行政人事部是通过以下五个职能要素实施的

第一篇：行政人事部是通过以下五个职能要素实施的

行政人事部是通过以下五个职能要素实施的。

1.1确保。这是为了通过实现组织目标而募集与配置能力的过程，是行政人事管理中的先行职能。其主要内容为：职务分析：行政人事计划：招募、考核、选拔与录用。

1.2开发。这是指开发所募集的人员的品德智能，以提高组织绩效的工程，是人事管理中重要职能。其主要内容为：培训、开发规划；职前培训、在职培训及脱产培训；职业生涯开发。

1.3报偿。这是为员工对组织所作出的贡献而给予报酬的过程。而行政人事管理中的激励凝聚智能，其主要内容为：激励工作积极性；工作绩效评估；工作薪酬；福利措施。

1.4整合。这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群众认同的过程，是行政人事管理中的人际协调职能。其主要内容为：新来人员的职前教育与社会化；群体中人际关系之和谐；矛盾冲突的化解与调解。

1.5控调。这是对员工实施合理、公平的动态管理过程，是行政人事的控制、调整职能。其主要内容为：科学合理的员工绩效素质。

所以，行政人事管理可以定义为：为了有效地达成组织的目标而进行的组织内行政人事的确保、开发、报偿、整合、控制的活动的过程。

2.0岗位职责

2.1行政人事部经理岗位职责

1、认真贯彻执行国家有关劳动人事部门的有关方针、政策、法令和指示，组织制定计划，经物业管理处领导批准后实施；

2、全面负责人事部工作，掌握业务范围，拟订本部门的工作计划，定期召开例会，布置、检查、总结工作，重大事项及时向有关领导汇报并共同研究、讨论决定；

3、组织本部门干部的政治和业务学习，提高人事管理水平和业务能力，加强对本部门员工的思想教育，团结本部门干部，调动每个人的工作积极性，保证完成各项工作任务；

4、对分配给本部门的工作，定期进行检查考核，表扬先进，带动后进，搞好本部门干部队伍的建设；

5、抓好干部及职工的管理工作，经常深入基层研究，掌握情况；合理安排使用干部，发现人才；及时提出干部调整意见，当好物业管理处领导的参谋；

6、组织制定、修改、充实各项规章制度，做到管理规范化、科学化；

7、根据用工计划组织招聘工作，负责调入、招聘、招收、辞退、辞职、调出、停薪留职员工的审核，负责员工内部调配的审核；

8、按照有关政策，结合同行业标准和物业管理处实际制定本物业管理处工资、奖金、劳保福利标准，报领导审核批准，负责工资、奖金、劳保、福利、加班费、夜班费及各种津贴报表的审核；

9、按制度负责审批办理各类休假期的期限和有关费用报销标准；

10、负责人事档案的管理工作，负责办理职工调入、调出档案的接收和传递工作；

11、完成总经理交给的其他各项工作。

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人事部部长岗位职责

（1）协助总经理决定公司劳动人事政策，负责研究贯彻执行公司劳动人事诸方面的方针、政策、指令、决议。

（2）就公司重大人事任免事项提供参考意见，负责拟订机构设置或重组方案、定编定员方案的上报。

（3）负责拟订每年的工资、奖金、福利等人力资源费用预算和报酬分配方案，上报公司批准后按计划执行。

（4）负责审核员工录用、晋升、调配、下岗、辞退、退休、培训、考绩、惩罚意见，并提交总经理决定。

（5）负责审核户口调动、职称评定、出国审查、住房分配等重大事项的方案，并提交总经理决定。

（6）负责编订和修改公司各项劳动、人事、劳保、安全、保险的标准、定额和工作计划，并及时监督、检查其执行情况。

（7）负责指导、管理、监督人事部下属人员的业务工作，改善工作质量和服务态度，做好下属人员的绩效考核和奖励惩罚事项。

（8）与党组织部门合并办公时，负责党员组织管理。协助党委（党总支）做好组织工作。

（9）完成总经理临时交办的工作。

第二篇：行政人事部职能概述

1行政人事部职能概述

1.1行政：在总经理的领导下全面负责企业的行政事务，积极贯彻行政管理方针、政策，为实现上传下达和各部门之间的协调运作提供支持和后勤保障。

1.2人事：根据企业整体发展战略，建立科学完善的人力资源管理与开发体系，实现人力资源的有效提升和合理配置，确保企业发展的人才需求。

2行政人事部组织架构

总经理

行政人事部经理经理人事主管行政主管前台文员行政专员保安人事专员网管专员综合员

3行政人事部职能分解

3.1行政职能分解职能分项职能细化

1）、行政事务管理协调总经理和各部门的工作，负责上传下达，协助

第三篇：行政人事部的基本职能

行政人事部的基本职能

行政人事部是一个公司的管理部门，它构建了公司正常运转的服务平台，首先是服务者，在行政、人力资源、后勤三个方面为公司各部门提供服务和支持；同时也是监督者，检查、督促、考核各部门在以上三个方面是否按照规章制度执行等等，总之，行政人事部的工作目标是保证整个公司规范化、有序化、正常化运转。

行政方面：

1.沟通方面：协助组织总经理办公会、中层会议等，根据会议文件决定和要求检查督促工作落实情况，协助总经理室做好各部门的沟通协调工作，协调处理经济纠纷、理赔索赔等事宜

2.体系方面：制定和规范公司各项管理规章制度，并有效监督执行情况，根据总经理室的要求，建立公司质量、环境、职业健康安全管理体系，并有效控制过程，保持体系正常有序进行

3.日常办公事务方面：

1.文件管理：公司文件起草、编号、发放、存档等工作

2.印章管理：公司公章、合同章保管、使用管理

3.采购管理：办公用品、劳护用品的采购、发放管理

4.车辆管理：自有车辆的使用、保养、维修管理；外包车辆的洽谈、使用管理

5.档案管理：公司文件、合同、证照、证书等所有档案资料的管理

6.资产管理：固定资产（办公类）的登记、统计等日常管理

7.通讯管理：固定电话、宽带网络的分配、使用、费用结算等日常管理，手机话费的报销管理

8.接待、对外关系管理：负责公司相关活动和接待工作的安排、协调、落实等，负责公司对外联络管理，沟通、协调与政府部门、相关服务供应商、外部机构等单位的关系

人力资源管理方面：

1.人力资源规划：组织架构、岗位设置、岗位职责描述管理

2.招聘配置管理：人员招聘、体检，录用、转岗、双选等，劳动合同管理，人事档案管理

3.薪酬福利管理：工资、社保、公积金、奖金、福利的方案制定和执行管理

4.培训管理：入职培训、技能培训、持证培训等内外部培训的计划、安排和实施管理

5.绩效考核管理：考勤管理和协助总经理组织绩效考核的实施和推进管理

6.劳动关系管理：处理员工投诉、劳动纠纷等，员工满意度管理后勤方面：

1.食堂管理：

2.宿舍管理：宿舍分配、入住安排、监督检查、物品设施维护等日常管理

3.环境卫生管理：办公室、会议室等办公区域的环境卫生日常管理

4.绿化管理：

交叉部分：

与设备维修部：1.办公设备（电脑、打印机、空调）的维修保养工作

2.宿舍内设施物品（空调、洗衣机、浴霸、热水器、灯具、五金卫浴、衣柜等）的维修保养工作

与财务部：工商营业执照年检

与安环部：员工健康体检，员工工伤，保安

第四篇：行政人事部工作职能

行政人事部工作职能 

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 执行人事部各项实务的操作流程和各类规章制度的实施，配合其他业务部门工作推行公司各类规章制度的实施执行招聘工作流程，协调、办理员工招聘、入职、离职、调任、升职等手续管理劳动合同，办理用工、退工手续负责管理人力资源相关文件和档案整理、统计员工日常考勤资料及时更新维护员工人事信息系统缴纳社会保险、个人所得税及商业保险相关费用完成上级交给的其它事务性工作

2016.6.17 九年一贯制建设整整两年，两年来学校已经形成了一套适合本校发展的较为科学的管理体系。从重组、构建、实施、探究到成型，有对传统的“守成”“复制”、“粘贴”，更多的是大胆创新，披荆斩棘，劈草开荒。学校发展的行囊已经装得满满。良好的行政习惯业已形成；精心的从教习惯根植在老师们的心田；勤勉的学习习惯充斥着各校的每个角落。但我们隐隐地感觉到，装着“收获”的瓶子瓶口渐渐变小，出现了“瓶颈”。“老方子治老病，新病还得新方子”。学校办学的二次飞跃，只能打破“瓶口”，敲开“瓶颈”，让办学激情和智慧“喷薄而出”。

一、亮亮“功劳薄”

2014年6月至9月学校按照方案、计划和细则，稳步实施九年一贯制整合，实现了中小学全方位立体式无缝对接。用时一年逐步完善学校管理机构。整合之初，学校成立党务、教务、后勤、德育、行政五个职能工作组，为行政分工的合理性和选人用人管人积累经验，锻炼队伍。2015年9月选拔、配齐中层班子以及党团队组织，形成了年龄结构和岗位设置合理的管理团队。推行了多项行政 “清化、纯化”的作风建设措施。着力推进：

1、办公前移；

2、校级联系；

3、推门听课；

4、周工作流程----为了提高行政执行力，要求行政领导工作周周清，周五召开行政扩大会通报本周工作完成情况，布置下周工作。本期还要求校级联系领导主持各校行政会。所有工作安排在群里都有公示，接受全体教师监督。对于涉及到教师切身利益的事，学校要求必须尽早办理到位；

5、实行“两前两后——发现问题在上一级之前；执行决定在理解之前；总结反思在工作之后；享受待遇在教职工之后”的行政准则。

6、“行政十六字诀——个别酝酿；集体讨论；民主集中；会议决定”。

7、“三无检查——无烟、无酒、无会”。8）“办结通报”。

9、清理在编不在岗。

当年6月起学校把七年级招生工作作为整合之后的“重头戏”，全面实施招生工作“回头看”、“从头来”通过努力，初步走出了困境，开了个好局，改变了过去小学毕业生大面积外流的局面。

2014年暑假本着“自主招生、就近入学、着力打造、插杆树旗”的原则筹建小学本部，对西山驿小学进行分流，在学校本部筹建一至六年级的小学本部，并率先实行数字化、精细化的半封闭管理。2014年下半年起开始施行二次整合,就近集中了西山驿、陂塘、王福七五六年级学生到本部。目前小学本部拥有“饱和”班级九个，一跃为西山驿地区小学教育的核心。

2014年下半年借着“义务教育均衡发展” 契机，全面整治校园环境，完善各功能室管理，实现各校“基本均衡”，“等高对接”。2015年投资近200万元，着力建设本部全塑胶运动场；全面维修校园围墙；改造危房；新修两座水冲厕所。加固维修西山驿小学围墙。维修陂塘小学道路近50米。为二小率先配置校园广播网。下辖各校全部安装校园监控系统。2016年对本部多功能餐厅进行改造，为二小兴建一幢教学楼。有计划逐步改善办学硬件，疾步追赶“县城中心区”，化解“被边缘化”的险境。

全力建设在线课堂，引领示范全县，受到省教育厅的表彰，并代表省市县接受山东、江西等省内外教育系统的观摩学习。让西山驿学校渐渐由“校名”变成“区域名校”。

健全学校党组织，扎实开展党风廉政建设和反腐败工作。积极推进阳光政务工作，实现校务、财务监管常态化，并形成长效机制。2016年3月代表肥东县接受省厅民生工程督查，财务专家对学校的经费管理高度评价。学校的团工群妇组织正在或即将成熟起来。每位教职工的主人翁意识逐步增强，2015年12月成功召开教代会，讨论通过议案一项，收到结转提案数件，均在逐步落实中。新形势下，让“权力关进笼子里”在我校不是一句空话，规范招待、减少评估频度、精简会议、阳光采购、简化行政程序等等处处彰显自律。行政“十六字诀”在有效践行，让“为民、务实、清廉”深深扎根在党员干部的心中，是我们的共识和准绳。

提高管理效能，充分发挥学校数字化、信息化优势，全面开放网络，搭建了学校教师工作QQ群、行政办公QQ群和校园网站，作为交流沟通、布置工作、评估检查、材料收整、校务公开的平台。给老师们的教育教学生活带来便利和实惠（甚至惠及周边群众），让干群“等距离”交流，提高了工作效能。

完善寄宿管理、半寄宿管理挽救了教学质量，重塑学校优质教育的品牌，赢得社会一致好评，2015年11月肥东县寄宿制学校现场会在我校隆重召开，会上县政府、教体局领导号召全县寄宿制学校学习我校生管经验。本部中小学教学管理从规范入手，规范备课、规范课堂、规范巩固、规范评价、规范拓展一系列活动让各校教学质量均有提升。增加了一至八年级月考（月联考），在课程管理过程化方面做出大胆尝试。素质教育成果颇丰，先后举行两届秋季田径运动会、两届校园文化艺术节、首届“庆六一”素质教育成果展示活动、阳光体育活动、各种专题性素质提升比赛，让快乐文化活动“活化”校园。

“一次改造、高标建设”兴办西山驿学校中心幼儿园。下一步目标是力争在两年内将幼儿园建设成为合肥市I类幼儿园。

二、出出“反思汗”

成绩永远只能代表过去，“活在过去和躺在功劳簿上都是不明智的”。目前，学校的“瓶颈”和“梗阻”十分显现。

突出在：

1、行政作风“虚盛实乏”。“不愿为、不能为、不敢为”现象严重，“多一事不如少一事、做多错多；我不会还嫉妒别人会；遇到困难就缩头、绕道、推脱”；1）“纸上谈兵、妄加评论”死灰复燃。要知道，说一百句空话不如办一件实事。不少同志会上侃侃而谈，会下不见踪影、不见实效；校级联系领导主持各校行政会落实不到位，对各校的办学困难体恤不够；2）要求别人面面俱到，头头是道，要求自己得过且过有之；3）不以工作为重，“优亲厚友”、不讲原则大有人在；自命不凡，唯我独尊，群众意识淡漠并不鲜见；4）做人为事“鸡蛋里面挑骨头”“吹毛求疵”“因噎废食”，缺少起码的大度和宽容；“见利忘形”，“奋不顾身”时有显现，在利益面前丧失了党性甚至人格；5）遇事避让、矛盾上交的 “懒政”现象已经抬头；6）定位不清，不服从岗位管理，不履行岗位职责，有的部门一学期常规性会议一次没有安排，“占坑不拉屎”，甚至连“分内”会议都不参加，还要理所当然地“吃两头”、享“爵位”；7）把“份内事”演化为加班；行政值班虚设，缺岗严重，值班期间躲进“棋牌室”或参加各种应酬等等。这些都严重影响领导在群众心目中的形象，是学校办学的危险信号和“死结”，如不彻底去除，大好局面将昙花一现，根本没资格谈发展。

2、个人利益至上，把学校利益抛在脑后。“做和尚只撞钟，或不撞钟，甚至讥讽别人撞钟”经常发生；有的同志不顾西山驿发展大局，做出一些匪夷所思的事来，“不去想着怎样教育好家乡子女，反过来却劝其出境就读”；习惯于“小”教室而不愿来本部从教；眼里只看着别人在获利，根本看不到别人在付出。从步伐上看，“疾步如飞”的往往是班主任和一线“中考拿分科目的”教师，而“渡着方步、缓步逡巡”的多半是行政领导和少数不饱和工作量人员。别人劳累视而不见，利益面前怒目圆睁。这是党性淡漠、师德滑坡、极端个人主义的表征。

3、不学习、假学习、不提升普遍存在。年轻人普遍存在“唯家庭，重娱乐，假学习”，甚至思想上根本没有学习这根弦，不关心政治，不钻研业务，似乎自己有“从象牙塔顶滚落到金字塔底”的定位误区，怀才不遇。即使受学校委派外出学习也是流于形式，学用“两张皮”。教师专业化成长几成一句空话。中年教师“教老书、啃老本”比比皆是，“职称登顶”便丧失工作热情和对事业的追求，敬业精神远不如一些老年教师。不少党员、领导干部不提升，素质滑坡，“尽说外行话”，履职履责底气不足，缺少对“大是大非”的判断力。政治敏感性不强，参与、诱导、散布一些有悖于党纪国法的言论，“随意做出一些不负责任的表态”，不能自觉地集聚正能量，误导教职工的舆论取向。

同志们，不妨问问自己：

○作为分管领导、各校校长，本期你的学校召开了几次行政或部门会议； ○作为行政领导，本期你听了多少节课，或参加几次教研活动； ○各个值班岗位，你是否脱岗了，是否经常，在干嘛； ○你是否自觉遵守学校的考勤制度； ○你是否自觉遵守劳动纪律； ○你督查过几次所分管的工作； ○作为教师，你承担了多少工作量；

○你是否真的认真备课、上课、批改、辅导；

○本期你究竟取得了哪些教育教学等岗位成绩，来体现你的岗位价值； ○本期你有没有违反师德的行为；

三、对策与出路

同志们，两年来我们完成了“整合”，构建了较为健康的九年一贯制发展路径。接下来，我们要思考的是如何“突破发展瓶颈”，进一步提升学校办学品味，使各项工作再上一个新台阶。

目前情况下，学校仍然有两大办学考验：一是安全，二是质量。

1、质量是生命线，安全是生命线的生命线。我校不少学校临路，安全工作更是学校工作的重中之重。所以首先要强化安全管理，全力建设平安校园。各校一定要落实安全工作责任制、责任追究制、一月一主题等管理举措，落实安全责任状，落实期末专项考核。要定期开会，总结反思，做到严格管理，奖惩分明，做到安全工作警钟长鸣。

2、质量是立校之本。没有高的质量，学生就会外流（包括内流）。“群众对优质教育资源的追求越来越迫切，越来越直接”。所以，必须要有较高的教育质量来吸引住家长和学生。再策略的招生预案没有的中考好成绩将无比苍白。作为主抓质量的教务部门和各校校长，要多在轻负增效上下功夫，减少不必要的冗杂繁琐的管理枝节，多在符合教育规律和学习规律的方法上找出路。质量要从一年级抓起，各级段各有侧重，低年级重抓习惯，高年级重抓方法和积累，毕业班重抓理性冲刺，从而真正形成一个追求高质量的生态体系。“当学校硬件建设（也就是基础设施建设）基本完成之后，最主要的任务就是抓质量。”

3、在提高行政执行力上下功夫，在党员领导干部廉洁自律上做文章。要“去爵位”，准确定岗定位，“不愿干”的可以让，认真核定各校的行政职数，少交叉少兼职，逐步构建专业化路径，构建“分工不分家”的和谐行政氛围，领导要以身作则，既要大胆作为，也要谨小慎微；既要尊重师生，也要勇于担当，正气凛然；既要整体把握，服从大局，又要细处着眼，小处入手；既要严守规则，又要释放人性关怀。

同志们，学期即将结束，要做到忙而不乱，有条不紊。各校各部门要严格按照学校的要求把事情做实做细，为本期工作画上一个圆满的句号。

行政人事部是通过以下五个职能要素实施的

第一篇：行政人事部是通过以下五个职能要素实施的

第二篇：行政人事部职能概述

第三篇：行政人事部的基本职能

第四篇：行政人事部工作职能

第五篇：行政执行力是“官品”的核心要素（推荐）

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