选

学校领导班子根据综合评审结果、结合学校实际情况确定各级岗位拟聘用人选名单；

7.拟聘公示

在校内公示拟聘人员名单，无疑义后确定各岗最终晋级人员名单；

8.审核批准

报请河北省人力资源和社会保障厅审核通过； 9.签约聘用

由学校与受聘人员签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容，颁发《岗位说明书》并聘用。

六、本办法由学校办公室负责解释。

河北师范大学附属中学

2018年8月1日

第四篇：关于小学素质教育开展情况的调查报告

关于小学素质教育开展情况的调查报告

调查人：

学号：

姓名：**

调查对象：

井研县XX小学

调查内容：

关于XX小学素质教育的开展情况

调查目的：

通过对XX小学素质教育开展情况的调查，了解我县素质教育的开展情况，了

解现代学生的素质修养，为自己今后的教育教学指明方向。[好范文 wenmi114.com(http://www.xiexiebang.com/)帮您找文章]

调查方法：

调查法、问卷法、统计法、列表法、图示法

调查时间：

2004、9——2005、1

从今年九月开始，我开始着手调查XX小学素质教育的开展情况的调查。通过近三个月的调查取证，我发现XX小学的素质教育开展的有声有色，并且非常有特色。主要表现在以下几方面：

一、该校对素质教育非常重视

1、成立了以教导副主任胡艳铃为组长的素质教育领导小组，在教师中成立了素质提高小组。

2、课程安排上做到了严格按国家标准开齐课程、开足课时。教学中严格按课表上课，不得挤占学生素质教育课。

3、教学过程中充分尊重学生，放手让学生探求，寻求真知，培养学生学习能力。在教学中，教师力求与生活贴近，让学生在生活中学习知识，在知识中学会生活。

4、为了培养学生个性特长，该校全体教师牺牲周六休息时间，在学校成立兴趣特长班，教导处期初拟定活动计划，按教师特长成立各种兴趣特长组。让学生根据自身兴趣爱好、特点特长自主选择自己喜欢的兴趣小组，学习特长技能。在周六兴趣特长教育中，该校成立了以下特长小组：

（1）、舞蹈组

（2）、音乐组

（3）、竖笛组

（4）、口琴组

（5）、象棋组

（6）、围棋组

（7）、篮球组

（8）、美术组

（9）、书法组

（10）、习作组

在分组时，该校本着尊重学生自愿的原则，让学生自主选择他喜欢的项目。对于对学校所成立的小组一个也不喜欢，什么也没参加的同学，该校采用把他们分段集中起来，由其他老师组织、根据大多数学生意愿，学他们愿意学的知识技能。

4、该校每年还举行一次冬季运动会，检验全校师生的体育运动成绩，进一步提高师生的集体荣誉感和拼搏意识，推进该校素质教育的深入和促进新课程改革的实施。

二、该校素质教育成绩喜人。

1、教师方面

通过在教师素质提高小组的学习，该校教师各方面的素质得到了很大提高，取得了丰硕的素质成果：

（1）、毛俊玲、彭会群的论文《提高说话效益》获国家级一等奖，毛俊玲指导学生在现场作文竞赛活动中获市三等奖。

（2）、余江的论文《如何提高课堂效益》《浅谈课该》在国家级刊物上发表

（3）、李静指导在学生绘画比赛中获得省级金奖和铜奖；在中小学音乐教师基本功比赛中获得市级三等奖；在“电信杯”美术书法赛中获县级三等奖；在首届“蒲亭杯”中国书法大赛中获得县级三等奖；自编自导的舞蹈《籽呀》在井研县素质教育成果展示中作为唯一的一所乡村学校被井研县教育局和井研电视台录像，并在电视台循环播出。

（4）、谭英的论文《略谈作文评改的原则》获市三等奖

（5）、廖书林、邹会铃的论文《培养学生的主题意识，促进学生自主发展》《运用CAI提高课堂效率》获市三等奖

（6）、胡艳铃的论文《浅谈训练学生材料的收集与积累》或市三等奖《浅谈活动课的教学原则》获市三等奖、县一等奖

（7）彭胜雄指导学生在数学竞赛中获得市三等奖

（8）、曾敏指导学生在数学竞赛中获得县一等奖、她的论文《让自主、合作、创造充满课堂》获县二等奖。

（9）、李有才指导学生在数学竞赛中获得市三等奖。

（10）、李永中被评为“井研县十佳辅导员”。

(11)、聂朝政在“蒲亭杯”中国书画大赛中获得县级银奖。

2、学生方面

（1）、李欣等同学在全国中小学生“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动中获国家级“优秀奖”

（2）、廖溪的粘贴画《我与小树一起成长》获得省级金奖。

（3）、熊文凤的剪纸《喜洋洋》获得省级铜奖。

（4）、宋兰、熊文凤、李陈艳、侯思宇、欧雯等同学在全国中小学生“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动中获省级“优秀奖”

（5）、熊文凤同学在乐山市现场作文竞赛中获得市三等奖。

（6）、代智慧、梅勇同学在乐山市数学竞赛中获得市三等奖。

（7）、李玉凯、胡佩君、周杰等同学在乐山市数学竞赛中获得县级一等奖。

（8）、李玉凯同学在“新华杯”棋类比赛中国象棋小学组比赛中获得县第六名。

（9）、刘毅同学在“新华杯”

棋类比赛中国围棋小学组比赛中获来凤区第二名。

（10）、廖琴同学在县中小学生乒乓球小学组比赛中获得第二名。

3、校园文化方面

（1、）走进XX小学，让人感觉耳目一新。该校将学生的优秀作品装裱上墙。这些作品栩栩如生、活灵活现，真让人难以置信这是出自小学生之手。这些作品，让该校充满了浓烈的有一定特色的文化氛围。

（2）为了检验素质教育的成效，该校还每月举行一次小型素质教育成果展，将每月各兴趣特长小组的成果收集起来，在校内展示，并邀请家长和社会各界前来参观和指教，发现问题及时改进。每期临近期末，该校还将举行一次大型素质教育汇报演出，不仅展示平时学生作品，还请学生现场表演。让全社会了解他们的素质教育成果。

三、从XX小学素质教育的开展情况来看，我县素质教育的开展还存在弊端。

1、周六的兴趣班所开的素质小组没有贴近生活。所谓素质教育，应以学生各方面素质的提高为目的，包括生产生活技能，教会学生学会生活，早日适应社会。如，可根据实际情况开设烹饪小组、营销小组、瓜果蔬菜种植小组、小动物饲养小组、简单机械小组等生活生产技能技巧小组。

2、在素质教育的开展过程中，由于师资力量有限，不能根据不同学生的学习进度因材施教，总是面向全体，因而在技能技巧方面特别突出的学生不多。

3、由于资金有限，在开设的素质小组中，很多小组设备设施和材料都无法配齐，只能按现有器材施教，因而效果不是很显著。

总之，XX小学作为一个乡镇学校，在素质教育方面能取得如此辉煌的业绩，确实是难能可贵，也值得我们深思：在今后的教学工作中，我们究竟应该怎样教学，应以何为指导思想，应采取怎样的教学方式，才能让学生成为适应社会，适应发展，适应生存的新一代的主人？

附：

1、XX小学师生获奖比例统计表：

教师人数

4教师获奖人数

获奖人数比例

30％

学生人数

584

学生获奖人数

5获奖人数比例

18％

2、获奖师生比例关系图示

第五篇：关于小学素质教育开展情况的调查报告

关于小学素质教育开展情况的调查报告

调查人：闫慧娟

学号：08110241057

调查对象：

唐县齐家左小学

调查内容：

关于齐家左小学素质教育的开展情况

调查目的：

通过对齐家左小学素质教育开展情况的调查，了解我县素质教育的开展情况，了解现代学生的素质修养，为自己今后的教育教学指明方向

调查方法：调查法、问卷法、统计法、列表法、图示法

调查时间：2011年8月

从今年九月开始，我开始着手调查齐家左小学素质教育的开展情况的调查。通过近三个月的调查取证，我发现齐家左小学的素质教育开展的有声有色，并且非常有特色。主要表现在以下几方面：

一、该校对素质教育非常重视

1、成立了以教导副主任胡艳铃为组长的素质教育领导小组，在教师中成立了素质提高小组。

2、课程安排上做到了严格按国家标准开齐课程、开足课时。教学中严格按课表上课，不得挤占学生素质教育课。

3、教学过程中充分尊重学生，放手让学生探求，寻求真知，培养学生学习能力。在教学中，教师力求与生活贴近，让学生在生活中学习知识，在知识中学会生活。

4、为了培养学生个性特长，该校全体教师牺牲周六休息时间，在学校成立兴趣特长班，教导处期初拟定活动计划，按教师特长成立各种兴趣特长组。让学生根据自身兴趣爱好、特点特长自主选择自己喜欢的兴趣小组，学习特长技能。在周六兴趣特长教育中，该校成立了以下特长小组：

（1）、舞蹈组

（2）、音乐组

（3）、竖笛组

（4）、口琴组

（5）、象棋组

（6）、围棋组

（7）、篮球组

（8）、美术组

（9）、书法组

（10）、习作组

在分组时，该校本着尊重学生自愿的原则，让学生自主选择他喜欢的项目。对于对学校所成立的小组一个也不喜欢，什么也没参加的同学，该校采用把他们分段集中起来，由其他老师组织、根据大多数学生意愿，学他们愿意学的知识技能

4、该校每年还举行一次冬季运动会，检验全校师生的体育运动成绩，进一步提高师生的集体荣誉感和拼搏意识，推进该校素质教育的深入和促进新课程改革的实施。

二、该校素质教育成绩喜人。

1、教师方面

通过在教师素质提高小组的学习，该校教师各方面的素质得到了很大提高，取得了丰硕的素质成果：

（1）、毛俊玲、彭会群的论文《提高说话效益》获国家级一等奖，毛俊玲指导学生在现场作文竞赛活动中获市三等奖。

（2）、余江的论文《如何提高课堂效益》《浅谈课该》在国家级刊物上发表

（3）、李静指导在学生绘画比赛中获得省级金奖和铜奖；在中小学音乐教师基本功比赛中获得市级三等奖；在“电信杯”美术书法赛中获县级三等奖；在首届“蒲亭杯”中国书法大赛中获得县级三等奖；自编自导的舞蹈《籽呀》在井研县素质教育成果展示中作为唯一的一所乡村学校被井研县教育局和井研电视台录像，并在电视台循环播出。

（4）、谭英的论文《略谈作文评改的原则》获市三等奖

（5）、廖书林、邹会铃的论文《培养学生的主题意识，促进学生自主发展》《运用CAI提高课堂效率》获市三等奖

（6）、胡艳铃的论文《浅谈训练学生材料的收集与积累》或市三等奖《浅谈活动课的教学原则》获市三等奖、县一等奖

（7）彭胜雄指导学生在数学竞赛中获得市三等奖

（8）、曾敏指导学生在数学竞赛中获得县一等奖、她的论文《让自主、合作、创造充满课堂》获县二等奖。

（9）、李有才指导学生在数学竞赛中获得市三等奖。

（10）、李永中被评为“井研县十佳辅导员”。

(11)、聂朝政在“蒲亭杯”中国书画大赛中获得县级银奖。

2、学生方面

（1）、李欣等同学在全国中小学生“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动中获国家级“优秀奖”

（2）、廖溪的粘贴画《我与小树一起成长》获得省级金奖。

（3）、熊文凤的剪纸《喜洋洋》获得省级铜奖。

（4）、宋兰、熊文凤、李陈艳、侯思宇、欧雯等同学在全国中小学生“我是五好小公民”读书、征文、演讲比赛活动中获省级“优秀奖”

（5）、熊文凤同学在乐山市现场作文竞赛中获得市三等奖。

（6）、代智慧、梅勇同学在乐山市数学竞赛中获得市三等奖。

（7）、李玉凯、胡佩君、周杰等同学在乐山市数学竞赛中获得县级一等奖。

（8）、李玉凯同学在“新华杯”棋类比赛中国象棋小学组比赛中获得县第六名。

（9）、刘毅同学在“新华杯”棋类比赛中国围棋小学组比赛中获来凤区第二名。

（10）、廖琴同学在县中小学生乒乓球小学组比赛中获得第二名。

3、校园文化方面

（1、）走进齐家左小学，让人感觉耳目一新。该校将学生的优秀作品装裱上墙。这些作品栩栩如生、活灵活现，真让人难以置信这是出自小学生之手。这些作品，让该校充满了浓烈的有一定特色的文化氛围。

（2）为了检验素质教育的成效，该校还每月举行一次小型素质教育成果展，将每月各兴趣特长小组的成果收集起来，在校内展示，并邀请家长和社会各界前来参观和指教，发现问题及时改进。每期临近期末，该校还将举行一次大型素质教育汇报演出，不仅展示平时学生作品，还请学生现场表演。让全社会了解他们的素质教育成果。

三、从齐家左小学素质教育的开展情况来看，我县素质教育的开展还存在弊端。

1、周六的兴趣班所开的素质小组没有贴近生活。所谓素质教育，应以学生各方面素质的提高为目的，包括生产生活技能，教会学生学会生活，早日适应社会。如，可根据实际情况开设烹饪小组、营销小组、瓜果蔬菜种植小组、小动物饲养小组、简单机械小组等生活生产技能技巧小组。

2、在素质教育的开展过程中，由于师资力量有限，不能根据不同学生的学习进度因材施教，总是面向全体，因而在技能技巧方面特别突出的学生不多。

3、由于资金有限，在开设的素质小组中，很多小组设备设施和材料都无法配齐，只能按现有器材施教，因而效果不是很显著。

总之，齐家左小学作为一个乡镇学校，在素质教育方面能取得如此辉煌的业绩，确实是难能可贵，也值得我们深思：在今后的教学工作中，我们究竟应该怎样教学，应以何为指导思想，应采取怎样的教学方式，才能让学生成为适应社会，适应发展，适应生存的新一代的主人？

附：

1、齐家左小学师生获奖比例统计表：

教师人数

教师获奖人数

获奖人数比例

30％

学生人数

584

学生获奖人数

获奖人数比例

18％