成华区中职学生演讲小品情景剧活动方案

第一篇：成华区中职学生演讲小品情景剧活动方案

成华区2010年“文明礼仪风采大赛”演讲、小品情景剧比赛活动方案

一、活动目的通过活动，增强我区中职学生的是非观念、文明意识，养成遵规守纪、自尊自爱、勤劳俭朴、诚实守信、讲卫生、文明的良好行为习惯和行为规范，促进学生全面发展。

二、活动安排

（一）比赛时间、地点

时间：2010年3月31日下午2点

地点：待定

（二）承办学校：成都蜀兴职中

三、人员及分工

（一）主持人：尚莉王丁

（二）颁奖：陈卫东邓丽

（三）评委组：

演讲组：李小静 吴玉婕 刘小葵 邬玉琴杨文光

小品情景剧：张熙 王骞孙哲牟兰

（四）分工

1、胥从平曾耘川 郭红彬：负责前期策划、筹备、联系、协调等工作。

2、尚莉 王丁：负责节目安排、串词、主持等。

3、刘晓红：负责安排、协调蜀兴职中礼仪队。

4、刘帮国：负责音响和片头的制作。

5、苟绍敏：负责录像。

6、朱成军罗锦城：负责组织、协调参赛学生候场和进、出场。

7、裘明伟陈敏：负责统分。

8、陈小兵杨文光：负责奖品的购买和奖状的制作。

四、具体流程

（一）各校于2010年3月10日前报送参赛选手姓名到成华区教育局教育二科。

（二）参赛内容初审时间：2010年3月18日下午2点至5点地点：成都蜀兴阶梯教室

负责人：李小静杨文光王骞吴玉婕

（三）彩排时间：2010年3月29日下午2点

地点：待定

负责人：郭红彬 张熙杨文光尚莉王丁

五、参赛要求

（一）演讲比赛

1、主题：“讲礼仪，促和谐”

2、要求：

（1）每位参赛选手围绕主题进行不超过5分钟脱稿演讲。

（2）选手提前10分钟（1点50分）到比赛地点进行抽签，根据抽签顺序进行比赛。

3、评分标准

 主题明确，逻辑清晰（10分）

 重点突出，事例生动（10分）

 观点鲜明，富有感染力（8分）

 讲稿结构（2０分）

 构思新颖，角度独特（5分）

 结构严谨，层次清楚（10分）

 文笔流畅，文字优美（5分）

 演讲技巧（29分）

 语言流畅自然，表达生动，动作恰当（10分）

 感情处理得当（7分）

 合力运用口语表达技巧，声形并茂，富有创意(12分)

 普通话（15分）

 普通话发音标准（5分）

 语速通畅（5分）

 节奏优美，富有感情（5分）

 演讲台风（5分）

 上下场致意，答谢，举止大方（2分）

 精神面貌好，服装自然、得体（3分）

 时间把握（3分）

 在规定的时间内（5分钟）完成演讲任务（3分）

（二）小品情景剧比赛

1、主题：“文明行为习惯礼貌养成教育”

2、要求：

（１）提前准备好道具。

（２）选手提前10分钟（1点50分）到比赛地点进行抽签，根据抽签顺序进行比赛。

3、评分标准

 主题明确，内容健康、有教育和启示意义（15分）

 剧情内容联系实际，有起因、发展、高潮和结局，吸引观众（20分） 表演技巧（40分）

 形象逼真，配合默契，应变灵活。（30分）

 道具、服装、配乐使用恰到好处。（10分）

 台风（１5分）

 上下场致意，答谢，举止大方（５分）

 精神面貌好，服装自然、得体（10分）

 时间把握（5分）

 在规定的时间内（10分钟）完成表演（5分）

 总体印象（5分）

六、评分办法

本次比赛采用100分制，5名评委对每一位参赛选手现场打分，评委的有效分相加除以有效分评委数，即为选手最后得分。

七、评奖办法

评委根据选手各方面的表现综合得分，从高分到低分分别评出演讲比赛一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名；小品情景剧比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

第二篇：英语情景剧活动方案

小学英语课本剧活动方案

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，我校决定举办英语课本剧的表演活动，通过开展活动培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语热情，让他们在活动中接受语言的洗礼，享受英语活动的快乐。

一、活动主题：《Happy family》课本剧

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够流利的进行英语交流，鼓励学生大胆的表现自己。

2、使广大的师生借此机会，更新知识，提高口语水平，让英语学习渗透到生活的方方面面。

三、参赛对象：小学三---五年级学生

四、活动要求：

1、所选内容脱稿表演。

2、学生表演的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评价。

3、主题鲜明，仅仅围绕校园生活展开活动。在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、时间安排

第一阶段（4月7日至4月17日）我组组织发动阶段；全精心组织，并认真抓好落实，并准备好学生的剧本。

第二阶段（4月20日至5月8）落实阶段；对学生的剧本熟悉情况进行摸底并组织剧本。

第三阶段（5月11日至5月29）包装阶段；对我组的英语话剧进行修改完善，并形成完整的话剧。

英语学科组

2015年4月7日

第三篇：校园心理情景剧大赛活动方案

校园心理情景剧大赛活动方案

一、活动目的：

为优化我们的心理健康教育环境，繁荣校园文化，丰富校园生活，让同学们体会心理健康的重要性，学会如何正确对待心理问题，学会如何去解决心理问题和矛盾，提高心理素质，对自我有个更深的了解和认识，强化大学生个人关注心理健康，现在全院开展校园心理情景剧大赛。

二、活动意义：

校园心理情景剧既能加强校园文化建设，也能为师生提供一个交流心理健康教育内容的平台；既能增强学生间的交流互动，又能激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康。通过角色扮演，可以唤起参与者相应的情感，体验心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，为观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式，从而达到提升心灵，优化心理品质的目的，更好地促进大学生健康地学习和生活。

三、活动简介：

校园心理情景剧活动是一种团体心理辅导方式，是一种同学们喜闻乐见的校园文化形式，是学生真实地再现自己或者同龄人生活、最大限度表现学生内心态度的一种校园表演形式。它是把学生在学习、生活、交往中普遍存在的心理现象或心理困惑等编写成剧本，以角色扮演、情景对话等方法表现出来的一种活动形式。同学们可通过表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，体验心理的细微变化，达到宣泄、释压和领悟其中道理的目的。

四、参赛对象

理学院所有学生均可自由报名（以宿舍为单位，也可以由2-3个宿舍合作）

五、参赛要求：

1、以学生社区生活为主要内容题材，反映大学生心理矛盾冲突与发展成长。鼓励原创，也可参考或改编其他优秀作品。

2、凡是贴近大学生生活实际，有教育、启示意义，适合学生表演，能够产生强烈的心灵共鸣的表演即可。

3、参考内容：升学适应不良的问题，如新生不适应环境、生活自理能力差；与学业有关的问题，如缺乏学习动力、学习习惯差、厌学等；人际交往方面的问题，如同学关系紧张、宿舍关系不和、难以被他人接纳；情绪性格的问题，如情绪不稳定、消极情绪过多、过于内向封闭、性格缺陷等。

4、参考情境：在校园生活主题背景下，可以从多方面、不同角度反映在校园发生的生活事件，场景可以在宿舍、教室等，以及在这些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。

5、提倡作品要有艺术性，不能只有娱乐性。

6、时间要求：时间控制在10--15分钟之间。

7、参赛人员：3－10人之间，不得少于3人。

六、参赛形式：

舞台表演：结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行表现。

七、活动流程：

1、活动前期准备

（1）校园心里情景剧大赛通知

（2）海报宣传

（3）参赛报名，剧本素材准备

（4）邀请专业指导人员对各个参赛队伍进行培训

2、活动后期准备

（1）彩排

（2）初赛

（3）决赛

八、评分细则

1、主题明确新颖，有教育、启示意义。

2、剧本内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开，内容最好能联系实际。

3、舞台表演过程中内容充实，突出艺术设计与表现力。

4、表演过程着重体现当代大学生所表现出的心理特征，反映出大学生的心理特点，体现大学生的心理世界。

第四篇：演讲活动方案

“我与企业共发展”演讲比赛方案

为使得党、团工作丰富多彩、形式多样，让党、团各项工作围绕中心开展起来，促进企业员工之间的沟通，丰富我局的业余文化生活，展示我局职工的精神面貌和风采，相互学习、共同进步，我局将于12月举行以“我与企业共发展”为主题的演讲比赛，具体通知如下内容：

一、比赛时间

2013年1月25日（星期五）下午2:00点

二、比赛地点

XXX活动室

三、报名及抽签

1.局属各工会小组至少要组织2名人员参与演讲比赛；

2.2013年1月23日下午2：00分在XXX活动室进行抽签，同时请各位演讲者将演讲题目上报。

四、演讲形式

以“我与企业共发展”为主题，演讲内容要做到主题鲜明、体裁多样、内容积极健康、语言精练、表达完整。

二、比赛规则

1.本次比赛所有演讲内容必须与活动主题相符；

2.比赛采用限时演讲，参赛选手演讲用时为5-8分钟；

3、比赛一律脱稿并使用普通话进行演讲；

4、比赛采用抽签制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

三、评分规则

1.本次比赛采用百分制进行评分，要求有符合主题的思想内容和完美的表达形式相统一。各位评委按照以下评分细则为每位选手现场打分。每位选手的个人成绩保留到小数点后一位，参赛选手的最终名次按成绩高低排序产生（成绩相同为并列，不产生后一名）。

2.评分标准

（1）内容架构（30分）：主题鲜明突出，内容结构合理，层次分明，语言表达精练流畅。演讲过程中引入的相关例证、事实和说明，能够恰当融入主题结构，整篇演讲一气呵成。

（2）肌体表现（10分）：演讲者在台上的表现，应能加强演讲的效果。演讲时可以用肢体语言如手势、表情等来强调论点。

（3）形象表现（10分）：要求气质高雅，服饰得体，举止自然大方，能够体现本企业职工朝气蓬勃的精神风貌。

（4）声音表现（10分）：演讲时语调抑扬顿挫，上下起伏，速度快慢、音量适当。

（5）口才语言（30分）：讲究演讲技巧，体现演讲魅力。措辞要符合演讲内容，用语能够清楚表达意思、切合演讲的场合。

（6）现场效果（10分）：现场感染力强，观众反应热烈。

（7）扣分情况：每位选手用时控制在5－8分钟，并且要脱稿演讲，超时限或未脱稿者，各扣2分。（如既超时又未脱稿扣4分）

四、评委组成由局党支部邀请评委人员。

五、计分方法

1.为保证比赛的公平性，比赛中所有评委同时为参赛者打分，并现场亮分，其中第一、二位比赛者的分值待第三位演讲完后亮分。

2.由工作人员负责将分数统计整理，去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。

六、奖励办法

本次演讲比赛评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖四名对所有获奖者将颁发荣誉证书。

七、在比赛过程中，若有疑议，由评委会裁定。

八、本次比赛最终解释权为中共XXX支部委员会。

第五篇：演讲活动方案

农恢小学关于“我的中国梦”的演讲比赛活动方案

一、活动目的。

为了深化我校“中国梦·我的梦”主题德育活动的开展，切实加强中小学生的理想信念教育，引导学生树立梦想 ——小立志，大报国。同时，通过本次活动让学生深刻感悟“少年智则国智，少年强则国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我的梦”的深刻内涵。因此，我少先大队部特开展„我的中国梦‟演讲比赛活动方案”。

二、活动主题。

我的中国梦。

三、时间安排。

报名时间：11月22日（送参赛稿子）

参赛时间：12月10日（具体时间另行通知）

四、比赛地点

学校礼堂。

五、参赛名额

3至6年级每班选送4名学生。

六、活动安排。

1、活动比赛安排：谭妙

2、活动比赛主持人：谭妙

3、活动评委：王立新王岳仕谢林舒建平叶耀林

4、比赛统分：周宽权

5、摄影报道：刘波

6、保卫：叶尚峰

七、比赛流程。

1、参赛学生提前半个小时签到。

2、评委老师入场，入座就绪。

3、由活动主持人介绍评委老师，并介绍此次活动的比赛规则和比赛形式及比赛流程。

4、请校长发言。

5、活动正式开始，主持人主持现场并宣布比赛开始。

6、由每位选手在8分钟内完成演讲。

7、由评委亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。

8、比赛结束后颁发奖状。

9、由主持人宣布比赛活动结束。

八、演讲要求。

1、演讲内容必须紧扣主题。

2、演讲作品：题目自拟，内容必须原创，严禁抄袭他人作品，体裁、风格不限；要紧紧围绕“我的中国梦”尽情阐述。观点正确，主题鲜明，具有较强的时代感；结构严谨，条理清晰，具有较强的现实感；语言简炼、生动贴切，具有较强的说服力和感染力。

3、演讲艺术：语言流畅，口齿清晰，用普通话；感情充沛，生动自然，感染力强；仪表大方，富有朝气，动作得体。

4、演讲时限：每位选手脱稿演讲，时间不超过8分钟。

九、评分标准

1、演讲内容（40分）

主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨，层次清晰，具有内容的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。

2、演讲有声语言（30分）

发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂，流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。

3、演讲姿态技能（20分）

姿态大方，表情丰富，手势自然，动作得体，服装优雅。

4、整体效果（10分）

把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。

十、奖项设置。

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。