《职业生涯规划》教案第四单元第3课创业的重要意义创业者应有的素质和能力

第一篇：《职业生涯规划》教案第四单元第3课创业的重要意义创业者应有的素质和能力

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案

第四单元：职业生涯发展与就业、创业

第3课: 创业的重要意义、创业者应有的素质和能力(一)

第二篇：《职业生涯规划》教案第四单元第1课：正确认识就业

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案

第四单元：职业生涯发展与就业、创业

第1课：正确认识就业

教学目标： 知识目标：

1、了解我国目前严峻的就业形势

2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。能力目标：

培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。德育目标：

通过学习本课内容教育学生学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社 会，为社会的发展做出自己应有的贡献。教学重点：

1、明确首次就业的意义

2、引导学生树立正确的择业观 教学难点：

引导学生树立正确的择业观 教学方法：

案例教学法、角色扮演法、讨论法。教学手段：

多媒体课件 教学过程：

引导学生课前阅读课首案例 ：学财会的售货员。课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题：

案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？ 教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是 第四单元 职业生涯发展与就业、创业（板书）第一课正确认识就业（板书）

一、首次就业与职业生涯发展（板书）学生讨论分析课首案例问题三：

小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？

教师点拨：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。

教师进一步讲明首次就业的意义：

首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。

首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。学生讨论分析课首案例问题四：小禹的成长经历给你什么感悟？

教师点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。同时小禹的首次就业选择的目标定位准确，为她日后的成功择业奠定了良好的基础。

学生讨论：首次就业应注意的问题有哪些？

首次就业的目标要务实；首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但你不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登；首次就业忌好高骛远、眼高手低，要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功 活动设计：学生小品扮演——父母的爱

小品内容：父母关爱子女的点滴、父母努力工作的日子（进修、加班等）学生交流：此时此刻最想与自己的父母说的一句话。

活动目的：增进学生对父母的理解与尊重；唤醒心疼父母的亲情；激发报答父母服务社会的责任心。

二、就业形势与择业观（板书）

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

1．必须正视就业难（板书）活动设计：就业调查结果交流

活动内容：交流师哥师姐的就业情况调查结果。并谈谈自己的首次就业岗位

教师点拨：要看到我国就业的严峻形势，摆正就业心态，发挥职校毕业生的优势，树立正确的择业观。

活动设计：学生扮演小品二——客房部飞出个小外语教师 小品内容：文中案例商务外语专业的小汤实习的故事

活动目的：一方面锻炼学生的表演能力、合作能力、语言表达能力。另一方面教育学生在严峻的就业形势面前，摆正就业心态，树立正确的择业观。

讨论案例问题一：小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。你是怎样看待小汤的？

教师点拨：在就业时，要避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、冷静、自信和实事求是。

讨论案例问题二：小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？

教师点拨：生明确在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。因此，在学习期间要努力学好专业知识，发展好自己的特长。

讨论案例问题三：小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？

教师点拨：调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。2．先就业、再择业（板书）

回顾案例“学财会的售货员”中小禹的成长历程。学生讨论：职校会计专业毕业的她为什么不去做会计工作？

教师点拨：我们在择业的时候不仅要看我们喜欢什么工作，还要看市场供给的岗位有哪些？要把个人的职业生涯设计与社会经济发展联系起来。学生讨论交流：能当上出纳仅仅是小禹运气好吗？

教师点拨：只要是个有心人，每一段职业经历，都是人生的积累，都是在为发展目标的实现付出努力。要树立先就业再择业的择业观。活动设计：

“我的就业心态”交流

内容：填写《学以致用》栏目“澄清自我”一题中的表格。把自己的“职业理想”和“首 象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

次就业岗位”进行全班交流。并说说自己的想法。教师可以有的放矢地进行个别辅导。

目的：把所学理论落实到学生自己的行动中去，做到学以致用。

小 结：本课主要引导学生从社会目前的就业形势、家庭情况等客观条件出发、结合自身的实际情况，树立先就业后择业的择业观。克服学生在就业问题中的好高骛远、不切实际的想法。

作 业：根据自己专业所对应的就业形势，联系自身情况，写一写自己的职业理想和首次就业目标。

板书设计：

第四单元 职业生涯发展与就业、创业 第一课 正确认识就业

一、首次就业与职业生涯发展

二、就业形势与择业观 1．必须正视就业难 2．先就业、再择业

第三篇：中国地图出版社《近代社会的开端》第四单元第3课 教案

九年级上册 《世界历史》 第四单元近代社会的开端

第3课 美国的诞生

一、教学目标

1.知道美国独立战争爆发的原因 2.知道美国独立战争的过程 3.《独立宣言》的主要内容

4.美国独立战争的性质和影响、取胜的原因。

二、教学重难点

重点： 独立战争爆发的原因；美国诞生的过程 难点： 美利坚民族的形成；美国独立战争的性质

三、教学过程与内容

（一）导入新课与板书课题

1.导入：以美国的国家为导入，问学生13道红白相间的条文和50个五角星代表什么意思？上个世纪90年代，前苏联解体之后，美国成为世界上唯一的超级大国，然而在两百多年前，美国还是英国的殖民地，那么美国是怎么诞生的呢？学习本课你将得到满意的答案。

2.PPT展示本堂课题“美国的诞生”并在黑板和PPT写出。

（二）出示目标

1.美国独立战争爆发的原因、过程、性质、影响、取胜的原因。2.《独立宣言》的主要内容

（三）自学指导与学生自学 请同学们认真看课本67-71页，同时吧答案画下，8分钟以后，请同学说出自己的答案。

1.美国独立战争爆发的原因？（经济、民族、思想、导火线）2.美国独立战争的过程。3.《独立宣言》的主要内容 4.美国独立战争的性质和影响P71 5.独立战争取胜的原因？（正义性、群众性、国际性）

【检测】

1.美洲最初的主人是印第安人。哥伦布到达美洲后，欧洲殖民主义国家纷纷前去探险、移民。17世纪初到18世纪30年代，英国在北美大西洋沿岸建立了13块殖民地，这就是英属北美殖民地。

2.英属北美殖民地经济文化交流日益密切，英语成为共同的语言，逐渐成了共同的文化，由此，美利坚民族开始形成，民族意识逐渐觉醒。

3.1775年4月，来克星顿枪声打响了独立战争的第一枪，拉开了北美独立战争的序幕。

4.第一二届大陆会议都是在费城召开，首届大陆会议主要商讨对付英国的办法，第二届发表了“第一个人权宣言”——《独立宣言》，同时宣告北美13个殖民地脱离英国统治，成为独立的美利坚合众国。

5.美国1787年宪法美国是联邦制国家，实行立法、行政、司法三权分立的政体。

（四）学生自教与教师补充

1.美国独立战争爆发的原因？（经济、民族、导火线）

①根本原因：北美殖民地资本主义经济的发展受到英国殖民主义的阻碍。（P67红色小字，北美资本主义经济发展，P68第一段，英国想把北美作为自己原料产地和商品市场）②随着北美殖民地经济的发展与交流日益密切，美利坚民族形成，民族意识觉醒。启蒙思想传播到北美，富兰克林等人进行了积极有效的传播。③波士顿顷茶事件是导火线。2.美国独立战争的过程。①首届大陆会议。

1774年9月，北美殖民地（除佐治亚）代表在费城召开第一届大陆会议，商讨对付英国的办法。②来克星顿枪声。

1775年4月，来克星顿枪声打响了独立战争的第一枪，拉开了北美独立战争的序幕。③第二届大陆会议

1776年，殖民地代表再次云集费城，召开第二届大陆会议，决定吧各地民兵政变为“大陆军”，任命华盛顿为总司令。④《独立宣言》。

1776年7月4日，《独立宣言》发表，同时宣告北美13个殖民地脱离英国统治，成为独立的美利坚合众国。在《独立宣言》的号召下，人民群众积极参加独立战争。7月4日成为美国的国庆节。自由女神像左手拿的书就是《独立宣言》 ⑤萨拉托加大捷。

1777年，美军取得萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点。大大增强了美国的国际影响力，在国际上赢得广泛的支持。后来法国援助了美国。⑥英军投降。

1781年，英军投降，美国取得独立战争的最终胜利。美国和法国在约克镇与英军作战，迫使英军7000多人投降。1783年，英过承认美国独立。⑦制定宪法。

1781年宪法，确定美国是一个联邦制国家，实行立法、行政、司法三权分立。1789年华盛顿当选为首任总统，美国联邦成立。3.《独立宣言》的主要内容 P69 P70《独立宣言》反映的核心思想是： 4.美国独立战争的性质和影响P71 性质：既是一次民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

正是因为北美资本主义发展了，美利坚民族形成后民族意识觉醒了，而英国要限制北美的发展、要永远压榨北美人民，所以才要起来反抗，要争取民族独立！而独立战争的目的除了要获得民族独立之外，更需要发展资本主义经济的自由空间，所以它也是资产阶级革命。

影响：P71 结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，建立起资产阶级共和国，促进了美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

5.独立战争取胜的原因？ ①正义性。

英国的殖民行为给北美人民带来的是苦难，战争的对北美人民来说是正义的。②群众性。

人民群众积极参加对立战争，坚强不屈英勇战斗。③国际性。

独立战争得到法国等支援。④华盛顿等人英明的领导。

四、结课与当堂训练

1.结课 这一节课我们一起学习了美国独立战争，我们呀记住独立战争爆发的原因和经过，战争既是一次民族解放运动又是资产阶级革命。在战争中人民群众发挥了重要的作用，充分说明了人民群众是历史的创造者。2.当堂练习另有文档

教学反思，写在备课本上

第四篇：《职业生涯规划》教案第三单元第2课：构建发展阶梯(一)

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案

第三单元：职业生涯发展目标与措施

第2课：构建发展阶梯

（一）——阶段目标的特点及设计思路

教学内容

阶段目标的特点及设计思路。教学目标：

1、认知目标

（1）理解阶段目标的特点与要素。（2）掌握阶段目标设计要领与思路。

2、情感态度观念目标

帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义，找到自己的优势和差距，将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来，培养具有做成功职场人的健康心态。

3、运用目标

根据本人实际和经济社会发展需要，制定职业生涯规划的阶段目标。教学重点：

“倒计时”设计是确定阶段目标很实用的方法，运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧是本堂课的重点。教学中要求学生试着对照“倒计时”设计的基本步骤，尝试运用这种方法为长远目标搭建台阶。然后在班上分享设计过程中得到的经验，交流设计过程中遇到的困难，解决阶段目标设计中存在的具体问题，总结运用“倒计时”设计的方法。教学难点：

长远目标确定后，就要为实现长远目标构建发展台阶。如何制定好阶段目标，是本节需要突破的教学难点。教学中要结合案例分析和案例设计来学习掌握阶段目标的设计要领。教学过程

一、课前预习

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

教师课前布置预习任务，要求学生通过小组合作，自学阶段目标的特点及设计思路，试着用“倒计时”的思路，为实现长远目标“搭台阶”。

二、新课导入

用课首案例故事《从洗碗工到酒吧老板》导入新课。1.教师活动

（1）用PPT展示《从洗碗工到酒吧老板》的职业生涯发展台阶示意图。（2）讲述《从洗碗工到酒吧老板》案例故事。2.学生活动

听故事后讨论问题：陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？

三、导授知识

1：阶段目标的特点与要素

对节首案例《从洗碗工到酒吧老板》的阶段目标进行评价、分析，让学生掌握阶段目标的“三特点”、“四要素”。1.教师活动

用PPT展示阶段目标的“三个特点”和“四要素”。2.学生活动

小组合作学习，每个小组研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》中的一个阶段目标，看它是否符合阶段目标的“三特点”和“四要素”，并派出代表演示成果。

四、导授知识点2：阶段目标设计要领与思路

借助案例让学生掌握阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。1.教师活动

（1）用PPT展示节首案例《从洗碗工到酒吧老板》和拓展训练中的案例。（2）总结学生研讨结论，归纳阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。2.学生活动

小组合作学习，研讨节首案例《从洗碗工到酒吧老板》和拓展训练中案例的阶段目标的分段数量、表现形式和分段依据。

五、导授知识点3：“倒计时”的设计思路 运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧。1.教师活动

象山县石浦中学《职业生涯规划》教案

（1）用PPT展示“倒计时”设计的基本步骤和名言：“要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。—华罗庚”

（2）面检课前学生自己为长远目标搭建的台阶并进行个别指导。（3）总结“倒计时”设计的经验。

2.学生活动

分享在设计过程中得到的经验，交流设计过程中遇到的困难，解决阶段目标设计中存在的具体问题，总结运用“倒计时”设计的方法。

六、本课小结：小结本课内容，并对全体学生的学习情况作出初步评价，归纳知识点。

七、作业

1.简述阶段目标的设计要领。

2.根据阶段目标的“三特点”和“四要素”，列出自己的阶段目标。3.运用“倒计时”设计思路，为实现长远目标“搭台阶”。

第五篇：职业生涯规划 第二单元第2课(第一目)兴趣及其培养 教案

第二单元第2课第一目 兴趣及其培养

沈阳市机电工业技工学校 张琳

【课题】兴趣及其培养

【使用教材】高等教育出版社——《职业生涯规划》 【授课班级】2011级数控一班 【学生数】40人 【授课时间】2012.5.20 【授课类型】新授课 【教具】多媒体、投影仪等 【教学目标】

1．知识目标

（1）引导学生明确兴趣对职业生涯发展的作用。（2）理解职业对从业者兴趣的要求。2．能力目标

能够找到个人兴趣与职业要求的差距，引导学生热爱所学专业，知道如何自觉培养自己的职业兴趣。

3．德育目标 《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案

增强学生职业生涯成功的自信心，引导学生形成正确的职业价值取向，做到干一行、爱一行，在奉献中实现自己的人生价值。【教学重点】职业对从业者兴趣的要求。【教学难点】职业兴趣的培养。

【关键点】培养学生热爱所学专业，热爱即将从事的职业，做到干一行、爱一行。

【教学方法】角色扮演法、任务驱动法、情境教学法、案例教学法、主题辩论法、启发引导教学等。

【学法】自主探究法、分析讨论法、总结归纳法等。【教材分析】

“兴趣及其培养”是高教版《职业生涯规划》一书第二单元第2课第一目的内容。“职业生涯规划”是中等职业学校德育课必修课程，是以提高中职生的职业素质、职业能力，促进中职生可持续发展为目的的。旨在引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

本课旨在引导学生对所学专业培养浓厚的职业兴趣、立志做好本职工作，掌握培养职业兴趣的方法，实现个人兴趣向职业兴趣的转化，为树立爱岗敬业的职业意识打下坚实的基础。

【学情分析】

我的授课对象是中职一年级数控专业的学生，他们思维活跃、动手

《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案

能力强，爱好广泛，但对所学专业缺乏兴趣或兴趣不浓，没有明确的人生规划。为了培养学生对所学专业的兴趣，我充分挖掘教材内容，并结合学生实际“发现兴趣”，把教材变成“学材”。

【教学过程及时间分配】

教学流程

教学环节 组织 教学

导 入 新 课 《兴趣及其培养》

角色扮演、导入新课 《甲明的烦恼》

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时

5分钟

师生问好

提出问题、启发思考： 1．同学们，甲明存在的问题在你们身上存在吗？ 2．你平时喜欢做的事情有哪些呢？你们对数控专业感兴趣吗？

3．我们面临着和甲明一样的烦恼，应该怎样解决呢？

让我们一起想办法，解决问题„„

角色扮演： 学生表演小品 《甲明的烦恼》

学生积极思考问题并结合自身实际予以回答。

以角色扮演及师生互动的方式提出本课需要解决的问题，增强课堂有效性。

小品内容贴近学生实际，具有典型性，体现学生共性问题，容易使学生产生共鸣。

《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案

故事启迪、激发兴趣

一、兴趣对职业生涯发展的作用 1．兴趣的概念 积极探究、心理倾

名人故事启迪 ①发明家瓦特 ②作曲家施特劳斯 ③动物学家珍尼·古道尔

让学生总结：兴趣对职业生涯发展的作用 展示图表：

学生自主探究 分析归纳总结 观看图片，聆听音乐、思考问题、讨论回答。

观看演示图表，加深知识理解。

创设情境，吸引学生兴趣，明确兴趣对职业生涯发展的作用，培养学生总结归纳的能力，为后面学习作铺垫。

通过演示图表，帮助学生理解“职业兴趣”。

5分钟

讲 向。授

新 2．兴趣对职业生涯发课 展的作用

当个人兴趣与职业需求相吻合时，就产生了职业兴趣。

自主探究、任务驱动

二、职业对从业者兴趣的要求

任务驱动法 布置任务：

①参考职业兴趣类型，与自己对照，看看自己属于哪类；

②引导学生个人兴趣与专业要求的差距，并填写表格。

学生自主探究： 学生看教材中的“问题聚焦”，找到“自己感兴趣的事所对应的职业有哪些？”

学生登录招聘网站收集“数控专业对从业者兴趣的要求”的资料。

引导学生联系自身实际，分析思考，理解职业对从业者兴趣的要求，培养学生自主探究学习能力。

运用自主探究和任务驱动相结合的方法，突破重点问题。

5分钟

《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案

学生实例、启发思考 播放录像 播放我校2005届优秀毕业生李运阁的录像，介绍自己如何培养对所学专业的兴趣，在工作中取得成功的实例。

启发提问：看完了这段录像，你受到了什么样的启示？有什么感悟？

学生观看录像 分析讨论

分析讨论自己与李运阁的差距，感悟到专业才是“立身之本”，李想有所成，必须有所学，激发学生的专业兴趣。

通过播放往届毕业生录像，进一步激发学生兴趣，增强学生职业生涯成功的自信心，增强教学效果，突破难点问题。

5分钟

讲授新课 案例教学 创设情境、分析讨论

三、职业兴趣的培养 如何培养职业兴趣？ 培养过程：了解—喜欢—热爱—沉醉—奉献

播放案例动漫：

《从舞蹈仙子到动漫画师》

欣赏案例动漫 分析讨论法 总结归纳法 组织学生分组讨论，归纳小丽是怎样培养自己的职业兴趣的。

让学生在创设的情境中思考与感悟，并通过分析讨论，培养学生总结归纳的能力，突破难点问题。

理解兴趣培养需要一个过程，要学会坚

持，永不放弃。

15分

启发提问：①小丽从小的爱好是什么？②小丽如今从事的职业是什么？③舞蹈仙子小丽为什么转修美术？④小丽为什么能成为有名画师？

《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案

第一步：深入了解本专业，学好专业课。

第二步：认真做好本职工作，在实践中培 养职业兴趣。

第三步：拓展兴趣范围，确立中心兴趣。

播放录像：

全国劳动模范徐强事迹

启发提问：

①从徐强身上，你学到了什么？②你想成为像徐强那样的人吗？③怎么才能成为这样的人呢？④看了徐强的成长经历，你受到了怎样的激励？

观看录像 自主探究法 分析讨论法 总结归纳法

拓展思维，增强教学深度，突破难点问题。①徐强的学习经历与学生相似，学生通过分析讨论及自主探究，掌握培养职业兴趣的方法，增强课堂有效性。

专业都是数控，容易产生共鸣。②引导学生热爱所学专业，做到干一行、爱一行③培养学生爱岗敬业职业意识。

即兴辩论、深化主题

辩论主题：

全体学生分为两组，分别代表正方与反方。

下课后，同学们可

活跃课堂气氛，提高学生思辨能力和语言表达能力，增强团结协作意识，引导学生树立正确的职业价值取向。

4分钟课 堂 活 动

兴趣与职业的关系 正方：干一行，爱一行；

反方：爱一行，干一行。以在“网上论坛”中继

续辩论。

学生总结：①通过本课的学习学到了什么？②哪些内容感触最深？ 课堂小 结 兴趣是可以在学习和实践中培养的，相信自己的能力并付出辛勤的汗水，相信你也能在职业生涯发展中获得成功，成为社会需要的技能人才！

用启发提问、情境营造的方式，引导学生总结出，培养学生总结归纳的能力。

3分钟培养职业兴趣，热爱自己的工作，实现美好的人生！

课堂练习阅读短文《职业兴趣是工作的原动力》，并回答问题。

巩固理解

2分钟

《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案

网上测试：

1．利用网络进行霍兰德职业兴趣测试 布 置 作 业 http:// 2．请同学们制订培养职业兴趣的计划，列出具体措施和时间安排。

培养学生自主探究能力、独立思考能力及分析解决实际问题的能力。

1分钟

板 书 设 计 第二单元—第2课—第一目兴趣及其培养

一、兴趣对职业生涯发展的作用

二、职业对从业者兴趣的要求

三、职业兴趣的培养

简明扼要、突出重难于学生理清思路。

1．以学生为主体。我从学生实际出发，安排教学内容，努力做到贴近学生生活、贴近所 教 反 思 业，调动学生课堂参与积极性，体现以学生为主体的教学理念。

2．以能力为本位。我引导学生勇于探索、敢于创造，注重培养学生能力，让他们在学习学 受到快乐与自信。

3．发挥课堂的有效作用。关注教学效益，让学生在学习中有所收获、有所进步、有所提促进学生综合素质的全面发展。

如果说教学是充满智慧的过程，那么也是教师和学生心灵沟通的美好过程。我记得，著名家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我想，用的责任与爱心去尊重和理解每一个学生，相信一定能把他们培养成社会需要的人才！我深深到，在教学中还存在许多不足之处，我将在今后的工作中不断学习，争取有更大的进步！

《职业生涯规划》单元第2课第1节兴趣及其培养教学设计方案