修改病句教学设计

第一篇：修改病句教学设计

《修改病句》教学设计

修改下列病句

（一）（成分的残缺）

1、听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。

2、农业生产必须走现代化。

3、完成了任务之后，大家到餐厅夜点。

4、我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

5、通过学习《新三字经》，使我明白了“要把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信

心留给自己”的道理。

（二）（搭配不当）

1、他的考试已经录取了。

2、我国的石拱桥有持久的历史。

3、稿件发表后，赠送样书和稿酬。

4、为国捐躯的人是爱国主义的最高表现。

（三）（语序不当）

1、我们解决并分析了这道题。

2、这是有效的治疗高血压的方法。

（四）（句式杂糅）

1、根据同学们的要求下，我们开了一个故事会。

2、我昨天参观了这个画展是很有特色的。

3、思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。

4、欣赏音乐好，把学习后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外

去了。

（五）（不合事理）

1、参加这次会议的，有老年科技人员，青年科技人员，女科技

人员。

2、我国有世界上没有的万里长城。

3、清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。

（六）（成语误用）

1、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差．

强人意吗? ．．．

2、李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病

治好了，真是起死回生啊!．．．．

3.、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去．．．．

探索大自然的奥秘。

4、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．

二、通过练习归纳句子错误的几种主要情况

1、成分的残缺（主语残缺、谓语残缺、宾语残缺）

2、搭配不当（主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当、主语和宾语搭配不当、关联词语搭配不当等）

3、语序不当（修饰语语序不当、修饰语和中心语位置颠倒）

4、句式杂糅（肯定（否定）与一分为二不一致、主动与被动混杂、介宾短语混杂等）

5、不合事理（并列不当、自相矛盾、表意不清（歧义句、指代不明）等）

6、词语（成语）误用（望文生义、范围错用、褒贬失当、不合语境、重复等）（（1）.望文生义辨析

成语都有其固定的意思，因此使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。［例句］我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗? ．．．． “差强人意”意思是指大体上还能使人满意；“差”是稍微、较、尚之意，如天气差暖、差可告慰等。

（2）.范围错用辨析

有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。

李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生．．．．啊!

［辨析］ “起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。

（3）.褒贬失当辨析

有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。

［例句］这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的．．．．

奥秘。

［辨析］“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，用来形容科学家的勇气，自然不当。

（4）.不合语境辨析

有些成语意思比较接近，这就要求结合具体语境，细致分析，选择最切合语境的成语。

［例句］翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。．．．．

［辨析］句中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧；“苍山”“洱海”并非人工所造，成语使用不合此语境。）

三、巩固性练习

（一）指出下列句子的毛病，并改正

3、我们是用马列主义武装起来的头脑。

4、通过实践，使我明白了这个道理。

5、这是一件唐朝新出土的文物。

6、他为人类的解放事业进行了不屈不挠（）。

7着这位大名鼎鼎的校友。．

8、昨天傍晚十点多钟他才回到学校。9

13们开心的乐园。

14、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：

（二）广州市中考历届有关试题汇集

1、选出没有语病的一项（D）（1993年题）

A、邻居对于他很不友好。B、这道难题对于我特别复杂。

C、我对于这篇文章特别感兴趣。

D、社会主义建设事业对于我们来说，是个全新的事业。

2、没有语病的一句是（B）（1994年题）

A、两天两夜没停的牛毛细雨有下起来了。B、他们是世界上一切伟大民族的优秀之花。

C、他的家乡是广东五华县人。D、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。

3、选出没有语病的一句（A）（1995年题）

A、从上小学三年级的第一天起，他就坚持每天写日记。

B、什么事情只要努力去做，才能成功。

C、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”

D、为了另外有任务，我今年春节不能回老家了。

4、没有语病的一项是（）（1996年题）

A、要注意饮食卫生，防止“病从口入”，不然，会有机会染上肠胃病。

B、公安机关将涉嫌走私活动的11人拘留接受调查。

C、有些青少年生活自理能力差，这其中一个重要原因是他们的家父母过分溺爱子女。

D、我们班的同学都达到了体育锻炼标准。

5、有语病的一项是（A）（1997年题）

A、自愿献血的人是人道主义的最高表现。

B、没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。

C、通过复习，我弄懂了那道题。

D、他从我国古代大量的史书、方志以及古人的日记、游记、诗词中寻觅古代气候的线索。

6、下列句子中有语病的一项是（B）（1998年题）

A、一九七四年二月六日是竺可桢逝世的前一天。

B、参观一个小时后，就有人陆续出来了。

C、失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。

D、终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。

7.选出有语病的一项（1999年）（D）

A.老师的教诲，使我明白了许多道理。

B.我希望你将来成为一个对社会主义现代化建设有贡献的人。

C.我们为生在这个英雄的国度而自豪。

D.他和蔼的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

8、选出下列加点词语使用恰当的一项（2000年）（D）

A一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。．．．．

B他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。．．．．

C他待人谦和，不论遇到谁，总是付之一笑。．．．．

D我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我都会如获至宝，惜爱．．．．

有加。

9.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（2001年）（D）

A.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”

B 天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。

C.D.10．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2002年）（D）

A 许静的朗诵字正腔圆，令李老师喜从天降，他立即同意让许静参加诗歌朗诵．．．．

会。

B 这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。．．．．

C 2001年教育部放宽高校招生报考条件，各高校对大龄考生和应届生等量齐观。．．．．

D 愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。．．．．

112003年）（D）

A“赠人玫瑰，与人同香”！

B地产的辉煌。

C美丽图画。

D.今年又是一个丰收年，心的乐园。

12．选出没有语病、句意明确的一项（2000年）（A）

A蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。

B小李到现在还没有到，大家断定她大概是生病了。

C墙壁粉刷得非常清洁。

D牧童牵着牛在吃草。

13.下列句子没有语病的一项是（2001年）（B）

A.请你把这件事不要放在心上。

B.他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

C.从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。

D.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。

14．下列各句中，没有语病的一句是（2002年）（D）

A看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。

B青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。

C父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。

D世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防卫标志。

15．下列各句中，没有语病的一句是（2003年）（A）

A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。

D．街道希望通过多种渠道，大力开展法律教育，防止青年学生不违法犯法。

16．下列句子中，有语病的一项是（2004年）（A）

A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。

C．万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地的数以万计的旅游者。

D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。

（三）其他省市中考出现过的题型

1（甘肃省）甘原在与同桌互评作文时，做了如下评改，选出评改不正确的一项（D）

A原文：花园里的石凳上、田埂上，坐着几个捧着书埋头苦读的莘莘学子。（评改：“莘莘”是众多的意思，“学子”属于书面语。应删去“莘莘”，改“学子”为“学生”）

B原文：木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。（评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，应删去。）

C原文：看到有几个小孩嬉笑着摘下花来，随手扔在地下，我怒不可遏地冲上去，奋不顾身地呵斥了他们。（评改：“怒不可遏”“奋不顾身”词义太重，应修改或删去。）

D原文：那几个小淘气手拉着手，蹒跚地走了。

（评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，应改为“迤俪而行”，更能表现他们认错后的愧疚心情。）

2（河南省）修改下面病句

（1）老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。

（2）杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

置）

3（南宁市）下面这个病句有两种不同的修改方法，请你改好它。（每种改法只能改动一处，不得改变原意。）

近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改（1）去掉“一切”。

修改（2）在“野生动物”后面加上“的行为”（其他改法只要语句通顺也可。）

4（扬州市）下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（删、填、改、调，不得

改变原意）

（1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

修改：鲜艳改为鲜明浓厚浓郁等

（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战

士。

修改：“激励”与“感染”对调

5（重庆市）下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。

体裁不限，诗歌散文小说小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你点拨点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。

答：①“即将”和“马上”重复，删掉其中一个。

②将“连我在内”提至“我们班”之后。

③不得体，应为“请老师点拨一下。”或“我们共同斟酌斟酌。④两种改法：

一、改为“交稿日期本月底截止。”

二、改为“交稿日期截至本月底止。”（截止：（到一定期限）停止；截至：截止到（某个时候））

四、小结

1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）

2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）

3、修改病句的窍门：

（1）缩句法。指对病句进行缩句、精简，去掉句子次要成分(定词、状语、补语)，保留句子的主要成分(主语、谓语、宾语)，从而判断句子的病因，以便对症下“药”。如：夏天的兴安岭是一年中最美丽的季节。运用缩句法，缩为“兴安岭是季节”，显而易见“兴安岭”与“季节”搭配不当。正确改法：①删去“季节”。②兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。

（2）分类法。指把病句根据不同毛病予以分门别类。运用这种方法，首先要记住各种病句类型(常见的有：搭配不当、句子不完整、前后矛盾、词序颠倒、词语重复、用词不当、分类不当等)；遇到具体病句时，再对号入座。如：例1.千千万万无数个青少年参加了植树活动。首先判断此病句属“词语重复”类型。句中“千千万万”与“无数”重复，修改时可任意删去一个。例2.全校师生积极开展“献爱心”。不难发现，该病句是“句子不完整”类型，缺少了宾语，应在“献爱心”后补上“活动”二字。

第二篇：病句修改教学设计

病句修改教学设计

教学目标: 一.知识目标: 让学生认识常见的病句类型。二.能力目标: 让学生掌握修改常见病句的方法。三.情感目标: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。课时设计: 1课时教学过程: 一.导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。二.讲授新课: 了解病句类型:

1.用词不当;2.搭配不当;3.语序不当;4．句式杂糅;5.成分残缺或多余;(一)用词不当: ①精装本与普及本的价格悬殊一半。悬殊-----相差

②他那身沾满汗渍的劳动布单帽和那件半新的黄布褂都早已湿透了。身----顶

③这种鼓吹金钱便是万能的说法简直是不刊之论。不刊之论-----错误的

④我们班发生了不好的事变。事变-----事情

⑤老大娘虽然一个字也不识,但她一进屋便闻到一股一氧化碳的味道。（一氧化碳----煤气）

⑥我们再次向全世界郑重地说明:台湾是中国领土不可分割的一部分。（说明---声明）(语体色彩不当)⑦尽管我们遇到多大的困难,也要完成任务。(尽管---不管)⑧这次学术会,收获很大,时间并不长。

(“时间”前加上“但是”)(二)搭配不当: ①他的革命精神时刻浮现在我的眼前。(精神----形象)②同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。(“整整齐齐”去掉)③<<钢铁是怎样炼成的>>成功的塑造了保尔的英雄事迹。(事迹---形象)④由于科学家的不懈努力,人们正在发现和推广深海生物的药用价值。(和推广----删去)⑤江苏省在20多所学校试点开办京剧课。(开办----开设)(三)语序不当

①我们认真研究听取了大家的意见。(“研究,听取”位置互换)②数学对于我不感兴趣.(数学对与我----我对数学)③祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。(15项--------调到“政策”前)(四)句式杂糅: ①作为一个共产党员办事想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。(从---以

或

为出发点----出发)②你不认真学习,那你怎么能有好成绩是可想而知的。(去掉“是可想而知的”加上“呢?”)(五)成分多余或残缺

①<<众志成城>>的合唱拉开了“2008抗震救灾”大型募捐活动。(句末加“序幕”)②由于苏通大桥的建成通车,将为地方的经济腾飞带来巨大的机遇。(去掉“由于”)三.小结:(一)原则：保持原意，力求少改。(二)步骤：

1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。

6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

第三篇：修改病句教学设计

修改病句教学设计

执教：三台县花园小学王娟复习课：修改病句复习目的：

让学生懂得写话一定要句子通顺，表达的意思要完整，话语要连贯，才能让人理解作者的意思。也要能发现别人话语的毛病，能改正句子的毛病，才能真正做到说话完整，表达清楚。教学目标预设：

让学生明确：修改病句要做到一读、二找、三改、四查。重、难点分析：

根据病句的类型仔细查找病因。教学策略：

讨论法，交流互动法和练习法并用。课时安排：一课时教学过程：

一、病句回顾，揭示课题：

(一)、出示句子：

1、一次，我在教室里经常做好事。

2、在王老师过生日那天，我们班同学表演了文娱节目和王麒麟跳舞给老师庆祝，多么开心、多么难忘啊！

3、通过这次月考，我下定决心必须认真克服并善于发现学习上的毛病。这样，我的成绩才能提高，超过我的对手。

（二）、学生汇报结果。

（三）、揭示课题：同学们，你们知道吗，刚才这几个句子都是来自你们的习作的，像这种内容或结构有毛病的句子就叫病句。在我们小学阶段的语句练习中，一定要重视一句话是否完整，语言用得是否准确，意思表达是否清楚明白，只有这样，才能提高我们运用语言的能力，增强语言表达的效果。今天，我们就来复习修改病句。

二、明确修改病句的原则：

保留原意：原句有的意思不能删，原句没有的意思不要添。

针对病因进行修改：要找准病因一一修改，既不可多改，也不可少改。

三、复习回顾常见的病句类型：

（一）、出示一组病句：

※从句子结构看

1、中国“神舟”六号成功发射，欢呼庆祝。

（成分残缺）

2、他们攀过险峻的高山和茂密的树林，为祖国寻找宝藏。（搭配不当）

3、这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。

（意思重复）※从用词来看

4、观众在留言簿上提出了许多宝贝的意见。

（用词不当）

5、广州的春天是个美丽的地方。

（词序颠倒）

6、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

（指代不明）※逻辑错误

7、参加联欢会的同学基本上都到齐了。

（前后矛盾）

8、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。（归类不当）

9、休养了七天，我的体重增加了十多公斤。

（不合情理）

（二）、小组讨论修改、汇报。

（三）、复习几种常用修改符号。

增添符号：

删改符号：

删除符号：

调换符号：

四、领会方法、归纳步骤：

（一）板书八种主要类型

成分残缺

补

指代不明

改

用词不当

换

重复罗嗦

删

词序颠倒

调

搭配错误

改

前后矛盾

删

归类不当

改

修改方法：找准病因，对症下药（顺口溜）：

一看成分有残缺，缺的成分要补全。

二看指代明不明，不明之处要改明。

三看搭配当不当，不当之处改流畅。

四看意思重复否，重复词语要赶走。

五看用词当不当，恰当词语要换上。

六看句子矛盾处，去除矛盾才清楚。

七看词序倒不倒，词序位置要放好。

八看事理符不符，不符事物要铲除。

（二）、齐读板书，巩固方法和步骤：

修改步骤：

1、读（默读原句）

2、找（找准病因）

3、改（对症下药）

4、查（是否正确）

五、运用方法，熟悉过程：

（一）、根据病症，准确挂号。

同学们，让我们运用这些方法，按着这些步骤共同医治下面的病句吧。这里有八位医生在场，你们能为这些病句挂上相应的号吗？

（二）、名医就疹，医治疾病。

出示八个病句：

1、上课了，纷纷走进教室。

2、他在激烈的掌声中走上讲台。

3、战士们翻过一座山和一条河，到达了目的地。

4、他的写作显著地提高了水平。

5、千千万万的无数的青少年参加了植树劳动。

6、我的数学作业全部做完了，只剩下一道应用题没有算出来。

7、校园里种了月季、梧桐、松柏、雪松等很多树木。

8、虽然王东和李悦成绩都很优秀，但是只有他被评为了“三好学生”。

六、形式多样，强化训练：

（一）、出示两组句子，让学生小组合作修改。1、2、3、4组同学修改Ａ组句子，5、6、7、8组同学修改Ｂ组句子。另选两位同学在黑板上改。

Ａ组句子：

1、听了这个报告，深受教育。

2、虽然小明天天参加体育锻炼，所以增强了自己的体质。

3、我们要改正学习的态度。

Ｂ组句子：

1、我们认真讨论并听取了校长的报告。

2、在小测验中，他首先第一个交卷。

3、我断定他可能感冒了。

（二）、汇报、校对答案。

（三）、修改一段话：

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！

七、总结收获，巩固提高：

1、这节课让你巩固了什么？你收获了什么？

2、回顾板书，读一读“顺口溜”

第四篇：病句修改教学设计

病句修改教学设计

教学目标: 一.知识目标: 让学生认识常见的病句类型。二.能力目标: 让学生掌握修改常见病句的方法。三.情感目标: 通过对病句的修改,培养学生学习语文的兴趣,增强学生学好语文的自信心。教学重难点: 1.指导学生掌握修改病句的方法。2.引导学生分析病句的病因。课时设计: 5课时教学过程: 一.导入新课: 同学们,我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句,今天我们来系统学习一下病句的修改。二.讲授新课: 了解病句类型:

1.用词不当;2.搭配不当;3.语序不当;4．句式杂糅;5.成分残缺或多余;(一)用词不当: ①精装本与普及本的价格悬殊一半。悬殊-----相差

②他那身沾满汗渍的劳动布单帽和那件半新的黄布褂都早已湿透了。身----顶

③这种鼓吹金钱便是万能的说法简直是不刊之论。不刊之论-----错误的

④我们班发生了不好的事变。事变-----事情

⑤老大娘虽然一个字也不识,但她一进屋便闻到一股一氧化碳的味道。（一氧化碳----煤气）

或

为出发点----出发)②你不认真学习,那你怎么能有好成绩是可想而知的。(去掉“是可想而知的”加上“呢?”)(五)成分多余或残缺

1.读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清病句的类型。

2.画,用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。

3.改，成分残缺可采用“增”的办法，重复的，杂糅的可用“删”的办法。4.搭配不当的，可用“换”的办法。5.语序不当的，可用“调”的办法。

6.对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。

中考语文修改病句练习] 一．改正下列病句。(在原句上改，不改变原意)1．徐州近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。2．洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

3．听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。4．通过这次社会调查，使我们认识到人类要与动物和谐共处。

5．宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。

6．《语文园地》里贴满了散文、诗歌和优秀习作。7．通过座谈讨论，同学们大都端正了态度和目的。8．言行不一的人是一种坏作风。9．他对自己能否学好电脑充满信心。10．我们讨论和聆听张校长的报告。

l 1．改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都显著提高了。

12．他们能密切联系和关心群众的痛痒，把群众的困难当作自己的困难。

13．这次会议对如何提高教学质量的问题，也交换了广泛的意见。15．听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

16．我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。17．开展“四城同创”的活动以后，出现在我们社区里做好事的人很多。19．我爱我的家乡，但是更爱我的祖国。

20．我因为重视了数理化的学习，所以放松了体育锻炼。2 1．虽然大家都同意了，那我们就决定这么办。22，人类不仅要适应环境，而是要改造环境。

25．科学发展到今天，谁都不会否认，地球不是围绕太阳转的。26．三十多年来，他时刻不在眷恋着生他养他的故土。

27．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看数学、外语等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。28．为了防止“流脑疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

29．这样悲壮的事，怎能不使我不感动得流下眼泪呢? 30．讲卫生就可以避免不生病。

31．只要稍微深思熟虑一下，这道理是不难领会的。

33．我们一定要学好数学这门基础知识，否则你就学不好物理、化学。

34．去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份全厂请假人数为十八人，比去年减少了三倍。

35．难道能否认我们的意见是不正确吗? 40．这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

41．老师把这次艺术节活动的具体详情告诉了大家。42．推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。

43．为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。44．我将要在这所省重点中学度过了有意义的三年。

45．在二十一世纪，中国经济发展一定会成为世界上较发达的国家。47．他研读无数种著作，学会了好几个欧洲国家的语言。

48．二十世纪末，我国相继收回了香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。

49．为了攻下这项技术难题，他广泛研究和收集了大量资料，终于取得了成功。50．他撰写了大量文艺论著，翻译介绍了许多外国作家。

51．据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。52．杨林同学的语文不仅在我校很突出，而且在我班也名列前茅。[修改语段病句练习]

1、下面一段话有五处语病，请找出并加以修改。

几年前，①在国内彩电市场严重滞销的情况下，②长虹机器厂大幅度率先削价销售，亏本是免不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一下子跃居全国同行业前茅。可见亏本经营的妙处在于，③它貌似不应有的亏本，获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天，④我们的企业如果善于把握“亏本”策略，⑤就能取得锦上添花和柳暗花明的效果；反过来，死把住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，⑥弄不好的倒是连血本都会亏掉的。

答：

（1）_____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________（4）_____________________________________________________________（5）_____________________________________________________________

2、下面一段文字在表达上存在一些毛病，请找出文中的4处毛病并改正。

北京召开的第三十届国际地质大会上，世界水文专家协会主席米歇尔·奈特曾披露：“①全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，②发展中国家每年大约有2500 多万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部部长钱茂生日前发出警告：如果不迅速采取行动，在30年内，③中国就会发生干净水源枯竭。最近的一项调查表明，④饮用水质已经成为12亿中国人生存的尖锐问题。保护环境，改善水质，⑤是当前中国一个刻不容缓的课题。

答：

3、下面这段话中有三处毛病，请在错误的地方画上横线，依次标上序号，然后再指出病因并改正这些错误：

龙卷风袭来时，路上行人跑到附近的商店躲避。一家不大的商店，①挤满了路过的避难人，突然小商店被龙卷风刮得倒塌了，狂风过后，②人们从废墟中救出三十多名遇难者，迅速送到医院抢救。经医生疹治后，③有将近十余人因伤势较重，④仍需留在医院继续治疗。

答：

4、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧！体裁不限，诗歌散文小说小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你点拨点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。

答：

5、下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标号、语法、句意表达上也有不少毛病，请修改。

①我校是×××捐资百万美元②跨省办起三所外语培训学校之一，③有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。④由于办学成绩突出，⑤国内外80多家新闻界报导了我校。⑥我校饮誉东南亚，⑦除了越南、柬埔寨，⑧某些国家都有姐妹学校。答：

6、下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。

日前，①连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时，有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来，②虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度，然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。未成年人上网之所以屡禁不绝，③一是少数学生懒于学业，欺骗家长，逃课上网；一是有些网吧经营者受利益驱动，顶风违纪，接纳未成年人进网吧。另外，④无法准确判断上网者是否未成年人，这也是个别网吧经营者心存侥幸的原因之一。答：

第五篇：修改病句教学设计

《修改病句》教学设计

杨俊霞

教学分析

在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。本节课我们学习三种病句类型。

教学方法设计

教学时，首先让学生在实践中练习修改几个病句，找找错在哪里，怎么修改，并渗透修改的原则与步骤；接着回忆修改病句的步骤，让学生上台板画修改符号，认识修改符号，然后练习用符号修改病句；最后修改一段话，知道不但要注意单个句子有没有语病，注意句子与句子之间的有没有毛病，还要注意这段话中的思想内涵有没有毛病。这样根据认知规律循序渐进，达到学以致用。

学情分析

整体来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺的太多，教师平时拓展的还不够。学生积累与运用能力差的原因是：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。教学目标

1.让学生了解三种常见病句的类型。

2.让学生掌握修改的方法。

3.让学生会使用常用的修改符号。

4.让学生懂得修改病句的原则。

重点：指导学生按正确的方法修改病句。

难点：分析三种病句的病因。

教学准备 PPT、练习题

复习方法：引导法

演示法

练习法

一、笑话导入，激发兴趣

1.师：同学们，喜欢听笑话吗？今天我给大家带来一则笑话，请大家可别把肚子笑疼了。

某校有大、小两食堂。大的为学生用，小的为老师用。因为小食堂菜好味棒，许多学生便跑到小食堂买饭，常弄的老师吃不上饭。为此，小食堂门口贴出一则告示：经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要先卖完老师，再卖学生，卖完为止。

2.师：这则笑话真是让人啼笑皆非。其实我们日常学习和生活中也经常闹这样的笑话，让人尴尬不已，所以规范我们的语言尤为重要，今天就让我们来一起学习第四单元百花园——修改病句。【板书：百花园四——修改病句】

3.师：什么是修改病句呢？出示ppt，突出显示修改病句的含义。指名回答。

二、复习病句的修改方法及类型

师：修改病句其实就像医生给病人看病一样，这节课，就让我们来个角色扮演，你们做小医生，来给有病的句子治治病。

课件出示：病句医院图。

师：经过四年多的语文学习，本院长宣布，现在你们就是病句医院的住院医师了。希望大家通过自己的努力，升级为专家。大家有信心吗？

1.出示：百花园三个句子，生说说病在哪里，怎样修改？生一句句汇报，总结类型（用词不当、搭配不当、归类不当）2.复习修改符号

3.出示句子，说说那种改得好。总结修改病句的原则。4.用修改符号修改三句话。

5.总结步骤：刚刚我们修改这三句话的步骤是什么?指导学生说。师总结：（1）读句子。（2）找病因。（3）改病句。（4）检查出示：修改病句的步骤：指名学生读文

三、实战练习，改病句练习。

1.师:作为一个个主治医师，你们已经掌握了病症类型，修改病句的方法，握好了手术刀，下面就来做几个题目测测你们的行医水平吧！

师：现在我们病句医院有6个病句朋友来看病，请同学们看大屏幕，请你们分小组（每组修改一句，要求学生按步骤修改）先独立思考，再交流病因，组织会诊，找到合适的修改符号为他们解除“痛苦”。你们愿意吗？那就赶快行动吧！

师出示病句和自学提示。学生独立完成再小组合作。分组汇报：一人发言，一人操作白板，修改病句，并拽出语病类型和修改方法。

2.师：各位主任医生们，真是手到病除啊！让我刮目相看。这里还有一个重症患者，赶紧给他治治病吧。出示段落。

四、总结学法，提升能力

1.恭喜今天同学们，经过层层选拔，终于成为我们病句医院拥有精湛医术的专家了。各位专家，这堂课你有什么收获？

2.总结：教师边说边手绘思维导图，把板书变成大树。

希望大家在今后的学习中，在书面表达中自觉运用修改病句的方法把自己的作品越改越好。让自己的文章，如这棵参天大树般，枝繁叶茂。

五、板书

修改病句教学设计

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