新概念三34课教案

第一篇：新概念三34课教案

LESSON PLAN

Time of Lesson: 45 minutesStudents: Senior Grade One

The number of student:30

第一课时

第二课时

第二篇：《登高》三课教案

《登高》教案设计

谢广辉

【教学目标】

1．在吟诵的基础上，把握诗歌意象，品味诗歌意境，赏析情景交融的艺术手法。2．体会杜甫沉郁顿挫的诗歌风格。【教学重点】

1.体会诗歌中的意象包含的情感。2.赏析诗歌情景交融的艺术特点。【教学时数】1 课时 【教学过程】

一、激趣导入（4分钟）

同学们，大家对杜甫和他的诗作已经有了一定的了解，请同学们结合杜甫的生平事迹和他的诗歌作品谈谈你所了解的杜甫。（学生自由发言）今天我们学习杜甫的一首七言律诗——《登高》，来走进杜甫的内心世界，进一步了解诗人的情感和思想。

二、整体感知（3分钟）

1．播放录音朗读，找出本诗的主体情绪是什么？（诗眼：悲）2．听老师示读，注意诗歌的字音、节奏及停顿。

3.大家自由朗读，注意结合课文注释，翻译不懂的字句。

三、品读诗歌（30分钟）

1、[赏析颈联]------万里悲秋常做客，百年多病独登台

问题1：南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，如何理解？

异乡“作客”，寄人篱下，此其一；系舟“万里”，故乡渺茫，此其二；“悲哉秋之为气”，节令凄凉，此其三，“常”年如此，不知其终，此其四。“百年”一生潦倒，此其五；体弱“多病”，缠身不愈，此其六；重九“登台”，倍思亲，此其七；孑然孤“独”，此其八。

罗大经对这一联的总结的确极为精当，此句把杜甫的悲情、愁情表达得淋漓尽致，可谓悲中添悲、愁上加愁。

“万里”：写出了自己距离故乡之远，相隔千山万水，思乡之情，溢于言表。这是第一层意思。

“悲秋”：这两个字写出了诗人在秋天的悲凉感受。秋天，是草枯叶落，百花凋零的季节，人在秋天往往会有一种悲凉的感觉。悲秋，是我国文人墨客的一种传统文学题材。古代就有“秋士”一词，意思是说秋天的时候，男子会觉得繁华落尽，满目萧瑟，有些英雄末路的伤感。我们再联系诗人杜甫所处的时代和四处飘泊的经历，就能够体会出“悲秋”中这个“悲”字的沉甸甸的份量。这是第二层意思。

“作客”：诗中的作客，不是“做客”，意思是寄居他乡。漂泊他乡的人，难免会有思乡之情，这种思乡之情，在秋天就会更加浓烈。这是第三层意思。

“常”：在“作客”前，加上这一个“常”字，说明了什么？它说明在诗人的一生中，经常要到处飘泊，四处流浪。杜甫48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了。如果说“作客”他乡，已经让人心怀愁绪的话，那么“常作客”就更令人倍感凄凉。这是第四层意思。“百年”：不是说一百年，也不是像书上注释那样是一生，而是指“暮年”，也就是老年。当时作者已经55岁了，这么大年纪还在外飘泊，这就不能不让人非常感伤。这是第五层意思。

“多病”：在多年的飘泊生活中，诗人身患多种疾病，一个身体多病的人，往往多愁善感，更何况是在凄清冷落的秋天呢。这是第六层意思。

“登台”：诗人登上高台所见到的是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这种凄苦悲凉的景象，让诗人心中产生了无限感慨，再联想到时局的动荡不安，联想到自己的一生遭遇，心情就会更加沉重。这是第七层意思。

“独”：在“登台”前面加一个“独”字，就使“登台”更加悲凉。在传统的重阳节到来之际，诗人既不能走亲访友，又不是举家齐登，而是独自登高。晚年的杜甫抱负未展，疾病缠身，家乡难回，知音渐少（好友李白、高适、严武相继辞世），怎能不感慨万千？那种孤苦无助之感，可谓是表达得淋漓尽致。这是第八层意思。

总结：大家看，虽然只有十四个字，却能够写出八层意思，这就难怪此诗千百年来为世人年称道。需要我们注意的是，在这两个诗句中，这八层意思不是并行排列在一起的，而是融合叠加在一起的。它描绘出这样一幅景象：一位年过半百而又疾病缠身老人，远离家乡，多年飘泊在外，在一个秋风萧瑟，落叶飘零的秋天，独自登上江边的高台，面对着滚滚江水、茫茫苍穹，禁不住慨然长叹。这是一幅多么悲凉的景象啊！这其中任意一种意思就足以让人沉重，更何况是八层意思呢？为了使这种复杂而沉重的心情得到更充分的表达，诗人在接下来的两个诗句中，对自己当前的处境又进一步做了具体揭示：

2．[赏析尾联]------艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

问题1：联系当时诗人所处环境 说说尾联中艰难二字的含义。

“艰难”指国家艰难，更多的是指个人艰难。因为杜甫此时已经是“百年”，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生。颠沛流离，坎坎坷坷——几乎伴随了杜甫老人的一生。他既忧己，更忧民忧国。古代许多知识分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是无论贫困还是发达，都是心怀天下的。忧国忧民是杜甫诗歌的主旋律。

问题2：用自己的话说说如何理解“苦”和“新停”二字？

苦，表达了极度的意思。这样更表现出杜甫的忧国忧民。杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力了，所以极度遗憾，这是一种忧愤的心情。老人心有余而力不足，心急如焚，才白发丛生，两鬓染霜。

问题3：此时是重阳节，按习俗应该喝酒赏菊花。酒是中国人的最爱，似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或悲的感情。杜甫这个人特别爱喝酒，无论高兴还是伤悲都要来上一口。在我们学过的杜甫的诗中，这已经不是第一次写到喝酒了。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。但是现在的杜甫却不能喝酒了，这是为什么呢？

因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困，他也不一定能够有酒喝。借酒才能浇愁，至少能消散一些愁闷的情绪。可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎么疏解呢？——只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头。

小结：国家与个人的双重艰难，使作者心中的“苦恨”油然而生，于是才有了满头的花白，而一个“繁”字，则写出了白发之多，诗人的潦倒生活可见一斑。在这种情况下，正需要借酒浇愁，好来个“一醉解千愁”，可是又偏偏因为生病而刚刚戒了酒，心有万千愁绪，无法排解，诗歌至此就戛然而止了，诗人似乎还有千言万语，万语千言要向世人诉说，但却又不说了。人 在忧愁苦闷的时候，如果能够向人尽情诉说，或许可以排解一些苦闷，而诗人却不说了。不是不想说，也不是不能说，而是心中的愁苦太多太重，说也说不完，诉也诉不尽，所以索性不再说下去了。这就为读者的进一步体会，进一步感受留下了无限广阔的空间。这正是杜诗沉郁顿挫的艺术特色所在：沉郁是指其作品思想内容的博大精深，题材的严肃，感情的深沉、深挚。顿挫是指其表现手法的沉着蕴藉，感情表达的波浪起伏、反复低回。

过渡：大家认为自然界中的景与诗歌中的景有什么区别呢？（学生回答）王国维在他的诗论《人间词话》中说：“一切景语皆情语.”,我们看看这首诗歌中的情是怎么通过景来传达的？

1．[鉴赏首联]-----风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 问题1：首联利用工笔细描的手法共写了几种景物？ 六种：风、天、猿、渚、沙、鸟

问题2：这六种景物分别用什么词描写的？

急、高、啸哀、清、白、飞回。十四字写六种景，形、声、色、态兼备，十分凝炼。急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。但更主要是心灵的。天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。哀猿，使人听到它的叫声非常悲凉。

飞鸟，可能是一只找不到食物的孤独痛苦的鸟。因为是深秋了，食物很少了。也可能是一只找不到家的鸟。它在到处盘旋，寻找自己的巢。

问题3：我们能不能把它想象成一只欢乐的鸟？或者想象成不是一只，而是多只？ 不能，我们得根据杜甫此时此刻的处境去想象，此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既雄浑高远，又肃杀凄凉。

2．[鉴赏颔联]------无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

问题1：颔联，写了几种景物？ 由落木和江水，我们能想到什么？

两种景物：落木、长江。杜甫看到落叶飘零，想自己像树一样，已是晚年，已老了。人已经到了生命晚秋。杜甫生于712年，卒于770年，活了58岁，写这首诗时是55岁，也就是去世前三年写的。“落木萧萧”是有生命短暂之意，传达出年华易逝的感慨。

“不尽长江”传递的信息是时间的无穷，给人一种历史长河永不停息的感觉。历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何。但作为一个现实主义诗人，一个有阔大胸襟的知识分子来说，他不仅仅是无可奈何，也不是对生命短暂的想不通，更不是想违背自然规律而祈求长生不老，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然规律。所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种很宏大的气势。

问题2：能把这联的上下两句的意思，联系起来总结一下吗？ 从表达技巧角度，此联运用对比衬托，用时间的无穷衬托了生命的短暂。人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。相反，时间和历史越是悠久无穷，就越显得人生命的短暂瞬逝。人生一世，草木一秋，但江山万古长青。此联“无边”“不尽”，使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，传达出韶光易逝、壮志难酬的感慨。

这种复杂深沉的情感借助两个修饰词“无边”和“不尽”表现得更为充分。这两个词与下联的“万里”、“百年”呼应。诗人的羁旅愁与孤独感，就像落叶和江水一样，排遣不尽，驱赶不绝，情与景交融。诗的境界更加雄浑壮阔，更能表达出深沉复杂的思绪。总结：寓情于景，为全诗奠定了沉郁、凄清、悲怆的感情基调。如果说前两联是写景的话，那么后两联是什么？ 抒情。

四、体会诗风

1、出示什么是“沉郁顿挫”。

2、把“沉郁顿挫”的诗风代入诗中，让学生体会。

五、结束语（6分钟）：

今天，我们做了一次穿越，和大诗人杜甫一起完成了一次重阳登高，我们的灵魂仿佛再一次受到洗礼。诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执著。这就是那个一生坎坷，曾经豪情万丈，志在报国的杜甫，那个无论穷达，都不忘兼济天下的杜甫，那个已经走到了生命的冬季还挂念祖国兴衰的杜甫。同学们请记住这位伟大的老人。下面让我们一起饱含感情的朗诵一下《登高》。

附：板书设计

第三篇：新概念1教案

为什么学习新概念英语？

新概念英语第一册

对于一个英语初学者来说 在哪学？ 跟谁学？很重要！如果没选好，很可能会影响你未来学习英语的热情。接下来我将会花几分钟时间来讲一讲为什么大家都选择一棵树学习新概念英语课程：①科学合理的课程设置，新概念英语本身是一套非常适合中国人学习的经典教材，它以交际教学法作为基础，以英语语音、语调、基础语法开始，帮你轻松迈出英语学习的第一步。②特有的学习模块，在第一册的课堂上我们将每一课分为6个模块，词、句、文、精讲缺一不可，更有课前热身，互动小练习，课外拓展增加学习乐趣。③在此基础上，我们的新概念教师团队依据多年的教学经验针对初学者的学习规律增设了重点知识复习课，词汇精讲课，听力能力训练课帮助大家进行阶段性的总结和提升，规避了大部分学习机构没有总结和训练学习效果差的尴尬。④事实说明老师在教学过程中起着至关重要的作用，而我们拥有最认真负责的主讲老师以及教研团队，大家听到的每一小时的课，每一个知识点的讲解都经过反复的讨论，每一道随堂练习都被精挑细选严格检查，确保提供给大家的内容准确无误且易于接受。⑤每个人在英语学习的过程总有一种不知道自己学到什么程度的期待和担心，所以我们在课程的设置中有阶段性的单元测试以及课程最后的毕业测试，方便大家及时了解学习效果，进而随时调整学习节奏。⑥我们不是做一锤子买卖，每一位在这里学习的学员都有权利享受到我们提供的独家学习资料、课后作业批改.适合对象：

已经具备有字母、音标基础的初级学员。

处于英语初学阶段的中小学生以及希望重新打牢英语基础的学习者。教学目标：

无论你之前的基础如何，当你完成本班的学习，你会发现你已经掌握生活必备的2000词汇，近200个口语常用句型，你能够顺利进阶初二英语水平，并有条件朝下一个目标迈进。

Review→Warm-up→Listening→Vocabulary→小练习巩固→

新概念英语第二册

新概念教材自问世以来，受到很多中国英语爱好者的喜欢，它科学的融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效的把一位英语盲引导成一名英语通。但发现，很多同学在学到第二册的时候就学不下去了，主要原因在于新概念第二册是这四本书当中知识点跨度最大的一本，而且在第二册中，我们中国学生最容易混淆的语法和知识点尤其多，克服了这些难题，你就能成功的向中高级英语迈进，克服不了，可能会对英语失去信心，更糟糕的是语言学习不进则退，之前你所做的种种努力也可能会付诸流水，那么如何避免这些情况，这时候你需要一棵树来帮忙啦。新概念英语第二册精讲从横向来看，每节课从听力预热、单词精讲；到课文解析、句型演练全包括，课堂当中的随堂练习方便大家随时检验该课所学。从纵向来看，在每一个单元结束之时都设置了该单元的重点知识复习课、词汇讲解课、语法拔高课及听力训练课，以一个单元测试作为收尾，每一个单元均经历这么一个循环，与新概念同心圆课程结构相结合，构建牢固的知识体系。

适合对象：

①准备征战中考，考上重点高中的初中生。②基础较弱但是想备考BEC初级的职场人士。

③多年不碰英语，希望重拾英语、一步一步夯实基础的英语学习者。④英语基础差，尤其语法体系混乱、亟需进行系统梳理的初高中生。⑤已经学完新概念第一册的学员。达到的目标：

①基本达到高中的英语水平。

②你能拥有3500个以上的词汇量和常用口语表达。

③对英语语法体系有一个整体的概念，开始能够用口头和笔头来表达自己的想法。

新概念英语第三册

你对英语略知一二，可碰上稍微难一点的句子就歇菜？你刚结束新概念第二册的学习，希望能在英语上获得更高的造诣？或者你想在大学四级、雅思等考试中取得好成绩，可无奈英语跟不上？新概念第三册精讲让你的英语学习如鱼得水，开启一片美妙的天地！本课程突破传统教育模式，将单词还原到真实场景里进行讲解，有效地帮助学员成为熟练地语言运用者，而不是记住了英语单词的意思但不会使用的应试者。此外逐渐增加英语授课比例，全方位提高大家的预感。从课程体系来看，除了完整的课文精讲之外，我们还设置了重点知识复习课，口语能力提高课，单元测试，毕业测试，学得怎么样，还要测一测才知道。

适合对象

1.希望在高考中取得优异成绩的中学生；

2.希望进一步巩固英语学习，在四级考试中取得优异成绩的大学生； 3.希望借助英语在学习、工作、生活中有所发展的中高级英语学习者；

4.准备参加中级口译考试、出国留学考试、职场进阶等各种长期考试的考生。教学目标

1.达到大学英语四级以上水平；

2.掌握4500-5000的词汇量，扩大词汇、短语及语法的实战运用； 3.能写出较为复杂的英语句子，能进行较为深度的口语交流；

4.能基本达到BEC中级、中级口译、雅思6.0、托福85分的词汇和语法水平； 5.全面提升英语理解能力。

新概念英语第四册 课本难度增加，很多同学在学习的时候感到严重的信心不足。产生这种感觉是有理由的，主要原因不是因为大家掌握的词汇量不够，而是因为在这套教材里已经不再是简单的词汇、语法等较为孤立的语言单位，你会发现你突然被抛入了思想的海洋，新概念第四册的课文选自各种流派作家的作品，内容安排循序渐进，旨在使学生能熟悉各种不同的文体，逐渐把大家引入到一个百花齐放的思想的世界。他对大家的要求已经明显不同，比如说在写作的方面，能简单正确的写出叙述性和描述性的作文是不够的，还要注意文章的形式和内容，要学会处理素材和观点，能表达复杂的思想。对于处在这个阶段的同学来说，最大的障碍不再是词汇、语法等问题，而是心理状况的不成熟，理解认知能力的不足，缺乏较为广泛的基础知识，缺乏将这些知识融会贯通的能力。这个时候，老师的作用就尤其重要了，一个好的老师在你学习的过程中指点秘境，帮助你顺利完成有中高级水平向高级阶段的过渡。在我们的课程设置上，对课文内容的精讲依然是最主要的模块，继续对学员进行理解，口语，阅读，写作能力的训练。除此之外还特别安排写作提高课，来帮助学员学会合理运用素材来清除明确的表达观点，在每个单元结束的时候参加单元测试，检验一下自己的学习所得，在最后通过毕业测试对自己的学习进步一目了然。

适合对象

1、已学完新概念第三册的学生;

2、想要进入高级英语学习阶段的学生;

3、要准备GRE、GMAT考试的学生;

4、热爱英语，想要深刻理解西方文化的学生。教学目标

1.基本达到大学英语六级水平；

2.掌握6000-6500的词汇量，能熟练使用多个学科的中高级词汇； 3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化；

4.能开始用笔头表达复杂的文章，能流畅阅读外刊等读物。课程特色

1.72课时精讲48篇课文，英语综合运用能力稳步提升； 2.特色写作提高课，帮助你用英语流利表达自己； 3.配套阶段性测试，明确自己的进步和继续努力的方向； 4.班主任和助教不定期电话回访打造真正个性化学习； 5.班主任及助教团队24小时内解决学生提出的学习问题；

7.配套开心词场背单词，让学生轻松掌握单词，为以后学习打下良好的基础。

第四篇：新概念2lesson7教案

Lesson 7 Too late 【Text】【课文讲解】

1、The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day，all night，all week，all winter，all year等。但不说all hour。whole在表达同样的意思时一般要加冠词或数词，如a whole day/year，two whole weeks。all morning=all the morning ★airport n.机场

★airfield n.飞机起落的场地

at the airport 在机场on the airfield 在停机坪上

The plane was late 飞机晚(点)了The bus was late./The train was late.Airport, tube station（Br）= the underground railway station= a subway station;terminal终点站；port 港口；airport 航空港

detectives 没有强调一些侦探或者那些侦探, 强调侦探这种人，笼统感念, 可不加some, the ★ detective n.侦探detective story 侦探小说 detector探测器;the detection of a crime

2、They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.a valuable parcel of diamonds;a cup of tea 强调的是茶;South Africa 南非 e.g.The children were expecting Christmas presents from their parents.You expect too much of your child.You are expected to do your duty.(口语)she is expecting.怀孕；life expectancy平均寿命； against/beyond all expectations出乎意料的

come up to expectations正如所愿fall short of expectations 未能如愿 ★expect v.期待, 等待 ① vt.&vi.预计，预料

Jim has failed in mathematics as his teacher expected.正如他老师所预料的那样，吉姆数学考试没及格。② vt.等待，期待，盼望（心理上的等待）

They are expecting guests tonight.今晚有人要去他们那里作客。

expect所表示的等待一般暗含着根据某些信息或规律而作出相应反应的意思，而wait for 主要接续“等

待”这个动作本身。expect sth.I expect a letter from Jimmy.expect sb.to do sth.期待某人做某事 I expect you to write back.I expect my mother to come back.wait for sth./sb.动作上的等待 I wait for my mother.③ vt.认为，猜想（一般用于口语）

I expect so./I think so.我希望如此［口语］

I expect you’ve heard the news.我想你已经听到这个消息了。★ valuable=precious；She is precious to him;be of no/little/great/some value to sb sth.is valuable/sth.is precious precious adj.珍贵的（带有一定的感情色彩）precious photo 珍贵的照片-less 表否定;priceless adj.没有价格的, 无价的 valueless adj.没有价值, 不足道的 worthless adj.无价值的

★ diamond ring;diamond wedding(60或75周年)precious stone 宝石；crystal 水晶；jade 玉

一石二鸟：To kill two birds with one stone.一箭之地：with a stone’s throw Stone-deaf/stone-blind全聋或全瞎

3、A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.a few hours earlier 几个小时以前 = a few hours before/a few hours ago would +do 过去将来时,间接方式, 转述, 站在过去看未来 ★steal（stole，stolen）v.偷 ① vt.&vi.偷盗，行窃

英语中“偷”用steal和rob 来表达，宾语是物，用steal；宾语是人，用rob；跟地点相连，也用rob ROB PETER TO PAY PAUL拆东墙，补西墙。steal sth.偷(某物)highwayman路匪

My wallet was stolen.John never steals.约翰从不偷东西。rob sb.抢(某人)I was robbed.rob the bank ② vt.巧妙地占用，偷偷地弄到手

He has stolen away Mary’s heart.他已赢得玛丽的芳心。③ vi.偷偷地行动，悄悄靠近

He stole into the room.他悄悄地进了房间。

4、When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.代词others常常和some连用，表示“有些（人）……，也有些（人）……”或“有的……，其余的……”

one…the other… 一个……另一个…… some…others… 一些……另一些……

Some students are very hard-working, others are not.others=other+名词复数 ★main adj.主要的

main building；main street；main sentence；main idea main不能与人连用

5、Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.★take sth.off…=take sth.away from…

They are taking 50% off all goods in that boutique。那家店所有服装打五折。

The plane took off smoothly.Take it or leave it不要就拉倒。Be on the take 索贿（口）and carried it into…carried 表示看得很重

Customs House 海关 customs duties海关关税

6、While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!…were keeping guard at the door, two others opened the parcel.★guard n.警戒, 守卫

life guard 救生员

body guard 保镖 keep guard 守望，警戒 They kept a close guard over the thieves.他们对小偷们严加看管。stand guard 站岗，放哨

sandwich board三明治式的广告牌；sandwich man三明治式的广告员 We walk on the burning sands 沙滩 sand back沙丘 The sands of his life are running out.他寿命将尽。

表面上是分工, 两个动作同时发生, 不是同时开始同时结束, 延续时间不一致, 长一点时间的动作用进

行时态, 短时间的动作用过去时.When someone knocked at the door, I was having dinner.e.g Someone knocked at the door just as I was getting into the bath.Go to bath见鬼去吧！你是个神经病！

keep guard 守卫 They kept a close guard over the thieves.at the door 在门边(固定搭配)two others=two other detectives to one's surprise,让某人惊讶的是 To my surprise, the teacher was late.To one’s +表达人情绪的名词 to one's joy To my joy, my mother came here yesterday.to one's excitement To our excitement, our team wins.be full of...装满

My bag was full of books.The cup is full of water.in hospital 住院 in the hospital 在医院里

go to school 上学 go to the school 去某个学校

一般而论,有the强调地方,没有the是强调与这个地方有关的事件.切莫小看定冠词the

在英语中，你可别小看定冠词the，它的用法真可谓变化无穷，稍一疏忽，便会出错。下面的实例说明，有无定冠词the，意义上竟会有天壤之别。所以在教学中要慎之又慎，决不可掉以轻心而误人子弟。例子是不 胜枚举的，下面仅举一些，以此引起同行们的重视。

1.behind time 过了时刻，迟了

behind the time 落在时代后面，不合时

The train is ten minutes behind time.火车晚点十分钟。

Such books are behind the times.这种书落后于时代了。

2.by day 在白天 by the day 计日，论日，按日计

They don’t work by day but by night.他们白天不工作，晚上工作。

The bank calculates the interest on bills by the day.银行按日计算帐息。

3.by hand 手工做的by the hand 搀着（手）

Was this tablecloth made by hand? 这块桌台布是用手工做的吗？

He took his grandmother by the hand when they crossed the street.过马路时，他搀着他祖母（的手）。

4.by sea 由海路

by the sea 在海岸上，在海滨

Marco Polo came to China by land and returned to Italy by sea.马可·波罗由陆路来中国，由海 路返回意大利。

My friend spent his holiday in a rest home by the sea.我朋友在海滨一个招待所度假。

5.give battle 开战

give the battle 打败仗

They decided to give battle to the enemies.他们决定向敌人开战。

They gave the battle in the end.他们最后打了败仗。

6.go to sea 去当水手

go to the sea 出海

The boy wanted to go to sea.这男孩想当水手。

The fisherman went to the sea early in the morning.这渔夫一大早就出海去了。

7.go to war 交战

go to the war 参军

England want to war with Germany in 1939.1939年英国和德国交战。

The two brothers went to the war.两兄弟从军去了。

8.in case of 如果，万一

in the case of 就……来说，至于

You can come to our hospital in case of illness.你如果有病，可以到我们医院来。

In the case of physical change,no new substance is formed.就物理变化来说，没有新的物质产生。

9.in charge of 负责，主管（表示主动）

in the charge of 由……负责，被……主管（表示被动）

Dr Bethune was in charge of the operation.白求恩大夫负责这次手术。

This kindergarten is in the charge of a young girl.这个幼儿园由一个年轻的姑娘负责。

10.in course of 正在……中

in the course of 在……的过程中

An international meeting is in course of preparation.正在筹备一次国际会议。

New arts have been born in the course of the history of man.在人类历史发展过程中，新的艺术 不断诞生。

11.in future 从今以后

in the future 在将来

In future meetings will start ten minutes earlier.从今以后会议要提前十分钟开始。

Today,107 chemical elements have been discovered and more willbe discovered in the future.12.in person 亲自，外貌上 in the person 以……资格，代表

I can’t go in person ,but I’m sending my secretary.我不能亲自去了，但是我派我的秘书去。

She looks younger in person than on the screen.她看上去比她在银幕上的形象更年轻。

He spoke in the person of Xinhua News Agency.他代表新华社讲话。

13.in place of 代替

in the place of 在……的地方

We use chopsticks in place of knives and forks.我们用筷子代替刀叉。

The traffic accident happened in the place of Lorraine.交通事故发生在洛林这个地方。

14.in possession of 占有，拥有（表示主动）

in the possession of 被（为了）……占有（所用）（表示被动）

She was found in possession of dangerous drugs.有人发现她拥有危险药品。

That island was in the possession of that country late in thesixteenth century.这个岛屿1 6世纪末被那个国家占有。

15.in red 身穿红衣服

in the red 亏损，有赤字

The girl in red is our professor’s daughter.那个身穿红衣服的姑娘是我们教授的女儿。

The company was in the red.这家公司出现了赤字。

16.in secret 暗地里，秘密地

in the secret.知道内情，参与秘密

She wept in secret.她暗暗哭泣。

She wrote to the newspaper in secret.她秘密给报社写了信。

I know a man who is in the secret.我认识一个了解内情的人。

17.in sight of 看得见，在看得见……的地方

in the sight of 在……看来，从……观点来看

Are we in sight of land yet? 现在看得见陆地了吗？

He should be sentenced to death in the sight of law.从法律角度来看，他该被判处死刑。

18.in view of 鉴于，由于

in the view of 按……的意见

In view of the circumstances,we should give up the plan.考虑到情况的变化，我们应该放弃这 项计划。

In the view of Marxist-Leninist,the people are the makers ofhistory.马列主义者认为人民是 历史的创造者。

19.keep house 管理家务

keep the house 守在家里

Richard’s wife,Harriet.had been ill in bed for five years,andso his sister Caroline kept house.理查德的妻子哈丽特病卧在床五年了，因此他的姐姐卡罗琳管家。

Mr Smith had to keep the house that night.那天晚上史密斯先生不得不守在家里。

20.on fire 着火

on the fire 在考虑中，在准备中

The enemy could not but abandon the warship on fire.敌人只好放弃着火的战舰。

The young writer has a new novel on the fire.这位年轻的作家正打算写一部新小说。

21.out of question 不成问题，无疑的out of the question 不可能

If you persist,your success is out of question.如果你坚持下去，成功是无疑的。It is out of the question for anyone to build a castle in theair.任何人想建立空中楼阁都是 不可能的。

22.take air 传播，泄漏

take the air 出外，呼吸新鲜空气，兜风

The story has taken air.这件事已经传开了。

At the door of the engine room,the engineer sat smoking a pipeand taking the air.机械师 坐在机房门口，边抽烟斗边透一透空气。

23.take place 发生

take the place of 代替

Great changes have taken place in our country since 1978.自从1978年以来我国已经发生了 巨大的变化。

Eiectric trains have taken the place of steam trains in someplaces in China.在中国，电气火 车已经在有些地方取代了蒸气机火车。

第五篇：新概念29课教案

Lesson 29

Come in, Amy?

一、教学重点

1、new words and expressions

2、passage

3、grammar

二、教学难点

1、总结：用祈使语气来表示直接的命令、建议、告诫、邀请等多种意图。

2、句型：-What must I do?

三、课前准备

电脑

音频 教案 PPT 单词卡片

四、教学步骤：

1、greeting

2、warm up(play a game)

3、revision

4、提问：How must Amy clean the floor ?

5、生词解读，纠正发音

（详见New words and expressions）。

6、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。

7、再听一遍音频，逐句跟读。

8、总结本课重点句型。

9、布置作业：背诵单词、练习卷一张

五、引入话题：

当你要求别人把门打开的时候应该怎么说呢？You open the door.这种句子中我们通常可以把you省略掉。变成Open the door.这就是我们今天要讲的祈使句。

六、【New words and expressions】

★untidy adj.乱，不整齐

un-前缀，表示否定；tidy adj.整齐的，干净的 happy——unhappy 不幸福的 lucky——unlucky 不幸的 known——unknown 未知的★open v.打开

turn on 打开

★air

v.使 … 通风，换换空气 ① n.空气，新鲜空气

Let’s go out and breathe some fresh air.② n.空中，空间

He likes to stay in the open air.他喜欢在户外呆着。③ v.晾（衣服、被褥等）；使通风

Leave the trousers on the washing-line to air.把裤子挂到晾衣绳上去晾干。

★sweep

v.用笤帚扫地 dust

① v.掸掉……上的灰尘；② n.灰尘 clear adj.清晰的v.清除 clean

adj.清洁的，干净的v.使……干净（不管用什么方法）cleanse v.用水彻底把……弄干净 wipe

v.用抹布去擦

七、[Grammar] 情态动词： 情态动词表示人的情感、状态或情绪变化的一种助动词，它本身具有实际意义。情态动词不能单独做谓语，只能和后面的原形动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数格的变化。含有情态动词的句子，否定句在它后面加not，一般疑问句把它提前。

情态动词must的用法：

must是情态动词，表示“必须”、“应当”，与have to相似，表示不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择的余地。但must带有个人色彩，表示说话人的主观意图。表示个人感情时通常用must。

You must…（你必须……）表示说话人说/认为……是必要的。You must open the window.You mustn't open the window? Must I open the window? Yes, you must.No, you needn't.八、grammar practice

can must

九、Summary

1、new words

2、passage

3、grammar

十、Homework