第一篇：高二新学期大课间工作计划

大课间活动工作计划

新学期，对于高二的学生来说一切的规矩都成为自然，在学生德、智、体、美、劳全面发展的今天，要使学生更有效率的发展，那方法和劳逸结合就变成了必经之路。

对于学生来说，他们是好动的，他们比老师更渴望有一个有规律、有条理的大课间活动，所以我将本班的大课间活动计划如下：

首先，从秩序方面：

一、整队，清点人数

二、学生之间相互活动，游戏等

三、整队，清点人数

其次，从活动内容方面：

首先我计划前一个月先“散放式”，保证没人有得玩，羽毛球，跳绳，摇大绳，丢沙包等一些他们喜欢熟悉的游戏，可以各自玩各自也可以互动，我与他们也一起活动，这样也可以拉近与他们的距离。之后，在他们重视大课间活动后，就可以举行一些小比赛，这样既可以增加班级凝聚力、合作精神，也可以让他们乐在其中，使身心得到彻底的放松。

最后，从整体的规划方面：

让学生通过对大课间有意的活动和比赛，让学生懂得劳逸结合对他们学习效率的重要性，让他们自觉自愿的参与其中，培养他们合作的团队精神。

以上就是我对本班的新学期大课间工作计划，我正在有条不紊将这些计划运营其中，希望能得到预期渴望的效果！

第二篇：高二新学期工作计划

高二新学期工作计划

一.指导思想

(1)进一步优化新课程的实施策略，从课改与高考的双重角度定位教学方向

(2)细化“主体课堂”操作行为，结合学案的落实，提高与各个细节的融合度，形成学科特色

(3)实施人文管理，激发工作热情，克服倦怠心理，增强工作斗志，端正良好工作态度

(4)通过各种教研活动，促进教师专业化水平发展，增强教师的理论与实践功底

二.本学期教学指导

1.知识学案与训练学案的设计质量：学有所得与练有所获，学在该学时练在当练处。分层次有针对性，关注时间与效率。(上学期最后复习反映出的问题)。

2.师生关注规范性：师：板书、学科语言、作图、作业批改等。学生：学科规范语言表述、学科规范书面表达。抓好作业。

3.课堂教学注重四抓

抓基础：注重本学科思想方法的渗透，狠抓基础，加强各种基本技能训练，树立学科素养。不要删减，也不要盲目增加，适度把握一步到位。原则是先课改在高考。

抓落实：注重针对性训练、重复性训练、变式训练等。抓管理：坚持2分钟侯课，做考勤，组织教学。而且是随时进行组织教学(普通班尤为重要)。

抓学生：在整体教学基础上，抓各种类型的学生。前8各班重在抓思想，其余重抓行为习惯。感情投资：发挥教师个人的特质增加与学生的沟通交流，建立和谐的师生关系。矫正手段：通过作业面批或成绩表现跟踪等手法。

4.对某个主要概念训练的“五个一原则”

一般对某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重复法则：自主学习一回，研讨辨析一回，检测应用一回，复习巩固一回，考试出现一回。而且是以变式出现——变情境、变条件、变方式方法等，常考常新。

5.学业水平考试的准备工作

(1)时间安排：20xx年下半年学业水平考试开考全部科目。考查科目的施考时间为10月15日——11月30日;信息技术科目施考时间为11月6日——11月28日;考试科目(9科)的施考时间为12月6——8日

(2)应考准备：非高考科目充分利用每周2课时做好复习准备工作(除政治外因上学期课程已经开完)，备课组长牵头，从基本入手准备应考题目，强化训练。

三.课程设置情况

.高一获得学分统计

四.常规教学实施与检查

1.加强教研、校本研究工作，将集体备课、说课、授课落实到实处。

要强化备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。

(1)集体备课时间：周一5-6节为语数英。周二5-6节为综合科。

(2)按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。

(3)保证人数，内容紧凑，时间定为后5分钟——前5分钟，课间不休息。

(4)重点研究“预设问题与生成问题”，学案的具体环节之间过渡与衔接。要对每节课的实施程序加以解说，减少教师课堂的随意性，研究主体课堂与学案的结合度。

(5)有专人进行学案电子版的整理与授课后的反思(记录在学案上)。

(6)结合“教师成长记录袋”素材，展开活动。

2.充分发挥学习小组功能

(1)监管组内成员一切学习与生活，养成良好的习惯(特别是普班)

(2)加强学习小组培训，注重磨练与指导，使小组职能得以充分发挥，为班级服务，为学科服务

(3)把对组长的培训与指导纳入日常教学的一项主要工作，为教学服务。

3.作业的定位与检查

(1)要求:目的是规范书写，养成逻辑性表达习惯，同时为学分过程考核提供材料。要求学生做在作业本上，根据学科特点对学生提出要求。总的原则是无涂抹，有改错行为，用双色笔体现，如果学生对自己的书写不满意，保留学生原有思维过程的痕迹，不许撕纸，进行二次书写。教师要有评语，使用鼓励、建议性的语言和学生进行交流，也希望学生在评语后给老师留言，表达学习感受，通过各种方式拉近师生的关系。

(2)周作业次数分配

(3)检查落实方法

每周一在备课组长会上，每科随机抽取一个班级，全员检查，以点带面。要求下午上课前交到年级处(过期按无论)，由干事检查，并做详细记录。(含作业、学案、教案)。要求教师周五做好整理等候周一抽检。

4.学案设计总体定位与检查

各组加强教研、校本研发工作，本学期结合主体课堂采用学案导学进行教学，在原有基础上将学案的设计做到极致，为由有效向高效递进做预期准备。

时间保障：按照“三二一”的时间安排，提前一周拿到教案。保证充分的时间进行个性化设计。设计时要考虑“确保课堂容量，快节奏，加大课堂信息量、思维量、训练量，每个目标下的学习内容都要对时间、方法、过程、结果有明确的具体严格的要求”。

设计原则：以不同课型定学案类型突出主体环节(以课型定案型)，以问题为主线突出思维的发展过程(问题化教学)，以训练为核心体现题目递进的层次性(梯度训练学有所得)，以知识点为单元倡导学案小型化(一课一案一结)，以学生的感受为主线体现教师的协调作用(以学定教)，环节要求：要求备课组认真研究上学期下发的“昌乐二中学案及训练学案”的设计思路，结合不同学科特点体现学科特色，并按照主体课堂的各个环节制定高二年级学案设计总体环节

(1)目标解析：区别于教学目标，是站在学生学习过程中对知识、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具体简洁而不笼统繁杂、细化到点且表述清楚，是课堂小结核心。要板书到黑板的左上角，贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。

(2)重难点警示：是课堂重头戏，要突出头彩;是学生学习过程中思维受阻的结点，是自学的困惑点，是交流的核心。根据不同课型，可能是某个概念或某种方法或某个典型题

(3)情境设计：为教学而设，不为形式为目的，不要喧宾夺主，要简洁明快，烘托出一种“愤悱”的境界。

(4)自主学习(独学)：要有明确的“学习内容，时间限定，达到的目标要求与任务量”，必要时指名需查阅的材料。

(5)合作学习(互学)：目前大都是对某个概念的理解或题目的求解的研讨。前者需要摆出问题而后者需要给出答案，再进行小组的对学或互学。

(6)质疑答疑(群学)：是对小组解决不了的问题对全班同学或教师的求助。注意思维引领，注意典型问题的多解探究。

(7)学习效果检测：题目有针对性，有别与自学的题目，主要是模仿或变式训练，目的是检测与纠错。

(9)作业布置：结合学科作业在规定的时间段内完成，要有梯度，注意不同学生的分层设置。一般在学科自习的前20分钟内完成。目的是巩固消化，难度要低量要适宜，训练独立处理问题的能力。

(10)点评小结：是主体课堂的最后环节，先结合学习目标总结目标达成情况以及课后的要求，在总结小组及个人的表现，激发热情。点评人可以是学科班长或小组长，可轮流。

检查落实：一查：查教师的个性化教案(每周随作业一同进行)

二查：学生对学案的整理(每周随作业一同进行)

5.公开课日安排与实施

(1)周三公开课日安排：

(2)周一在备课组长会上定出人选，周三实施。

(3)各科根据教学需要开展有针对性的公开课：示范课、研讨课、观摩课、汇报课等

(4)在集体备课时进行评课，并作记录，存档。

(5)要求全体教师参加听评课活动，年级分管领导记录听课情况，具体听课节数规定如下：

一般教师每周一节，“培养对象”每周至少2节，指导教师每周至少听1节培养对象的课。

五.学科管理机构

1.年级主任分管学科

胡维军——语文、英语、生物。刘振坤——数学、物理、化学。徐玉书——历史、地理、政治。侧重所管学科的教学，包括参加科里的备课、听课、评课并进行指导;抽查作业;检查自习及上课情况并及时给予反馈等。

2.确定并发挥学科指导组的作用(年级主任分科指导)各科指导教师和培养对象如下：

学科

指导教师

培养对象

语文

车庆新黄丽琴计福菊

王建立

数学

于杰刘振坤郝丽佳

王艳双张伟

英语

王艳军孙玉凤李凤华

张秀林尹雪薇

物理

林玉娥夏瑞军

吴永朝

化学

李黎明彭世国

赵维佳

生物

王宏刘积双

刘蕊

历史

王部南申建立

王丽

地理

倪建芬徐玉书

于伟男

政治

翟丽颖肖林玉

庞凤全

六.关于“学生成长记录袋”中材料的积累

(一)正面素材的积累：

1.班级素材(年级奖项)：

(1)每学期给每个班级300个证书，每周对学生的各个方面进行评价激励，发证书。

(2)评比方法：班主任认定、班级评比、也可以由学生个人提出申请班级认定。

(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。

注意：班级各种星“小组、个人、宿舍、守纪、卫生、

2.教研组素材(教务处奖项)：

(1)每学期每个教研组给200张证书，以教务处的名义开展学科活动，对学生进行激励表彰。

(2)评比方法：开展活动后由具体奖项定名次，颁发证书

(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。

3.年级处素材(学校奖项)：

(1)每学期给每个年级处1000张证书，年级处或年级与各处室共同组织活动，以学校名义对学生进行表彰。

(2)评比方法：开展活动后由具体奖项定名次，颁发证书

(3)对评定结果处理方法：在班级后面“风采展示栏”展示一周。然后装入成长记录袋，学期末进行综合素质评定。

(二)反面材料的积累

主要指年级对违纪学生的处分认定(班级也可进行)

(1)处分材料公示一周，装入成长记录袋

(2)待处分撤销后，连同撤销申请装入成长记录袋。

(3)毕业时视其情况决定是否装入成长记录袋(征求班主任、任课教师意见)

七.关于教师成长记录袋素材的积累

(1)原教师业务档案内容

(2)教学反思、教育故事、教学随笔

要求：A每周每位教师针对班级实际写一篇(充分发挥班级高效科研小组的作用)“感动教师教育、教学故事”，张贴在教师后面的“师生连心桥”栏目内，一周后收入“教师专业成长记录袋内。

B每周每位教师写一篇教学反思或教学随笔，组内交流后存入““教师专业成长记录袋内”。

(3)时间保障：每周周五

7、8节(若没课可安排其它时间)，为师生教研课。对学生来说即是某科练习时间又是班级高校科研小组的活动时间，对教师就是反思写作时间。

(4)书写格式：统一设置统一彩印后发给各组。

(5)落实方法：在周一备课组长会上，由备课组长统一收缴上交年级处存档。

第三篇：高二(12)新学期工作计划

高二(12)新学期工作计划

2005～2006　学第　二　学期班级工作计划

班级

高二（12）

班主任

张近四

人数

男：28

班

级

主

要

工

作

四月

主题：感动中国，感动高二

围绕提高学习效率找有关同学谈话

女：

41班

级

基

本

情

况

分

析

学生人数：69，其中男生28人、女生41人（现有1位女生去国美学习艺术）

亮点：学生基本上能自主学习，学习风气较浓，同学之间团结，互相帮助，学习成绩正在不断提高，其中学生对班级前景充满信心。

不足：学习有一定的优势但未能有较明显的距离，培优工作难度较大，喜欢表扬者甚多，经不起挫折的考验，心理健康教育有待加强。

五月

主题：红色土地，我们的情怀

谈有关推介书籍学习阅读感受

班

级

建

设

目

标

一、Super class(涛头弄潮天使12班)

二、牢记：行为必须承担责任，学习必须自主超越

三、增选一位数学课代表，主要帮助检查数学课外作业；

四、增选一位英语课代表，主要帮助检查英语课外作业；

五、数学每天必须做3—5道，并要亲自抄题；

六、英语每天必须做一道完形填空或阅读理解或短文改错；

六月

主题：全力以赴出色完成会考

高三，我们要自主跨越

班

级

主

要

工

作

二月

主题：目标，我们在行动

学习常规教育重点加强。

年

级

意

见

政

教

处

意

见

三月

主题：礼仪，美德教育永恒的话题

正确处理待人接物、为人处世教育

2006年　2　月　15　日

第四篇：高二(12)新学期工作计划

高二(12)新学期工作计划

高二(12)新学期工作计划

2005～2006 学第 二 学期班级工作计划

班级

高二（12）

班主任

张近四

人数

男：28

班

级

主

要

工

作

四月

主题：感动中国，感动高二

围绕提高学习效率找有关同学谈话

女：

41班

级

基

本

情

况

分

析

学生人数：69，其中男生28人、女生41人（现有1位女生去国美学习艺术）

亮点：学生基本上能自主学习，学习风气较浓，同学之间团结，互相帮助，学习成绩正在不断提高，其中学生对班级前景充满信心。

不足：学习有一定的优势但未能有较明显的距离，培优工作难度较大，喜欢表扬者甚多，经不起挫折的考验，心理健康教育有待加强。

五月

主题：红色土地，我们的情怀

谈有关推介书籍学习阅读感受

班

级

建

设

目

标

一、Super class(涛头弄潮天使12班)

二、牢记：行为必须承担责任，学习必须自主超越

三、增选一位数学课代表，主要帮助检查数学课外作业；

四、增选一位英语课代表，主要帮助检查英语课外作业；

五、数学每天必须做3—5道，并要亲自抄题；

六、英语每天必须做一道完形填空或阅读理解或短文改错；

六月

主题：全力以赴出色完成会考

高三，我们要自主跨越

班

级

主

要

工

作

二月

主题：目标，我们在行动

学习常规教育重点加强。

年

级

意

见

政

教

处

意

见

三月

主题：礼仪，美德教育永恒的话题

正确处理待人接物、为人处世教育

2006 年 2 月 15 日

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第五篇：新学期高二班主任工作计划 2

新学期高二9班主任工作计划

张越

一、指导思想

班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在高二这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作计划如下：

二、德育工作

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高二是最为麻烦的年级，因为高一时刚进学校各方面多比较陌生和胆小,而到高二在各方面都有所松懈,所以让每位学生保持良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高三学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，按照学工处的安排搞好五心教育.,并积极参加3月5日的学雷锋活动和4月5日的缅怀烈士的活动.三.、班级管理

进一步宣传明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任及时督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，帮助学生营造一个良好的学习环境和学习氛围。

认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。

抓好本班住宿学生的宿舍管理。（1）严格贯彻《来凤一中寝室规范化要求》。（2）强化就寝纪律和卫生的管理。（3）班主任及时了解宿舍情况，实行寝室长负责制。

（4）班主任经常深入寝室检查，积极配合教育处及寝室管理员的管理工作。组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管

理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想认识。

结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度，明确班级干部责任义务。班级实行评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

四.、本学期班级工作要点

（1）工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。

（2）搞好班级干部队伍，是他们迅速成熟。大胆参与班级管理.（3）建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。

（4）结合以上要点每周一次主题班团会。

（5）开展班级教室清洁区的整洁活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。

（6）组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动，丰富高中的校园生活。

（7）时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。

（8）结合年级组的月考，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的经验交流，召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去.（9）作好与学生、家长的沟通工作。

（10）稳定学生的心理，为期末阶段的学习考试作好准备。

（11）总结本学期的班级工作。

（12）学生评优。