人教版小学三年级下学期语文期中测试题及答案

第一篇：人教版小学三年级下学期语文期中测试题及答案

人教版三年级语文下册期中考试卷

班级姓名分数

一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分）

pán chɑnzànɡēruì shìjī hán jiāo pî

()()()()

qínɡ bù zì jīn

()

二、给多音字组词。（6分）

教 jiāo()重 chïng()圈 juān()

jiào()zhîng()quàn()

缝 fãng()便 pián()降 jiàng()

fâng()biàn()xiáng()

三、我能分辨字组成词语。（5分）

辨（）准（）坊（）侧（）试（）

辫（）推（）访（）测（）诚（）

四、在（）里填上合适的词语。（9分）

清新甜润的（）湛蓝深远的（）清脆的（）

和颜悦色地（）聚精会神地（）拼命地（）

生活得（）叫得（）累得（）

五、填一填。（6分）

1．动对()()对略开始对()()对防守

2． _____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。

3．日日行，_________________；

常常做，_________________。

六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。（12分）

（）有（）有各（）各（）又（）又（）

日月（）（）鸦雀（）（）亡羊（）（）

()()无穷()()西下东()西()

_______________________________________________________

_______________________________________________________

七、我会照样子写句子。（4分）

例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。

花儿为什么这样红，红得___________________________。

例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

____________________________________________

八、按课文内容填空。（12分）

1．听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________________，顶着___________________，踏着____________________，四处寻找___________________。

2．读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：

_________________________________________________

__________________________________________________________。

3．我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：____________________________________________________________________________________。

4．不知细叶谁裁出，__________________________。

九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（标上序号）（6分）

（）人们世世代代纪念海力布。

（）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。

（）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。

（）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。

（）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。

（）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。

十、我会阅读短文，完成练习。（10分）

小山羊

我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。

1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）

（）的毛（）的腿（）的尾巴

（）的耳朵（）的眼睛（）的胡子

2．按短文内容真空。（4分）

（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。

（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。

十一、习作。（２５分）

《一件＿＿的事》

提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。

注意用上平时积累的的词语。

第二篇：人教新版语文小学四年级上册期中测试题

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是小编整理的人教新课标版语文小学四年级上册期中测试题，希望能帮助你们。

一、读拼音，写词语。

二、把词语补充完整。

（）不松（）

（）龙（）脉

（）（）群书

（）（）己见

（）烛（）年

闻（）起（）

三、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

漫：a、水满流出来了；

b、到处，遍布；

c、随便，不受约束。

（1）漫不经心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出来了（）

四、按课文内容把下面的句子补充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）雾锁山头山锁雾，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、选择合适的词语填空。

奔腾 沸腾

1、只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

观赏 欣赏

2、妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。

3、我们到音乐厅（）音乐。

平静 冷静 寂静 安静

4、上课铃响了，教室里顿时（）下来。

5、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我们的罗老师还在伏案工作。

7、掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。

六、习作

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生什么事，编成一个故事写下来。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：人教版七年级语文下学期期中测试题及答案2

一、积累运用（23分）

1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）

A、确凿（zháo）桑葚(shèn)斑蝥(máo)地窖（gào）

B、秕谷(bī)宿儒(shù)蝉蜕(tuì)跻身（jī）

C、殷红(yīn)遴选(lín)剔透(tī)恣情（zì）

D、摩挲(suō)颓唐(tuí)诅咒(zǔ)踌躇（chú）

2、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A、相辅相承 叱咤风云 丰功伟迹 轻妆淡抹

B、栩栩如声 人迹罕至 芳草如茵 接踵磨肩

C、面面相觑 融为一体 金璧辉煌 风起云涌

D、烦躁不安 异曲同工 永垂不朽 轩然大波

3、下列句中加点的成语使用正确的一项是：（）（2分）

A、2008年11月26日，印度孟买遭到了恐怖分子的连环袭击，死伤千余人，这个消息真是骇人听闻

B、小泉纯一郎不顾过国内外民众的反对再次参拜靖国神社，并诡辩为“心灵的寄托”真是别具匠心

C、黄山怪石青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。

D、那张合影中，左边站着一位英俊的解放军战士，右边站着许多莘莘学子。

4、选出下列句意明确、没有语病的一句（）（2分）

A、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。

B、作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是创立了“相对论”。

C、英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。

D、1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖的殊荣。

5、根据提示补写名句或填写课文原句（8分）

（1）是她那对世界无私的爱丰富了我。

（2），这还不是我们恣情悲痛的时候。

（3）曲径通幽处。

（4）吴楚东南坼。

（5），蟋蟀们在这里弹琴。

（6）鲁迅先生对敌人是“横眉冷对千夫指”，读了阿累的回忆录《一面》，我们更体会到鲁迅先生“ ”的一面。

(7)假日的清晨，人们游览湖光山色，清清的潭水倒映着山影，翩飞的群鸟十分欢欣，人的心灵也变得空明纯洁，你压抑不住心中的惊喜，轻轻地吟诵唐朝诗人常建的《题破山寺后禅院》中的诗句：“。”

6、有一副对联，上联与下联对仗不工整，请你修改上联，使之对仗工整。（2分）

上联：苟有恒，何必三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

上联调整为：

7、阅读下列三则材料写出你的探究结果：（3分）

材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。

材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。

材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。

你的探究结果是：

二、阅读理解（42分）

（一）阅读说明文，完成8～11题（12分）

中国古代建筑的色彩

中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。

经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。

北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用

朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。

当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。

8、阅读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。（2分）

9、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？（2分）

10、结合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。（4分）

①“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？

②“这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同？

11、咱们蚌埠的花鼓灯被誉为“东方芭蕾”，它作为我们汉民族最具代表性的民间歌舞，在服装、道具的色彩运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征，用生动的语言说明它的色彩美。（不少于40字）（4分）

（二）阅读下文，完成12～15题。（共14分）

梨一样的苹果

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。

②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种

苹果。”

⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他

身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

12．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（3分）

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：

结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

13．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）

14．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）

（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是：

15．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）

摘录内容（1）批注（1）

我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨一样的苹果。摘录内容（2）批注（2）

①要么就乖乖地画我的苹果。

②请画出和我不一样的苹果。

（三）阅读古文《赵普》，完成16—21题。（共16分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

16、解释下列加点词在句中的意思。（4分）

①普少习吏事（）②读之竟日（）

③普颜色不变（）④他日补缀旧纸（）

17、用现代汉语说出下面句子的意思。（2分）

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

18、说出下面典故与赵普有关的一项是（）(2分)

A、秉烛夜读 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞

19、本文主要写了赵普两件事： 和，表现了一个中心。（3分）

20、“普颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀 旧纸”这些细节描写有什么作用？（2分）

21．你喜欢赵普吗？他的人生给你什么启示？（3分）

三、作文（50+5分）

22．阅读下面的文字，按要求作文。

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，是体验、感悟的过程，也是明理的过程。

请结合自己的生活经历和体验，以“我读懂了__________”为题，写一篇文章。

提示：

①请先将题目补充完整。

②要扣住横线上的词语，要通过具体生动的事件，表达自己思想的成熟和认识的提高，其中对人物形象、动作、神态乃至心理的描写恐怕都是不可少的哦！

③自选角度，自选文体（诗歌除外），字数不得少于600字，④文章中不得出现真实的班名、人名。

⑤卷面分5分，书写要整洁认真。

参考答案

1-4：DDAB 5略6略

7、①无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人，要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。②良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。

8、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。

9、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。

10、①“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。②“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。

11、它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。花鼓灯演员所穿的服装和所用道具色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。舞动的彩扇和大花伞映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景

12．米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。（意思对即可。分号前1分，分号后2分。共3分）

13．外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。（答出描写方法，1分；分析作用，2分。共3分）

14．（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。2分）（2）①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。（意思对即可。一点1分，共2分）（共4分）

15．（1）示例一：“的确”“必须”，语气坚定，表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二：语言朴实、精神伟大。

（2）示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。（言之成理即可。一小题2分，共4分）

第四篇：小学三年级语文下册期中测试题

考试是是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。以下是小编为您带来的小学三年级语文下册期中测试题，感谢您的阅读!

一、拼一拼，写一写。(10分)

xùn sù zhì huì xīn qín zūn jìnɡ yǔ zhòu

()()()()()

wéi dú jià zhí wán qiánɡ lín jū pǔ tōnɡ

()()()()()

二、辨一辩，组词语。(6分)

棒()励()玲()撼()玩()尊()

捧()历()铃()憾()顽()遵()

三、写出下列词语的反义词。(8分)

赢— 坚硬— 胜— 浩瀚—

浓— 辛勤— 深— 珍贵—

四、改正句子里的错别字。(4分)

1、教室里灰复了往日的宁净。()

2、孩子们走过那坐山，翻过这坐山，背着书包结半回家。()

3、站争时期，我们的学习条件很坚苦。()

4、这节美术课，我们须要戴橡皮泥。()

五、给加点的字选择正确的读音。(3分)

立即(jì jí)枸杞(qǐ jǐ)甘蔗(zhé zhe)

临时(lín línɡ)花冠(ɡuān ɡuàn)虫卵(nuǎn luǎn)

六、按要求改写句子。(10分)

1、孩子们寻找金钥匙。(扩句)

2、这幅奇怪的画吸引住了我。(改成“把”字句)

3、我必须在天黑前走到那里。(换种说法，意思不变)

4、写一段话，用上表示先后顺序的词。

5、这块石头难道不像一只雄鸡吗?(改成陈述句)

七、修改病句。(8分)

1、他是班上学习成绩最好最优秀的学生。

2、海洋里鱼类很多，有带鱼、黄鱼、鲫鱼等。

3、在植物园，我们看见美丽的鲜花和清脆的鸟叫声。

4、全班同学都到齐了，就差冬冬一个人了。

第五篇：小学三年级语文期中测试卷（下学期）

小学三年级语文期中测试卷（下学期）

一、看拼音写词语，并且能把字写得好看。(8分)

chúnjiédōngmián gūjìxùnsù

èlièfánnǎo xiànmù liègǒu

二、看清楚，再组词。(8分)

飘()俊()旅()震()

漂()峻()族()振()

三、我积累了好多成语。(12分)光()()目万()()新()歌()舞

花红()()山()水()意()()长

四、给下列句子里带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分)

穿：①破、透②通过③用绳、线等通过物体把物品连贯起来④把衣服、鞋袜等物套在身上

1、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。()

2、子弹把这堵墙打穿了。()

3、妈妈用绳子把萝卜穿起来晒成干儿。()

4、这孩子家里真穷，冬天里就穿着一双草鞋。()

五、句子碰碰车(8分)

1、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。

几辆载重汽车在公路上跑。()

A.载重汽车在公路上奔跑。B.汽车在奔跑。C.汽车奔跑。

2、妈妈织毛衣。(扩句)

3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

六、给下面的句子加上标点。(5分)

1、你知道大海的奥秘吗□

2、我和妈妈一起去逛商店□

3、今天的天气真好啊□

4、同志□不许闯红灯□

小学三年级语文期中测试卷（下学期）

一、给下列带点字选择正确的读音打“√”(4分)

(1)洪水淹没(mòméi)了稻田、村庄，乡亲们什么也没(mòméi)有了。

(2)藏(cángzàng)族小山村的小朋友们正在玩捉迷藏(cángzàng)的游戏。

(3)妈妈在家折(zhēzhé)腾了好一阵，才找到存折(zhēzhé)。

(4)渔翁把瓶子放倒(dǎodào)，可是什么也没倒(dǎodào)出来。

二、汉语拼音(12分)

1、看拼音写词语。(8分)

zhàoyàomànbùpútáoqīnlè

()()()()

dāqiáoɡōnɡyuánjǐnɡcháwánshuǎ

()()()()

二、字词(20分)

1比一比，再组词。(6分)

裁()辫()壮()

载()瓣()妆()

2、填表。(8分)

带点的字音序部首除部首

有几画字典中的解释应选

义项

新闻①听说;②消息;③用鼻子嗅气味。

停泊①停船靠岸;

②恬静

3、词语补充(6分)

()平()和()头()气迫()()待

眉()()舞()()不作筋疲()()

4、选词填空。(3分)

整洁整理整齐

(1)小姑娘们大多穿着()的衣裳。

(2)孩子们的头发梳()了，脸也洗得干干净净。

(3)居民们都在努力地打扫房子，()院子

七、把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号。(6分)

﹙﹚一条小溪从我们村子里静静地流过。

﹙﹚山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。

﹙﹚小溪的一边是果园，春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。

﹙﹚田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小鱼自由自在地游来游去。

﹙﹚小溪另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。

八、补充名句。(8分)

1.()，种瓜点豆。

2.木落知寒近，()。

3、()曰宇，()曰宙。

九、请写出本学期学过的一首古诗。(11分)

题目

作者朝代

十、口语交际。(8分)

请按照下面提供的材料，补写方方写的话，叙述要清楚，意思要完整。

(方方和圆圆在打电话)

方方：

圆圆：方方，我是圆圆。有事吗?

方方：

圆圆：噢，怎么回事?

方方：

圆圆：我去找婷婷去，她会帮忙的。

方方：

圆圆：不客气，这是应该的。

十一、阅读世界。(18分)

古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。

地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头;看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。

弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。

突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它;即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它;有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1.给本文拟定一个题目，写在短文前面的横线上。(2分)

2.联系上下文，说说下列词语的意思。(4分)

东张西望：

如梦初醒：

3.联系上下文理解句子。(4分)

(1)你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。

苏格拉底提出了两点要求：一是__________，二是_______。

(2)这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。

这句话采用了__________手法，写出了弟子们___________的心情。(4分)

4.请用自己的话说说最后一个自然段的意思。(2分)

5.这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理?(2分)

______________________________________________________

十二、我的小笔头。(20分)

回忆一下，在你生活中发生过哪些高兴的事，把它写出来和大家一起分享吧。

要求：

1、加个合适的题目;

2、要写出“高兴”的味道;

小学三年级语文期中测试卷（下学期）

1、看拼音写词语。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首组字组词。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照样子写词语。(4分)

(1)描写注意力集中的：全神贯注______________

(2)含有近义词的：良师益友_______、_________

4、选择合适的词语填空。(5分)

嘱咐吩咐教训训斥勉强坚强

(1)蔺相如()随从连夜把和氏璧送回国，并()

他路上小心。

(2)小明闯了大祸，被爸爸严厉地()了一顿，并要求他吸取()。

5、积累。(10分)

(1)这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们______、________、_______和_______，以及一个陌生女孩_______的笑脸。

(2)在这个世界上，家是一个_________的地方，它有时在________，有时在_________，有时也在________的人群中。没有亲情的人和被爱_______的人，才是真正没有家的人。

二、阅读35分

蔺相如来到秦国，献了玉。秦王双手捧着宝玉，一边看一边称赞，却绝口不提换城的事。

蔺相如知道秦王没有诚意，上前几步，说：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”

秦王信以为真，吩咐侍从把和氏璧递给蔺相如。

蔺相如接过玉，退后几步，靠着宫殿的一根大柱子站定，理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，举起了和氏璧。

1、比一比组词。(6分)

璧()城()侍()

壁()诚()待（2、先解释带点字的意思，再写出整个词语的意思。(4分)

信以为真：()______________________

理直气壮：()_____________________

3、照样子把句子写具体。(4分)

例：蔺相如(靠着一根大柱子站定)，(理直气壮地)责问秦王。

(1)孩子们()，()介绍着自己画的画。

(2)明明()，()做作业。

4、请用“——”画出蔺相如说的话(两处)，并完成填空。

(1)蔺相如说的第一句话，是因为他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，蔺相如说的第二句话可以看出他是个为了()可以牺牲自己的生命。

(2)从蔺相如的言行中，我们感到他不但()，而且()。