古诗词应考策略发言稿

第一篇：古诗词应考策略发言稿

古诗词鉴赏分类及应对策略

―――― 鲁权屯镇中学张新文 古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，缺乏对诗歌的整体把握，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”，甚至不能“意会”何谈“言传”？现结合本人教学及备考实际做如下分析及应对策略与各位同仁交流：

考点类型

一、品味炼字类

[题目形式]

(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?

(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。

[应对策略]

这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

[题型示例]

阅读下面这首古诗，回答后面的问题。渡汉江宋之问

岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。问题：首句中的“断”字有什么表达效果?

解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。

二、名句赏析类

[题目形式]

(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?

[应对策略]

这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?

解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。

三、主旨情感类

[题目形式](1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?

(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?

[应对策略]

这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生、壮志难酬等。

[题型示例]阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。

秋夜曲张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情?

解析：这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面，这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，通过这些形象，再结合诗人婉约的诗风，我们可揣测诗人的思想感情为：思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情。(意对即可)

四、想象描述类

[题目形式](1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。

(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。

[应对策略]

这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

[题型示例]欣赏下面一首词，回答后面的问题。西江月辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。问题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘解析：这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边!

五、表达技巧类

[题目形式](1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?

(2)诗歌运用了哪些表达方式?(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的?

[应对策略]

这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括：

(1)修辞方法，主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。

春雪韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

问题：诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。

解析：这是一道典型的表现手法类试题，要求赏析三、四句，注意题目要求中的“修辞的角度”，这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，把雪花比作“飞花”，是比喻，然后再说出这些修辞手法表现了什么内容(或抒发了什么感情)。答案如下：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神;把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

六、诗词常识类

诗歌分为古体诗（又称“古风”）、近体诗（又称“格律诗”）。

古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“近体诗”出现以后的除“近体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

近体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。

基本做法：

一是每课一诗{词}，全班同学轮流，课前将诗词抄写在后面黑板上，讲析其中一个考点，教师再做点拨，总用时不超过三分钟。

二是充分发挥教材中诗词的范例作用，由浅入深，由课内到课外。

三是有针对性的对教材内出现的诗人进行专题赏析，总结其风格特点，了解其人生历程，如杜甫的《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》等，刘禹锡的《秋词》《酬乐天》《陋室铭》等。

四是把文言文阅读与古诗词阅读相结合，作为一个整体来把握。

五是拓宽阅读视野，利用好书店配发的自读课本、经典诵读读本。

附德州市2009-2012中考诗词鉴赏中考诗词鉴赏原题

2009年新柳杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

7．诗中的“新柳”有什么特点？（2分）

8．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）

2010年书愤陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船①夜雪瓜洲渡②，铁马秋风大散关③。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？

注：①大型战船。②金国南侵，宋军在瓜洲一带将金兵击退。③诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。

8．简要概括诗歌颔联描写的内容。（2分）

9．“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”“出师一表真名世”引用了三国时（人名）的典故。（1分）

10．本诗围绕哪个字展开，抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

2011年旅夜书怀杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）

9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）

10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

2012年采桑子晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？

10.这首词从字数上看，属于；从创作风格上看，属于派。（2分）

11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分）

12.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

第二篇：诚信应考发言稿

同学们，你是否在考试以后拿到“带着面具的分数”还沾沾自喜，甚至在别人面前耀武扬威呢?今天，在期中考试来临之际，我要告诉大家：诚信做人，诚信应考。

诚信是为人之根本。孔子说：“言必诚信，行必忠正。”鲁迅说：“诚信为人之根本也。”古罗马政治家西塞罗说：“没有诚信，何来尊严。”海尔集团的张瑞敏先生说：“不是别的，是诚信创写的历史佳绩。”诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，是社会对公民的基本道德要求，是每一个公民必须具备的基本素质，也同样是每一个考生必有的品质。因此，我们没有理由拿虚假的分数来欺骗自己，欺骗自己的父母，欺骗自己的老师。

诚信是一种品质，是一种人格，是一种精神，是一个人道德范畴中重要的成分。很难想象，一个不讲诚信的人会赢得人们对他的认可，对他的赞同。古人云：“积习成性，积性成德。”我们每一个人都应从拒绝作弊的小事做起，用自己的实际行动来诠释“诚信”二字，让“诚信”在我们的心灵深处闪闪发光。

老师同学们，诚信的话题本来就很古老，在今天我们再一次将它从时间的沙岸上拾起，就是为了证明它的不可或缺，就是为了证明我们能够用智慧战胜自己的弱点。我们不把“诚信”只挂在嘴边，我们也不把“诚信”顶在头上，我们更不把“诚信”踩在脚底，我们要把“诚信”藏在心中，然后在实际行动中真实地证明自我，真实地展示自我，在考场上端正自己的考试态度，抵制不良考风，以诚信应考为荣，以考试舞弊为耻，交出一份真实满意的答卷，同时也交出一份熠熠生辉的诚信答卷。

第三篇：诚信应考大会发言稿

学生干部如何处理好学习与工作的关系

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自学生会实践部的副部长刘凯。

今天我很荣幸能够作为干部代表发言，也很高兴能够借助这个平带和大家分享我干部任职一年以来关于学生干部如何处理学习与工作之间关系的收获体会。

学习与工作，看起来是两码事，其实是一回事。学习就是工作，工作就是学习。学生干部只有树立了这样的思想观念，才能把学习工作化，工作学习化，才能正确处理好学习与工作的关系。担任学生干部开展工作时必然会占去大量的时间，学习时间会相对减少。而其实，学习和工作犹如跷跷板的两端，在跷跷板不平衡的时候就需要我们提高效率，充分利用时间，好好完成本职工作，少花时间去抱怨。不管是工作还是学习，都要有详细的适合自己的计划。所以如何处理好学习和工作的关系，简单的说就是在适当的时间适当的地点做适当的事情。具体来说就要做到以下几点：

一、事先做好计划，合理安排时间。升入大学以来，我们不再像以前那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，定制计划对于我们学生干部尤为重要。正所谓“用百分之九十的时间想问题，用百分之十的时间做事情”，如果我们能把工作流程安排好，任何繁杂的工作在这样具体化之后都会更加有条理，做起来也会更得心应手。

二、注重细节，精益求精，避免返工。这一点在工作中十分重要。有时我们的工作是复杂而繁琐的，比如我们在策划组织大学生暑期社

会实践这一工作时，就要求我们要缕清每一项工作，注重每一个细节。如果由于我们工作的疏忽，出现了个别信息的错误，导致在工作结束以后还要重新来过，这就占用了更多的时间。其实，时间都是我们自主经营的，用精益求精的态度去对待每一项工作，去对待自己的学习，成功亦会自然而然。

三、理论实践相结合，工作学习相得益彰。很多时候我们在学习与工作之间徘徊不定，患得患失，不知道如何选择，如何决定。其实学习与工作的关系就是理论与实践的关系，工作给你更全面的视野，让你更好的学习。我们完全可以把课堂上学到的理论知识，尤其是其中的思想观念运用到工作中来，科学管理工作、管理时间。工作中多运用马克思主义原理，其中的辩证法思维可以让我们的工作思路更加全面、更加科学。工作本身也是一种学习。

四、注重团队精神，提高工作效率。学生干部在其日常工作中各司其职，做好自己的本份工作，无可厚非。但是作为一个团队中的学生干部，我们不能仅仅要在自己的领域努力，更是要拆掉篱笆，走到一起，团结起来。要想处理好学习和工作的关系，提高工作效率的重要性不言而喻，所以我们要注重团队精神，为集体着想，使得团队这台“机器”能高效运转。在团队的合作中，我们交流沟通，智慧的火花在这里碰撞而出。

五、一心一意，减少思想负担。学习和工作可以相结合，并不是说学习和工作可以混为一谈。学习的时候想着工作还没做完，而工作的时候又担心功课还没复习好，结果是工作学习都没做好，这便得

不偿失了。要想达到事半功倍的效果，首要放下思想负担，对学习和工作的投入都是百分之百，而不是瞻前顾后。

相信只要用心去做去体会，每个同学都是可以驾驭学习和工作的关系的。利用每一次学习的机会研究工作，要通过每一次工作检验学习，这样就会做到“两不误、两促进“。因为我们是学生干部，所以我们承担了更多的责任，更要做好先锋模范作用，处理好学习和工作的关系，让自己在各方面都有一个全新的提高。做一名有理想有担当有责任感的当代大学生。

我的发言完毕。谢谢大家！

第四篇：中考数学试题特点及应考策略

．注重知识和能力的考查

2006年安徽省中考数学试卷从试题结构到内容设计，图文并茂，别具匠心，堪称经典优秀试卷。不难看出中考命题专家的聪明才智和渊博学识。试卷既重视知识的考查，更重视能力的考查。试题涵盖了“数与代数”、“空间与图形”、“统计有概率”三个知识领域内容，其分值分别为80分、51分、19分，各占总分值的53．33％、34％、12、67％。试卷在内容上突出了对“方程与不等式”、“函数”、“基本图形的性质”、“图形中的基本关系”、“统计的应用”、“概率的计算”等核心知识内容的考查。其中，“方程与不等式”的题目分值占到25分，涉及“函数”的题目占了33分，涉及“基本图形的性质”及“图形中的基本关系”的题目占了51分。在能力考查方面，试卷较为重视考查学生的观察能力、动手变换操作能力和空间观念。美妙的图形蕴涵着重要的知识和深刻的思考，现实化的问题情景考查学生的应用数学的意识与能力。体现了数学从生活中来又应用于生活的重要理念。

2．注重了对数学思想方法和数学思考过程中数学素养的考查

数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程，是思维活动。考生解题的切入点不同，运用的思想方法就不同。数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中，能够迁移并广泛应用于相关学科和社会生活中，如方程的思想、数形结合的思想，分类讨论的思想，转化的思想等。2006年中考数学试卷既突出考查了学生在知识形成的全过程中的观察、思考、语言表达、归纳猜想、逻辑证明等数学素养，又考查了学生的函数思想、对称思想、分类讨论的思想、转化的思想等重要数学思想。对引导初中数学教学全面贯彻《课程标准》的基本理念有良好的导向作用。

3．突出了《课程标准》的理念和数学价值观，注重了创新

试卷较好地体现了《课程标准》在知识与技能、数学思考和分析问题解决问题方面的要求，突出了《课程标准》的理念和数学价值观。试卷注重对从现实问题抽象到数学问题进而予以解决问题这一重要素养的考查，注重了考察通性通法，没有冗长的计算，没有繁难的推理论证，但不失深厚的知识内涵和思维内涵。试题刻意创新，注重开放性与探索性，留给学生更多的探究、思考、应用的空间。来源于生活，又应用于生活。自然，真实，又具有时代气息。

二、对2007年中考数学命题的肤浅看法

中考数学试题以《课程标准》的要求为基本原则，考试内容上不会有大的变化，不再追求面面俱到，重点内容重点考，删减的内容不可能考。在重点考查数学知识

与技能的基础上，依旧注重学生对数学思想方法的理解，注重数学与现实生活联系的应用性考查，关注学生对获取数学信息能力，数学交流能力，以及“用数学”，“做数学”的意识的考察。在题型设计、情景安排及问题设问方式等方面仍然会有更多的创新，开放型、应用型、信息获取型、实际操作型、规律探索型等新问题依旧是试卷的核心组成部分。总体上在题量和难度上应该不会有多大的变化。可以肯定的是：不会出现旧题、偏题，怪题。一般会延续这几年的命题思路，重视从整体上把握数学，灵活应用数学，重应用、重能力、重创新，实现和新《课程标准》的有机整合。

三、对2007年中考复习的几点建议：

1．合理练习，求精勿滥

首先，不搞题海战术，精做精练，举一反

三、触类旁通。复习要有针对性、典型性、层次性、要找自己的问题并切中要害。第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重基础知识与基本技能的训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应在一轮复习的基础上，适当增加难度，突出重点，主要热点、突破难点，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问

题以便更好的熟悉、适应这类题型。

其次，一定要认真参考《考试纲要》，认真做一遍去年的最好是近三年的中考试卷和《纲要》中的样卷对中考试卷难度设置，整体要求各类知识点的分布，对要求掌握的知识点，有一个系统的认识。哪些知识点适合出现在选择题、填空题中？哪些知识点适合出现在压轴题中？新课程理念具体通过那些类型的问题体现？特别建议在整个复习过程中，参考中考试卷和样卷，反思自己当时的复习内容。防止走偏，做无用功。随时、及时调整复习的方向。

２．敢问，好问，善问

学问，学问，既要学，又要问。中考需要全面、扎实的知识，力求做到一个“懂”字。复习过程中遇到不懂的问题，这是很正常的现象，也是一件好事。对问题要敢问、好问、问老师，问同学，想办法解决它。当然还要善于问，要三思而后问。一旦你解决了一个又一个疑难问题，你的水平会有一个很快的提升，你的自信心也会

有一个很大的提高。

３．理方法，悟思想，发展能力，提高思维品质

数学复习时，往往会出现这样的情况，重视记忆基础知识，重视解题。忽视了数学思想方法的复习和整理。这是学生复习中成绩总是上不来的根本原因之一。实际上，中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学思想方法的考查。应该对每一种思想方法的实质，它所适用的题型，包括解题的步骤都要熟练掌握。

４．强化反思总结，注重错题分析，扬长“改”短，提升学力

复习过程中要特别注重反思总结。一个知识块复习结束后，就要问自己，复习效果怎样？进步了没有？还存在什么问题？解题小结一般可以通过问自己一些问题来完成：自己以前是否接触过类似的问题？我在解题过程中用了哪些基础知识和基本方法？解题中运用了哪些数学思想方法？解该题时哪些步骤容易出错？是否还有其他的方法？该问题的难点何在？我是如何突破的？如果交换这个问题的条件和结论，仍然成立吗？我在解题时有哪些缺点？等等。最好把解题中的心得体会简要地写一下。要把解题效果最大化。尽量做到“举一反三”。要及时发现自己的问题与弱点，要及时总结和反思，最好能有一本归纳错题的小册子，随时记录，随时整理，随时翻阅，温故而知新。

５．调整心态、增强信心、不言放弃，每天有一个好心情

人的情绪是影响学习效率的重要因素之一。调整学习心态，每天保持好心情。开朗乐观地面对和善待你身边的人和事，营造一个轻松快乐的学习氛围。另外，要注意劳逸结合，切勿开夜车，打疲劳仗。要科学用脑，维持大脑的良好功能。

条件开放型是指结论给定，条件未知或不全，需要探求与结论相对应的一类试题。解决这种类型的开放型问题的一般思路是：由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，结合图形挖掘条件，逆向追索，逐步探寻，是一种分析型思维方式，这类开放题在中考试卷中多出现在填空题。

第五篇：CATTI三级笔译应考复习策略

[1] 回忆考题

综合部分

1.机读答题卡

（1）练习时：留出五分钟富裕。

（2）考试时：随做题，随填涂，避免时间不够或造成遗忘。

2.“第一感觉优先”原则

做选择题时，第一感觉、第一判断极为重要，不要轻易修改答案，除非正负看反了。

3.拿到试卷后先浏览一遍，好计划好时间，看什么：

（1）此次题型是否有变化——确定跟平时模考时是否采用同样策略；

（2）阅读共几篇文章——确定阅读时间分配（必须定上限）；

（3）阅读难易文章的分布——确定先做那篇（考虑到“热身”和“简单题、高分题先拿下”原则）。

实务部分

1.不要做得太快

也适用于综合考试。不要过分指望做完后去检查，再去找补，就像学习时不要指望“以后再深入学习”的道理一样，就此时此刻把握好，不要再等以后，没有以后。

2.英译汉：与课上的大绿本P16页《中国促进世界旅游业的发展》第一段、第五段和第六段有很大的相似之处，只不过考试时换成英译汉了。

一点启示：重视人事部的指定教材。

汉译英：与2005年5月真题“西藏高原”那篇在描述中国经济发展方面有些相似。一点启示：千万不要忽视考过的真题。

3.专有名词（包括中英文节日的表达法）即使再熟悉，也要查查字典，往往这些英汉译文长期以来已有固定的翻译方法。第一，不要凭印象、凭感觉随意翻译；第二，要保证英文、中文书写正确，即不能有错别字。除非“中国”这样的汉字专有名词可以不用查。（“美国”、“英国”的几种英文表达方法，最好事先查查，也许会有新的收获。）

考场细节18问（附报考流程）

1.卷面修改问题

（1）绝对禁止使用涂改液和胶带：这些“作案工具”不要带入考场。后果：涂改液改后很难

看，胶带若使用不当很容易造成窟窿。

（2）如何修改：用尺子在字的中央划一条横线；若仅删除一个字，也可打一条斜线。两条线不好。切忌“团”，即涂黑疙瘩。

2.空行

根据纸张的数量而定。第七届考试时没有空一行一写的地方。请注意，没有多余纸张提供，也不提供草稿纸，更禁止自行携带或字典里夹带！！

3.字体

中英文对字体的要求没有限制，但一定要写清楚，能让一个正常人不费力地进行辨识即可。切忌写得太连，无法辨识。

4.字号

无明确要求。但建议：

（1）正常行文时，写到两行（每行卷面均划了横线）之间的2/3为宜。

（2）增补时，适当写小一点，约1/3为宜，但要保证肉眼可以辨识。

5.汉字不能倾斜

有些人一拿到纸，不是把纸向右就是向左倾斜45度再写。如平时有此习惯者，只要能保证汉字与横线写得相对垂直即可，此习惯无需刻意纠正。

6.繁体字不能接受

7.用笔问题

（1）用什么笔：

圆珠笔、红笔、铅笔禁止使用；

钢笔不建议使用；

建议使用蓝色或黑色签字笔（中性笔）；

字体写得实在太差的同学，可以多考虑一下蓝色签字笔，写出来的字看着比较整洁。

（2）用多粗的笔：

0.3的太细，0.7的太粗（尤其在修改时），建议使用0.5的。

8.纵向对齐问题

（1）书写中文：建议每一行跟每一行字的左右两边要对齐，这样很整洁。如有习惯用铅笔打竖线为了对齐的考生，一定要擦掉铅笔痕迹。

（2）书写英文：无法做到对齐。如果遇到较长的词在一行的结尾，如comprehensive，第一行行末写成“com-”还是“comp-”还是“compr-”还是“compre-”？英语的换行有若干个规则，我建议，与其去记那些规则，不如就把这个词写在第二行，第一行结尾多留出一些地方。因此书写英文时不一定要行行对齐。

以上1-8点是关于卷面的问题，水平在60分上下的同学，全面整洁、书写规范此时就显得更加重要。大家进行过专业训练，在考场上一定要表现出“老道”、“专业”、“有经验”。

一份干净的试卷，会给批卷人留下很好的印象，有可能该考试你就会涉险通过。做翻译，一定要照顾你的读者！！

9.手机问题

（1）按规定不得带入考场。如执意带入，我建议在进考试楼之前将电源及闹钟关闭，进入考场时无需上交，但任何时间不能让人看到。考试时手机一旦作响，考试立即结束。

（2）考前练习时最好不要养成用手机看表的习惯。

10.字典问题

（1）上午综合考试：一定不要带字典进考场。如带入，放到前面的讲台上，写好名字，防止遗失。

（2）下午实务考试：一定要带字典，数量为2本。

（3）平时练习：一定要熟悉“如何查字典”，“我的字典里都有什么货”。（这绝不是玩笑）

11.绝不要迟到

迟到30分钟不得进考场。

12.绝不要提前交卷

考试通过的，往往都是坐（做）到最后时刻的考生。

13.生物钟

（1）保证上午2个小时（9：30—11：30）和下午3个小时（14：00-17：00）精力高度集中。个别昼夜颠倒的同学，请于考前半个月到一个月的调整作息时间，否则即使不迟到，考试时状态也会不佳。

（2）午休习惯不利于考试：考场中午往往封楼，一部分考点也不提供候考室，不利于午休。平时养成午休习惯而在考试当天又不能午休的情况下，决定胜负的长达三个小时的下午实务考试能保证精力充沛吗？

14.厕所问题

（1）如遇到需要去厕所的情形，举手示意，你会在同性监考老师（每个考场共2个监考老师，一男一女）的陪同下，一起去洗手间。

（2）如今后考务制度发生变化，不允许中途去洗手间，则你需要让监考老师意识到你所遇到问题的严重性，以及其发展下去对整个教室环境问题的不利影响，为了大局，你会得到特殊批准的。

（3）建议少喝水，能不去尽量不去，不要耽误考试时间。

15.桌椅

人事部考试所租用学校教室的桌子通常很小，椅子不太舒服，考前最好适应一下。

16.饮食和衣着

（1）对于夏季考试的同学：夏天食物容易变质腐烂，注意午餐要卫生。

（2）对于冬季考试的同学：冬天天气比较寒冷，中午在外边地上坐着候考时，注意衣着。

17.住宿和交通

外省市考生来京考试：注意提前一天到达考场，在考场周围落实酒店入住问题，要考虑交通、安全、叫醒等因素。

18.考试当天携带的物品

谢老师提出了“八大件必携带”，我补充一样考试当天可带可不带但是早晚你得上交的东西—申报表。（此外，手表愿意带就带，有些条件不佳的考场黑板上方没有挂钟。）根据第七届三笔考试的经验，我顺便谈谈报考的整个程序（北京地区适用）。

①考前3个月左右接受现场报名，详情登陆（主办方），报名截止日约为考前2个月。

②现场报名的考生

A．须携带：有效期内的身份证原件（中国大陆考生）、2寸照片1张、考试费460元人民币（价格由各城市物价局制定，今后可能有上涨的趋势，且各城市不一样）。

B．当场进行：在报名的房间里，自己面对电脑填写个人详细信息

C．将得到：收据一张、申报表一张（事后也可登陆-考务管理方-自行打印）、报名注意事项一张

③从考前一周的周一便可登陆自行打印准考证

④考试当天必须携带的证件：

有效期内的、与报名时号码位数相同的身份证原件

申报表（贴上与报名时上交照片的同底板照片1张）

准考证

考试时，监考人员会下发正式机打收据（注意不是发票），同时收取申报表。

⑤考试当天没带申报表或者没贴规定照片的同学，于考后在指定的时间内到指定地点亲自上交（注意不接受传真和邮寄），详情必须问询主考老师。

⑥考后约七八十日，登陆查询分数并自行打印成绩单，成绩也会提前数日在上公布，数据库是一致的。

⑦再过约二十天，登陆查询证书领取有关事宜，并自行打印证书领取凭条。

⑧在规定的时间内携带准考证和领取凭条领取证书（三级证书：深蓝皮，类似港澳通行证；二级证书：棕红皮，类似护照），结束。

可以看出，整个过程很乱，看上去很繁琐！此考试现在还不是很成熟，工作效率极低。但值得注意的是，从报名到拿到证书需要长达六七个月，所以大家安排好学习和就业计划。