法院在调卷方式及卷宗移送中应注意什么问题

第一篇：法院在调卷方式及卷宗移送中应注意什么问题

文章来源：德州律师34ls.com

法院在调卷方式及卷宗移送中应注意什么问题？

答:《审判监督程序司法解释》第二十条未对调卷方式及卷宗移送问题作出规定。最高人民法院《受理审査申请再审案件的意见》第十六条规定，人民法院决定调卷审査的，原审法院应当在收到调卷函后15日内按要求报送卷宗。调取原审卷宗的范围可根据审查工作需要决定。必要时，在保证真实的前提下，可要求原审法院以传真件、复印件、电子文档等方式及时报送相关卷宗材料。司法实践中应注意，移送的卷宗应是调卷函中要求移送的相关案件的全部卷宗。如果调卷法院在调卷函中有特别指向，比如明确只调阅该案所涉及的一审或二审或再审卷宗的,应按要求移送该卷宗。如果调卷法院在调卷函中没有特别指向的,则应包括涉案全部一、二审或再审正副卷宗。

另外，还应注意，最高人民法院《关于在经济审判中严格执行〈中华人民共和国民事诉讼法〉的若干规定》第20条规定“上级人民法院决定调卷审査的案件,下级人民法院应当在接到上级人民法院调卷函后的十五日内将全部案卷报送上级人民法院。如有特殊情况不能按期报送的，应当及时报告上级人民法院。”

文章来源：德州律师34ls.com

第二篇：“地理案例”在课堂教学中的实施及应注意的问题

“地理案例”在课堂教学中的实施及应注意的问题

随着基础教育改革的深入，新课程标准的实施，新课程理念正由理论走向教学实践，在这过程中，广大教师对新的教学手段、方法的探索方兴未艾，近几年来，教师一直比较关注的是案例教学法。由于案例都源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有密切联系，另外，从中学地理新教材看，案例比重增加幅度很大，案例成为教材的重要组成。

一、案例在课堂教学中的实施与运用探讨

精心编制的案例如何融入整个课堂教学过程，发挥它的功能，最终实现教学目标呢?这就涉及案例运用实施。它是案例教学的关键环节，一般情况下可设计成三部分:(1)呈现案例;(2)分析讨论案例;(3)评价案例。

1.呈现案例

(1)从案例呈现的时机考虑。案例按功能可分成例证性案例，分析性案例、讨论性案例。用于例证和说明地理中抽象的自然和人文地理原理、过程和规律的例证性案例，它一般在这些原理、过程和规律之后呈现;用于分析结构相同的区域开发和国土整治问题的分析性案例，在呈现顺序上，只呈现分析性案例;或者在呈现分析性案例之后，又给出了类似地理事物让学生进行知识或方法迁移。讨论性案例在呈现顺序上，一般设计成先呈现案例，再呈现相关问题，启发学生对案例剖析。与分析性案例不同，讨论性案例对地理事物的描述往往不完整，或只给出地理背景而缺失发展过程，或缺失发展背景只给出发展过程。背景和过程描述是客观的，学生需要依据案例后面设计的相关问题进行讨论交流，以获得对整个地理事物的全面了解。

(2)从呈现的媒体设计。地理案例隐含的地理规律、原理可以由不同载体呈现:地理文字材料形式(包括案例情节数据)，地理图形、图片及多媒体主要以图形符号形式呈现案例内容，直观、形象、蕴涵丰富的地理信息;教师描述、学生描述是以语言形式;学生表演、模拟再现形式等等。用不同方式呈现信息，以培养学生获取信息、分析信息、解决问题的能力。

(3)从呈现主体安排。现代社会，每个人都可以从电视、广播、报刊、互联网等渠道获取知识、信息，在某些方面，甚至有的学生所掌握的知识比教师多。学生掌握这些知识，可能成为活跃教学活动，理解教学内容的良好素材，所以发挥学生主体作用，才能将这些素材挖掘出来为教学所用。同样的地理事件由不同的发人呈现，其教学效果也是不一样的。案例由教师提供也可以由学生提供，如果有可能甚至可以由其他人员提供，让学生学习生活化地理，身边的地理，激发学生学习的兴趣与热情，有利于新课程理念的贯彻实施。

(4)从呈现案例数量考虑。一节课可以安排一个案例，围绕一个案例展开教学，也可以考虑选择多个相似或两个相反案例进行教学。这样培养学生迁移能力和地理批判思维能力，以免学生“以偏概全“。

(5)从案例用法考虑设计。作为一种素材分析得出相关地理原理和规律。如以“英国的城市化进程”为例来分析城市化的相关原理规律。作为背景材料编制试题，作为辩论的材料发给学生阅读、讨论探究。

2.分析和讨论地理案例

案例呈现以后。教师和学生围绕案例设置的问题开展分析、讨论，开展多样的师生、生生互动，将地理案例的内容与相应的地理知识联系起来，揭示地理案例与地理原理之间的联系，讨论其发展变化规律。具体操作方式灵活多样，如个人准备、小组讲座、集体辩论、角色扮演、现场考察等。

3.总结和评价地理案例

教师可以对案例进行评价，也可以由教师或学生对学生在分析讨论案例过程中的表现进行评价。如指出学生分析、讨论地理案例中的成绩和不足，进行弥补性，提高性讲解;启发学生在教师指导下进行归纳总结;提一些发人深省的问题，促使学生开阔视野，调整视角，进行深入而广泛的思考。

二、“地理案例”在地理课堂中的实施案例

1.教学内容:5.8《传统工业区》

2.课时:一课时

3.教材分析及设计思路

教学程序设计思路:复习工业区位选择原理分析鲁尔工业区的区位特点、衰落原因、综合整治措施→得出分析传统工业区的方法→呈现辽中南业区案例→分析辽南工业区的区位、特点、衰落原因、整治措施→辽中南案例的总结评价。本节课的内容(鲁尔工业区)就是一个案例，从案例本身看，它是通过分析鲁尔区的区位特点、衰落原因、综合整治得出分析传统工业区的基本方法，属分析性案例。从本节与全章的知识结构看，本案例又可以看成是5.6《工业的区位选择》的影响工业区位选择因素原理的例证性案例。

4.案例的实施

由以上分析可见，本节的设计由来自教材的鲁尔区案例和教师自己设计的辽中南案例构成基本框架。那么在课堂中如何实施案例呢?下面侧重谈一下对辽中南工业区案例的设计和实施。

从案例呈现时机考虑，可把它放在地理原理方法(分析传统工业区的方法以工业区的优势区位因素及优势区位因素的变化为切入点)得出之后，以讨论式案例呈现。呈现媒体是地图和文字材料形式。包含有自然资源条件和交通条件等信息的地图和工业区景观用幻灯片，将辽中南工业区建国到2004年的经济相关统计数字和“十一五”计划有关振兴东北老工业区基地的阐述的文字材料发给学生阅读，这样为师生互动探究学习创设了丰富、翔实的材料与生动的教学情境。然后，学生分成四组设置四个问题让学生利用鲁尔区案例得出的分析传统工业区的方法展开对辽中南工业区的讨论。

(1)辽中南工业区优势区位有哪些?这些优势区位可分成几类?有哪些优势在所给材料中没有体现?你有这些材料吗?

(2)辽中南工业区什么时候开始衰落?当时中国什么工业区开始兴盛?你认为它的衰落主要由哪些区位因素变化引起的?

(3)针对衰落的原因，你能为当地政府提一两条建议吗?你的建议和措施实施中要注意哪些问题?

(4)预测辽中南工业区的发展趋势，阐述你的理由。

分析讨论开始时，教师巡视、引导学生参与讨论，以免出现主题偏差、时间不够等问题。注意引导学生案例内容与相应地理原理方法的联系。然后，请几位同学发表自己看法，教师及时评价、分析、讲解、拓展。最后，总结归纳案例，指出分析案例要从时间(过去、现在、将来)和空间(不同地区)两个视角来认识、理解、应用地理原理，同时指出不能仅由一个案例来理解原理，以免“以偏概全”，因为案例尽管典型但还有局限性的。

三、地理案例在课堂教学实施中应注意的问题

无论教学设计中的案例是什么内容，以什么方式，由什么人通过何种形式呈现在课堂教学中，创设教学情境，以达教学目标，都应注意以下几点。

1.设计编制案例要据教学目标和现实条件而定

据教学目标和现有教学环境，教师需要对所选案例作文字修改，或图像截取和补充，使案例贴近教学内容，蕴涵丰富的基础知识、基本技能、知识延伸、解决问题能力的培养，满足开放性教学的需要。

2.地理案例要突出地理学科特点

地理案例既是教学的素材，也是教学内容的呈现形式，并不是任何一个地理事件都可作为案例，它应具有一般地理知识，包含基本地理原理，较好体现地理规律和地理特征。从案例的呈现形式看也要有地理特色，多采用图表和图示、图片以进一步突出地理学科的空间性、区域性、综合性、人地相关性学科特色。

3.案例来源、形式、内容要多样化

案例的多样化是揭示地理规律的需要，也是激发学生兴趣的需要。不同的地理内容要求由不同形式和来源的案例来推导和证明。如果案例全部来自教材，形式千篇一律，揭示原理途径相同，将案例教条化，会误导学生去死记硬背教材的案例内容，淡化对规律性内容的理解和运用。相反，多样化符合学生的好奇心理，可以唤起学生探究的欲望，开阔学生视野。另外，案例多样性还表现在教师在选择案例时还要据学生情况、当地实际和教学内容、教学目标有针对性地进行选择。

4.精心设计有效探究性问题

案例教学法的核心是让学生自主合作探究学习，而“探究”的质量取决于案例后边问题的设置。引导学生探究活动的问题必须与“案例”背景和学习目标有机结合，必须具有低台阶、互关联的特点。设计有梯度的问题启发学生逐步建立既成事实和被说明地理理论之间的逻辑联系。

5.留给学生自主探究的时间和空间

案例的设计中要留给学生探究主题和角度，以及思考分析时间和表达自己的机会。案例的教学实施过程中在教师的引导下让学生自主探究、充分交流，注意创设宽松自由、民主和谐课堂氛围，善于为学生提供平等、竞争、创造和发展的机会。

(责任编辑 付一静)

第三篇：工程造价司法鉴定中应注意问题

浅谈工程造价司法鉴定中应注意的问题

司法鉴定是指在诉讼活动中鉴定人运用科学技术或者专门知识对诉讼涉及的专门性问题进行鉴定和判断并提供鉴定意见的活动。工程造价司法鉴定是指依法取得有关工程造价司法鉴定资格的鉴定机构和鉴定人受司法机关委托，依据国家的法律、法规以及中央和省、自治区及直辖市等地方政府颁布的工程造价定额标准、施工图纸、竣工资料或其他经当事人双方共同质证过的有效资料，客观独立地对建设工程造价提供鉴定结论的活动。

在建筑工程合同民事诉讼中，建筑工程造价纠纷类案件由于专业性强，人民法院可依法委托具有司法鉴定资格的鉴定机构和鉴定人员对建筑工程造价进行鉴定。造价鉴定结果不仅仅是工程类的一个技术结论，更重要的是民事诉讼的证据之一，是司法审判证据的重要组成部分。因此，工程造价司法鉴定工程和结算审核，从技术角度上讲基本一致。但工作性质上却有着明显的不同，司法的严肃性是两者工作性质不同的根本原因。较之一般工程造价工作，司法鉴定更突显了“合法”的特性。也就是指鉴定主体、鉴定方法、适应标准、鉴定材料的收集，鉴定结果的出具必需遵守国家有关法律法规，以确保鉴定结论的合法性。

鉴定机构受理鉴定委托后，指定具有该鉴定事项执业资格的司法鉴定人进行鉴定。

合格的鉴定人员应具有：较高的职业道德水准，较强的专业技术实力，一定的组织才能，相关的法律知识，一定的文字表达能力及与接受委托的鉴定项目无应回避的关系。其中主鉴定人的确定至关重要，因为其将负责：选择其他鉴定人员，协调内、外关系，编制鉴定计划；组织现场勘测，撰写鉴定报告等工作。

最高人民法院法发[2001]23号《人民法院司法鉴定工作暂行规定》中第二章第七条规定：鉴定人权利：

（一）了解案情，要求委托人提供鉴定所需的资料；

（二）勘验现场，进行有关的检验，询问与鉴定有关的当事人。必要时，可申请人民法院依据职权采集鉴定材料，决定鉴定方法和处理检材；

（三）自主阐述鉴定观点，与其他鉴定意见不同时，可不在鉴定文件上署名；

（四）拒绝受理违反法律规定的委托。第八条规定：鉴定人义务：

（一）尊重科学，恪守职业道德；

（二）保守案件秘密；

（三）及时出具鉴定结论；

（四）依法出庭宣读鉴定结论并回答与鉴定人相关的提问。

4、工程造价鉴定计划

根据最高人民法院[2001]23号《人民法院司法鉴定工作暂行规定》中第五章第二十一条规定：一般额司法鉴定应当在30个工作日内完成，疑难的司法鉴定应当在60个工作日内完成。主鉴定人应根据委托人的鉴定期限，安排好鉴定的具体时间：

（1）阅卷、熟悉图纸、设计变更、现场签证、了解合同、协议等所需的时间；

（2）现场实地勘测所需的时间（较复杂的工程可能多次勘测）；

（3）计算工程量、套取定额及计取材料价差所需要的时间；

（4）鉴定过程中对遇到的问题进行进行集中研究所需的时间；

（5）做好现场勘测记录及询问笔录（一般应对标的物摄影记录）；

（6）当事人查阅记录并签字。

5、勘查记录与询问笔录

（1）注明时间、地点、勘验人或询问人、临场人或被询问人、记录入；

（2）记清问答情况、当事人承认确认或争议情况及关键语句，记准勘测数据。如需绘制勘测图时应做到清晰准确；

（3）结束时当事人查阅笔录后签字（不识字的按规定宣读按手印）；

（4）记录必须存档备查。

6、鉴定资料需要验证和补充时应注意以下问题

搜集鉴定资料及现场调查等过程，都必须要求在委托人的组织下进行，这样可使委托人了解资料的取得过程，增强了取证过程的合法性、严肃性和权威性。

对无竣工图或鉴定部位图纸不符的，应根据建筑工程的特点，实地勘测并应以绘制勘测图、现场拍照、现场录像及有关的文字记录为主。由于工程造价鉴定所需的资料很多，多数不能一次搜集全。在对当事人双方询问时，最好先将询问内容列好，以免遗漏。

三、质证及询问笔录的内容

根据最高人民法律法释[2001]33号＜关于民事诉讼证据的若干规定＞中第四十七条：证据应当在法庭上出示，由当事人质证。未经质证的证据，不能作为认定案件实施的依据。工程造价鉴定所采用的全部证据，均应该由当事人质证。询问笔录一般应包括下列内容：

是否有补充合同或协议？

施工中采用砼是商品砼还是现场搅拌砼？如采用商品砼，是否有商品砼供货合同？

是否需要基础回填土（从外运入），运距是多少？硬骨料采用砾石还是碎石？

基础土方工程是否单独外委？土方运输距离是多少？

脚手架采用钢管脚手架还是木杆脚手架？本工程是否有甲供材和设备？若有请提供材料清单。

模板采用钢模板还是木模板？

挖土的方式？采用什么机械？

外围的装饰工程是否与土建主体工程同期施工？其合同额是多少（计取配合费）？

给排水、电气工程与室外工程的分界线在什么地方？

施工用水、电是否单表计量？

其他工程造价鉴定有关的情况。

四、计算工程量、套取定额及计取材料价差要做到准确合理与正常工程结算相同。（略）

五、向原被告出示初步鉴定结论。并根据实际情况修改鉴定结论

由于建筑工程的复杂性与工程造价鉴定准确、公正、公开的原则，在初步鉴定结论形成之后应向原、被告出示。如有遗漏与误差应根据实际情况修正鉴定结论。

六、确定鉴定结论形成正式的鉴定书（报告）

鉴定书的内容：最高人民法院法释[2001]33号＜关于民事诉讼证据的若干规定＞中第二十九条鉴定人出具的鉴定书应具有下列内容：

1、委托人姓名或者名称、委托鉴定的内容；

2、委托鉴定的材料；

3、鉴定的依据及使用的科学技术手段；

4、对鉴定过程的说明；

5、明确的鉴定结论；

6、对鉴定人鉴定资料的证明；

7、鉴定人员及鉴定机构签名盖单。

需附录资料的内容

1、鉴定委托书（应详细注明：受委托单位；鉴定要求；提供的材料；案情简介及委托单位）；

2、涉案单位提供的工程预（结）算文件；

3、合同书、补充协议；

4、鉴定调查笔录；

5、鉴定单位资质证书与鉴定人员的资格；

6、其他有关资料。

七、出庭

最高人民法院发出[2001]23号《人民法院司法鉴定工作暂行规定》中第二章第四款规定：依法出庭宣读鉴定结论并回答与鉴定有关的提问。

代表中介机构出庭的鉴定人的注意：言语要得体，表述的要准确清晰，不与当事人争吵。由于在法庭上很多当事人情绪比较激动，因而常常语言过激。而诉讼代理人由于其职业习惯，其说话的方式、方法也异于常人。出庭的鉴定人要清醒冷静，控制自己的情绪。保持司法鉴定人的尊严与形象。

八、其它相关问题

1、鉴定人的回避。

最高人民法院法发[2001]23号《人民法院司法鉴定工作暂行规定》中第二章第九条指出：有下列情形之一鉴定人应当回避：

（一）鉴定人系案件的当事人，或者当事人的近亲属；

（二）鉴定人的近亲属与案件有利害的关系；

（三）鉴定人担任过本案的证人、辩护人、诉讼代理人；

（四）其他可能影响准确鉴定的情形。

4、如何确认当事人出具资料的真实性。

需要当事人提供证据时，必须提供复印件，同时出具原件，对自己提供证据的真实性负法律责任，并要求当事人出具有效证明文件及承诺书。鉴定方不负责证据真伪的鉴别。

5.鉴定过程中，需要当事人提供有关汪据，但当事人认为出证据对自己不利，迟迟不予提供，或在鉴定初步结论出来后才拿出征据的，如何处理？

对在规定时间内不予提供证据资料厂又无任何书面文件申请延长提供时间的，根据最高人民法院法释[2001]33号《关于民事诉讼证据的若干规定》中第三十四条：“当事人在举证期限内不提交的，视为放弃举证权利”。责任自负。对在规定时间内没提供，初步鉴定结论出来后才提供的，而且影响鉴定结论确定结果的，可以由委托方接收，并按新委托立案处理，并向鉴定单位下补充鉴定委托书。

6、工程造价鉴定的几种情况。

（1）鉴定资料齐全条件较好的情况。这种情况为最理想，一切可按正常鉴定程序进行鉴定。

（2）鉴定资料不齐全条件较差的情况。鉴定人应该以书面形式通知原被告双方在规定的时间内补齐鉴定所需的资料（根据《民事诉讼法》第三十三条的规定举证期限不得少于三十日）。

（3）鉴定资料几乎没有，条件很差的情况。这种情况在工程造价鉴定的中时有发生，具体以两种原因为主。

（一）由于建筑工程的建造周期较长，很多单位的档案管理较差，很难提供完整的竣工图及结算资料。

（二）原建筑物已改变使用用途，为新装修覆盖或正在使用中很难进行现场勘测。

如是设计图纸不全，当事人双方又均无法提供的情况，可根据工程项目名称去设计单位查底图。如是无设计图纸或无设计单位的情况，（1）可根据同类型同地点同时期的工程项

目比较（最好当事，人双方同意）。（2）现场勘测：测建建筑的外部尺寸，钻孔探测内部材料的厚度、标号等。（3）对无法探测内部材料的厚度、标号的建筑物，可采用无损检测方法（此种方法费用较高应慎重）。对当事人双方的举证相互矛盾时应如何处理？理论上应当由人民法院来判定，但实际鉴定工作中，由于工程造价的专业性，基本上还是以鉴定人的判定为主。以鉴定人的判定原则应是：（1）工程设计图有矛盾以设计规范标准（必要时可向专业设计人员咨询）；（2）计取费用等级有争议，可根据施工合同、施工单位取费证或建筑物类别等为标准；（3）建筑材料价格有争议时，应以同期的市场价格信息为准；（4）施工措施有争议时，以正常的施工组织设计为准。

第四篇：教材插图在教学中应注意的问题

教材插图在教学中应注意的问题

1、教师应注意的问题 ⑴插图选择方面应注意的问题

首先，要判断插图是否有用。由于各种各样的原因，教材中选用的插图并不一定是非常合理，所以首先要学会判断，对合理的插图，可以加以使用，对不合理的插图，则要当机立断弃之不用，不要有丝毫吝啬。其次，要精选插图，而非面面俱到。我们现在使用的历史教材显著的特点就是插图多。这虽便于教师的选用，但限于课时和教学要求，教师不可能每图都讲，只能根据需要选择讲解。要重点选用与教学内容密切相关的插图。

⑵在使用插图进行教学时应注意的问题

首先，要把握好使用的时机。

使用插图的时机要依据课文，插图及其教学目的而有所不同，有的要放在讲读课文之前，有的要与课文讲读结合，而有的应放在讲读之后。在目的上，不同的目的决定了不同的使用时机。有时为了达到多个目的，发挥插图的多种功能，需要在不同的时间多次使用，使用次数的多少和时机，要根据教学的实际需要而定，切不可拘泥于某种固定的模式要灵活处理。如讲述“张骞通西域”一目时，用多媒体动态显示《张骞通西域路线图》。利用多媒体图、文、声并茂及制作动画的特点，制作以下画面：首先用闪烁的部分显示出“西域”的位置，明确“西域”的含义，用红色动画箭头显示他出使西域的路线，其次配以旁白简述张骞出使前的身世，然后进入正题，在公元前138年自长安出发，至公元前129年至玉门关，这十年他在干什么？公元前129年至公元前128年他在西域经历了哪些地方？结果如何？公元前126年回长安后向汉武帝报告后又产生了什么效果？最后师生共同分析张骞通西域的巨大影响。这样难以用语言及其它教学手段表达的《张骞通西域图》就用直观的动画形式展现出来。这种新鲜、强烈的刺激激发学生，使学生认知张骞开辟西域同西汉交往通道的漫漫征程。

第五篇：企业在开业庆典中应注意的问题（精选）

企业开业庆典中应注意的一些事项

开业策划是企业开业庆典时进行的营销策划活动。在开业策划之初，企业应该进行充分的市场调研，精心选择开业的时间和参加庆典的人员名单。在开业策划当中，富有特色和创意独特是成功的关键。企业还要注意编制合适的费用预算，利用新闻媒体广为宣传，同时还要注意进行整合传播，做好开业的善后工作等。总之，企业要充分运用自己现有的资源，对整个开业庆典工作进行精心策划和周密部署，将自己的开业庆典做到极致，为企业的发展壮大奠定良好的基础。

在通过一系列的开业庆典活动，宣告新企业的诞生，树立企业的形象，取得一定的知名度，得到消费者的认可，为以后的经营活动奠定良好的基础。

俗话说，“良好的开端是成功的一半”。在新企业开业之初，中国人历来非常看重开业策划。业主希望在开业之初，就能讨个好彩头，有个良好的开端。因此，在开业庆典中最流行的贺词便是：开业大吉，开门红等等。因此，在开业之前，业主总是选择黄道吉日开张迎客，早早发出请柬，以邀请社会名流前来捧场，并进行诸多详细周密的安排，希望开业这一天能诸事顺遂，开业大吉。大到世界500强的企业巨人，小到临街的小门店，企业在开业时总是要进行一番精心的策划，希望能在开业那一天一炮走红，取得轰动效应。一家家企业的开业策划，就像企业精心导演的一场场电影，目的却都是一样的，希望良好的开端，能够给企业带来美好的前景，达到一鸣惊人的轰动效果，以最低的成本来赚取最高的知名度和美誉度。

在当今社会上，每天都有不计其数的企业开业，企业在开业庆典中如何才能脱颖而出，真正实现开门红，既扬名又得利，而不至于流于平庸呢

1在开业策划之初，企业应该进行充分的市场调研，精心选择开业的时间和参加庆典的人员名单

开业的当天，企业需要聚集足够的人气，参与的人越多，场面越热烈，效果越好。因此，企业要精心选择开业的时间。选择适当的开业时间可以吸引更多的客流量。

比如，一些大型的购物中心开业，一般要选择周末，最好是一些特别的节日，比如，国庆节、五一等。因为，在这些日子里，大部分消费者都有足够的时间和心情来参加企业精心设计的各种开业促销游戏。如果是选择周一至周五的工作El，路人都形色匆匆赶着上班工作，是无暇驻足观望的，更无暇滞留购物。具体的时间，应选在上午9点至10点左右开始，太早了，人们还没有出门，太晚了，预设的活动还没有结束，有人就开始饥肠辘辘了。总而言之，在时间的选择上，一定要充分考虑消费者的心理需求，千万不可自说自话，自弹自唱。嘉宾邀请，是开业庆典活动工作中极其重要的一环，为了使庆典活动充分发挥轰动效应，挖掘舆论的积极作用，在邀请嘉宾这件工作上必须精心选择邀请对象，尽力邀请有知名度的人士出席，以制造新闻效应，一些重要嘉宾应派专人亲自上门邀请。

一般的嘉宾邀请范围：

(1)政府领导

(2)承办单位负责人

(3)所在社区居民代表等

2在开业策划当中，富有特色和创意独特是成功的关键

创意是营销策划的灵魂。在开业庆典中很多仪式是必不可少的，比如，剪彩、开业致辞、鸣炮奏乐等。但是，如果只是按部就班照搬一般的开业庆典流程是无法达到一鸣惊人的效果。现代市场经济是眼球经济，谁的创意独特，谁能吸引广大消费者的参与热情，谁能引起媒体的争相报道，谁就掌握了开启成功之门的钥匙。比如，众所周知的2008年奥运会开幕式为什么会引起如此广泛的好评如潮，最关键的原因就是，整个开幕式表演当中，给了人们太多的意想不到，给了人们太多的惊喜，这惊喜就来自开幕式当中那与众不同的创意。1996年，深圳君安金行的开业策划，就是一个非常成功的案例。1996年，在深圳竞争激烈的金银首饰市场，深圳君安金行梳洗打扮完毕，准备粉墨登场了。但是面对全市100多家金银首饰店(柜)的激烈竞争，面对形势严峻的市场，君安金行该如何登台亮相呢经过精心策划，君安金行决定围绕着自己的经营理念“真情闪亮的地方”展开策划创意，制造新闻事件并运用整合传播手段来打响参与竞争的第一枪。

君安金行以“真情闪亮的地方——君安金行”即将开业为线索，开展“征寻三十年真情不变的夫妻”活动，以举行“三十年结婚纪念盛典”为广告诉求点，发布了四则系列广告。

主题分别是：“征寻三十年前的两对夫妻”，“这对红烛燃烧了30年”，“这株并蒂莲绽放了30年”，“蝶恋花30年”。

系列广告发布之后，引起强烈的社会反响，每天都有不同阶层、不同背景的消费者从全国各地寄来满载着炙热情感的信，每天都有令人激动不已的电话打来，消费者参与热情极高，很多媒体也纷纷参与进来，最终，几乎演变成了一场全民大讨论。开业之后，深圳的许多媒体都进行了大篇幅的热情洋溢的报道，几天后，深圳广播电台又在1个小时的黄金时间通过热线电话和听众一同讨论君安金行开业的事情，听众反响极为强烈。连续几天，君安金行的销售额连创新高，业绩斐然。

对比深圳君安金行开业策划的成功，更多企业的开业策划正是因为缺乏创造性而流于平庸，进而在登台亮相之初就无形之中削弱了自身的竞争力。

3企业的开业策划活动,应该量力而行，注意编制策划预算

企业的开业策划活动，不管是DIY还是委托给一些专业的策划公司，都是企业开展的一项经济活动，是经济活动就应该考虑经济效益问题，就应该编制费用预算，来约束开业策划中的每一项工作，尽可能少投人多产出。不能片面追求轰动效应而不考虑公司的整体营销活动的预算。而且，只要创意得当，完全可以以小的付出去争取更好的收益。

4充分发挥新闻媒体推波助澜的作用，广为宣传

企业搞开业庆典的一个主要目的就是，借开业来提高知名度和影响力。在当今社会，提高知名度和美誉度的最佳拍档就是新闻媒介的介入。前文提到的深圳君安金行的成功亮相，新闻媒体功不可没。从开业前的系列告知广告，到开业后的大肆报道，哪个环节都离不开新闻媒体的推波助澜。有了新闻媒体的广泛参与和记者们升华的妙笔，企业的开业庆典的盛况才有机会在更广阔的大众之间传播，知名度和美誉度才有机会在更多的消费者心中生根发芽。因此，企业在开业策划中，一定要安排得力的人手专门负责和新闻媒体的联络及新闻报道工作，要注意安排好每一个细节，以满足新闻界朋友那挑剔的眼睛。

5开业策划应该和企业其他的营销策划活动配套展开

开业策划是企业整合营销的一个重要环节。企业的营销活动要有长远的规划和部署，开业之后，要通过一系列的营销活动来强化自己的企业形象，强化消费者对本企业的认知，逐步建立自己的品牌威望。好的开业策划可以让企业在开业之初就站在市场竞争的一个较高的平台上，但是开业策划不是孤立的，它必须和企业的整体营销活动配套展开，使企业在一定时期内的活动环环相扣，来逐步强化在消费者心目中的形象。否则，开业时在消费者心目中形成的较高的期望值，会因为企业的运作失误而形成更大心理落差，顾客流失的速度会更快更彻底。

6注意做好开业庆典活动的善后工作

开业庆典结束之后，很多工作人员会放松紧绷的神经，认为一切已经OK，不再像开业之前或开业庆典举行过程中那么兢兢业业，这种想法是要不得的。要向员工灌输这样的思想，商场如战场，任何时候都不能放任自流，你的一个哈欠，或者你的一个懒散的眼神可能会给

已经迈出企业门槛的顾客传递一个不良的信息，进而可能流失更多的顾客，这绝不是危言耸听。

开业庆典的善后工作主要包括：为参加活动的嘉宾举办答谢酒会，赠送纪念品，和新闻媒界的嘉宾开新闻通气会，就按下来的新闻报道的情况进行沟通，还包括开业场景的移送等。

总之，开业策划是很多企业登台亮相的第一出戏，企业要唱好这出戏决非一日之功，企业要充分运用自己现有的资源，对整个开业庆典工作进行精心策划和周密部署，将自己的开业庆典策划做到极致，为企业日后的发展壮大奠定良好的基础。

给仪式和庆典赋予企业文化内涵

和社会上通行的仪式和庆典不同，具有强势企业文化的企业，其中的仪式和庆典，一定都有着浓厚的企业文化内涵。如果说，社会一般的仪式和庆典履行着提升社会绩效的职能，那么发生在企业中的仪式和庆典必定要为提升企业绩效服务。因为，企业就是一个以利润为中心，同时兼顾社会责任的经济实体。而这一点，在直销企业中显得特别重要。