湖南科技大学2012级学生社会实践课教学安排

第一篇：湖南科技大学2012级学生社会实践课教学安排

湖南科技大学2012级学生社会实践课教学安排

社会实践是我校思想政治理论课教学内容的一个重要组成部分（2个学分）。根据教务处教学计划进程安排，我校2012级本科学生社会实践在2014年暑假期间进行。本次社会实践主要组织各班学生深入社会，开展社会实践，从事调查研究，并撰写社会实践调查报告。希望各位指导老师认真安排，精心组织。

一、组织单位：湖南科技大学马克思主义学院

二、组织对象：湖南科技大学2012级全体本科学生

三、实践内容：社会调查的具体内容，指导老师可以根据教学、科研需要或者学生的专业特点，安排学生进行专题调查；学生可以参考《选题方向》有关内容进行调查。

四、社会实践调查报告的写作

1、调查报告结构与写作

普通调查报告的结构一般分为四部分：

标题----------具体、明确，针对性强。

导言部分———介绍调查背景，如调查目的、对象、内容、时间、地点、方法等。主体部分———围绕主题，分析调查材料，发现问题，做出结论。

结论部分———小结调查结果，陈述调查现象产生的原因、提出建议与对策。调查报告写作的四个步骤：

确立主题———一般即调查主题。题目涉及的范围不宜太大，要具体。拟定提纲———对主题进行分解，明确写作内容。

选择材料———依据调查提纲选取材料，材料要简明、典型和全面。

撰写报告———用文字流畅地组织材料。调查报告写好后，要反复阅读，仔细推敲。

2、运用马克思主义理论、观点进行分析

3、严禁抄袭或从网络下载他人的调查报告

4、调查报告内容2000字以上

湖南科技大学2012级学生社会实践选题方向

社会调查选题方向供学生进行实践调查参考，学生需要在选题方向范围内，对调查主题具体化，调查对象适度。

1、农村文化建设调查。城市社区文化建设调查。

2、我国社会主义新农村建设调查。农村社会保障问题调查。

3、农民工收入问题的调查；农民工生活状况的调查，农民工权益保障问题的调查

4、生态农业建设调查；农村环境问题调查；农村土地流转情况调查

5、农村剩余劳动力转移调查；城镇化过程中农民工问题调查

6、农村义务教育状况调查；农村学生失学情况调查；农村职业技术教育情况调查

7、农村产业结构调整情况调查

8、农村消费状况与农村市场开拓调查

9、农村精神文明建设调查；农村水、电、路建设调查

10、农村基层干部的工作作风问题、廉政建设调查

11、农村社会治安、综合治理、居民自治调查；农村民主政治建设调查

12、农村社会保障制度调查；农村医疗状况调查。

13、农村干群关系问题、农村党风建设问题、农村村务公开情况请调查

14、农民的法律意识、法制观念与法制教育问题

15、县（乡）农业机械化现状调查、乡镇企业发展状况调查1

6、城市空置房情况调查

17、城市居民贫困问题调查

18、城镇居民收入差距的调查；城镇居民社会保障调查

19、国有企业改革调查，私营企业思想政治工作调查

20、城镇社区建设情况调查；城镇社会治安问题调查；

21、长株潭“两型”社会建设情况调查

22、城市社区文化建设调查

23、矿山安全问题调查

24、新农村文化建设调查

25、农民工生活状况调查

第二篇：学生社会实践教学安排

2011-2012学年第1学期 《马克思主义基本原理概论》课程

学生社会实践教学安排

《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。

实践教学活动考核成绩计入该课程成绩，占总成绩的20%。

一、实践教学方式及要求

下列两种实践教学形式，在同学们分组后，大家协商，每组可以任选一种方式完成。

（一）领略思想的风采——原著选读

对于20世纪而言，马克思主义是它思想上的重要构成部分。马克思主义深刻地影响和改变了20世纪的世界面貌，并留下了一大批宝贵的精神财富。它们构成通向未来的人类思想的圣殿。让我们走进它们，去领略一番思想家的风采吧！

要求：选读一篇马克思主义理论原著，每位同学写2500字以上的读书心得(内容上可对原著中的观点谈谈自己的理解与看法)。读书心得先在组内交流，然后每组选派一名代表在全班进行交流。

参考名篇：

1、马克思关于费尔巴哈的提纲

2、马克思 恩格斯 共产党宣言

3、恩格斯 反杜林论

4、列宁 唯物主义和经验批判主义

5、列宁 谈谈辩证法问题

6、毛泽东 实践论

7、毛泽东 矛盾论

（二）了解第三届全国道德模范人物事迹

通过网络了解第三届全国道德模范人物事迹，感受一个个真实的有血有肉的存在，看平凡人如何把人做得高尚。

要求：运用马克思主义的基本立场、方法和观点进行思考分析，每位同学写2500字以上的观后感。观后感先在组内交流，然后每组选派一名代表在全班进行交流。

二、要求与时间安排

1、文秘与行政管理专业为主体的班级，8人一组；广播电视新闻学为主体的班级，4人一组，各组于13周将组长、组员名单交任课老师。

2、社会实践教学安排在第14和15周进行。各班15周最后两节课在教室集中，由学生代表交流读书心得或者观后感，交流时可以使用图文并茂的课件。

3、每个同学的心得或者观后感格式要求：在题目前面加上以下内容：

年级：

姓名： 学号：

所在院系： 专业： 组长： 指导教师：

4、各小组组长组织推荐小组学生代表发言，负责将小组成员的心得或观后感收集并于15周交任课老师。

第三篇：讨论课安排【学生版】

第八章第三次课促进国民经济又好又快发展讨论课安排

一、讨论内容：促进国民经济又好又快发展

二、讨论形式：分组课后讨论，课堂小组展示。讨论过程在课后完成，每个小

组完成一个讨论报告，在第三周上课提交；第三周上课时间各

小组进行课件展示和汇报，时间限制在10-12分钟；教师最后

点评，教师根据讨论报告和课堂展示评定成绩；

三、讨论题目：从下列参考题目中选其中一个题目，各班学委与同一课堂中的其他班学委沟通，一个课堂各小组选题尽量不要重复。

1、在金融危机背景下，如何实现结构调整和经济增长双重目标？

2、如何理解改革开放以来我国经济发展的“快”？

3、如何理解目前我国经济发展存在的问题？

4、为何强调我们要走一条新型工业化之路？

5、分析我国经济中存在的民工荒和大学生就业难这一现象？

6、根据已有学识和见识积累分析破解“三农”之道？

7、谈谈对建立创新型国家的重大意义？

8、谈谈对建立资源节约型环境友好型国家的重大意义？

同学可以结合下列经济热点切入讨论题目：

1、康菲公司漏油事件的启示（怎样才能建立起环境保护型、资源节约型社会）；

2、税制改革与消费长效机制的建立（最近在税制改革上有点热闹，同学们可化大为小，讨论一下：月饼税该收不该收，对所谓“加名税的看法，还有伪造国税局2011年第47号公文案说明了什么）等等

3、如何看待二三线城市房屋限购令的出台？

4、温家宝撰文论述我国宏观经济形势和经济工作，指出重点是抑制物价，对此你是如何看的？

5、由乔布斯辞职想到的创新的重要性（建立创新型国家）

6、北约对利比军事打击背后的经济利益7、12家银行净利润超4000亿说明了什么？

8、标普美国信用评级降级对中国经济的影响？对策？

第四篇：思政课社会实践安排通知

通知

根据2012级教学计划安排，由您担任学院专业级“思想政治理论课”实践教学指导教师，请接到本通知后做好以下工作：

1、召集所指导专业学生开会，向学生讲解“思想政治理论课”实践教学的意义、调查报告的写作要求；

2、向学生布置“思想政治理论课”实践教学的题目（学生也可自行选定题目）

3、“思想政治理论课”实践教学调查报告规定的字数、提交的时间（2014~2015学年第一学期开学后两周内）

4、社会调查评价表（社会实践单位填写）和“思想政治理论课”实践教学调查报告撰写规范详见马克思主义学院网站（资料下载）；

5、评定学生“思想政治理论课”实践教学成绩，推荐校级优秀“思想政治理论课”实践教学调查报告（学生数3%）并将电子文档发送至马克思主义学院教学科研工作办公室（makesijx@hpu.edu.cn）

马克思主义学院

2014年6月23日

第五篇：关于学校学生社会实践的安排

关于学生社会实践的安排

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导广大中学生学习和实践社会主义荣辱观，树立成才报国的理想，与祖国共奋进，与时代同发展，教育部、共青团中央决定，在今年暑期继续广泛开展中学生社会实践活动。现将有关事项通知如下。

一、活动时间

暑假期间

二、活动主题

弘扬荣辱观，感受新发展。

三、活动内容

今年暑期中学生“四个一”社会实践活动的主要内容是：

1.“知荣辱，树新风”学习宣传活动。通过组织中学生走访模范人物、举行学习交流会等生动有效的形式，加深中学生对社会主义荣辱观的理解和认识。组织中学生深入城市社区和乡村，发放以“八荣八耻”为主要内容的通俗读物、宣传挂图和宣传口号，开展文明礼仪宣传、交通维护、景区讲解等多种形式的宣传教育活动，引导中学生从自身做起，弘扬社会新风尚。

2.“红色的丰碑”参观寻访活动。以庆祝中国共产党成立85周年、中国工农红军长征胜利70周年为契机，通过组织中学生参观各类纪念馆、博物馆、展览馆，瞻仰革命遗址、烈士陵园，组织“红色夏令营”、“革命圣地游”等，对中学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

3.“奋进的祖国”考察体验活动。通过组织中学生参观国家重点建设工程、高新技术企业以及城市和乡村建设、交通、通信等领域发生的新变化、新气象、新发展，参加农村生产劳动和生活实践，体验“十五”辉煌成就，展望“十一五”美好前景，进一步激发中学生努力学习、成才报国的热情和决心。

4.“和谐的家园”志愿服务活动。组织中学生在居住地广泛开展尊长敬老、助残帮困、清洁环境等多种形式的志愿服务活动，鼓励中学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导中学生回报师长、奉献社会，为建设社会主义和谐社会做贡献。

四、活动方式

1.组织重点团队。为突出重点，加强引导，各地各校要组织一些重点活动团队，配备指导教师，制定活动方案，确保活动实效。

2.注重城乡联动。积极动员农村中学围绕服务社会主义新农村建设开展有针对性的社会实践活动。

3.发挥网络作用。重视网络对中学生暑期生活的影响，倡导中学生文明上网，在网上组织中学生开展社会主义荣辱观学习宣传、登录爱国主义教育网站、通过网络了解国家经济社会发展辉煌成就等，帮助中学生拓展知识视野，提高综合素质。

五、活动原则

组织中学生开展暑期社会实践活动，要注意把握以下原则。第一，就近就便的原则，立足于学生所在的城市社区和乡村，便于学生广泛参与；第二，分散与集中相结合的原则，学生可以个人分散活动，可以就近自由组合活动，也可以由学校或团组织统一组织集中的重点活动；第三，力所能及的原则，活动的设计和安排要以学生可以做到、乐于参与为前提；第四，保障安全的原则，要落实各项安全保障措施，教育学生增强安全意识，确保万无一失。

六、工作要求

1.高度重视，加强领导。开展中学生暑期社会实践活动，是进行社会主义荣辱观教育、加强未成年人思想道德建设的重要途径，各地务必给予高度重视，切实加强对活动的领导。教育行政部门要加强对活动的指导，积极支持活动的开展。共青团组织要做好活动的具体组织协调工作，把活动的各项任务落实好。各学校主要负责人要亲自抓暑期社会实践活动，认真研究制定工作计划，并从指导教师、经费等方面保障活动的开展。

2.精心组织，务求实效。各地、各校要立足本地、本校实际，认真研究，制定方案，迅速部署。要切实做好动员组织工作，把社会实践活动在放假前布置给每一位学生，并就活动主题、内容和形式提出具体要求。要通过开展主题班会或团日、社会实践报告会、成果展示等多种形式，对学生参加社会实践活动的情况进行总结和交流。

3.加强宣传，营造氛围，形成全社会关心中学生社会实践活动的良好氛围。要充分发挥校报、校内广播站、校园网等学校媒体的作用，对学生参与实践活动的情况和收获进行宣传和展示。要加强信息沟通，交流工作经验，推动活动开展。