九龙中心小学课程计划执行情况自查汇报（合集5篇）

第一篇：九龙中心小学课程计划执行情况自查汇报

九龙中心小学课程计划执行情况自查汇报

根据市局《关于开展义务教育学校执行课程计划情况督导检查的通知》贺教督导〔2013〕2号的文件精神，结合我校实际情况，就执行课程计划的情况进行了自查，现汇报如下：

一、指导思想

为了积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，注重学生对全面发展，我校坚决按照贺教字【2013】7号《关于规范执行国家及广西义务教育学校课程计划》的文件精神，开齐课程，开足课时，并认真落实抓好教育教学常规工作。

二、执行课程计划情况

1、我校根据自身的特点，我们严格按照贺教字【2013】7《贺州市义务教育课程计划及周课时安排表》的课程方案对学校的课程进行了设置。由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

2、严格按课程计划的规定，合理安排学生在校学习时间，保证学生在校集中学习时间不超过6小时，为了减轻学生过重的作业负担，严格控制一、二年级布置没有书面家庭作业；三至六年级课外作业控制在1小时之内。

3、认真落实好课程计划，规范每一节课。学校的教学管理加大教师备课、上课、作业布置与批改，学生课外辅导，教师教研与科研等五个环节的规范；坚持课堂教学等级评定，认真落实课堂教学目标；建立“特长生”和“学困生”档案，提出关爱每一位学生，使全体学生都能得到发展。同时我校每学期最少一次对课程计划执行情况的检查，以及教学进度的检查，促使教师上好每节课。

4、认真落实《国家学生体质建康标准》，按照标准测试学生身体素质状况，通过开展每天的体育课及30分钟的大课间体育活动等方式，确保学生每天集体体育锻炼不少于1小时，严格控制学生作息时间，睡眠时间不少于10小时。

5、我校对研究性课程的开发每学期都纳入学校的工作计划,将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中,形成了较生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

6、校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节,但我校教师已经确立了校本课程的研究意识,有的已经起步和成形。

三、存在问题

1、个别教师对地方课程和学校课程重视程度不够，素质教育观念不强，兢兢业业扑在教学上，却对学生的综合发展不重视，还是认为只要考得好就好学生。针对这种现象，我们一是要继续加强对教师的培训，促使他们迅速转变观念，站在大课程观的角度看待教育教学，站在培养全面发展加特长的角度上来对待学生。二是要加强学校的督察力度，对于不按学校规定擅自占课、调课的教师，学校予以通报并并相应地在考核中扣分。

2、由于我校地处较偏远的山区，在执行课程计划的过程中，师资紧缺，且专业化程度不高，如美术、音乐、体育、信息技术学科没有专业的教师配备，兼课现象突出，势必影响教学质量的提高，特别是硬件设施还不完善,影响了某些学科课程的开设等。这些都是我们今后要努力整改之处.争取能在短时间内达到与标准严格相符,为全面提高学生的素质做出努力。

九龙中心小学

2013年5月13日

第二篇：凤山镇中心小学课程设置自查汇报

凤山镇中心小学课程设置自查汇报

我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。现就我校课程开设自查情况报告如下：

一、基本情况

我校现有28个教学班，2244名学生，编制教职工总数87人，承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《广西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。

二、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程表、教师任课表，为学期开学工作做好准备。

在学科课程的开设中，我校严格执行《广西九年义务教育课程计划》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然缺少专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。

2、严格控制课时量和教学进度

在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。

3、确保每天一小时体育活动

阳光体育是为了切实提高学生的健康水平，鼓励学生到阳光下、到操场上锻炼身体，陶冶情操。它既能提高学生体质、健康水平，形成健康体魄，又能更好地学习和生活，这样才能有效提升学生的综合素质。我校根据上级教育部门的要求，每学期一至六年级每周开设体育课3节，同时每天上午安排30分钟固定时间进行早操和跑操训练，每天中午和下午第二节节课后各安排15分钟进行眼保健操、大课间操的训练，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

三、存在问题

尽管我们以严肃、认真、务实、高效的工作作风对待《国家课程标准》，但是还存在一些问题：

1、师资不足，专业教师缺乏虽能开全开足但教学效果不佳。

2、器材仪器严重不足，不能适应当前教学要求。

3、家庭资源开发利用不够，落实措施不力。

4、地方课程、学校课程和综合实践课程评价有待于进一步制定可操作性强的评价办法。

新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平，在今后的工作中，我们要进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题，使课程改革之路越走越稳。

第三篇：课程计划执行情况汇报

全面落实课程计划标准，努力提高教育教学质量

——城关一小课程管理工作执行情况汇报

各位领导：

大家好：

我校在县教体局的领导下，在教研室的指导、帮助下，认真贯彻党的教育方针，以全面发展为宗旨，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，努力提高常规管理水平，调动广大教师工作积极性，促进了各项工作和谐的发展。下面就我校在课程管理方面的工作情况向在座的各位领导作简要的汇报，不妥之处，望批评指正。

一、学校基本情况

目前我校在校学生971名，其中一至五年级在校学生829名。有教职工50名。一级35名，二级教师15名。区级骨干教师4名，市级骨干教师5名，县级骨干教师13名。

二、课程开设与落实情况 1.课程标准和计划情况

按照义务教育课程设计及比例，各课程课时分别为语文、数学、品德与生活（品德与社会）、英语、科学、音乐、体育、美术、综合实践活动2课时（含信息技术1课时）。地方与学校选用的课程3课时，主要由法制教育课、安全教育、古诗文诵读活动和主题中队教育活动构成。

2.学校坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。要求所有课程特别是非考试学科都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。

三、主要做法

（一）规范教学管理，落实管理目标

1.学校制定了教学管理制度、教师工作量化考核标准和教职工奖惩办法，每年与教师签订教学目标任务书，并进行量化考核与奖惩。实行岗位责任制，充分发挥教务处、学科教研组长的作用，各司其职，保证各项工作规范、高效进行。学校能研究、制定校本教学计划，组织、指导教师具体落实，保证教学工作有条不紊的进行。严格学校教务管理，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

2.规范学生作息时间，学生在校时间严格按照上级规定执行：每周上课5天,学生冬季到校时间不得早于7点50分，夏季到校时间不得早于7点30分，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。

3.建立对学校课程计划执行情况的监督制度，及时发现和纠正随意调课现象，严格按课时要求组织开展教学活动。

4.不断改变管理方法，关心教师疾苦。

学校在管理上，我们强化学校以教师为本，老师以学生为本的管理理念，转变角色，与教师平等合作，指导帮助，变检查评比为协商切磋，在管理上，建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度，做到无情制度，有情管理，为师生提供实实在在的服务。三是当好组织者。在管理的同时，努力关心教师疾苦，尽量保证秩序的稳定，为学生学习的连续性和持续性提供保障。

(二)注重过程管理，提高教学质量。

1.重视教学设计。坚持整体把握课程标准的要求，重视三维目标的有机融合，根据教学过程的特点来设计教学过程，遵循教学规律来组织教学，在教学常规工作中严要求，勤督查，发现问题及时解决。组织教研组对教案、作业进行抽查和定期的检查，并把从教案、作业中暴露出的问题在教研组会上进行详尽的分析，给老师们提出合理的建议，让老师们在以后的教学工作中有章可循。

2.有序开展教学活动。体现以教师为主导，学生为主体、训练为

主线的三主精神，体现课堂上师生平等、民主与和谐的师生关系，针对现有的教学条件，合理选择教学方法，提高教学质量。

3.严格控制作业量。学生作业以教材和《学习之友》为主要内容，做到难易适度，及时批改。

一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

4.严格规范考试行为。除每学期期中、期末二次文化考试之外，真实公布学生考试成绩,不得按考试成绩给学生安排座位或名次。并注意对学困生的学习辅导。对考试情况，认真进行分析，提出问题加以解决。

5.积极开展综合实践活动

学校校本课程以班队为主，目前主要有三个方面：一是每周二的主题队会活动每周一次，二是安全教育和法制教育（五年级廉洁教育）活动，三是美文诵读活动，做到有计划、有活动记录，班级有总结资料。

（三）加强教研活动的开展。

围绕教师发展与教学质量的提高，结合上级对教师队伍建设的宏观安排工作，围绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动，着重抓好五个点，一是有主题，围绕主题、课题开展。二是围绕如何培养学生学习习惯为主题，各组进行认真讨论，并形成论文。三是如何做好学困生的帮扶工作，进行行动研究。四是结合国培计划，认真完成国培指定项目，提高教师理论水平，并适时在各组进行通知。根据学员信息统计，成绩全部合格。五是积极开展教学公开（交流）课，解决课题中的一个问题的教学探索课，体现了“校本教研”在我校教研工作中的落实情况。

（四）注重体现特色。

1.坚持每学年定期开展系列校园文化艺术活动。2.开展“校园之星”评比活动。3.开展教师基本功竞赛活动。4.开展歌颂祖国“诵、写、演、唱”系列活动。5.开展美文诵读活动。6.开展数学竞赛活动等。

四、主要问题

1.学校活动空间小，直接影响学校活动课程的开展。目前学校总建筑面积仅为2050平米，40多名教师办公挤压在不足够200平米的空间中；办学条件标准化与学校实际情况不对称，相关器材存储于多媒体室（电子白板室）内，信息技术课、实验课、利用多媒体等开展教学活动暂时还不能成为现实，影响了师生积极性上调动。原硬化的活动场地出现问题，也影响体育教学和集体活动的开展。

2.专任教师中，先后4人至少半学期以上不能正常上课，在教学安排上捉襟见肘，给正常人教学秩序造成严重影响。

3.在校本课程的开发和综合实践活动的开展上，形成资源的开发和利用不足，综合实践活动常规化不够，没有成功经验。评价方式还需要进一步改进。

五、整改措施

1.通过拓宽培训渠道，开展校本培训，使教师的学习、教学、科研紧密结合起来，加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识，开展好主题式校本教研，提升教师专业素养。

2.加强教学的全程管理，做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作；进一步强化教师自我监控，引导教师做好每节课的教学反思，每一次的检测质量分析，不断改进，不断提高质量。

总之，我们将以这次课程管理评估为契机，进一步统一思想，加强领导，更新观念，用自己的智慧和汗水，开创学校教育教学的新局面。

第四篇：中心小学地质灾害自检自查汇报

中心小学地质灾害自检自查汇报

我校认真落实自治区教育厅《关于做好校园地质灾害避险防范工作的通知》精神，高度重视和认真做好地质灾害防治工作，对学校进行了地质灾害安全隐患排查，先将自检自查精神情况汇报如下：

一、健全机构，加强管理

1、学校成立了地质灾害防治及安全工作领导小组，组长由校长担任，设立办公室，有专人分管和联络。

2、根据上级安排，结合学校实际，配合上级开展地质灾害安全隐患调查和评估开展工作。

3、学校领导和教师分工明确，责任明确，总务处具体负责落实各项措施的落实。

二、排查情况

1、对全乡十四所学校、地质灾害安全进行了检查和评估。（1）其结果为： 太平小学学校围墙有6米向外倾斜，分界小学学校围墙开裂，平塘小学学校围墙有10米向外倾斜，古灯小学通往厕所路基冲毁，有一定隐患。

2、其他学校房屋地表暂不发现地质灾害安全隐患。

三、防范措施

1、对各校存在安全隐患的进行定点、定期测监，一经发现有重大险情，应及时上报，采取应急保护措施。

2、学校利用校会、班会和升旗讲话你对学生进行地质灾害安全教育，禁止学生进入存在安全

隐患场所活动，教给学生紧急避险的知识和方法，杜绝安全事故发生。

四、存在问题及整改措施

1、学校对地质灾害的认识和宣传不到位，师生地质安全意识淡薄，今后，要加大宣传力度，提高认识，加强防治措施。

2、没有制定地质灾害安全应急方案，力争月底以前制定好地质灾害应急方案。

3、对现有隐患的地方，继续监测，并及时上报患情。

4、组织师生进行一次地质灾害应急演练。

5、汛期认真开展自检自查工作，严重隐患点，设立警示牌。严格执行汛期值班制度和领导值班制度。地质灾害危及到全体师生生命财产安全，我们不仅要提高认识，高度重视，还要采取及时有效的措施，把安全工作放在学校工作第一位，实行责任追究制，加强防范和管理，确保不发生安全事故。

二○一二年六月八日

第五篇：执行课程计划情况汇报

枣阳市二职高执行课程计划情况汇报

我校根据《中华人民共和国义务教育法》的要求，切实地贯彻上级部门下达的指示精神，维护我校的正常教学秩序，现把情况作一下汇报。

一、明确管理职责和目标任务。

我校第一阶段的工作是，学校领导组织全体教师认真学习《教育法》，让全校教师深入理解掌握相关的政策法规并以此开展教育教学工作。学校在课程开设和安排课时的时候，行政领导进行组织讨论，学习有关上级关于课程开设的精神，为了贯彻落实上级有关指示精神，保证我校正常教学秩序，规范学校常规教学工作，学校行政设立了行政巡堂检查制度，专人负责学校各年级课程执行情况，检査教师是否按课程开设上课，做好巡堂记录。

二、科学安排作息时间

为了督促我校教师能认真落实上级规定的课程计划，进一步规范我校办学行为，在第八周，学校又组织了一次全校性的课程执行情况学习会议，学习相关的法规，发动教师依照有关《通知》精神，进行自我检查，要求做到不违反省的课程计划，不组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，不以任何形式组织集体上课。不占用学生课间休息和放学时间。

三、严格执行课程计划

我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校行政会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。不增减课程和课时，不提前结束新课或提前开设新课，不擅自取消或减少按规定必须开设的课程，课时和教学内容，保证学生每天体育锻炼1小时。同时加强学科的建设。比如：音乐、美术、体育综合实践等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，场地等都给予了相应的政策倾斜。综合实践活动课作为我校的一项特色，校长亲自挂帅，负责综合实践活动的督查和指导，对活动课作宏观调控。副校长充当策划角色，负责对综合实践活动的规划、管理、协调，培训教师，协助沟通、联络实践基地等工作。科长由教导主任兼任。科组成员由各科的教学骨干教师组成，每个年级选一位组长。自上而下，各司其职，为综合实践活动提供组织保证。科长负责课程计划的制度、方案的设计、实施细则的制度、教师的安排、活动的具体实施和检查督促、活动材料的收集整理、展示及档案管理，组织研讨交流，拟定活动的评价方案，开展评比活动等工作。各级组长协助科长制定本学期学科活动方案、细则，组织指导活动的具体实施，收集活动计划、方案、论文等成果资料上交教导处，加强与各组老师的沟通交流，了解和掌握各组成员活动的动态表现，帮助和指导解决师生在活动过程中出现的各种问题和困难。学校每学期根据本校综合实践活动开展情况，开展形式多样的校本培训。每学期组织每位教师均要上一堂综合实践研讨课，互相学习、互相促进、共同提高。我校每学期还在每班开展综合实践活动主题研究，有计划、有过程、有总结。每学期学校、教师制定的活动方案都有具体的目标、内容，实施办法，有评价指标。

四、规范招生行为

根据教育局要求，我校公开招生政策、招生计划、招生程序、标准及咨询电话，并张贴于学校公布栏。公开招生范围、报名条件、报名时间及地点、录取结果等，严格执行教育行政部门有关招生的规定。

五、切实减轻学生过重的课业负担

学校结合前段中心学校常规工作的检查，着重检查教师作业布置情况，全校教师作业布置量适中，练习册按上级教育部门规定范围订购。学校按照校历规定安排教学活动，不在节假日集体上课，或以补差，提优等形式变相组织集体上课，不以增加作业量的形式来惩罚学生，严格控制学生在校学习时间，不占用学生课间休息时间和放学后的时间，要求教师控制学生每天作业量，精选作业内容，不搞题海战术，努力促进学生全面、健康发展。

六、规范收费管理

严格执行学校经费收支两条线管理的制度，按规定做好学杂费的使用和管理，禁止挪用、克扣或截留学杂费，保证专款专用。