第十讲在社会生活中承担责任(答案)

第一篇：第十讲在社会生活中承担责任(答案)

第十讲 在社会生活中承担责任

一、单项选择题

1.爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这句话最恰当的理解是()

A.公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又必然能得到利益 B.公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一 C.公平产生于合作之中

D.公平是通过人们的比较而产生的一种感受 2.2013年6月16日是父亲节，一个感恩父亲的日子。然而，《拼爹势未艾》。对此，正确的看法应该是()A.当今时代是一个拼爹的时代 B.有权有钱才能有未来

C.拼爹违背社会公平正义的要求 D.学好数理化，不如有个好爸爸

3.下列做法符合公平正义要求的是()①2012年中央综合扶贫投入2 996亿元

②山东省努力推动医疗卫生事业改革发展，提高了城乡居民医保补助标准 ③潍坊市投入46亿元资金改造农村住房

④中学生小程积极参加体育锻炼，提高身体素质 A.①②④B.①②③ C.①③④D.②③④

4.截止到2013年3月底，在我国农村义务教育学生营养改善计划中，22个试点省份的699个国家试点县、近10万所学校已全部开餐，受益学生约2 300万人；15个省份的483个县开展了地方试点工作，覆盖学校约3.6万所，受益学生900多万人。实施这一计划()①能从根本上解决农村孩子的营养健康问题 ②有利于促进农村学生的健康成长 ③有利于促进农村义务教育的发展 ④是实现教育公平的重要举措

A.①②③B.②③④ C.①②④D.①③④

5.当我们遇到不公平的事情时，我们的态度应该是()A.对不公平的事感到愤怒 B.只能怪自己运气不好

C.我们应有维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段谋求最大限度的公平

D.在这种矛盾冲突中感到左右为难，举棋不定 6.漫画《中国式过马路》告诉我们()

A.中国国民素质低

B.行人不遵守交通规则情有可原

C.维护社会公平和秩序，需要正义制度的支持 D.司机违章应受处罚

7.下列属于正义行为的是()

①小勇发现了一位醉酒驾驶的司机，及时拨打了“110” ②小明批评同桌小可考试作弊的行为

③大力为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿 ④小林因偷书被取消了“三好学生”荣誉称号

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 8.近年来，“最美”一词频繁进入公众视野。“最美女孩”余书华毫不犹豫对溺水老人实施人工呼吸，“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身抱接坠楼女童，“最美爷爷”占祖亿奋力相救落水男孩不幸遇难„„他们之所以成为人们心中的“最美”，是因为他们的行为让我们感受到()A.强烈的自我表现意识B.高度的社会责任感 C.不顾后果的冲动D.严于律己的精神

9.2012年度“感动中国”十大人物之一，十二岁的何玥去世后，父亲根据她生前的意愿，将她的肾脏和肝脏进行捐献，使得3名患者的生命得以延续。这体现了何玥()①强烈的荣誉感②关爱他人的优秀品质 ③无私奉献的精神④高度的社会责任感

A.①②③④B.②③④C.②④D.③④ 10.右边图片中同学们的行为，启示我们()①要积极服务社会、奉献社会

②学生的主要任务是学习，这样做会耽误学习③要积极参与社会实践活动 ④要主动承担应有的社会责任

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

二、简答题

11.2012年9月21日下午，陕西省纪委经调查，决定撤销杨达才陕西省第十二届纪委委员、省安监局党组书记、局长职务。8月底，杨达才在“8·26延安特大交通事故”现场微笑的照片在网上传出后，网友“人肉”搜索出杨达才佩戴名牌手表、眼镜的照片，质疑与其收入不符。陕西省纪委经调查表示，杨达才确实存在严重违纪问题。在正义网民的追讨下，在民众不幸的车祸现场面带微笑的杨达才终于落马了，这是正义的力量，更是法律的公正！(1)上述事例说明了什么道理？

(2)网民的行为告诉我们应该如何做一个有正义感的人？

12.一名中学生在骑车上学途中不小心撞到宝马车，车主不在，他等待半小时后，留下致歉信并附上联系方式。他并不逃避责任的诚实行为，使起初大为恼火的车主感动，并赞其是个诚实的孩子。对比下边漫画，谈谈你对责任的认识和理解。

三、价值判断题

13、山东率先在省内实施不同户籍的考生在入学地报名参加高考，彻底打破户口限制，迈出教育改革的第一步。判断（）

14、国家投入巨资搞好新型医疗改革，就能全面实现社会公平。判断：（）理由：

15.商场里，一个小偷将手伸向了一个顾客的钱包，孟杰刚要说：“有小偷！”表哥一把拉着他走了，并说：“多管闲事”。判断：（）理由：

16.我国南方云南、贵州等省发生严重旱灾，不少当地的高耗水企业宁肯牺牲经济效益，主动停止生产来保障当地的生活用水。判断：（）

理由：

四、实践探究题

17.2013年5月4日上午，“爱心共筑中国梦——北部新区共青团社区志愿服务日暨青年志愿服务国际安全社区建设行动启动仪式”在重庆市人和街道万紫山社区广场举行。共计200余名志愿者代表参加了活动。本次活动共发放各类宣传资料1 311份，向755位居民进行了法律等相关知识的宣讲，为658人提供了各项咨询服务，为128名居民进行了免费健康体检等，并现场招募志愿者43名，入户走访空巢老人5户。阅读材料，回答下列问题。

(1)你参加过哪些公益活动或志愿者活动？有什么意义？

(2)请你为公益活动或志愿者活动设计一条标语。

(3)假如你也想成为一名志愿者，你准备提升自己哪些方面的素质和能力？

答案解析

1.B2.C3.B4.B 5.C6.C7.C8.B9.B10.C

11.【解析】本题考查学生的漫画解读能力和材料认识能力。贪官杨达才在正义网民的追讨下终于原形毕露，接受惩处，说明了正义的力量，网络监督的重要性，也说明了非正义行为必然会受到人们的谴责乃至法律的制裁。从而启示我们应懂得如何做一个有正义感的人。

答案：(1)非正义行为损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。(从公民监督角度解答亦可)

(2)①要为人正直；②要敢于同非正义行为作斗争；③还要树立规则意识；④按照正义标准对人对事、做人做事；⑤不伤害他人、不侵犯他人的基本权利。

12.【解析】本题考查学生对材料与漫画的解读能力和对责任的认识与理解。材料中的中学生是诚信也是勇于承担责任的表现，漫画中的学生则是不愿承担责任的表现。因此，要正确认识责任，既要看到责任需要付出的一面，又要看到负责任获得益处的一面。

答案：(1)承担责任要付出一定的代价(如时间、精力、利益甚至生命等)，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。(2)承担责任对个人和社会有十分重要的意义。

首先，承担责任能促进自己的成长和发展。承担责任会激励自己发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标；承担责任能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任能获得自尊自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。

同时，人们承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。

13、山东率先在省内实施不同户籍的考生在入学地报名参加高考，彻底打破户口限制，迈出教育改革的第一步。判断（正确）

理由；社会公平主要表现为社会为每个人的发展提供平等的权利和机会并使每个人按照自己的劳动和贡献得到应得的利益；取消户籍报考的差别有利于实现教育公平，消除因为户籍产生的高校招生中的户口歧视。

14、国家投入巨资搞好新型医疗改革，就能全面实现社会公平。判断：（错误）

理由：社会公平表现在经济、政治、文化教育、社会生活等多个方面；新型医疗改革将使更多的人纳入国家医疗保障，有利于实现实现社会公平。

15.商场里，一个小偷将手伸向了一个顾客的钱包，孟杰刚要说：“有小偷！”表哥一把拉着他走了，并说：“多管闲事”。判断：（错误）

理由：日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则的非正义行为。对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，（2分）必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。表哥的行为是缺乏正义感的表现。（2分）

16.我国南方云南、贵州等省发生严重旱灾，不少当地的高耗水企业宁肯牺牲经济效益，主动停止生产来保障当地的生活用水。判断：（正确）

理由：承担责任总会付出一定代价，但人们不能因此而逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。

17.【解析】志愿者活动是一种服务社会、奉献社会的活动，参与这种活动体现了一个人的社会责任感，也锻炼了一个人的多种社会才能。解答本题需要结合题中设问多角度思考和解答；其中第(2)问要注意简洁、主题鲜明。

答案：(1)①如：义务植树、学雷锋活动、为灾区捐款等。②意义：可以提高自身的责任意识，提升生命的价值，提高自身的社会实践能力，影响周围的人热心公益、服务社会等。(言之有理即可)(2)如：争做志愿者，创造新生活；爱心传递你我参与，共创美好社会生活；关爱他人，服务社会等。

(3)责任意识、奉献精神、团队精神、合作意识、较高的文化水平和技能、竞争意识、应变能力、掌握文明礼仪要求和有效的沟通技巧、平等开放参与的国际意识等。

第二篇：在社会生活中承担责任

在社会生活中承担责任

夏洛克

一、课标要求：

1．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得有时承担责任需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

2．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

3．能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为他人、为社会服务的精神。4．理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，正确认识和理解社会矛盾。5．懂得正义要求每一个人都遵守社会规则，能辨别正义和非正义行为，有正义感，自觉遵守社会规则。

二、学习目标：

1．初步树立公平意识，有强烈的社会正义感，增强责任意识，做一个负责任的公民。2．能够理解公平的重要性，能辨别正义和非正义行为，能够运用所学知识分析社会现象。3．巩固本单元基础知识，构建本单元知识网络，重要知识点能够理解运用。【课前延伸】

一、基础知识我梳理

阅读课本，找一找你认为重要的知识点，并读一读。阅读P3-P8（我们向往公平），知识点： 阅读P9-P13（为正义高歌），知识点： 阅读P15-P18（责任对于你我他），知识点： 阅读P19-P23（面对责任的选择），知识点： 阅读P23-P29（让社会投给我造成票），知识点：

二、知识网络我构建 【课内探究】

一、课前学习成果交流

二、复习巩固基础知识

三、考点分析

考点一：维护社会的公平和正义 分析：公平和正义是建设社会主义和谐社会的重点内容，国家为维护公平正义而采取的措施、公平正义行为、如何对待社会生活中的不公平现象，是当前中考热点之一，常结合社会热点进行考查，多以选择题、材料分析题出现。例题：

1.目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为（）

①期盼公平，维护正义是人们的共同心愿

②公平关系到每个人的切身利益

③公平总是相对的，要受社会条件的制约

④“量身定做”违背公平竞争原则

A.①②③

B.②③④ C.①②④

D.①③④

2．2011年，我们身边悄然出现了一批平常但不平凡的“哥”：挺身而出，将撞伤交警的肇事车围住的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”„„他们的事迹启示我们，培养自己的正义感就要

①尊重和遵守制度、规则和程序 ②按照正义的标准对人对事、做人做事 ③以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争 ④不言代价与回报地承担社会责任

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 考点二：做一个负责任的公民 分析：“责任”这个知识点，是中考题常考查的内容，常以人物事迹、社会公益活动、志愿者服务、人们的行为要求等作为考查背景，多以选择题、材料分析题出现。常见设问，先进人物身上体现了哪些优秀品质，你打算怎样向他们学习，志愿者行为有什么意义，你有何感想等等。

例题：

场景一：一位中学生上学迟到受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没叫醒我。” 场景二：一位同学拿着不理想的试卷，心里暗暗埋怨：“语文老师上课特没有劲，我一点也不感兴趣。”

对此，你有何感想？

答题提示：个别青少年不能对自己的行为负责。他们不能清醒地认识到自己应负的各种责任，缺乏责任意识，没有养成负责任的好习惯；这会严重影响其健康成长，影响将来对工作、对生活、对社会的责任。我们要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴小事做起，养成负责任的好习惯。

解题规律：解答体会感想类试题，首先要仔细阅读材料，归纳出要说明的观点。其次，结合课本知识分析原因，揭示影响。最后，要联系实际落实行动。

四、经典演练：

（一）选择题：

1．中学生冬雪在上学路上，发现马路上的井盖破碎，成了一个陷阱，行人都在绕行，冬雪停下车找了些砖块在危险处围了个警戒圈，并及时向有关部门打电话反映情况，结果她上学迟到了。下列对冬雪的行为评论正确的是（）



A.关爱他人，自觉承担社会责任

B.费力不讨好，不值得去做

C.超出了自己的责任范围

D.没有时间观念，不自觉遵守学校纪律 2．下列属于正义行为的是（）

①看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110 ” ②小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师

③小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿

④学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

３．某校８（１）班与８（２）班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差。在比赛结束前3秒钟，８（１）班的队员不慎摔倒，８（２）班队员趁机得分，比分反超，哨声结束，８（２）班获得冠军。８（１）班不服，认为不公平、不公正。对此，正确的看法是（）A.应该重新调整比赛规则，再比赛 B.无规矩不成方圆，但要因人而异

C.维护正义与公平必须以遵守规则及其程序为前提 D.讲公平更要讲人情 4.“优化财政支出结构，突出重点为，更加注重向民生领域倾斜，更加注重薄弱环节„„”温家宝总理在2012年工作报告再次把民生问题放在了极为重要的位置，这说明改善民生（）

①有利于促进社会的公平正义

②是落实科学发展观的要求

③能使我国迅速跻身发达国家行列

④有利于维护社会稳定，有利于社会的和谐发展 A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

5.从2011年秋季开始，国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。启动实施这一计划（）

①能从根本上解决农村孩子的营养健康问题 ②有利于促进农村学生的健康成长 ③有利于促进农村义务教育的发展 ④是实现教育公平的重要举措

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习，认真完成学习任务，在社区主动承担卫生监督员的工作。小王的这些行为表明（）

A.责任产生于社会关系之中的相互承诺 B.人因不同的社会身份而负有不同的责任 C.承担责任意味着付出代价，获得回报 D.青少年的主要任务是学习知识和参加劳动

（二）非选择题

2012年4月27日，东营市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了《担当成就伟业》的重要讲话：„„一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。

为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。

孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011人物”的荣誉。

【我思考】你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？ 答案提示：

（1）她多年来细心照顾养母，体现了她具有强烈的责任意识。

（2）她对养母不离不弃，扮演了女儿的角色，积极承担了女儿的责任。（3）她从从点滴小事做起，持之以恒，养成了负责任的习惯。

（4）她既照顾养母，又刻苦学习，自觉履行了受教育的义务，学会在不同责任面前进行选择，做到了统筹兼顾。

（5）她积极承担起自己的责任，赢得了社会赞成票。【课后拓展】

一、选择题

1．毅然辞去沿海城市年薪百万工作的王晰昧，来到新疆生活条件最艰苦的帕米尔高原义务支教，用自己的学识打开贫困牧区孩子的心灵之窗。她的事迹说明（）①不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 ②义务支教、服务社会，是我们义不容辞的法定义务 ③热心公益，在奉献中提升自身的价值

④参与社会公益活动，有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

2．在市中学生篮球赛中，小明在球队与对手比分相持不下的关键时刻，远投入篮，赢得一片欢呼，可被裁判误判而未能得分。此时，小明及其队友应该（）

①和同学一起表示抗议

②保持冷静与裁判交涉

③因裁判不公终止比赛

④积极寻求帮助，找到解决问题的合理途径

A.①③

B.①②

C.①④

D.②④

3.冲入滚滚车流救下受伤女子的烟台女孩刁娜，在珠江边勇救落水女子的菏泽小伙牛涛，义务“反扒”40多年被誉为“农民神捕”的六旬村民朱守营„„被这些“山东好人”大爱感动后，你肯定也会做到（）

①无论何时何地，都要坚守助人为乐、与人为善的道德要求 ②寻找机会，只做有益于社会的大事，彰显自己的人生价值 ③把雷锋精神落实在日常行为之中 ④参加志愿活动，在奉献中体验快乐

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 4.公安部在2012年组织打击“瘦肉精”“地沟油”犯罪、打击销售“病死猪”犯罪和打击制售假药犯罪“三大战役”，全力保卫广大人民群众的餐桌安全和用药安全。如果你发现了这些犯罪行为，应该（）

A.事不关己，漠然视之 B.免惹是非，远远躲避 C.寻衅滋事，报复商家 D.积极举报，维护正义

二、非选择题

小魏是某校9（1）班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120"。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班级”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比!”。小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。

请结合上述材料，回答下列问题：

(1)请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。(2分)(2)班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德?(3分)(3)请你简要评析小魏和班长的上述言行。(6分)

三、选一个你最喜欢的“2012感动中国十大人物”，写一写你最喜欢他（她）哪些品质，打算怎样向他（她），与同学交流。

答案：(1)乐于帮助他人，敢于承担责任。(2分)(2)①理解、宽容他人：②换位思考，与人为善。③欣赏他人，赞赏他人。具有正义感；不推卸逃避责任。(3分)(3)对小魏的看法：(3分)①他及时帮扶老人等行为，是积极维护他人生命健康权的表现，是正义的行为。

②敢于负责任。当他被大家指责时，他没有推卸责任，而是主动承认错误。

③做到理解和宽容他人。小魏对同学们的指责，表示内疚并道歉。

对班长的看法：(3分)①能自觉维护班集体的荣誉和利益。班长能从班集体利益出发，敢于指出小魏同学的违纪行为，是维护集体利益、具有高度的责任感和正义感的表现。

②做到理解和宽容他人、欣赏他人。班长能够主动向小魏道歉，并认可小魏的做法，表现出他宽容豁达的胸襟。

第三篇：在社会生活中承担责任

学科：初三政治主备：胡江杰校审：胡江杰八 年级：学生姓名：领导签字：

第六单元《在社会生活中承担责任》复习学案

【单元主题】学会在社会生活中承担责任。【复习目标】

1、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。

2、知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。

3、知道责任产生于社会关系中的相互承诺，知道人因不同的身份负有不同的责任，了解承担责任的代价和不承担责任的后果。

4、知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的作用。【重点复习题】

1、维护社会公平的意义。

2、怎样做一个有正义感的人？

3、承担责任的意义。

4、怎样做一个负责人的公民？

一、单项选择题

1、公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是（）

①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜 ②小江的自行车被盗，他就把别人的一辆占为己有 ③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业 ④为体现多劳多得原则，无论收入多少缴纳税额都应相同 Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②④Ｄ．③④

2、生活中正义情感和行为随处可见。下列行为中属于正义行为的是（）

A.同学生活困难时，伸出援助之手B.拾到物品，据为己有C.买到假冒伪劣商品时，自认倒霉D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手 3“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责任。”这是因为：（）

①只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊。②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，我们就永远无法长大成人。④人都是自私自利的A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③

4、九年级同学周某在帮同学做值日关窗户时，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主动用自己积攒的零用钱为教室补换了一块新玻璃。对这种做法评价正确的是：（）

①有过失后，勇于承认过失是负责任的一种表现。②做事不能失信于人。③是帮别人值日时打碎的，不必承担责任。④承担自己的的过失所导致的后果更能考验人的勇气

A、②④B、①④C、②③D、③④

5、中央国家机关招考公务员职位取消户籍限制，除特殊职位外，招考职位的资格条件没有性别、身高、体重、外型、外貌、婚姻状况、毕业院校等方面的限制。而且明确规定中央机关必须有三分之一的职位专门用于招考具有两年以上基层工作经历的高校毕业生。国家的这一举措（）①有利于选拔人才，服务社会 ②为个人的发展提供平等的权利和机会

③体现了社会公平，有利于社会的和谐发展④范围太宽，人员复杂，C．普通老百姓的利益制定的D．所有社会成员的利益制定的 不利于国家的建设和发展

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

6、《国务院法律援助条例》实施以来，一些有理没钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助在基层较好地维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天。法律援助的实施体现了（）A．公平正义B．竞争合作C．权利义务D．公平合作

7、前男子百米世界记录保持者、美国短跑名将蒙哥马利因服用兴奋剂被国际体育仲裁庭做出取消记录、禁赛两年的处罚。对此认识不正确的是（）A．蒙哥马利的行为对比赛是不公平的B．蒙哥马利的行为违反了比赛规则，是非正义的行C．蒙哥马利被查出服用兴奋剂，他的运气不好D．国际仲裁庭维护体育竞赛的公平，是正义的行为

8、下列中学生的行为体现了公平的是（）A．小强将别人写的作文署上自己的姓名在学报上发表B．小军在期末考试中靠与好朋友小刚的“合作”获得了高分C．小红因各方面全面发展被同学们评为“三好生”

D．小华将与他人合作的一项科技作品用个人名义参加学校的科技比赛并获奖

9、在社会生活中人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。制度的正义性在于，它的规则和程序是为（）

A．统治阶级的利益制定的B．党员和干部的利益制定的10、下列名句不能体现中华民族崇尚正义美德的有（）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．礼不下庶人刑不上大夫C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 D．大雪压青松，青松挺且直

三、非选择题

1、某销售公司业绩本来不错，员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。个别销售能力强的人觉得多干不多拿吃了亏，跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与销售业绩挂钩，并且以合同的方式规定提成比例。年终结算时经理见个别推销员提成收入过高，因而不予以兑现。员工不答应，都想拿钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。阅读上述材料，回答：（1）该公司陷入混乱的原因是什么？

（2）这个公司陷入混乱的实例告诉了我们一个怎样的道理？你是怎样理解的？

（3）如果你是经理，你的一个下属愤愤不平地说：“我跟某人是同时金公司的，学历一样，干一样的电脑工作，为什么他的薪金比我高呢？”你如何对答？

2、小杰是个做事认真负责的学生，进入初一时担任班长之职，由于平时行事刚正不阿，得罪了班级里的一些同学。升至初二时，班里进行了班委的改选，小杰落选了。可是同学们经过一段时间的观察，感觉到还是小杰当班长是班级的管理工作开展得较好。因此在老师的协调下，小杰又重新被推上了班长的职位。就在老师和铜门同学期待小杰的出色表现时，小杰却退缩了，看到班级的不良现象，因怕得罪人而不敢干大胆管理，也不再像以前那样勇于批评指正同学的错误了。面对这样的情况，老师和一些同学感到不满，小杰自己也很矛盾„„

若你是小杰最要好的朋友，在小杰如此困惑矛盾之时，你会对他说些什么？

3、材料一：2008年元月中旬，一场50年罕见的大雨雪，半个月内席卷大半个中国，到应得的利益。

严重影响了灾区群众生产生活„„2月6日，河北唐山市玉田县东八里铺村的13位农民，顾不上和家人团聚，千里迢迢自费租车赶赴湖南受雪灾最严重的郴州市，要帮助当地民众抢险救灾。

材料二：2008年5月12日，我国四川省汶川发生里氏8.0级地震。下面是几幅抗震救灾感人照片。

（1）面对突如其来的灾难，各国政府和海外媒体称赞中国政府在抗震救灾中表现出色，社会民众表现出什么精神？

（2）面对这两场灾害不同角色的人承担着不同责任。请列举两个让我们感动的故事

（3）结合青少年崇高使命，谈谈灾后为了振兴中华、重建家园你能做什么？

答案

一．单项选择题1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.C 9.D 10.B 二．非选择题

1、（1）该公司陷入混乱的原因一是在分配上失去了公平，二是因为公司

领导对员工的承诺言而无信。

（2）这个公司陷入混乱的实例告诉了我们，一个企业的发展需要公平，而一个社会的稳定和发展更需要公平。这是因为：社会需要合作，更需要

良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很

难维持下去，更不可能成功。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实

现权利与义务的对等和统一，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得

（3）公平是相对的。薪金公平哟看收入与付出。所以要考察每个人的付出与业绩，再来谈收入，才是公平的。

2、帮助其明确班长的职责，对于同学中的不良行为要用于指出，维护班级的正义，如果对于非正义行为，选择消极态度，会助长非正义行为的扩散，最终损害班级的整体利益，不利于良好班风的形成；帮助小杰重树信心，告诉他再次当选班长是同学老师的信任，不要辜负了同学和老师的期望；在处理班机事务是要注意方式方法等等。

3、（1）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）领导人：领导全国人民团结一致，站在一线科学指挥，抗击灾害 解放军：救助受困群众，保护人民生命和财产安全 医生：救死扶伤、救治受伤的民众。

全国民众：互帮互助，勇于奉献，慷慨解囊，捐款捐物。

（3）崇高使命是为实现全国各族人民的共同理想而奋斗

青少年：①要努力学习，掌握为人民服务的本领，报效祖国。②树立责任

意识，积极参加公益事业，为灾区公众服务，为重建尽自己的一份力量；

③为了振兴中华，争当志愿者和社会主义建设者；④发扬艰苦奋斗和民族

精神，勇于面对困难，迎接挑战。

第四篇：在社会生活中承担责任教学设计

一、课标内容

1、理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识

2、知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

二、教学目标

1、情感、态度和价值观：努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强维护社会公平的责任意识，自觉树立公平的合作意识；对正义充满向往和追求，树立以自觉遵守各项社会规则和程序为荣的意识。

2、能力：理解社会稳定、个人发展需要公平；能独立判断社会上存在的公平与不公平现象；具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力；自觉维护正义的实际行动，自觉遵守社会规则和程序，具有见义勇为精神。

3、知识：正确认识公平问题，公平与社会稳定、发展的关系；正义行为与非正义行为的含义；正义与社会公平的关系；有正义感的人，应该做到的具体要求。

三、教学重点：

1.公平对社会的作用 2.辨别正义和非正义行为

教学难点：

1.公平要求实现权利和义务的对等和统一

2.敢于与非正义行为作斗争

第一框——我们向往公平

一、学习目标：

1、正确认识把握公平的含义，了解维护社会公平的重要性。

2、在日常生活中自觉树立社会公平意识。

二、学习重难点：维护社会公平的重要性，在日常生活中自觉树立社会公平意识。

三、教学步骤：

（一）情境导入：

1.导入语：（详见教材P3页导言一、二、三段）

一位老人向记者讲述了自己亲身经历的一件事。

……（略）

2.板书课题：

第一课 公平、正义——人们的永恒追求

（二）新课导学：

1、入境生趣：

（1）情境活动一：（见教材P3—4页材料）

学校开展小科技制作和小发明活动，李明邀请同班几个同学组成科技制作小组积极参加。他们准备制作一个航空飞机模型，可是，当图纸设计完毕，材料准备齐全，模型制作即将开始时，李明的母亲因病住院，他必须每天放学后到医院陪妈妈，没有时间再参加小组的活动。后来，这个小组制作的飞机模型在学校评比中获得一等奖。在颁奖大会上，上台领奖的同学中没有李明，获奖证书上也没有他的名字。

议一议： ※ 你认为这对李明公平吗？为什么？

※ 应该怎样理解生活中的公平？

（学生讨论回答后教师小结、板书）

公平要求实现权利和义务的对等和统一

（2）讨论交流：※ 什么是公平？

（公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。）

※ 说说你对公平与不公平的理解。（不公平的表现）

（如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。）

2、学生生疑：辨一辨：（详见教材P4页爱因斯坦名言）

“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括活着的人和死去的人）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”爱因斯坦这句话说明了什么？

（①公平意味着每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益；②公平要求每一个人都要实现权力和义务的对等和统一。）

（该题主要考查学生对公平涵义的理解。解答此题，首先要懂得公平是得到自己应该得到的，分担自己该做的事情。如果一个人没有承担他应该承担的责任，或者没有得到她应该得到的利益，人们就会认为这是不公平的。由此可见，爱因斯坦这句话的意思是“公平意味着每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得的利益；②公平要求每一个人都要实现权力和义务的对等和统一。”）

情境活动二：（详见教材P4——5页材料）

王某和刘某是好朋友，看见别人做服装生意很赚钱，便商量决定合作开一家服装店。在亲朋好友的见证下，两人签订了一份合作协议。协议规定：王某出资4万元，刘某出资2万元，利润按出资比例分成，若出现赔本也按出资比例分担；王某负责进货，刘某负责销售。开业后，两人各司其职，各负其责，生意日益红火起来。一年下来，按协议王某分的利润1万元，刘某分得利润5000元。第二年，王某又让自己的妻子在附近开立一家相同的服装店，他把所进服装的大部分紧俏货放到该店销售，致使王某刘某合作的服装店生意越来越冷清，利润下降。而在利润分红时，王某仍按原定协议分成。

议一议：

※ 王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果？（学生讨论后教师归纳板书标题如下！）

（2）公平是合作不可缺少的重要条件

（学生阅读教材后教师简述，强调要点！）

社会需要合作，更需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件；因此，在生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平！

情景活动三：（详见教材P5）

填一填（略——见教材P5）

人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现中，哪些是利于合作公平的表现，请把它们挑选出来。

为他人着想 自私自利 负责任 利益共享 歧视对方

少负责人多取利益 自己说了算 互惠互利 尊重 理解 双赢

不取不应得利益 积极承担责任 相互平等

※ 属于合作公平表现得是：。

※ 合作公平的要求还有：。

公平有利于社会稳定

公平是我们每个人都向往的，只有社会公平，才会有今天生活的安定祥和。所以，维护社会公平对于社会稳定具有重要的作用。

（1）社会公平在我国的表现

在社会主义制度下，我们国家已经基本实现了社会公平，表现在政治、经济、文化教育等各个方面，国家为了维护社会公平采取了多种措施，取得了很大成效。

情境活动四：（详见教材P6——7页材料）

中央、国家机关从1994年—2004年以来，已先后组织了10余次公务员录用考试，共考试录用公务员2.3万多人。截至目前，国务院各工作部门主任科员以下非领导职务公务员已经全面实行考试录用。此外，全国31个省、自治区、直辖市也全部实行了省级机关公务员录用考试。仅2000年—2002年的两年间，全国地方就考试录用公务员44万人。

1998年至2002年六月，国有企业下岗职工累计达2600多万人，90%进入再就业服务中心，国家一方面对他们进行职业培训，一方面尽力安排他们再就业。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为他们代缴社会保险费。

※ 国家采取上述措施表明了什么？

（表明我国已经本实现了社会公平，并努力维护社会的公平。）

※ 请列举我国社会公平的表现。

在经济生活中：城市居民最低生活保障制度 下岗职工再就业 经济适用房制度

国家对一些贫困地区实行优惠的经济发展制度 国家提高中低收入者的工资

扶贫工程 再就业工程

在政治生活中：民族平等制度 法律援助制度 法律监督制度 在法律面前人人平等

公民平等地享有法律赋予的政治权利

在文化教育生活中：公民享有受教育的权利 普及九年义务教育制度

国家对一些少数民族考生实 施高考加分政策

对贫困考生的贴息助学贷款制度 对贫困考生的助学 希望工程

相关链接：（详见教材P7页链接材料）（略）

（2）维护社会公平对社会稳定的作用（学生阅读教材后思考讨论）

想一想：

维护社会公平有何意义？（公平对社会的作用？）（见教材P8页第一段）

①维护社会公平能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；

②维护社会公平能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；

③维护社会公平能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安

情境活动五：（详见教材P8页材料）（略）

议一议：

※ 温总理帮助农民工追讨工资对维护社会的稳定有什么重要意义？

（学生的思维应包括两个方面：第一，拖欠农民工工资是不公道、不公平的，农民工辛苦一年付出了劳动却得不到应得的报酬，不符合公平的原则，温总理帮助农民工追讨拖欠工资是维护社会公平的义举；第二，大量的农民工工资拖欠，应得的利益得不到兑现和保障问题得不到解决，就会产生新的社会矛盾，甚至引起社会冲突。温总理帮助农民工追讨头拖欠工资，使社会矛盾得到了正确处理，有利地维护了社会稳定。总之，温总理这一行为的重要意义在于：一是维护社会公平，二是保持社会稳定。）

（3）维护公平是对每个社会成员的基本要求

维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

议一议：

※ 维护社会公平对每个社会成员有哪些基本要求呢？（我们应该如何维护社会公平？）

维护社会公平对每个社会成员的基本要求：

树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益。

填一填 说一说

※ 青少年学生作为社会的一员，平等参与的机会有：

受教育、享受法定权利、履行法定义务等。

※ 为了维护社会公平，我们现在能够承担的社会责任有：

自觉接受义务教育、遵守各种规则、履行应尽义务。

※ 怎样才能做到不损害他人、集体和国家的利益？

尊重他人、平等地对待他人；遵守各种规则、自觉维护社会公平。

⒈李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学。其他同学很好地完成了任务，板报评比获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，通过李伟获奖的事情，你对公平的认识有

①公平是在比较中产生的②不公平就是得到了不该属于自己的东西③公平就是付出与所得应该平衡④公平就是均等地获得一切

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

⒉某学校给了九年级一个省“三好学生”的指标，在符合条件人选的投票中，王颖和李宁的得票相同，这种情况下，你认为公平的做法是

A.由各任课教师评选 B.由班主任决定

C.让两个人抓阄 D.全体师生再次投票

⒊下列关于“公平”的说法中正确的有

①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②公平是在比较中产生的，没有比较就没有公平的产生③公平能够使人们稳定持久地进行合作④公平是相对的，不公平才是绝对的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

⒋哈佛大学是世界著名的大学，有一套严格的校规来保障学校正常运作。其中有一项校规就是学生在图书馆借阅学校珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。18世纪的时候，一名学生借阅了两本珍贵的图书，当天没有看完，他便违反校规带出了图书馆，准备看完后再偷偷放回去。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书焚烧一空，而学生带出的两本图书却因此得以保留。没有人知道学生把学校最珍贵的图书带了出来，他完全可以据为己有，但他仍然向学校交出了两本珍贵的图书。哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。

请回答：

⑴你认为学校的做法对这名学生来说公平吗？为什么？

⑵你是怎样理解公平的？

第五篇：(含答案)_第一单元《在社会生活中承担责任》复习学案

第一单元《在社会生活中承担责任》复习学案

【学习目标】

1、情感、态度、价值观：

通过学习，引导学生逐步树立公平正义责任意识，增强奉献观念，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

2、能力：

引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民；培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强创新精神和实践能力。

3、知识：（中考考点）

1）公平的含义、表现及其重要意义

2）分清正义行为和非正义行为，做有有正义感的人

3）承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果

4）青少年要积极承担责任，服务社会、奉献社会

一、自主复习：重要知识点回顾

1、什么是公平？公平有什么样的要求？P4

2、列举我国政府为维护社会公平所实施的措施。P7

3、维护社会公平对社会稳定有什么重要的意义？P8

4、怎样维护社会的公平？P8

5、我们应如何辨别正义行为和非正义行为？P9

6、如何做一个有正义感的人？P12,13

7、什么是责任？责任的来源都有哪些？P16,17

8、观点：“身份不同，责任不同”P18

9、承担责任有什么代价？我们应怎样面对责任的代价？P20

10、承担责任有什么回报？P21

11、不承担责任有什么后果？P22

12、怎样做一个负责任的公民？P23-27

13、我们应该怎样承担起自己的责任？P24

14、什么是维护良好社会社会秩序的有力武器？维护社会秩序的内容有哪些？ P25,26

15、服务社会、奉献社会，我们应该去做？P27--28 合作探究

（一）价值判断

1.国家队义务教育阶段农村中小学实行“两免一补”政策，有利于社会公平。判断：正确。

理由： 社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会；接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力地保障农村中小学平等的享有受教育的权利。

2.小丽投票选举曾经批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。判断：正确。

理由： 要按照正义的标准对人对事、做人做事，在投票的过程中，她按照班干

部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。3.在学校里，青少年的身份是学生，因此，学习是青少年在学校生活的唯一任务。判断：错误。

理由： 每个人都应承担自己的责任。在校青少年作为学生，主要责任是学习，同时，还承担着建设集体，参加社会实践等责任。

（二）中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万不要管。”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声说道“有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。

你如何看待小逸的行为？

答：①小逸的行为是有正义感的表现。他看见小偷行窃产生愤怒的情绪，采取行动见义勇为，及时对受害者给予声援和救助，维护了社会正义

②小逸没有盲目听从母亲的建议，这反映了他能正确对待父母的关爱与教育

③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明他法制观念强，积极履行了同违法犯罪行为作斗争的义务

（三）在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人物，他们的事迹感动了中国。作为社会的成员，我们要以他们为榜样，把自己培养成为一个负责任的公民。（1）在构建和谐社会的今天，我国存在哪些上述材料中所指的“社会问题”？（至少两方面）答：（1）人口负担、就业压力、环境恶化、贫富分化、腐败犯罪、看病贵、房价高等。

（2）请简要写出让你感动的富有责任感的两个先进人物的事迹。

（3）为了倡导同学们努力做一个负责任的公民，光明中学初二（1）班团支部决定② 负责任是一个人的立身之道，一个人正是在承担责任中，体现出他的社会价值向全校同学发出倡议，请你把倡议书的内容补充完整。和人生意义。我们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学会做一个负责任 倡 议 书 的公民。(10分)亲爱的同学们：

三、巩固提高 链接中考 负责任能改善我们的学习、工作和生活的环境，负责任能建设一个美好的一、选择题（下列各题的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的）社会。如果人人都能认真地履行自己的责任，人们之间就能获得更多信任和自由，1.人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有利于合作公平的是（D）从而营造出更好的社会氛围。为此，我们倡议：①，② ①为他人着想 ②自私自利 ③利益共享 ④少负责任，多取利益 ⑤自己说了算 ③ ④ ⑤。⑥互惠互利

某中学初三（X）班团支部 A.②③④ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①③⑥ 2011年9月5日 2.促进社社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的关键环节，是社会主义的本答：(3)倡议：①在家庭中，要做个孝敬父母的好孩子。②在学校中，要努力做个质要求。下列对公平正义理解正确的是（D）好学生。③在社会中，要做一个遵纪守法的好公民。④我们要积极关心国家建设，①参与合作的每一个人得到应得到的利益而不承担应分担的责任就是公平关注人类的命运。⑤我们要从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责②追求公平、维护正义是时代对我们的期望和要求 ③公平正义是我们在社会生任的公民 活中追求的一个重要主题 ④没有公平正义，社会将失去文明发展的动力

（四）信义兄弟 • 公民责任（10 分）A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，返乡途中遭遇车3.一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做。我不能祸，一家五口身亡；在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的卖给农民质量差的化肥；我要优质服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽身后事，已经 30 多个小时没合眼的他冒着一路风雪赶回老家，将筹措的 33.6 万孝。”由此可以看出（C）元钱一分不少地送到 60 余位农民工的手中。兄弟俩用实际行动践行了 20 多年来①人们可以扮演不同的角色 ②每种角色都意味着一种责任 ③我们的角色只有一直秉持的“新年不欠旧年帐，今生不欠来生债”的家训。一种, 而成年人角色可以有很多种 ④要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责(l）教材链接：“信义兄弟”为承担信守承诺的责任付出巨大的代价。请你说说任 负责任需要承担哪些代价？（略）A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④（2）践行责任：作为中学生，虽然我们年纪尚小，但我们毕竟日渐成熟，开始融4.在小兰14岁生日这天,妈妈对她说：孩子，妈妈虽然非常爱你，但你总是会长入社会，并承担相应的社会责任。请谈谈在家庭、学校、社会中你应承担的责任。大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活、（3分）答：在家庭孝敬父母，做个好孩子；在学校努力学习，做个好学生；在社怎样做人，但采取任何行动之前，你都要认真思考：任何行动会给你带来什么结果，会遵纪守法，做个好公民。（其它言之有理也可）怎样才能把事情做得更好。妈妈这是在教导（A）（3）我思我悟：“信义兄弟”的感人事迹中你获得了哪些启示？（至少从两个角①要有勇气和智慧选择自己承担的责任 ②要选择自立自强的人生 ③要对承担度回答，4分）责任的代价和回报进行正确评估,作出最合理的选择

④只要会付出代价的责任就答案：① 诚实守信是做人的基本原则，是为人处世的一种美德。我们要懂得承诺不要承担 的重要性，诚恳地待人，学会做一个诚实守信的人。A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

二、感悟公平，分析说明。（10分）

材料一 新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。

材料二 2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。

材料三 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜„„努力办好每一所学校，教好每一个学生。

（1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解（3分）

材料一，公平就是平等地享有选举权（或公平就是平等地享有政治权利）。材料二，公平就是平等地享有福利（或公平就是平等地享有社会保障）。

材料三，公平就是平等地享有教育资源（或公平就是平等地享有受教育权）。（2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平（2分）

答：国家的做法：①要不断建立和完善正义的制度，来支持和保障社会公平。

②加强法律、制度建设，保障和促进社会公平。

青少年的做法（P8一段略）

（3）上述举措都和农民、农村有关，这是针对我国怎样的发展现状提出的？（1分）这些举措对改变这一现状有什么积极影响？（4分）答：我国城乡发展不平衡（或我国还存在城乡差别）。

①有利于提高农民的社会地位，逐步缩小城乡居民之间的差距。

②有利于提高农民的生活质量，让农民生活得更加幸福、更有尊严。③有利于促进农村社会的进步，实现城乡社会和谐发展。

三、“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。

阅读上述材料，回答下列问题：（6分）

（1）联系所学知识，评价他的行为。（1分）

答：阿福的行为体现了无私奉献的精神，热心公益，服务社会，有爱心，具有高度的社会责任感。

（2）你参加过哪些公益活动？（1分）参加公益活动有什么意义？（2分）

答：意义：①有利于帮助他人；②承担了社会责任，使自身价值在奉献中得以提升；③有利于营造良好的社会风气。抄到P28

（3）怎样用实际行动向阿福学习？（至少答出两个方面，2分）

答：①学习上刻苦努力，迎难而上；②生活中有爱心，有责任意识，主动承担责任；③承担起关爱社会的责任； ④国家处在困难时刻，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。参考答案

1．D

【解析】试题分析：本题考查公民承担的社会责任，国家处于困难时刻考验公民的责任意识，能主动为国家分忧，体现天下兴亡匹夫有责的精神。表现出高度的社会责任感，故选D考点：考查公民承担社会责任的相关知识点。2．B

【解析】试题分析：作为青少年必须勇于承担责任，认真学习，学好知识与文化，因此②是不负责任的行为；积极参与社会公益事业，参与志愿者服务事业，这是承担责任的表现，③④符合题意；作为青少年学生，也是公民，因此必须遵守社会规则，维护社会公共秩序，这也是负责任的表现，①符合题意。答案选B。

考点：本题考查勇于承担责任的相关知识。3．C

【解析】试题分析：该做的事情必须做，这是我们的责任，即使不是自愿选择的，也要自觉承担责任去完成，而且要做好，这才是负责任的表现，C符合题意；对社会有意义的事情，我们不能纯粹通过回报的大小来决定是否去做，而是由这件事情的意义来决定，也不能完全由自己的兴趣来判断，A、B错误；我们有很多人承担责任，做出贡献是默默无闻的，并不一定能够得到社会的赞誉，甚至有可能得到社会的误解，D错误。答案选C。考点：本题考查承担责任的相关知识。4．C

【解析】试题分析：承担责任必然要付出代价，同时也会得到回报，A表述正确，不符合题意，C观点错误，因此C符合题意；一个人只有承担责任才能最终体现出自己的社会价值与人生意义，D正确，不符合题意；不负责任的人最终也会失去别人的尊重，B正确，不符合题意。答案选C。考点：本题考查责任的回报与代价的相关知识。5．D

【解析】试题分析：漫画说话者认为回国了就可以不承担责任，随意丢垃圾，这是缺乏责任意识的表现，D符合题意，B错误；这也是不爱国的表现，A错误；这更不是尊重朋友的表现，这是在误导朋友，C不符合题意。故选D。考点：本题考查承担责任的相关知识。

6．D 7．C 3

【解析】 试题分析：

6．作为个人，在工作中和生活中扮演着不同的角色，并不只是两种角色，①错误，排除；在生活中扮演不同的角色，就承担着不同的责任，②④符合题意；随着社会的发展，我们要不断转化自己的角色，承担不同的责任，适应社会要求，③符合题意。故选D。

7．太空教师是一个特殊的角色与职业，因此太空进行授课是工作的需要，职业的要求，①符合题意；也是这个工作任务中的一部分，④符合题意；并不是每一个公民都有这一个责任，因此②不符合题意；更不是传统习惯的要求，③不符合题意。本题答案选C。考点：本题考查责任与角色同在的相关知识。8．A。

【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象。④的说法与题意不符，所以选A。

考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。9．D。

【解析】个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。青少年要积极参加社会实践，在实践中学习为人民服务的本领，树立振兴中华的历史使命感。③说法不对，所以选D。

考点：青少年要积极参与社会实践 10．B。

【解析】CD说法明显与题意不符，A中弘扬正能量是对的，但履行法定义务不对，因为车队职工做了许多法定义务之外的事情，所以只能选B。考点：责任，诚信，奉献，爱岗敬业。11．B。【解析】行为与后果之间是有紧密联系的，有行为就会有后果，不管是合法还是违法行为。所以选B。考点：行为与后果的关系。【解析】行为与后果之间是有紧密联系的，有行为就会有后果，不管是合法还是违法行为。所以选B。考点：行为与后果的关系。12．B.【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程已然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。②说法与题意不符，这是交管部门的责任，所以选B。考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。13．B。【解析】每个人在社会、家庭、学校等生活中担任多种角色，角色不同，责任不同。ACD说法都与题意不符，所以选B。考点：做负责任的公民。【解析】每个人在社会、家庭、学校等生活中担任多种角色，角色不同，责任不同。ACD说法都与题意不符，所以选B。

考点：做负责任的公民。14．

（1）懂得感恩，孝敬父母，自立自强、主动承担责任、勇于面对挫折、积极乐观向上、勤奋学习等。(答出3点即可满分)

（2）承担责任是自尊自信的具体体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志(或负责任促进个人进步。获得更多的信任和自由．赢得自尊自信，增长才干，使人获得实际的利益)等。(言之有理即可)

【解析】第一问可在材料中提取归纳王冬雪的品质。

第二问要注意语句通顺，尽可能使用思品语言。考点：培养优秀品质，自觉承担责任。15．A。【解析】责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。②的做法是不负责任的表现，所以选A。考点：做负责任的公民。16．B。【解析】责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。所以选B。考点：责任的来源 17．A

【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程已然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识，社会责任感方面考虑。所以选A。考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。18．A。

【解析】何玥大爱无私关爱他人、奉献社会，不仅向我们生动地诠释了“生命有限、精神无限”的人生真谛，同时也向我们展示了新时期党培育下的青少年形象。③④句意与此无关，所以选A。

考点：珍惜生命，帮助他找人，做负责任的公民。19．A

【解析】社会生活需要秩序，秩序来自规则。哪里有规则，哪里就有良好的生活秩序，没有规则，就没有良好的生活秩序。BCD均与题意不符，所以应选A。考点：规则与秩序的关系。20．D。

【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象。所以选D。

考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。21．ABD 【解析】

试题分析：肯尼迪的话强调要对国家负责，为国家的发展做出自己力所能及的事情，这启示我们要自觉承担起对国家、对民族的责任，肩负起振兴中华的重任，同时也要有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，因此，ABD符合题意；在我国，公民个人利益与国家利益是根本一致的，维护国家利益，同时也要兼顾个人利益，C错误。本题答案选ABD。考点：本题考查承担对社会的责任的有关知识。22．ABC。

【解析】共同富裕是社会主义的根本目的。大学生志愿服务不但能锻炼自己，也是为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

考点：服务社会，做负责任的公民。23．AC。

【解析】群众是城市的主人，文明城市的创建需要全体市民的参与。B说法不对，所以选AC。考点：提高个人素质，维护城市形象。24．ABCD。

【解析】本题针对近来在社会上引起广泛热议的类似“中国式过马路”的行为，从这一个方面折射了部分国人中广泛存在的不遵守规则、不尊重生命、不遵守社会公德、不守法的现象，说明我国的法治进程已然任重道远，也证明我国社会主义初级阶段的基本国情。从公民所应具备的个人品德、社会公德、法制意识，社会责任感方面考虑。所以选ABCD。考点：规则、法制、生命意识、社会公德、个人品德，责任、精神文明。25．ABD 【解析】

试题分析：随着时间的推进，我国众多的仁人志士为了国家的发展，以振兴中国为己任，前赴后继。国家的发展是大集体，个人的发展是个体，在这其中必须正确处理好二者之间的关系。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守秩序，才能维护个人利益和社会利益。C选项是不符合现实的，个人利益实际与集体利益不相违背的。考点：本题考查承担责任以及处理好个人与集体的关系

点评：本题以不同时期人们的表现入题，体现了思想品德的时效性，容易引起学生思想上的共鸣，体现了思想品德的思想性，体现了试题的正面教育功能。26．ABCD 【解析】

试题分析：题干中汕头市的特警庄宜生在患有尿毒症的情况下，仍不忘工作，可见其具有自强不息的中华民族精神和爱岗敬业的高尚职业道德。他是一名特警，勇抓歹徒，是其维护社会正义的表现，对警察来说保家卫国、维护一方安定就是他们的责任，可见其具有勇于承担责任的无畏精神。所以说ABCD都符合题意。

考点：本题考查勇于承担责任、爱岗就业、发扬民族精神

点评：本题以2012年第一季度“广东好人”入题，体现了强烈的人文性，能够引导学生自觉履行维护社会责任，结合自己的实际行动，发扬优秀的传统美德。