关于北京林业大学物业管理情况的调研报告

第一篇：关于北京林业大学物业管理情况的调研报告

关于北京林业大学物业管理情况的调研报告

考察时间：2012年8月

考察方法：走访、询问、观察、查阅、搜集

考察目的：了解北京林业大学物业管理市场

考察范围：北京林业大学建筑楼宇的物业管理情况

一、校园基本概况

北京林业大学位于北京市海淀区清华东路35号，学校校舍总面积663561平方米,其中教学行政用房建筑面积304210平方米，教室面积53606平方米，建有3个教育部重点开放实验室、1个教育部园林环境工程中心、1个北京市重点实验室、5个国家林业局重点实验室和1个生物学国家理科人才培养基地。设有各类研究所22个，教学科研基地30个。北京林业大学是一所以林学、林业工程学、生物学等学科为特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，学校现有13个学院，是我国重要的林业科学研究中心之一。校本部现有校园面积703亩，正在建设的鹫峰校区占地面积750亩（位于北京市海淀区苏家坨镇秀峰四路5号），学校实验林场占地面积10870亩，学校总占地面积12295亩。

二、校园物管现状

（一）物管特点

1、成立后勤服务总公司

 下设饮食服务中心、学生公寓中心，负责学校的餐饮和学生公寓的日常管理。

2、校内设有总务与产业管理处

 负责全校的能源使用及其运载设备设施的运行管理和节约管理。

 负责公共设施、设备运行日常维护、学校修缮工程项目进行管理内的维修。 负责校园绿化美化管理、监督工作及校园公共区域的卫生保洁工作。

（二）物管现状

物业管理一览表

注：根据调研情况，北京林业大学校内由2家保安公司，1家校内物业公司，1家保洁公司，和校内的总务与产业管理处负责全校的物业服务工作。 北京冠安保安公司薪酬待遇：

内保服务：1800元/月，提供住宿，单休，含保险； 校园安保：2200元/月，提供住宿，无休息，含保险；  北京可莱琳科技发展有限公司薪酬待遇：

保洁员：1600元/月，提供住宿，单休，含保险；

（三）现有服务的缺陷

1、楼宇内大厅保安岗空岗较多、服务人员服务态度懒散、游客进出楼宇自由，安全系数较低。

2、保洁员工作量较大，如：标本馆：地上5层，地下1层，安排两名保洁员负责楼宇内的环境卫生工作，人员少，完成工作质量较低。

（四）在建工程

 学研中心：该项目为新建一幢14层的学研中心，为教学科研用房，设有三

层高的地下室，建筑面积约为89989平方米，2013年3月竣工。

三、物管单位基本情况

（一）北京林和物业管理有限公司

北京林和物业管理有限公司是北京林业大学校办企业。现有物业管理面积17万平米，员工总人数70余人。公司设立综合管理部、安保工程部、品质客服部等三个部门。依托北京林业大学为平台，聚集了一批经过专业技术培训的物业管理人员。拥有一支经过专业技术过硬，熟练掌握水、电、暖等各种设施设备系统运行管理及维护维修的维修队伍；小区配备一支经过专业培训的岗位保安队伍，24小时为业主的平安而服务。

（二）北京冠安保安公司

本公司是经工商局、市公安机关审查批准的保安公司，现公司管理层人员40余人，保安人员1000余名，担负包括大型商场、写字楼、高档别墅区、高校、中央直属机关、住房、服务中心、及物业等百余家客户的保安服务工作，以及为客户提供安全策划、安全咨询等服务，是规模较大的正规保安服务公司。公司下设办公室、财务部、业务部、人力资源部、经营管理部、后勤装备部、技防部等部门。工作人员均具备大专以上学历，对保安行业有深刻的了解，管理能力强、专业素质高。

（三）北京文安保安公司

文安保安公司是北京市保安服务总公司的分公司，于1992年1月1日成立，主要职责是为北京市各高校、中央和市属科研院所、广电、文博及医疗等文保系统的客户单位提供门卫、巡逻、守护、押运、安全检查、安全技术防范等保安服务。多年来，在北京市保安服务总公司和北京市公安局文保总队党委的正确领导

下，在广大客户特别是高校保卫处的大力支持配合下，文安分公司为维护首都社会稳定、维护客户单位内部秩序，特别是为维护首都高校稳定做出了积极的贡献。

组织机构图

1、管理科

管理科是在总务与产业管理处领导下，对全校公共设施、设备运行日常维护、学校修缮工程项目进行管理的部门，其主要职责如下：  维修的管理

做为甲方单位对乙方行使日常中小维修项目监督、管理职能。签订全年中小维修协议，明确甲乙双方责权，制定乙方维修服务标准，行使甲方权利。坚持日常巡视，保证公共设施、设备良性运行。

中小维修范围：学校公共场所（不包括学生宿舍楼、二教、新图书馆等楼内）、校内非经营性单位、校内家属区及教师周转房的公共设施。中小维修内容：以上场所的土建、电气、水、暖等设施的维修及污水、雨水管道和化粪池、篦油池疏通检修。 重点维修的管理

协助处长制定学校全年重点维修项目计划及相关工程实施安排。在具体工程项目实施过程中负责前期施工单位、工程主材料的考察，与施工单位签订工程合同，在施工过程中根据合同及工程标准进行监督、管理。 校办公用房的管理

建立办公用房数据库，对学校办公、科研、实验用房进行整体规划、调配及管理工作。

 对主楼电梯正常运行服务、定期保养及电梯司机的监督管理工作。 负责校产楼、主楼地下室、北林公寓等的租赁管理工作。

 负责处内文件运转、费用收支、报表统计、会务宣传、信访接待等相

关日常工作。

2、节能办公室

节能办公室在总务产业处的领导下，负责全校能源使用及其运载设备、设施的运行管理和节约管理，其主要职责：

 负责全校水、电暖能源及设备设施的使用管理、安全检查、违章处罚工作。 负责全校能源节约的计划管理和制度建设。

 负责全校水费、电费、暖气费、师生茶浴室费用的收支管理工作。负责扣

缴校内教职工的水费；负责师生浴室的收费管理：负责非本校职工、外租房及校内经营性单位水、电和校外用暖单位供暖费的核算与收缴。 负责校内一、二、三级水、电表的查抄统计，水、电、暖报表的统计、汇

总、申报及与上级相关部门的业务联系工作。

 负责全校水、电、暖管网，地下管道的资料收集、整理、存档工作。 负责全校水、电、暖设施的建设规划和节能技改工作。

 负责全校节能的宣传教育和督促检查工作，负责对节能新产品、新技术、新工艺的试用和推广工作。

 代表学校对乙方行使配电室、茶浴锅炉房、供暖锅炉房安全运行、维护的监督管理职能。

 指导、督促、检查乙方做好水、电、暖设备设施的维护、保养工作。

3、环境科

环境科在总务与产业管理处的领导下，负责全校校园绿化美化管理、监督工作及校园公共区域的卫生保洁工作。 绿化工作

绿化工作主要包括绿化养护和绿化工程两个方面，以甲、乙方责任制的方式开展。绿化养护工作中作为甲方代表学校对承担日常养护任务的乙方进行监督和管理，主要工作包括绿地的浇水、施肥、修剪、补植、引种、病虫害防治、冬季防寒等项目。在绿化工程中以甲方身份，代表学校对外公开招标，确定工程承包单位，并对工程进行科学管理、严格监督。 卫生保洁工作

卫生保洁工作分为四个部分，一是校园及家属区的室外公共环境的清扫工作；二是主楼、东西配楼、林业楼、森工楼、外语楼、信息楼、专业楼、基础楼的楼内卫生保洁工作；三是全校及柏儒苑小区的垃圾消纳外运工作；四是一些辅助性卫生工作，如灭“四害”、扫雪铲冰、清运渣土等。

四、进入新市场的计划

1、单项项目进入市场

目前林大校内的消防管理外包保安公司负责管理，消防人员多数没有持证上岗，林大现对消防系统进行改造中，借此机会可推荐我司的智能方面的专业性，和智能分公司合作与该校保卫处领导取得联系，使用渗透型、情感沟通型、主动推销型的营销方法和院方建立关系。

2、新建项目进入市场

获取后勤负责人的联系方式，和院方建立联系，主动推荐公司所有产品，新建项目获得综合服务的机会较大。

批注：同意拓展部对“林业大学”物业管理进入市场计划及拓展思路，通过对物业服务外包业务进行大力度跟进开发。力争在工程技术业务领域为拓展突破口，继而获得物业综合管理项目。

——————苏雪峰

2012-8-27

第二篇：北京林业大学

北京林业大学

北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。学校办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等院校，1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年更名为北京林业大学。1996年被国家列为首批“211工程”重点建设的高校。2000年经教育部批准试办研究生院，2004年正式建立研究生院。2005年获得本科自主选拔录取资格。2008年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校。2010年再获教育部和国家林业局共建支持。2011年与其他10所行业特色高校参与组建北京高科大学联盟。

学校以林学、生物学、林业工程学为特色，是农、理、工、管、经、文、法、哲相结合的多科性协调发展的全国重点大学。学校现有13个学院、39个博士点、116个硕士点、57个本科专业及方向，1个一级学科国家重点学科（含7个二级学科国家重点学科），2个二级学科国家重点学科，1个国家重点（培育）学科、10个国家林业局重点学科、1个北京市重点学科（一级）（含3个二级学科）、4个北京市重点学科（二级）、1个北京市重点交叉学科。

截至2011年12月，学校在校生32430人，其中本科生13213人，研究生4160人，各类继续教育学生13280人，非计划招生高等教育学生中在职人员攻读硕士学位1777人。学校现有教职工1697人，其中，专任教师1113人，包括教授209人、副教授473人；有博士生导师195人，硕士生导师390人；中国工程院院士4人，有长江学者4人，973项目首席科学家1人，“千人计划”人选1人，国家“百千万人才工程”人选5人，国家“新世纪百千万人才工程”人选3人，国家有突出贡献专家8人，省部级有突出贡献专家20人，享受政府特殊津贴专家107人，教育部“新世纪优秀人才”27人。教师获奖众多，其中有1人获何梁何利科技进步奖，1人获国际环境突出贡献奖，1人获全国优秀科技工作者称号，2人获全国模范教师称号，4人获全国优秀教师称号，1人获全国高校思想政治理论课优秀教师称号。其他获各类省部级以上奖励200余人次。

学校科学研究实力雄厚，成果丰硕。建有1个国家工程实验室、1个国家工程技术研究中心、1个国家野外台站、4个教育部重点实验室、3个教育部工程技术研究中心、1个教育部科技创新团队、5个国家林业局重点实验室、2个北京市重点实验室、5个国家林业局定位观测站，1个北京市工程技术研究中心。2000年以来，共获得国家技术发明二等奖3项，国家科技进步二等奖12项。“十一五”以来，以第一作者单位发表论文被SCI收录488篇，EI收录721篇，继续承担国家科技支撑计划、“863”计划、国家自然科学基金重点项目等重大科技计划课题，获得科研经费7.7亿元。在树木抗逆分子生物学基础以及抗逆植物材料的选育与栽培技术，花卉新品种选育、栽培与应用，林木新品种选育与产业化开发，林业生态工程建设综合技术，森林生物质资源保护与利用等方面形成了优势、特色研究领域。以三倍体毛白杨、四倍体刺槐、名优花卉、地被植物等优良品种，林产精细化工为龙头的高新技术产业体系正巩固发展。毛白杨产业受到朱镕基总理和温家宝总理等国家领导人的重视和关怀，对三倍体毛白杨科研、推广示范等工作做了具体批示，并给予专项拨款。

学校形成了“知山知水、树木树人”的办学理念，为国家培养了6万多名高级专门人才和一批外国留学生，其中包括12名两院院士以及12名省部级领导为代表的一大批杰出的科技专家和管理干部，他们为中国林业事业做出了卓越的贡献。

学校高度重视教学工作，教学改革成果丰硕，教学质量稳步提高。近年来，共获得国家

级教学成果奖8项，其中一等奖3项、二等奖4项，优秀奖1项。省部级教学成果奖30项，其中一等奖9项，二等奖20项，优秀奖1项。国家级特色专业建设点12个，国家级教学团队 5个，国家级精品课9门，国家级精品教材3种。北京市教学名师13名，北京市特色专业建设点7个，北京市优秀教学团队8个。有2部教材获国家级优秀教材一等奖，20部教材获省部级优秀教材奖。“十一五”以来，学校学生在国际及亚太地区大学生风景园林设计大赛中，获4个一等奖，5个二等奖。在全国大学生英语竞赛中，有11人获特等奖，43人获一等奖。在全国大学生数学建模大赛中，有9人获全国一等奖，21人获全国二等奖。学校本科毕业生就业率始终在90％以上。2005年学校在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估中获得优秀。5篇博士论文入选“全国优秀博士论文”。

校本部现有校园面积703亩，正在建设的鹫峰校区占地面积750亩，学校实验林场占地面积11627亩，学校总占地面积12330亩。此外在河北沧州建有3002亩的教学科研实习基地。图书馆建筑面积23400平方米，藏书231.18万册，其中，纸质图书156.86万册、电子图书74.32万册。电子文献37000GB，电子资源库36种。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的数字校园网络。

学校积极推进国际合作和开放办学。学校先后与30余个国家和地区的170余所高等院校、科研院所和非政府组织建立了教育与科技合作关系。2000年以来，共举办了32次国际学术会议，接待国外专家学者千余人次，派出大量教师出国交流合作，执行国际合作项目40余项。从2003年开始，与美国密西根州立大学联合办学，培养草业科学（草坪方向）专业本科生，与加拿大UBC大学、美国天普大学、芬兰赫尔辛基大学等开展各类长短期交换生项目。2007年成为“中国政府来华留学奖学金项目院校”。2009年启动“亚太地区森林可持续经营网络（APFNet）”外国留学生奖学金全英文授课硕士项目。学校每年向美国、日本、芬兰、瑞典输送40余名学生进行留学。外国留学生培养拓展至本科、硕士和博士层次，截至2011年12月，外国留学生在校人数近100人，其中学历教育学生比例占80%，每年招收来自英、美、意、加、韩、日、马来西亚、越南、吉尔吉斯坦等国家的留学生70余人。

目前，学校正以办人民满意的高等教育为宗旨，进一步提高办学质量，为把学校建设成为国际知名、特色鲜明、高水平研究型大学而努力奋斗。

（各类统计数据截至：2011年12月31日）

第三篇：北京林业大学金工实习报告

北京林业大学金工

实习报告

学院：工学院 姓名：

学号： 专业：

班级：

当时钟的脚步悄悄接近2014年的尾端的时候，近近周的实习周终于在2014年的前一天画上了圆满的句号。在短短的三周内，作为车辆工程专业的我们经受了自2013年入学以来的最漫长的实习周期，在这三周中，我们有欢笑，有泪水，有烦恼但更重要的是我们有收获，提升了我们的动手能力，树立了作为工学人的那种自豪感。

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多。

整个车辆工程专业被分为数个小组，每个小组都按照一定的顺序进行一系列工种的学习，但整体来讲我们共学习了钳工，车工，焊工，数控，创新五个项目.这五个项目的学习不仅提升了我们的动手能力，而且加深了我们队对机械原理和机械加工操作方面的注意事项的认识，获益匪浅。下面我就以我自己所学的顺序简单介绍一下我对这几项科目的简单了解和一些学习体会。

焊工实习

焊工是采用合适的焊接方式，合理的焊接工艺，适当的焊接设备，采用同材质或不同材质的填充物，来将金属或非金属工件紧密连接的一个工种。焊接同时又是一种永久连接方法，可以连接各种锻件和板类零件，可以简化毛坯工艺。

与其它连接方法具有节约材料，减轻零部件重量，气密性好，生产效率高，便于实现机械化和自动化等优点。

焊接按方法分为三大类：熔化焊，压力焊，钎焊。焊接主要包括平焊、立焊、横焊及仰焊，在这几天的实习中主要学习的是平焊。

说到电焊，就离不开焊条，电焊条由金属焊芯和药皮组成，在焊条药皮前端有45°倒角，便于引弧。焊条的尾部是裸焊芯，便于焊钳夹持和导电。焊芯主要起传导电流和填充焊缝的作用，同时可以掺入合金。寒心有特殊冶金的焊条刚拉拔制成，与普通钢才的主要差别在于控制硫、磷、等杂质含量和严格控制碳含量。药皮，寒心表面的药皮有多种矿物质、有机物、铁合金等粉末用粘接剂调和制成，压涂在焊芯上，主要起造气、造渣、稳弧、脱氧和掺合金的作用。

而在电焊条的选择上也有一定的规则，大致分为碱性焊条和酸性焊条，碱性焊条的适用条件稍稍比酸性焊条的条件宽松一点，在使用的时候对于金属的表面以及空气中的湿度没有很高的要求，但不可否认的是碱性焊条有一定的弊端，就是焊条熔渣的脱渣性差，焊缝形成美观不如酸性焊条。为了适应初学者的要求，我们本次实习所使用的焊条为碱性焊条。

手工焊接要点 引弧

主要有摩擦法和敲击法，两种方法各有优点，摩擦法引弧率高易损坏焊件表面，引弧率稍高一些，敲击法不损坏焊件表面，但引弧率低。对于初学者，摩擦引弧法较为常用。

焊接

我们学习的主要是将两块铁片焊在一起，为了达到焊接的目的，首先在两块并排放好的铁片焊缝一端焊接一个焊接点起固定作用，在焊点还是红热的状态下捏紧两块铁片，以免出现加宽的裂缝。待冷却完毕后，从另外一端开始焊接，防止焊接张力影响焊接效果。为了保证焊缝的美观、结实，在焊接的时候应该适当地缓慢给进焊条，当然若要保证焊缝的宽度可以采用之字形的给进路线。切忌手抖，以及给进速度不均匀，这样焊出来的焊缝就是用量均匀，没有明显的粗细突变，增加了了工件的强度。

当然在焊接快要结束的时候会出现一个焊点，这个焊点由于是接近边缘，处理不好会出现一个焊坑，影响焊接质量。在处理这个问题时可以使用反复画圈焊接的方法，但切记电弧不可离焊件太近，防止温度太高将工件烧穿、药皮燃烧产生的气流将融化的焊件吹掉，形成空洞。

危害

1、焊工在作业中会引起血液、眼、皮肤、肺部等发生病变。

2、焊接中焊工常受到的辐射危害有强光、红外线、紫外线等。焊接中的电子束产生的X射线，会影响焊工的身体健康。

3、焊接过程中，由于高温使金属的焊接部位、焊条、污垢、油漆等蒸发或燃烧，形成烟雾状蒸气粉尘，引起中毒。

附焊接成果图一幅

数控实习

结束了近两天半的焊工实习之后，我们开始实习另外一个工种——数控。数控实习主要包括精雕实习和数控铣实习两部分内容。在课程一开始的时候，老师就为我们介绍了大量的有关于精雕和数控的有关知识，并为我们展示了处于世界领先水平的德国一些综合铣床的视频，让我们切切实实了解到了，我国在制造业方面与国际先进水平的差距，给我们很大的震撼。同时也加深了我们对于数控铣床的认识。

精雕

在这一部分中，大家可以直接根据各自的喜好设计各自的图案，在这一部分涉及到的主要是精雕机和JDPainatV4.0软件。

作为精雕的预先步骤，我们将要用到的软件是JDPainatV4.0软件。JDPainatV4.0软件主要是用来设计图案的用的，我们在老师的指导下设计出了自己想要的图形图案之后，有老师负责导入精雕机完成自动编程，最终在一块渡铜板上雕出自己想要的图案。此时所用的精雕机主要是用来雕刻小型的图案。

精雕机主要分为工业雕刻机和环境艺术业雕刻机两类，前者可以加工金属材料，精度比较高，可以直接生产工业产品，后者一般用于雕刻胸牌，沙盘模型，水晶切割等。我们采用的是后一种精雕机，由于有老师协助我们参与精雕机的控制，所以我们并没有太大的问题。但是老师在操作过程中所讲到的所有的铣床，包括在之后我们所要实习的车工在加工之前都要进行对刀，以免出现设计误差和工作误差对我们的启发很大，同时也体现了工业设计和实习操作的高精度要求。

在接下来的实习中，我们在老师的带领下独立完成了对于我们自己设计图形的编程，并在老师的帮助下完成对程序的修改和导入，最后在金工车间的大型精雕机上完成了自己的作品，当了一把设计师。

同时我们也对大型的数控机床有了一定的认识和操作实践经验，自己编程序对一个棒料加工切屑，加工出图纸所要求的零件。在整个实习过程中对于一些问题老师也能够尽心尽力解答，尤其是在设计程序的时候，更是一个一个，一步一步帮我们更正程序。在实践的时候，帮助我们操作数控机床，对加深整个精雕机操作的流程的印象有很重要的意义。

创新实习

在结束了数控实习之后，我们马上开始了创新实习。很多同学对这轮实习很无语，认为不就是个搭积木的实习，没什么大不了的。但是随着实习的加深和老师的仔细认真的解释，我们逐渐明白了学校安排此次实习的目的：

1、尽管是搭积木的游戏，但是对于培养我们的动手能力和团队协作的能力具有积极意义。因为在实习的过程中我们都是两个人一组，一起参考图纸对所搭建的模型进行认真思考和讨论，在这个过程中有分歧有困惑，这需要组员之间思考、合作、交流才能顺利完成。

2、更重要的是，通过此次实习我们构建起了一些对于机械结构的简单认识。包括机械结构的工作原理，传动装置简单设计，机械结构的简单设计原理。为我们以后专业课的学习建立了初步直观的认识。

在本次实习课上我们安排了两个阶段的内容：第一阶段，拼装涡轮蜗杆装置和以传动装置为主体的小车。第二阶段，各组内部协商自行组装较为复杂的机械结构。

在第一阶段中，老师提出两个问题：

如何改变灯的闪烁频率？

答：改变转动

如何改变小车的速度？

答：改变传动比即可

钳工实习

钳工，具对金属进行加工的方法。基本操作有划线、鋈削、锯切、锉削、钻孔、铰孔、攻丝、套扣、刮研及研磨等。这些操作大多是在虎钳上进行的，钳工的工作还包括对机器的装配和修理。其应用范围包括。(1)加工前的准工作，如清理毛坯，在工件上划线等：(2)在单件或小批生产中制造一般零件：(3)加工精密零件，如样板，膜具的精加工，刮研或研磨机器和量具的配合表面等。(4)装配、调整和修理机器等。钳工工具简单，操作贝活，可以完成用机器加工不方便或难于完成的工作。因此尽管钳工大部分是手工操作，劳动强度大，对工人的技术要求较高，但在机械制造和修配工作中仍是不可或缺的重要工种。钳工，是我们实习的倒数第二个工种，也是危险系数第二高的实习工种。在刚刚开始的时候，作为一名具有50多年工作经验的老技工，也将成为我们的钳工指导老师一上来就和我们强调安全问题。小心被工件划伤、磕伤，亦或是被操作台上的虎钳或者是操作器具划伤。在打孔的时候还特别强调小心手。果真被老师说中了，在本次实习结束的时候，小心再小心不少同学的手上各种受伤。

在强调晚安全问题接着就是在操作中用到的工具：虎钳，锉刀，手锯，直角尺，划针，样冲，攻丝。

首先是虎钳，它固定于工作台，起到固定工件的作用，一般用灰铸铁制成，我们用的是回转式虎钳，可以在底盘上转动，便于操作和加工。

锉刀，我们在实习过程中用到的锉按齿纹的粗细有三种锉：大锉、中锉、油光锉。大锉由于齿纹较粗，切削量较大所以一般用于粗加工，中锉和油光锉用于更进一步的精细加工，齿纹细，切削量小而且加工纹路较细，主要用于表面抛光处理。

先来说说大锉的用法，使用大锉时用右手握锉柄，左手压在锉端上，使锉刀保持水平。这点很重要，因为在最后打磨的时候，如果过掌握不好锉的握法，打出来的纹路就是端深一端浅，零件表面黯淡无光。到了中锉和油光锉的时候唯一的区别就是用左手的大拇指和食指捏着锉端，引导锉刀水平移动，锉刀加压时前推，回锉时不需要用力，一面将已打磨好的表面划伤。当然无论那中锉走的路线尽量是一条长直线，尽量不要来来回回走短直线尤其是油光锉更加要注意，以免出现小细纹。

加工

在对棒料加工时用到手锯这种工具，手锯是用来锯断金属或是进行切槽的工具。手锯室友锯弓和锯条两部分构成，锯弓是用来加持和拉紧锯条的工具，我们采用的是可调式锯弓。锯条是由碳素工具钢制成的，常用的锯条长约300mm,宽12mm,厚0.8mm,锯齿沿轴线大致呈对称分布向外偏离0.1到0.2mm.在锯之前，首先研究图纸，用划线针和直角尺在毛坯料上做好标记，做好准备工作。需要注意的是锯之前必须对材料留有相应的加工余量，否则到最后会出现尺寸不够的重大失误。切割原则是宁多勿缺。在使用手锯的时候最主要是别把锯条装反了，锯齿一定要朝向前方。锯条的安装是符合手锯的构造的；起锯时以左手拇指靠住锯条，右手稳推手柄。用力向前推动，小臂，手锯，肩膀处在一个平面，保证锯出来的痕迹是一条直线，同时以免锯条在锯的过程中断掉。

将大致的工件形状切出来之后，就可以对比实际工件图纸进行进一步加工了，包括零件的细节加工：圆角，倒角，抛光。但是无论如何加工，均必须保证尺寸是严格按照尺寸来的。尺寸不足或尺寸做过头都是严重的失误，在实际生产过程中是有重大安全隐患的。

将零件的表面打磨光滑之后便可，按照事先测量的为止，用样冲固定钻头的位置，打孔。将打完孔的零件用虎钳夹持，用M10的丝锥开始钻螺纹。在攻丝的时候需要注意的是千万不要从头到尾一直拧下去，由于攻丝的过程中会产生一定的铁屑，这些铁屑会聚集在丝锥的螺纹处，如果不及时采取措施的话会影响攻丝，甚至会导致丝锥断裂的情况发生。正确的方法是：攻丝的时候攻一圈回退四分之一圈到半圈，将铁屑拧断防止意外发生。

攻完丝后，用纱布和油光锉将孔和一些细节之处打磨一下，一枚锤头就做好了。

车工实习

车工是我们这组接触的最后一个实习课目，同时也是危险系数最高的一个实习。带我们的老师傅，首先和我们讲的就是安全问题，在后面的加工过程中，每当遇到有关安全的问题是，他都举出血淋淋安全事故实例的告诉我们一定要时刻牢记安全问题。由于加工的平台是高速运转的机床，所以从着装到步骤都是严格要求，甚至长头发的女生，头发必须扎起来，以免发生危险。

车工

车工，顾名思义，就是在机床上进行工作的工种。我们的车工实习主要是集中在车削加工方面。在车床上利用工件的回旋运动和刀具移动完成零件切削加工的方法称为车削加工。

这次试验做了两个工件，一个是上节钳工实习所的锤子的锤柄，另一个就是轴套。

车床

本次实习用的是我们金工车间的车床，听老师讲，这些机器已经用了近40年但是丝毫不影响他们的精度和准确度。作为短暂的实习，我们只用到少数功能，故只介绍部分功能。切削

主要是将工件加持在三抓卡盘上，通过电机的转动带动工件高速旋转，利用固定的车刀将工件不需要的地方车掉，但需要提醒的是车工只能车出来圆形的工件，对于其他形状的工件则无可奈何。

切削分为对面的加工以及对角的加工，此时用到两把不同的车刀：45°车刀和90°车刀。他们的名字室友与安装刀的时候刀口的位置不一样，一个与车床的导轨成45度，一个成90度。当然不同的安装方法也说明了他们有着不同的作用。45°刀用来加工平面，90度刀用来划线。

车刀主要由两部分构成，一部分是刀杆，一部分是刀头。刀杆是用来固定刀头的，刀头才是用来加工工件的，刀头的硬度相当高。

镗孔

和攻丝相类似，只不过这是用车床在工件，也是将工件夹持在三抓卡盘上，通过高速旋转，和固定的钻头将所需要的地方打出所需要深度的孔。不过由于机械加工转速比手工高很多，所以比手工多的的步骤就是不断地加切削液防止工件温度过高对车刀造成伤害。

车螺纹

我们所接触到的只是为工件车外螺纹。同样的将工件的一段夹持，将打螺纹用的工具固定在另一端进行螺纹的切削。需要注意的是由于打螺纹的工件相对于其他部件更加脆弱不耐高温。所以，在攻螺纹的时候必须要把工件的转速降下来，前两个操作的转速都是870转/s，现在要调到520转/s，以免发生事故，损坏工件。

切槽或切断

此时，用到车床的另一个功能，此时用到第三把车刀——切断刀，主要是用来切断工件的。由于切断时要对整个工件的轴径进行加工，切削量较大，因此工件的转速要低，而且在切割的是后要不断地加切削液降温，防止刀身和工件过热，对工件和刀产生不利影响，对后续加工形成不利影响。注意事项：

1、加工前，应该仔细认真对图纸研究。由于机械车床加工过程中会将误差控制在0.01mm以内。所以在加工的时候必须采用比直尺更加精度高的游标卡尺进行测量加工。

2、开车前，应该先检查机床各手柄是否处与正常位置。将工件夹牢在三抓卡盘上，夹紧后随手取下卡盘扳手。

3、加工时，为了防止工件的棱角太过锐利对人体造成伤害

4、开车后，不能开车变速，不能开车量尺寸，不能用手触摸旋转的工件，不能用手拽切屑。

5、工作完毕，必须首先切断电源，必须将碎渣清理，对机器进行日常维护，上油维护导轨，等易损坏部位。

总结

现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工种，我们了解了许多金工操作的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法，还有以前的 那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切！虽然我们中的大多数人将来不会从事这些 工作，甚至连接触它们的可能性都没有，但是金工实习给我们带来的那些经验与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。金工实习的作用与影响，就象《 美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值，但最后还是会的，每个人都有这样一个过程！”

短短的2个星期时间，我们在实习中充实地度过了，我们学习的知识虽然不是很多，但 通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方 面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是 有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位 置。真的多谢金工实习，我还想再有一次。

第四篇：北京林业大学经济林实习报告

经济林实习报告

100XXXXXXX

实习目的

强化果树栽培管理理论学习效果，实地调查学习果园实际管理经营情况。

实习时间

2012.11.17/18 2012.12.1 实习地点

1、北京市昌平区中日友好观光果园；

2、河北省三河市

实习内容

(1).果园调查

在中日友好果园内，我们通过老师和负责人的讲解了解了果园的发展概况。

该果园属于私人果园，主栽品种为苹果，兼有桃、李。所有果树均为嫁接苗繁殖而来。果园中配置了授粉树，为王林和桑莎，比例大约为4：1，采用行列式布置。整个果园树龄为18年，树势中庸健壮，结果枝类型主要为具两个以上分枝的多年生枝，亩年产量在3000-7000斤左右。

果园每年春季春翻，年内中耕除草，施用无公害有机肥，为保证果实品质不施用任何化学肥料、化学试剂，施肥的时间为早春，小树采用铺施的方式，大树采用开沟施肥的方式。

水分管理方面根据降水量变化确定最终的灌溉量，通常一年灌水3-5次，主要集中在5、6月份坐果期。4-5月份要人工疏花疏果。

三河市XX果园和中日友好果园的概况有些类似，同为个人苹果果园。不同的是品种更为丰富，包含了红富士、红星和黄元帅，栽植密度更大，为2X4米的株行距。同样用行列式方式配备授粉树，这里的授粉树品种为黄元帅、红星、乔纳金和嘎啦。树龄均为16年，树势中庸健壮。结果枝类型亦为具有两个以上分枝的多年生枝。亩产量约为4000-5000斤。每年春耕一次，空期除草。早春开花前使用氮磷钾混合肥，每年灌溉三次，分别为萌芽期、结果期和封冻水。但是在干旱年份要秋季补水。

(2)老师讲解苹果树的修剪方法 老师还着重讲解了苹果树的修剪。首先明确整形修剪的目的：

1、使幼树提早结果，延长结果年限；

2、对于盛果期的树，应该以提高产量，克服大小年为目的；

3、使冠内通风透光，减少病虫危害，提高果实品质；

4、提高工效，降低成本；5适应不良气候，增强抗逆能力，扩大栽培范围。

想要修剪好树，首先，我们必须仔细观察果树的形态，因树制宜，随势做型，采用适合的修剪手法，以保障果树生长与持续结果。因为丰产苹果园，主要是进行长梢修剪的手法，进行多疏枝，少短截。因为短截的作用是促进果树发新枝。只要适当的可以维持果树的更新就可以维持果树树势。

对于留那哪些位置上的枝结果比较好老师总结了一下几点：第一，生长势旺的枝必须疏除。特别是直立向上的枝，不仅消耗果树营养，而且不能结果，我们是以产量为主的果园，不需再维持树势下保障产量。第二，多留两侧枝，可以进行回缩、短截促进只组复壮。；两侧枝属于中庸枝，不是很弱，又不是很强的只消耗的枝。是结果的中坚力量。所以我们将背上枝与背下枝看情况疏除。第三，枝条必须分布均匀。充分利用空间和光能。总的来说，必须保障果树有新枝，能结果，能保持。

而根据果树的树龄我们可以做以下修剪：

1、幼树期间修剪，应以促为主。短枝型苹果有成枝力弱，树冠扩大缓慢的特点，幼树期间，促使多生枝条，加快树冠的形成。

2、结果期间修剪，对于生长强壮的枝条、饱满的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使树体合理负载，以保持健壮中庸的树势；各主枝延长枝延伸生长时，要用壮枝代头，在中部饱满芽处短截；结果枝组应适当回缩或疏去失去结果能力的枝组；对于临时性枝条，去弱留强，去平留斜，将直立枝拉斜。

3、调整上强下弱的生长势。短枝型苹果树极易出现树体上强下弱现象，纠正这种现象，修剪时一般应该保持下部的主枝开张角度要小于上部主枝的开张角度；如果上部主枝生长势强时，要用弱枝代头，在弱芽处短截。

(3)张文和老师讲解小冠开心形果树优点

小冠开心形的树体结构、级次、及枝组等构建有着很强的实用性和适应性，第一，充分利用了太阳光照，同时又很好的满足植物生长发育对光的需求，协调好了光的有效利用与植物正常生长发育之间的关系。第二，科学有效的利用了单位面积或体积的空间和光能等资源，实现了资源的最佳配置，发挥最大效率。第三，充分尊重植物生长与结果习性，实现稳定优质搞笑栽培。死死，为人们进行树上和地下等生产管理活动提供了最大的方便条件，提高了劳动效率和工作质量。

张老师还讲到了树形改造的一些问题。首先，树形改造应该循序渐进，避免操之过急和改造过度。苹果树是多年生植物，树冠大小和地下根系有一个平衡关系，如果改型太重，树体难以承受。第二，树形改造要因树、地、果园而异，避免机械教条。不同地区、土壤、树势树龄、不同砧木与品种等都不完全一致，要具体分析灵活运用。改型改变了树体的郁闭状态，使光合效率和营养水平显著提高，将形成大量优质花芽，因此要一定做好疏果定果工作，合理负载，不要过分追求产量，应追求优质稳产，警惕大小年现象。

实习感悟

经过三天的参观调查实习，我们对于果树和果园的管理有了更深的理解。果树和果园的管理是一个系统工程，是需要长期的规划和实践的，我们种植果树，修剪果树，土肥水是基础，病虫防治是保障，优良品种是根本，合理密植是前提，整理修剪是调节，科学实验是手段，优质高产是目的。综合考虑和照顾到这些要素，果树才能做到高产优质，果园整体效益更高。而要做好这些，除了要有必需的技术外，更需要对果树管理有热情，能够认认真真的做好每一个细节工作，这可能是我们缺少的精神。

第五篇：北京林业大学自荐信

尊敬的老师：

您好！感谢您在百忙之中审阅我的自荐信。

我叫***，来自**中学（省级重点中学、省教学示范学校、省规范化学校），非常渴望通过贵校的自主选拔实现我的设计师梦想。

我性格沉稳，秀外慧中，学习努力，成绩优秀，取得了化学、英语、数学等学科的竞赛奖，获得了一项实用新型国家专利。且自幼喜欢绘画和设计，幼儿园时期学习儿童画，并通过了儿童画4级考试，小学到初中陆续学习了水粉画、素描、速写、国画和书法，并通过了软笔书法8级考试。每年的三八妇女节和教师节我都为妈妈设计并亲手绘制贺卡，积极参加学校组织的服装设计展示活动，为班级设计宣传板报……我喜欢这种设计的过程，更享受设计带来的美好感觉。

每当看到宜人的风景，美丽的家园，我都心潮涌动，多么希望自己也能设计出如此巧夺天工的作品！所以，在填报自主选拔志愿时，我义无反顾地选择了贵校的园林设计类专业。我坚信通过在贵校的学习，将来，我一定会成为一名优秀的园林设计师，并把再造祖国秀美山川作为自己毕生的追求！

此致

敬礼

自荐人：***2012年12月23日