责任是作风的“火车头”

第一篇：责任是作风的“火车头”

责任是作风的“火车头”

思想是行动的先导，作风是行动取得成效的保障，责任是改进作风的动力和关键所在。

首先，要强化责任意识，激发工作动力。责任是一个人、一个团体存在、地位和作用的显著标志。一个没有责任的人，对家庭是一个累赘，对团队是一个包袱，对社会是一种负担。各级干部不论身处哪个岗位，担任什么职务，都应该是负有使命和责任的人。局长也好，科长也罢，这不仅仅是一个称呼，当然也代表一定的权力，但更重要的是群众的信任、人民的期盼和沉甸甸的社会责任。领导就是责任，岗位也是责任。我们要改进工作作风，首要的一条就是强化自己在岗尽责、有位作为的意识。

其次，要明确工作职责，找准工作定位。责任不在权大小，服务勿论位高低。各级干部每人都负责一个单位或某一方面的工作，都有明确的职责分工。改进工作作风，就必须要找准自己的位置，做好该做的事情。如果你自己份内的工作做不好的话，影响的不是自己，而是整个工作系统，甚至还会影响到党和政府在老百姓心中的形象和威望。

第三，要健全工作机制，完善责任追究。制度是做好所有工作的保证，好的制度必须要有好的作风去维护、去坚持、去发扬。今年是全省“干部作风建设年”，省、市、县都提出了一系列改进工作作风的意见，制定了相应的工作制度和督查措施。在建立和健全各项工作制度的同时，我们更要突出抓好制度建设中“执行”这个核心，确保各项制度落实到位。要维护制度执行的钢性，敢于碰硬，对违反制度的行为坚决纠正。要充分发挥群众监督、上级监督、同级监督、下级监督的作用，切实解决监督不了，不善监督，不愿监督，不敢监督的问题，做到有权必有责，用权受监督，过错受追究。

作风要改善，责任是关键。每位干部都要进一步强化责任重于泰山的意识，切实增强责任感和使命感，牢记重托、忠诚事业，我们就一定会完成历史赋予的光荣使命。

第二篇：火车头奖章事迹

火车头奖章事迹

职务：检修部部长

专业技术职称：技术员

自2013年4月任职以来，克服公司成立之初人员不到位、工作头绪多等诸多困难，勇挑重担、迎难而上，带领本部门工作人员不等不靠、主动出击，努力扩大承揽业务，占领市场份额，为公司经营做出了积极的贡献。

公司检修部主要负责局外机车检修（习惯称外委修），作业车、轨道车等检修，机车配件维修、制造等业务。陈上任之时，正面临市场竞争加剧、毛利空间缩小等不利局面，这给检修业务带来了不小的压力。面对困难重重的经营局面，陈 头深入市场调查，对全局企业自备机车进行调查摸底，了解分布区域，详细掌握各企业经营状况，并主动加强与路局各业务处室的联系，及时将外委检修情况进行专题汇报，在关键问题上积极组织召开协调会，共同分析经营形势，制定经营策略。同时主动与各分公司生产经营负责人一起研究市场，做到信息共享、资源共享，带动集团公司整体做大做强。

2013年7月份，陈 知兖矿集团铁运处两台DF4DD机车大修招标，面对众多投标单位，他提前与招标单位沟通联系，询问招标具体程序、要求，在沟通中建立了良好的互信关系，并在投标的过程中及时调整投标策略，最终以243万元的价格一举包揽了两台大修机车的检修业务。在和**矿业集团铁运处DF4B大修机车谈判中，他依靠多年积累的外委检修经验和良好的服务理念，最终以176万的价格同枣矿签订了合同。同时在今年 机车大部件招标中一举拿下了近1400万的项目（总项目1600万），让前来参加投标的客户刮目相看。

多年积累的外委机车检修经验，对企业和他本人都是一笔宝贵的财富，所以他这方面的“嗅觉”特别灵敏。路局接触网作业车有上百台，大多数已达到或接近大修修程，他早就瞄上了作业车大修业务这块“蛋糕”，如果能拿下这笔业务，不但拓展了 司经营业务，同时还能为路局节省维修资金，实现双赢。经过深思熟虑后，多次向路局业务处室汇报，得到了他们的大力支持。经过他的多方努力，已经组织试修了4台车，为作业车大修和资质申办奠定了基础。该项目试验成功也为 司拓展了新的经营项目和经济增长点，为公司创造了效益。

为了更好的开展业务，陈 专门到**局、**局 行考察，认真学习借鉴兄弟单位检修业务的成熟经验做法。截止到目前，经他规划、经营的项目收入初步统计已达到5000多万元，为公司的创效增收和扭亏为盈工作做出了积极贡献。

第三篇：当好班组的“火车头”

当好班组前进的“火车头”

——记船台二部舾装车间钳工班班长赵德强

在船台二部提到舾装车间钳工班，人人都说这是一只团结和谐、技术过硬、管理规范，战斗力强的团队。该班组多次被评为大连市“青年文明号”、集团“标兵班组”和“工人先锋号”，是船台二部舾装车间一面闪亮的旗帜。俗话说的好，“火车跑的快，全靠头来带”，赵德强作为舾装车间钳工班的班长，通过科学管理，用心经营，确确实实地发挥了“火车头”作用。

赵德强1994年从大连船舶技术学校毕业来到船厂就一直从事船舶钳工工作。十几年来，他通过自己不懈地努力进取和刻苦钻研，成长为一名优秀的专业技术骨干，他以硬朗的作风、精湛的技术为集团创造了诸多施工业绩。与此同时，十多年的班组长岗位锤炼，也使他成为一名优秀的基层班组管理者。

“要想当好班组长，必须做到三点：一要以身作则，二要公正民主，三要有人情味。”这是赵德强经常说的一句话，他是这么说的，也是这么做的。

以身作则，提高班组战斗力

船台二部舾装车间钳工班是从事船舶设备安装与调试、具有一定技术含量的班组，班长赵德强意识到一个班组能打硬仗，光有吃苦精神是不够的，必须有精湛的技术做为先导。从集团劳动模范到大连市十佳技术能手，再到中船重工技术能手，再到中央企业先进职工，赵德强的专业技术水平越来越高，所获得的荣誉也一级比一级高。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一个人的力量是有限的，班组的整体技术水平上去了，班组的战斗力才能提高。赵德强深知这一点。因此，他对班里的年轻员工加强有效的技术培训。请车间技术人员和班组的技师、高级技师利用业余时间给年轻员工授技术理论课和实际操作课。通过对发电机、分油机、货油泵的安装调试进行讲解和示范，大大提高了青年员工的技能水平，班组的技术力量也整体提升。他自己也带了徒弟。

班组长做到了，员工就能做到；班组长心中有成员，成员心中就有班组；班组有温暖，班组就有向心力、凝聚力；班组成员都积极向上、不甘落后，那么班组就是有执行力和战斗力的！

树正气 打造班组硬作风 2做表率 积极向上的团队氛围

赵德强担任班长以来，严格要求自己，事事走在前，哪里有困难就有他，哪里有危险就有他，处处发挥表率作用，用自己的行动影响和带领班组完成一个又一个艰巨的任务，取得一个又一个优异成绩。

在班组的劳动组织帮架中，他身先士卒，扬长避短，知人善任，实现最佳技术组合，让班组每个成员都有施展自己技术能力的机会。

他坚持每天记工作笔记，把施工中的问题和成功的作法都做详细的记载，并及时地加以总结、分析、不断完善自我，同时，他还把这些内容以合理化建议的形式整理成册，供班组成员借鉴，起到了极其有意义的作用。

赵德强所在的钳工班是一个技术含量很高的班组，船舶辅机的调试安装来不得一点差错。做为班长，他深知没有过硬的技术是不能承担这个重 任的。

公正民主，加强班组透明度

工资分配无疑是班组里关系班组成员切身利益的头等大事，工资分配处理得好不好，直接关系到班组成员的工作积极性和班组的和谐稳定。为了更好地调动组员工作积极性，消除组员与班组长在班组工资分配上存在的隔阂与分歧，赵德强废除了多年以来班组工资分配班长“一言堂”制度，大胆地提出实行班组工资集体协商制度。他首先根据车间下达给班组的每月工资总额除以员工总数得出一个平均数，然后让班组里每个成员说出自己觉得自己应该拿平均数的多少，再进行公开表决，如果多数组员同意，你就可以拿到你想拿的工资。这样以来，组员的工资不是哪一个人可以说了算的，而是大家伙说了算，谁想拿高工资，谁就得多干活赢得大家的认可。这样就使得班组员工在工作中能相互监督，杜绝了组员在没有班组长监督下消极怠工现象的发生，更体现了班组工资透明、公平公正，加强了班组的凝聚力。“以前班组工资从来都是班长说了算，没想到现在我也有权利进行分配了。”该班组的一位老员工感慨地说。

他重视班组的制度建设，以制度管人，以制度管事，以制度规范班组成员的行为。他结合班组的实际情况，制定和完善了班组的各项管理制度。如“班组安全生产管理制度”、“班组岗位管理制度”、“班组质量管理制度”、“班组学习制度”等等，并组织全班人员加强学习和贯彻落实。由于以制度建设规范班组，全班员工都自觉以制度约束自己，同心同德，发挥团队精神，不断增强凝聚力和战斗力。

加强班组民主管理。通过定期召开民主生活会，加深了班组成员相互 沟通，了解增进了感情。每个月归纳实施好的小创新、好办法公布于众，集思广益，用最好的方法干出最好的活来

二、公正民主的管理是基础

基层管理者天天与成员一起工作，管理者与成员信息基本对称，一件事的好坏，大家都心如明镜，就看管理者能否公正处置。所以，能否公正处事，民主管理是班组成员判断组长优劣的一个主要标准，也是对班组长的一大测试和考验。集“兵”与“将”的双重职责于一身的班组长必须健全班组管理、考核、培训、奖惩等管理制度，用透明的制度说话而不是靠个人好恶、关系亲疏来处置班组事务。要加强班组的民主管理，摒弃那种“家长式管理”独断专行的做法，调动职工的民主意识，从而达到集思广益、调动员工积极性的目的。要在班组内坚持开展形式多样、内容丰富；针对性较强、班组工人喜闻乐见的教育活动，重视发挥骨干的模范带头作用，健全群众合理化建议、工作创新以及工作监督网络，全方位、多角度地抓好班组建设。班组长实施管理中应采用科学的管理原则与评价标准，合理地对待班组中每一个成员，并用之公正地评价每一位职工。尤其是奖金的分配、业绩评价、学习机会以及先进评比等涉及职工切身利益问题的处理，公正、合理与否对团队凝聚力的构建有直接的影响。

此外，在班组管理中，班组长与成员间领导与被领导的关系及矛盾是客观存在的。消除这种领导与被领导矛盾的有效方法之一是实行民主参与。没有民主，谈不上成员的参与。只有让成员积极参与班组的管理活动，才是真正的民主管理。民主参与班组管理需要班组长用民主方法进行管理，需要班组长开诚布公地进行集体决策，允许在参与班组全过程管理中提出不同意见建议，甚至批评，只有允许大家说话，才能提高大家对班组建设 的积极性，同时也能真正暴露问题，共同克服并努力实现班组目标。

情暖人心，增强班组凝聚力

钳工班就是一个大家庭，家庭成员间就得互相帮助。

用人性化的管理赢得班组成员的认可。在科学管理班组上，赵德强坚持以人性化的理念来加强管理。他把亲情和友爱融入整个班组，关心每名员工家庭状况，解除他们的思想情绪，安心本岗位工作，收到很好的效果。

在很大程度上，一个班组团队意识的有无，以及凝聚力的大小直接决定该班组是否有执行力、战斗力。赵德强深知这一点，他把构建班组的团队意识、培育团队精神，保持和增强班组凝聚力，作为开展基层管理工作的根本出发点。

俗话说的好，“火车跑的快，全靠头来带”。基层管理者是兵头将尾，既是管理者又是操作工。基层管理者自身执行力的强弱决定了所带领的班组的执行力强弱。一个执行力很强的班组长可以通过自身示范来影响成员的工作作风和工作激情。因此作为一个优秀的基层管理者，必须身先士卒、百折不挠，由此产生的巨大的示范和凝聚作用，有效地激励和团结员工，形成很强的执行力和战斗力，从而高效实现班组目标。人们常说，“领导主动，员工激动”，放在基层管理上最恰当不过，基层管理者与员工接触最密切，基层管理者的一言一行员工都看在眼里，管理者积极主动，见了困难上，见了荣誉让，下属如何能不激动，如何不以其马首是瞻？班组的凝聚力又如何能不高呢？

三、保持有效沟通是保证

只有通过沟通，才能使班组成员的情感得到交流，才能协调班组成员 的行为，才能促进团队精神、共同意识和凝聚力的形成。班组成员可能来自全国各地，文化程度不尽相同，个性、兴趣、爱好互有差异，加上利益的不同，在企业所处位置及视角的不同，产生歧见和矛盾再所难免。但在通常情况下，这些歧见和矛盾并不明显，对班组工作也不会产生太大影响。但在薪酬调整、工作评比、业绩奖励等方面与自身利益密切相关的事项，往往会因为视角的不同，判断标准不同对结果存在严重分歧甚至是冲突。面对这些情况，班组长应积极创造交流的平台，疏通交流渠道，消除班组内成员之间的成见与隔阂，减少分歧，消除矛盾。尤其是在结合上面第一点和第二点，在利益上做到先人后已、不谋私利，处事上公正透明，才能创造良好的班组内人际氛围。

四、团队“氛围”是关键

积极向上的团队氛围，能使员工积极向上，团结一致。这种氛围往往能使情绪低落者受到鼓舞，在班组内形成一种团结互助气氛，班组的工作效率必将大大地提高。因此，班组长应将创造良好的团体工作氛围作为构建团队意识的重要任务。培育团队精神，打造团队氛围，把班组不同类型的职工团结在一起为班组目标共同奋斗。打造团队氛围，首先要建立健全规章制度，做到规范管理。如果没有健全规章制度，严明劳动纪律和职业道德规范，就根本谈不上工作效率，也谈不上团队的执行力。团队规范的作用在于把班组成员的个人行为，纳入一个有利于实现班组目标的工作秩序之中，使大家在各安其位的同时又能有序配合。其次要重视班组道德规范的建设，通过班组道德规范的建设，营造相互尊重、相互爱护、相互信任的人际关系氛围。引导班组成员之间以诚相待，在班组成员的工作生活中，相互同情，增进理解、友谊和尊重。既主张班组成员间的平等竞争，又强调相互支持相互帮助，班组全体成员同甘共苦，共享荣誉。第三是班组长在日常工作中要协调好班组内部人际关系。协调班组内人际关系一要保持与成员之间的亲近感，不要官不大架子大疏远成员；二要尽好自己的职责，给每一位职工施展才华的机会，发挥成员专长，人尽其才，能力互补；调整工作方式，让单调乏味的工作轻松活泼，引导职工踊跃提合理化建议，总结工作中的创新做法，提升班组业绩，提高班组公司整个公司中的地位，增进班组成员的优越感、荣誉感；三要在生活中关心成员的思想和生活，了解他们家庭情况，掌握他们的思想动态，不但在工作上多帮助，多指导，在生活多关心，多爱护，搞好暖心工程；

班组长应是员工的“贴心人”作为企业内的“兵头将尾” ,班组长们不仅要用自己的表率作用,工作能力和亲和力来增强班组的向心力和凝聚力,更应把思想教育和文化践行作为培育团队精神的一把金钥匙,并将其贯穿于生产,生活,班前,班中,班后,从而使班组管理工作产生 事半功倍的效果.班组长在充分运用好人权,事权,财权的基础上,还要关心班员在工作,学习,生活等方面的问题,善于发现和了解班组成员的思想动态,及时引导班员正确对待困难,用乐观的心态面对困难,用发展的眼光看问题和分析问题,帮助职工解决问题,克服困难,促使大家心往一处想,劲往一处使, 班组在内部管理中必须协调好各方面的利益关系,通过做好“小事” ,充分调动员工的积极性,主动性和创造性,努力实现班组建设基础管理规范化,专业管理标准化,管理方法科学化,管理手段现代化,班组文化特色化,员 工素质综合化,考评工作常态化的目标.、班组定出“小规矩”制度管理是现代企业管理的方法之一,班组应根据企业的经营方针和规章制度,联系实际,制定出相应的制度和管理措施,以 此规范班组员工的思想和行动.引导员工从小事做起,从细微处入手,在细节上下功夫,全力提升班组管理水平。

树立“小楷模”在班组里选拔素质好,能力强,文化高,业务精,能团结帮助人的员工作为“小楷模” ,用他们的言行举止感召人,鼓舞人, 在班组管理和生产活动中起表率作用,在班组内努力形成“学业务,比技术,干工作,争先进,讲正气,创一流”的良好氛围.开展“小竞赛”运用好年轻人争强好胜的心理,及时搞些小型的劳动竞赛,通过竞赛使技术好的员工因强烈的认知感而主动帮助后进,在生产中发挥更大的作用,同时也促进技术差些的员工努力向前看齐,形成互帮互助,人人争先的好局面,带动班组人员提高业务水平.做好“小核算”严细备件,检维修费用的管理和登记,通过预算,核算形成责任共负,风险共担的格局,增强员工的经营意识和危机意识, 促进员工主动节约,降低成本.开好“小座谈”班组可以不定时的把班组人员组织在一起,通过沟通交流发现员工生产生活中的困难和思想波动,及时予以劝说和解决;员工中发生的矛盾通过谈心的形式也会被这种公正, 公开的氛围淡化, 从而升华对班组建设的认识, 凝聚智慧和力量.员工会产生一种归属感, 亲切感,责任感,班组才会有强大的凝聚力和战斗力。

执行“小惩罚”要控制事故的发生,就要防患于未然.在安全,质量,消耗,成本,任务等方面,老是出问题的员工,要给予一定的惩罚, 促使其加强责任心,增强责任感,把各项工作搞好.8.抓好“小演练”班组在认真落实好厂级,车间级事故预案演练的同时,还应随时进行班组应急演练,或由班组长,班组安全员或有经验的 班员针对某项操作可能发生的异常情况,先由岗位 员工述说处理方法,再经大家共同研究制订出最佳的处理方法,进一步提高员工的快速反应 能力和冷静处理事故的能力.在班组管理中认真抓好“八件小事”.班组在内部管理中必须协调好，各方面的利益关系,通过做好“八件小事” ,即定出“小规矩” ,树立“小楷模” ,开展“小竞赛” ,做好“小核算” ,开好“小座谈” ,征纳“小点子” ,执行“小惩罚” ,抓好“小演练” ,充分调动员工的积极性,主动性和创造性, “我从心里真诚地感谢你，为了大家做了那么多工作，能在你手下工作真的很满足，希望大家都能认识到这一点，我真的很佩服你，祝你身体健康。”这是赵德强的一个组员发给他的短信。

在他的带领下，他所在的班组以科学的工作态度，精细的管理，过硬的作风和精湛的技术创造出许多业绩和荣誉，班组多次被评为大连市“青年文明号”、公司“标兵班组”和“工人先锋号”，是大连船舶重工集团有限公司船台二部舾装车间一面闪亮的旗帜。

现在赵德强正在按照车间“突破自我，技术领先，拼争上游”的理念，带领班组积极营造“学习型、技能型、创新型、管理型、和谐型”的班组，为祖国造船事业不断书写新的篇章。

第四篇：打造作文的火车头

教学设计之一：

打造作文的“火车头”

————“作文的开头”教学设计

教学目标：

了解常用的作文开头方法，领会到写作文是要讲一定的方法的。能够学习写作常见的几种开头方法。教学重点：

用常见的几种开头方法写作文的开头。教学难点：在情境中写开头。

教学过程：

一、引入

同学们都知道文章开头是很重要的，开头写得好，能够吸引读者，把整篇文章带起来，就像“火车头”能够把几十节车厢带起来一样。今天，我们用智慧来打造动力强劲的火车头。我们先来欣赏一些精彩的作文开头。

二、欣赏

1．“开门见山”法

“天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去盐官游览。”（《游盐官》）

这个开头，向读者介绍了哪些情况？

一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。（《月光曲》）

这个开头，又向读者介绍了哪些情况？

小结“开门见山”法：像这样，在文章的一开头，就介绍了事情发生的时间，地点，人物，事件等情况，这样的开头，就叫“开门见山”法开头。

2．开篇点题法

“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”（《我爱故乡的杨梅》）读读题目，再读读开头，想一想开头和题目有没有关系？

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（《圆明园的毁灭》）

开头和题目有什么关系？

小结：像这样，一开头就点明了题目，这样的开头方法叫“开篇点题”法。它和“开门见山”法的好处就是简洁明了，让读者一看就知道你要写的是什么。同学们一定要把这种方法掌握。

3．环境描写法 ①景物描写

公园的小溪边，有几棵翠绿的垂柳，长长的柳枝，随风飘动，婀娜的舞姿，是那么美丽，那么自然。小明和小红正走在回家的路上，边走边欣赏路边美丽的花花草草。（《文明――只差一步》）

这个开头写到了哪些景物？

这个开头，描写了景物，点明了事情发生的环境。环境这样美好，把它破坏了就非常的可惜，暗示读者，保护环境的行为是多么美好，破坏环境是多么不应该。这样的开头，比直接喊“我们应该保护环境”这句口号，效果要好得多。

②场面描写

欢快的下课铃声响了，两栋教学楼的楼梯上顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的„„玩得不亦乐乎。（《精彩的足球赛》）

这样的场面，读了让人愉快。校园生活是多么丰富多彩，是如此快乐阳光，令人神往。

小结：景色描写也好，场面描写也好，都是有目的的，那就是烘托气氛，介绍事情发生的背景。如果没有目的，为了写景而写景，那就是本末倒置了，是不可取的。比如校园吉尼斯活动得了冠军，校长为冠军颁奖，这是一件好事，一位同学这样开头：天黑沉沉的，好像板着个脸；风凉飕飕的，好像故意跟我们过不去。我们在操场上，等待着校长给我们颁发校园吉尼斯的奖状。生活中可能确有其事，但这个环境描写显然与快乐的气氛不相符合，是不可取的。

4“主角亮相”法

中等个子，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，总爱把乌黑而微微发黄的大波浪型头发轻轻地拢成一束，绑起来。她就是我们的英语老师——成老师。（《我的英语老师》）

主角亮相了，看一看，亮出了成老师的什么 “相”？成老师外貌的特点就是：大眼睛，波浪型头发扎成一束。这样一写，成老师就在我们眼前活起来，动起来。这就是主角亮相开头的好处。我们也要学着试一试。要注意的是：亮相时不必面面俱到，只要抓住特点即可。一般可以抓住身材，头发，眼睛，肤色，双手等等来写。

5.倒叙法

倒叙开头，有点回忆往事的味道。读一读下面的开头，你能不能发现有回忆的感觉。

故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（《梅花魂》）

我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑盈盈地来看望我。看着她大姐姐一样的热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。（《不该发生的事》）

说说这两个开头哪儿让你感觉有回忆往事的感觉？ 像这样的开头就叫倒叙法开头。

三、演练

我们了解开头的方法主要是为了运用。下面我们就来演练演练，用这几种方法来开头。

1．“开门见山”法开头

王老师布置同学们写周记，内容是写自己的妈妈。有一位同学想了一想，自己喜欢吃饺子，妈妈常常包饺子给自己吃。星期天，妈妈又做了一顿鲜美的饺子，决定写这个。可是怎么开头呢，他没有好方法。请同学们用“开门见山”法帮他开个头。

练习限时4分钟。

指名读开头。说说介绍了哪些情况？ 2．开篇点题法

另一位同学想到了自己的妈妈，平时忙碌得很，为一家人操劳，手脚老不闲着，付出的真是太多了，决定写《忙碌的妈妈》，他想用“开篇点题”法。我们用这种方法来写一写《忙碌的妈妈》这篇作文的开头。限时3分钟。交流：一生朗读，由他指名另一生朗读。3．主角亮相法：

第三位同学打算用“主角亮相”法，把自己的妈妈亮一亮。他闭上眼睛，妈妈的形象就出现在他的眼前，刷刷几笔，就写好了。现在我们也用这种方法来写个开头，写自己的妈妈。

我们也来试一试。时间3分钟。4．环境描写法

冬天来临了，妈妈又要把藏了大半年的棉衣棉被取出来过冬，妈妈的操劳，换来了一家人整个冬天的温暖与舒适。有一位同学想写这个内容。我们帮他想一想，能不能用环境描写法来开头呢？试一试。时间4分钟。

交流：请挑一位同学来PK一次。5．倒叙法 时间2分钟。写后交流。

总结：通过演练，我们掌握了一些开头的方法。我们在写作时，根据内容的需要，可以选择合适的开头方法。当然除了合适，还要想一想，别人可能会用什么方法，我的开头方法尽量要和别人不一样。这样的开头，就会紧紧地吸引读者。好，刚才我们练了兵，接下来准备战斗。

四、实战

这里有四座堡垒，挑选其中一座向它发起进攻。由课代表来抽签，抽到哪个，攻打哪个。

第一座堡垒：

请根据题目《快乐星期天》，写一个开头。

快乐星期天

第二座堡垒：请根据材料，写一个开头： 作文材料： 公园里的一角，一位捏面人的大叔摆了个小摊，他用灵巧的手，捏出了栩栩如生的面人。吸引了不少游客驻足观看，不少孩子高高兴兴地买下了可爱的面人。这位大叔的手艺真高超，民间的工艺真是一朵奇葩。

第三座堡垒：作文已经写了中间部分和结尾，请加上一个合适的开头

开始钓鱼了，叔叔婶婶可是钓鱼高手：上鱼饵、甩杆线、等候鱼上钩、使多少劲拉起鱼，样样娴熟。连爸爸妈妈都直叹精彩。不一会儿，鱼儿全进了网袋里。

为了不虚此行，我也想体验钓鱼的乐趣。本想钓鱼很容易，只要有足够的耐心，哪知第一关就把我难住了。叔叔说鱼杆应该离水面十公分左右，可鱼杆很重，拿不稳，老是上下摇晃，杆头犹如蜻蜓点水，荡起小小水晕。虽然波动很小，但鱼儿似乎已察觉，不咬钩。我直钉着水面的浮标，生怕有漏网之鱼。“哇呼”！钓了一条大鱼，池对面那几个人钓上一条，正兴高彩烈着。看着那些人的高兴劲儿，我禁不住走神了。恍惚之间，听婶婶喊：“快，鱼上钩了”！说完便欲帮我拿起鱼杆，我这才回过神来，慌忙把杆子往后一拉，池内的鱼儿便浮出水面，用尾巴“噼哩叭啦”拍打着，溅起水花，打破了水面的平静。我用力地把鱼杆拉到池边，妈妈配合我的动作用鱼网一捞，一条大鱼躺在网里。“好家伙，够大”！叔叔赞叹着。我开心极了。

太阳西下，水面上波光闪闪。我们该走了。告别这片悠静的世外桃园，重新回到城市高楼大厦中，迎接明天繁杂的学习生活。

第四座堡垒：从“四要素日记”中选择一个自己觉得新鲜的材料，写一个开头

头脑风暴，试写开头。

四、交流欣赏：

四人小组内交流欣赏。欣赏后，说说同学用了什么开头方法。自改或互改

推荐优秀的习作，朗读。点评同一内容不同的开头。

五、习作

从四要素日记中选材，写一篇作文，注意写好开头。

第五篇：火车头图书文化节

活动主题：重装开幕 满城书香

----新疆出版物交易中心回迁火车头市场盛大开幕暨首届新疆图书文化节!

活动时间：2003年12月1日—2004年1月31日

活动范围：上海书城本部、南东店、淮海店、东方书城

活动描述：上海书城将在历时两个月的五周年店庆活动期间，以邀请各级领导参加、与出版社交流互动、为读者优惠让利、组织员工参与等多种形式，力争扩大上海书城在社会上和行业内的影响力、对员工增加企业的凝聚力、对外增强企业的竞争力！

一、上海书城辉煌五年

（一）以“书城成立五年回顾与展望”为主题举行新闻发布会、重点发布祝贺广告

实施时间：03年12月5日——04年1月20日

在行业内选取一家有代表性的报纸、整版发布软文形式的祝贺广告，拟选取《中国图书商报》；在上海市内发布邮政专送广告。

（二）请各界领导为书城成立五周年题词

实施时间：03年11月15日——04年12月30日

（三）制作纪念册和纪念品

实施时间：03年11月15日—12月25日

（四）举办上海书城五周年店年庆图片展并组织参观

图片分三个阶段展出：

第一阶段：展出五年来各界领导视察上海书城的照片

第二阶段：展出书城五年来接待的各界名人的照片和题词（包括书法家题词等）

第三阶段：展出五年来书城举办各类社会性、公益性活动的图片

参观对象：出版发行界友人、上海书城员工、读者等。

展出时间：03年11月15日——04年1月20日

二、上海书城优秀图书主题大联展 以“优秀图书联展”为主线贯穿整个卖场，各楼层以不同主题鲜明的系列联展为辅，增添整个卖场热闹的气氛。

展销时间：03年12月10日——04年1月10日

系列主题书展：

（一）百家名社千种新书9折大联展----贺上海书城开业五周年

所有祝贺单位各推荐10种精品新书9.0折优惠（不少于100家大社）

书展地点：上海书城一楼、南东店、淮海店、东方书城

上海书城再从千种新书中选取10种畅销精品8折优惠销售

参与本次优惠展销活动的出版社均可在上海书城免费举办活动一次，免除的费用包括制作费和场地费，讲座活动尽量与系列文化讲座能够结合。

展销时间：2003年12月20日—2004年1月31日

（二）享受都市健康生活——2003冬季生活保健图书展

书展地点：书城一楼

（三）读传世佳作 品快乐人生——名著经典展销

书展地点：书城二楼

（四）让青春飞扬-------青春校园读物展销

展销地点：书城二楼

（五）成功之路 从这里开始——励志图书展销

书展地点：书城三楼

（六）童真童趣，好书相伴——少儿精品图书展

内容：购儿童类图书满500元，送会唱歌的小熊维尼一个

书展地点：书城四楼

（七）培育科学精神 提高全民素养——科普图书大展销 展销地点：书城五楼

（八）欢声笑语歌满城------2003音像软件展

内容：12月25日当日购音像制品满500元，送迷你时尚收音机一台

地点：书城六楼音像馆

（九）舞动画笔 放飞心情 ——2003漫画书展

内容：购漫画图书满180元，送书城纪念精美画笔一套

地点：书城七楼

三、携书香 闹书城 共庆五周年

（一）著名书画家题词作画共贺店庆

形式：邀请海上著名书画家举办现场笔会，活动中邀请小小书画家穿插表演。

活动时间：03年12月30日前

（二）庆祝上海书城创店五周年系列座谈会（主题形式待定）

1、读者座谈会（团体单位代表、读者）

2、社会各界座谈会（专家、社会学家、知名人士）

活动时间：03年12月30日前

（三）举行优秀供应商（仅限出版社）评选活动

形式：举办优秀供应商座谈会并发放证书

活动时间：03年12月30日前

（四）庆祝上海书城创店五周年系列文化讲座活动（主题形式待定）

1、生活类：都市养生保健课堂

2、时尚类：上海时尚人物孙哲看“2004年流行趋势”

3、文化类：析上海文脉 品上海文化

4、文学类：青春文学作者读者见面会

5、励志类：“成功就职 精彩人生”、“学会学习快乐学习”

6、英语类：英语免费讲座

7、教育类：语文特级教师黄玉峰专题讲座

8、股评类：大牛无形

讲座时间：04年1月10日至月底

（五）名人签售留言活动

自9月起，请到书城签售的知名人士题词留言，祝贺书城五周岁生日。

四、爱心、奉献、回报

（一）举行“捐书有礼送祝福”——上海书城动员全社会为希望小学捐书活动

活动概述： 上海书城作为发起者对外发布活动消息，收集读者为希望小学捐赠的图书，图书类别集中在少儿图书、文学图书、励志图书、青年修养等，捐赠的图书要求必须是正版图书、封面及内页完好无损、页面整洁，如果捐赠者愿意，还可以在图书上留言，鼓励受赠者，书城则根据捐赠图书的总额返还捐赠者一定比例的上海书城赠书券（约10%），读者可凭此券于捐献当日在上海书城各门店使用。为了保证活动的质量，书城将对读者所捐赠的图书保留筛选权。捐献的图书将统一整理、打包和发运送往云南新华希望小学。

活动时间：04年1月15日——1月30日

（二）“我和书城同成长”----智慧宝宝及忠实读者联谊活动

参加对象：1998年12月30日出生的宝宝 / 持有1998年12月30日上海书城收银条的读者

（具体活动形式待定）

活动时间：04年1月1日

（三）追求最好的 奉献最美的——上海书城店庆五周年优秀服务月活动

设立“需要帮助请找我”服务小分队

内容：书城各楼层挑选优秀营业员各4名，组成优秀服务小组，专门为读者服务，在每个营业员的胸上别有“需要帮助请找我”胸牌，随时随地为读者服务，并承诺以“及时、准确、满意”的服务宗旨为读者解决困难与问题，目的在于提升书城形象，实质性地提高书城营业员的自身素质和服务质量。

设立“我们的书城应该是这样的”意见箱，读者把上海书城当做自己的家，可以随时写下对书城的期望与建议。同时，企管部在组织一日评时可以安排相关的专题调查。

（四）满百送十 实心实意

03年12月30日----04年1月5日两日在书城各家连锁书店购书的读者都可以参加书香真情回报、满百送十的活动：

权利

1、活动期间，在书城购书满100元送10元（不包括音像），以此类推，赠券限当日在本部及各门店消费，权利

2、赠送的抵用券，读者可按票面价值做现金100%使用，现金部分仍可以参加累积；

权利

3、读者凭当日有效收银条可到指定地点换取现金抵用券，现金抵用券只限在上海书城及各家连锁分店内使用，当日使用有效。

权利 4、12月30日当天购书的读者均可获赠上海书城5周年店庆礼品一份。

活动时间：03年12月30日——04年1月5日

（五）会员专案

店庆期间（03年12月20日—04年1月20日）读者加入会员俱乐部的条件优惠为：当日购书额满38元。

店庆期间（03年12月20日—04年1月20日），会员购书除享受正常会员优惠外，还可用会员特别价（8.0折）购买书城提供的十种畅销书。（此项需由书城承担另外10%的折扣。）

店庆期间，会员根据积分可换取相应的店庆纪念品一份。