课堂检查1.1-1.2

第一篇：课堂检查1.1-1.2

课堂检查题

内容范围：正数与负数、有理数

一、选择题

1、收入100元记为+100元，则支出50元，记为（）

A+50元，B-100元C +100元D-50元

2、在数

3、-

2、4，-5四个数中，最小的是（）

A 3B-2C4D-53、下列说法正确的（）

A 有最大的负数，没有最小的非负数

B 整数都是正数

C 整数与分数统称为有理数

D 有理数分为正数和负数

4、在数-3，+3，0，8，-5，6.8,-0.5中,非负数有()个

A 1B 2C 3D45、大于-5小1的整数，有（）个

A 3B4C5D 66、小明身高1.6米,以他为准,高于他的记为“+”，低于他记为“-”，小强表示为+0.15米,则小强的身高是()米

A +0.15米,B-0.15米C 1.75米D 1.45米

7、某车向前移动记为“+”，向后记为“-”，某监测员监测记录此车几个时刻的数据：+5，+7，-6，+3，-4，则此车距离原来的的位置是（）

A 后5米，B前5米，C 前25米，D后25米

8、下列数：1，-2，3，4，5，-6，7，8，9，-10，11，___, ____,请写出三个有理数.正确的是()

A 12, 13B-12,13C12,-13D-12,-13

二、填空题

9、下列数：3，0.5，-3，0，4，23％，-2，是正数的________

是负数的是_________

10、写出大于1而小于5的整数________

11、在-5.2与-2.5之间的负整数有__________

12、试比较大小:-3___0,-4______-2,3___5 ,3___-113、一包装箱上标有:1000.5KG,则此箱的质量最重是______KG,最少是___KG

三解答题

14、把下列的数填在相应数集内

3，8，-5，2.71 , +101,-70％ , 0,-43 ,-0.0016 ,正整数集:_________________

负整数集:___________

正分数集:___________

负分数集:____________

15、某店的大米每袋为50千克，超过记为“+”，不达到记为“-”

现抽查了8袋分别记为：+0.5 ,0,-0.6,+0.55, +0.8 ,-0.3

-0.2, +0.05,(1)此批大米共有多少千克?

(2)最重的一袋是多少?

(3)若袋上标有:500.5千克,则此批大米包装不合格的是几袋?

16、请根据规律填数：

2345,，,_____,_______,__ _5101520121 2

-2，4，-8，16，-32，________,________,________

第二篇：课堂教学秩序专项检查

关于开展课堂教学秩序专项检查活动的通知

各教学单位：

根据本科教学工作合格评估工作需要，按照本学期教学工作总体部署，为进一步加强课堂教学管理，确保课堂教学秩序，促进课堂教学质量的全面提高，经研究决定开展课堂教学秩序专项检查活动。现将有关事宜通知如下：

一、检查目的

本次课堂教学秩序专项检查活动旨在确保课堂教学秩序，提高课堂教学效果，促进教学质量全面提高，为我校本科教学工作合格评估全面务实通过创造优良的课堂教学环境。

二、组织领导

本次课堂教学秩序专项检查活动由评建办牵头、教务处、教学督导办公室配合组成联合检查组，共同负责本次活动的组织领导。

三、检查对象与内容

凡本学期在我校承担课堂教学任务的所有任课教师的课堂教学情况（含室外体育课、户外写生课、实验室实验课、全校任选课等）均为本次专项检查的检查对象。

本次检查内容主要包括教师出勤（含迟到、早退、请假、旷课、调课等）情况、学生出勤情况、教师课表执行情况、教学进度执行情况、课堂教学资料（教案、教材、进度表、课表、课堂考勤记录等）使用情况等。

四、检查方式与方法 本次课堂教学秩序专项检查活动采取教学单位自查和学校联合检查组检查相结合的方式进行，以教学单位自查为主。

校联合检查组将于本通知下发之日起3天后开始对各教学单位进行不定期随机检查。

本次课堂教学秩序专项检查以“现场查验”方法进行，即检查组成员直接进入教室（或其他课堂教学场所），现场确认教师身份、清点学生到课人数、查看教师当堂考勤记录、核对教学进度、检查教师教学资料，检查组当场纪录，任课教师现场签字确认。

五、检查时间

本次专项检查活动自通知下发之日起开始至本学期末结束。

六、检查结果处理

1.凡教学单位在自查中发现的问题要整理汇总并于自查活动结束后2天内以书面形式连同整改意见上报评建办。

2.凡联合检查组检查中发现的问题，相关教学单位须于接到检查组通知后2天内以书面形式说明原因并将书面材料上报评建办。凡无正当理由又不按规定上报材料者，评建办将在全校范围内对相关单位进行通报。

3.凡检查中发现的迟到、早退、旷课、私自调课、学生出勤率严重偏低（不足三分之二）、无教案上课等情况，经查实无正当理由者，由教务处依据学校相关教学管理规定和教学事故认定办法对当事人进行严肃处理。

4.本次检查结果记入教师个人业务档案并将作为本评先、评优、晋职、晋级、考核等的重要依据。

七、检查要求 各单位要高度重视此次专项检查工作，接通知后要组织召开专题会议，由党政负责人亲自安排布署此项工作。

各教学单位和联合检查组在检查过程中要实事求是，按实际情况做好检查记录；检查原始记录要如实上报。

第三篇：课堂教案-头颈部检查

南华大学医学院课堂教学教案

课程名称 诊断学 授课章节 第二篇 第二章 授课对象 07临医、五官、口腔、急诊 授课学时 2学时

肿瘤、麻醉、影像、妇幼 授课方式 课堂讲授，辅以启发式提问

教材

陈 文 彬.《诊 断 学》（第7版）.人民卫生出 版 社，2008.一、教学目的与要求

1.掌握头部检查的内容及方法。

2.掌握瞳孔对光反射，睑结膜，副鼻窦，扁桃体的检查方法。3.熟悉眼、耳、鼻、口腔检查异常的临床意义。

4.掌握颈部检查的内容和颈静脉、甲状腺和气管的检查方法。5.熟悉颈静脉怒张、甲状腺肿大和气管移位的临床意义。

二、讲授内容及时间分配

1.头发、头皮、头颅检查 10分钟 2.眼检查 15分钟 3.耳、鼻检查 10分钟 4.口检查 15分钟 5.颈部外形、运动、包块检查 10分钟 6.颈部血管检查 10分钟 7.甲状腺、气管检查 15分钟 8.复习思考题 提问 05 分钟

三、重点

1.瞳孔对光反射、扁桃体的检查方法和临床意义。2.甲状腺触诊方法和肿大的临床意义。

四、难点

1.瞳孔对光反射的反射弧分析。2.颈静脉怒张临床意义的分析。

五、教具 多媒体课件

六、参考书

1.欧阳钦．《诊断学》（七年制），人民卫生出版社，2001.2.Mark.Swartz.Physical Diagnosis，The forth Edition，人卫出版社，2002.七、思考题

1.眼球运动受哪些脑神经支配? 2.检查角膜应注意哪些内容? 3.甲状腺肿大分为哪三度? 4.哪些因素可引起气管移位？

第四篇：课堂考勤检查制度

护理学院课堂考勤检查制度

为提高同学们学习积极性，督促勤奋学习，以纪律检查来约束学生们的学习行为及习惯，促进学风建设。结合我院实际情况，特制定课堂考勤检查制度如下:

一、参与人员：学习部成员和各班学习委员

二、检查对象：09级、10级、11级学生

三、检查办法及扣分标准：

①旷课2分/人（学委或班长不能给出旷课名单，则一人扣5分）②假条需辅导员签字，否则按旷课处理。（请假人数大于5人次，超出部分扣2分/人）；因突发性事件临时不能上课，应在当天内补写请假条，由辅导员签字生效后，最迟于第二天交给检查人员，否则均按旷课处理。

③各班学委配合学习部成员一起检查，一个班的学委点另一个班的名单，学习部成员点总人数，然后向学委要旷课名单。（若给不出名单，则除先前被点名的班级剩下的班级平分旷课人数）

④检查时间以课间为主，学生暂且不要去卫生间，保持安静，原位坐好。不配合、态度差的班级扣10分。

四、备注：

①检查人员要态度良好、按时按质按量完成任务，严格按尺度办事，绝不弄虚作假。

②需学委配合的方面：

1、课前先行点名，统计好旷课名单，若无名单扣分力度加大。

2、检查时，协助学习部成员维持现场秩序。

3、学习部成员要认真做好考勤工作，考勤结果作为学生综合测评的一部分，与评奖评优挂钩。对于出勤率较好的班级要进行公告表扬，此项成绩列入优秀班级体参评项目。

4、所有学生干部及学生党员有权有责抓好各班自习规律，此项工作成绩列入评优。

5、各班学生整体出勤情况作为优秀班级评比的内容之一。

护理学院学生会学习部

2011-9-3

第五篇：课堂教学改革检查汇总材料

襄北片教师座谈情况

记录：方志国

12月22—23日，在古驿、黄集、伙牌、龙王四个乡镇对申报“课堂教学改革年”先进单位的11所学校进行了检查。与受检学校的实验班教师共23人开展了11场座谈。

参与座谈教师情况如下：

古驿镇小：武朝华（五1语文）、郭俊（五2数学）、周红玲（五3数学）、张淑玲（五1数学）；

古驿镇西尹小学：鄢红菊（五年级语文）；

古驿黄渠河中心小学：吴永平（三2数学）、杨海玲（三2语文）； 黄集镇中心小学：黄小香（五1数学）、潘华良（五1科学）； 黄集镇薛集联小：薛雪（六1数学）；

伙牌镇中心小学：陈敏（五1数学）、周令（五2语文）； 伙牌镇凉水中心小学：李会芳（六1语文）、张道贵（六2数学）； 伙牌镇南王中心小学：宋玉凤（六1数学）、裴红敏（四1数学）、肖志萍（五1语文）；

伙牌镇直小学：邓艳红（六年级语文）、王清芬（二年级语文）龙王镇小：宋淑英（二年级语文）、马丽（二年级数学）； 龙王镇明德小学：李静香（四2语文）、杜敏（四2班数学）。

通过与教师座谈，了解到一线教师在课堂教学改革中的一些具体 做法；了解到现在与原来相比的明显变化、取得的效果以及存在的问题，现将本次教师座谈情况汇总报告如下：

一、取得的成绩方面：

通过教师的谈话，我们了解到以下一些共性的成绩：

1、课堂教学改革的理念深入人心。全体座谈教师都谈到了“设疑预习”、“6人小组”、“合作学习”、“展示互动”。凉水小学的张道贵老师、黄渠河小学的吴永平老师、薛集联小的薛雪老师在谈话中用到“二五五教学模式”这个词语。古驿镇小的郭俊老师、伙牌镇中心小学的陈敏老师用到“六推六让”这一词语。可以看出这些老师对 “课

堂教学改革”有学习、有实践、有实效，课改理念深得人心。

2、体现出学生充分预习。座谈教师都谈到让学生带着问题去预习，有的针对课题设疑，有的针对学生感兴趣的内容设疑，让学生在书中找答案；有的让学生课前收集资料，在课堂上展示交流。教师谈到预习效果好，大部分问题都能解决。

3、课堂有展示互动环节。座谈教师都能谈到在课堂上让学生展示互动，有的是学生预习中不能解决的问题由小组合作解决，班级交流展示；有的是让学生展示不同的解题方法等等。大多数教师让学生分组展示，每组派代表发言。

4、开展了集体备课。从教师谈话中了解到，各校的集体备课积极开展，并形成统一的模式。都做到定人、定内容、定主题、定时间开展。主备人备详案，同组其他教师备简案，然后交流讨论完善教案，最后还有主备人讲课、说课、其他教师评课、反思的环节。

二、存在的不足：

1、部分教师对课堂教学改革取得的明显变化及成效介绍笼统，不够具体。如：古驿镇小、伙牌镇中心小学、南王小学、龙王镇小、龙王明德小学的几位座谈教师，在谈到明显变化及成效时，只用了“学生能力有了提高”、“气氛活跃”、“参与意识浓”“教学效果好”等话语来概括，显得不够具体。

2、少数座谈教师未能就设疑预习、展示互动两个教学环节的操作具体介绍，不能从中了解到教师的具体做法。如伙牌南王小学的座谈教师，谈学生预习时，只说到“提出学习目标”、“自学”、“课前布置”等，更多的是谈自己是如何做课前准备的。

3、发现的问题大都未能涉及课改实质，有的教师没有讲发现问题。如古驿镇小的几位座谈教师，只有武朝华老师提到“农村小学差距，课件运用有待提高，资源渠道少，电脑少外出学习机会少”，未能触及课改实质。黄渠河小学、伙牌镇中心小学、伙牌镇直小学的座谈教师没有谈遇到的问题。

三、对今后工作的建议：

1、加大学习力度，将我区课堂教学改革要形成的“二五五”课堂教学模式和“六推六让”教学策略深入贯彻下去，进一步提高广大教师进行课堂教学改革的业务能力和理论素养。

2、展示互动环节的操作还要深入实践，从形式上的“6人小组”到真正意义上的学生“自主合作学习”。

3、课改中遇到问题要及时交流反馈，深刻反思，提高教师反思教学、发现问题、分析总结的能力。