关于天才计划词汇学习的几点建议

第一篇：关于天才计划词汇学习的几点建议

关于天才计划词汇学习的几点建议

各位洛基天才计划课程的同学们：

大家好！

天才计划的词汇，从二级开始，每课的词汇量逐渐增加，且是按照同一个类别进行总结，内容量比较大，也是大家课下复习的一个难点，现给大家提供几点进行词汇学习及复习的学习方法建议：

1、每级词汇表已经上传至班级群共享中，包括单词、词性、音标及常用汉语词义，每次课前大家最好提前进行词汇部分的一个预习，了解基本词义和读音

2、在课中进行词汇部分学习时，老师会带领大家英文3遍汉语1遍的基本带读，大家在这个过程中，和老师同步跟读，同时将单词打到屏幕上，加强肌肉记忆，部分同学打字较快的，可以多打几次，加深记忆。

3、大家课下多结合老师的词汇朗读录音，先听清音，然后根据音去进行拼写练习（基本说来，英语是一门音读型语言，80%左右的词汇可以通过读音进行型的拼写，尤其对于中长单词），最后经过反复听力练习，做到听到单词读音马上反应出相应的汉语词义。按照：“音--型---义” 三个不断渐进的阶段进行词汇的巩固复习

补充1：

 对于口语中常能到的核心词做到：（此类词汇我们叫做积极词汇，英语中常用核心词2500左右）

1、读准音

2、会拼写

3、知道常用汉语含义

4、至少1-2个短语用法（短语用法在句中进行记忆更好，如果句子是自己查阅或是总结的，记忆更深刻）

 对于有些单词暂时不太用的到，或者是部分专业词汇，大家要做到：（此类词汇我们叫做消极词汇）

1、读准音，并能在听到后反映出汉语含义

2、看到拼写能反映出词义（做到以上2点即可）

补充：2

另外，教材中的每课单词基本都是按照一个类型进行总结的，大家可以把这些词汇试着编成一些小故事，非常有趣，能够帮助大家对本课范畴内的词汇的进行串联记忆。班长和学委可以组织大家进行一个故事串接的PK，选出最有意思的那个进行推广

给大家提供一个范例，如下：（21个表演类的词汇故事串编）

词汇故事串编：(表演类)

有一个actor和actress，2人都非常喜欢act，而且personality也很好，可以称得上是artist。有一部叫做《建国大业》的movie邀两人出演重要的role，此film有着深厚的历史background，且dialogue特别多，2人不得已，一遍遍的rehearsal，变化不同的scenery，scene也是一换再换，最终功夫不负有心人，取得很好的口碑。

那边stage上有两个转行的model的也在进行drama的rehearsal，canvas材质的screen上不断出现美丽的photo/photograph，真是赏心悦目啊。

最后，祝大家在洛基学习愉快，不断取得新进步！各位同学有什么其他的好方法也要共同分享哦！

第二篇：核心词汇学习建议

考研英语核心词汇老蒋笔记》学习建议！(2011-05-09 09:28:32)

英

（一）与英

（二）《词汇老蒋笔记》很多同学已拿到，建议按所设单元规划学习：第一遍精读，每页耗时约10-15m，每单元10页，耗时约100-150m，核心词共计30单元，1月时间精读一遍是没问题的。注意：例句是本书亮点，阅读时，务必先英翻汉，再比对所给译文，如此可加深理解和记忆，提升翻译和写作

第二遍阅读速度会大幅提升（省去理解和思考过程），估计15-20天可过一遍，该遍要做到重点突出，陌生词、陌生义项、陌生搭配、例句中的精华表达及例句中首遍理解和翻译的问题都是学习重点。第三遍会继续加速，大脑的记忆痕会让你一看即反应出接下来的信息...加速会继续，力争9月份之前过5遍从第三遍开始，也可考虑每单元2遍或3遍地逐步推进，对部分同学来讲，这样做背词效率可能会更高！...“翻译是一种技能、一种题型但更是一种高效学习方法”~在学该书时（后期较好），还可试着做英汉互译，把书上例句的中文回译成英文（动笔或动口），这样不仅在实践中消化单词还可为写作夯实基础磨刀不误砍柴工，第一遍精读例句后所带来的对单词的理解和记忆效果绝不是简单背词义所能比拟的，并且会为后续的单词背诵打下坚实的基础。接下来几遍的背词加速与第一遍的精读基础密不可分！先慢后快、先走后跑，走都走不好，还想跑，那就只能...“滚”了，呵呵

第三篇：词汇学习计划

外国语学院第四教研室13级词汇备考学习计划

一、词汇内容：基础词汇

①高中必修一至选修八8本书

②大学英语

一、大学英语二2本书

③大学英语

三、大学英语四2本书

④听力高频词1000（附音频）+ 高频词手册（小白本）?

⑤历年四级真题词汇精选（四级高频词汇）

⑥四级真题15选10

⑦四级真题翻译词汇短语

⑧四级真题写作分项词汇

二、计划：11月---2014.4月单词学习，背诵。

高中1大学英语一听力高频词Lesson 1-2

2013.11高中1-3大学英语一听力高频词Lesson 3-4

2013.12高中4-6大学英语一听力高频词Lesson 5-6

2014.1高中7大学英语二听力高频词Lesson 7

2014.2 高中1-8大学英语二复习听力高频词1000

2014.3测试高中1-8大学英语三

2014.4测试大学英语1-2大学英语四

2014.5测试学习：历年四级真题词汇精选四级真题翻译词汇短语模拟题词汇 2014.6词汇总复习听力高频词四级高频词

第四篇：高中学习计划建议

高中学习计划建议

前言：

学习计划这些我想还是你自己针对自己的情况来决定，因为我不晓得你那些科目好那些科目不好，高中就是在巩固知识的前提下查漏补缺，你要先找到自己的弱项，先把弱项搞上去，让后再让它稳步提高，别人再给你计划得好，但是不满足你自身的条件，反而是害了你自己，我这里给你点我高三的经验嘛：

看看语文方面的高中学习计划建议

一、首先对语文来说，这种科目就是要平时多积累，你不要想到还要留好多时间去补语文，时间短了是不不上来的，你先要弄清语文的题型，像前三十分基础题，我就建议你每天都要练习一套，而且把做过后马上把它校正，装订成册，以便以后再复习，还有就是古文，每周你至少要练习两篇，积累一些常见古词的翻译，其他的，像阅读理解、作文这些适当地练习一下就是了；

在看看数学方面的高中学习计划建议

二、数学，数学你最好先跟桌老师一起复习，老师复习到哪里你就把那里的知识点弄清楚，而且多做练习，先不要想到自己搞一个计划来复习，暂时不要，先把那些基础知识学好，把那些公式算法的先慢慢搞清楚，等到老师把数学都复习完了在疯狂地做题来整体调动知识，因为你开始阶段都是分章节复习的，到了后期一定要熟练地整体调动，题海战术就是最好的战术，在练习中寻方法，同时也巩固知识！

英语可能是最需要积累的，看看英语方面的高中学习计划建议

三、英语，英语平时的话老师基本上都是讲知识点讲得多，事实上高考中就只占那十五分，最好先把完型阅读搞上来，还是多做题，跟语文基础题一样，最好每天一篇完型无篇阅读一篇改错，在一个小时以内完成，然后就是听力，有时间多听，下载点听力的，没事的时候就多听听，作文多积累点重点重要的句子短语，还是多写；基本上就这样；

忘了你是读文科还是理科的哦，我不晓得你是读文科还是理科，我就没法给你建议了，我是读理科的！

就这些，希望能帮助你！

看看笔者的想法吧：

语文一直是我的弱项，成绩徘徊在100上下，只是高考考了个117。高三复习老师的会把考点串一遍的，那时你会发现你以前自己是瞎提高，自己弄的东西高考不考，完全没用。所以高一高二练习写作，把写作弄好，提高文学修养，高三再总复习。实际上高考语文成绩主要区分在作文上，我作文很烂，所以只有这个分数。

高中英语没多少东西，该弄的就是那点语法，弄完了就OK了。然后你该进行你的水平和素养的提高了，包括口语，听力，阅读，写作。无数例子证明背诵是提高英语成绩最快的方法，我也是那无数人中的一个。我背的是新概念三，你刚开始可以背新概念二，背诵方法分为两个阶段。一开始是不看文章只听录音，听之前只看下生词，最多听三遍，注意听的时候不要人为的暂停录音。三遍过后，用自己的话复述原文录下来，注意复述时声音要洪亮，这同时也锻炼了你的口语。弄完后对照两份录音。通过比较你可以发现自己的很多问题，比如语法错误，口语断句不准确，句子连读没听出来等等。按第一阶段的方法把新概念二弄完一遍，这是你的水平已经提高很多了，然后进行第二阶段，死记硬背。对，没错，死记硬背，对照原文尽你可能用最快的速度一字不落背下来直至烂熟于心，倒背如流。有了第一阶段的基础，这个过程你会好很多。你可能会抱怨这得背到什么时候啊，首先提醒你注意学习语言本来就是一个细水长流的过程；其次你已经在第一阶段全面提高了你的水平；所以第二阶段不应该出现读不懂的现象，所以背起来你见过的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑细选的经典文章，永远不过时，受益终身；最后，第二阶段除了锻炼你的口语还锻炼了你的英语记忆力，试过后你会发现，你背英语会越来越快，越来越轻松。进行完这两阶段后重复第二阶段，把新概念二背个三四遍做到出口成章就行了。在以上过程中你切忌三天打鱼两天晒网，不能间断，也不可贪多，按自己的水平规定自己一天一颗还是两课。如果你不偷懒的话，每一阶段后你的英语水平都会有质的飞跃，应付高考绰绰有余。另外由于你的口语，听力，阅读，写作（背了这么多，难道不会应用一点在作文里吗）水平都间接的提高了，你会更容易通过一些专业英语考试。时间富裕的话，再弄新概念三。还有一点就是背单词，学英语早晚都要过这一关，方法多种多样，你找一种适合自己的背，一天20到50个，最多不要超过100个，3年下来你的收获会非常之大。

高一时数学跨度较大，我也人生中第一次数学挂了红，这时候建议你多做题，扩展思路，另外这段时间勤问问题，不会的想不通了就去问，高一数学思维必须锻炼出来，具体的也就是指拿到题知道要考你什么，你要知道你该往哪个方面答题，力求自己做题时能按考点把题目分类，你可以请你的老师来帮你完成，不过感觉老师水平不够（有时确实如此）可以请家教（最好不是大学生，因为大学生会做题，不会给你系统讲题，不能帮你理知识）帮你，但最终你要自己搞定。思维训练出来了就好办了，高二高三的课程只是知识内容的丰富和应用的拓展。

物理方面的：

高中物理是初中物理的强化和延伸，平时要多思考，闲着没事时就要想就要回忆构建知识网。物理这门学科很难，这是肯定的，但是高中学的只是物理学科的皮毛，所以我们大多数人还是能掌握和很好的。课本上的东西是精髓，务必掌握，力求读懂每一句话！！！如果你运算能力和速度好的话，一开始时公式只记基本的就行，用到的话现推就行，毕竟衍生的公式太多，有的还很复杂，记错的话，太吃亏。但是一段时间后衍生公式中常用的争取背下来，用来提高做题速度。物理题不用多做，把题做精就行。因为高考都是综合题，只考一个考点的极少，所以很遗憾，市面上适合高一高二的物理参考书非常少，你只要把老师给你的题（很有针对性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整个题目的考点和解题思路你全掌握了为止。高三复习时，老师会把知识串讲一遍的，所以高一和高二你要做的就是和数学一样，把所学知识理清编成一张知识网，拿到题知道要考你什么，要知道你该往哪个方面答题，做到这点，你就非常不错了。高考物理其实不难，只要你平时按以上做好了，你就能看破出题人的思路，拿分还不简单？还有记住高考是选拔性考试不是奥赛，所以历年高考题再难也有七成的题目都是基础题，之所以你觉得没这么大比例是因为他们只不过被加了层包装，图个出题“新”字而已。我高考物理满分就是这么来的。

化学方面的高中学习计划建议：

高中化学东西感觉很杂，其实学完之后自己理一下其实东西也不多，只是一开始学着新鲜觉得多而已。化学是一门文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解题思路以及文科的背诵能力。先说文科方面，化学有很多需要你记住的东西，当然如果你认为我说的是化学公式那对于高中化学来说那就太肤浅了，鉴于我们大多数学生的情况，我建议你去买一本北京教育出版社薛金星主编的《化学基础知识手册》，我当时买的是第八版的不知道现在修订到

第几版了。书里知识很系统很全面，能满足各种化学水平的人学习，当然也包括零基础的，总之这是难得一见的好书，我当时都想把它当饭吃了消化在我脑袋了。高中化学学习你要掌握各类物质的性质以及注意事项（比如某些特例），这些东西你需要全部理解，背下来，最后掌握。不然考虑问题不全面甚至读不懂题目，没法做题。理科方面，化学尤其是有机化学的结构问题需要你有很强的空间想象力，这牵扯到立体几何的知识，你平时应该多加强这方面的练习，尤其是多面体的旋转问题，这关系到有机物质同分异构。化学是一门很严谨的学科，需要你把问题想全面了，才能解出题目，高考很重视这点，如果你不能全面分析问题，你可能会得不到全分，甚至南辕北辙误入歧途。化学希望你做一定量的习题，以巩固你的记住的知识和加强综合分析的能力。市面上化学好书很多，在此不做推荐了。

生物方面的高中学习计划建议

高中生物很重视你的实践能力，说白了就是考你是不是真的学懂了，能不能举一反二，连三都不到。实验是生物的精髓，也是高考生物常见题型。所以，实验课应该重视，自己亲力亲为，揣摩试验设计思路，可以说一个人生物学科的能力体现在他设计实验的能力上。生物基础知识需要你熟记。此外还应该了解一些医学及自然学科的知识。高考生物比例不是很大，东西不多也不是很难，很容易学好。推荐做些题目巩固基础（包括遗传的比例问题的计算）和了解实验设计思路。说句实话，实验思路就那么几个，多看看一些经典实验设计，掌握以设计思路，自己设计一些让老师帮你指点一下，应该满分问题不大。

好了就这些了，有关高中学习计划建议方面的文章，天天高中学习网会为大家继续发布，希望大家关注天天高中学习网。

第五篇：天才与学习作文

天才与学习作文

“一人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。”这句话给了我一个深刻的印象。在我的记忆深处，一提起“天才”二字，我便感触颇多。小学开始，老师便开始教授我们这样一句至理名言

：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。这句话正是出自于一位自小便不聪慧的爱因斯坦大科学家，这可是他的亲身感受。要知道爱因斯坦四岁了才学会说话，可知他的天资还不如一个普通人，可是他为什么后来却会成一个伟大的科学家，流芳百世呢？那是因为他从小便善于学习，善于提问，由此可知，后天良好的自身学习和教育占据了多么重要的地位。看来，自古以来能够成为国之栋梁的人，或许并不一定存在着天赋。相反，文中的方仲永的确是一个不可多得的神童，他本来可以成为国家的栋梁之才，可最终却一事无成，我们要责备的不仅仅是他的父亲贪图小利，不让他学习，丧失了一个天才，但同时我们也不妨问问方仲永自己是否愿意去学习，如果他肯学习，还会落得今天这个下场吗？

自然，像方仲永这样有才能的人，古往今来，也不是从无出现过。古时候，有个人名为江郎，是个天资聪慧的人，自幼便会作诗习文，每日他都可写出许多精彩绝伦的文章，他家也是门庭若市，不少人还花钱买他的文章。可是后来，他因终日不去学习，最终再也写不出那样美妙的文章，他家自是门庭冷清，人人叹息：“真是江郎才尽啊！”要知道人的天资的确存在着差异，但这并不是关键的因素，重要的是后天好的培养和学习。也正如华罗庚所说：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”所以，我们应正确认识自己。总而言之，“天才”与“学习”的关系就是：天才+学习=国之栋梁；天才+不学习=碌碌无为；不是天才+学习=有用之才；不是天才+不学习=蠢材。然而想到自己，我似乎感到了惭愧，我不属于天才，而面临着后天良好的教育环境，我的学习时好时差，我将成为有用之才还是蜕变为蠢材，谁能告诉我答案呢？或许能回答只有我自己。我始终牢记着这样一句话：世上根本没有什么天才，也并不存在着什么蠢材，未来要走什么路，只在一念之间，在这一念之间，或许我们攀上了高峰，或许我们跌入了万丈深渊，如此而已……/ 5 / 5 / 5 / 5