第一篇：五六年级语文学习攻略与应试技巧
五六年级语文学习攻略与应试技巧 五六年级是孩子们在学习道路上遇到的第一个“飞跃”契机，是小学阶段的大展拳脚的冲刺时候，也是初中阶段思维习惯养成的预热阶段。针对五六年级语文学习的要求和特点，我们可以有规划、有步骤进行科学地复习和冲刺。
先兴趣后知识，在“娱乐”中感受语文。
五六年级的孩子正处在充满了求知欲的年纪，兴趣是最好的老师，引导孩子自己去发掘语文学习的乐趣所在，让孩子在“娱乐”中吸收语文知识，成绩的提高自然就事半功倍了。当然，从“兴趣”到“知识”这条路需要家长、老师的正确引导，将孩子的兴趣与语文学习的知识巧妙地联系起来。比如，在写作文的观察和选材上，孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情趣。此时可以为他们提供感兴趣的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生的观察与思维联系起来，产生丰富的情感体验。先知识后技巧，完成从学习到考试的能力提升。
语文知识看似庞杂，实则有技巧可循。在学习的前期，同学们要把每一类知识进行系统的梳理和学习，将基础打牢固。然后逐渐对知识点进行分析和总结，找出其中的规律和技巧。例如：在记叙文阅读中，品味文章中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题。仔细总结不难发现，作者往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意
剖析文中的环境描写，在运用我们课堂上的答题模板，便很容易把握作者在文中所流露的情感了。
先积累后拓展，让中学看见孩子的实力。
基础、阅读、作文三大板块的知识，无论是作为“小升初”阶段的必备知识，还是初中阶段的延伸学习，都是至关重要的。语文的知识点相对琐碎，分模块进行巩固与加强能提高学习效率。将语文知识点划分为基础（汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号）;阅读(写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读);口语交际;写作，几大模块来逐一攻破。对知识进行梳理的基础上，还要能做到有所拓展，例如在阅读和写作模块的学习上，除了《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读名家名作，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。让孩子们在“小升初”的笔试和面试中都能脱颖而出。
先应试后素养，实现从小学到中学的华丽转身。
对于五六年级的学生而言，“小升初”考试只是完成跨越的一个路标，“路漫漫其修远兮，武将上下而求索”。语文学习的最高目标便是素养的积淀，这也是中学乃至大学语文的追求导向。生活处处是语文，要把语文学习和生活融会贯通。和自然一起学习语文，学会大胆假设小心取证的思维方式；和音乐一起学语文，陶冶情感的同时滋养文艺气质；和绘画一起学语文，从用眼的观摩到用笔展现线条和文字的细腻……
语文的学习是一个“厚积薄发”的神奇体验，如果说每一个语文
学习和应试技巧都是一朵花的话，那么希望每一朵花经过孩子们自己的培育，都能在“小升初”中开出一整片的春天。
第二篇：毕业考作文大攻略(五六年级优秀)
一、记叙文——童年趣事
第一次与镜子打交道
我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三步并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！
童年往事
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子.......都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑得太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?”我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......洗菜记
时光老人把时间调得最快了,一转眼间,童年的生活就像一道闪电,在眼前划过。可是,我童年的趣事却好像刻在我的脑海里,抹也抹不去,时常想起就会忍不住哈哈大笑。
有一次,妈妈买回了一大包菜,见我趴在沙发上看电视,就说：“小醇，你去帮妈妈洗一下菜吧？”“好！”我爽快的答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进厨房看见平台上放着一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西红柿，五六个……。我犯傻了，这么多菜，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊，有了！”我大叫，妈妈平时不是把这么多的衣服，塞进洗衣机里一同洗吗？那我不会也这样做？等一下，或许妈妈还会夸我呢！想到这我便拎起那一大包菜来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把菜小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下1,电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音，我
坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，菜洗干净了吧？嘿！菜不需要涮干，想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”真是令我万分惊讶，菜呢？看那白菜剩下了“光杆司令”，而茄子好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有西红柿已经杳无踪影了……我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花了钱买了这么多的菜，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀！“小醇，菜洗好了吗？我要炒菜了。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门给反锁……
想到这件童年趣事，我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀！随着年龄的增长，我也渐渐明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的结果；否则，后果往往会适得其反甚至不可收拾的。
奶奶的院子
“咩咩咩”每当听到奶奶家院子后的羊叫声，我便忍不住偷偷地笑。十岁那年，我去奶奶家玩，在河边看见一只母羊被绳子拴在草地上吃草，还有几只可爱的小羊在母羊的身子下喝奶。我不觉手有些痒痒的，真想捉住一只来玩玩，想到这儿，我便走了过去，当我走到母羊的身边时，母羊警惕起来，它昂起头眼睛直盯住我，似乎在说：“别过来，不然我就顶你。”我吃了一惊，忙走开了。我绕到母羊的背后，准备从背后“进攻”，可是小羊一见我，慌忙逃走了，我跑到左边，小羊跑到右边，我到右边，它又溜到左边。我倚在树上直喘气，不能硬攻，只能智取了。我找来一根竹杆，在竹杆一边挂上一颗青菜，把它伸到母羊面前，一见“美食”，母羊迫不及待地伸长脖子，我慢慢地将竹杆往后拉，它就跟着上前，小羊也紧跟着。当小羊离我很近时，我立即丢下手中的竹杆，冲向了小羊，可是母羊似乎识破了我的计谋，迅速用身子挡在我的面前，它好像生气了，用脚拼命地刨着地面，不断地“咩咩咩”直叫，头上的角已对准了我，我不禁害怕，向后了几步。
突然，一个念头在我的脑子里闪过，我再一次走了过去，母羊紧紧地盯住我，我走到那儿它就跟到那儿，我围住木桩转了几圈，它也就转了几圈，绳子全绕在了木桩上了，“冲啊！”我和母羊同时扑向了小羊，我成功了，母羊却被困住了。我抱住一只小羊高兴地举到母羊面前说：“再狡猾的动物是斗不过人类的。”“咩……”母羊凄惨的叫着，好几次想扑过来，可总是失败。我抱着“战利品”往回走，一不留神被脚下的一块砖绊了一下，我跌倒在地上。小羊迅速跑走了，当我爬起来时，发现身上全是泥土，我放声大哭，“咩咩咩”母羊似乎在嘲笑我……
我也学化妆
童年是五彩斑斓的,童年是快乐的,童年像摇篮.每当我想起那见事,我都忍不住”嘻嘻”笑出声来.那时候,我年小无知,别人做什么,我也爱跟着做.每次从门外看见妈妈在化妆,在自我欣赏时,心中一股羡慕之情油然而生.正巧,有一回妈妈要去上班,只有我一个人在家.我呆在家里很闷,想找点事干.突然,”汪汪”,原来我家小狗在叫呢.和小狗玩吧.我们玩得很开心,”汪汪汪”小狗那明亮的眼睛望着我,好像很喜欢我啊.突然,映入眼帘的妈妈的化妆品.化妆品?妈妈又不在家,不如……就这样吧！我打算用化妆品来学学妈妈化妆，一定很好玩吧。“汪汪”小狗好像也想化妆哦。“小狗来呀，我帮你化妆。”我欣喜若狂。但小狗好像不是很愿意。我硬是抓住小狗，要给它化妆。刚开始，它还挺听话的，可不久，它就辗转反侧，张牙舞爪的。可我不放弃，用口红想帮它……我还不知道口红能干什么，就胡乱地在小狗的眼外涂上一圈，有用烟脂在它的小脸蛋里涂一涂。啊，真可爱！小狗玩腻了，它不要我给它化妆，挣扎恶劣一下，就溜之大吉。胆小鬼，这么好玩的东西也不玩。我望着镜子，不由地又画起眉毛来……我觉得自己好看极了。胖乎乎的小脸有两个红脸敦，那眉毛浓浓的，谁意渐渐向我聚拢，我睡着了…… 第二天早晨，“小狗，你怎么变成大花脸啊？”一大清早，妈妈的叫声就传进我的耳朵里。怀着好奇心的我揉了揉睡眼朦胧的眼睛去看看怎么回事。“是谁
把它弄成这样子的！”妈妈又说了。“俐，你醒来了，你看小狗……？话还没说完，妈妈就哈哈打消。”你怎么，你怎么，这样啊？你昨晚去扮小丑吗？你看小狗也跟着你去表演了。”妈妈在说什么啊,我似懂非懂.我照了照镜子,好像明白了一点.因为镜子里的那个女孩连我自己也认不出来呢.哈哈,我也笑了…… 童年是充满乐趣的，那欢笑声经常钻如我的心里。这件事怎能不使我难忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？
记叙文——我的读书故事（我的兴趣爱好）
我与书的故事
书是和我共度时光的伴侣，是我形影不离的知己。不过，为了书，我可是吃尽了苦头，但我无悔无怨。
有一天，我早早地做完了作业，高高兴兴地拿出从同学那里借来的书，喜滋滋地捧在怀里看，一页，两页„„我像一匹饿狼，津津有味地看着。
过了一会儿，传来妈妈的声音：“琪，做完作业了吗？”我没回答，只是“嗯”了一声。接着，又传来妈妈的脚步声。“啊？”我以为发生了什么事，急忙把头转向妈妈，想不到妈妈竟然朝着我怒目圆瞪，她走过来拧着我的耳朵说：“做完作业不许看书，让眼睛歇一会儿！”虽然一点儿也不疼，但妈妈狮子般的吼叫让我受不了，我只好乖乖地放下书。因为我的视力越来越差，妈妈规定我做完作业要让眼睛休息十分钟的。
走出房间，妈妈又吼：“去看一下绿色的植物！”我给花浇水，心里想着书里的内容，结果花盆里的水都溢出来了。我又在屋子里溜达，借此来消磨时光。我突然间觉得这十分钟是那么的漫长。我边走边想，结果一头撞在门上，哎呦！从厨房走到饭厅，从饭厅走到客厅，足足绕了10圈，走得我气喘吁吁。妈妈说：“可以去看书了。”我听了，好像接到了赦令，飞快地奔向房间，差点又撞上了门，幸好·····
我急忙打开书，坐在床上。我越看越激动，越看越快乐。“哈······哈哈······”房间里荡漾着我的笑声。
书，你知道吗？为了你，我可受了不少折磨！书似乎听懂我的话，因为它正用金钥匙打开我知识的大门呢！书——我离不开你呀！
我的好伙伴——书
一岁时，知识老人送了我一份礼物。它没有奢华的包装，也没有迷人的外表，但它有着讲不完的故事，说不尽的知识。也就是从那天起，我与它成了形影不离的好伙伴。哦，差点儿忘了告诉你，它的名字叫书。
我从小到大的读书经历，恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
一年级时，不知从何方神圣那里求得一本漫画书。我爱不释手，带回家里想慢慢欣赏，细细品味。不料，当我正津津有味地看着书，不时捧腹大笑时，弟弟同我争抢起来。
“给我看！”
“不行，我先看！”
“凭什么！给我……”
没想到，书生气了，“刺啦”一声“施展”了“分身术”，一分为二。
“你，你赔我的书！”我哭着从弟弟手中夺回另一半，心疼地抚摸着，泪流满面——它可是我的命根子、我的心肝宝贝。我用纸盒小心翼翼地装好书，郑重其事地把书“安葬”了。
漫画、小人书是我最早的读物，开始时我看得如痴如醉，天长日久，就感到不过瘾了。渐渐地，我读的书多了起来，从《安徒生童话》到《哈利·波特》，从《十万个为什么》到《福尔摩斯探案集》……我着迷了一样浏览翻阅，徜徉在书海中，流连忘返。有的书让我开阔视野；有的书让我增长知识；有的书让我开怀大笑；有的书让我泪落如珠……
《意林》、《读者》、《启迪》……妈妈订再多的杂志也难以满足我日渐增大的胃口。我打起了书店的“算盘”。每次买书时，我都会想方设法地在书店多待一会。我常常装作踌躇不决的样子，瞧瞧这本，看看那本，为的是能多翻几本书，多看几眼书。
有钱的时候是幸福、美好的，我可以把我喜爱的书占为己有；可当我身无分文、囊空如洗时，我却摆不脱书的“诱惑”，只好去书店“窃读”。
每每心怀“窃”意时，我总是怀着忐忑不安的心情跨进书店，装作漫不经心的样子，看见书店里仍像往日一样挤满了人，我暗暗窃喜。哈哈，真乃天助我也！今天又可以成功“窃读”，过把书瘾了！在一排排长长的书架上，我的眼睛急切地寻找着，啊！就是它了！我急忙打开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着，我和书中的人物畅快地对话，沿着故事的思路神游万里……
一刻钟，半小时……这真是一个奇妙的世界！我忘情地读着，为自己能在这样一个知识的聚宝盆里博览群书而感到三生有幸。
读书是我的一大乐趣。从书中，我认识了神机妙算的诸葛亮，他鞠躬尽瘁，协助刘备把蜀国治理得井井有条；从书中，我认识了唐太宗李世民，他以史为镜，把唐朝带到了封建王朝的巅峰；从书中，我体会了宋太宗爱民如子的情怀；也是从书中，我认识了一代天骄成吉思汗，他以文韬武略把中国的疆域扩展到了西亚……书里的人间百态，书里的美丽浪漫，书里的快意恩仇……一切的一切，都给我的生活增添了无尽的乐趣，让我的童年多了一抹亮丽的色彩。
我愿做一条小鱼，穿梭在书的海洋；我愿做一只小鸟，翱翔于知识的蓝天！
记叙文——人间真情，身边的美（感动我的一件事）
爱（陌生人的爱）
爱，也许只有简简单单的笔画，却能暖化人心；爱，或许仅仅是个普通汉字，但它
是全世界一致向往的„„爱，是我心中那淡忘不了的记忆。
记得那是个夜晚，狂风好像一头发疯的狮子在吼叫，发出阵阵震耳欲聋的声音。暴雨说来就来了！随着狂风，它从山后漫过来，顿时就把天地间变成白茫茫的一片。
这时，我还在打着伞等车，我边等车边抱怨这鬼天气。等了估计有20分钟，车终于来了！我收好雨伞马上上车，也在埋怨这辆姗姗来迟的车。窗外，狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠狠地往玻璃窗上抽。这天气，真让人厌恶。
突然，我看到了远处的车站里有只枯瘦的手不停地在挥动，我心想：“这么晚了，司机应该不会停车吧？况且天气如此恶劣。”结果出乎我意料：司机不但停下了车开了门，还亲自冒着这风吹雨打下车去扶这位老人上车，我仔细端详着这位老人：头发像罩上一层白霜，用小说上的一句话来形容他，“银丝已悄悄爬上两鬓。”那双眼已经深深陷入眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了。一双粗糙、瘦削的手爬满了一条又一条蚯蚓似的血管，血管又青又白。
当司机把老人安置好位置时，老人嘴里不停地重复：“谢谢你呀。司机。你真是个大好人！谢谢„„”老人笑着，明显看到那饱经风霜的脸上皱纹纵横交错，刻记着70年的千辛万苦。司机也笑着，对老人说：“没事。扶老爱幼是我们年轻人的本能。”于是司机坐回驾驶座上，继续开车前进，嘴里说：“长辈，坐好了！”
窗外依旧狂风怒号，时不时往车内吹寒冰的风。但是车里洋溢着幸福和温暖，顿时我感到无比地温暖。
是啊！帮助别人就是帮助自己。所谓“赠人玫瑰，手有余香。”帮助了别人的一个忙，就是为自己的心增添了一丝温暖。
这件事永远存在我的脑海里，此时想起这件事，仿佛我的耳边又响起了那沙哑的感谢声，眼前隐约浮现出司机扶老人上车的场景„„
虚职实爱
有人问：“爱，是什么魔法？”我认为，爱，是看不见的魔法。爱如一阵和蔼的春风，令人心旷神怡；爱如一股清甜的泉水，沁人心脾。
一个家境贫穷的女大学生来到北京上学。然而她来京上学不到十天，父母就在制作花炮的过程中，随着一声巨响而全被炸死。家中不剩片瓦。从此她举目无亲，再也没有一分钱的来源。
她含着泪向学校提出退学。看来这是唯一的办法。老师问她日后的打算，她说家里有一亩一分地的水田，还有一头老牛。19岁的她面临着另一种生活，回家种地，做一名乡野农妇。
老师听罢哭了，同学们也为她筹集车费。可转天老师告诉她，学报编辑部正需要一人看稿，一月350元。其他的我们再想办法。她没想到人逢绝路，又生出一丝希望。她再次流出了泪水。
于是，她便成了一名学报编辑。当然是业余。学报十天一张，稿子不多，她常没得看。但工资照发，月月350块。人人都对她很好。看稿也十分简单，改改错字，提些意见。她一度以为，学报编辑真轻松。
4年，没有人说破这个秘密，4年，她日日蒙在鼓里。她始终不知道，4年中的每月350块，是五名编辑从工资里分摊给她。她更不知道学报并不需要这样一位编辑。
每隔四年，编辑部的墙上就会换一张合影，是编辑与“看稿编辑”的合影。在许多普通人悄悄地做着一些小事时，世界就在悄悄地改变。你每帮助一个人脱离愚昧和贫穷，世界就多了一份文明与富裕。
伤疤背后深深的爱（亲人的爱）
翻开童年这本多姿多彩的书，五岁时的那一幕还深深地烙在我的脑海里。
那是个风和日丽的下午，明媚的阳光透过高大的紫荆花树，稀稀拉拉地洒在凹凸不平的水泥地上。斑斑点点的阳光洒在我的脸上，暖暖的。
我和表姐躺在大理石圆桌上，任由清风在我们的脸上飞翔；任由阳光在我们的脸上跳舞，任由大理石的冰凉穿透我们的心灵。我们惬意地享受着，不说话，各想各的心事。
忽然，几声犬吠由远而近地传来，我和表姐都被这几声犬吠吓坏了，我们既生气又害怕，生气的是那只狗把我们从幻想世界里，硬生生地拽回现实世界里，害怕的是那只狗会狠狠地咬我们一口。总而言之，那只狗是多么令我们厌恶啊！
犬吠声越来越近，我们的心也跳得越来越快。眼睛因为害怕睁得更大了，嘴巴抖得都合不上了。我和表姐互相抱在一起，身体在厉害地发抖着，可以彼此感受到对方快速的心跳声。可见，我们怕狗怕到什么程度。
这时，那只厌恶的狗出现在我们的面前，在它的背后是一位女孩——欣姐姐。见到狗的主人是她，我们都松了口气，但又马上紧张起来，这只狗长得极其凶猛。
果然，它冲着我们凶狠地叫了几声，然后做出了准备进攻的样子。我们赶紧开溜，拼命地跑。突然，我被凹凸不平的水泥地绊倒了，手臂割了一道口子。眼看这只狗就要冲向我，表姐毅然地张开双臂挡在我前面„„
表姐没有受伤，狗在离她两米远的地方被欣姐姐拉住了狗绳，没有冲过来了。我的第一反应就是痛，立马哇哇大哭起来。表姐走了过来，抱住了我，说：“没事了，没事了。”我这才注意到表姐的颜色非常苍白，嘴唇已经没有了血色„„
我的伤口并没有大碍，只是擦破了皮。而表姐却因为受惊过度，当晚发起了烧，睡觉时还会因为恶梦而惊醒过来。
小时候，我常常为那次跌倒而留下的伤疤而懊恼，现在想想，那个伤疤留在我的手臂上也挺好的，那正是表姐对我深深的爱的最有力的证明。
令我最感动的一件事
一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。
那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕得很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动地叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！
令我感动的事
这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。我心里慌，于是询问了一位好友。当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！这可是大秘密呀！我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：“讨厌！你这个可恶的大嘴巴１说完，便气呼呼地走了。班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……
我再也不理他了！我心里一直这样重复着！下了早读，我一个人坐在座位上生气。哼！太不讲信用了！我越想越气，一下子哭了。“喂，你过来一下，我仰头一看，哼，你还有脸来见我！没错。正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。你可不可以出来一下？”他平和地说。我本想说不，但又想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！于是，我起身和他走出了教室。他把我带到走廊的一边，这儿人不多。我紧张起来了，他想和我打架吗？遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。“说好了，要等我走了才能看，一定哟１他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。他有什么阴谋？里面是不是画了一只老鼠呢？还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。每打开一层，我的心就狂跳一下。终于打开了，我一看，傻了眼。天呀！上面写了大约８００多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：“你终于原谅我了１我也笑了笑。这件事真使我感动。虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……
母爱
“感恩的心，感谢有你„„”每当我的耳畔响起了这首《感恩的心》，总会想起一个人，那个给予我生命的人----母亲！而我又是最怕在离家时听到这首歌，那时我总会有些心酸，眼泪不受控制。
那是个寒风刺骨的冬夜，窗外的寒风像一只发疯的野兽，撕心裂肺地叫着。此时此刻的我正躺在温暖的床上，刚准备睡着，不料，一股“轰轰”的雷声把我惊醒了！我从小害怕打雷！漆黑的夜空顿然划过了一条银白色的弧线----紧接着是“轰隆隆”的巨响！我被这突如其来的雷声给吓了一大跳，紧接着。传来了我带着哭腔的尖叫“啊-----”，我马上坐了起来，颤动的双手紧紧地捂住耳朵，紧闭着含泪的双眼，紧紧地蜷缩在床上的角落里。不争气的泪水紧贴着脸！
“孩子，怎么了？”焦急的声音响起了，突然一个黑影闯进了我的房间，随手打开了灯。那个黑影把蜷缩在角落里的我抱住了。我嗅了嗅那个“黑影”，直到闻到那股熟悉的气味，我才紧紧地把她抱住，是妈妈!：“妈妈！”我哭着说道，“我„我怕„”我哭得更猛了！“傻孩子，别怕！妈妈在呢！”之后，让我睡下，微笑着用那双长满茁的手，轻轻地拍着我：“孩子，睡吧，明天还要上学呢！别怕，妈妈在，妈妈看着你睡觉。”我含着泪水点点头。妈妈用手轻轻拭去我腮边的泪水，又轻轻地拍着我。我闭上了眼睛，在这双温暖的手的抚摸下准备进入梦乡的时候，突然，那双手停止了拍动。我猛地睁开眼帘：妈妈的头靠在床头，双眸闭着。也对！妈妈工作了一天了，一定很累了。我望着睡熟的妈妈：妈妈老了！也瘦了！碍眼的白发不知何时爬上了头上，鱼尾纹也悄然无声地登上眼角。望着望着，我不禁湿润了眼眶，脑海里不禁回放着那一幕幕：自小我就生活在妈妈温暖的怀抱里，过着蜜罐般地生活。然而每一次摔倒、每一次失败、每一次沮丧后，第一个安慰我的、让我重拾信心的总是妈妈。一直以来都是妈妈为我遮挡一切可怕的、残忍的，无论风风雨雨，妈妈都陪着我。我又想起了今天早上，我因为没有胃口而不想吃早餐，妈妈让我吃点，担心我上课饿肚子。但我却因此和妈妈大吵一架。可现在，妈妈却在我最弱小的时候帮助我、给予我温暖„„想到这里，我的眼睛因这瞬间的母爱而再次湿润了，我感觉到了一股暖暖的母爱把我包围住。
瞬间的母爱是太阳，带走黑暗，留下光明。然而它也是伟大的，无论路上遇到风风雨雨、坎坷。它总是悄悄地走在路上，默默地陪我！瞬间的母爱像一段月光，穿破迷惘，陪我到天亮！
父爱
有一种爱，在你失败时，牵动你奋斗的动力；有一种爱，在你成功时，激起你继续努力的信念；有一种爱，在你犯错时，促使你弥补过错；有一种爱，在你放弃时，激励你重新振作起来。这种爱，叫父爱。
父爱不像母爱那样的温柔，那样的温暖，那样的舒服，但父爱有它独特的色彩。它深沉，它含蓄，对儿女默默奉献着；它踏实，它真实，它一直这样付出着。
爸爸对我的爱是特殊的，记得六岁那年我学骑自行车。爸爸将我扶住，我才放开胆子骑，爸爸一放掉，我就赖着不骑了。这可让爸爸够生气，扶到一半，就放掉了，敏感的我一下子就停了下来，车子重心不稳，倒了下来，我也摔得不轻，哇哇大哭。妈妈在一旁看着不忍心，就跑过来哄我，被爸爸制止了，爸爸说：“要想学自行车，不摔跤怎么行？”说完抱我上车，继续教我。这次我可不敢大意了，把心全放在了骑车上，丝毫没注意到爸爸已经放开了手。这样，我学会了骑车，我暗暗夸自己真聪明，却没想到爸爸的功劳。
还有那么一回，我把王阿姨的米袋子撞翻了，米洒了一地，弄得我不知所措。这时，我看见了爸爸的目光，又担心又高兴，担心的是爸爸会怎样责怪我，高兴的是爸爸应该会帮我处理这件事。我用无助的眼神望着爸爸，希望他能帮我想想办法。但是爸爸却对王阿姨说，我犯的错误要自己承担，还叫我把米捡回袋子。我强忍着泪水，捡完了说所有的米，又饿又累，心中充满不解，别人的爸爸对孩子是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，但是我的爸爸为什么这样呢？回到家，顾不上埋怨，匆匆吃完饭就睡下了。晚上，我迷迷糊
糊地听见妈妈的声音，她责备地对爸爸说：“孩子太小了，干嘛让她干这样的活！”爸爸说：“孩子自己犯的错，就该自己承担，我这样做，以后长大了，对她有好处的。”那一刹那，我读懂了，什么叫父爱。
父亲的爱，是怎样的？是含蓄的而温暖的，是费心为子女的，是特别的，是真诚的。
妈妈给我的爱
巴金先生说：“父母是没有什么东西可以代替的。”是啊，父母是无可代替的，而父母对我们的爱，更是无人可及，无法比拟的。我们可能有时候不能理解父母，但无论怎样，他们都在以不同方式爱着我们。在我的心里，最温暖最柔情的地方，不是在暖被窝里，而在是妈妈的怀抱里，因为无论风雨、坎坷，妈妈的怀抱都是我避风的港湾，心灵的寄托。记得在我小时候，妈妈从来不会因为我考得不好而‘出手’，尽管妈妈怎样掩藏，但我总怕捕捉到妈妈那一丝失落的眼神，所以有几次遇到考试发挥失常我就想把考卷偷偷藏起来，又暗暗下定决心：“我下次一定不会是这样！”每当妈妈问起我最近考试的卷子在哪，我脸红着说：“还„„还没发呢。”有一次妈妈收拾桌子，无意间打开抽屉，我的“秘密”显露无遗，妈妈拿起来看了看，惊讶的问我：“这是什么时候的卷子？”“这„„这个„„”我脸红的结巴起来。妈妈听了一点不犹豫，愤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下妈妈就骂我一下，妈妈一边打一边说：“养不教，母之过，什么时候学会撒谎了你！你说我哪回因为你考的不好而打过你？可你不仅偷藏卷子，还撒谎骗妈妈！”我越哭越厉害，妈妈落泪了，但是手还没有停下。突然，笤帚断了，我不哭了，而妈妈看看笤帚，又看看我，泪流满面，打在儿身痛在娘心。我想，我这回是真的令妈妈痛心了。当天晚上睡觉的时候，迷迷糊糊感到伤口有些疼痛，睁眼一看，妈妈正在给我的伤口涂药水。借着灯光我还看见了妈妈的眼睛，泛着晶莹的泪花„„
经过了这件事，我懂得了撒谎是不对的，撒谎还会付出很大的代价。如果你问我在当时有没有恨妈妈，我可以大声地回答你：“没有”。因为我明白妈妈所对我做的一切都是为了我好。妈妈打我不是虐待而是对我的一种爱，这种爱只能在亲情才会有的。我相信天下母亲对自己儿女的爱是永无止境的。
记叙文——自我保护
那年夏天所发生的事，现在想起还有点后怕。
那天天气晴朗，万里无云，太阳火辣辣地照着大地，树上的知了拼命扯着嗓子在叫。
我缩着在椅子上津津有味地看着动画片，因为客厅没有空调，所以离开风扇以外的地方就会感觉异常的热。
我正在看到动画片高潮部分，这时有人敲门，透过门上的猫眼，看到门外站着一个陌生的男子，我打开第一扇门，疑惑地看着他。
那名男子对我说：“小朋友，我是你爸的同事，你爸让我把这份文件拿给他，你开开门吧。”
我正赶着去看动画片，便不再多想，把手扶在门锁上，准备开门给他。这时，他露出不易察觉的微笑，我愣了愣，缩回手，没有开门，我怀疑这名男子了。
我打量着他：那名男子穿着白色衬衣，上面印着骷髅头，穿着一条破洞的牛仔裤，耳朵戴着一个耳钉，头发染成褐色，看上去就二三十岁。
我爸怎么会有这么年轻，这么时髦的同事呢？我不禁担心起来，他是坏人，可是家里就只有我一个人，怎么办？
“小朋友快开门呀，我真是你爸的同事！”那名男子着急地喊道。
我灵机一动，对他说：“我爸给门上锁了，我不会开，我去叫他来开，你等等。”说完后，我看到那名男子眼里闪过一丝失落，好像什么计划泡汤了似的。
我说完就跑进厨房，想着如果那人还不走，我要拿些东西防身啊！刀？拿不动；筷子？太弱了„„突然我眼前一亮，对了，就是它——锅铲，拿起锅铲，我感觉自己热血沸腾，充满力量。
从厨房出来，我又回到门前，那名男子已经不见了，大概被我骗走了。哈，想抓我没那么容易。我心里一阵窃喜。关上门，放好锅铲，就缩回椅子看电视，刚才跟坏人搏斗，现在我全身都是汗呢！
那件事给我的感触非常深，不要随便给陌生人开门，如果陌生人就是不肯离开，需要的时候，打电话报警。
知识很重要，但面对困境还需要勇气和清醒的头脑。冷静下来，想出最佳应对方案。
记叙文——难忘的一节课
在黑暗中画画
今天有一位素未谋面的老师来跟我们上课，我的心里既兴奋又紧张。
“叮铃铃”，开始上课了，老师却和我们玩起了游戏。“太好了，是画画。”我心里沾沾自喜，画画可是我的强项。不一会儿，我的心情就来了180度大拐弯：“什么！？蒙着眼睛画！”当我听到老师说要蒙着眼睛的时候，吓了一大跳。这不是要为难我们吗？不管三七二十一，我豁出去了！
啊，老师选了我上台，我跃跃欲试地走上黑板前。当音乐响起时，我开始构思起来：嗯，头发竖起来；嘴巴屏住呼吸；眼睛也闭着······哈哈，一个紧张的小人头出现在我的脑海里。我开始画了：一竖，一横，一个大圈······渐渐的，同学们都不约而同地笑了起来。我心里不禁疑惑了，怎么了？我画得不好吗？难道我画错了······一连串的疑问像群鼠出洞一样窜了出来。“不管了，冲了！”我小声地嘟囔着。终于，画好了，我连忙摘下面罩。我的天啊！我当场就想晕掉！这是什么画呀？耳朵长在眼睛下边儿；鼻
子长在耳朵下边儿；连头发也飞走了！真是“乾坤大挪移”啊！真让我哭笑不得！我内心极度尴尬，一溜烟地奔回了座位上。
后来我才知道，原来这是老师精心设计的，她想让我们体验盲人的生活。
的确，蒙着眼睛画画，犹如在黑暗中摸索，仅仅是一分钟的时间就让我如此难堪，何况是终日在黑暗中度过的失明人呢？当他们只能用心灵去感知世界时，我们却可以用明亮的眼睛去欣赏这个多姿多彩的世界。回想自己平日稍有一点不顺心的事就怨天尤人，实在是太可笑了！比起他们，我们应该庆幸，我们应该满足，我们更该珍惜眼前所拥有的一切。
记叙文——难忘小学生活（难忘的一次活动）
难忘的六年
电视上许多戏剧上演离别的戏的时候，主角们泪流满面，一副依依不舍的样子，我看后总会非常不屑。“不就是离别嘛，干嘛要哭成这个样子，真软弱！”
可现在，我不这样认为了，因为我很快就要和相处了六年的同伴们说再见了。相处了六年啊！在这六年里，一起笑过，哭过，闹过，恼过，美好的回忆总是在我的脑海里浮现。所以，这真挚的友情怎么能说忘就忘呢？
说道离别，我不禁有点想哭的冲动，就像心里却了一大块，很难受。54个伙伴，54张笑脸，就像被雨儿洗刷过一样，清爽干净，好似纯洁的百合花，永远在一座名叫四班的花园里盛开。
想起那次《三字经》诵读比赛，同学们非常努力地背起《三字经》来，就连平时不爱读书的同学也认真起来。因为我们要为班争光，要向别人证明四班是团结的。
比赛前一段时间，大家都很用功，就连课余时间，同学们嘴里都念念有词，无时无刻都在练习。
为了这次比赛，我们排练过很多次，每次都练得口干舌燥，可没人喊累喊渴，仍然
用心排练。
慢慢地，我们的声音整齐起来，清脆起来，合作无间。校园里回荡着我们洪亮有力地声音，连天上的云儿似乎也被吸引过来，停止漂浮，为我们加油打气。我们可是越来越团结了，越来越战无不胜了。
（经过还需写得更详细，加入更多的人物细节描写）
同学们，伙伴们，虽然我们就快分别了，但是我们的友谊将会长存，永远的四班，永远的五十四个兄弟姐妹，我们就像五十四张扑克牌，缺了谁也不行。愿我们的友谊能像挂在夜空的星星，永远散发光芒，永远留在我们的心中！
难忘的篮球赛
时光飞逝，转眼间，小学的六年光影即将从我手中溜去。而我又是那么的不舍，小学的这六年间，太多的酸甜苦辣，风风雨雨和微笑眼泪陪伴着我们。打开尘封的记忆，最让我记忆犹新的，莫过于四年级的那场篮球比赛了。
那次篮球比赛，我们班一路过五关，斩六将，杀进了决赛。而我们的对手，也是此前全胜的（1）班，双方都不容小视，这次针尖对麦芒，也吸引了众多师生观望。
赛前，双方队员都摩拳擦掌，屏息凝神，谁也不敢掉以轻心。随着裁判的一声哨响，这场比赛拉开了序幕，先是女队比赛。我们班的小乐拿到球后有条不紊的运着球，打得十分谨慎。突然，她加快脚步，运着球健步如飞地直冲篮下就是一投，可惜未中。但篮板球却被她抢到，她又是一投，这次中了！场下的同学欢呼雀跃，互相击掌庆祝。可是我们高兴得太早了，对方球员还了我们一个三步上篮。可才过了几秒钟，她们用抢断再添了2分。我们以2：4落后了。现在又是小乐在运球，本以为她会又为我们班来一个精彩的上篮，可不料她脚底一滑，连球带人撞到了地上，球不但被对方抢到，而且她们还又得了2分。可就在这时，倒地的小乐用她顽强的毅力站了起来，场边不禁响起了掌声。就在这时裁判哨
响了，女队的比赛结束了。
轮到男队上场了，男队员们个个高大威猛，斗志高昂，看他们的架势，仿佛要大干一场。果然，我们班的队员一上场就趁对方不注意时内突外投，不一会儿就吧落后的比分扳平了。这时双方进入了拉锯战。双方都用铁一般的防守让对方进攻无果。可是，我们在这样的情况下还是落后了4分。场上的球员斗智斗勇，而场下的拉拉队员们则热情似火，她们用热情的呐喊鼓舞场上球员的斗志。突然，我们班的球员集体大爆发，又一次将比分扳平，特别是小勇，他的三步上篮行云流水，传球也神不知鬼不觉这让对方球员防不胜防。后来双方都没有再得分，我们不得不以14平进入了残酷的加时赛。
加时赛上，对方（1）班连得4分，让他们看到了胜利的希望，也把我们的胜利之火扑灭了。正当对方方式松懈时，又是小勇，他用两次三步上篮拯救了我们，让我们班再次燃起了胜利之火。加时赛上双方各进了两球，再次打平。最终裁判决定用罚球决定胜负。我们班第一个罚球是刚刚表现神勇的小勇，他一鼓作气，运球、瞄蓝、投篮，稳稳命中。第二个罚球的是小浩，他双手都在颤抖，看得出他内心十分紧张，担心因自己而导致失败。场上的空气仿佛凝固了，让人窒息。他投出的球先是弹筐，再是檫板，然后悬进了篮筐，我们同学悬在心上的石头终于落了下来。再看一下对方球员，个个面红耳赤，因为本来到手的胜利转眼就灰飞烟灭了，心中十分不服气。他们的罚球也一样糟，个个都以打铁而结束。最终我们凭着罚球的优势赢得了最终的胜利。赛后，我们的队员和同学们在场内疯狂的庆祝。
小学的生活就像一本书，里面记载着我们成长的酸甜苦辣；小学的生活也像一首歌，唱出了我成长时的微笑与泪水；小学的生活还像一幅画，上面画着我们成长道路上的点点滴滴；小学的生活„„
难忘的艺术活动、学艺经历（一项兴趣爱好、我学会了）
“十字绣”之旅
看着邻居家的姐姐的手灵活地舞动着，抚摸着她已经完成的十字绣作品，我的心“怦怦”地跳，那是想学十字绣的心动。于是，我决定要学十字绣。
买来一包写着“十字绣初学者专用”的十字绣，我埋头钻研起来。针、线、十字绣、图纸，嘻嘻，开工了。
我不让别人教，我要自学，我坚信一定能学会，像邻居家姐姐一样绣得好。我先穿好线，然后看了一眼图纸，那是一只拟人的蘑菇，为什么说是拟人呢？因为它有着一双黑葡萄般的眼睛，还有一只鲜亮小巧的嘴巴。动手绣了，我要绣眼睛。一针下去，拉动穿过去的线，再绣下一步，慢着，下一步怎么绣呢？竖绣横绣？不对，不对，让我想一想。我回忆着邻居姐姐绣的样子，凭着感觉，一步一步地绣下去，对了，越来越像了，我不由得顿生自豪感。十字绣就是十字十字地绣，也是交叉地绣，怪不得叫这个名字。
我绣得越来越顺，越来越带劲，只是经常要换线，有点麻烦。就在这时，线卡住了，我用力一拔，“崩”地一声，线断了，绣布后面“结”了一个大线团。要重新完成了，我的热情顿时没了，随手一扔，就跑去看电视了。
这个半成品被我扔在了抽屉里，好一个月没去碰了。直到有一天，我看到邻居姐姐绣完了一幅高难度的十字绣。我问姐姐“姐姐，绣十字绣辛苦吗？”她回答“起初开始绣时，挺辛苦的，针经常刺到手，线也经常打结。但我从不抱怨，因为要做好一件事一定会有困难的，我们一定要坚持，越过这些困难，一定会成功的。一定要相信自己，朝成功进发。”我听了这番话，想：对呀，做一件事肯定会有困难的，但我们也要坚持下去，要学会尝试，困难就是经验的来源，一定会成功的。
我跑回家，拿出那副十字绣，用剪刀小心翼翼地剪断打结的线头，又绣了起来。虽然，还会针到手，线会打结，但，我不会放弃的，想想自己原来定的目标——像邻居姐姐绣得一样好，还有那富有哲理的话，我就充满力量，永不退缩。
学绣十字绣，我受益匪浅。当然，包括着懂得的人生哲理。
三、写人——熟悉的人
我的弟弟
唉！又来了又来了！又是那个捣蛋鬼在闹了，你看----
他，个儿不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着短短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻子塌塌的，像个小红萝卜似的。到过我家的客人都说他是个五官端正，是个好看的男孩。
他呀！是个活泼可爱的“模仿者”，满脑子都是动画片啊，游戏啊什么的。前几个月，他迷上了《大耳朵图图》这部动画片，说话时总是捏着鼻子，学着主人公图图说话：“妈妈，妈妈，我要吃冰激凌！”他每天放学回家后就把运动鞋脱掉，连拖鞋都不穿就走进了屋子。于是我总是大声喊道：“又不穿鞋，你到底想怎样？”然而，他总是气鼓鼓地，面红耳赤地吼道：“毛丫头，你到底懂不懂？人家《大耳朵图图》里面说了，不穿鞋的小孩子会长很多很多智慧的。”说完后，便大爷般地说道：“唉！反正和你说了也没用的啦！毛丫头就是毛丫头。”说完后又向我无奈地摇了摇头。唉，童言无忌啊！伤不起真的伤不起呀！
他不仅是个“模仿者”，还是一个真真正正地懒虫。唉！不把“懒”字送给他真是过不去啊。我根据平时的观察，发现他没啥特点，唯一的吧，除了懒还是懒。甭说别的，单说吃完饭了，爸爸让他去洗碗，他便会不乐意地摇摇头，撅起嘴，翘起二郎腿，“哼”字一个接着另一个地从嘴里吐出；再不就指指我这个当姐姐的，对爸爸理直气壮地说道：“我还小呢，怎么不叫她去？”之后，又好似少爷样儿的向我下命令：“去洗碗，不然你怎么给我当榜样？你是姐姐诶，就应该去做好榜样。”唉，我只得放下作业去洗碗了，自认倒霉。
唉，唉，唉，我家那位少爷可真难侍候啊！故事中的弟弟不是应该听姐姐的话吗？怎么到了我家，却成了姐姐听弟弟的话啦？
乐于助人的天使
她是我们班的转学生，一张白皙的脸上镶着两颗圆滚滚的黑珍珠，两瓣厚墩墩的嘴唇抿得不透一丝风，高洁的额头，束着马尾的她，穿着一丝不苟的衣服，双手交叠放在背后。
我觉得此时的她特别不平易近人，脸上并没有一丝笑容，非常冷酷的样子，我马上联想起“大姐大”这个词，她会不会将成为„„可不能以貌取人哦！找个时间会会她。
下课后，我跑到她面前，她正在座位上看书。“你叫梁馨予吧！我们做个朋友好吗？”她抬起头，眼睛茫然地望着我，脸上依然没有一丝微笑。我在心里想：我是不是打扰她的清静了，妨碍她看书了呢？我又说道：“没关系的，不愿„„”“好，我和你做个朋友。”梁馨予说道。我给了她一个笑脸，她也笑了笑。她笑起来挺好看的嘛，很温暖，很善意。其实她并没有我想的那么坏的。
我们就这样成了好朋友，下课了就凑到一起玩。
有一次，我在作业上遇到了难题，便到处请教同学，可得到的答复就是——“我没空”“我很忙”“我也不会做”“别烦我”，我碰了一鼻子灰。没人愿意教我，我只好垂头丧气地回到了的位子上自己琢磨。这时，馨予走过来说：“玩去了！”我眼睛顿时一亮，对她说：“好馨予，乖馨予，可爱的小馨予，教教我做这道题嘛！”
她瞄了一下题，说：“好啊。这道题的解题方法是这样的„„”她讲得非常详细，我马上就会做了。拿起笔“唰——唰——”地写了起来。之后，她又拿出几道类似的题给我巩固一下，我按照她教的方法做了起来，结果是满分。她得意地笑了，阳光洒在她的脸上，给笑容抹上了一层更亮的光彩。“看看我教的学生，多棒，我多聪明。”她说。“谢谢梁老师的指导。”我回答。说完，我们都哈哈大笑起来。
她依然做事一丝不苟，我依然是马马虎虎；我依然错漏百出，她依然不厌其烦地帮助
我。“助人为乐”这个词多么符合她呀！她就像一位天使，孜孜不倦地帮助我，帮助他人。
“女将”风云志
大大的眼睛，小巧的嘴巴，圆圆的脸蛋，再加上一副200度的眼镜高高地架在鼻梁上，两只大大的拳头——这就是我的好朋友，小韵。
小韵特别仗义。说“仗义”，就是“路见不平，拔刀相助”。有一次，几个男同学趁我看书看得入迷了，便拿走了我的水瓶。我听见有动静，便打算合上书，然后再去理会。我刚一伸手拿水瓶，便扑了个空。一发现水瓶不见了，我马上就变成了热锅上的蚂蚁——团团转，东找西找。这时候，小韵发现了我不对劲，便着急地问：“小枫，怎么了？”我告诉了她经过。她听了后，忿忿不平地说：“这几个男生敢惹怒本小姐，看来是不想活了！”说着，便把那几个男生找来，先礼后兵，开始，她十分甜地对他们说：“哟，样子长得挺不错嘛。”然后，她的目光里露出了一点凶狠，把眉头往上一挑：“说！我朋友的水瓶是不是你们几个拿的！”“女侠，小姐，老大，饶命啊！”几个男生求饶起来，“我们只是想帮梁小姐打一下水没想到被您先抓回来了。饶了我吧！”然后战战兢兢地把我的水瓶拿出来，放在桌子上，一溜烟跑了。你说说，这样仗义的朋友，有谁不想交呢？
她体育成绩特别好，却时常为自己的语数英发愁。有一次上体育课，体育老师在宣布参加运动会的名单时，小韵听到了自己的名字，她高兴得一蹦三尺高，“哈哈哈哈”的笑着，到处乱跑，牙齿露出了八颗以上，还不断的做出胜利与牙买加飞人的姿势。瞧她这架势，唉。铃铃铃，下课了，我们回到了教室，语文试卷发下来了，我考的还不错，只见小韵脸上由晴转阴并伴雨了：“怎么办啊?今晚肯定吃藤条拌猪肉了！怎么办啊？”
这就是她——一个活泼、仗义的女孩。
我的小伙伴
湛蓝的天空中挂着一个火红的太阳，下面是体育中心的篮球场，有许多人在那打篮球。其间有一个十一二岁的少年，身穿运动服，手拿篮球，向篮筐尽力地投去，那球在空中旋了一会儿，然后正中篮筐。
这少年便是小阳，他是我最好的小伙伴，年级和我差不多。别看他现在身强力壮，身手敏捷，第一次看见他的时候，他还是一个胖墩墩的小孩子，十分贪吃。
有一次，我约小阳去图书馆看书。一到了图书馆，我就投入到书海当中，不一会儿，我和小阳都找到好了书，于是我们就坐在一起看。由于我沉浸在那本书的故事情节中，所以没有留意身边的小阳。看了大约一个小时，我们该回家了，可是我环顾四周，小阳连影都没了。我大声呼喊，可没有得到回应。于是我在图书馆附件找他，可是找了很久也没找到，我急了，他到底去哪了呢？终于，我在一家肯德基找到了他。只见他一只手抓着鸡翅，另一只手拿着汉堡，这边吃一口，那边吃一口，吃得津津有味，而且时不时还灌几口可乐。不一会儿，一个肯德基套餐就被他这样干光了，他用手摸了摸肚子，舌头舔了舔嘴巴，好像还要吃似的。果然，他还不罢休，打包了一份薯条才往外走。他看到了我，不好意思地低下了头，说：“不好意思，太饿了，没忍住，所以„„”我无可奈何地摇摇头：“哎，你太贪吃了！”
终于，他好吃懒做到头了。上到小学三年级，学校要求每个人的体育都要达标，不然就会经过魔鬼训练。一听到这个消息，他看了看自己的身体，吓出了一身冷汗。于是他发誓，一定要把体重降下来。因此，他爱上了篮球，每个周末他都会约我去打篮球。刚开始练的时候他可是一个连球都拿不稳，跑都跑不动的人，而投篮经常三不沾。可是在我的专业指导下，才刚打了一个月，他的体重就“唰”地一下减了许多。他慢慢地会打了，我总是抢断不了他的球，而且运球速度十分快，经常远投空心，各方面技术直线上升。他十分高兴，更加喜欢打篮球了。有时候我打不动了，他还咬牙坚持打。现在他胯下运球，背后运球样样精通，经常突破我严密的防守，进攻得分；三分上篮行云流水，后仰跳投连续命中，超
远三分空新入网，篮板球稳稳抓住，而且还时不时妙传我助攻得分。我们两个人还组合蝉联了他小区的一年一度的篮球赛冠军。他能和NBA的明星媲美了。
我的小伙伴小阳就是这样一个既贪吃又有毅力的人。
写人——（陌生人）我敬佩的一个人
我最敬佩的名人便是音乐家贝多芬。
每当我在夜晚难以入眠的时候，我就会拿出那张外观精美的贝多芬精曲选，用它来助我入睡。在梦中，我总会伴着乐曲，来到贝多芬出第一部作品的“音乐之城”――维也纳，在那儿，会看见贝多芬正在钢琴前演奏着……
其实，贝多芬能有如此成就，也是不断磨炼出来的。贝多芬出生在科隆选侯宫廷歌手世家，自幼从父亲学习音乐，19岁于波恩大学旁听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1820年他两耳失聪，但从未因此辍笔，毕生追求“自由、平等、博爱”思想。
如让我与贝多芬比较，那我可真是无比地感到自愧不如呀！像他那样两耳失聪还能不断努力的人，现在世上恐怕是极其稀有的。我要是他的话，也许早就放弃了音乐生涯与理想，从此对生活失去信心，唉声叹气地虚度一生。
每当我看到一个个双目失明、腿残手残的人在大街上行乞的时候，我心里是多么不好受呀！虽然我可以给他们一毛、一块，可我总不能一辈子给他们钱呀！我真希望有一天，我能给他们讲贝多芬的故事，让他们了解贝多芬，更让他们学习贝多芬，在生活中重新站起来。
我敬佩贝多芬，更敬佩贝多芬精神，那是一种无法用言语来形容的精神，那是一种值得大家学习的精神，那是一种可以让我们冲向未来，冲向美好的精神。
四、议论文—一句话的启示（我的座右铭，一件事的启示）
失败是成功之母
古往今来，人们常说：“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。
记得有一次，我和弟弟在家做我们的科技小制作“水上船1号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好，之后，便拿了齿轮和马达装上去，不一会儿，一个船便做好了。要实验了，我把船放在水面上，开关打开，船可以动了，但好景不长，不一会儿，便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢？噢，知道了，原来是因为重力偏向右的原因，所以翻船，但经过多次改造和实验，我们的船终于可以行驶了。
经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕，只要你有足够的信心和勇气，坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。
细节决定成败
“细节决定成败”，这是我的座右铭。首名太空人——加加林，就是因为一个细节——进舱脱鞋，才得以飞向太空。所以这句名言一直激励我成长。(以名人事迹为例:略写，联系实际要详写)
五年级一次期中考试，数学我只得了92分。要知道月考时我还是100分啊！我拿起试卷一看，应用题左侧鲜红的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新验算了一遍，哎呀，三角形
面积计算怎么又忘了除以2！下面一题更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，转化成一位小数怎么进了两位？我开始怀疑是不是考试时打瞌睡了，这些细节在平时是很简单的，没想到这次却在小沟里翻了船，真是难忘的教训啊！语文就更离谱了，仅作文就扣了8分！题目是“书是甜的”，我再审了一遍题，发现我虽然写的是书，可没有突出“甜”这个字，作文里根本没提到！我这才懂得细节的重要。
俗话说：“丢了一个钉子，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，亡了一个骑士；亡了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”丢失一个铁钉，看上去微不足道，却关系到一个帝国的命运。细节决定成败，细节决定一切。我们要时刻注意细节，在人生的道路上不断进步。
我的座右铭
“世上无难事，只要肯登攀。”这句话是我的座右铭，它使我深受启发。
我本是个做事容易半途而废的人，但是我这位好朋友—座右铭，改变了我。
有一次，我和爸爸、妈妈去登山，去登山前，我特别兴奋，一晚上都没睡好。第二天，来到山脚下，我才知道这座山是这么高，这么陡，高山直插入云海，山路又陡又长，我有些胆怯了。爸爸看出了我的心思，像嘲笑我似的：“哦！有人害怕了，哈！”
“谁害„„害怕„„怕了！”我说话有些不连贯。
“好了！开始爬了，别啰啰嗦嗦！”妈妈说。
爬到半山腰时，我已累得汗流浃背，汗像下雨一样，不停地流。我挺不住了，坐在一个凉亭里，妈妈也如此，只有爸爸还像牛一样，一点也不累。我想放弃，爸爸反倒来安慰我：“世上无难事，只要肯登攀，做事要把事做完，不能中途放弃，放弃了不如之前就不要做了。”
我想了想：既然答应爸爸妈妈要爬上山顶，就不能食言。如果放弃了，爸爸妈妈肯
定会瞧不起我的，还说我不讲信用。哼，我不会让你们得逞的。
我又重新振作。经过我们艰苦的努力，我们终于爬上了山顶。
啊！好美啊！从山顶眺望下去，水是那么清，树是那么绿，两者融合在一起，就像一幅美丽的画卷！看来，我的选择是没错的。
“世上无难事，只要肯登攀。”这句话就像黑夜里的明星，永远伴随我，走往通向光明的路。
五、我的理想
“一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟。”理想是云，落下了霏霏细雨；理想是雨，聚成浩瀚的海；理想是海，托起梦想之船。朋友，你想知道我的理想吗？让我悄悄告诉你：“我想当一名志愿者！”让我的爱心诠释我“心之所思，梦之所在”。
想成为志愿者的愿望，从我6岁时就有了。那时，我还是一个无知的小女孩，摔倒了，突然间一双手伸了出来，把我扶了起来，我一看那个人胸前的标志：志愿者。志愿者姐姐微笑着送了我回家。那一幕我永远都记在心里。我告诉父母：“我要当一名志愿者，我长大后也要像哥哥姐姐一样帮助别人！”爸爸妈妈点了点头。
为了实现我这个从小就盼望己久的愿望，幼小的我开始帮助父母分担家务了，倒垃圾、浇花、洗碗、拿报纸„„偶尔，我会帮邻居的年迈的张阿姨拿报纸，甚至有时还会替她带垃圾。但，仅仅这样还不够。
上小学了，我依旧坚持着每天帮父母、邻居张阿姨做力所能及的事。这已成了我每天必备的功课了，这坚定了我当志愿者的信心和决心。周末时，楼下总会有一群小孩在奔跑和玩耍，我总是站在旁边，每当有小孩摔倒或打架，我总会去扶起他们，然后劝架。上学期间，我又急忙地去完成老师布置的作业，又开始完成每天必备的功课了，偶尔还会帮助妈妈做饭。有一次和朋友一起去七星岩玩，有个外地旅游者向我们问路，几个朋友简直乱说一通，甚至还不去理睬客人。我模仿着电视上的志愿者的语气，笑着为客人指路，客
人知道了后，感谢了我。顿时，我的心充满了前所未有的高兴。这时，朋友总是在嘲笑我的理想：“真好笑！志愿者将来是吃不上饭的，劝你还是现实吧！”我并没有被朋友的冷嘲热讽所击垮，相反，我更热爱这个理想了！我深知，当志愿者也许挣不到很多钱，也许没有财富，但是看到所被我帮助的人脸上的笑容，他们的笑容就是 一生中最大的财富！
如果有一天，理想成为了现实，我成为了一名光荣的志愿者。无论刮风下雨、严寒酷暑，我依旧站立在我的岗位；无论遇到生活上的一些烦恼或厄运，我依旧用微笑来面临人们；无论这个职位有多辛苦，遭到了多少人的冷嘲热讽，我也依旧为着自己的梦想而奋斗，坚持不懈！
理想是盏灯，看我们跟前的道路被照耀得多么明亮，那条路上会有艰辛、坎坷、泪水和挫折。但是我艰信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，一直冲向终点！
六、民俗民风——（中国传统节日）
过年
大年三十晚时，在家乡，我们必须包油角和油棕，把它们炸好，等过年时送人。油角是如同牛角样的，馅是用自己种的花生碾成花生米，拌上白糖而成。用饺子皮去包，这皮得不薄不厚，厚度适中才会使油角美味，盛一勺花生放入饺子皮中间，边上沾上水，再对折粘合在一起，在边上一卷一压形成漂亮的纹路。包好后放入油锅里炸，金黄色的油慢慢侵透饺子皮，当一两个小时过去后，金灿灿的油角出炉了！把它们放在大约有锅那么大的钢盘上，足足有三四大盘呢！捻起一个，咬上一口，脆香的外壳裂开了，花生的香味也溢出来了，不但小孩子喜欢，大人也爱吃。
而油棕是把糯米粉揉成巴掌大的面团，直接把面团放进油锅里炸。用铲子把面团逐个地压，面团会渐渐浮在油上。当面团完全形成“泡状”了，就成了。它如同油角一样也是有着金色的盔甲，但当你咬上一口时，你会发现油棕里却是空心的，它的外壳虽为金黄，但里面却是面粉的白色。它香甜而又有弹性嚼劲，嚼得孩子们嘴里吧唧吧唧响，吃得油光满面，手上满是油。虽然油角和油棕十分好吃，大人却不大会给孩子多吃。不但是因为吃多了会上火，还有大部分是用来祭祖送人。可总有几个馋嘴的孩子会趁大人不注意时捻起一两个去吃。
虽然这两样食品在集市有的卖，但我们家年年都是自己制作送人。不知为什么，我总觉得自己制作的更包含送者的一份心意，让吃的人感觉更香甜！
七、演讲稿——在毕业典礼上的讲话 敬爱的老师，亲爱的同学们：
六年的时间，转瞬即逝。在今天这个炎热的夏日里，在小学生活了六年的我们，将踏出这所学校的大门，走向新的开始。这也意味着在日后的日子里，你脚下的那一方土地，将失去往常的亲切，你周围的一切将不再熟悉，你身旁的那个经常和你吵架，诚挚的那个朋友，也会去到那遥远的地方。平日那一张张威严的面孔，和那经常在你耳边萦绕的训斥声也将不复存在······
学校的一草一木，让我难以忘怀，下课时同学们的喧闹声让我怀念，那一张张熟悉的面孔时常在我脑海中浮现，如果时光可以倒流，我想要永远停止在那个快乐的时光，回到从前从零开始，珍惜每一分每一秒在这个地方的时刻，再次回到童年，再幼稚一次······
可惜每个人的时光都只有一次，天下无不散之宴席。时光不可能倒流，抓不住时间，抓不住珍贵的同学，就是抓不住，失去了就是失去了。
亲爱的同学，我想对你们说，六年以来，从我们幼稚不懂事到成熟稳重，这是一个令我难忘得此流程，回想起开学的第一天，就像是在昨天发生的呢。我会把我们之间的点点滴滴，藏在我的记忆深处，永远珍藏在我的心里。
我也忘不了你，我亲爱的老师，是你把我带进了知识的殿堂，在我走神是提醒我，在我犯错时批评我，在我乖巧是表扬我。过了今天以后，你将谱写一页新的故事，创造一个新的班级。希望你不要忘了教室里曾经存在过我的身影，操场上留着我的脚印，你曾有过一个让你操心，费心，烦心的学生。
亲爱的母校，谢谢你给了我这一段宝贵的经历，希望在不久的将来，这里会人才辈出，母校将会越来越美好。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
时光匆匆，瞬间就来到了依依惜别的那一刻了，快要离开这个美丽的校园了，心里存着多少不舍啊！
依稀记得六年前的第一次相遇，校园里的一草一木、一砖一瓦都陪伴着我们成长。六年前那个幼小无助的小学生，如今已长成了一个活力四射的少年。六年里的时光难忘怀，像昨天今天同时在放映，那一个个场景、一张张笑脸、一声声问候……都使我铭记心上！
同学们，还记得那个操场吗？那是我们一起奔跑、运动的地方。同学们，还记得那间教室吗？那是我们共同努力、互相学习进取的地方。同学们，还记得那张合影吗？那里有着我们54个笑容和54张脸庞。同学们，还记得那本同学录吗？那里有着大家不同的笔迹和每个人的美好祝福……这些。你们还记得吗？
老师，我还记得，您的敦敦教导；我还记得，您在我每篇作文上写下的红双圈；我还记得，您清秀的脸庞、深邃的双眼；我还记得，您因我的点滴进步而感到欣慰……这些或许您已经不记得了，因为您桃李满园了……老师，您有所不知，曾经您那甜甜的笑容让我拾回了多少勇气与信心，曾经您那深邃的瞳孔使我看到了多少希望！
现在要说再见了，心里多么舍不得。六年的时光像一卷录音带，临近白色那头了，六年里美好的、开心的、悲伤的回忆都录入了这卷带子里了。明天将要散在四面八方了，就要拥有一个新的开始了！愿母校越办越好，祝老师们身体健康、工作顺利，也祝同学们学
业有成！
演讲稿——祖国在我心中
祖国，我爱你！
亲爱的老师、同学们：
大家好！我们都有一位共同的母亲——那就是我们的祖**亲。滚滚黄河是母亲的血液，不倒长城是母亲的脊梁。祖国，永远都是如此美丽，如此迷人！
你看，那雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰并肩同行，为祖国的画卷增添一丝雄伟；那若比西子的西湖上，飘着袅袅白雾，如同美丽的仙女披上了一块轻纱，为祖国的画卷增添一丝静谧；那高耸的中华五岳，直插云天，为祖国的画卷增添一丝险峻〃〃〃〃〃〃啊！祖国！你多么美丽！
在2012的夏天，我们在伦敦的舞台上拼搏，多位运动健儿为祖国赢得了荣誉。孙杨突破了自由泳的极限，叶诗文刷新了混合泳的记录，陈定获得了中国史上第一枚竞走金牌〃〃〃〃〃〃啊！祖国!你如此威武！
现有的辉煌，背后总会有辛酸的一面。1840年，英军发动了鸦片战争；1842年，清政府被迫签订《南京条约》，之后又签订了许多不平等条约；1931年，日军挑动“九一八”事变；1937年，日军制作“南京大屠杀”〃〃〃〃〃〃啊！祖国！你如此坎坷！
未来，是中华少年的未来；强国，是中华少年的任务。未来，我们要搭一座连同各国的友好桥梁。强国，我们要让祖国更加昌盛。啊！祖国！你如此茁壮！
祖国，我爱你！
我的演讲完毕，谢谢大家!
八、状物（动物、植物）——高分秘诀：借物喻人
蚂蚁
那种小小的生物，叫蚂蚁。
它们的身体结构很简单，可我们看不见的东西可不简单哦！为什么呢？继续看吧！一天，我心血来潮，想“玩玩”蚂蚁。于是我从厨房中拿出一块拇指大的冰糖，放在窗的边上。不久之后，爬出了一队蚂蚁。领头的那个应该是指挥官，他好似拿着一面旗子，昂首挺胸的前进。其他的蚂蚁则像在说：“哇，好香......呀，有食物！”队伍骚乱起来。领队不悦了，他威严地举起手，用那笔直的触角碰了碰另一只蚂蚁，那只蚂蚁安静了，也用触角碰了下一只蚂蚁......像是叠罗汉一个一个接着安静下来。我想，若我能听懂他们的话，应该能听到领队的那一声威不可当的“安静”。然后，领队指挥着士兵向前“进攻”。他们整整齐齐地向糖走去，像是在进行阅兵仪式。他们围成一个圈，绕着糖进行窥察，确定没有危险之后，就开始搬糖。“1、2、3加油”士兵们喊着，不过就是搬不起糖。他们没有灰心丧气继续用力搬，可还是不行。
我偷偷在笑：这块糖曾经被我沾过水，融化了一些糖浆。现在糖浆凝固了，沾在了上面，所以他们是不能搬走糖的！
领队也觉察出了异样，就歪着头在那儿冥思苦想。呀，他好像想出了办法，俯身在另一位士兵说了一番。然后，士兵一个个交头接耳，队尾的士兵接收到命令之后行了个军礼，然后匆匆跑回洞穴。他们到底在干什么呢？
不一会儿，走出一大群居民，每个都往糖上扑，贪婪的吮吸着糖。领队与士兵并没有去食用糖，而是站在那里一动不动，想让居民吃完了再去吃。应该是这样的吧！好一队为民着想的军人！
我觉得玩也玩够了，就去了洗手。然后再回来看一看，我傻眼了—— 咦，糖呢？
九、想象文——二十年后回故乡
二十年后回故乡
二十年后的一天，喜讯传来，在一次世界漫画达人比赛中，我的作品《机器王国》获得了冠军！在颁奖典礼上，当主持人介绍我的籍贯时，我才想起自己已有二十年没回过故乡了。
于是，我马上呼唤我的超光速飞艇，飞奔家乡。路上，我的超光速飞艇自动变为普通飞艇，原来这里是慢速区，好让我近距离地看清故乡的变化：从前的危楼，演变成了一座座豪宅；以前的臭水沟，成了让人陶醉其中的美湖；从前乌烟瘴气的马路，变成了一条条华丽的公路隧道。人们身上多了一个电能器，只要有贼，电能器就会发出麻痹电，小偷就会到公安局自首。
来到母校，变化真大啊！从天空俯视，她就像一个巨大的“奥”字，最引人注目的观光电梯正在快速地升降。我跑进教室办公室，急切地寻找我二十年前的老师，一间、两间、三间······我就像一匹饿狼，贪婪地找着，可还是没有任何发现。来到最后一间了，我屏住呼吸推开门，突然，陪伴我6年成长的苏老师就在眼前!我尖叫一声：“耶！我找到苏老师咯！”这时，我发现整个室的老师都在看着我。苏老师随我走了过来，她迈着沉重的脚步，昔日年轻漂亮的她如今已经是一位风烛残年的老教师了，不看她座位上的牌子，我都认不出她了。
跟老师告别后，我回到了家。不一会儿，有两个白发苍苍的老人走到我面前，大哄大叫：“你是谁？是不是又来推销的？”我急忙解释：“我是李炜华呀！”两个老人突然泪流满面，说：“臭小子，你可算回来了！”
和父母团聚后，我又立即赶往同学会。一进去，便有人叫住我：“李炜华！”“啊！是谁啊？”我疑惑不解。一个像蔡依林的美人走过来，说：“不认得我了，我是陈茵芮啊！”“你少来，陈茵芮很胖的，哪是你呀！”我说。“如果你不信的话，我可以给身份证你看看。”
她拿出一张身份证，递给我，我一看，哦，还真的是陈茵芮！。随后，陆续来了好多人，比如孙泽文，严颂轩，徐子彤，陈昀静······
“故乡，装载了我们的喜怒哀乐；故乡，温暖了我干涸已久的心田。故乡，总是让外出的游子梦绕魂牵！
想象文——我是大自然中的一员
大瀑布边的故事
我是一片小树叶，生活在一帘大瀑布边，一棵茂密的老树上。每一天，当我一觉醒来时，总会被这可恶的大瀑布扰乱一天美好的心情。
终于，有一天，生活在大瀑布变得我再也忍不住了，向同伴诉起苦来，我带着满肚子的怨气，对同伴说：“可恶的大瀑布，每天都在扰乱我的生活！嘈杂的声音听起来像苍蝇叫！每天晚上都会打扰我的睡眠!让我没觉好睡！你看看，我现在越来越憔悴了！”同伴听完了我的抱怨，平静地对我说：“对于你来说，大瀑布的声音像苍蝇嗡嗡叫，但如果你带着一颗欣赏它的心去听的话，一定会有所不同。闭上眼睛，静下心来，听！轰轰轰轰！瀑布的声音如同低沉的大提琴，中间还有银笛清脆的声音呢！呼呼呼！风吹着大号，也来凑热闹了！你听！多美啊〃〃〃〃〃〃”听着焕然一新的音乐，我进入的梦的怀抱〃〃〃〃〃〃
醒来时，天又亮了，我忽然间觉得，仿佛心胸豁然开朗了许多，感觉一切事物都如此美丽。此时，蜘蛛大叔过来了，我请求他为我织一层网，让音乐流淌。不一会儿，网织好了，听着美妙的音乐，我又进入了梦乡〃〃〃〃〃〃
十、看图作文——高分秘诀：挖掘图画背后的可能有的情景，提炼中心。
这段木头里一定有虫
我是一只啄木鸟，生活在一片森林里，每天都会去巡诊。可我发现，用森林形容已经
不合适了，现在它已变成了一片小树林。许多小鸟失去了家。沙漠的大手正伸向我们。
一天早晨，当我准备像往常一样去巡诊时，好朋友悠悠飞来了，她是一只黄莺，只见她眼里含着泪水，神情悲伤。我问她是怎么回事。她无奈地说：“人类，夺走了我的家，夺走了许多鸟儿的家！我讨厌他们！”原来，一个人手持电锯，就在刚刚随着一声巨响，悠悠的家没了。我决定飞往悠悠的家。
咦？怎么会有这么奇怪的声音？不像同类在啄食呀！随着声音，我飞到了目的地，只见一个头戴鸭舌帽、嘴里叼着烟、手里拿着电锯、眼里透着贪婪目光的男人正锯着一棵树。我生气极了，森林资源可以任意破坏吗？我加快了飞行速度，往他头上狠狠地啄了一下，气愤地说：“这根木头里一定有虫！”。他转过头来，对我挥舞着电锯，想要攻击我，我躲过了他的攻击，往她的脑袋上再啄了一口，快速的飞走了。
如果每一个人都举着电锯，向森林冲去。那么世界将会失去光彩，不会再有鸟语花香。别忘了，一切的精彩源自自然。
看图作文——
街头的母爱
鸭妈妈后跟着好几只小鸭子，朝着夕阳落下的方向走去。看着它们的背影，巡警们笑了一笑，朝他们挥了挥手，便离去了。
这一幕出现在温哥华街头。那天早上，鸭妈妈带着孩子们到城市去玩，它们到公园的小湖里游泳，到华丽的商场里逛街。当他们准备过马路回家时，最后面的两只小鸭子一不小心失足掉下了下水道，小鸭子向鸭妈妈发出了求救信号：“救命呀！妈妈！救命呀！妈妈！”鸭妈妈接收到信号，马上带着小鸭子回头，只见两只小鸭子仰着身，两只翅膀不断扑打着水，身子顺着水流而下。鸭妈妈着急极了，只见她在出事地点旁踱来踱去，时而看一下两只落水的小鸭子，时而在想办法。忽然，鸭妈妈跑到下水道旁，用翅膀想要抱起两只小鸭
子。但下水道又窄又深，鸭妈妈的翅膀无论如何也够不着。鸭妈妈只好放弃了这个办法，忽然，她看到了对面有两位巡警于是让没有失足的小鸭子看好现场，自己去找巡警。
鸭妈妈跑到巡警身边，咬着巡警的裤腿，巡警注意到了鸭妈妈，鸭妈妈“嘎嘎”的叫着，指了指出事地点，指指画画。巡警一脸茫然，鸭妈妈只好带着巡警来到出事地点，巡警看着眼前的一切，马上明白了怎么一回事，找来同伴与工具。巡警先用两块木板堵住下水道两端，避免小鸭子被冲走，然后用一个网想要把小鸭子捞起来，但小鸭子身体太湿了，网根本捞不起来。于是，巡警将网安在小鸭子被冲的终点，小鸭子一只接一只地冲进了网。巡警把两只湿漉漉的小鸭子还给了鸭妈妈。鸭妈妈把两只小鸭子舔干静，让所有孩子排成一列跟在她身后，感激地望了望巡警，转过身摇摇摆摆地走了。
人类都有一颗善良的心，只要用这颗善良的心对待世上万物，世界才会和谐。
十一、写景
美丽的校园
我们的学校是一个美丽的校园。
迈进校门，一座五层高的恢宏雄伟的建筑顿时扑入眼帘，这就是我们的教学楼。如果从天空俯视，教学楼就像一个“E”型字母，将校园分成三个区。教学楼灰白相间的墙上镶嵌着几扇钻石似的窗户，窗中时时传来朗朗的读书声。向窗里望去，只见同学们在认真地学习，头上不时冒出勤奋的汗水。在教学楼墙上，还竖刻着几个金字，那就是我们的校训：“勤勉，求实，博学，求真”。
朝教学楼东边信步走去，就到了宽阔的运动场。运动场外围是一条200米长的椭园形塑胶跑道，时而可以看见同学们在跑道上欢快地奔跑。同学们在运动场中愉快地玩耍，有的在打篮球，有的在打羽毛球，还有的在打乒乓球······
沿着运动场，穿过教学楼，就走进了郁郁葱葱的草坪。微风拂过草坪，小草们都摇头晃脑，仿佛在惬意地说：“这风真凉爽！”片刻，天空下起了蒙蒙细雨，小草贪婪地喝着晶莹的露水，希望自己能更快地成长。不一会儿，天晴了，阳光映着小草身上的露珠，使小草显得更加神采奕奕了。这时，你走近草坪，便会闻到一股清香，隐隐约约还能听见蟋蟀的歌声。下课铃响了，同学们便蜂拥而至，把草坪弄得水泄不通。有的在看书，有的在玩游戏，还有的躺在草坪上„„。草坪真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；草坪真软啊，软得好像一张地毯；草坪真大啊，大得像一张可以容纳千人的席子。
这就是我们美丽的校园。
第三篇：期中考试应试技巧与总结
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期中考试应试技巧与总结
爱学网编辑
期中考试临近，很多同学都感觉到了空前的学习压力。然而，最终考试成绩的取得一方面是对基础知识的掌握，另一方面就是考试中的技巧了。有的同学平时学习成绩好，但在考试中往往出现发挥不佳的情况；另外，相当一部分同学总感觉考试时间不够用，也是缺乏应试技巧的表现。下面就针对同学们考试中存在的情况谈一谈具体的应试技巧。
一、自我暗示，消除焦虑
考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
①自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。
②决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
二、整体浏览，了解卷情
拿到试卷后，看看这份试卷尽早调换，避免不必要的损失；重要的是初步了解下试卷的难易度，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间。
三、“两先两后”，合理安排
试卷的难易、此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。解题应注意“两先两后”的安排：
但这同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而容易！由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
②先熟后生。通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者--熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难”。
四、“一慢一快”，慢中求快
一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情况下就看谁更细心，而细心最主要的就是审题时要慢要细心。
当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手：一是书写速度应快，不慢慢吞吞；二是书写的内容要简明扼要，不拖泥带水、啰嗦重复，尽量写出得分点就行了。
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五、分段得分，每分必争
考试中，有的同学写出的最终答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点。而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有问的解答中，如果第一个不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。
对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步，往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分。对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，第一小题答不出来，就把第一小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以最大程度地得到分数。
六、重视检查环节
答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么更不可匆忙交卷，而应作耐心的复查。将模棱两可的及未做的题目最后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。
第四篇：中考注意事项与应试技巧
2011年中考特刊
中考注意事项和应试技巧
一、注意事项
1、提前到校，上学路上要有一个宽松的时间，不要急急忙忙赶路；
2、在路上要遵守交通规则，不要东张西望，注意交通安全；
3、不要和陌生人搭讪，不要购买陌生人推销的商品。
4、带齐考试用具及有关证件：准考证、2B铅笔两杆、黑色钢笔（或碳素笔）两杆、直尺、三角板、橡皮及相关书籍等。
二、应试技巧
1、充分利用考前五分钟。
按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写有关事项。这五分钟是不准做题的，但是这五分钟可以看题。我发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，我给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。
五分钟内要完成的任务：
拿到试卷后，先看试卷张数是否够了、每页是否都有试题；然后，填写学校、姓名、考号（考试证号）、座号（桌子上张贴的号码）等有关内容；一定注意每张试卷上都要写上述内容（包括卷一）。
试卷上的相关项目填写完后，填写答题卡上的事项：先写上姓名、学号，然后，涂试卷类型、学号、学科；注意，不要折、污、损答题卡。
最后做关键的一项事情，那就是审卷，比如数学考试，考生应拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。建议先把这样的大题拿下来。大题一般12分左右，这12分如囊中取物，你就有底气了，心情也好了。特别是要看看最后那个大题，一看那个题目压根儿就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想着后边只有五个题，这样在做题的时候，就能够控制速度和质量。如果倒数第二题也没有什么感觉，你就想，可能今年这个题出得比较难，那么我现在最好的做法应该是把前边会做的题目踏踏实实做好，不要急于去做后边的题目，因为后边的题目不是正常人能做的题目。
2、进入考试阶段先要审题。
审题一定要仔细，一定要慢。我发现数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。所以审题一定要仔细，你一旦把题意弄明白了，这个题目也就会做了。会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用多少时间。
3、一定要培养自己一次就做对的习惯。
现在有些学生，好不容易遇到一个会做的题目，就快速地把会做的题目做错，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生以为前边题目的分数不值钱，后边大题的分数才值钱，不知道这是什么心理。所以我希望学生在考试的时候，一定要培养自己一次就做对的习惯，不要指望腾出时间来检查。越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在那些难题里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。
4、要由易到难。
一般大型的考试是要有一个铺垫的，比如说前边的题目，往往入手比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。有些学生自以为水平很高，对那些简单的题目不屑一顾，所以干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。因为最后一个题一般来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽误了你的时间，而且会让你的心情受到很大的影响，甚至影响整场考试的发挥。当然由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，以数学中考题为例，一般数学中考题有三个小高峰：第一个小高峰出现在选择题的最后一题，它的难度属于难题的层次；第二个小高峰是填空题的最后一题，也是比较难的；第三个小高峰出现在大题的最后一题。对于由易到难，是说要把握住这三个小高峰。
5、控制速度。
平常有学生问：“在做题的时候多长时间做一个选择题，多长时间做一个填空题，才是比较合理的呢？”实际上这个不能一概而论，应该说你平常用什么样的速度做题，考试的时候就用什么样的速度，不要人为地告诉自己，考试的时候要加快速度。其实你考试的时候，速度要是和平常训练的速度差距比较大的话，很可能因为你速度一加快，反而导致了质量的下降。一场大型的考试，你会做的题目本身就那么多，如果你加快速度，结果把会做的题目做错，而你腾出的时间去做后边的难题，又长时间地解不出来，那么很可能造成会做的题目得不着分，不会做的题目根本不得分。不要担心“做慢了，做不完”，把握住一点，一个学生的正常考试，如果始终在自己会做的题目上全神贯注的话，这场考试一定是正常发挥的，甚至是超水平发挥。你一直投入到会做的题目中，按照你平常训练的速度，踏踏实实地往前推进。即使你发现时间到了，后边还有题目可能会做但来不及了，我也不认为这是一个令你后悔的结果。最后结果出来你会发现，你最后得到的分数往往会比你的实际水平要高。所以考试的时候要控制速度，我觉得这是考试技巧的一个很重要的方面。
6、根据学科的特点抓住得分点。
考数学时，有人考完以后说某个大题能得满分，结果却并非如此。一个大题12分，结果呢他这儿扣点儿那儿扣点儿，最后只能得个八九分。学生还觉得挺委屈的，这个题明明会做，怎么被扣分了呢？其实是过程出问题了，数学解题的步骤是有分数的，而且这个分数还有比较明确的界定。学生在考试的时候，一定注意这些学科评分的得分点。
7、简单题得满分，中档题多得分，难题能得分。
大型考试最后的那个难题可用四个字概括——防不胜防。这不是正常人做的题目，正常人也别指望在这个题上能够有多大的收获。有时候放弃也是一种智慧，也是一种勇气。一个数学估计能得100来分的学生，你把重要精力用在最后这个难题上，就大错特错了。
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中考每一个题目的得分率是有一定要求的,最后一题既要难，还得让大家得分率别太低，它总会抛出那么几分，让大家比较轻松地得到。因此中考时，不必费力去做最后一题，但绝不是说这个难题就不能得分。你应该有什么心态呢？反正最后这个题，我也不想做你，那我还怕你吗？无知者无畏，你一不怕它，反而就有勇气了。我也不要求多得分，能得个三四分就行了。可能你突然发现这个题，解出来比较难，但要想得三四分还是比较容易的。在平常训练的时候，记住有一句话就是“不会也能得3分”。
8、防止慌场。
所谓慌场，就是考试的时候，本来以为这个题对自己来讲难度不大，结果一看第一道题，当头一棒，怎么也找不着感觉。干脆把第一题放过去，再看第二题，发现第二题更难。连续碰上这么几个难题，心里就慌了。这一慌，脑子出现一片空白，本来会做的题目也不会做了。这种现象称为慌场，几乎每个学生都会遇到这样的现象。当你慌场时，就想一想，如果是中考之前，遇到几次慌场，你能把它克服，到了中考的时候就不会慌场了。所以在一些大型的考试中，遇到慌场，大可以这样想：多亏这次慌场不是中考，它提前到来了，中考的时候就不会出现慌场了。这样一想，反而为这种慌场的到来感到高兴，一高兴可能就心态平和了。另外，就算中考时真遇到这样的事情，你先闭目沉思，然后深呼吸，控制自己的情绪，心里就这么想：反正这一场考试已经这样了，我也别着急了，能做出一个是一个，也许我先把最简单的题目做出来，心态就平和了，头脑就冷静了，再回过头来看刚才这些题目，就找到思路了。所以把刚才遇到挫折的那几个题目放弃，去看其他的题目，而且看其他的题目时，也别指望有大的收获，这样很容易冷静下来，可能很快又找着感觉了。最重要的一点是，你应该这样想：同样的老师、同样的教材，这个题目我既然不会，其他同学也不会轻松的，大家是公平竞争。这样一想，你不就不慌了吗？
9、考完以后千万别急着离开考场。
考完试之后一定要检查一下，你的试卷集中了没有，一卷、二卷是不是都交齐了。很多考试，包括中考，经常会有老师把学生的卷子收走了，却把答题卡落下了，或者本来五张试卷，只收了四张。还有些考生考完了，把卷子放到桌面上走了，结果下一场来考试的时候，突然发现还有一张卷子没收。这还是比较幸运的，交给老师以后，大不了老师受点处分，学生的卷子还没丢。但是你仔细想一想，要是你下一场没发现落下试卷，人家五张卷子，你只有四张卷子，受损失的是你本人。所以考完试以后，不要急于离开考场，要确认该交的卷子都被老师收走了以后再离开。
药物，不带储存功能的计算器，不带标签的饮料（最好为水壶），头发太长的女生可以携带发夹固定。中考用品装在透明文件袋里以方便核对和取用。
二、熟悉考点环境。考试前一天下午，要去熟悉一下考场环境，看看允许带什么物品，看看考点对考生有什么特殊要求，熟悉考场方位，找到自己的座位和厕所，防止开考前因找不到考场或厕所而紧张。
三、临考前放松心情。到考点路上的时间要充裕，防止意外事情耽误时间。行路要从容不迫，不慌不忙，骑车不能太快，走路不要跑。到考点后，要在考场附近警戒线外选一个舒适、通风、避阳光的地方，与几个要好同学一起，或站立，或小幅走动，或闲聊、逗乐，或默记一些词句，或背诵一些公式。不要长时间蹲在地上，以防站立起来后，血液下行，造成大脑供血不足，引起头晕，影响考试。
四、调整好心态。进入考场落座后，还需要一些时间才能答卷，此时有些考生脑子里可能是一片空白，这是暂时的思想休息状态，不必惊恐，应该平静的等待开考的铃声，耐心等待和听取监考老师的要求和指导，或闭目养神，做深呼吸；或浏览考场，欣赏环境，保持答题前的良好状态，以充满自信的心态投入考试。
【学生考试常规】
1.学生必须按规定的时间参加考试，不得迟到。
2.学生必须携带准考证，并按教务处编排的座位号到指定的考场对号入座参加考试。3.除指定可携带的考试用具及自用笔墨或指定考试科目可携带的资料外，不得携带书包、课本、学习资料、笔记、计算器、透明胶带、涂改液等物参加考试。带入考场的书、物应集中放在监考教师指定的地方。
4.学生不得携带通讯工具参加考试。否则一经发现，予以没收。
5.考试前，学生不得在座位、课桌的任意位置及周边可视之处书写文字或做记号。6.考试入场后，学生应按编定的座次和规定的间隔就座，考试中不得擅自挪动或交换座位。
7.考试过程中，学生应遵守考场指令，服从监考教师的指挥。
8.试卷发放完毕后，学生必须先在试卷答题卷密封线写好考号、班级、姓名等项目，审视试卷有无字迹不清之处，待监考教师或考场指令宣布答题开始方可答题。
9.考场内应保持肃静，试题字迹不清需询问时，要举手发问。除非特别情况，考试时间不准上厕所。遇紧急情况需要暂离考场，须经请示监考教师批准（同一时间内因故暂时离开考场者只限1人）。所有考生考试开始后1小时方可交卷，交卷后应立即离开考场，不得在考场周围议论、逗留，以免妨碍他人考试和影响监考教师收卷。
10.学生必须独立完成答卷，考试中不得互相谈话，左顾右盼，不得有偷看、夹带、传递、抄袭、交换、弄虚作假或为他人作弊提供方便等舞弊行为；确需互借文具时，必须经监考教师同意，并由监考教师传递。
11.考试结束铃响，考场指令或监考教师宣布考试结束时，学生应立即交卷，不得拖延时间 【进考场前应做哪些准备】
一、物质准备。准考证、身份证、两支2B型或HB型铅笔（铅笔选用色泽较重的，提前削好，削成扁平，再结合自己的习惯将笔头磨成30度倾斜，这样使用起来灵活快捷、两支0.5毫米蓝色或黑色水笔、钢笔（事先检查墨水，墨水应是半饱，防止握笔时间长，因升温引起钢笔吐水，弄脏试卷）、圆珠笔（为了书写流利，最好选用自己用习惯的旧笔）、直尺、三角尺、圆规、收音机（检查电池和耳机）、橡皮2块（可分装在物品袋中或衣袋里，若丢失一块还有备用的）、手表（电子表要检查电池，不能用小型闹钟替代）、铅笔刀、纸巾、清凉油、眼镜（尽量选择框架式而避免用隐型），有特殊需求的同学可以携带
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【中考应试技巧】
考试是对学习的一种非常重要的检验手段。但是并非所有的同学平时学得好，考试成绩就一定高，这里有临场心理问题，有考试方法问题。因此，了解和改进应试技巧是十分必要的。
1.考试时如何克服心理和生理难关? 应考时，思想上不要把考场看成多么特别的地方，想一想我们都“身经百战”，这次考试不也是我们经常经历过的考试中的一场吗。答题时，应遵循先易后难的规律。遇到难题时若已仔细读题三遍还没一点思路，就应跳过去做下一道。答题间隙也可看一看窗外景色，调节一下紧张的情绪。若一道题花了10分钟还做不出来，那就放弃，因为你不会，别人也不一定会，扔一道题没什么。最后当其他题目均已完成时，还可以换一个角度重读一遍该题，说不定会有“柳暗花明又一村”的可能呢。
在考试当天，至少提前2小时起床，有意识地积极改善大脑机能状况，在大脑完全没有醒来的时候想象下自己成功的场景和考完后的尽情玩乐等。若住处离考场很近，则可以在保证提前到达的前提下，和朋友一起徒步走到考场。一路上，应该和朋友找一些轻松愉快的话题聊聊天，使大脑兴奋起来；千万别一个个三缄其口，因为在那种寂静压抑的气氛中，大脑往往会受到抑制，在考场上就无法充分发挥其能量了。2.如何对待第—科考试
俗话说万事开头难，第一科考试，无论你考下来的自我感觉如何，过早的喜悦和泄气都是非常有害的。相信自己的实力和能力，马上转入后面的考试才是正确的策略。就像我们在群岭中爬山一样，刚刚越过的那一个山头的险峻已经不十分重要了，因为无论你是从顶峰越过还是在山腰绕过，都已经落在了我们身后，重要的是面前的这座山该怎样去攀登。3.临场答题应注意些什么? ①要小心，不要把答案写错地方。
②不要忙着草草得出结论，对无把握的题目，不要轻易地做出判断。
③一定要看清指导或提示语。
④答题先易后难。合理安排解题的顺序，基本原则是先易后难、由浅入深、循序渐进，会做的题目放在前面做，需要思考才能理出头绪的题目其次做，难度较大的题目放在最后做，规划好时间，这样可以避免因在某道题上花费的时间太多而影响解答本来会做的题目。如果在顺序上先分值较高的难题，由于考试刚开始，自己一时还没有适应过来，未达到“竞技状态”，一旦解题过程中遇到障碍，就会影响自己整个的考试情绪，挫伤自己的锐气和信心。容易题应快速做，对占分数比例大的题目应重点投入，对属个人优势的题目应确保万无一失。切忌单纯追求速度，这样难免忙中出错。
⑤解题思路要宽，要善于发散思维。
4、答题时的几个怎么办
①解一道题时中途难住怎么办？有时，看似容易的题目，解到中途却被难住了，这时，应断然丢开，赶快改做其它题目，最后有多余时间再解决它。
②一时想不起来怎么办？有的题目并不难，甚至平时做过，但就是回想不出来。这可从与它有关联的时间、空间上接近的事物，或性质相似、形状相同的事物，或有因果关系、从属关系的事物开始回想。
③当二者选一拿不定主意时怎么办？一般而言，最先想起来的是正确答案。记住了的某件事总是一下子浮现在脑海，紧接着出现有脑海里的东西牵强附会的可能性比较大。
④遇到全然不懂的问题怎么办？要镇定不乱，战略上藐视它。如果其孩子题目都做好了就向它发起总攻。任何难题都不会超出所学知识的范围，首先想这道题跟学过的哪一类题有关？思考一下，这一内容大致在教科书的哪些章节？已知哪些条件？由这些条件可想到什么？再反过来思考，要回答这个问题，需要知道什么？这样思考、推理往往会“柳暗花明”。有些试题貌似很难，其实平时已学过，只是改变了原来的形式，若能深入分析，其“庐山真面目”终会出现。
有的同学做完试卷后，往往以为万无一失，得意洋洋，要么东张西望，要么闭目养神，要么提前交卷，这些做法均不妥。
俗话说：“不怕一万，就怕万一”，因为答卷时过度紧张，容易产生疏忽或笔误，这就需要通过复查纠正。一般来说，每次考试，至少要留出10分钟左右的时间来复查，要检查标点与行文格式错误和明显的事实错误，如错字、错误结论或人物张冠李戴，有没有抄错了字母、符号等。要看题目是否有遗漏，答案是否正确，重审题目的要求，要仔细与原题对照。
如果离交卷的时间已不多，还有
一、两道难题攻不下，已做好的答案又需要检查时，应舍“难”取“易”，弃“少”求“多”，从而获得“失少得多”的效果。
5、考完即考好
交卷后不要立即对答案，发现错误不但无济于事，而且会影响下一场考试的情绪。即使有点错误也是正常的，考满分的人毕竟是极少数的。何况是对错还未有定论，别自己吓破了自己的胆。
在考试结束后，尽快离开考场，这是纪律。一方面是为了避免应对过多的“考得怎么样”的提问，而更主要地则是避免有同学找你“对得数”。“对得数”是考试焦虑的产物，同时也是考后焦虑的起源，因为“对得数”往往只能对出错题却对不出对题：难道得数一样就说明都对了吗？所以，既不要与别的同学对得数，更不要张罗着与别的同学对得数。考试已经结束了，成绩已成定局了，至于考的好坏，那在此时只不过是一个自我感觉问题：考完就是考好。
这是一个重要的自我评价原则，是需要家长帮助或要求孩子建立的：不仅不要依赖别人的判断，其实连自己都没有必要再判断一次，因为刚才在考场里已经判断了很多遍了。这时，考生要相信自己的直觉。这在心理学上叫做“选择性忽视”，是一种很重要的心理调节方法：通过一些特定的做法将那些可能会使人产生不适心理感受的事情忽视掉。
6、考间复习
考间复习指的是两门考试之间的休息时间内进行的复习，分为中午考间复习和晚间考间复习两种。按理说，由于考试期间孩子的精神一般都比较亢奋，所以考间复习并不会有太好的效果。考间复习的任务并不是准备下一门考试，而仅仅是忘掉上一门考试。
考生在中午的考间时间最好能安排一个小时的午睡，适当的午睡将能使考生的体力和精力得到恢复；如果做不到，索性就复习一下下午考试的功课。不过，应该告诉考生：不
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要为中午考间复习定什么任务、指标，只需随便拿一本教材、笔记或做过的篇子看看，不为复习只为“挡眼”。
相比之下，晚间考间复习要困难一些，因为时间比中午长。所以，父母的责任就重起来了：有时候，父母就是要陪着孩子消磨时间。
父母最好能陪着孩子进行复习：不要做题也不要看书，父母可以给孩子提一些简单的问题，比如某个公式定理。当然，如果父母对教材不熟悉，考间复习最好还是让孩子独立进行：把中考总复习里做过的题再看看，着重看看那些比较难的题目。
心理学家经研究发现，在考试期间，考生的心理状态会发生剧烈的变化，其中最显著的是紧张感的快速衰减。但这并不一定就是好事，它同时也可能导致注意力的分散和抑制力的减弱，而这时的心理打击往往有极大的破坏性。
考间复习是整个中考中一个特别重要的环节：处理得好，孩子可能就会越战越勇；处理得不好，孩子可能就会虎头蛇尾，甚至出现大的失误。7.发挥最佳水平
①要考出最好的成绩，首先需要校准“最好”的参照系，一般认为，自己的成绩比别人高，那么自己与别人相比就达到了“最好”，这是一个误区。其实，真正的“最好”取决于是否发挥出了自己的最佳水平。你有七分才气，你就不必因为别人能考出九分的成绩而自责。对你来说，是如何把自己所掌握的东西最大限度地发挥出来，而不是别的。你不懂的东西，你是不可能解答好的，因此，你完全有理由相信自己：“今天我所要将我所掌握的知识全部发挥出来，我不会为那些我本来就做不出的题目而懊悔和沮丧的。”视角调整好了，心里也就少了许多不必要的负担，也就会考出好的成绩的。
②掌握必要的答题技巧（见前）
③持有宽广的胸襟也是发挥最佳的重要保证之一,参加中考从眼前看确实是为了自己的升学和将来的就业，似乎完全是个人的事情，如果把国家利益放在第一位，你就会看到个人的命运与国家的命运息息相关，崇高的使命感将使你具有更多的动力。如果说你有完美的人格，那么，发挥自己的最佳成绩也就有了更多的保证。
2、考试前一天晚上
①准备好第二天考试用的物品：铅笔盒（不要杂物、去掉有字的纸片等）、钢笔（要灌好蓝黑钢笔水）、圆珠笔（要换好蓝色笔芯）、铅笔（另准备真2B铅笔1—2支，要两头削好）、塑料软橡皮、圆规、三角尺、手绢、清凉油等。
②准考证要放在铅笔盒中，不要放在衣服口袋里或夹在课本中（每场考完后都要放到铅笔盒中）。
③晚饭后可将知识要点再温习一下。
3、考前生理准备：考试前一天晚上适当早点睡，考试当天不起特别早。早晨一定要吃好早饭，但不能过于油腻。饮食以清爽、可口、易消化吸收为原则。
4、考前心理准备：成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。
5、中考当天早晨，应有良好的心理暗示：如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。
6、浏览笔记、公式、定理和知识结构：主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。
7、自信地前往考点，要暗示自己有信心：如，全部科目我已做好复习；今天考试，我一定能正常发挥；对此我充满自信„„
8、进考场前10分钟：在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天。
9、入场前提醒自己作到“四心”：一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。
10、见老师，问声好：以消除对监考老师的敬畏感，获得一种和谐的亲近感。
11、不要一心想得满分：特别是对平时成绩中等上下的同学来说，一心想得满分是大忌。当然，应该得的分一定要得，该放弃的敢于放弃。如果有时间再攻暂时放弃的题。
二是考试期间注意事项
面对中考，很多考生第一次面临如此重要的考试，不免会因紧张而出现一些疏漏。如果稍有不慎，则不仅会影响顺利的参加考试，更会影响考生情绪而影响临场发挥。
（一）临场考试对策
1、稳定情绪、排除干扰、集中注意力，在考试全过程中这一点都是至关重要的。
2、答卷开始后：
①要特别重视前40分钟的高效、合理使用：考生的思维状态和能力、头脑的灵敏度和计算的准确率，在前40分钟都是最高的；
②建议前40分钟不可在自己一时感到困难的试题上冥思苦想，一定要暂时放下，而应以可能的高速度，把有把握、较熟悉、解法思路明确的试题，不论顺序一口气写完，这段时间保证顺利解题，失误必然最少，得分最多。
3、第2个30分钟，从头开始去做自以为困难的试题，不要在原思路下一味苦想，而应重新读题，认真分析已知条件，由于此时心中已有底了，还未被自以为的难题打击信心，未造成慌乱紧张，心理正常，在心情稳定的情况下，冷静思考，为思维灵感的出现创造了【中考考前及考试期间注意事项】
一是中考前注意事项
考试是高度紧张的思维活动，保持良好的精神状态上考场，是考试是正常发挥的必要前提。考试头一天，可以用一个小时左右的时间，对明天考试内容简要梳理一下，可以拿出做过的试卷做一做，热热身，找找感觉，使思路通畅就可以了，但是绝对不能做新试卷！更不能找个难题做做！一旦做不出，会影响你的信心，没有任何益处！
1、考试前一天下午到所在的考点看考场
①计算从居住地到考点骑车或步行所需要的时间（按一般速度），要把“红灯”考虑进去，如果乘公共汽车还要计算候车时间（尽量提前到达考点）。
②到考点后要看好：A 考场位置 B 厕所位置 C 洗手池位置 D 自行车存放处 E 学校集合地点（送考老师一般在考点门口等候）
③带少量钱以备急用，检查自行车有无隐患。
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条件，此时很可能发现难题不难了，这段考试时间内，仍可把暂时无法求解的题目，再次放下，选难中之易者，从读题开始，改变思考角度、转化已知条件，试用数形结合等不同方法，深入探索这一命题，这使一部分难题又得以攻克。
4、第3个30分钟，对仍未解出的题目做“死马当活马医”式的最后一搏，以决定应否放弃，如是选择题，可在排除法无法从两个可能答案中找出正确选项时，任选其一，做对的概率也高达50%。
5、最后10-20分钟是留做复查的：
①应把试卷看作是他人的，想方设法判断答案是否正确，尽量避免陷入个人解题的原思路和过程中去，那样将很难发现失误；
②修正答案要理由充分，似是而非，两个答案难于取舍时以不改为宜，切忌将正确答案改错；
③要检查过程是否严谨，所答与所问是否一致；
④一题两问的有无漏做，有无整页未答的情况；
⑤最后一项要检查姓名、报名号等是否按规定填好了。
6、每科出考场后要做到：不回忆考题，不讨论答案，不估算成绩，别人问就说“感觉良好”，要信心百倍地 全身心投入未考科目上。
（二）考试第一天上午
1．早6：30左右起床，择其要点再温习一下语文有关知识。2．早饭要吃饱吃好（不要吃太多难消化、油腻的食物），带好水或绿豆汤。3．提前一小时到考点，提前半小时进入考场，进入考场前最好上一次厕所。
4．根据考点要求持准考证进考场，准考证放在考桌左上角备查，保持安静，认真听取监考老师的讲解，不明白的地方要先举手报告，获准后方可发问。5．用钢笔或圆珠笔在试卷指定的位置填好准考证号码等。
6．答题之前先浏览，一般开考前十几分钟，老师会提前让我们进入考场。刚进考场的时候同学们往往会感到紧张，在气氛严肃的考场里稍微有些紧张很正常，我们要做的是别让这种紧张情绪扩散下去，漫延开来。把注意力从考试上引开，让自己平静下来。开始浏览试卷，先看看试卷有没有缺页或者印刷不清的地方，这些情况当然比较少见，但如果对试卷有疑问一定要立即向老师提问，请监考老师帮忙解决。确认无误后，在姓名栏写好自己的名字，考号。做完这一系列工作以后，可以开始看卷子：主要是看卷子大概有多少页，一共有几种题型，最后有多少道大题。对试卷的整体构成心中有数，可以避免做题的时候没有控制好节奏，考试终场时才发现没时间做完试题的情况。一切准备就绪，现在我们可以开始动笔做题了。答卷时要根据先易后难的原则，不会的暂时空着（可用铅笔画个问号，全卷答完后再回过头来逐个攻克，做完后，把问号擦掉）。如有看不清的题目要举手，获准后再发问。答卷过程中要冷静、沉着、细心，不要提前交卷。
7．考完后，马上转入下一门的准备工作，不要议论考试情况，不要互对答案，中考由五场组成，不要因一场考试影响情绪。
8．去本校集合点，看送考教师是否有事，然后回家（一般不要结伴游玩或做大运动量锻炼）。
（三）衣食住行用
1、衣：中考前这段时间天气变化无常，提醒同学们要随着天气变化增减衣服，以免着凉。出门一定要看天气，阴晴不定的时候最好带把伞，既防晒又遮雨，否则淋雨感冒，就会影响考场发挥了。心理学研究表明，穿着自己习惯的衣服，可以让人在紧张时产生亲切感和安全感，并能有效防止不良情绪产生。因此，考试那几天别穿以前没试过的新衣服（红的或喜欢的颜色），免得因为不合身或者不舒服影响情绪。打扮得精神点的去参加中考吧，好成绩一定属于你！
2、食：考试这几天，家里一定会给同学们做很多好吃的。其实，清淡的饮食最适合考试，要记得提醒爸爸妈妈别给你做太油腻，或者刺激性强的食物。平时吃了会过敏的食物考前一定要忌食。多吃了冰淇淋或冷饮，容易引起胃疼，同学们还是少吃或者不吃为妙。如果可能的话，每天吃一两个水果，补充维生素。另外，进考场前一定要少喝水，记住喔！
3、住：考前休息很重要。好好休息并不意味着很早就要上床睡觉，根据以往考生的经验，太早上床反而容易失眠。考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了，但最迟不要超过十点半。中午、晚上睡觉尽量不吹风扇，空调温度不要太低，温差过大容易感冒，睡觉时尤其要注意避免腹部受凉。
4、行：一般情况下，同学们如果被安排在其它学校考试，考前老师会组织大家去看考场。看考场的时候同学们要多留心，要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车？有几种方式可以到达？大概要花多长时间？去考场的路上有没有修路堵车的情况？如果你没有时间，务必请父母替你侦查行车路线。考试当天，应该保证至少提前30分钟到达考场。路上万一遇到堵车，可以向110或交警求助。
5、用：出门考试之前，一定要检查文具包。看看答题的工具是否准备齐全，应该带的证件是否都在，不要到了考场才想起来有什么工具没带，或者什么工具用着不顺手。有手机的同学，别把手机带入考场，可以带块手表控制时间。并且，最好用数学显示的电子表，以免看错时间。
（四）几点特别注意事项
1．出门前带好准考证等物品；
2．往返途中思想不要开小差，注意交通安全；
3．路上不要随便买冷饮吃，以防因不卫生而闹肚子；
4．天热时，回家不要马上用冷水洗脸、洗身，可用温水擦洗； 5．中考期间吃饭不可暴饮暴食，亦不可不吃或少吃； 6．每天要随身携带人丹、风油精、纸巾等必备物品。
7、考试期间班主任、任课教师电话24小时开机，请记住班主任、任课教师的电话号码，发现问题及时联系。
8、考前20分钟进场（语文30分钟），开考15分钟终止进场（英语8：25），考试终了才出场。
9、诚信考试，通讯工具、涂改液、修整带禁止带入考场。
10、试卷到手，首先填好个人资料：要按照考试要求，认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等相关内容。认真倾听监考老师宣读有关规则和注意事项，以免事后惹麻烦。
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11、答题前要纵览全卷：领到试卷后，先用两三分钟浏览一两遍，做到胸有全局，起到稳定情绪、增强信心的作用。
12、认真审题，明确要求：答题前，一定要高度集中注意力快速、准确地从头至尾认真读题，一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句，要字斟句酌，反复推敲。
要做到：
①认真揣摩题意，明确题目要求；
②对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素。防止麻痹轻敌；
③对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系，防止心情紧张造成思维障碍。审题时，一是不看错题目，客观准确地把握题意；二是分析要清楚，要善于将问题进行解剖，将那些比较复杂的综合题分解成若干部分，找出已知条件和未知条件之间的关系；三是善于联系。在分析题目的基础上，将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间的内在联系。
13、先易后难，增强自信心：要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题；或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。
14、做题时要避免两种不良倾向：一是思想静不下来，心神不定，不知从哪个题目做起，误了时间；二是在某一题上花过多的时间，影响做其他题目。
15、力求准确，防止欲速不达：对答题速度的追求，应该建立在保证准确性的基础之上。如果对试题的要求、解答方案、解题步骤胸有成竹时，便可一气呵成。
16、卷面整洁，不让扣分：答卷字迹工整，书写规范美观，会引起阅卷老师愉悦感，增加评定的分数；反之则会导致印象不好而扣分(特别是作文)。
17、尽量做完试题，分分必争：要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。
18、认真检查，把好最后一关：要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。成功地走过第一天，第二天的胜利又会属于你。
该干什么，就干什么。
考试临近，同学们产生紧张焦虑的情绪在所难免，克服的办法一般是降低标准。降低心中的标准只是一种心理的调整与准备，准备好应付一切可能遇到的情况，包括失败。这会使人没在过重的包袱，能集中精力做好每一个考试前的细节安排。
无数同学的考试经历都说明了同一事实：“光想赢未必能赢，不怕输反而不输”。如果焦虑不安的心情实在难以平静，也可以彻底放松一次，要么痛快玩一阵，要么大睡一觉，不用多长时间，这种躁动不安的心情就会慢慢地平静下来。
长时间用脑之后，要松弛一下，千万不可强迫自己继续学习，不要把散步当作是“浪费时间”，即使是洗洗碗、拖拖地，也能使我们得以放松。
在临考前和考试中，考生要减少压力，不要把考试结果看得太重，控制自己的情绪，从而临阵不慌，将注意力高度集中在解题上，充分发挥自己的水平。相反，如果考试时总担心自己是否能考得好，注意力会被严重分散，心理负担也会因考试中不断遇到难题或不会解答问题而加重。这种心理状况会严重影响人思维的敏捷性和灵活性，从而不能正常发挥自己的学识与才能。
考试是高度紧张的思维活动，保持良好的精神状态上考场，是考试是正常发挥的必要前提。紧张可以使孩子兴奋，兴奋可以使孩子自信；自信可以使孩子绷紧脑子里那跟弦，兴奋可以使孩子毛细血管张开。于是，孩子紧张起来了，注意力集中起来了，状态也就出来了。
把“状态”调整到最佳才是紧张的目的，因为一旦状态出来了，实力心态配合起来了，就能超水平发挥了，就能创造奇迹了。
某个平时学习特好的同学在中考时却一塌糊涂，而另一个平时默默无闻的同学在中考时却一鸣惊人；某个不起眼的同事忽然之间让人刮目相看，而另一个同事一到关键时刻准掉链子。可是，怎样才能把孩子的状态调整到最好呢？
考前心态对考试成绩影响很大，考生应该学会自我调控。考前心态一般有三种类型：一是适当兴奋型。对考试充满信心，精神愉快，情绪正常。二是过度兴奋型。这种类型的心态容易产生紧张、焦虑、急躁等情绪。三是消沉抑制型。这种类型的心态表现为情绪低落，不自信，对考试难以保持应急状态，甚至会产生“逃考”念头。心理学家的研究表明，不管做什么事情，保持适度的紧张状态是必要的。既然新课程改革已经淡化了考试原有的甄别与选拔功能，突出考试的激励与调控功能，我们就没有必要把考试看成是“如临大敌”，过于紧张。当然，也不要把考试当成平时作业，应把考试当成检验平时学习的一种重要工具。因此，第一种类型的心理状态是比较有利于考出好成绩的。
有一名同学在临近考试时，感到许多地方没有复习好，为了在较短的时间内补上那些还没把握的知识，不仅白天不午睡，而且晚上复习得很迟。可到头来，因为缺少足够的睡眠，考试时精神怎么也集中不起来，最后晕厥在考场上，让老师和同学们感到十分可惜。
睡眠是大脑皮层自然产生的一种生理反应过程，可以解除生理疲劳，给正常的新陈代谢提供补充营养的机会。我们考前应该有足够的睡眠时间。一项科学研究证明：学生睡眠时间的长短与孩子们的智力发展密切相关。心理学家哈特曼通过剥夺睡眠实验发现：学习或考试成绩之所以与睡眠有紧密的关系，是因为睡眠对于集中注意力，提高记忆力，保持【中考考前心态的重要性及调整】
在影响中考成绩的20个因素中，学习基础的重要性居第四位，而学习方法的重要性居第三位，考前心态的重要性居第二位，考场心态的重要性居第一位。不论是中考，还是平时学习，既要打好基础，又要有良好的学习方法，更要有良好的考前心态。
绝大多数考生在临考前都有一定程度的紧张，这属于焦虑反应，是正常现象。适度紧张可以维持考生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性，提高注意力和反应速度等。也就是说，维持一定程度的紧张是有必要的。但是，心理学家研究发现，焦虑和学习成绩呈“倒U形曲线”，即焦虑水平过低不能激起学习的积极性。学习效率在一定范围内随着焦虑的增强而提高，但过强的动机表现为高度焦虑和紧张，反而引起学习效率的降低。
学生患“考试焦虑症”与家长、老师的关系极为密切。如今的孩子多是独生子女，“望子成龙”、“望女成凤”是家长的普遍心态。如有的家长在孩子考试期间，比孩子还紧张。总担心孩子考得不理想，人为地使家庭充满紧张空气。这种做法不仅不会激励孩子学习，反而增加了孩子的焦虑，影响孩子的正常复习。因此，家长、老师还是要保持一颗平常心，人生能有几回搏，此时不搏何时搏——信心 耐心 恒心 专心 用心
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思维的灵活性、创造性以及在维持稳定情绪方面具有重要作用。因而适量地增加蛋黄、肉类、鱼类等，有助于提高应考的智力水平。
拿的嘛；像政治这样的学科则采取“分部”得分法，如一个题目要从五个方面回答，那么将这个题目的分数分到五个方面去，答一个方面就给相应的分数。所以即使懂得一两点也要写出来。
解答选择题可按这样的顺序：细心读题；仔细思考每个选项；选择正确答案。
当你不能肯定答案时，可采取这样的对策；先划去肯定错的选支，再将余下的选项互相比较，选择你认为最好的一个。
此外，还应注意两点：(1)每次写答案要看清选择的号数；(2)做好后无须全部重看一遍，因为不存在文字书写错误，倒不如多留点时间去做其题目更好。
论述题解题可分三个步骤：审读题干、构思、组织答案。
审读题干的目的在于准确理解题意，理解题意是解题的关键一步，题意未审读，匆匆答题，往往下笔千言，离题万里，驴唇不对马嘴。因此必须仔细阅读题干，并了解关键词。
构思，理解关键词后，在纸上记下最初的各种想法，然后再看看问题中的关键词，从众多设想中挑出与题意最贴近的设想加以组织，列出明晰的提纲。好的提纲可保证不会离题。
组织答案要注意开门见山触及主旨，抓住要点阐述，要使用题干中的词句概括要点，使思路连贯。做论述题还要注意使用术语，而不能过多地使用个人化、文学化的语言。
端正清楚的字迹，排列整齐的行距，和天马行空的潦草字相比，肯定会赢得阅卷老师的好感。
二、最后几天如何复习
（一）针对模考问题，查漏补缺抓薄弱学科
要认真、客观地对模拟考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“瘸腿科目”，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“瘸腿科目”拉分。在找出学习的薄弱环节后，要根据自己的实际水平和学习需求，选择适合的“家教”或学科补习，但是不要过分依赖家教或辅导班。对于基础相对薄弱的学生，可以针对自己的弱项科目补习基础知识。根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺，有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学！
(二)收集整理错题，选择中考真题适度训练
冲刺复习期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。选择课外习题或练习卷不是越多越好，而是要针对自己薄弱点进行针对性训练。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过选择性的做中考真题，与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做，通过适当训练可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找、分析做错的原因。同时，平时反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便【中考答卷要领及考前复习指导】
如何在最后的复习冲刺阶段，抓住增值点是每个考生和家长最关心的事。模拟考试暴露的问题尤其值得关注。
一、关于答卷顺序、要领
考试一定要审好题，审题是考好试的第一步。审题不准，第一步弄错了，就有可能造成“一步错，步步错”的结果。所以，高效率的解题，必须从审题开始。
有些同学拿到试卷就做，按题目顺序一条一条地做下去，如果遇到难题，就卡住了，既耽误了时间，又影响了情绪。因此，有些同学就总结出答题“先易后难”的技巧，先解答那些觉得容易、花时间少又容易得分的题目，遇到难题，就跳过去，继续往下做。直到把题目过一遍后，再回过头来把第一遍没做过的题目再做第二遍，会做的题做好后，再去攻克难题。这样不仅拿到了基本分，而且还因为解题顺利给自己增强了信心，从而使思维能力增强，甚至开始认为无法解答的题目，也能全部或部分地解答出来。
能拿到手的分再少也多，拿不到手的分再多也少。
如果你把十分钟全用来做那道15分的题，结果可能1分都换不回来；可如果你把十分钟先用来检查那3分的错误，结果可能换回3分来。
光知道自己要的是分数还不够，还要知道自己得用什么去交换：实力，时间，如果没有了时间，你实力再大又有什么用呢？你要是敢多用哪怕半分钟，估计你的考试资格就该被取消了。
先会后不会、先易后难、先大后小，这个顺序是公认的。但是，更关键的原则是先求“做对率”后求“会做率”：如果你的“会做率”达到了90％，那么时间就要优先与“做对率”交换，万一“做对率”只有70％，得分率也不过63％；如果你的“会做率”超不过60％，那么时间就更要优先与“做对率”交换，万一“做对率”能达到100%，得分率也能达到60%呢。
如果你能明白“以时间换分数”的考试规则，你就能合理分配考试时间，就能从容答题保证每答必对。能够做到这两点的人绝对应该属于最聪明的人。
所以，到底采取什么答卷顺序，我们应该因人而异，采取适合自己具体情况的答卷顺序。但不管采取什么样的顺序，在答题前都应当浏览一下整个卷面，对全部试题的题量和难易程度有一个大致的了解，做到心中有数。
解题力争一次成功，容易出错的地方，每做一步都要对着草稿纸检查一下，发现问题及时纠正，这样不至于一错到底。
有拿不准的题目，应在草稿纸上简单地列出提纲，写出自己要回答的主要观点，思考一两分钟，看看观点是否合理，是否有遗漏或重复的地方，想好了以后再动笔，这样可以做到语言扼要，抓住重点。
阅卷一般是“分步”得分或“分部”得分。如，列方程解应题是从假设、列方程、方程检验、答案等，都是一步一步给分的。即使题目不会做，“假设”一步的分数总是可以
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于下一次复习。一些自己暂时还无法解决的问题，到学校请教老师。
复习中需要适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时做出调整。模拟的试题不仅可以检验复习效果，也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性，还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间，提高做题的速度和精度。复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节，适量做题，不要以为做过的题目越多越好、越难越好。
要尝试对各种题目进行归类，要在理解基本知识和基本规律的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力，不要盲目重复性做题。复习中切记不要稀里糊涂做题，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，要重视基本运算能力训练，但不要在复习中注重做繁难的计算题，这样容易造成难题解不对，基础题解不好。(三)梳理考点，形成知识体系与纲要结构
模考中基础知识薄弱的学生，主要是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。但是，冲刺复习不是第二遍复习，要注重知识的重组和内在联系，要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容，“基本观点熟悉在心，具体内容理解记忆”，不断“温故知新”。
在冲刺复习时，首先要静下心来，针对这类学生成绩落后，加强基础知识薄弱部分的梳理，“重课本、理考点”，查漏补缺，将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。对《中考说明》中所列考点重视理解分析，要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。其次要关注热点。考生要分析每年中考命题的必考点，这些必考点也就是中考命题的热点。其次要留心冷点。有些知识点在复习中鲜有涉及，在冲刺复习中不要因为疏忽造成无谓的失分。第三，要注意解决拉分点。对于相当比例的中等生，要想通过冲刺复习有长足的进步，仅仅做好基础题是不够的，还要适当的关注一些拉分点。对于中考中的拉分点一般不是很集中，建议适当选择一些拉分题进行针对性复习，做到有备无患。
(四)强化答题规范意识，避免无谓丢分
冲刺复习中，要养成良好的解题习惯，善于抓住得分点。首先要读题仔细，注意解题过程的规范性训练，忌轻视“过程”用语。在平时练习中要重视一题多解，有些试题的结果需要分类讨论，不能考虑疏漏和答题马虎，浅尝辄止。其次，解题中要避免 “五种错”，即：看错、想错、算错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字及语言要规范、通顺，不写错别字。要避免粗心大意，受思维定式和熟题答案的影响。再次，特别是中等和中等偏下的学生，怕麻烦，解题过程简单化，要克服“眼高手低”的毛病。不管试题难度如何，自己会做的就一定要在答卷上体现，特别是一些涉及到容易错、易混淆的知识点复习不能走马观花，复习时不深不透。另外，要适当的安排一些限时解题的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。(五)注意心态调整，变被动复习为主动应考
不少同学每逢考试心理就紧张，更不要说是中考。那么冲刺复习中应注意有意识地克
服这种怯场心理状态。首先要放下畏惧心理。把每次考试当成中考及早进入应试状态，其次考生要正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，忌上考场手脚忙乱，自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。
中考复习中，不同层次的学生对自己应有不同的定位和要求。首先，要了解自己的学习水平发展现状：哪部分知识学得最好、哪些知识学得不扎实；自己各门学科的优势或劣势等等。如何分析清楚自己的学习现状呢？一是回忆以往的测验考试；二是分析一下自己曾经积累的错题(或分析收集的考试试卷中的错题)，弄清是哪一类习题经常出问题，那就是自己学得不扎实的内容或“弱项”。其次，考生要根据自己的实力确定目标，树立起自信心，不能因为一轮中一次考试的失利而导致自己丧失信心。针对不同学习水平的同学要分层分类要求，不能一刀切。在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再去做较难一点的题。
“优生”和成绩处于中等水平的可上可下的“临界生”的定位要科学合理，不能钻牛角尖。比如，复习中，要端正学习态度，“尖子生”对自己不能过于盲目，过于乐观，迷失自我。中等生对自我定位不能过于消极，丧失信心，过于盲从。基础薄弱的学生更不能自暴自弃，悲观失望，放任自己，上课不听，作业不交，课上睡觉。三类层次的考生要根据自身定位，给自己定一个相对合理的目标学校，目标学校的要求应略高于自己的实际水平，但通过考生的努力又有实现的可能，从而激发自己的学习的主动性，以此来调整好学习状态，变被动学习为主动学习。在备考中，很多考生总是抱怨自己的记忆不够好，刚刚复习并记忆过的东西，很容易遗忘，其实如果我们去科学的记忆，相信会起到良好的效果。一般情况下每个人每天有两个时间记忆最好，一个是晚上睡觉前半小时，一个是第二天早晨起床后半小时。如果在复习过程中，睡觉前半个小时把老师当天讲的重要知识内容在脑海中象放电影一样过一遍，明天早晨起床后，再把昨天晚上过的知识强化记忆一次，就能够记住了，基本上以后不用反过来再看了。
【考场答题技巧三十六计】
1．熟悉考场环境及其到达路线，并提前测定往返耗时量。
2．不想考试结果，不对答案，不观察他人考试表现，不听信他人有关考题之言。灵活应变，调整对策。
3．一般早到考场20分钟即可，除特别要求外。由正门进入考场，有助于提高士气，有助于稳定心态和情绪。
4．进入考场的摸样，尽量与准考证头像保持一致，避免答题过程中，监考员核对时产生不必要的干扰。
5．一定先填写姓名、考场号、准考证号码和座位号等相关信息，然后再答题。填写姓名、号码时要放慢速度，有助于进入答题状态，有助于思维活跃。
6.涂卡要准确，以防误读。切忌在指定区域外答题。7．一定保持卷面清楚、整洁，切忌污染卷面、答题卡。
8．做同一题，中考与平时的耗时量不同，中考是另一种心态，虽然我们尽量控制自己接近平时，这一点应有充分的心理准备。
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9．题目过度，首先是思维过度。不妨每做完一题，略停几秒，一般5秒为宜。特别是综合题，题内的过度更重要。
10.题目有时看似简单，其实复杂；有时看似复杂，其实简单。遇到“复杂”，要领是：“复杂”分解为“简单”，再“组合答案”。
11.时间过半时，伸伸懒腰，略有停顿，恢复思维状态。
12.按要求答题。有的题目好像与平时见过的相同，其实不同；有的题目好像与平时见过的不同，其实是一样的。切忌：犯经验主义的错误。
13.多数人的方法，按试卷中题目的先后顺序依次答题，这样省时。14.根据自己的实力答题，学会放弃，然后争取。
15.遇难题，或有失误，一定不能泄气。一门没考好，并不等于其它不行。要知道：90%的考生至少1-2门有大的失误，一般失误率5-10%.16.草稿要有条理，清晰，便于检查。发现问题检查时，可查过程，要冷静、认真。检查，要尽量变换思路。
17.对有的人来讲，先看问题，再阅读题目，效果会更好。
18.对于论述题，关键词、句要突出、醒目。要知：不管用何法，依据答案得分。19.作文要注意：标题、开头、结尾、字迹。时间最好用足60分钟。20.同一内容不可能在同一试卷中考两次，同一类型可能出现。21.有时可采用候选答案的方法，交卷前抉择。
22.是非题中，“非”的答案居多，特别是使用极端词语的，要留心，大多是错的。23.要准确找到命题者在题目中设计的“假象”和“陷阱”，学会找“题眼儿”、“病灶”。记住，有些“技巧思维”，一闪而过。
24.选号题，切记：不能留空。
25.连续遇到三个难题，不妨稍休息一下，但不超2分钟。26.不轻易修改答案，第一次确定的答案往往是对的。
27.简单的问题更容易出错，认真对待简单题目，是制胜的法宝。28.防止方法的错误，防止看错数字、字母，防止看错词句。29.不过分纠缠某一没把握的题。
30.信息题、学习型题、从未见过的类型题，一般难度不大，应充满信心，应用好提供的信息和条件，将知识迁移好。
31.实验题，重点在原理上，要领会原理的应用，体悟原理的迁移。
32.先审题后作答、先易后难作答是基本法则，审题上多下些功夫，事半功倍。一定保持精力集中。
33.答题时保持平时的习惯，考试上尽量不搞出奇创新，因为，得分是依据既定“标准答案”确定的。
34.若过度紧张、焦虑时，可轻按“睛明穴”、“太阳穴”；或重按“内关穴”和“外关穴”，并分别顺、逆时针转动手腕，交替进行。1-2分钟便好。
35.看管好自己的试卷，以防不测。
36.遵守规定的交卷时间，但不要过早离开考场。
【学生考试常见错误原因分析】
学习和考试都是一门学问，要取得良好的成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，还取决于心理心态方面的非智力因素。有的学生学不下去了或者考得不好不是他们的智力出了问题，而是他们的非智力出了问题。在影响学生成绩提高的因素中，更多的是非智力因素。学生考试常见错误有以下体现：
1、概念不清或模糊
这类问题包括知识结构板块、知识点、基础知识等等不清楚或模糊。比如设置在题中的隐含条件、限制条件和关键词语等。这类问题往往一点就破，学生一般会认为自己是弄懂了，实际上是概念模糊；有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。这主要表现在智力因素培养方面，对于知识结构性错误，重做一遍二遍错题是十分必要的，这要视你自己对错题的把握程度而定。这类错误是我们通过学习，建立知识体系，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力，也能发现自己究竟是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。
2、题型不适应
这类问题往往是未能掌握不同题型的解题思路或技巧；或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却无从下手展开解题活动。其实无论是哪一类题型，都有其解题的一般思路和方法（共性），只要掌握住某一题型的答题要领，以及能够仔细区分某一特定试题的个性，就能顺利将题解出。加强训练，假以时日便能培养自己举一反三能力，增进解题的灵活性与变通力，并且随时都能够有所感悟，使自己的思维能力得到提高。
3、能力不足
这类问题往往是对知识点（概念）的理解较为浅显，思维单一，知其然不知其所以然。当使用障眼法，把曾经解答过的题变换某些条件，移植一种情景时，就会产生似曾相识的感觉，不再细辨其中的异同，自然会被虚假条件搞昏头。究其原因主要还是对某些知识缺乏灵活运用，不能融会贯通。要针对试题涉及的知识点及内容认真地加以复习巩固，多观察和了解日常生活现象，做操作题时多与理论相联系，加强典型题与日常生活应用训练，多做试题分析。这样可以有效地培养和训练自己的发散思维能力、观察能力和逆向思维能力。
4、记忆模糊
这类问题主要是对概念和原理等的理解过于浅显，或记得不牢，或只知其一，不知其二，当问题交织在一起时，便分辨不清，导致答题时似是而非。当问题成堆时，面对题目便会显得迷茫、不知所措、甚至于无精打彩，以至于懈怠下去。攻克这类问题主要就是解决理解和记忆，并要拓展知识的运用。
5、顾此失彼
考题中涉及的知识点稍多一点，过程稍复杂一些，大脑就运转不过来，顾头不顾尾。这主要缘于典型题做得不够，做得不精，做题的难度系数也较低，并对教材中的观点、基本原理和基本概念等理解得不深不透。
6、审题错误
人生能有几回搏，此时不搏何时搏——信心 耐心 恒心 专心 用心
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还没看清条件就急忙解题，可能是观察得不够仔细，判断得不够准确，也可能是考试策略不当，或是心理心态不稳，还可能是缘于外界的干扰刺激，更有可能是平时练习不到位，仅仅是为了完成作业而作业，或做题缺乏针对性，成天盲目做题，忽略了做完题后的反思环节，以及平时就缺乏慢审题快解题的训练。要养成“袖手于前疾书在后”的答题风格，以及做完题后进行回顾和总结的习惯，这对增强自己的审题能力极有好处。
7、考场时间分配不合理
平时没有从心理上把练习和考试作为正式考试来对待，没有把一般性的考试作为训练考试时间分配的练兵场，导致正式考试时虎头蛇尾，眼睁睁看着自己熟悉的题却没有时间下手。
8、考场焦虑
答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来；见到生题或难题便心烦意乱，乱了方寸。这与心理紧张、心态失衡有关。表现在考场上无法集中精力，逻辑思维混乱，反应迟钝，计算失误。主要缘于压力过大、始终处于焦虑状态。这同样需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。比如，平时就要多进行心理心态的调整和引导，培养和提高自己的心理素质，达到心理稳定从容不迫。此外，当不幸处于焦虑状态时，可以问一问自己：“我焦虑的是什么？”、“这种焦虑对结果有帮助吗？”、“有哪些方法可以解决？”、“我会有办法解决！”在答题时要从容不迫沉着冷静，平时就要克服急躁心理，化解不良情绪，提高自信心，消除烦躁不安、焦虑紧张的心态，做到心平气和情绪稳定。这需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。
9、看错
看错题这种行为产生的原因主要与人的瞬时记忆有关。有的人视觉成像反应稍慢，而他又看得快，前面的信息在大脑中还未形成稳定的状态时，后面的信息又进来了，于是导致把题看错，解决这一行为就是放慢看题速度，看仔细点。有的人则可能是与自身的短时记忆容量有关，人的短时记忆容量为7±2，如果一个人的短时记忆容量为5，即他一次瞬间只能记住5个单词或数字之类的东西，当他想一次瞬间记住7个时，就会出现记忆错误，从而就会发生看错了的现象，解决这一看错行为可以通过平时训练来达到，最简单的办法是在上学或放学的路上用瞥一眼方式去记路边的汽车牌照，也可以运用瞥一眼的方式去记一组数字或符号或英语单词，以提高自己的短时记忆容量，增强记忆力。
10、抄错
把草稿纸上的正确答案抄到答卷上出错或抄漏是最冤枉的一种丢分。这一抄错行为的产生除了与瞬时记忆有关外，还与人的过忆过程有关，抄写包括记（看）和忆（写）两个过程，你可能没有看错，但你却写错了，为什么呢？因为人们在回忆时，总是会把后面位置的字与前面位置的字颠倒，在你说话或背诵时也会出现这种前后位置颠倒的情况。解决这一行为的办法就是进行大量的快速抄写行为训练，提高大脑的纠错能力。另一个原因还与人的记忆缓存有关，举个例来说，有的人可以在别人念下一句时，继续写完上一句，有的人却比较困难，这也需要通过经常的听写行为训练来加以解决。
11、算错
计算时出错。这主要反映出平时的练习少了，没有养成答题技能。也有可能是我们平时在草稿纸上演算就不注意整洁，乱七八糟，缺乏规范化的训练，于是算错也就成了一件很正常的事了。
12、写错
比如，明明是大于号却偏偏写成了小于号，此外还有正负号、小数点、字、词或字母、符号等等的书写出错，这就需要首先从心理上、从思想意识上看清符号（比如正负号）的有无，准确地记住小数点的位置等。
13、想错
一个原因是知识掌握得不牢，相似知识点之间发生了混淆，出现判断失误。另一个原因属于想当然失误，即没有注意到题型的条件已经发生了改变，从而落入了出题人设下的陷阱。
14、跳步
以为自己明白了，或害怕答题速度跟不上，不写出相关步骤，结果发生了错误。首先是要符合答题规范，其次是关键信息绝对不能跳步。
同学们要找准失误的原因，对症下药，才能养成良好的学习习惯，同样，改进自己的学习行为可以有效地调整自己的学习状态。通过对错题本中的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立自己的近期的学习目标，将错误逐一消灭掉，就能有效地提高成绩，更重要的是，还可以有效地提升自己的学习境界，培养自己的综合素质及能力。针对学习和考试中存在的问题，我们不仅要善于分析，制定出实用有效的解决方案，更要有效地加以执行，两者缺一不可。
【关于学生的复习方法】
讲究复习方法能提高记忆效果，因为人脑的记忆有一定的规律性，如果复习中能遵循并利用记忆的规律，就能使学生在轻松愉快、精力充沛的条件下增进理解，深化、巩固知识，并使之有条理性和系统性，同时促进智力的发展。反之，则会受到规律的惩罚，事倍功半。
（一）记忆是提高学习成绩的基础
记忆是一种技巧，任何人都可以通过适当的培训，大幅提高自己的记忆力，让死记硬背的苦差事变得有趣而轻松。花时间寻找适合自己的记忆习惯，会让今后的学习事半功倍。
1、遵循记忆规律，掌握良好的记忆方法：学生要记忆大量的知识。对大多数学生来说，记忆都是一件苦差事。但如果掌握了良好的记忆方法，记忆就会变得充满乐趣。如果不能科学用脑，认识记忆规律，学习效果就差，并且越来越没有信心。增强信心；缓解紧张情绪；认识记忆规律；督促自己及时复习，随学随记。
2、交替学习：孩子需要掌握的科目很多，不能顾此失彼。而交替学习是一种提高效率的有效途径，可以帮助孩子提高大脑的兴奋程度。
在学习计划中体现出交替学习；在计划中控制单一科目的学习时间；重点科目分成几段时间来学习；注意文理科交替学习；复习阶段注意同科内的前后交替；休息时要让大脑疲劳的部分彻底放松。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏——信心 耐心 恒心 专心 用心
2011年中考特刊
（二）学会独立思考问题
思维是一种乐趣，是精神上的享受，是快乐的源泉。养成良好思维习惯，将让难题变得轻而易举，将让成绩突飞猛进，将让自己受益终生。在考试时面对试卷，不可能向任何人请教，只能独立思考问题。所以，要想取得好成绩，就必须在平时培养独立思考问题的习惯。
用自己的话讲知识；对各种题型整理归纳；讨论难题；发表自己的真实看法。
我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——（德）爱因斯坦
（三）专心听讲是提高课堂学习效率的重要手段
学生的大部分时间在课堂上度过，上课就是学生的工作。在课堂上学习得更有效率，课后就能节省大量的时间。良好的课堂学习习惯，能让每一个学生如虎添翼。
1、专心听讲：上课时，老师总是按照自己的节奏来讲解，学生如果跟不上，就会听课的效率大打折扣，甚至白白浪费上课的时间。上课听讲不专心的现象非常普遍，区别只在于走神时间的长短和次数的多少。
改变对老师的看法；不要跟在老师后面走；训练自己长时间集中注意力；给父母讲课；要尊重他人的劳动
2、善于抓住一节课重点：一节课上，老师很少像记流水账一样平铺直叙，大多数时候有铺垫，有引申，通过种种方式来帮助学生加强印象。对学生来说，一节课就像是跟着老师做一次旅行，如果不能从老师的讲述中辨别出什么是重点，以及它和其他知识之间的关系，这样的听课可以说就是失败的，必然会逐渐遗忘。
画知识结构图；总结各知识点之间的异同；自己归纳每个知识点的适用范围和限制条件；自学新知识；自己总结的才属于自己。
（四）一轮复习，注重巩固，及时复习与分散复习结合，回忆与反复同在
大量实验证明，遗忘进程是不均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，越到后面就越缓慢，即要在遗忘尚未大规模开始之前进行，以阻止通常在学习后立即发生的遗忘。复习时间相隔越长，花费的时间就越多，甚至几乎等于从头学起。
识记后的两三天遗忘最多。学习外语则最好是在24小时内进行一次巩固复习。如果早上识记的晚上复习一次，晚上识记的则在第二天早上复习一次效果更好。
由于遗忘是随时都在进行的，只进行一次及时复习还远远达不到牢固保持的效果，因此，必须进行多次重复，循环记忆。正确分配复习时间是获得良好复习效果的重要条件。实验证明分散复习比集中复习效果好。在采取分散复习时，每次复习之间的间隔不宜过短，否则就近似于集中复习，但也不能间隔过长，否则就会遗忘掉，每复习一次都近似于从头开始。
复习的最笨也是最有效的方法就是一遍又一遍地重复阅读。应该在尚未记住所学内容之前就积极尝试回忆，回忆不起来时再阅读，即把试图回忆与反复阅读结合起来，这样既容易记住，保持的时间也长。对于要记忆的内容，只要是空闲时间，不管旁边有无书，都应尝试回忆，实在回忆不起，再去看书。其实，对记住了的东西回忆一遍就是进行了一次巩固复习。
（五）二轮复习，注重归纳综合，自测与复习错题相结合
学生要确切了解自己究竟学得如何，哪些知识已经掌握了，可少花时间和精力去复习，或暂不复习；哪些知识尚未完全掌握需集中力量攻克难关；哪些知识容易搞混淆或出差错，应区分清楚、核实校正或查漏补缺。要学活知识，增强迁移能力、应变能力，提高应考能力。
归类复习就是把繁杂、分散、零碎的知识按其内部联系或外部特征进行分类、归纳，组成不同层次的类别，从而使知识概括化、条理化和系统化。在复习中，对知识进行归纳的形式是多种多样的。对知识进行归类复习，既能提高复习效果，又能使知识系统化，是一种科学的、有效的方法。
复习时常用的自我测验有以下几种方式：随时测验自己、定期测验自己、同学之间相互问答、默写自测、设问自测。
做老师们的都知道，很多错误在同一个学生身上发现几次，就连考试题也一样，为此应让学生时常阅读、复习错题，加深错题的印象，以致不犯同样的错误。
【中考前10天学生复习注意事项】
中考前十天的调适包括知识和身体、心理三个方面，最后十天调适注意做到以下几点： 一．每天一次，热身训练。中考越来越像体育竞赛，考前的热身训练对于考生来说也越来越重要，尤其有利于提高应战能力。最后十天各校都以自由复习为主，但是笔者认为最后阶段对学生管理不能过于松散，自由复习虽然有利于缓解考试压力，但是却打破了学生的学习和生活习惯，十天的散漫无节奏的生活足以影响学生对考试的灵敏度和适当的紧张度。有的学生甚至开夜车，拼搏最后十天，与中考节奏不吻合；甚至个别学生不够自觉，熬夜看电视、睡懒觉等，也打乱了正常的生活节奏。每天热身训练目的是适应，给自己增加“底气”，自由复习则往往只看题不做题，十天不动手就会手生。热身训练注意试题不要难，不要偏，题量不要大，主要是适应性测试，对考试时间，考试内容，考试技巧、考试心理等有一个训练和延续的过程。不必做整张综合卷，可以集中某一块内容进行训练。不看分数，重在适应，有适度的紧张感。即使是自由复习，也要调节时间，一天全是自己复习，容易出现倦怠感，热身训练则容易进入状态。
二．查漏补缺，由易到难。最后十天的自由复习，给学生一个抓住自己的薄弱环节的机会，查漏补缺，即使最后十天，也不要有“大局已定”的心理，越是到最后，学习内容越明晰，查漏补缺会有很大的好处，原来不太清晰的可能就清晰了，也许会有一个突破“瓶颈”的转机。但是查漏补缺要根据自己的实际情况，不要把所有问题全摆在面前，而是根据实际，梳理几个重点问题，由易到难，逐个击破，允许放弃。基础的内容考到的可能性大，难题考到的可能性小。最简单的最容易解决，而且最容易产生自信，也有利于中考状态的调整。
三．博览群“卷”，举一反三。最后十天看书不如看试卷效果明显，主要是以前的试卷中的错题，也可以是最后老师安排的针对性强的试卷，试卷很多，没有时间也没有必要每卷必做，看卷做错题是一个好办法。要注意寻找与以前做过的题目之间的关联，知识点，答题规范，解题技巧，时间安排等，往往能达到举一反
三、触类旁通之效。
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四．关注健康，家常便饭。关注的目的是保持良好势头，不是要刻意改变什么。最后中，不同层次的学生对自己应有不同的定位和要求。
阶段的身体健康十分重要，心理健康也往往会影响身体健康。首先要有精、气、神，要有 吃一点苦的准备，不要随着天气的变化而快速变换自己的穿着，也不要天气稍热就开空调
等，身体对天气也有一个适应过程，以不变应万变才不容易感冒，保持原来的生活习惯和饮食习惯才不容易生病，不要因为考试在即，家长千方百计在饮食等方面过于关心，“胃”不适应这种过度的“关照”，容易出现腹泻等不良症状。也可能因为家长的过度关注，让考生心理和身体不适应，帮了倒忙。考试前夕一点不紧张是不可能的，适度紧张是应该的，家长、教师和考生都要正确的认识，不要人为制造紧张氛围。过分的紧张从何而来？一是心里没“底”，每天的热身训练和浏览试卷可以缓解；二是来自家长的过度关心和学校的放任，家常便饭和学校的正常生活可以化解。考前虽然要多一点休息，但是要有事情干，最紧张的也许不是复习应考，而是无事可做，考前一点都不紧张，自己反倒会因此紧张的。
中考前十天不是松懈的时候，家长千方百计转变考生的生活习惯和节奏也没有多少必要，因为之前所准备的各种有利因素都要在调整优化之中，可以以退为进，也可以形成加速度，逐渐兴奋，跃跃欲试。一切以平常心对待，以平常事对待。
【中考最后7天的复习要点】
1、针对模考问题查漏补缺
考生要认真、客观地对模拟考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。找出薄弱环节，根据自己的实际水平、作业或复习中暴露的问题查漏补缺，自己解决不了的，可以当面或打电话请教一下老师或同学。
2、收集整理错题适度训练
最后7天要静下心来，有针对性地进行知识复习，加强基础知识薄弱部分的梳理，将易混淆的概念加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固，以了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，平时反复易错的习题有目的地专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于掌握。
3、梳理考点形成知识体系
最后7天要对《中考说明》中所列考点要逐点扫描，逐个过关，扫除复习中的一些盲点，忌呆板机械记忆。要关注热点。要留心冷点。有些知识点在复习中鲜有涉及，在复习中不要因为疏忽造成无谓的失分。
4、规范答题避免无谓丢分
最后7天要善于抓住得分点。解题要避免：看错、想错、写错、抄错。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字，语言要规范、通顺，不写错别字。要避免粗心大意。要克服“眼高手低”的毛病。另外，要适当的安排一些限时训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高答题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
5、调整心态变被动为主动
最后7天应注意有意识地克服怯场心理状态。考生要放下畏惧心理，正视自己，相信自己，保持良好的心态，忌上考场手脚忙乱，自乱方寸，影响自己的真实水平发挥。复习
人生能有几回搏，此时不搏何时搏——信心12
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第五篇：中考语文作文应试技巧：选材技巧
中考语文作文应试技巧：选材技巧
知识要点：
1、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。
2、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
3、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。
4、同一个材料从不同的角度分析，往往会发现几种不同的思想含义。
考试说明：中考时，学生怎样根据命题要求来确定表达的内容呢？这是在确定中心之前首先要解决的问题。所谓选择材料就是针对这个意思说的。
纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。从2001年中考作文来看，考生在确定表达的内容时，可从以下六个方面着手。
1、着眼当代热点
山东省2001年中考作文要求考生根据“操场上，小鹿同学突然晕倒了……”这一材料，就这件事可能发生的种种情况进行联想和想象。有位考生把构思和选材的目光投向揭露***的罪恶这场政治斗争，以《走出生命的误区》为题叙写了小鹿同学痴迷***，患心肌炎却迷信“有大师保护，快要成仙”的歪理邪说，拒绝医治最终晕倒这令人痛心的过程，强烈声讨***摧残下一代的罪恶行径。这种选材与当代的政治斗争紧密联系，具有鲜明的时代色彩。
2、着眼当代新风
2001年兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把寻找美的目光投
向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道：“记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗？”这样的新风这样的“美”，就出现在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些“人有我有大家有”的被用滥了的材料所无法相比的。
3、着眼当代改革
当代改革大潮涌动着创新的灵魂，在中考作文中引入改革题材，能给人全新的感受和思考。2001年广东省中考作文题是《新的 》。有位考生把课程改革引进选材的视野，以《新的课程》为题，描写同学们对电脑等新课程的热切呼唤，事真情深，现实意义强烈。而河北省有位考生反向落笔，历数应试教育的种种弊端，结尾处写道：“中国的莘莘学子，何时才能搬掉书岳题山，'指通豫南,达于汉阴'”呢？这位考生拟题《中国的教育家，你难道还没有发现吗》(命题要求是以“发现”为话题作文), 对教育改革的期盼之情振聋发聩。文章以对教育现状的全新审视作为题材，体现出作者与时俱进的意识，那直陈时弊勇于改革的锐气，新人耳目。
4、着眼当代科技
科技高度发展是当今时代的重要特征。中考作文如能写及高科技带来的现代文明，或是就“记忆移植”这类双刃剑发表看法，定能显示出强烈的时代意识。武汉一考生写的题为《“我”为我服务》（命题要求以“服务”为话题作文）的科幻故事就是范例。题中带引号的“我”是“克隆学生公司”同过“我”的细胞复制出来的克隆人。克隆人“我”代替原“我”读书、作文、考试，原“我”却“躲在游戏机室，尽享美好人生。”一年后，克隆人“我”帮原“我”考入重点高中后便离去，此时原来的“我”大脑竟像“生了锈的轮子”不会思维，腿部肌肉也严重萎缩，原“我”在文末呼喊：“可怕的服务！可怕的克隆人！”作者对高科技发展的产物--克隆人明确地表示否定态度，带有很强的趣味性与时代感，别巨匠心。
5、着眼当代名人
当议论需要例证或者叙写需要旁及某一内容时，选择的眼光应多向当代名人扫描，力避陈陈相因，人云亦云。江苏淮安市2001年中考所考的是全命题作文“在机遇面前”。有位考生以香港总商会会长霍英东先生和美国微软之父比尔o盖茨为例，论证“把握机会必须具有战略眼光和开拓精神”这一论点，材料鲜活典型。阅读时浓厚的时代气息扑面而来。四川省2001年所考的是半命题作文《我渴望 》。有位考生别出心裁，拟题《我渴望做一回自我》，选材涉及近年来被狂炒的两位“名人”--韩寒和哈佛女孩刘亦婷。文章叙述自己机械生硬地模仿韩寒、刘亦婷所带来的不良后果，抒发了做一回自我的自信和勇气。材料的鲜活和“名人”引发的多种视角能激起读者全新的思考。
6、着眼当代理念
例如，大城市居民怎样看待来自农村的民工群体？传统观念与当代理念在这里怎样发生碰撞？四川省的一位考生以《我渴望大家理解他们》为题，生动地描述了一位青年民工舍身救城市儿童的故事，抨击了人们的偏见和世故，文章还对如何看待改革开放大背景下的“民工”做出了充满激情的回答，充满着人文关怀色彩。这种着眼于当代新理念构建的选材视角，是独特而富有启迪意义的。
[4-1] 以“柳”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
导思：我们对柳树并不陌生，上小学时就背诵过贺知章的《咏柳》，十分赞赏其中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”所表现出的想象力；上初中后又学过王维的《送元二使安西》，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”所表现的真挚友情令我们赞叹不已。在考虑以柳为话题的文章的选材时，怎样避开这些人所共知的素材，表现出一种独到的眼光呢？可以从以下几个方面来思考：
1、引用体现当代性的材料，展示你关注现实的个性积累，以“悟”出新。例如你可引用党的好干部、人民公仆孔繁森的《咏红柳》：“无垠戈壁绿一层，历尽沧桑骨殷红。只因根生大漠下，敢笑翠柏与青松。”你可以把“孔繁森就是'历尽沧桑'、植根大漠、枝殷叶绿的红柳”这样的深刻感悟融入文章，亮出新意。
2、如果你有较多的古诗词积累，你不妨从王维的“客舍青青柳色新”说开去，介绍古人折柳送别的习俗及其原因。例如你可引用王之涣的《送别》：“杨柳东风树，青青夹玉河。近来攀折苦，应为离别多。”白居易的《忆江柳》：“曾栽杨柳江南岸，一别江南几度春。遥忆青青江岩上，不知攀折是何人。”这种选材特点是写同类人所未知，以知出新。
3、如果你写脱物抒情类的文章，那么你要尽量避开赞美顽强、生命力旺盛一类的内容，选取新的感情引发点。例如柳长得越高，枝条却垂得越低，微风吹拂，婆娑起舞。有人说这表现着谦虚，但如果你说它“那时因为大地时时提供着养料，柳枝不忘养育之恩，向着大地母亲微笑，献上敬意呢”，便能将柳树的外在美和内在美结合着写，有了创意，有了你属于自己的情愫，这就是“以情出新”。
4、引用贬柳诗，如宋朝陈与义的《柳絮》：“柳送腰肢日几回，更教飞絮舞楼台。癫狂忽作高千丈，风力微时稳下来。”从以柳讽人拓展开去，可以奇出新。
[4-2] 以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
导思：虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出“良师”即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。
1、多考生写“教学上认真”“生活上关心”的“良师”这类“第一构思”，选择“医治心灵创伤”
等内容为题材，在读者面前凸现一个“良医”式的“良师”形象。
2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干最具美丽的场面，构成“良师”群体，从不同角度表现主题。
3、打破“以人为师”的框框，选取生活中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，展现这些不开口的“良师”的内蕴美。你可以写黑板--心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；你可以写扫帚--同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角；你可以写橡皮--宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
4、你如果对“良师”的判断标准有切身的体会，如果你对校内外“良师”的个案材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为“良师”的独特见解.
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