表5 中期教学检查表(指导教师检查)

第一篇：表5 中期教学检查表(指导教师检查)

表5浙江科技学院毕业设计（论文）中期教学检查表

（一）（指导教师填写）

二级学院：专业：毕业届别：学生姓名：学号：指导教师：毕业设计（论文）题目：

一、题目与专业的结合程度：好 □；较好 □；中 □；差 □。

题目的类型：工程设计型□；实验型 □；计算型 □；其它 □。

题目的难易程度：较难 □；适中 □；较易 □。

二、开题报告书面材料准备情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。

三、文献查阅和文献综述工作情况：

1、文献查阅与资料总结：好 □；较好 □；中 □；差 □，文献查阅题录；摘要篇；复印全文篇。

2、外文文献内容与课题的相关性：好 □；较好 □；中 □；差 □。

外文献翻译质量：好 □；较好 □；中 □；差 □。

译文数量篇。

四、毕业设计（论文）进展情况：

1、是否按原定计划进程执行： 是 □；基本是 □；否□。

2、已完成总任务

3、毕业实习报告或实地考察报告进展情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。

4、指导教师对阶段性工作的评语：好 □；较好 □；中 □；差 □。

五、学生前阶段工作态度和纪律情况：

1、指导教师对学生工作态度的评价： 认真 □；一般 □；不认真 □。

2、是否经常在设计场所（实验室、设计院（所）、机房）工作： 是 □；不是 □。每天平均工作时间；

3、有否请假 ；请假天数；有否旷课 ；请假天数；

主要原因。

六、总体评价：好 □；较好 □；中 □；差 □。

七、对下阶段工作的意见和建议：

检查人：年月

第二篇：(9)中期教学检查表

毕业设计（论文）中期教学检查表（指导教师填写）

学 院： 化学工程学院 专业：化学工程与工艺 毕业届别：

2013

学生姓名： 学号： 指导教师：

毕业设计（论文）题目：

一、题目与专业的结合程度：好 □； 较好 □； 中 □； 差 □。

题目的类型：工程设计型□； 实验型□； 计算型 □； 理论研究型 □。

题目的难易程度：较难 □； 适中□； 较易 □。

二、开题报告情况：好 □； 较好□； 中 □； 差 □。

三、文献查阅和文献综述工作情况：

1、文献查阅题录 篇；摘要 篇；复印全文 篇。文献综述质量：好 □； 较好 □； 中 □； 差 □。

2、外文文献内容与课题的相关性：好 □； 较好 □； 中 □； 差 □。外文翻译质量：好□；较好□；中 □； 差 □。译文数量 篇。

四、毕业设计（论文）进展情况：

1、是否按原定计划进程执行： 是 □； 基本是 □； 否 □。

2、已完成总任务 ％。

3、毕业实习报告进展情况：好 □； 较好 □； 中 □； 差 □。

五、学生前阶段工作态度和纪律情况：

1、指导教师对学生工作态度的评价： 认真 □； 一般 □； 不认真 □。

2、是否经常在设计场所（实验室、教室、机房）工作： 是 □； 不是 □。（此项适用于工科学生填写）

每天平均工作时间 ；每周平均工作时间 ；

3、有否请假 ；请假天数 ；有否旷课 ；旷课天数 ；

主要原因。

六、对学生阶段性工作总体评价：好 □； 较好 □； 中 □； 差 □。

七、对下阶段工作的意见和建议：

检查人： 指导教师的名字

第三篇：教师教学常规检查表

教师教学常规检查结果

姓名

科目

班级

特殊情况记录

特殊情况记录

特殊情况记录 检查要求

检查结果

优 良 中 差

教 1．按时参加教研，认真完成教研组任务。

2．集体备课准备充分，发言有质量。

检查结果

优 良 中 差 3．听课数量达到要求_____节次。研 4．听课有记录评价意见和建议。

5．课件、教案、作业等有整理归档。

检查要求

教 1．教案完整，每个课时都有教案。

2．备课准备充分，提前一周完成。

3．教案符合本班级情况，可操作性强。

案

4．教学反思及时，有具体改进措施方法。

差

5．公开课、研讨课资料及时整理汇总。

检查要求 检查结果

优 良 中

1．作业量适中，题目精选，难易搭配。

作

2．一般全批全改，重做再批，到对为止。

3．批改无错，有日期，评分或评语。

业 4．批改及时，反馈及时，学生订正及时。

5．格式规范，书写工整，并有完整记录。

检查人：

第四篇：教学中期检查自查报告

中期教学检查自查总结

本学期本人担任了我系《XXX》课程的教学工作，所教授班级有XXXXXXXXXXXX，一共涉及五个教学班级，课程合理安排在周一至周五，单日课时量未超标。

一、教学运行情况 1.教学大纲期初公布

本学期期初，就向学生公布了课程的教学大纲和教学日历，让学生对本学期要学习的内容有总体上的把握。

2.加强过程管理

本学期对学生的过程管理有了新的变化，平时成绩的组成依靠学生自己一个学期的努力才能得到，每位学生的平时成绩起评分为零，主要依靠课堂的主动发言、参与讨论、参加实践、两次中期测验组成。学生随时可以通过点名册公开公正的看到自己本学期得到了多少平时成绩，做到让大家一目了然。

（1）严格考勤制度

本学期通过抽点、全班点名、纪律委员点名等方式做到严格考勤，缺勤一次扣平时成绩20分，迟到一次扣平时成绩5分。

（2）严格学风管理

本学期针对平时上课玩手机、睡觉等现象加大管理力度，对于上课玩手机、听音乐、睡觉的同学，一次扣平时成绩20分，所以现在的班级几乎没有同学玩手机和睡觉，学风状况良好。

（3）注重教学互动

本学期引入了大量的教学案例，这些案例一般都交给学生去讨论回答，课堂主动发言解析案例的学生日益增多，一方面这是学生的平时成绩的重要组成部分，另一方面我发现本学期学生对于课堂的参与程度大大提高。

（4）将中期测验成果纳入考评

本学期我准备了两次中期测验，目前已经举行了一次，还有一次将放在第十六周举行，中期测验选用题目灵活，难度大，比较考验学生对知识的全面掌握和学习能力的培养，将中期测验的成绩作为学生平时成绩的另一个组成部分，这样的方式得到了学生的支持，经过回访，发现学生更认同这样灵活的考核方式。

二、教风情况 1.听课情况

本学期按照学校要求完成听课任务，听课完成情况主要有：XXX老师的《XXX》、XX老师的《XXX》，通过听课，学习到了其他老师先进的教学经验，受益颇多。

2.基本工作履行情况

本学期严格按教学大纲进度完成教学内容，主要采取的是案例教学的方法和课堂讨论的方法，给学生安排实践内容，较好的完成了预期工作。每次布置的作业都能及时批改，并随时在点名册上做好登记。

本学期从未出现停课调课情况。三．学风情况

本学期通过不同的教学方法，学风情况较好。其中共向学生布置作业15次（每个教学班3次，共15次），亲自批改作业1470次；学生全部完成课外实践1次，效果非常好；2013级XX专业1-4班能做到出勤率100%，每次点名都是全勤；2011级XX专业出勤率做到了92%；2013级XX1-2班出勤率基本维持在94%左右，2013级XX专业3-4班出勤率97%。学生课堂基本上无玩手机现象。

第五篇：指导教师中期小结

指导见习教师中期小结

xxx是个非常勤奋好学的年轻老师。刚到学校不久，她就走进教室，用心观察学生，虚心向指导老师取经。在最初阶段的班主任工作见习期间，她除了认真阅读有关班主任工作的书籍，写好心得体会之外，还主动向指导老师请教班级的管理模式，了解班干部的任命制度，班级内部的奖惩机制，温馨教室的创建，困难学生的转化工作等方面。在此基础上，走近学生，做学生的知心姐姐，了解他们的心声，把学生中的问题与指导老师进行探讨，共同探讨解决的良策。尤其值得一提的是，能把自己在教育过程中遇到的情况以及自己当时的解决方法拿出来和指导老师进行交流，及时改进方法。当把这一切流程都熟悉以后，就开始主动听指导老师上午会课和班会课，同时协助指导老师尝试进行管理班级，例如：主动关注学生的课间活动，及时对学生进行安全教育；参加每周一的升旗仪式，同时了解值日中队的任务和职责；协助指导老师做好放学工作，并且及时做好班级的点评工作；结合学校工作布置，做好班级环境布置，做好特困生的转化工作，从各个方面给予帮助……