三店镇中心校2012年教学工作计划1（小编推荐）

第一篇：三店镇中心校2012年教学工作计划1（小编推荐）

三店镇中心校2012——2013上期教研教学工作计划

（一）本期工作目标：

全力推进新课改，提高教学质量。

（二）本期工作思路:

以一中、宏林、予兴三所学校为本期课改示范校，以该三所学校七年为课改示范点。开展教学教研活动，推进三店镇课程改革，以点带面，把先进的课改经验逐渐向全镇推广。

(三)具体做法：

1、本期，中心校将组织参与课改活动的有关教师通过外出学习、邀请市教研室、课改先进校的教师交流探讨、网络学习先进课改经验的基础上，根据自己实际制定出“课改四步法”即师师、师生交流——制定导学案——开展互动课堂——结果评估。在课改中充分体现出学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并体现出新课改所倡导的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。

2、深入新课改的同时，加强常规教学的落实，革新常规教学以往“玩的花，不实用”的形式主义。打破常规教学的“六步教学法——备、讲、批、辅、考、评”，把常规教学融入到新课改中，使传统的教学模式和新课改在课堂教学上形成相互呼应，在教学检测和评估上形成优势互补。

3、本期要求三年级以上的班级，在教学监测和教学评估上，坚

持推行“双批制”。即每次的课堂作业和单元小测先有分小组学生互改，然后再有老师批改。学生分小组批改能够让学生养成认真细致的养成习惯的同时，增强了学生学习的积极性和主动性，并达到以优生带弱生进而共同进步的目的。教师在学生互批作业的同时能够及时发现在学生中间存在的个性问题和共性问题，并对这些问题进行分别解决，真正做到了高效课堂的目的。

总之，本期三店镇的教学教研工作以革新课堂教学为突破，以提高教学质量为目的。力求做到，教学上教师需要啥，学校提供啥；课堂上，学生想到哪，教师跟到哪。

三店镇中心校

二〇一二年九月

附:三店镇教学教研进度表

三店镇教学教研进度表

九月份：

1、总结上期教学教研工作，召开本期教学教研工作会议，表彰上期教学教研工作中的先进单位和个人，制定本期工作计划。（负责人：黄良义 吴国强）

2、配合市教研室，做好上期优秀教案的评选和上报工作。（负责人：吴国强）

3、召开新课改动员大会，确定新课改实施方案。（负责人：黄良义 吴国强）

4、开展普通话宣传周活动，组织全镇师生开展“树‘三平’精神”演讲比赛活动。（负责人：吴国强 曹永康）

5、到各校调研，了解本期的开学情况，和教学教研开展情况。（负责人：黄良义 吴国强）

6、参加市教研室组织的地理、生物、信息科学、数学优质课观摩活动。（负责人：吴国强）

7、开展全镇“书写规范字、书写美好人生”活动。（负责人：曹永康 杨兆升）

8、对课改示范校上一段的课改情况进行调研、检测和评估。（负责人：黄良义 吴国强）

9、召开课改座谈交流会，对上一段课改进行总结。（负责人：黄良义 吴国强）

10、布置全镇第一个月教学质量评估。（负责人：吴国强）

1、总结九月份教育教学工作，召开十月份教育教学工作会。（负责人：黄良义 吴国强）

2、组织全镇教师开展新课程标准学习工作。（负责人：吴国强）

3、参加市教研室组织的英语优质课观摩活动。（负责人：吴国强）

4、邀请市教研室同志及课改先进校教师，到三店进行指导。（负责人：黄良义 吴国强）

5、召开全镇小学数学研讨会。（负责人：黄良义 吴国强）

6、组织课改先行校送教（语文）到薄弱学校活动。（负责人：吴国强）

7、选拔镇小学数学、语文优质课教师。（负责人：吴国强）

8、到各学校开展教学教研调研工作，对课改学科教师进行座谈。（负责人：黄良义 吴国强）

十一月份：

1、总结十月份全镇教学教研工作开展情况，在三店一中召开中小学语文课改经验交流观摩活动。（负责人：黄良义 吴国强）

2、组织期中考试。（负责人：黄良义 吴国强）

3、参加市教研室组织的初中数理化高效课堂观摩活动。（负责人：吴国强）

4、召开全镇小学作文教学研讨会。（负责人：吴国强）

5、到各学校进行教学教研调研工作，对同阶段课改班级和非课改班级进行调研评估。（负责人：黄良义 吴国强）

6、组织课改先行校送教（数学）到薄弱学校活动。（负责人：吴国强）

1、召开全镇十一月份教学教研总结会，总结期中教学质量评估。（负责人：黄良义 吴国强）

2、组织参加市教研室举办的小学生学科学、用科学知识竞赛活动。（负责人：吴国强）

3、组织评选市教研室举办的各学科课改教学论文活动。（负责人：吴国强）

4、深入各学校进行教学教研调研工作。（负责人：黄良义 吴国强）二〇一三年元月：

1、迎接市教研室举行的教学质量抽评工作。（负责人：吴国强）

2、进行全期教学教研调研工作。（负责人：黄良义 吴国强）

3、组织期末教学质量评估工作。（负责人：黄良义 吴国强）

4、召开本期教学教研工作总结会。（负责人：黄良义 吴国强）

三店镇中心校

二〇一二年九月

第二篇：三源浦镇中心校教学工作计划

三源浦镇中心校教学工作计划

三源浦镇中心校教学工作计划（2015年2月—12月）

一.指导思想，通过推进教育教学改革，全面实施素质教育；通过建立健全现代教育教学管理制度，形成科学有效的教育教学管理机制；通过改革学业评价方式，综合评定学生的学业水平。同时深入推进义务教育均衡发展，加强民族教育，提升学前教育、特殊教育普及水平。进一步深化我校教育改革，全面提升教师教学水平，提升学生整体素质，脚踏实地，实事求是。落实新课标要求，规范教学行为，遵循教育规律，推广普通话，开展语言文字规范化活动，在原有的基础上推进教学管理内涵的提升，使学校教学工作有序、稳步发展。二.工作目标和任务

（一）．加强常规教学管理。

1.达标、规范、精致，向基本均衡发展。

入学率、巩固率：分别保持在100%和99.10%以上，残疾儿童少年入学率基本达到健康儿童少年入学标准。

3.教育质量：各年级全科合格率不低于97%，学生毕业率不低于98%，毕业生掌握两项体育运动技能，有一项艺术特长。学生体质健康合格率：不低于95%，近视眼年新发病率7%以内。学生行为规范合格率：达到99%以上，学生综合素质评价达标。

4.深入开展语言文字规范化活动。

普通话是教师的职业语言，是教育教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。我校以县语委办和教育局下发的《关于推广普通话工作的实施方案》为指导，全面落实国家语言文字的政策、法律、法规和

柳河县语委办、教育局关于推广普通话工作的要求，进一步强化语言文字规范意识、法规意识，大力提高全县语言文字的规范性和说好普通话的自觉性，营造良好的语言文字环境。

大力开展文字书写纠错排查工作。对本单位的各类宣传标语、各大宣传栏目、校园文化宣传橱窗进行一次认真全面的清查，对不规范字（书法艺术字除外）加以纠正，以净化语言文字的大环境，克服因成人书写笔误对青少年的误导和负面影响。

坚持以课堂教学为主渠道的普通话培训原则。教师和工作人员，在日常教学和工作中，要坚持说普通话，克服东北地方方言，要以清新亮丽的语言，奉献给服务对象，让人们在潜移默化的语言环境中，受到教育与培训。

全体教师在日常教学过程中，要坚持写规范字。教案书写文字要合乎规范，不写繁体字、不写废弃的简化字。学校在检查教案时，要把文字书写当作一条评价教案优劣的条件，因为这对于孩子的终身成长具有潜移默化的影响。要把好起草关、书写关，坚决杜绝错别字在公共场合张贴，以净化文字应用环境。

5.全面落实县教育局《中小学教学研究制度》，严格执行“一划、两表、三个常规”，加大常规管理力度，每学期月检及教学指导4次。规范小学生作业批改，落实各项工作内容。〔1〕作业安排：

（1）语文：作文3——6年随进度，详批总数的，侧重优、差生。1年级写话，每周2次，2年级写话3次。小楷：

1、2年级每周2次。3——6年每周1次。语文练习册，随进度。

日记3、4年级每周1篇，5—6年级每周2篇，每月批2次。阅读积累：3——6年级，记录好词、好句。每周记录2次。开展课外阅读（必背古诗和精典诵读、必读书目）(2)数学：课堂作业每周3次，本夹、格式统一，等号用格尺（面批面改）。

数学练习册，随进度进行（语数练习册两套只批一套）。（3）英语：作业每周一次，练习册随进度。

（4）美术：检查作画本作业。每学期开展一次绘画大赛。注意搜集好的作品。

（5）音乐、科学等其它学科给学生布置笔记，每两次批一次；科学教师做好演示与分组实验。

〔2〕批改：符号规范，格式统一。日期，次数（可学生写）分数或等级。抓书写、抓格式。

（二）．加强村小教育教学管理。在近几年提高硬件水平迅速提升的基础上，做好软实力提升，从备、上、批、辅、考等方面抓好管理，做好常规材料管理，提高新老三室使用率。每学期对二道小学月检及教学指导4次。规范小学生作业批改，落实各项工作内容。

（三）．办好学前教育，完善特殊教育。学习贯彻《关于幼儿教育改革与发展实施意见》《吉林省学前教育条例》，深入落实《柳河县关于加快学前教育改革与发展的实施意见》，加快学前教育发展，加强幼儿园标准化建设和学前教育管理信息系统建设。积极组织幼儿入园，提高学前教育普及程度，幼儿园保教制度完善、办学行为规范、管理档案健全。，遵循幼儿身心发展规律，坚持科学的保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极改善办学条件同时，加强幼儿园领导、教师学习，提高教师业务能力，开发新的教学模式，加强电教手段与常规教学相结合的方式进行教学，积极开发园本教材。幼儿园要开展好一日活动。

完善特殊教育。认真实施《柳河县特殊教育提升计划实施方案》和《柳河县教育局关于残疾儿童少年随班就读、送教上门工作的实施意见》，全面提升特殊教育办学水平。

（四）．转变教育思想。

坚持以提高教学质量为核心，严格遵循教学规律，努力实现课堂教学民主化、构建“自主、合作、探究”的教学模式，提高教师课堂教学能力。加强学校写字课及课外阅读的开展。促使学生书写进步，拓宽学生课外阅读面，大量积累。达到厚积薄发的目的。

（五）．教师培训工作。

全面、认真贯彻落实2015年全县中小学教师培训工作会议精神，继续开展教师继续教育、校本研修、全员培训；专项开展班主任培训、骨干教师培训。以科学发展观为统领，以师德教育和“新知识、新技能、新技术”为核心内容，以提高全校教师师德修养和业务水平为出发点，以校本教研和主题教研为突破口，通过集中与自学相结合的方式，以造就一支高素质教师队伍为目标，以骨干教师培养为重点，努力提高我校教师培训质量，不断提高我校教师队伍整体素质和水平。

开展幼儿教师继续教育和园本研究工作。开展幼儿园园长、教师和保育员培训，切实提高民办幼儿园的保教质量。争取更多教师外出学习的机会，学习先进的管理及教学实践经验。积极组织教师开展多形式、多渠道的岗位练兵和校本培训活动。充分发挥骨干教师的作用，带好青年教师。引领教师积极开展继续教育及常规业务学习。

（六）．树立科研兴校意识，积极开展学校课题研究。继续开展提升农村教师素质的课题研究。做到边研边教，以研促教，逐步提高教师的科研能力。全年教师论文投搞争取达到5篇以上。出版学生文集《五月梦想》第3期；教科研专刊《星光》第5期——我的自传。

（七）．健全教学管理制度。

将教学各个环节的要求具体化、规范化。抓好教学过程的“备、上、批、辅、考”等工作环节的管理工作，促进教育教学。学期末开展学生作业评比，优秀班级做展览，以此促进整体作业质量。

教案依然采用电子教案，为了提高老师备课能力，每月做一次自主设计教案活动。做好期中考试与期末考试的综合评价，（成绩好的要保持，不好的要迎头赶上，拉近分差，锻炼能力）。

加强艺术教育等部分学科的管理与监控。在期末对部分学科进行抽测。科任教师增加平时学生问卷形式考核。对于抽考成绩特别突出的，予以奖金、荣誉双项奖励。

（八）．开展好体育、卫生、艺术教育。上好“两操”，保证体、音、美等艺术教育学科的开出率。积极组织各种文艺活动。

（九）．控辍工作。保证适龄儿童入学率100%，在校生巩固率达到100%。将控辍工作纳入教师岗位责任制。三.具体措施

1．健全教学管理制度，强化质量管理。

严格执行课程计划，按照学科进度表进行授课。坚持领导听评课制度、教学检查制度。每月依照《教学工作检查奖励评分标准》对教师的备、上、批、辅、考等方面进行量化打分。月检中的上课分数为领导听课平均得分。扎实抓好教学工作的每个环节。将集体备课、课后评课落到实处。年级组长参与教务处教学活动方案的制订。中心校与村小同时开展相同的教研活动，促进年组、学科之间的沟通交流。

领导听课指标：校长每学期30节以上，教学校长、教务主任50节以上，其他领导及教师20节以上。

2．立足课堂教学，构建“自主、探究、合作”的教学模式。采用普遍听课、集体备课、骨干教师引领课、青年教师竞赛课、预约指导课、组内教研、学科课型研讨等形式，提高课堂教学效率。促使年青教师尽快成长。开展教师现场教学设计竞赛，检验教师对教材理解和把握能力。3．加强教师培训力度。

为教师外出学习创设良好的平台，多给教师外出学习的机会，结合县局、本校开展的“手拉手”“开放周”、组内教研等各种教学活动，带领教师积极与县外学校交流学习，促进班主任及科任教师的课堂教学水平的提升。外出学习人员开展汇报课、讲座等形式，对校本研究真正起到促进作用。通过“交流研讨”、“结对帮扶”活动，对青年教师进行跟踪辅导。邀请名师来校做报告，近距离学习先进理念。加大教师信息技术培训力度，开展教师课件制作、电子表格及材料下载及整理培训。加强教师业务学习。利用教师的业务学习时间，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。阅读有关教育教学有关书籍。

4．促进学生阅读与写作能力的提高。

提倡学生每天读一篇好文章，让学生做好摘抄笔记。多形式提高学生的读、说水平。保证每名学生的阅读能力迅速提升，为作文能力打下基础。结合县教育局强化校本课程打造“书法之乡”精神，加强学生小楷书写训练。5．抓好教学班常态管理。

教师认真备课、设计好习题，做好辅导。注意把握课型，确立好教学目标、选好教学方法，授课时遵循教学规律，对学生做好书空、标段、朗读、板演等内容训练。加大5、6年级常规管理，保证学生的学习时间、学习质量。对5、6年级英语、体育等学科进行常规化管理。加强英语教学管理力度，规范英语课程的评价。6．做好教育科研工作。

（1）.科研工作做到领导负责，教师积极参与，有真正的科研成果。强化实验的过程管理，记好实验跟踪记录，做好课题实施阶段总结及汇报。

（2）.对提“升农村教师素质”的课题，加大实验管理的力度，认真评价，做好结题准备工作。

（3）.配合进修学校开展课题《提高小学“学困生”数学能力有效途径研究》的研究工作。

7．巩固督导检查成果，做好文件材料存档工作。

各人所承担的工作内容做到材料整理及时，装订到位，存档有条理（电脑中的内容）。提高新、老三室的利用率。并做好教师和学生的相关记录课学。8．开展好体育、卫生、艺术教育。

上好“两操”，保证体、音、美等艺术教育学科的开出率。积极组织学生开展体育活动，上好两操，认真组织学生排球队、乒乓球队进行训练，争取获得更好的成绩。做好常见病及传染病的预防控制工作。保证学生每天体育活动一小时，提高学生身体素质。积极组织各种文艺活动，力争本学期乡村少年宫军乐队开展训练有成效。美术教师辅助做好学校的宣传工作。

9.加强幼儿园教育教学管理，迅速提升教师业务能力，开发校本课程，进高幼儿综合能力。顺利完成幼儿园督导检查工作。

10．落实学校控辍方案，加强学籍管理，确保在校生巩固率100%。做好学区普查及新生入学工作，适龄儿童入学率达到100%。积极开展控辍活动，保证学校全年无流失。11.适时补充升级信息化设备。保证各班级、办公室网络节点通畅，为实现班班通做好充分准备。及时报送学校各类活动信息。12.开展语言文字规范化学校创建活动

认真组织安排好推普工作的同时，要积极开展语言文字规范化示范校的创建活动。进一步完善各项准备，进一步烘托宣传气氛，进一步完善档案建设，争取一次性验收成功。制定相应的活动方案，按时将推普周活动总结用电子文档报县语委办，坚持写规范字，说普通话。提高教师素质，切实加强教师普通话培训工作。

四、日程安排 二月份：

1．部分任课教师调整 2．发放教材及教辅材料 3．教研组集体备课 4.修改数学电子教案 5.制定学科教学计划 三月份：

1．布署新学期教学工作，修改推广普通话工作领导小组。2．假期作业检查 3．普遍听课

4．自主教学设计活动 5．月工作检查（含村小）。6.开展“控辍”月活动。四月份： 1．参加教学开放周活动 2．组织部分教师外出学习

3.开展青年教师语文课堂教学大奖赛活动 4.自主教学设计活动

5．开展“手拉手”联谊校活动。6.五月份： 1．期中考试。

2．自主教学设计活动。

3.选聘普通话兼职教师。开展学生诗歌朗诵会（唐宋诗词朗诵会）。

4．召开教师培训工作会议。5.月工作检查（含村小）。六月份：

1．毕业班模拟考试（语、数、英）。

2．大力开展文字书写纠错排查工作，学生书法竞赛。3．自主教学设计活动。4.美术作品展览。

5.学生作业评比及展览活动。6．举办运动会。七月份：

1．期末考试与综合素质评价工作。2．上交各种材料。3．岗位责任制验收。4.普通话水平测试。八月份：

1．新生按学区入学，“阳光分班”工作，提出新学期要求。2．教师集体备课。

3.积极开展普通话法律法规的宣传活动。九月份： 1．普遍听课 2．学生朗读竞赛 3．月检（含村小）4.开展“控辍”月活动。5.组织安排学生体检工作。6.开展普通话培训。十月份

1．数学课堂教学大奖赛 2．组织部分教师外出听课学习3．期中考试

4.通过举办专题知识讲座、宣传推普政策、普及语言文字知识等活动。十一月份： 1.作业评比展览

2.学生诗歌朗诵会（唐宋诗词朗诵会）3.月检（含村小）

4、出版学校教科研专刊《星光》第5期——我的自传 5.教师基本功训练。十二月份：

1．期末学生质量检测

2．各项工作总结，上交各种材料 3．迎接教育督导检查 4．岗位责任制验收

第三篇：三十里铺镇中心校总务处工作计划

总务处工作计划

2011-2012学第一学期

一、指导思想

在学校工作计划和上级工作计划指导下，继续坚持“以人为本、服务育人”的思想，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作，努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的总务队伍，确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作要点

（一）加强队伍建设，提高工作人员的个人素质、加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高管理人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高管理水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校及本处安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

（二）提高服务意识，树立后勤为教学服务的思想

1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分，后勤服务是繁琐而又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基础。

2、进一步健全总务人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。坚持多上门、多服务、服好务。

4、建立“日巡视制度”，周一至周五，对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

三、主要工作措施

（一）全力以赴做好督导评估验收工作和文明创建工作。

1、配合学校创卫工作，做好总务处的材料工作。尽最大的可能搞好学校的绿化、保洁、校园布置等工作，创设优美环境。争创绿色校园。

2、按要求完善图书馆、实验管理和服务水平。

3、配合学校信息技术示范校评估工作，做好总务处的材料工作和后勤服务既保障工作。

4、做好校园网的维护工作。

（二）加强校产管理

1、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，凡是购物都要货比三家，多去了解，同时要抓好库存物品的管理，减少库存数量，避免积压资金，做到精打细算，少花钱多办事，厉行节约。库房内要物放有序，并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废，明确责任，减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。

2、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度，随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年级、班级，谁丢失谁负责，对学校桌椅、门窗等要及时检查，并作好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。

3、管好校舍校产是总务人员的重要职责，在去年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新，做到账账相符、账物相符，手工账与电脑账相符。同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。

4、本学年继续做好校产的清理工作，对部分老式电脑、实验仪器、办公设备及时做好报损消账等手续。进一步完善教职工借用卡、领用卡制度，其重点是价值高的固定资产的登记借用、领用（如电脑、打印机等），努力落实好人员变动后的退库或交接手续。

（三）水电工作

进一步加强水电管理，提高水电维修人员业务水平，要规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转，工作人员每日巡查不少于1次，认真记录每日巡查维修情况，并及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，配合学校搞好用电检查，做好对校园内各部门用电、用水的计量工作，同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力，全体师生要牢固树立节水节电的意识，严禁个人使用大的电器，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到，发现问题及时处理。

（四）进一步完善各项规章制度

本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

随着教育形势的变化和办学条件的改善，总务处的事务会不断增多，但人员不会增加，甚至会减少。总务处的事务繁杂，岗位多，这就要求大多数是一人一岗，同时尽可能兼岗。既要有明确的岗位分工，又要做到统筹兼顾，做到分工不分家。

（五）加强收费管理，合理使用资金

1、财务人员要严格执行财务纪律，严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准；收费公示；坚决杜绝乱收费现象。学期末要及时准确地出据学生代管费结算清单。严格控制代管费的支出，减轻学生负担。

2、财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员作好财务分析，给领导多提合理化建议。

3、做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

4、大宗物品一律实行公开招标采购，严格执行政府采购法规。招标公告和招标结果实行上墙公示制度，招标全过程接受纪检和群众监督。常备物资实行定点定价采购制度，增加物品采购的透明度。

（六）在保证教学工作正常运转情况下，本学还应完成以下几项具体工作：

1、卫生保洁工作。落实每天巡视、检查、督促工作。加强和 政教处、教导处的协调，组织好劳动班值日，保证学校环境的整洁、有序。

2、安全工作。和 政教处、教导处、保卫科一道，在全体师生员工中加强安全防范意识的教育，向学生作安全讲座，强化全体师生员工防盗、防抢、防火以及出行交通安全的意识。

开展经常性的检查，在房屋、用电、消防楼梯及通道、消防器材等方面排查安全隐患，发现问题及时整改。

各办公室要注意用电安全，学校禁止使用电烧锅、热得快等大功率电器。各班主任要做好学生安全用电的教育，有损坏开关、插座、电扇调速器及时报告。

3、强化在师生员工中崇尚节约的宣传工作，要强化“节流”的意识。因此，在全校师生员工中经常性的展开崇尚节约的宣传教育活动是非常必要的。例如，不开无人灯的教育，提倡教师办公室以局部照明为主；强化节约用水的概念。大力倡导勤俭节约的风尚，多用电子文稿，少用纸质文稿，提倡办公无纸化。节约从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起。

总务工作点多面广，涉及范围宽，从前面的门卫到后面的健康楼，从楼顶到下水道，大到全校的财产、账务，小到一张纸、一把拖把、一支笔芯，水汽油电，教学一线的保障、环境、医疗卫生等等，所以在工作过程中，既要抓住重点，分主次，又要注意不能忽视某个方面，某些看似小的方面，因工作差错或保障不到位，就会演变成大的问题，造成坏的影响。要进行分层管理，层层负责，从全处、全校大局着眼，搞好多方协调，形成全组的整体合力，努力打造成一支保障能力强、完成任务好、快速高效的总务后勤保障服务队伍。

总之，总务后勤人员要努力热情待人，以身作则，以高度的事业性和责任感，主动开展各项工作，依靠全体员工把后勤工作搞好，为实现学校的办学目标作出应有的贡献。

本学期工作行事历：

9月份：

1、做好开学的各项准备工作，教材、办公用品等。

2、规范各项收费行为，严格按照上级规定收费，制定收费项目及标准。

3、分发各类教材，做到准确无误。

4、落实食堂承包工作。

5、学校用电线路、用电器材、防火安全检查。

6、做好教室寝室，新课桌、新床铺调配工作。

7、做好男宿舍配套工程的监管工作。10月份

1、校园绿花工程管理与维护。

2、男生宿舍的搬迁。

3、公共财产检查与维修。

4、校园环境综合治理，重点清理杂草及卫生死角。

5、落实教师休息室搬迁。

6、对男女生管理员培训。11月份：

1、进行第二次校园安全检查。

2、加强校园环境卫生常规管理。

3、协助教务处做好各类教学后勤保障工作。

4、做好农远教室的装修搬迁工作。12月份：

1、食品卫生安全宣传工作，预防传染病宣传工作。

2、用电、防火安全及房屋安全检查。

3、做好防寒防冻工作。

4、做好元旦联欢会的后勤供应。2011年1月份：

1、配合教务处做好各类考试的后勤服务工作。

2、进行校产检查，根据制度兑现奖惩。

3、各类经费核算。2月份：

1、各种教学用品检查与回收。

2、进行第三次校园安全检查。

3、公物验收及维修。

4、做好春节慰问工作。

2011-2012学第一学期 三十里铺镇中心校总务处工作计划

2011年8月30日

第四篇：镇中心校2012年教学工作计划

2009年是国家深化教育改革的一年，所以我们一定要坚持不懈的努力，以及不断的进步，相应国家号召和措施，将教育改革的步伐进行到底，做到教育改革的顺利完成。新课改的改革也是重中之重，这些都要求我们要坚持不懈的努力，才会有更好的进步。相信只要我们做好这一切了，那么我们就一定会成功的将我们镇中心校的教育教学工作做到最好！为了在实施工作的时候能够更加顺利的进行，制订2009年的教学工作计划：

一,指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.2,转变观念,增强德育课程教学实效性.3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级“课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办“藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人“演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被“形式化”,走入误区:合作学习成了“散乱的活跃”,“表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.

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4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等.只有这样，才会在日益Ji烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！

第五篇：镇中心校2010年教学工作计划

2009年是国家深化教育改革的一年，所以我们一定要坚持不懈的努力，以及不断的进步，相应国家号召和措施，将教育改革的步伐进行到底，做到教育改革的顺利完成。新课改的改革也是重中之重，这些都要求我们要坚持不懈的努力，才会有更好的进步。相信只要我们做好这一切了，那么我们就一定会成功的将我们镇中心校的教育教学工作做到最好！为了在实施工作的时候能够更加顺利的进行，制订2009年的教学工作计划：

一,指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.2,转变观念,增强德育课程教学实效性.3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

4,进一步巩固“普九”成果,提高教学质量.小学,初中入学率达到100%;巩固率分别达到100%,98.5%以上;毕业年级学生合格率分别达到98%,95%以上;学生视力不良率分别在12%,30%以下.中小学演示实验率和分组实验开出率均达到100%.实验仪器,电教器材和文体器械按省定标准,40%学校达一类标准,60%的学校达二类标准.5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级“课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办“藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人“演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被“形式化”,走入误区:合作学习成了“散乱的活跃”,“表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等.只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！