语文感悟式学习

第一篇：语文感悟式学习

感发兴味体悟学法

——感悟学习理论对语文教学的启示

（南京师范大学教师教育学院陆晔）

“语文之受人诟病，说来也已经是‘老奶奶的被窝——盖有年矣’的事了。”从世纪之交的语文大讨论，到2010年上海４所高校自主招生“不约而同”地弃考语文，语文真的是蒙世之滋垢，风华不再了。在此背景下，广西壮族自治区贵港市教育局局长姚伟文首倡的“感悟学习”可谓切中时弊，对语文来说启示颇多。

所谓“感”，即让学生形成对语文的初步审美，产生对语文的兴趣。相比其他学科，语文更具韵味，浓淡相宜，让学生感受语文的魅力是语文感悟式学习的第一步：第一，要遵循学生的认知规律。我们现在的语文课程在进行教学内容配置时会要求二年级的学生掌握“最是橙黄橘绿时”是指什么季节，却忽略了学生的审美体验，这容易让他们在学习语文之初就产生挫败感。我至今对日本教育著作《窗边的小豆豆》里所提的“海的味道”和“山的味道”念念不忘，那样一个睿智而富爱心的校长用这样色彩缤纷的语言让年幼的孩子对午餐的期待与兴奋延至中年仍意犹未尽，这就是语文的魅力，只要遵循学生的认知规律，语文的影响是可以终其一生的。第二，语文审美应该是放牧式的，而不应是圈养式的。古有孔子“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的浪漫，今有李镇西与学生携手冒着风雪登上峨眉之巅的风雨同舟。如果仅囿于课堂封闭的文化，我们对学生描述再多的风雪梅花，天山雪域，莽莽平原都只是一个抽象的符号，学生无法“触摸”其中难以言说的美好，也就提不起学习的兴趣。

所谓“悟”，即悟学法，悟目的。首先，“开源”还需“节流”才能细水长流，学习者对语文产生兴趣仅是学好语文的外驱力，在学习的过程中，还要学会悟学法，活学妙用才能有长足的进步。姚伟文先生指出要实现“学会什么”向“会学什么”转变，这说明学习的过程是一个主动总结、发现方法的过程。语文底蕴深厚、内容庞杂，学习者善“悟”学法，并上升为个人的经验尤为重要，而不能局限于于作为一个被动的接受者。其次，学习者要明确学习的目的。学习最终是为获取个人更好地生活和发展的能力。语文的功能渗透在日常生活的方方面面：表情达意与人沟通，撰写工作小结，阅读产品说明书等等，所谓“世界上没有赤裸裸的不需要载体的思想观点”，语文素养是一种基本的生活能力，学习者如果悟出这一点，视语文为“鸡肋”或“敝履”的尴尬局面将不复存在了。此外，感悟学习倡导“社会责任感”，达到“感恩”的境界，这是忧心时弊，关照教育的终极价值和社会发展的根基的体现。价值多元的社会，教育令人忧心忡忡：培养的学生可能思辨缜密、技术精湛，却不能容忍别人的过失，漠视弱者，甚至反噬亲人。学生若不能学会感恩，教育会为培养了这群技术精湛的冷血精英背上骂名，而语文本身在传达人文精髓，让学生悟出学会感恩对于社会和谐的价值方面更有优势，台中大里高中传播的“清晨六愿”即是借助语言的魅力传达感恩之心的体现：我愿有一颗明察事理体谅他人的心；我愿有点悠闲时间，看看天空云彩变化，欣赏校园鸟语花香；我愿此心宽广，有好心，说好话，做好事。；我愿遵守校规，和乐地与同学度过学习的每一天；我愿勤奋努力，以学习、运动与休闲来彩绘今天的生活；我愿每天都能从生活中发现一件新鲜、美好的事物。学会感恩生活、感恩他人才能快乐地学习。

感悟学习的内涵可谓深远，择一二处浅斟低酌已然略晓滋味，将感悟学习的理念与语文融通，探索语文感悟式学习的路径是日后仍需努力的课题。

第二篇：语文学习感悟

我的小学语文学习研修心得体会(二)

张宜玉 河南省商城县

短暂的培训学习结束了，回想充实而又令人难忘的每一天，我们有着不尽的思索。培训学习让我受益匪浅，我们不仅学到了精彩的教学经验，进一步提高了业务素质。我们坚信在名校名师对我们的指导和影响下，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为课程改革战线上的精兵强将，更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教育教学工作中。通过这次培训，让我耳目一新，豁然开朗，新的教育思想，新的教育理论，新的教育手段，让我深深的反思起自己的教学来，使我如“井里之蛙”从“井里”跳了出来。认识了自己教学中的不足，也认识了农村教育落后的根本原因，农村教育要想改变当前的教育现状，必须从我们农村教师身上入手，改变传统的教学理念，提倡“以人为本”的素质教育，允许学生有个性的发展，把课堂还给学生，让学生从真正意义上成为学习的主体，从而创设平等、互助、和谐的学习氛围。“教师活到老，学到老。”从很多的教学案例可以看出，一个教师要想把课讲得好，有吸引力，授课的教师必需具有丰富的阅读知识，在庄季葵老师的课堂中，庄老师的学生训练有素，庄老师是个非常有个人底蕴的老师，他的课堂让人有种浓浓的文学气息。可以看出她平时就十分注重个人修养的提高有直接关系。让我深刻的认识到了读书、阅读对于教师的重要性。而记忆最深刻的是，在集体观课议课活动团队展示的环节，教师们分工明确，提出的问题针砭时弊。是我大开眼界。

我们每个学员都来自农村，多媒体教学在我们学校是很难开展的、没有先进的教学设施和教学用具。但我想这都不应该成为我们做为一名好师的绊脚石。做一个有灵魂的教师，用自己的师魂塑造孩子的灵魂。让他们的未来充满阳光。这次培训在紧张、愉快的气氛中结束了。通过这次培训我对教育教学有了新的认识，新的奋斗目标，确定了新的教学理论。对自己的教育事业更加充满了热情与信心，我相信我们的我们的农村教育会有一次更大的提高。感悟小学语文教学

人的一生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，学生们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，更新知识结构，去吸收新东西。可见，学习方法比知识更为重要，教给学生方法才是教学的根本。因此现代教师的角色应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。而学生灵活运用传授的方法又还需要一个循序渐进、反复训练的过程，为此，我针对不同的知识板块，采取了不同的训练方法，一、预习是学好语文关键的第一步

预习是求知过程的一个良好的开端，是自觉运用所学知识和能力，对一个新的认识对象预先进行了解，求疑和思考的主动求知过程。面对一篇新鲜生疏的课文，产生一种求知的愿望，在这种内动力的趋动下，主动地去研读课文。

预习只需粗略的阅读，了解知识的梗概，以做到心中有数地去听讲，或者说带着问题去听讲。在课堂中，教师对新知识的传授，是在学生准备程度和现在知识水平的基础上进行的。问题的思考也是有较严格的时间限制，在这种情况下，接受者若对新的认识对象心中没数，往往就会紧张地“奔命”于老师设计的思维轨道中。这样一种心理不但影响对新知识的理解和接受，而且更不易积极思维，求疑思疑，触类旁通。这样，就一步不备，处处被动。久而久之，就会对学习语文失去兴趣，甚至产生畏惧心理，严重影响成绩的提高和能力的培养。

二、预习的方法

1、阅读法。阅读是预习的主要方式之一，首先应把书本上有关内容从头到尾，仔细阅读一遍，容易理解的可以“走马观花”。对于陌生的新知识，决不能仅看一遍，而要多看几遍，反复研读，可在重点和难点部位做记号，以引起自己足够的注意。

2、联想法。联想是预习不可缺少的贯穿于全过程的重要方式。由于语文知识之间有着紧密的联系。因此，在预习时总会引起一些联想。联想的过程，实际也是将知识融汇贯通、初步掌握的过程。有了联想，就能使自己的想象力得以发展。想象力是人的能力之一，对学好语文有着重要的促进作用。正如列宁所说：“想象是极其可贵的品质。”

3、设问法。从某种角度讲，能对某物提出问题，说明对该事物是了解的，同样，若对预习的内容能提出几个为什么，则说明预习是成功的，不怕不会学，就怕没问题。在预习时，除了将自己不懂的地方提出来外，还应逐步锻炼自己变换思维的角度，要一题多问，故设难关，以求甚解的自学能力。可见预习时应特别避免的是那种表面无所不知，其实一无所知，头脑中一片混沌。勤于思考，多多设问，无疑是解决问题的有效方式。

4、整理法。整理是预习全过程中不可忽视的。通过预习，对新知识的掌握会做到心中有数，对已学会的知识自己会感到喜

三、预习的步骤

1、总览单元。现行中学语文课本都是以单元做为基本单位的，同一单元的几篇课文除各具有特色外，尚有其共同的知识和规律。因此，对整个单元浏览一遍，预先形成一个知识系统，明确单元要点，高屋建瓴，可少走弯路，便于对比和总结。

2、分析题目。题目是文章的眼睛，是“^观察”美景的“窗口”，充分利用这个窗口，也就占据了“攻击”课文的有利地势。有的题目启人深思，3、熟悉作者。作者的生活经历、文化素养和思想观念往往影响他作品的风格。

4、了解背景。文章都是为时而作，有针对而写，有感而发的。对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中心内容，课文中选入的伟大作家鲁迅的文章，有些内容与背景有直接的联系。

5、思考练习。对课后的思考和练习，若能事先思考，就会做到心中有数，在老师讲授时，就会找到这些问题的思考角度或^解答。这样既提高了作业的质量，同时又节省了时间。

预习是一种科学的学习方法，它对培养我们勤于思考的习惯，提高分析问题、解决问题的能力及语文成绩有很大的帮助

教学有法，教无定法，针对学生基础差的特点，从基础入手到提高能力直至学以致用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，学生获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

第三篇：面对面顾问式销售学习感悟

观看“面对面顾问式销售”的视屏培训后，我感悟很深，在销售的过程中销的是什么？销的是自己！产品与顾客之间有一个重要的桥梁是销售人员本身，贩卖任何产品之前先贩卖的是自己！如果客户不接受这个人（销售人员），他就不会给你介绍产品的机会！在买卖的过程中卖的是什么？在买卖的过程中卖的是好处！在和客户面对面的沟通过程中，我们销售人员要让客户明白我们的产品能够给他带来什么利益与快乐避免什么麻烦!作为联通的一线销售人员，我们和客户沟通的时候，要说明我们的产品（手机卡）能帮您省40%或更多的话费。同时还要推荐我们的某种业务在成功的商务领域能够给来的快乐和商务功能是其他产品都无法比拟的！例如：我们的3G业务可以为客户提供视频通话、手机电视、手机音乐、手机上网等功能。从产品知识到销售技巧都有了很大进步，让自己不仅是从知识面上的提升，让自己发生质变的是心态。这样我又忽然想起了几句话“自信是成功的一半”、“一个人的态度决定整件事情的结果”等等，这说明了我们心态的重要性。也许各居一线的同事压力比较大，同时也有在一线寂寞煎熬的时候，在压力面前我们退缩吗？不，千万不要让自己放弃。放弃的信念丝毫不能有，因为我们是最棒的。这点小小的压力又能算得了什么呢？放弃只能意味着我们的失败，难道我们想做失败之人吗？我们作为一线的渠道管理人员是公司和代理商（合作伙伴）沟通和联络的桥梁。我们就要尽心尽责做好自己的本职工作，把公司交给我们的工作不折不扣地落实到位。通过正确的方式和代理商沟通、激励他们结合自身的优势多发展业务多的到一些实惠！我们有信心结合自身优势，了解同行业的发展，让竞争的意识作为我们的助推剂，提升综合素质，增强信心，以最好的心态重新回到工作岗位上，去给经销商和客户一个崭新的精神面貌！

在此次视屏学习中我了解到营销的基本原则是定位。目前，我们公司在通信领域的市场占有率和移动相比还有差距，在大客户和集团客户方面我们的业务非常难发展。这样就需要公司员工付出更多的辛勤和汗水扎扎实实地按照公司的营销政策去执行。在培训中内训师教我们身处一线的销售人员怎样与客户建立良性的交流和沟通技巧：1.访前规划2.进行联系3.建立客户资料4.评价机会5.接触6.提出解决方案7.完成销售;拜访开场白：1.简短 2.确认自我3.确认好处 4.请求见面5.确保理解;准备是成功的关键：1.介绍演示 2.确定客户需求3.提供解决方案4.展示客户价值5提供行动计划等。

1.此次培训给我的心得体会：1.本人作为一名渠道管理员（区域经理）要时刻奉尚以人为本，用户至上的服务理念。想用户之所想，急用户之所急！在今后的渠道管理工作中将管理与服务并重。2.做人做事情要有积极的态度、明确的目标、正确的方法与良好的执行力。首先，让我们分析“态度决定一切”这名话，其实这就包含了它积极的思维力量。试想在现实中我们不可能把每一件事情都做得完美，但我们一定要去积极地去朝着完美事物的方向努力，这样就会在不懈的努力中得到不断地成长，不断地进步。

其次，我们的工作与学习生活一定要有明确的目标。其实素质与业务技能培训的每个主题都有明确的目标，整个团队所有的策划和执行也始终是紧紧围绕既定目标的。我们在生活和学习中也应当结合实际做出明确的目标，包括短期的和长期的目标，也就是在“做”之前应当明确“做什么”。

再者，是要有正确的解决问题的方法。工作与学习生活中，在明确了目标之后就是“如何做”的问题了。好的方法和决策可以起到事半功倍的作用。

最后，是要有良好的执行力。虽然每个培训课目进行之前团队成员都有自己的观点，但在执行的具体过程中大家都得统一听一个声音的调配。有的培训课目如“团队组建”的完成就需要团队的高度协调一致，当培训师的指令下达时，队员们都积极迅速地响应，小心谨慎行动，最终顺利完成。在工作中也该如此，无论我们确定的目标再远大、方法再正确、少了执行一切都会变为空谈；同样，只有坚决的贯彻执行，我们才会在工作中发现问题、解决问题，从而及时调整纠正，更好的完成目标。

我作为一名联通的“区域经理”在渠道管理和市场销售方面的知识和经验都有很大的欠缺。在今后的工作和生活中本人将努力学习给自己补充能量、提升自身的短板！力争做一名合格、优秀的“区域经理”。

第四篇：感悟式鉴赏

“感悟式鉴赏”在高中美术鉴赏模块中的运用

【摘要】美术鉴赏不存在简单艺术和复杂艺术，我们的课堂不是让所有的学生成为专业艺术家，他重要的是对作品的欣赏，创作来完成对人的培养，形成具有怀疑和批判精神，具有独立思想、独立人格、宽容有责任感的公民。

【关键词】美术课程标准 艺术鉴赏 鉴赏形式 感悟式鉴赏 意境

一、认识美术课程标准之美术鉴赏内涵及开设意义《课程标准》指出美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受并理解美术作品与美术现象的活动。通过“美术鉴赏”模块的学习，学生能够：

1、积极参与美术鉴赏活动；

2、懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；

3、运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息；

4、知道中外美术的主要风格、流派，描述中外美术发展的大体脉络；

5、理解美术与自然、社会之间的关系在文化情境中认识美术；

6、热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、理解美术鉴赏中的四种鉴赏形式一部美术史，是人类不断探索、发现宇宙与自身奥秘的历史。欣赏美术作品的方式可谓繁多，主要是四种类型。

1、感悟式鉴赏；

2、形式鉴赏；

3、社会学式鉴赏；

4、比较式鉴赏感悟式鉴赏是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品，可以任由思维驰骋而不受限制，这种鉴赏方式适合于写意性和表现性的艺术作品，一幅作品是几种鉴赏方式的综合运用。

三、用感悟式鉴赏美术作品的意境之美

1、意境的含义意境指自然景象或抒情性作品中所表现出来的情景交融虚实相生、活跃着生命律动的情调和境界。中国传统绘画中是作品通过时空的描绘﹐在情与景高度融合后所体现出来的艺术境界。美术所强调的意境﹐既不是客观物象的简单描摹﹐也不是主观意念的随意拼合﹐而是主﹑客观世界的统一，是画家通过“外师造化﹐中得心源”，在自然美﹑生活美和艺术美三方面所取得的高度和谐的体现。

2、意境的特征意境的特征是虚实相生。意境构成一部分是“如在目前”的现实的因素，称为“实境”；一部分是“见于言外”的较虚的部分，称为“虚境”；虚境是实境的升华，体现着“实境创造的意向和目的“虚境”通过实境来表现，“实境”在虚境的统摄下来加工，这就虚实相生的意境的结构原理。意境的本质特征是“生命律动”，展示生命本身的美。艺术意境本质上是一种心理现象，一种人类心灵的生命律动。意境有三个特点：（1）表真挚之情。（2）状飞动之趣。（3）传万物之灵趣。

3、绘画中的意境意境的构成是由创作和欣赏两个方面的结合，创作是将无限表现为有限﹐百里之势浓缩于咫尺之间﹔而欣赏是从有限窥视到无限﹐于咫尺间体味到百里之势。绘画是通过塑造直观的﹑具体的艺术形象构成意境的﹐中国传统绘画中的散点透视﹑虚实处理﹑计白当黑﹑意象造型等﹐就是为了最大限度地展现时空形象而采取的表现手法。

4、如何用感悟式鉴赏中国绘画中的意境之美如在讲述《蛙声十里出山泉》时，视频播放《百家讲坛》故事：老舍先生选取蛙声十里出山泉等名句请齐白石先生作画，白石老人用简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，它们不知道已离开了青蛙妈妈，还活泼地戏水玩耍。人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈，失去孩子，着急的大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙，都使人隐隐如闻蛙声和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画诗中有画、画中有诗的高境界。分析齐白石先生创造的境界，巧妙的他不是直接去描写那些鼓腮鸣叫的青蛙，而是在对‘远山’、‘山涧’、‘急流’、‘蝌蚪’的处理上，齐白石对‘诗中有画、画中有诗’驾驭得游刃有余。由于齐白石对‘时’、‘空’领域的熟练掌握，才在画面上表现那样胜似闲庭信步。”诗情画意相吻，水乳交融，充满了浓郁的艺术魅力。随着对新课程标准的教学理念的认识加深，笔者想要努力营造一种轻松、活跃的气氛，让学生的灵性智慧得以启迪，个性得以张扬，天性得以自由舒展。如讲《荷花影》作品，画面布局也极为考究，荷花在上，背景空白，是天空；花影在下，数条波纹，是池水，上静而下动；荷花用浓色、焦墨，求其实；花的影子用浅色、淡墨和湿笔，求其虚。这幅画构图极其简单，一枝红荷，数尾蝌蚪，水波荡漾，趣味无穷，真是令人百看不厌。又如在教授意象美术作品《泼墨仙人图》和《李白行吟图》时，舍弃一切背景，简单数笔，就勾勒出李白游吟飘然潇洒的神情，以少胜多，而寓意深远，令人寻味。一位仙人袒胸露怀，宽衣大肚，步履蹒跚，憨态可掬。那双小眼醉意朦胧，仿佛看透世间一切，嘴角边露出一丝神秘的微笑。课堂气氛活跃，学生纷纷发表分别自己的看法和意见，积极的参与了鉴赏活动，引起学生感情上的共鸣，并将情感内化为热爱生活、热爱学习的动力。艺术是人生命的一部分，是人生命以及精神物化的外在形式。艺术的教育之最大的功能就是完善人格，充分认识到个体生命的独特性和个体的存在的价值；认识到精神的自由，人性的尊严及个体的权利；认识到虔诚和爱；认识到多种可能存在的价值。

美术鉴赏不存在简单艺术和复杂艺术，我们的课堂不是让所有的学生成为专业艺术家，他重要的是对作品的欣赏，创作来完成对人的培养，形成具有怀疑和批判精神，具有独立思想、独立人格、宽容有责任感的公民。

第五篇：顾问式销售感悟

顾问式销售心得

通过这次公司组织学习顾问式销售，我学到了不少东西，这些知识是从日常工作中而来，但我们并没有很好运用到工作中去，原因是我们缺少总结，没有将积累的知识好好运用，没有足够的毅力坚持改变一个微小的细节和不好的坏习惯，没有注意拜访客户时细节举动

通过李老师的顾问式销售培训，将我们日常拜访客户的流程及需要注意的事项做了总结，我想只要充分学习好这些知识，并结合自身的实际情况，定能事半功倍，李老师说一名优秀的销售员首先必须了解销售的实际含义，销售时顾客在购买而非我们在卖，不否认在很多时候我们放低了自己的身份和尊严，在客户面前点头哈腰，只是为了客户在买我们的帐，其实这种观念与行为是不正确的，客户不是上帝，而是与我们利益的共同体，我们卖出产品实现了，我们的利益同时客户通过使用我们的产品解决了他的事实问题，各取所需而已，销售是一个高贵的行为，它有一个系统的过程，顾问式销售：第一必须要取得客户的信任从而才能接近客户，发掘客户的需求进行有效的推荐用最适当的产品去解决客户的问题，并在售后做好服务，这样才能巩固客户的信心，和客户建立好的关系，这才达到销售的最终目标，在了解客户需求的过程中，李老师给我们总结了三个基本功：一听、二记、三问，只有仔细聆听客户的话并做好记录，最后通过有效的问题才能确定客户的真正需求，总结客户现状与期望值之间的差距扩大它的痛点，这样才能促进成交

销售是一种艺术，只有在实际的销售工作中不断的总结，问问题，才能成为一名优秀的销售人员