西外镇中心校2010年学校教学工作计划

第一篇：西外镇中心校2010年学校教学工作计划

西外镇中心校2010-2010学年度分管

教学副校长工作计划

一、坚持正确的办学方向，创新教育内容和形式。

1.严格贯彻执行教育方针（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人），培养既具有时代精神素养又具有传统优秀文化品质的和谐发展的中国人。

2.按规定执行课程计划，开足开齐课程，开好地方课程和校本课程。尤其注重校本课程（国学经典）的开展，塑造学校教育特色。

3.继续实施课程改革，深入推进素质教育：要清晰培养目标；要逐步构建和完善素质教育理念，优化课堂教学，以课堂教学为中心，以活动育人相结合，促进学生的全面发展；要结合农村小学教育的实际和优势（没有大班额的问题，也没有升学率的压力），彻底消除应试教育在我校的影子，减轻教师的负担和学生的学习负担；要结合绩效考核继续完善教育教学评价体系，使评价更符合素质教育理念，更能促进教师的工作热情和学生的成长。

二、教师队伍建设

1.全校教师要教育思想端正，热爱教育事业，热爱学生，无体罚学生之现象；

2.教师持证上岗、抓骨干教师的稳定工作；

3.开展好民主评议行风政风工作，树立良好的师德师风。

三、教师继续教育工作

1.努力开展好教师继续教育工作，有计划有目的的对教师进行培训工作；

2.培训经费、时间和条件有保障，每名教师学年度规范性培训学时累计达到50学时；

3.认真搞课改培训，有校本培训计划，目标明确，措施落实，按计划开展培训活动；

4.落实校本培训相关工作。（包括教师职业道德建设。）

四、教学要求

1.坚持教育教学的三个“六认真”；

2.完善绩效考核方案，规范教学管理制度；

3.加强术科的管理，尤其是体育和科学；

4.完善学生考核评价体系：实行好等级考核。

5.深入推进语文教学改革。

五、落实区府办[2010]24号文件精神，进一步规范办学行为。

1.按上级文件要求征订教材，不准违规征订和使用征订教辅资料；

2.减轻学生过重的课业负担，按规定执行作息时间、布置家庭作业，不违规补课；

3.严格执行课程计划；

4.严格作息时间；

5.严禁违规补课；

6.严格规范考试和竞赛活动。学期末可进行一次期末考试；

7.严格教育教学考核。我校语文教学考核已日趋规范，而关于数学的教学考核还要进一步研究制定出合适的考核办法；

8.加强教学用书的管理，尤其是循环教材的管理，制定专人负责，专门的地方存放。

六、开展教育科研

1.坚持科研兴校，加强教育科研的实施和管理；

2.学校领导亲自参与教育科研工作，大部分行政领导和全体语文教师课题研究；

3.继续努力开展好市级课题:《构建农村小学‘三位一体’读书活动策略研究》，将读书活动坚持到底，将国学经典融入其中。要狠抓课题开展的薄弱环节——教师读书活动和学校书香环境的营造（主要包括校园和教室的环境打造），从而促进校园文化的建设；

4.积极开展通川区首届教育成果奖的申报工作。

七、“普九”

1．按规定完成“双高”普九，实施义务教育均衡发展；

2．控制好小学、三残儿童的流失及入学比例；

3.规范学籍管理，准确录入学生相关信息；

4.完成2010年度普九档案工作。

八、幼儿园管理

以幼儿园的落成为契机，规范幼儿园的办学行为。

1.幼儿园设施设备的进一步完善；

2.幼儿园教学管理的规范和提升。要完善幼儿接送制度，订制幼儿园接送卡；

3.要加强对幼儿班教师的培训工作。要安排幼儿教师的公开课。

九、联动教研工作

（一）六校联动

按照区教育局、区进修校联动研训工作的指导思想，在区八小将的引领下，联合其它五所学校进一步落实本年度联动研训工作。以联合互动为主线、教学研究为主要内容、以学校共同发展为主要目标开展工作。

1.常规工作

（1）期初联合六所学校召开联动教研工作会议，共同制定本年度研训工作计划；期末举行联动教研工作总结会议，总结本期研训工作情况，查找工作中的问题和不足，并探讨来期工作思路。

（2）各校坚持执行每周检查制度，并做好记载。各校分别组织教学常规检查，内容包括：课堂教学、备课、作业布置、作业批改等，每周检查一项内容，并做好记载。

（3）各校加强教研活动的组织和管理。各学校加强对教研组工作的指导与督促，将教研工作落到实处。创新教研活动形式，开展好教研活动，从而促进教师素质的整体提高和学校教育教学质量的稳步上升。坚持每周一次教研活动，每月至少一次集体教研活动。

2.集体研训活动

（二）中心校与村小、村小与村小的联动教研。

十、迎接两基国检工作，完备各类档案。

十一、加强对四村小的管理。

十二、完成音乐室和多媒体室的装备。

达州市通川区西外镇中心校 王伟

二〇一〇年九月十日

行事历：

一、9月

1.组织教师学习区府办[2010]号文件精神。

2.参加联动工作和教研工作会议。

3.图书室的开启工作。

4.班级图书室的管理。

5.落实两基国检工作安排。

6.循环教材管理的规范。

7.组织人员参加区教研室课堂展示活动和论文评选活动。

8.落实课题研究的相关工作。

9.组织教师参加区幼儿教学观摩活动。

10.组织教师参加体育、美术学科培训。

二、10月

1.加强对术科的管理。制定术科教学登记表，加强监督。

2.落实对各功能室的使用和管理。

3.申报通川区首届政府教育科研成果。

4.组织教师参加语文、数学学科培训。

5.组织教师参加联动片区数学捆绑式教学展示活动。

三、十一月

1.组织教师参加学科规范性培训。

四．十二月

1.迎接“通川区名师向下行活动”。

2.古诗文诵读验收活动。

五、一月

1.期末复习考试工作。

2.教学工作考核工作。

六、三月

1.两基国检档案归档验收，责任落实。

2.课题结题工作的启动。

3.教师任课安排。

4.召开联动工作学会，制定联动联动工作计划。

5.做好流动学生的报名工作。

七、四月

1.联动教研：结对子活动，完成相关活动；

2.两基国检档案的完善。

八、五月

组织学校的赛课活动。

九、六月

1.学校教学工作考核。

2.经典诵读活动验收。

3.课题结题工作。

第二篇：通川区西外镇中心校民主评议行风政风工作实施方案

通川区西外镇中心校民主评议行风政风工作

实 施 方 案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推动教育和谐发展这个主题，以加强政风行风建设为核心，以规范教育收费为重点，以公平评议促进有效整改为手段，这里解决人民群众反映强烈的中小学校教育乱收费问题为目标，规范办学行为，促进教育公平、均衡、协调发展，创办人民满意的教育。

二、组织领导

民主评议行风政风工作是在区委、区政府领导下，在区行风纠风部门和教育局的指导下进行的，坚持“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则。

我校成立民主评议行风政风工作领导小组： 组 长：方代旭

副组长：杨崇斌、王 伟、成 员：李飞舟、刘加红、李勇、张勇、朱雪琴、龚富饶、李彪、向可瑞、陈代贵

王伟同志具体负责民主评议行风政风工作，领导小组办公室设在学校行政办公室，办公室主任由副校长王伟同志兼任。

三、评议内容 本次民主评议行风政风的重点是治理教育乱收费的成效，通过认真查找学校执行教育乱收费政策过程中的差距，切实解决“上学难、上学贵”问题，努力创建让人民群众满意的学校。

1、是否认真贯彻落实国务院和省、市、区关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保义务教育阶段学生全部免除学杂费，确保向贫困家庭中小学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费；

2、是否存在乱收费，有无向学生强行推销保险、统一购买教辅资料、收取补课费、自习费以及其他加重学生经济负担的问题；

3、是否存在“校中校”，或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的行为；

4、是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的行为；

5、公办普通高中是否严格执行了招收择校生限分数、限钱数、限人数的“三限”政策，择校生招收人数不得超过本校当年招生计划的30%；

6、义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利，接收农民工子女就学，采取了与当地学生一视同仁的收费政策；

7、是否实行校务公开，是否健全学校各项规章制度，切实保障全员民主管理权利，学校教师有无利用节假日有偿给学生补课或上新课的问题，有无体罚或变相体罚学生、向学生家长谋取私利、违规推销教学教辅资料等有损教师形象的情况；

8.是否存在以权谋私，以罚代教等问题，是否存在组织有偿家教；

9、学校在财务收支、基建工程、物资采购及有无私设“小金库”、乱收乱支、坐收坐支等方面的情况；

10、城乡环境综合治理各项政策落实情况，是否严格执行达州市人民政府令第51号《达州市城区门前清洁绿化市容管理暂行规定》的情况；

四、工作目标和评议方法

1、工作目标

通过评议活动，使执教为民、依法执教、科学执教、民主执教的意识和水平明显提高，教育行风和师德师风进一步好转，群众子女“上学难、上学贵”的问题得到切实解决，办学水平和办学质量明显提高，努力创建“人民群众满意学校”，促进教育事业健康发展。

2、评议方法

评议方法由区教育局和区纠风办统一组织领导，按照问卷调查、邀请社会各界群众开展外部评议、自查自纠、检查评估、落实整改相结合的方法进行；按照突出评议、重在整改、记分排名的办法组织实施。

五、工作步骤

第一阶段：全面部署、深入动员阶段（2009年8-9月）

（一）制定工作方案

根据2009年省、市、区纠风办《关于深入开展民主评议政风行风工作的通知》和教育局的相关文件精神，结合本单位实际，制定切实可行的实施方案，确保此次民主评议政风行风工作落到实处。

（二）进行宣传动员

1、以“为人师表树立行业新风，办好教育让人民满意”为主题，加大宣传力度。

2、召开学校行风建设工作会议，部署评议工作。

3、向社会公布加强学校行风建设的有关承诺。

4、聘请、培训民主评议行风政风员并划分工作小组，制订评议标准。

5、向社会公布民主评议行风政风监督电话（0818—2531458）和设立意见箱。

第二阶段：评议阶段（2009年10月-2010年3月）

1、采取组织本单位教职工开展内部评议和邀请社会各界群众开展外部评议的方式进行。

（一）内部评议。根据评议内容，结合区教育局制定的《评议表》，按照有序、集中、保密的原则，组织本单位教职工采取无记名填写《评议表》与召开座谈会相结合的方式进行评议，收集汇总评议情况和教职工提出的意见建议。

（二）外部评议。按照《关于进一步深化和规范民主评议政风行风工作的指导意见》（国纠办发〔2006〕8号）要求，组织邀请社会各界群众代表通过明察暗访、问卷调查、召开座谈会等多种形式，广泛收集群众反映的意见和建议，及时归纳梳理形成评议意见建议，并将评议意见建议和群众反映强烈的突出问题，认真开展自查自纠。并在2010年3月20日前将本单位的自查自纠书面报告上交教育局政风行风评议办公室。

2、检查评议，集中计分阶段。评议组将对各校群众满意度调查，将通过问卷测评、电话访问、召开座谈会等方式进行封闭计分，并将计分结果进行排名，报区民主评议政风行风领导小组办公室。在群众满意度调查中，如有发现某校提供虚假服务对象名单的，将一票否决。

第三阶段：落实整改阶段（2010年4月-10月）

1、我校将向上级主管部门汇报自查、自纠情况。

2、认真落实整改。根据自查、自纠和评议的意见，制定整改方案，限期整改。

第四阶段：通报结果，总结表彰阶段（2010年11月）

1、通报结果。区教育局将通报各校民主评议政风行风工作情况，并将评议结果在一定范围内公布。

2、总结表彰。对在民主评议中排名靠前的学校予以表彰奖励。

六、工作要求

1、提高认识，严密组织

开展民主评议政风行风工作，既是教育系统深入贯彻落实科学发展观，巩固保持共产党员先进性教育活动成果的延伸，也是摸清教育系统政风行风现状，加强师德师风建设、改善服务水平、实现依法治教的重要举措，更是深化和促进全区教育改革与发展的强大动力，对我区教育事业的可持续发展具有至关重要的作用。各学校要把此次政风行风评议工作提高到保持党的先进性、加强党的执政能力建设的高度来认识，把民主评议政风行风活动作为大事抓紧、抓实。要按“一把手负总责，各部门齐抓共管”的原则，周密组织，责任到人，找准问题，改出成效，建好行风，树好形象，顺利实现各项工作目标。

2、统一步骤，突出重点

要按照省、市、区的统一部署，根据评议步骤，分阶段突出工作重点，抓好任务落实。在动员学习和在自查自纠阶段，要加紧建立工作机构，制定工作方案，特别要深入开展政风行风大讨论活动，勇于揭露问题，认真进行自查自纠，积极争取主动，迎接民主评议；在整改提高和评议总结阶段，要认真分析问题，查找薄弱环节，消除影响教育事业健康发展的隐患，纠建并举，标本兼治，推进教育水平和服务能力的提升，进一步强化行业作风建设和队伍形象建设。

3、紧扣主题，加大宣传

学校要把宣传工作贯穿整个政风行风评议的始终，按照“围绕主题、注重导向、分级实施、同步进行、专人负责、厉行节约”的原则，突出单位特点，充分利用各类媒体的宣传作用，积极开展多种形式的宣传活动，为民主评议政风行风工作的顺利开展，营造良好的社会舆论环境。学校在开展政风行风评议工作中对每个阶段要进行工作小结，并向区教育局政风行风评议办公室报送工作简报。

4、严肃纪律，确保实效

各学校（单位）必须以对教育事业高度负责的政治责任感和使命感，讲政治、守纪律，确保评议工作取得实效。在政风行风评议中要统一思想认识，按上级部门的统一部署，积极开展工作，确保扎实有序推进。广大教育工作者要齐心协力配合政风行风评议工作的开展，确保取得实效。对在这次民主评议政风行风工作中弄虚作假、严重失职、违反纪律的单位和个人，按照管干权限，追究直接责任人和主要领导人的责任。

达州市通川区西外镇中心校 二00五年十月十五日

第三篇：镇中心校2012年教学工作计划

2009年是国家深化教育改革的一年，所以我们一定要坚持不懈的努力，以及不断的进步，相应国家号召和措施，将教育改革的步伐进行到底，做到教育改革的顺利完成。新课改的改革也是重中之重，这些都要求我们要坚持不懈的努力，才会有更好的进步。相信只要我们做好这一切了，那么我们就一定会成功的将我们镇中心校的教育教学工作做到最好！为了在实施工作的时候能够更加顺利的进行，制订2009年的教学工作计划：

一,指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.2,转变观念,增强德育课程教学实效性.3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级“课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办“藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人“演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被“形式化”,走入误区:合作学习成了“散乱的活跃”,“表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等.只有这样，才会在日益Ji烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！

第四篇：镇中心校2010年教学工作计划

2009年是国家深化教育改革的一年，所以我们一定要坚持不懈的努力，以及不断的进步，相应国家号召和措施，将教育改革的步伐进行到底，做到教育改革的顺利完成。新课改的改革也是重中之重，这些都要求我们要坚持不懈的努力，才会有更好的进步。相信只要我们做好这一切了，那么我们就一定会成功的将我们镇中心校的教育教学工作做到最好！为了在实施工作的时候能够更加顺利的进行，制订2009年的教学工作计划：

一,指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.2,转变观念,增强德育课程教学实效性.3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

4,进一步巩固“普九”成果,提高教学质量.小学,初中入学率达到100%;巩固率分别达到100%,98.5%以上;毕业年级学生合格率分别达到98%,95%以上;学生视力不良率分别在12%,30%以下.中小学演示实验率和分组实验开出率均达到100%.实验仪器,电教器材和文体器械按省定标准,40%学校达一类标准,60%的学校达二类标准.5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级“课程改革工作示范校”.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办“藁城市课程改革校长论坛”意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人“演讲”.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被“形式化”,走入误区:合作学习成了“散乱的活跃”,“表扬”的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等.只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！

第五篇：西戈壁镇中心校学雷锋事迹材料

西戈壁镇中心校学雷锋事迹材料

为进一步弘扬雷锋精神，我校组织开展了丰富多彩的学雷锋活动，产生了良好的教育效果。主要从日常生活的点点滴滴做起，从学生的日常行为习惯抓起，做到在学校“学雷锋”，到社会“学雷锋”，在家中“学雷锋”。让每一个学生都记住“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”，以此作为日常的行动格言。形成了一种文明、奉献、勤奋、进取的新风尚。

现将具体情况小结如下：

一、营造气氛，深入宣传。

每月初，学校都制定学雷锋活动方案，每月一个主题，做到行动有计划，安排有部署。在校园内，利用红领巾广播站，升旗仪式，办黑板报等形式进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介、雷锋日记摘抄、学习雷锋歌曲等等，使同学们耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使同学们对雷锋精神内涵有了更深入的了解，使学生知道学雷锋不是单单做几件好事，而是让学生养成良好的思想品质。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动。

在学雷锋活动中，避免了以前要求学生去做多少件好事，活动安排尽量贴近学生的生活。具体安排了以下活动：

九月份活动的主题就是结合教师节开展“我为老师献杯水活动，我为校园添光彩”，让每一位学生热爱自己的老师，懂得老师的辛苦，各种形式活动有声有色，涌现出许多感人的事迹，同学爱校如家，主动到校外捡垃圾，美化校园，校内清理了卫生死角等等。十月份的活动主题：“我爱我家，更爱我的祖国”。将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”，从身边的小事做起，培养学生的集体荣誉感。许多同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事。

十一月份是我校的第一个教育感恩月，要求学生学会感恩老师、感恩学校、感恩父母、感恩社会、感恩自然。举行了感恩征文、感恩演讲、感恩歌咏赛、感恩书信等一系列感恩活动。通过活动，让每一个学生都怀有一颗感恩的心，学会感恩。

十二月份的活动主题是“我为他人送温暖”，要求学生到街道献爱心，打扫卫生，为群众们送去欢乐。

三、总结评比，树立榜样，深化活动内涵。

1、班子成员带头，教师积极效仿，形成德育亮点。学校班子成员政治坚定，团结协作，凝聚力、战斗力强，在群众中威信高。领导们主动与贫困学生结成帮扶对子，在物质上给予帮助，在精神上给予鼓励。

全体老师以班子成员为榜样，强化自身素质，净化自身灵魂，为人师表，用人格的魅力去影响学生，感化学生，从而达到理想的育人效果。广大教师用实际行动塑师魂，树形象，真情奉献学生，竭诚服务学生，热情鼓励学生，得到了广大人民群众的赞扬。

2、学生助残帮困，奉献社会树新风。学雷锋已由老师“要我学雷锋”向“我要学雷锋”转变；由学雷锋行动向学雷锋精神转变；由单纯学雷锋向综合学雷锋转变。每天清晨，校门口，弯腰，“老师好！”一曲童声小合唱，令老师精神为之一振。校园里，弯腰，捡起，废纸飞到了垃圾筐。一个个美丽的身影，令老师们为之动容。同学之间互帮互助，团结友爱，勤学、善学，良好的班风、校风、学风已在西戈壁镇中心校形成。

在先进学生的带动下，我校还涌现出许多的好人好事，如：捡到金链子、手机、几百元的人民币上交等拾金不昧的现象多了，主动捡拾脏物的现象多了，帮助他人的现象多了，许多同学为同学、学校做出了很多贡献，他们把雷锋精神深深印在心中。

在活动中，学生们能够积极参与，比如参加学校广播站，参加学校的各种活动等。而且在活动中，能够身体力行，献计献策，团结同学，乐于助人，有很强的团队意识。同学们尽自己所能给同学们提供满意的服务。

在社会上，同学们尊老爱幼，在公共场所，能够为需要帮助的人伸出援助之手。如积极为地震灾区捐款，在节假日里积极参加环保义务劳动，如在上学期我校150名少先队员志愿参加塔成地区邮电局组织环保活动收一千多公斤废纸并上交受到了社会各界的好评。

学习雷锋精神-好榜样，让我们携手唱响在舂凤细雨，新生萌动的三月，拉起爱的双手，从现在做起，从身边的小事做起，捡起地上伸出双手在现实生活中需要我们发扬的很多，我们希望全体学生在今后的日子中，能够继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子深深埋在各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽！