福光课程介绍

第一篇：福光课程介绍

福光系列课程简介

一、来源

1933年，美国加州“好莱坞第一长老会”的基督教教育主任——米雅博士﹙Dr.Henrietta Mears﹚创办了“福光出版社”。《福光》系列主日学课程是由他和同工共同编写而成，据悉，还未出版时就已经在主日学中进行使用。

二、宗旨

〔1〕认识基督，并彰显基督；

〔2〕重新校正并引导主日学的方向和目标；

〔3〕满足学生各个年龄的学习需要（从儿童到青少年）；

〔4〕帮助教师备课和教导；

三、发展

〔1〕70多年来，美国已有4万多间教会，超过60个宗派采用该课程； 〔2〕目前，已被世界各地翻译或改编成80多种文字并出版；

〔3〕1989年，由香港中国主日学协会﹙1971年改称「福音证主协会」﹚翻译成中文繁体 版发行；

〔4〕1990年，「证主」将《福光》交新加坡和马来西亚圣经公会，改印成中文简体版发行。〔5〕20年代，经修订后在国内以简体中文字版发行。

四、课程特色

〔1〕每一级，课程都会带领学生系统、全面的研读圣经1 次，因此从幼小级到初中级已概括地研读圣经5次；

〔2〕重视教师灵命的建造，每单元前的“单元计划”中，会提供相应的默想和思考问题，让教师先被造就，使能贯彻以生命影响生命的教学原则；

〔3〕每单元安排“教师会议”议程，帮助教师一同研讨教学重点，利于彼此支持、激励和代祷；

〔4〕教师本有课前活动及课后检讨、评估、跟进的设计，帮助新老师习惯做完备的教学；

五、编制

〔1〕该系列分：幼稚级、初小级、中小级、高小级和初中级，均有教师本和学生本； 〔2〕学生本与教师本均每季 1 册，一级 8 册，即2年一循环（分甲、乙册），初中级为3年课程；

〔3〕课程按圣经次序系统地编排学习内容；

〔4〕课程的开始与终结不受日期限制，可在任何月份开始，只需按编序授课便可； 〔5〕每级甲

2、乙2特别安排了圣诞节课程，而在甲

3、乙3安排有复活节课程； 〔6〕教师本后有各课所需教具图样，供教师放大使用。

附：年龄分布

幼稚级(幼稚1-2,4岁-5岁)

初小级﹙

一、二年级，6岁—7岁﹚

中小级﹙

三、四年级，8岁—9岁﹚

高小级（五、六年级，10岁—11岁）

初中级（初中一、二、三，12岁—14岁）

第二篇：李福光申请书

留队申请书

尊敬的党支部：

时间飞逝，岁月如流，又到年终了，在这面临走于的关键时刻。我怀着十分感激的心情，向中队党支部恳切提出留队并转改为中级士官的申请。我决心不辜负党支部的培养和教育继续为中队建设做出更大贡献。

武警部队不仅是维护社会稳定保障人民安居乐业和打击犯罪分子的武装集团，也是我们青年战士学习知识、掌握技能的大课堂。在部队五年的摸爬滚打过程中，我练就了强健的身体，学会了过硬的军事本领。同时，在与部队诸多首长和战友的接触、交往中，也使我的做人、处事方法和得到了升华。短短五年的部队生活，使我成功地完成了从一名普通的社会青年到一名合格的武警战士、一名合格的党员、士官、班长的转变，所有这些，除了我自身的努力之外，更主要是得益于中队党支部和各级领导对我的培养教育关心和厚爱。使我受益匪浅、终生难忘。

党支部想转改为中级士官，是我最大的心愿，其想法已是：具备了该转的条件，五年来扎实工作。二是能否如愿该转士官，事关重大这是涉及到改变人生的一大转折。三是我的理想和抱负仍然是想把我的青春年华和 才智奉献给部队，继续为部队建设做出更大贡献为中队党支部争光添彩。

针对这次的士官选取，我保持“一颗红心、两手准备”，积

极服从组织的安排。如果我被选取士官，我将一如既往地干好自己的本职工作，不骄不躁，充分发挥自己的才能为中队、为部队贡献自己的力量；如果未被选取，这说明我距离一名中级士官的标准还不够，我听从组织决定，退伍后发扬军人的风格在社会大潮中竞风流。请组织接受我的申请。

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申请 人：李福光 二〇一〇年十月二十日

军队基层建设纲要

一、抓好军事训练。

二、落实战备工作。

三、加强思想政治教育和文化保卫工作

四、严格行政管理。

五、密切内外关系。

六、搞好后勤保障。

七、管好用好武器装备。

八、加强以党支部为核心的组织建设。

第三篇：福光小学德育工作总结

2011——2012学年上学期

福光小学德育工作总结

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校领导小组，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育，大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论，提高思想素质。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析。全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规。对班级的管理实行周评比、公示、学期、学年总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师工作等内容。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年11月3日，我校请派出所指导员到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、召开家长会，加强与家长沟通

家长会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开二次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

五、抓环境，营造育人氛围

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

第四篇：福泰隆介绍

浙江福泰隆控股集团有限公司

浙江福泰隆控股集团有限公司是一家多元化经营的民营企业，旗下产业涉及：投资、百货、连锁超市、房产业、娱乐业等。公司下属：金华福泰隆商业管理有限公司、浙江福泰隆连锁超市有限公司、金华大世界商贸有限公司、浦江福泰隆置业有限公司、龙游福泰隆商业有限公司、湖北赤壁福泰隆置业有限公司、金华天隆服饰有限公司7个子公司共同发展。

通过集团公司全体人员的努力，福泰隆先后荣获“浙江省知名商号”、“浙江省商业名牌企业”、“浙江省工商信用AAA级企业”、“中国商业名牌企业”、“浙江省工商企业信用AAA级守合同重信用”等称号。同时，福泰隆与国内外众多著名企业达成战略合作伙伴关系，并获得上级行政主管部门的关注与支持，取得了良好的社会效益和经济效益。

浙江福泰隆控股集团有限公司拥有雄厚的资金实力和企业品牌信誉，未来发展中福泰隆集团还将以商业“福泰隆”这一地方品牌进行跨区域和跨行业的扩张。依托集团全国开拓市场的策略性运营平台，福泰隆各子公司必将携手发挥福泰隆集团多年运营的成熟管理经验与强有力的经营手段，紧跟行业发展趋势，通过充分整合出色的企业资源和营销优势，以“巩固和发展”为主题，在风起云涌的经济浪潮中，立足市场，以卓越的企业品牌、团队精神和创新能力引领未来！

集团简介

浙江福泰隆控股集团有限公司是一家多元化经营的民营企业，旗下产业涉及：投资、百货、连锁超市、房产业、娱乐业等。公司下属：浙江福泰隆连锁超市有限公司、金华福泰隆商业管理有限公司、金华大世界商贸有限公司、龙游福泰隆商业有限公司、湖北赤壁福泰隆置业有限公司等5个子公司共同发展。

通过集团公司全体人员的努力，福泰隆先后荣获“浙江省知名商号”、“浙江省商业名牌企业”、“浙江省工商信用AAA级企业”、“中国商业名牌企业”、“浙江省工商企业信用AAA级守合同重信用”等称号。同时，福泰隆与国内外众多著名企业达成战略合作伙伴关系，并获得上级行政主管部门的关注与支持，取得了良好的社会效益和经济效益。

浙江福泰隆控股集团有限公司拥有雄厚的资金实力和企业品牌信誉，未来发展中福泰隆集团还将以商业“福泰隆”这一地方品牌进行跨区域和跨行业的扩张。依托集团全国开拓市场的策略性运营平台，福泰隆各子公司必将携手发挥福泰隆集团多年运营的成熟管理经验与强有力的经营手段，紧跟行业发展趋势，通过充分整合出色的企业资源和营销优势，以“巩固和发展”为主题，在风起云涌的经济浪潮中，立足市场，以卓越的企业品牌、团队精神和创新能力引领未来！

企业文化

亲和一致、积极开拓、奋力进取。

尊重人，发掘人的进取精神；造就人，满足人的成就感。

商品以质取胜，经营以特取胜，环境以雅取胜，服务以情取胜，功能以全取胜。

真诚、微笑、迅速、周到。

集团纪事

2010年

10月，福泰隆义乌店开业。

5月，福泰隆李渔店、福泰隆金东明珠店开业。2009年

9月，福泰隆银泰天地旗舰店开业。2008年

12月，“福泰隆”湖北赤壁大江南商场。8月，福泰隆熟溪店开业。6月，福泰隆交易城店开业。

5月，福泰隆江南店装修。同年9月江南旗舰店重新开业。4月，福泰隆永康购物广场开业。

2007年

11月，福泰隆孝顺店开业。6月，福泰隆中村店开业。1月，福泰隆武阳购物广场开业。2006年

11月，福泰隆现代购物广场开业。7月，福泰隆南国名城店开业。2005年

12月，龙游福泰隆盛大开业。10月，浦江福泰隆隆重开业。2004年 2003年

12月，福泰隆武义店开业。9月，福泰隆骆家塘店开业。2002年

7月，福泰隆江北店开业。2000年

12月，福泰隆诞生了（福泰隆江南店开业）。1994年

12月，大世界商场开业。1月，福泰隆东关店开业。

领导致辞

浙江福泰隆控股集团有限公司是一家实力雄厚，投资多元化的民营企业。作为旗下的福泰隆广场和浙江福泰隆连锁超市是金华商业及零售业的领航巨舰。

集团致力于为客户提供便捷、周到、热情，并融合国际化标准的一流服务，力求全面打造“都市经典生活”的良好形象。

成功，没有顶点；成绩，只能代表过去；荣誉，更是一种鞭策。在发展“浙中城市群”的时代背景下，我们面临着新的挑战和机遇，惟有与时俱进，积极发挥品牌优势，以全新的理念，专业化管理的团队，为广大市民提供更优质的服务，为浙中经济的持续发展、商业的繁荣做出更多的贡献。

纵观成功之道，用一句话形容就是“每一个顶点，都是下一个成就的起点”。惟有不断攀越高峰，超越自我，持续创新，才能造就今日的辉煌。同时，在此也感谢把服务和品牌视为生命的全体职员，是你们的努力成就了今天。在新的阶段，希望继续努力，精心耕耘，再创新高。

谨此为记，共勉！

董事长：方树安

董事长专栏

简介：方树安，男1951年出生，中共党员，高级经济师1968年参军

1981年起任金华市贸易公司业务科长、经理 1993年任浙江金龙股份有限公司董事长兼总经理

1999年至今任浙江省福泰隆控股集团有限公司董事长,中国商业优秀创业企业家

董事长方树安在“福泰隆”成立十周年暨福泰隆慈善基金会成立新闻发布会上的讲话

尊敬的各位领导，各位朋友；福泰隆集团的同仁们：

大家晚上好！

今天是一个高兴的日子，我们在这里隆重举行“福泰隆”成立十周年庆祝晚宴，为我们的10年征程举杯喝彩；今天又是一个庄重的日子，我们在这里隆重举行福泰隆慈善基金会成立仪式，为我们投身公益事业、履行社会责任做出新的承诺、揭开新的篇章。

在这里，请允许我代表福泰隆集团，向各位领导、各位朋友多年来对福泰隆的关心、支持和帮助，表示最衷心的感谢！向多年来与我一起为福泰隆事业不断努力的同仁们，表示最真诚的敬意！

10年来，我们从一家现代化购物商场，发展壮大为一家拥有5家大型百货商场、19家直营连锁超市，总营业面积近30万平方米的大型商业企业！10年来，我们立足商业，并涉及房地产、娱乐、投资等多个领域，成为我市第一家商业集团，也是我市第一家冠省级名称的商业集团！

10年来，我们扎根金华，不断向县（市、区）拓展，并走出金华，走出浙江，经受住种种考验，在激烈的竞争中成长为本土商业的旗帜！

10年来，我们繁荣了一座江南新城，创造了近4000个就业岗位，培育了一大批供应商，上缴了超过1亿元的税收，并在公益事业中投入上千万元，成为一家受人尊敬的企业！

在这里，请允许我代表福泰隆集团，向千千万万选择我们、支持我们的普通消费者，表示最衷心的感谢！

我始终认为，企业来自社会又要回报社会；只有胸怀国家与社会，只有怀着强烈的社会责任感投身经济建设，企业才能获得源源不断的发展动力。正是本着这一信念，我们一直热心公益事业，并探索如何将公益事业系统化、规范化。所以，今天，我们成立浙江福泰隆慈善基金会，先期投入1000万元，以后每年增加善款。这是我市第三家由企业设立的非公募慈善机构，也是我市首家启动资金超千万元的企业慈善基金会。

在这里，我们庄重承诺：我们一定紧紧围绕党委和政府关于解决民生问题的有关工作部署，多方听取老百姓的呼声，着力打造受老百姓欢迎的慈善品牌；我们一定在相关部门的指导与帮助下，接受各方面的监督，做到公平公正、公开透明、规范操作，将善款真正用到急需救助的人身上。

各位领导，各位朋友，福泰隆的发展已掀开新的一页，迈开新的征程。我们恳切地希望，各位领导和朋友一如继往地关心、支持福泰隆的发展。我们坚信，在各位领导和朋友的支持下，在社会各界的帮助下，我们全体福泰隆人一定能再接再励，不断创新，不断拼搏，为推动金华经济社会的发展做出新贡献，以更大的成绩回报社会。

最后，祝各位领导、各位来宾身体健康，工作顺利，万事如意！

谢谢！

资质荣誉

福泰隆现代城广场 福泰隆连锁超市总介绍

浙江福泰隆连锁超市有限公司，隶属于浙江福泰隆控股集团有限公司。公司创立于2000年，是集团旗下从事连锁零售业发展的旗舰。现已拥有19家直营连锁超市、3家百货商场、2家市场，总营业面积逾16万平方米，员工总人数4000多人，拥有超市会员25万人，是目前金华市零售业的经营典范。福泰隆超市的三大主力经营业态：超级购物大卖场、社区大型购物广场、社区连锁便利店。公司立足地区经济发展，积极拓展竞争空间，实现了自身的长足发展，旗下连锁超市网点覆盖金华、武义、浦江、龙游、永康、义乌等地，每到一处都为当地人民提供一个全新的、舒适的、美观的购物场所，并精选30000种以上的优质商品，为当地人民提供最好的商品和最优的服务。同时，福泰隆连锁超市积极支持与配合当地政府的号召，安排当地人员就业，增加当地人民收入，健全当地商业流通体系，为当地商贸业的发展与经济繁荣作出自己的贡献 由于业绩突出，公司连续荣获：中国商业名牌企业、中国诚信维权位、全国诚信维权示范单位、全国销售行业质量服务信誉消费者满意AAA级单位、浙江省知名商号、浙江省“百城万店无假货”示范店、浙江第五、六届消费者信得过单位、浙江省第六届价格、计量信得过单位、江省质量服务双诚信单位、金华市消费维权十佳单位、金华市纳税大户、诚信企业、消费者最喜爱商家等荣誉称号。

福泰隆超市有着成熟的商业企业管理模式，全新的经营管理思路和有力的营销手段，有着优秀的企业文化和丰富的社会感召力。福泰隆超立足浙中、辐射全省、面向全国，在未来几年内，将有50多家福泰隆大超市、购物广场在各地开花结果。面对现在和将来，全体福泰隆超市人续发扬“亲和一致、积极开拓、奋力进取”的企业精神，为真正实现浙西部乃至全国超市航母的宏伟目标而不懈努力！

福泰隆现代城广场

第五篇：课程介绍

中国美术学院（油画、速写与形式语言）高级研修班课程介绍

1、油画

课程介绍： 教学以学习，借鉴、继承和发展优秀的西方油画艺术为宗旨，坚持具象油画传统的研究，关注当代中国油画发展的时代性、创造性。通过对油画本体语言的研究，发扬具象写实油画传统的同时，拓展当代艺术表现语言，为学生今后的创作提供更多的可能性。教学中我们结合中国美术学院传统、严谨的基础造型训练方式，把油画基础造型训练和创作相结合，更重要的是通过对传统油画技法的学习和对中西方近现代油画发展的探讨，能够创作出更有新意的作品。注重人文理念与艺术修养，把握传统精神，借鉴当代艺术观念，鼓励对油画语言的开放性发挥。致力于培养具有较高的艺术素质与创作能力的当代油画创作与艺术教育人才。课程安排：

第一阶段：造型技法研究

1、回到原点，基础造型课程

2、人物肖像课程、色彩综合训练；

3、人体写生课程、油画的空间处理；

第二阶段：油画绘画语言训练

1、油画技巧的沿革（向大师对话）

2、油画技巧的实践（人物着衣、人体及风景）

3、寻找一个有效规律（表现方式）

第三阶段：绘画的语境训练

1、绘画观察方式（风景写生、人物写生）

2、油画的表现方式（风景写生、静物写生）

3、绘画的表现方式（绘画材料研究）

第四阶段：创作与构图研究

1、民间美术研究

2、经典画面结构研究

3、绘画的个性表现，（个人风格）

4、文脉，心得，体会（论文）

课程设置：素描人物、油画静物、油画风景写生、素描人体、油画人体、专业基础（着衣、人体）、油画创作、综合材料实践、艺术考察、毕业创作。

2、速写：

课程介绍：

速写课程目的在于对学员既有的造型基础、风格意识等进行一次重大提升，同时结合当代艺术的现状，培养学员用速写进行创作的能力，全面提升对于速写技巧、功能、地位等方面的认识。

课程不仅以直观的图像资料使学员系统了解速写的历史沿革以及风格成因，更借助系统的实践，使提升学员的各种速写的技能，扩展速写的方法论，把握实践过程中的各种可能性，解决实践过程中遇到的规律性问题。除了严格训练快速把握造型的能力以外，课程更通过速写来激发灵感，培养对客观对象的反应能力和感受力。

课程还结合图像时代的特点，基于当代艺术创作的现状，引入速写在视觉艺术创作中的新观念和新方式，引导学员根据自身既有的传统速写技能进行新的尝试与探索，在表现方式上获得全新的、丰富的经验，更好地为自己的创作实践服务。

课程安排：

第一阶段：（2013年8月）

风景（场景）速写：

 空间的表达（1周）：对风景速写中所涉及的空间观念进行解释，并根据自己的理解作视觉上的表达。（主要就透视空间、重叠空间、明暗空间、并置空间和综合空间等表现方式进行教学，并结合实践进行深入的理解。）

 线条与明暗（1周）：如何根据对象的固有属性来转换成画面的线条以及黑白灰的组合。

 风景的构图（1周）：各种风景构图方式的学习，以及不同构图的视觉涵义。 从真实场景到虚拟场景（1周）：以写生素材为依据，进行场景的创作。（幻想、超现实、形而上等因素的融入；网络游戏、科幻电影等场景模式的营造；拼贴、错置等手段的运用……）

第二阶段：（2013年11月）

人物速写：

 解剖、比例与动态（1周）：对象的客观性在不同历史时期对于造型的不同价值。课程实践主要探索如何根据对象的客观性进行变形、夸张等艺术性的表达。

 人物速写创作（1周）：系统了解速写在当代艺术领域，尤其是插画、动画等领域内的应用，并引导学员如何根据所搜集的图像，进行综合性创作。重点在于培养图像的意识，挖掘用不同的眼睛去发掘对象视觉意义的能力。

 人物与场景（2周）：人物与场景结合进行主题性的创作，进行系列化的表述。

第三阶段：（2014年4月）

速写的表现性和方法论：

 传统与现当代艺术中速写观念的比较（0.25周）：以艺术史的演变为基点，对速写的风格与观念作纵向、横向的比较，全面理解速写在各个历史时期的地位与价值。

 画面的构造（0.25周）：速写过程中所涉及的疏密、节奏、布局等画面本身的关系问题作系统的学习。

 速写的可能性（0.5周）：现当代艺术对传统速写手段的拓展，并对这些可能性进行自己的实践。

 表现性的实践（3周）：结合当下的体验，以速写为手段进行综合性表现，强化图像的观念。

3、形式语言：

课程介绍：

形式语言是关于绘画本体语言的课程。主要针对画面构造过程中所必然涉及的点线面、黑白灰、色彩、肌理等要素，对它们如何运用，及其视觉效应等问题进行系统的教学。

课程将形式要素归纳为形、色、质这三个层面，基于艺术史的演变规律，将具体个案整理成易于理解和掌握的造型原理，以此对绘画语言作直观的梳理与比较。既有个案的具体性，也有原理的整体性。课程内容设置循序渐进，课程模块安排合理。

课程立足现当代绘画创作的观念和范式，进行绘画新观念和新方法的教学，不仅提升学员对纯绘画语言的敏感度，提高视觉要素的审美力，同时，也是对其绘画创作方法论的一次革新。

课程安排：

第一阶段：（2013年8月、11月）

素描形式：

 图式分析与变体（1周）：欧洲经典绘画作品中的结构分析；基于图式分析作变体练习。

 点线面（2周）：基本形态要素的构造和组合训练，掌握如何摈弃传统的叙事性而用元素本身的视觉效应来构造画面。

 对自然的切入（1周）：用点线面的原理对自然对象进行简化与概括，形成较为简洁、明确的画面，在对象的客观特征和画面的结构之间作一个取舍，以获得一种平衡。

 表现手法的尝试（2周）：同一素材以不同的语言和表现手法介入获取不同的视觉效果；类似手法介入不同（同一）主题，体验表现方式不同而对于素材的改变，丰富素描表现的手法。

 素描的主题性创作（2周）：拟定主题进行系列化的、完整的素描创作，语言倾向于现当代绘画。

第二阶段：（2014年4月、8月、11月）

色彩形式：

 色彩对比和协调（2周）：色彩的生成和视觉原理的系统讲述，并附带色彩演变的历史叙述；色彩对比和协调的实践，掌握色彩构图最基本的方法。 主观色调和色彩的变调（2周）：色彩的物理性质和视觉性质，色彩的错觉及其视觉意义；色彩变调的方法。

 从自然色彩到画面色彩（2周）：将色彩原理用于自然对象的表达，主要训练概括能力和强化能力，体验同一素材因色调的不同而产生的全新视觉效果。 色彩与形状、色平面（1周）：形与色的视觉关系，及其它们在绘画创作中的平衡；画面中的色平面原理和实践。

 色彩的构图（1周）：体验各种色彩构图的方式以及所呈现的空间、节奏和张力的不同效果。

 色彩的观念与涵义（2周）：不同文明的不同色彩观之比较；传统色彩、现代色彩和当代色彩的比较；不局限于已有的色彩象征，而对色彩作自己的阐述，树立开放的、全面的色彩观。

 色彩的表现（2周）：运用色彩原理和经验，拟定主题，进行综合性的表现。

第三阶段：（2015年4月）

手法和材料的实验：

 绘画中的技法与材料（0.5周）：绘画的技法与材料在视觉上的变化及其所呈现的不同观念；多角度的小幅绘画材料实验，尝试如何将所用的材料与特定的观念相结合。

 材料与手法的实践（1.5周）：拟定系列性的主题，对各种材料的可能性进行实践。

 材料的主题创作（2周）：基于材料的观念，进行完整的当代绘画创作实践，拓宽绘画的媒介和形态。