六年级辩论教材活动小结（大全）

第一篇：六年级辩论教材活动小结（大全）

校本课程

六年级辩论·活动小结

我国古代思想家墨子曾说；“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。也就是说，辩论的作用就在于划清是非的界限，探察世道治乱的标准，判断区别事物同异的根据，权衡利害得失，解决存在的疑惑。

活动目标：

1．学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表达能力，培养学生运用资料阐述自己观点的写作能力。

2．学生以小组合作的形式搜集整理资料，形成观点，并以辩论形式展示成果。

3．培养学生敢于发表自己见解的心理品质，养成耐心倾听，尊重他人的发言的良好的交际习惯。

活动步骤：

1.学习了解辩论的意义，了解辩论赛的基本环节。

2.观摩优秀辩论视频，学习辩论的技巧。

3.组织一场集体辩论，培养辩论的兴趣。

4.选拔优秀辩论手，进行小规模辩论精英赛。

5.选拔主持人，邀请点评嘉宾，组织一场正规辩论赛。

活动小结：

六年级备课组

2014年1月10日

第二篇：辩论小结

辩论小结

参加辩论赛，可以训练我们的辩论思维，让平时散乱的思维归整起来，对于一个个贴近生活的辩论标题，选择中，也是比较顺利，都有话说。同时对于自身平时观点或许会有所倾向与正或反方，对于拿到的是正或反的不确定性，而且我多数观点是并没有一定正或一定反，若遇到观点的话，就要排除一定生活可变性，要全力的支持自己方观点，并找出辩据，这是很有难度的，就要进行多种思考，查找资料，整个过程都是要求严谨，需要尽力推翻对方观点，并完善本方观点，并要有说服力。不是每个人都会辩论的，对于我是个挑战，因为我几乎对于任何想法都不是非正及反，非对及错的，因为我往往不会大局观，而且经历也偏少。我觉得辩论赛，引发了我的思考，需要再努力，去增加与不同人的交流，涉及一些不同领域，开阔人际方面的眼界与视野。我认为学校举办的中英文辩论赛是一件非常好的活动，辩论赛的本身就是一件可以使人发散思维的一件有利于促进学校思维能力的一种活动，同时中英文不同论题更在原基础上的提升，利于更好的进行英文交流提供了一个平台。整体而言，此次活动在一定程度上丰富了校园生活，也促进了同学之间的交流与合作。

第三篇：辩论小结

firstly, we should to give environmental protection priority to achieve sustainable development iChina.Faced with increasing resource constrains and severe environmental pollution we should give high priority to making ecological progress and incorporate it into all aspects to achieve lasting and sustainable development.secondly, protect environment is our obligation, we can only enjoy our right on the condition that we achieve our obligation.it is our duty to adress the root cause of the deterioration of the ecologocal environment, not only to create a sound working and living environment for the people in China, but also to contribute our share to global ecological securuty for the wold.it is the duty of china sa a member of world powers.thirdly, a well-preserved environment is the groundwork for the economy and in a way promotes economic growth which need essential resourcesfrom environment, such as wood, coal, water for production.Once the environment deteriorates, the production process is likely to be disturbed or even halted.What is worse, If we war against the nature, then nature will war against us.So environmental protection should receive priority in China。

第四篇：辩论小结

1我算是明白了，你方的初衷不过是想要保护审查制上没法过审的有着深度思想的文娱作品，使他们有机会通过分级来寻找到合适的受众。是这样吧 2你我双方都清楚，里面会有一定错误的

3对方辩友清楚西方和我国分别是哪些部门管理文化传媒行业吗？ 不清楚 我来科普一下

美国没有专门的政府强制力政府机构，中国是中宣部以及刚刚改组的文化和旅游部双重管理。这是两个正部级党委机构。

4希望和对方辩友达成一个共识，当今中国不论文化娱乐产业制度如和，管理部门依然是中宣部和文化和旅游部。这一点您没有异议吧。（搞得真的敢一样）没

有，（您过会告诉我您打算让谁来操控传媒，操控舆论）您知道在19大上关于文娱产业的发展规划吗

加强党对意识形态工作的领导，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，主旋律更加响亮，正能量更加强劲

第五篇：六年级辩论主持稿

六（6）班辩论会主持稿

亲爱的同学们、老师们大家好！我是本次辩论会的主持人***，本次辩论主题是“讲诚信与善意的谎言”。下面我向大家介绍一下今天的各位参赛同学：坐在我左手边的是正方代表队，他们分别是：一辩吴宇维、二辩肖子灏、三辩周政江、四辩谢雨桐;坐在我右手边的是反方代表队,他们分别是一辩雷颜玮、二辩詹岚、三辩林晓晴、四辩陈隽欣。

各位老师、同学，生活由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相。有人会说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中有时需要“善意的谎言”。今天，我方正反两方八位主辩手就将就此话题展开一场激烈的辩论。正方认为：人人都要讲诚信，不能撒谎；反方认为：生活中需要“善意的谎言”。究竟谁胜谁负，敬请期待。

在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（1）陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。再由双方三辩对本方观点作补充陈词并向对方提问。时间都是每人3分钟。

（2）自由辩论阶段：时间是双方每人各2分钟。由正反双方自由辩手们轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时结束，另一方可以继续发言，也可以向主持人提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分（印象分）。

（3）结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分（印象分）。

规则宣读完毕，下面我宣布六6班“讲诚信与善意的谎言”班级辩论赛正式开始！

主持：下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩吴宇维同学发言。

好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩雷颜玮同学发言，时间也是3分钟。请！

主持：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩肖子灏作补充陈词，时间是3分钟；

主持：下面有请反方二辩詹岚作补充陈词，时间也是3分钟； 主持：下面请正反方三辩周政江、林晓晴对本方观点作补充陈词并向对方提问，时间是3分钟；

经过了刚才一番激烈的论战，我们比赛现场的气氛也在逐渐升温，那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行，时间为8分钟，双方各4分钟。有请正方辩手――

好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！

那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。首先由反方作总结陈词，时间为3分钟，有请反方四辩陈隽欣同学——

谢谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方作总结陈词，时间同样为3分钟，有请正方四辩谢雨桐同学――

非常感谢正方双方四辩的总结陈词。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了。今天围绕着网络游戏的利与弊，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！（掌声响起）

好，全场比赛时间到。请听陈老师宣布比赛结果并进行点评。感谢陈老师的点评，请同学们以热烈的掌声对陈老师公正的评判表示感谢！

无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。

善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。

并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献。辩论会到此结束，谢谢大家！