安定区杏园学区党总支党建工作责任书

第一篇：安定区杏园学区党总支党建工作责任书

安定区杏园学区党总支党建工作

目标管理责任书

学区党总支书记:

联合支部书记:

二〇一一年三月

说 明

一、本责任书共设五个一级指标，19个二级指标。

二、每个二级指标都视完成情况对权重划等评分（二级指标得分=权重x等级系数；等级系数：A等为1，B等为0.6-0.9；C等为0-0.5）。累计得出一级指标分值，最后合计得出本次考核总成绩。

三、本责任书一式二份，由学区党总支、所属联合学校党支部各执一份。

党风廉政建设（信访）工作目标管理责任书

注：因监督管理不到位，校（园）出现违纪违法案件扣10分。

领导班子执行责任制民主测评“好、较好”比例较低的，酌情扣分。

第二篇：定西市安定区杏园中心学校

定西市安定区杏园中心学校 “两基”迎国检工作汇报材料

在各级领导的关心和和支持下，我校领导带领广大教职工认真贯彻落实教育优先发展的战略思想，以顺利通过国家 “两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把学校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校“两基”迎国检工作汇报如下：

一、高度重视，加强领导，扎实工作，确保工作顺利开展。及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作。

1、成立“两基”迎国检领导小组 组 长：霍佩峰（校长）

全面负责本校“两基”迎国检工作。

副组长：张锋（副校长）

具体负责“两基”迎国检的组织实施。

成 员：姜伟（副校长）

吴谦（教导主任）张富强（普九专干）

具体负责普九工作的档案资料收集整理。王富强（扫盲专干）具体负责扫盲工作的档案资料收集整理。

2、成立“两基”迎国检工作小组 组 长：张锋（副校长）

全面负责“两基”迎国检档案资料的组织实施工作，进行重点工作和任务分解。

组员：张富强（普九专干）王富强（扫盲专干）

协助搞好资料的收集、整理、归档并负责数据录入和统计完成情况。

3、实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。对学校“两基”迎“国检”工作开展不力，出现过失的，要追究当事人及负责人的责任。

4、具体分工如下：学校信息方面由张富强提供数据并录入；学生信息方面，由王富强负责录入；教职工信息方面由姜伟负责录入；办学条件方面由张锋负责提供数据并录入；教育经费方面由姜伟负责录入；技术装备方面由程爱玲负责录入。

二、求真务实，积极工作，摸清实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。

（一）学校情基本概况

定西市安定区杏园中心学校位于定西市杏园乡李河村，靠近公路，交通便捷。学校始建于1950年。其前身是马家私塾，解放后，学校得到快速发展，历经初小、高小，现为一所九年一贯制学校，2009年改建为农村寄宿制学校，占地面积14057.3平方米，建筑面积约2861.2平方米。学校近年来多次荣获“县级文明示范学校”、乡级“教育系统先进集体”等荣誉称号。

（二）各项指标数据情况 １、普及程度

在两基领导小组和教职工的共同努力下，我校两基各项指标均达到国家规定标准，具体如下：

2006年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

2007年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

2008年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

2009年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。2010年：我校适龄儿童入学率中小学均为100%，在校学生辍学率中小学均为0%，应届毕业生毕业率中小学均为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，17周岁人口中初级中等教育完成率为100%。

２、师资队伍

（１）我校现有教师38名，专任教师38人；其中小学教师14人，中学教师24人；大专学历9人，本科学历29人，大专以上教师占教师总数的100%，学历达标率小学达100%、中学达100%,学校现有4名专任教师具有小学高级教师资格，6名专任教师具有中学一级教师资格，共占了教师总数的34％。目前，师生比小学为1︰

10、中学为1:16。

（２）学校有正校长１名，副校长2名，都具有中级教师任职资格，均通过校长岗位培训并取得合格证书，任职合格率为100%。

３、办学条件

（１）学校占地面积14057.3平方米，校舍建筑总面积2861.2平方米。现有教学班15个，在校学生540人，其中小学部6个教学班，学生140人（女67人）,中学部9个班，学生400人（女173人）。住宿学生251人，其中校内住宿218人。生均校舍建筑面积为5.24m2。校园布局比较合理，教学区、办公区、运动区分区比较明确。有五栋教室，四栋办公室，还有一栋学生宿舍楼以及一栋师生厕所。共有教室15间，单间使用面积约48平米,办公室32间，平均单间使用面积约15平米，有12个办公室各配备电脑一台。学校还配有计算机教室、电子白板教室、多媒体教室、光盘播放教室各一间，农村远程教育主控室一间。

（２）实验教学仪器设备较为完备，能基本满足演示实验教学的需求。

（３）学校图书室藏书量为5400册，生均图书10册。现图书管理规范，全天开放，学生学期平均借阅率为6册以上。老师学期平均借阅率为8册以上。

（4）2009年，我校被列为寄宿制学校，投资169万元建设成学生宿舍楼一栋，能容纳住宿学生200多人，同时配有食堂，占地面积106平方米，可容纳120名学生同时就餐，各类设施齐全，极大地改善了师生吃饭难的问题。

（5）2010年，我校在信息化建设方面又迈出了一大步。建成了多媒体多功能计算机教室一间，电子白板教室一间，为信息技术课的教学及整体推进学校教育模式的转变奠定了基础，同时，大大提高了教师的工作、学习和培训效率，也提高了学生搜集和处理信息的能力。多渠道优质资源的共享，为我校全面落实素质教育插上的翅膀。（6）为了贯彻“面向全体、全面发展”的方针，关注特殊学生的成长，2010年我校建成“留守儿童之家”，同时配备了亲情电话，远程视频会面设备（计算机）两套，电子钢琴一架，图书470册。我校32名留守儿童每人每月利用亲情电话和家人通话一次或利用远程视频和家人交流一次，方便了他们与家人的沟通与联系。“留守儿童之家”极大地丰富了留守儿童的生活，使他们享受到了家的温暖和党的关怀。

4、教育经费

（1）学校做到了按政策收费，无乱收乱支现象。

（2）教职工工资实行了“按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能按照绩效准时发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。几年来，教育经费能及时到位。

（4）我校严格按照上级规定，通过公示资助信息，组织希望获得资助的学生填写“两免一补”申请表并向学校提供有关的证件及证明，学校摸底调查、评审小组根据摸底调查情况进行评审、确定出拟定对象、公示评审结果、上报审核等程序选出受助对象，并将下拨的生活补助资金分次输入寄宿生饭卡。

5、教育质量

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）近几年我校小学各年级在杏园学区统测中名列前茅，2008年六年级毕业考试，语文名列全区第九名，数学名列全区第六名，英语名列全区第四名。09、10年初中统考中，七、八年级大部分科目有了明显的进步，在同类学校中处于中等偏上水平。08年中考升学率为62%，比上一年提高了10.32%，09年中考升学率为91%，10年中考升学率为100%。

6、学校安全管理

（1）制订学校的安全工作计划，并和班主任老师签订安全管理目标责任书，做到安全工作有计划，有制度。

（2）做好安全知识的宣传工作。经常利用安全教育周、国旗下讲话、板报、红领巾广播站、班队会等形式对学生进行食品安全、交通安全、节假日安全等方面的教育。

（3）加强安全技术防备工作。从2004年开始，在计算机教室及其他重点部位安装了红外线报警器，有效地做好了安全防范工作。（4）优化周边环境。定期召开安全综合整治会议，加强与派出所的联系，治理周边的环境，减少不安全因素，做好安全保障工作。

7、扫盲和农民技术培训

学校积极开展农民实用技术培训和脱盲人员巩固提高，近三年累计完成培训农民实用技术 16 期860 人次，发放各类培训光盘56张，技术资料1620份。

三、目前我校两基工作存在的主要问题及困难：

1、由于学校教辅用房紧缺，物理、化学、生物、科学的分组实验无法正常开展。

2、教学仪器设备较缺乏，尤其是科学、卫生方面，未能较好地满足教育教学正常开展的需要。

3、学校现有图书5400册，按照小学生均10册，中学生均15册的标准，还缺少2000册。

4、由于学校经费紧张，校园文化建设配套不够，缺少校园广播、报栏、宣传牌等。

5、两栋教师办公室屋顶漏水严重，但因资金不足，难以解决。

6、学生生源流动性问题。流动学生的管理相对滞后，流动学生取证工作难度很大。尤其是减少学生由于不能及时办理相关手续，导致部分档案资料不全。

7、两基工作量的问题。两基工作繁杂，工作量大。但是，我校没有专职的两基工作人员，教师们只能利用教学工作之余，加班加点来完成。

8、周边环境、交通安全问题。我校门口交通道路狭窄，过往车辆较多，存在很大的安全隐患，门卫没有经过正规的保安培训，处理应急事件不力，上级能否出资配备专职保安，以更好地确保学生的安全。周围小卖部食品卫生存在问题。

9、扫盲对象的动员力度还需要加强。同时，由于部分扫盲对象外出务

工，不能参加扫盲学习。

四、学校今后发展的努力方向

1、为保证物理、化学、生物、科学分组实验的正常开展，上级教育主管部门已拨付六间活动板房，马上就要动工建造。

2、学校进一步多方筹措资金，改善办学条件。近期要购买科学、卫生方面的教学仪器设备，购置图书2000册，安装校园广播一部，安装台式报栏2台，以更好地满足教育教学正常开展的需要。

3、切实减轻学生课业和学习负担，让教师更多的从关爱学生的身心健康出发，让学生真正感受到学习的快乐。

4、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育资源，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

5、切实采取措施，加强外出务工扫盲对象扫盲工作。通过邮件形式指

导外出务工扫盲学员进行自学，保证扫盲工作的达标。

6、尽可能协调社会各界力量进一步加大投入，逐步改善学校办学条件。

定西市安定区杏园中心学校

2011年3月21日

第三篇：上坪乡学区党总支党建工作自查报告

2017年学校党总支党建工作自查报告

上坪乡学区党总支

一年来学校党总支认真贯彻落实教育局党委工作意见，不断加强学校党组织的建设，增强党组的政治核心作用和监督保证作用;进一步加强教职工队伍建设，提高全体教职员的综合素质;紧紧抓住发展这根主线，与校行政班子一起，确定学校的发展思路和前进方向;发挥全体共产党员的光辉模范作用，团结带领全校教职员工共同努力。为学校的稳定发展提供了有力的思想保证和纪律保证。为今后的支部工作再上台阶打好基础。学校党支部工作主要有以下几方面：

一、讲政治抓学习，提高理论水平

1、学校行政班子成员自觉加强理论学习、联系学校发展规划。召开行政班子务虚会、专题研讨会等，行政班子成员在思想上始终保持清醒的头脑。做到与时俱进，提高学校工作科学决策水平与能力。

2、继续完善党支部的“三会一课”制度，做到党员教育、学习经常化、制度化，提高全体党员与党中央保持一致的自觉性。及时传达学习上级党委的有关文件和党内学习资料。通过学习不断加深对“三个代表”重要思想的理解。特别是十九大后，支部及时组织全体党员学习和贯彻十九大会义精神，结合新党章的学习，更加明确了加强党的执政能力建设的重要性以及党的性质、指导思想、党的宗旨、党员条件等。

3、进一步完善全校教职员工政治学习制度。每次政治学习、支部都作精心准备，充分利用我校现代化教学手段，通过多种渠道收集的 信息、资料，经过加工、整合，制作多媒体课件。做到生动、形象、富有新意，拓宽了教师的视野，加深了对学习内容的印象，提高了学习的质量，收到了较好的效果。

二、提高班子成员的管理能力

“一个好的领导班子就等于一所好的学校。”学校党支部一班人，无论是工作，还是学习，都走在教职工前面。他们以身作则，率先垂范，加强自身的精神文明建设，有力地推动了全校精神文明活动的深入开展。学校要求全体领导干部，更新教育思想和教育观念，用最新教育理念教育人;增强自身的业务素质，用过硬的教学能力影响人;提高领导艺术水平，用科学、亲和力的管理凝聚人;树立公正廉洁的形象，用无形的人格魅力打动人，促进学校班子成员素质的全面提升，以便更科学有效地组织领导教学改革，实现学校办学质量的重大突破。

三、切实加强党的基层组织建设

围绕学校教学的中心任务，不断加强学校党支部组织建设。一是对党员干部加强党性党风党纪教育，我们抓住建党97周年、党的十九大召开等契机，组织党员干部深入学习三个代表的重要思想、十九大精神和新《党章》，并通过召开党员会、收看党性党风党纪教育宣传片、专题片、自学等形式，不断教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持以三个代表思想为一切工作的出发点和归宿，以近两年我县查处的和身边发生的干部犯罪案件作反面教材，以案说纪，教育党员干部，努力使他们做到自重、自警、自省、自励，坚持 党和人民的利益高于一切，坚持党员的责任重于泰山。通过学习教育，我校党员干部的素质有了进一步提高，忘我工作无私奉献涌现出了许多优秀共产党员。二是加强党支部的组织建设，重拾党的优良传统，定期召开民主生活会，开展批评和自我批评，发扬党的艰苦奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。

四、深入开展党风廉政建设

本，我们继续对照县教育局廉洁从政规定要求，对我校的从政行为进行了更加严格的规范和自查自纠。召开民主生活会;规范了收费行为;结合行风民主评议活动、师德教风建设等活动，认真组织党员干部，重学党章、重温誓词，严格自律，警钟长鸣。“七·一”前后，组织开展了立党为公，入党奉献党员教育活动。这些措施，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。有效地防止了违纪现象的发生，保证了学校各项工作的开展，树立了良好的社会形象。

五、存在的问题及今后党建工作目标。

虽然，我们的党建工作取得一定的成效，但对照上级党委高标准、高要求仍有差距：

(一)、党员不够重视理论学习，政治理论水平赶不上形势发展和时代前进的步伐。

(二)、党支部领导班子成员在深入教师、了解教师、倾听教师心声、与教师沟通方面做得不够。

(三)、党员队伍管理尚有待加强，部分党员自身素质较差，在“创 先争优”活动中先锋模范作用不够明显。

(四)、党委、党支部很少组织教师外出考察学习及开展文娱活动。

(五)、重活动开展，轻宣传报道工作，宣传力度不够。新的一年学校党建工作继续以三个代表重要思想为指导，深入贯彻十九大精神，牢记两个务必，高扬树正气、讲团结、求发展主旋律，围绕创建推进教育现代化学校的总目标，对照自查中发现的问题，不断改进工作，突出抓好领导班子和基层组织建设，与时俱进，开拓创新，努力提高教育教学质量，办让人民满意的教育。

礼县上坪乡学区党总支

2017年12月

第四篇：安定区杏园中心学校综合评估自查报告(二)

安定区杏园中心学校综合评估自查报告

一、学校基本概况

定西市安定区杏园中心学校始建于1950年，位于杏园乡李河村，是一所农村九年一贯制学校。学校占地面积20亩（13564平方米），建筑面积2861平方米。有教室15间、教师办公室16间，现有14个教学班（其中小学部6个班，中学部8个班），学生453人（中学部305人；小学部148人）。教职工38人（女12人），有专任教师38人。学校教辅用房正在建设中，今年8月竣工投入使用后，可基本满足学校教育教学的需要。

二、各项指标达标情况

学校成立以校长为组长的自查工作小组，对学校全面工作分条件和环境、学校管理、教育教学、学生发展、普及程度及社会评价等方面进行了自查自评，现将自查情况汇报如下：

（一）条件与环境方面

1、经费保障

上级按时拔付公用经费，学校依据年初预算合理开支，无乱收滥支现象；教职工工资实行了‚全区统管、按时发放、银行‘直达’‛的管理体制。

2、占地面积： 学校占地面积20亩（13564平方米），根据评估指标学校占地面积应达到60亩以上，但本校只有20亩，暂达不到标准。

3、建筑面积：现有校舍建筑面积2861平方米，生均6.34平方米。学校体育活动场地7500平方米，有200米环形跑道和100米直道。

4、设备器材：为了加强实验课教学，政府投资171万元于2011年启动建设综合楼一栋，另外投资15万元，配套理、化、生实验仪器，现有实验仪器608种,8624件。分组实验暂时无法开展，演示实验开出率达到100%。政府配套小学科学数学实验仪器，保证科学、数学演示实验开出率达到100%。

学校有‚国家农村现代远程教育项目‛模式二的成套设备，现有计算机教室一间，计算机31台，百人拥有计算机台数7台；有48平方米的多媒体教室一间，并开通了互联网。信息技术装备能保证学生计算机课程的开设，教师办公室及各处室均接通互联网，基本能满足教师教研培训和农村党员的学习培训活动。体、音、美、卫等教学仪器设备基本满足教学需要。

5、图书资料：

学校现有图书8750册,总价值8.43万元,其中分为工具书类、社会科学类、自然科学类、教本教参类、综合类、生均19.5册。工具书及教参类读物齐全，部分电子图书，师生能利用计算机教室进行阅读。报刊种类目前集体订购为11种，其余为教师个人订购。

6—

7、师资配备：我校现有教职工38人（女12人），其中有专任教师38人，教职工与学生比为1:12中级及以上职称的有12名，专任教师任职条件达标率100%；专任教师取得大专及以上学历的38人（其中本科学历31人，大专学历7人），学历符合规定要求的比例为100%。教师专业方面，语文教师8人，数学教师12人，体育教师2人，理化教师3人，生物教师4人，英语教师6人，政史教师3人。现有区级优秀教师6人，区级青年教学能手1人。

8、校风建设：

近年来，在各级党委、政府的正确领导和社会各界的关心帮助下，学校领导班子团结协作、求实创新，带领广大教师坚定不移地狠抓教育教学质量，深化改革，强化管理，践行‚以人为本、精细管理、厚积文化、追求卓越‛的办学理念，明确了‚和谐、求实、严谨、创新、勤奋、进取、博学、善思‛的校训，初步形成‚崇德、敬业、务实、好学‛的校风。

9、社区环境：

学校按规定成立家长委员会，每学期定期召开家长会，班主任及客人教师适时进行家访，建立了良好的家校互动机制。学校积极参与周边环境的治理，建立了和谐的育人环境。

10、发展计划与自我评估：

学校制定了三年发展规划，明确了三年内的奋斗目标，并将目标分解到每一，及时评估自身工作。查漏补缺，确保目标按期完成。

11、校长负责制：

学校实行校长负责制，充分发挥党组织的监督作用。班子人员分工明确，各负其责，定期召开校务会、教师例会，研究部署学校常规工作，成立由6人组成的校委会机构，负责学校重大事务的决策，研究制定了学校中长期发展规划及各学学校工作计划，并按计划落实工作。根据学校实际情况修订《学校管理制度》、《德育工作制度》、《财务制度》、《学生管理制度》、《教学管理制度》、《安全工作制度》等六类工作制度，使学校各项工作有序、和谐、健康运行。同时，实行民主管理和校务公开制度，自觉接受上级行政部门的考核、审计和督导评估。

12、机构运作：

学校领导班子机构建全，团结务实，管理层级清晰，职责明确，运转正常。

13、制度建设：学校制定了符合实际的岗位职责，明确了各岗位的权利和义务。2000年‚两基‛达标后，我校贯彻相关会议精神，‚控辍保学‛力度不减。一是加强学籍管理，对学生入学、转学、毕业等规范程序，健全手续，确保适龄儿童就近接受义务教育。对照义务教育监测系统逐村逐户核查，确保不流失一名学生。二是通过宣传《义务教育法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识，有效保障适龄儿童入学，及时动员辍学学生返校。学校教导处在每学期开学期间，将入学（复学）通知书一并发放到家长或监护人手中，督促其送子女或监护人入学（复学）。三是建立流失生报告制。每学期开学初由教导处统计各班报到情况，对无故未报到的学生进行动员劝返。四是实行承诺制，减少学校因素的辍学。学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。五是认真贯彻落实国家经费保障机制政策，保证学生不能因贫困而辍学。并抓好外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女的义务教育工作，做到‚生活上关心，身心上关爱、学习上帮助、经济上支持‛，让他们在学校能够感受到‚像家一样的温暖‛。

14、职业行为：

党支部在总结近年师德师风建设中的典型做法的同时，根据本校教师在教育教学中存在的问题，重新建立和完善教师师德师风建设的规章制度。主要内容包括：‚八条禁令‛、‚三条处罚措施‛、教师学习制度、教师礼仪要求、学生家长调查问卷、教师考勤、收费管理、教师先进事迹等。并贯彻执行了‚三项教育机制、五项监督措施、六个制度‛。规范教师教育教学行为和师德师风。把教师的师德作为年终考核的重要依据，同时实行有违师德者一票否决制。

15、业务培训：

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选‚教学能手‛和举办学校优质课等形式选拔骨干，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。认真实施教师继续教育工程和骨干教师培养计划，2011年有10名教师参加了‚国培计划‛的中小学班主任网络培训和中小学骨干教师网络培训，有8名教师参加了教育技术能力公修课的培训，7名教师参加小学英语培训，校长参加了‚中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训‛，2012年初，校长、副校长、教导主任及各教研组长参加了教体局组织的‚高效课堂途径与方法专题培训‛。近年来，组织教师参加了省、市、区各级各类教研培训活动共计42人次，教师专业化素质进一步提升，目前已形成一支学历达标、能力过硬的教师队伍。但在课堂教学改革方面还未形成学校独具特色的模式，学校将一如既往的组织教师参加培训，在校内有计划的落实辐射培训，全面促进教师业务素质的提升和课堂教学改革能力的发展。

16、激励机制：

学校充分发挥教研组在教学、科研工作中的职能，在抓好常规教学工作的同时，重视中青年教师的培训培养工作，促进了年轻教师的成长，建立了多对一、一对一等多种形式的帮扶培养机制。

17、课程课时：

学校能够按照国家课程方案开齐开足开好义务教育阶段各门课程，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动。学校全面贯彻落实教育方针政策，实施素质教育，落实中小学新课程改革制度，严格执行九年义务教育课程标准和课程方案，开齐课程，开足课时，小学和初中各学科课程开齐率为100%。积极推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。

学校制定了较为合理的作息时间，保证学生在校学习时间，减轻师生不必要的负担。严格落实有关规定，不随意乱放假，按时开学、放学。

18、教育教学秩序：严格学籍管理制度，各班均不超过55人，没有设重点班、快慢班的现象。各科目作业量适中，无全班性补课的现象。没有按考试成绩对学生进行排名。没有统一征订和购买复习资料。本无残疾学生。

19、经费使用：为了用好资金，学校在经费管理方面建立了《预算管理制度》、《收费管理制度》、《民主理财制度》等财务规章制度，实行科学管理，民主理财，严格落实学校内部审计，执行‚两上两下‛的程序编制预算并按预算严格控制支出。每年按公用经费的8%预算购置体育器材，开展文体活动。公用经费的5%列为教师培训经费，促进了教师的专业成长。做到了按政策收费，无乱收滥支现象。自2006年春季农村中小学义务教育阶段经费保障机制实施以来，我校在确保学校正常运转的同时，积极筹措资金改善办学条件、生活条件，有力的促进了我校教育教学工作的健康发展。目前小学生均公用经费每年提高到400元，初中提高到600元。随着保障经费的实施和提高，学校逐年添置办公、实验设备和图书资料等，逐步实现了硬化、净化、绿化、美化的育人环境，促进了学校整体工作的发展。

20、财产管理：

学校为了规范财务财产管理工作，建立健全了相关的财务财产管理制度，完善了工作程序，做到财务收支，资产添置，入库登记，公物领用，损毁赔偿，报废登记等相关工作程序，使有限的资金发挥了最大的效益。

21、校园环境：

学校先后于1998年和2009年实施了‚贫三‛项目工程和农村初中校舍改造项目工程，目前学校正在建设综合教学楼一栋。学校整体建筑布局合理，绿化面积为700平方米，占总面积的5%，暂达不到标准。我校重视校园文化建设，努力打造书香校园，营造浓厚的文化育人氛围，做到了一草一木皆育人的目标。充分发挥校园的隐性教育功能，优化了育人环境，从而增强了学校环境育人的教育理念，彰显了校园文化特色。

22、后勤服务：

学校始终把安全工作放在首位，牢固树立安全压倒一切、安全重于泰山的意识，开展创建平安校园活动。加强了学校周边环境的治理，周边环境良好。建立了安全责任制和应急机制，校长作为学校安全第一责任人，学校与班主任、学校与教师每学期签订安全责任书，明确职责，责任到人。制定了各类安全应急预案。加强对师生的安全教育和安全演练，每学期开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，每周升降国旗时都对学生进行安全教育，教育学生注意交通、饮食、消防、疾病防控、地质灾害等安全防范知识，增强了全校师生的安全意识。加强了隐患的排查整改力度，建立了安全台帐。建立24小时值班制度，确保校产安全及师生人身安全。近年来，我校学生从未发生安全责任事故。

23—

24、德育机制及活动：

学校能深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，坚持‚育人为本、德育为先‛的方针，通过各种活动的开展，加强了学生德育工作。认真贯彻《学校体育工作条例》，全面落实学生体质健康和体育锻炼标准，开展阳光体育活动，保证中小学学生体育锻炼每天不少于1小时，保证学生睡眠时间，减轻课业负担。

首先：我校根据中小学生不同年龄段的发育特点和认知规律，在教育中，其内容和目标有所侧重。对小学生侧重进行现代文明礼貌和待人接物的行为习惯养成教育，着力进行主人翁意识、团队精神教育。如实施‚班干部责任制‛、‚值日组长负责制‛、‚卫生区域承包制‛、‚班内财产承包制‛，在班内实行把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，形成‚人人有事做，事事有人做‛的管理效果。

其次：充分利用学校团、队、政教处的力量，开展丰富多彩的活动。如结合‚弘扬和培育民族精神宣传教育日‛活动，确定宣教主题，设计活动形式，每年开展一次‚从小好好学习，长大报效祖国‛的主题班会、队会活动；还组织了‚安全在我心中‛、‚我爱学校‛、‚八荣八耻‛演讲等活动。学校长期坚持不懈地开展升国旗仪式和国旗下的讲演，宣讲自己的先进事迹，用榜样和典型教育全体学生，真正起到了‚示范‛教育的作用。

再次：学校发挥环境育人的作用，创设一个‚时时受教育，处处受感染‛的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯养成教育。

25、教学目标：

学校根据新课程改革和素质教育的要求，依据国家颁布的课程标准，要求每位教师每节课都必须有明确的教学目标、重点、难点，充分体现学生的主体地位，强化课堂练习，保证课堂教学效果，提高学生分析解决问题的能力。

26：教学方案：

学校根据目前的办学条件，利用互联网、多媒体以及教育设施设备，有效整合校内外教育资源，以学情分析为主，精心设计教案，努力提高课堂教学效果。

27：课堂教学：

课堂教学是提高教育教学质量的关键和抓手，关系到学生对基础知识的掌握和基本技能的训练，关系到学生情感态度价值观的形成，因此，我校要求教师在体现新课程改革的同时，采取灵活多样，行之有效的教学方式，注重过程性学习，营造讨论、质疑、探究、合作、交流的学习环境，构建平等、和谐、有趣的课堂氛围。使学生在轻松愉快的环境中学到知识，达到课堂教学的目标。

29、研究计划、教研活动：

学校针对教师重教学轻科研的现状，制定学校教研科研工作计划，鼓励教师积极参与到教研科研中来，要求每位教师在完成自己教学任务的同时，积极撰写教学论文和教学心得，积极申报课题，力争每个教师有课题，每个课题有成果。从而实现积少成多，从量变到质变，是每个教师成为专家型的教师。重视常规教学教研活动，教研组在年初有计划，年终有总结，组织本学科的常规教研工作，采取集体备课和个人备课相结合，努力提高课堂教学效果。-31信息技术、实验开出率：

学校根据国家的课程标准筹措资金，配备了计算机教室，从而开齐开足了信息技术课，开阔了学生视野，增长了学生见闻。2011年国家配套了物理、化学、生物、科学、数学等实验仪器和设施，但目前我校教学辅助用房正在建设中，分组实验无法开展，演示实验开出率达到100%。实验教学暂时到不到国家标准。

33、语言文字：

普通话是学校的教学语言，也是校园语言。不仅是教学和交流的需要，也是师生精神面貌的反映。因此学校制定了教师普通话培训计划，有步骤的提高教师的普通话水平。学校明确提出全体师生‚写规范字、讲普通话‛的要求。我校教师38人，普通话达标35人，占总数的92%。教导处提出‚‘三字一话’是教师的基本功，写不好说不好就是不合格‛。为加强教学基本功训练，每学期由教导处组织教师进行岗位练兵活动，中学语文教研组组织全校师生进行一年一届的书法比赛，英语组组织学生进行了英语书写比赛。师生在活动中规范了书写，学到了知识，提高了兴趣，开阔了眼界。

35、道德品质和公民素养：

学校坚持‚五育并举，德育为首‛的育人原则，大力加强未成年人的思想道德建设，以培养社会主义事业接班人为目标，强化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实，重视学生良好行为习惯的养成教育，从而实现学生爱祖国、爱人民、懂礼貌、讲卫生、敬师长的情感升华。加强心理健康教育，及时化解学生的心里障碍，解除学生的思想包袱。关爱留守儿童和单亲子女，让他们享受到亲情的温暖和社会的阳光。对于问题学生加强引导和关爱，积极纠正不良行为，促进全体学生全面发展。让他们在和谐的校园环境中健康成长。

38、学习态度与学习能力：

学校为了端正学生的学习态度，改进学生的学习方法，根据不同学科的学习特点，要求每位科任教师加强对学生学习态度和学习方法的指导，改进课堂教学，增强教学的趣味性，提高学生的学习兴趣，变要我学为我要学，遵循学习的基本规律，按照课前预习、当堂消化、课后巩固、促使学生养成良好的学习习惯。

我校以新课程改革和素质教育为契机，教育教学效果有了明显提高，近几年来，小学各科的合格率大多在80%以上，个别科目在原有基础上有较大幅度的提升。中学各科的合格率大多数在60%以上，个别科目在原有基础上有较大幅度的提升，在物理、化学、生物等科的实验教学中，学生参与实验的积极性较高，实验成功率在80%以上，与实验教学的要求有一定的差距。在课堂教学中注重学生实践能力和解决实际问题的能力，引导学生自主探究、合作交流培养学生的创新能力。

39-40、运动与健康：

学生每天的体育活动不少于1小时。学校每年春季举办田径运动会，参与面达到40%以上。每年对全校学生进行体质健康测试并进行资料的上传工作。小学体育达标率为93.8%，初中体育达标率为96.2%。学校大力推进阳光体育计划，认真组织实施‚两课两操一活动‛增强学生体质。认真开展近视眼防治工作，维护学生体质健康。

42、审美与表现：

学校音乐、美术教学设施非常缺乏，没有专业的音乐、美术教师，相对来说，音乐、美术的教学开展不力，暂时没有达到相关要求，但我们本着陶冶学生情操，培养学生审美情趣，力所能及的从事这两科的教学工作。严格执行课程计划，保质保量上好课，合理安排早操、大课间操和课外体育活动，确保学生每天至少1小时的体育活动时间，组织每年的春季田径运动会，广泛开展形式多样，内容丰富，学生喜爱的体育项目和小型体育竞赛（爬山、拔河、越野、乒乓球比赛、篮球赛等），努力提高青少年学生体质。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，红歌大家唱、师生书画展评、英语书写比赛、手工树叶制作展评等活动，促进学生全面发展。

43—

46、入学率等：

初等义务教育：本村小学适龄人数（7-12周岁）107人，入学人数107人，入学率100％，辍学率0；15周岁人口数43人，完成初等教育43人，完成率100％。小学上学年应毕业30人，实际毕业30人，毕业率100%，升入初中30人，升学率100%。

初级中等义务教育：初中适龄人数（13-15周岁）121人，入学人数121人，入学率100％，学年初学生在校452人，辍学0人，辍学率0； 17周岁人口数46人，完成初级中等教育45人，(辍学1人)完成率95.5％。本村所有留守儿童、女童都能按时接受义务教育。

47—

48、奖励、荣誉、社区评价：

学校先后被杏园乡政府、党委评为‚教育教学先进集体‛、‚德育工作先进集体‛和‚精神文明先进集体‛。被安定区教体局评为‚区级文明示范学校‛。

（二）学校管理方面

充分利用师德大讨论活动的平台，坚持‚三结合‛的原则，开展‚六落实六规范‛（即：落实推门听课与调查问卷，规范教师的课堂纪律；落实教师礼仪，规范教师的言谈举止；落实课堂教学人人过关，规范教师的课堂教学；落实到校点名与日常抽查，规范教师的考勤；落实教案进度评定，规范教师上课必有教案；落实值周领导巡查，规范教师的日常上班纪律）和‚五落实五促进‛（即：落实教师的‚三字一话‛，促进教师的基本功达标；落实各班的合格率指标，促进教师的教学成绩有所提高；落实常规工作月考核，促进教师教学绩效提高；落实‚六个一‛活动与骨干教师的培训培养，促进教师专业较快成长 ；落实校务公开与民主生活会，促进班子民主治校水平的提高。）把创先争优活动和教学工作结合起来，把教师工作作风和学校班子人员的民主治校结合起来，把教师的业务能力的提高和教学质量结合起来。形成‚理解服从不推诿 积极主动不拖拉 讲究原则不结派 注重实效不虚浮‛的工作作风和‚崇尚责任、崇尚奉献、追求品质、追求高效‛的组织理念。为落实学区《教职工管理办法》精神，严格教师考勤考核管理，学校制定执行每日上午点名和平时抽查制度和每月一次的月考核制度；值周领导《一日查堂制度》；《教师一日跟班评定》制度；值周领导轮流查岗，将教师的全日工作纳入年终量化考核中，有效扼制了教师有课随意迟到，两操不跟班，无课随意离校的不良风气。

（三）教育教学工作

2011年，小学全科合格率达80%以上，初中全科合格率达60%以上，比上均有大幅度提高。学校认真落实了杏园学区《中小学教师教学常规》等制度。以课堂巡查巡视制度、质量检测分析通报制度、中小学课堂教学调研评估活动为抓手，加强对教学工作全程检查、监督、反馈与矫正，强化了对备、教、改、导、考、评、研、思等常规环节的监控，规范了教师的一日教学行为，健全了教学常规管理机制，工作突出了‚严、细、实、全‛。全面落实精细化管理理念，精细过程，突出效益，强化考核，追求质量。

各项教研活动在教研组长的组织下有序开展，采取同课异构、语文趣味游戏活动、主题征文活动；说课活动、课标解读；作文竞赛，集体备课、专题讨论、校园广播等教研活动使教师专业水平得到较快发展。近两年来有付李军的《解直角三角形》被推荐为区级示范课。刘庆红的物理录像课获得市级一等奖，经过近年的努力，教导、教研成效显著，教师先后在省、市、区级刊物上发表论文40余篇。

在学生的评价方面，认真落实《安定区中小学评价改革指导意见》、《安定区初中学生综合素质评价指导意见》和《安定区关于进一步建立和完善义务教育阶段学生成长记录袋评价制度的通知》等文件，学校实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式，强化过程性评价，突出评价的发展功能，创新考试评价方法，促进学生综合素质的进一步提高。

三、存在的问题、原因及对策：

（一）存在的问题

通过自评我校主要存在以下几个方面的问题：

1、学校占地面积不足，教学辅助用房紧张。

2、精细化管理有所体现，但力度不够，过程性资料收集不全。

3、校园文化建设有所加强，但文化氛围不够浓厚。

4、教育教学质量有待进一步提升。

5、校园周边环境复杂，安全隐患多。

6、教育教学设施不足，尤其是音乐、美术设施严重缺乏。

7、教师专业结构不合理，特别是缺少美术、地理、物理、语文教师。

（二）今后努力的方向

1、加强地方课程和校本课程的开发，实现国家、地方和校本全方位的推进。

2、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，为评选平安校园、德育达标学校、先进基层党组织创造优势条件，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

3、加强高效课堂的打造工程，促进教体局制定的质量振兴行动计划。本学校主要立足于课堂教育方式方法的改革，全面促进课堂教学高效化的发展。

4、通过和教育主管部门的沟通和协调，积极增取项目资金，改变教学设施不足的问题；针对教师专业结构不合理的问题，在今后的教师的选派中向急缺专业靠拢。

5、针对管理粗放，精细化管理推行力度不够的问题进一步靠实责任，明确分工，注重过程性资料的收集。

总之，我校在今年的条件改善、学校管理、教育教学及德育教育等工作中，各个方面都取得了一定的成绩，在办学方面呈现了校本特色，但在课堂教学改革、学校内涵式发展、硬件建设、艺体工作中还有许多不足之处，不能完全满足学生的全面发展和新形势下的教育要求，在今后工作中我校将在以上方面设计新的思路，寻找解决问题的途径，不断总结完善过程中的经验和做法，促进学生全面发展，实现‚三名工程‛提升学校办学水平。

安定区杏园中心学校 2012年3月5日

第五篇：七沟学区党总支党建工作调研报告

这是一篇关于调研报告的范文，可以提供大家借鉴！

一、基本情况：

我学区所辖4所中心小学，在校生总数1554人，教职工172人，党员总数64人（其中：离退党员12人，包括女党员3人；在职党员52人，女党员6人。）,党员占全体教职工总数30.23%，中层以上领导干部党员12人。

二、主要做法：

我学区党总支，在教体局党委和七沟镇党委的正确领导和关心下，带领广大党员、干部、广大师生努力拼搏，取得了一定的成绩，学区中心校总支连年获得七沟镇党委建党工作先进单位。学校坚持把建党工作与学校的中心工作结合起来，坚持用邓--理论及“三个代表”重要思想和科学发展观构筑广大师生的精神支柱，在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作，在广大师生中激发了强打精神力量，使各校处处洋溢着一种积极向上和谐的精神氛围，呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面。

1、以班子建设为根本，强化学校党的组织建设。去年暑期开学，对中心小学校长、书记进行了个别调整，做到了知识结构合理，基层经验丰富，胜任教育教学、党群建设等各项工作。各校党政领导能够坚持民主集中制原则，具备求真务实、团结协作、开拓进取的良好风气。

2、锤炼党员干部队伍，树形象，重视加强干部培训。通过培训和在职锻炼，丰富干部队伍的管理经验，增长了才干。党总支、党支部在教育教学改革的实践中，强调党员干部的“深入、协作、向导”（深入教改教学第一线；在教学工作中互相支持协作，共同做好教育教学工作；导向，即在观念转变中要时时为群众做正确引导，在实践中要以自己的行动带领党员和广大教师做好教育教学工作）。

3、积极探索新形势下党员教育、管理、监督机制，不断优化党组织的结构和活力，增强党员队伍建设，落实“三会一课”制度，坚持定期召开党员大会、支委会、党小组会，同时，定期召开行政会议，确保党政班子大事有共识，小事能落实。按规定比例收缴党费，定期进行校务公开，努力搞好后备干部、积极分子培养工作，紧紧围绕学校中心工作开展党务工作。

4、以创优争先为牵动，激励党员教职工在岗位上闪光。充分发挥典型的示范引路作用，积极评选树立教学工作、班主任工作、师德师风方面等典型，以典型事迹激励教师取长补短，知难而进，使教师学有榜样，比有标杆，干有方向，善于帮助教师发现自身的闪光点，及时进行评比、表彰。

5、以教学为中心，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员模范先锋作用。积极促进开展校本教研及教学开放日活动，激励教师勇于挑重担，做教育教学的排头兵，极大地激发全体教师的工作热情。

6、大力加强党组织阵地建设，制度建设。总支、支部完善各项规章制度，建立健全党务工作档案，按教体局党工委要求达到标准。