第一篇：教师专业成长档案袋目录及内容说明
教师专业成长档案袋目录及内容说明
1、自我介绍（基本要素：姓名、照片、身份证号码、学历、家庭住址、E-MAIL QQ、简介、兴趣爱好、教育信条、学科、职务、教龄等，版面自行设计）
2、自我专业成长三年规划（基本要素：课堂教学水平、学科质量、课题研究与论文水平、多媒体教学技术与学科及班级管理的应用和整合、教学目标、班级管理能力、个性特长发展、指导兴趣小组等方面，并为自己三年发展总体定位：市、县、校教坛新秀、中坚、骨干教师、教改之星或某一单项定位）
3、我的课堂教学（内容：在各级各类上课的教案、课件、反思等）
4、学习提高：（基本要素：继续教育证书、学历进修、网上学习、专业理论学习、读书、教学摘记—表格式）
5、教学成果：（平均分、优秀率、合格率、名次、学生辅导竞赛得奖）
6、教育观：（班主任管理课题论文、教育心得等）
7、教学随笔：（教学论文、课题、教学心得等）
8、教师荣誉：（教师个人取得的荣誉、比赛得奖、论文得奖等）
9、辅导：（记录你带的学生辅导的全过程：生活辅导、学困生辅导、学业成长辅导、行为规范辅导、小研究生辅导等）
10、纪律：（每个月全勤、各类请假、公出记录、有无不良行为习惯）
11、教学教研：（你满意的教案、课件、课后反思、专业成长要事活动和典型事件记录、发表的教科研文章复印等）
12、计划总结：（学期、学年各类班主任计划、学科计划、个人小结等）
第二篇：教师成长档案袋内容
一、规划·学习篇
教师个人基本信息表 ——明确自身优点、找出不足 教师个人专业发展规划表
——简述自己面临的困难和挑战、以及希望学校给予的帮助 教师学习培训记录
【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】
——平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会
二、教学·科研篇
教师教育教学资料
【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】 ——体现课改意识并且有创意的教案、教学设计 ——公开课或平时教学中质量较高的课件 ——公开课、示范课、研究课的相关资料 ——自己编制的习题、试卷等 教师参与课题研究记录表
三、研究·反思篇
教师教学研究与反思
【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】 ——集体备课、解读教材、听课记录等材料
——对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。
四、成果·总结篇 教师发表或获奖论文、案例目录 【研究成果荟萃】
——评比获奖、发表的论文精选 教师主要荣誉称号目录 辅导学生获奖记录 指导青年教师情况
五、评价·管理篇
教育教学评价资料
【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】 教师教学管理资料 【班级管理、校务管理】
六、生活·特色篇
教师个性成果资料目录
——记载个人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等 教师个性成果资料 【闲情雅致】
——根据教师自身的特长和爱好收集一些个性化的材料，如文学、艺术、体育……以及一些体现生活情趣的照片、随想等。
第三篇：教师个人专业成长档案袋
教师个人专业成长档案袋是学校为教师专业化成长搭建的一个平台。它记录了教师成长的足迹，展示了教师们的成果、经历和梦想，展现了教师的自身能力，有效促进了教师的专业化成长和学校的规范化管理。为了进一步规范我校教师个人专业成长档案的使用和管理。每师一个档案盒，档案盒外的标签，竖的用艺术字设计“教师个人专业成长档案袋”几个字，并标明教师姓名。档案盒封面横的标签设计一个背景图，然后加入教师穿校服的人头照及个人简单基本信息，主要有姓名、性别、出生年月、专业技术职务、学历、现任职务、工资编号。
档案袋内页我们主要是采用分模块的方式进行整理。我们设置的目录主要分为：1.教师个人专业成长三年规划，2.考核表，3.教师资格证书，4.教师学历证书及学历更改表，5.普通话等级证书，6.计算机等级证书或信息技术培训证书，7.教师专业技术职务证书，8.公开教学教案.教学反思，9.教科研材料，10.镇级及以上论文汇编，11.教师个人表彰荣誉证书，12.教师个人参赛证书，13.指导教师证书，14.指导学生证书，15.继续教育证明材料，16.其他。要求目录份数使用铅笔填写，以便日后材料有增加时，进行更改。
我们作为学校的管理者，为教师做档案袋其实也应该从服务教师的角度出发，我们可让老师们将身份证复印件、户口本复印件，及个人近照存放于其他这一模块中，平时方便老师临时有用，可以从档案袋中直接提取。2008年9月7日，信息技术系依据《江苏教育学院分院教学工作评估方案》和《江苏教育学院分院教学工作评估实施办法》的要求，将教学工作评估所需的教师资料（或材料）进行分类编目，并以教师个体为单位存档。具体要求如下：
一、教师个人信息类
设计专门表格，填写教师个人姓名、性别、年龄、教龄，职称、职务，学历、学位，专业、毕业学校等方面的基本情况。
二、教师个人教学档案
记载教师近两学期的教学计划、学期课程表、课程简介、教材目录（列出使用课程、教材名称、主编、出版社、出版时间等，是自编的请注明），课程试卷及考试分析、学生成绩单，备课笔记。
三、教师个人业绩类
填写近五年来，分类登记教师在期刊发表文章及论文获奖情况；统计教师在各级各类比赛中获奖及受到的表彰奖励情况。
四、学生成长类
记载教师所教学生近两年的毕业设计（或论文）、作业、实验报告，参加校内外比赛获奖情况。
第四篇：关于建立教师专业成长档案袋材料的说明
关于建立教师专业成长档案袋材料的说明、教师专业成长档案表格
（讨论稿）
建立教师成长档案的指导思想是让老师把学习，研究放在平时的工作中，通过成长档案，记录平时工作的点滴，记载平时工作的业绩，让教师在工作中反思，在反思中提高，以此来提升教师的专业发展水平，提高教师素质，争做学生喜欢的老师。
教师成长档案设计的目的是展示教师成长，记录教师进步；使教师正确的自我评价，自我反思；教师之间交流经验，完善自我；为学校发展提供依据。
教师成长档案袋设计的主要内容有以下几点：
规划内容：教师的基本信息；教师的自我发展规划等。教学内容：优秀教案或优秀教学设计；优秀课件；公开课的影像资料等。
学习内容：参与进修或培训活动；正在或已经阅读的书目及读书心得或笔记；从同伴、管理者或专家那里获得的经验；教育教学故事与叙事；其它的学习机会与收获；随笔与杂记等。
研究内容：教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等）；课题研究（包括参与或申请的课题及项目）；研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）；教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录
等）；个人的教育教学理论、听课记录等。
反思内容：教学反思笔记；自我成长史分析；名师传记分析等。
评价内容：阶段工作的自我评价；学校管理者的评价及对学校管理者的评价；同行的评价及对同行的评价；学生的评价及对学生的评价。
指导内容：指导学生；指导教师。
管理内容：班级管理；校务管理。
本档案袋主要收集整理各位教师任现职以来的专业成长资料，以2006年至今的材料为主，如果之前的材料比较丰富，也可适当填加。
各学校到平山教研网或邮箱LCW-2006@163.com下载填写“教师专业成长档案袋表格”（共十份），并打印，作为个人成长档案袋的首页；以“姓名+教师专业成长档案”为文件名将相关表格的电子档发送至学校邮箱，由学校统一管理，个人随时补充记录自己的电子档案，学校每年更新一次。学校按顺序及要求建立好2011年以前的纸介质档案，以后每年整理一次放入纸介质档案袋。请各位老师务必根据成长档案表格填写的内容，以时间为序在专业成长档案袋中整理（每一大项材料前面请列出相关的目录）。
附：教师专业成长档案袋表格。
第五篇：关于建立教师专业成长档案袋材料的说明
东方广场小学
关于建立教师专业成长档案袋材料的说明
一、指导思想
让老师把学习、研究放在平时的工作中，通过成长档案，记录平时工作的点滴，记载平时工作的业绩，让教师在工作中反思，在反思中提高，以此来提升教师的专业发展水平，提高教师素质。
二、设计目的展示教师成长，记录教师进步；使教师正确的自我评价，自我反思；教师之间交流经验，完善自我；为学校发展提供依据。
三、教师成长档案袋设计的主要内容有以下几点：
规划内容：教师的基本信息（工作照或有个性特点的生活照、个人座右铭、师资格证书、普通话证书、职称证书、职务聘书等（复印件）；教师的自我发展规划、总结等（每年一个，2011和2012的规划、总结，2013的计划）
教学内容：优秀教案或优秀教学设计；优秀课件；公开课的影像资料等。（每学期至少一篇，多者不限）
学习内容：参与进修或培训活动；正在或已经阅读的书目及读书心得或笔记；从同伴、管理者或专家那里获得的经验；教育教学故事与叙事；其它的学习机会与收获；随笔与杂记等。（每学期至少一篇，多者不限）
研究内容：教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等）；课题研究（包括参与或申请的课题及项目）；研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）；教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录等）；个人的教育教学理论、听课记录等。（每学期至少一篇，多者不限）
反思内容：教学反思笔记；自我成长史分析；名师传记分析等。（每学期至少一篇，多者不限）
评价内容：阶段性工作评价；对同行或同事的评价、对学生的评价等。
各种荣誉：论文获奖证书或发表证明；个人所获荣誉（复印件）；
本档案袋主要收集整理各位教师任现职以来的专业成长资料，以2011年至今的材料为主，如果之前的材料比较丰富，也可适当填加。
注：如有需要添加的材料会及时通知大家。大家辛苦了！
点击咨询 