资源整合环境下新创企业发展策略

第一篇：资源整合环境下新创企业发展策略

资源整合环境下新创企业发展策略

伴随着创业实践活动在世界范围内的蓬勃开展，诸多新成立的创业型企业不断涌现。由于成立时间短、规模小、实力弱，新创企业在成长过程中更易受外界环境影响，抗风险能力较差。此外，我国新创企业还普遍存在资源短缺问题，导致创业者无法获得足够的资源推动企业发展。与成熟企业相比，新创企业的资源整合过程更具复杂性。因此，如何在复杂环境中突破发展瓶颈，顺利实现资源整合，将企业做大做强，是新创企业在发展进程中面临的重要课题。资源整合对新创企业的重要意义

从系统论的角度看，资源整合就是将企业资源进行有机重构的过程，其目的是通过一系列管理、运作、协调和重新安排，提升企业竞争力。资源整合是一个复杂的过程，既有对原来资源的分析、重构和利用，又是一个构建新资源的过程；既要消除原有系统中的冗余，又要将新系统有机糅合形成一个互动的整体，最终达到“1+1＞2”的效果。对企业而言，资源整合的过程还是提升核心竞争力的过程。

资源整合对于新创企业具有重要的意义。获取资源仅仅是新创企业资源整合的第一步，如何将获得的资源转化成能力则是新创企业面临的最大挑战。新创企业的资源整合历经绑聚、匹配和合理利用等一系列过程，对系统内的资源进行重构，使资源布局更合理、更具柔韧性和可挖掘性，最终形成适应新创企业发展的新的资源体系。高效的资源整合，将使新创企业的发展获得至关重要的战略优势。

对任何企业而言，资源的地位毋庸置疑，企业成长的过程也是资源获取的过程。资源是新创企业创建、成长乃至扩张的基础，其中，企业的异质性资源、独特的创新能力是企业成长的关键因素。在新创企业成长过程中，若创业者不能整合相关创业资源，新创企业将难以生存，做大做强的目标也只能是空中楼阁。

创业资源环境对新创企业发展的影响

创业资源环境对新创企业的发展有重大影响。新创企业成立之初，创业资源环境是其资源储备的基础，资源环境中的很多因素，例如区域环境因素、政策环境因素、行业环境因素等，往往决定着新创企业的成本、发展方向和初始资源获得的效率。新创企业发展之后的资源整合方向也往往与创业之初的创业资源环境有很大关联，创业资源环境为新创企业提供的资源数量和质量也对资源整合的效率产生着深远影响。

新创企业要发展，就必须获得多要素资源，其所处环境中可以提供的资源是其首先可以控制的资源，利用可控资源、通过资源整合和配置，进一步获得资源，就是资源的再生获取，也是新创企业发展的前提条件。新创企业对资源的获取和利用遵循以下规律：在识别阶段，新创企业通过对环境中的资源分析，挑选出具备适合本企业发展倾向的资源，如果创业资源环境提供可供筛选的资源越多，对新创企业发展就越有利，但过多的资源也容易导致新创企业识别能力的下降；在获取阶段，新创企业通过识别，确定资源对企业发展至关重要的作用，通过对知识的学习和消化，使资源能为企业自身所控制，充分发挥资源的效能；在配置阶段，即新创企业在分配获取新的资源之后，和现有资源有效糅合、渗透的过程中，新获取的资源在新创企业资源体系中不应该是孤立的，而应该进行有效的资源渗透和资源整合，让整个资源体系联动起来，这对新创企业而言是具有挑战性的目标；在利用阶段，新创企业对汲取到的资源进行有效整合之后，在企业发展中充分发挥其最大效能，提升企业绩效及其核心竞争力，促进企业成长。

优质的创业资源环境加上良好的资源整合能力，是新创企业适应外部环境、获得壮大和发展的基础。可见，创业资源环境对新创企业而言是创业成功的先决条件。

资源整合环境下新创企业发展策略

要提高资源识别能力和储备能力。很多新创企业成立之初，都处于复杂的创业环境下，为了让企业做大做强急需引进先进技术和优秀人才，此时企业无论从资金实力还是从管理经验来看，都处于比较弱的地位，所以更需要谨慎投资，提高资源识别能力和储备能力。对于一些稀缺和独特的资源，新创企业应积极获取以求得更好的企业效益；而对于一些风险性大、市场方向不明朗的资源则需要持谨慎态度，尽量规避企业发展面临的风险，促进企业健康和持续发展。

要充分利用资源整合提升企业的核心竞争力。稀缺和有价值的创业资源是新创企业获取资源的首选对象，这类资源往往具有匹配性的特征，即和新创企业自身的企业发展目标和储备资源存在对接点，能够契合并提升新创企业的创新能力，让新创企业在复杂的资源环境中保持核心竞争力，巩固市场地位，消除复杂环境对新创企业带来的不利影响，以降低风险。所以，新创企业必须将资源整合和自身运行特点相结合，强化对稀缺资源的控制，深入对资源的利用，维持在市场中的创新优势，保持核心竞争力。

要通过资源整合提升自身学习能力，提高企业成长效率。资源整合的过程也是企业一系列管理、运作、协调和安排重新设计的过程。在此过程中，既要充分吸收新资源，又要对原有资源进行重构和调整，这个过程既是知识传递的过程，也是学习知识的过程。新创企业应根据自身特质改变原来的观念、动机和行为，摒弃阻碍企业发展的陋习，提高新创企业创新的效率。在动态的、复杂多变的市场环境下，新创企业的发展效率决定了其是否能够挖掘到发展的突破点，是否能够抢占市场先机。这是关系新创企业生死存亡的重要因素，所以必须通过知识的学习和消化提高发展效率。

参考文献[1] “MCU application technology tutorial”Zhang Hongrun making Beijing: Tsinghua University press, 1997

[2] “MCU application design technology” gdgbjdtv.com/88yulechengweek 航慈with making Beihang University pressmaking

[3] single chip microcomputer principle and application “and” Wang Yingxu Making MachineryIndustry Pressmaking 2001

第二篇：中牟中小企业发展策略

题目：论中牟中小企业发展策略

教学点：郑州广播电视大学中牟县分校 专

业：乡镇企业管理 年

级：12秋 学

号： 姓

名：陈镇云

指导教师：李玉枝

职

称：中级

时

间：2014年5月30日

论中牟中小企业发展策略

内容提要

中牟县位于河南省中部偏北，东接古都开封，西邻省会郑州，具有良好的地理位置优势，大力发展中小企业为中牟经济的发展提供支持。中小企业是在我国农村特殊历史条件下产生的新的经济组织形式，在改革开放30年以来，中小企业以其独特的发展道路和顽强的生命力，对我国的经济发展做出了重大的贡献。但在其发展过程中也面临一系列困难和挑战。本文主要是通过从企业内部和政府两方面的分析，作者认为中小企业自身应从完善发展机制、提高企业素质和管理创新等方面增强实力，政府则应在政策优惠、金融服务等方面给予中小企业适当扶持。只有这样我县中小企业才能走出困境，健康发展。

关键词： 改革开放 中小企业

生产问题

解决方法

中小企业的迅猛发展已成为我国经济发展的强劲动力之一，随着我国市场竞争的进一步加剧，中小企业运行的内部和外部环境发生了重大变化，中小企业的发展面临着前所未有的困难。如何正确认识中小企业发展中存在的问题，并针对这些问题提出解决的对策，对中小企业的发展，甚至全国其他地方也具有一定的借鉴意义。本文从分析中小企业所面临的发展中存在的问题，并提出了相应的对策。

一、当前中小企业存在的问题

中小企业在改革进程中异军突起，在社会经济发展中发挥了举足轻重的作用。但这并不意味着它不存在困难和矛盾。实际上，乡镇企业在改革和发展过程中就伴随着一系列的问题出现，如政企不分、布局分散、产业结构趋同、区域发展失衡及生态环境恶化等问题．这些问题有的是政策、体制造成，有的是乡镇企业本身问题所致。这些问题已经日趋严重，已经阻碍了我县乡镇企业进一步发展。

（一）产权制度存在缺陷

1.从产权制度来看，现在中小企业主要有集体经营、承包经营，以及股份合作制。前面两种形式的产权关系模糊，名义上财产归集体所有，而 实际包括企业职工在内的乡村群众对此并没有支配权、处置权，但是真正拥有财产支配权和处置权的是乡村行政组织和领导。

2.而对于股份合作制的中小企业，但是其发展道路还不够成熟，企业的经营者只简单的把它看做是一个融资的渠道，并没有把推行股份合作制看作是企业产权制度、组织形式、经营机制的重大变革，只是建立新的企业制度，发展市场经济的需要。

（二）内部管理制度比较落后

1.长久以来，中小企业的内部管理始终以粗放式经营为主，大多数中小企业都有任人唯亲、任人唯近的裙带关系等现象，缺乏合理的绩效考核机制和人才选拔机制，从而导致家族式的管理方式，产生严重的问题。

2.在对待企业员工上，企业管理者忽视了企业员工既是“经济人”，也是“社会人”的现实。企业员工不仅有物质方面的需要，而且还有社交的需要、尊敬的需要、自我实现的需要，很多企业缺乏激励机制；在员工培训方面，缺乏系统性和连续性，甚至不进行培训，很多中小企业为了企业短期经济目标的是实现，往往只对企业员工进行一般职业技能的掌握，而且时间较短，制约了员工整体素质的提高。

（三）缺乏技术创新

中国中小企业长期以来主要从事那些科学技术含量低、环境污染严重、浪费资源的低水平产业，产品生产只重数量，忽视质量，片面追求产品的低成本，因而严重影响了中小企业在市场中的竞争实力。

（四）缺乏资金供应

从生产要素来看，资金缺乏仍是困扰中小企业发展的主要难题。由于大多数中小企业都是从农村的集体企业发展起来的，其资金主要来源于自身的经营利润，很少享受到国家的补贴和帮助，因此并无稳定的资金来源。当企业的资金链出现问题时，企业很容易因为缺乏外部资金支持而处于困境，甚至导致破产。

（五）缺乏人才和劳动力

目前我国中小企业是以劳动密集型为主要特征的，缺乏高素质的人才和高技术人才是中小企业的主要问题。中小企业要提高市场竞争力，要发展，关键在如何吸收和培养适应企业发展的人才。另一方面，城市会吸引农业剩余的劳动力，这些农业劳动力以“民工潮”的形式流向东部沿海城市的工业或服务业，使得中小企业缺乏基本的劳动力，处于对外吸引不了人才，对内留不住的尴尬局面。

(六)法律保障体系不完善

目前，针对中小企业较强的法律法规主要有《城镇集体所有制企业条例》、《乡镇企业法》及刚实行的《中小企业促进法》。前两部法规是按所有制性质和不同的组织形式分类立法的，缺乏统一的立法标准和行为规范，容易导致不同所有制性质和不同组织形式的中小企业在法律地位和权利上的不平衡发展与不规范运行，而后一部法律，还缺乏实施的相应配套措施。同时，在金融信贷、税收、技术开发、人才培训以及限制行业垄断等方面，更是缺乏专门针对中小企业的扶持、保护法规，致使中小企业的生存和发展受到诸多方面的制约。

二、中小企业发展的对策

（一）自身应采取的措施

1.企业应有灵活的发展和营销机制。中小企业的生存与发展始终依赖于市场，以市场为导向，充分发挥市场机制的作用，按照市场需求来配置资源，组织生产经营活动，成为中小企业发展的基本规律。

2.积极汲取先进企业的管理经验，认真学习现代化管理知识，及时总结本企业的管理经验。国内外的先进企业，特别是国内的经济体制改革的试点企业，它们在企业管理的某些方面，如生产管理、质量管理、劳动管理、财务管理、物资管理等方面有许多成功的经验。

3.加快中小企业的技术创新。创新，永远是企业长久发展的动力。从总体而言，中小企业的技术进步的思路应是：首先，尽量采用适合中小企业当前情况的先进适用技术。中小企业的经济、技术水平很不平衡，采用 4 技术应因地制宜，发达地区和不发达地区应区别对待；其次，搞好规划，量力而行，循序渐进。尽管技术创新主要还是市场行为，技术创新的主体是中小企业，但为了促进中小企业的技术创新，县及乡镇级政府和中小企业领导都要有技术创新意识，要制定鼓励中小企业技术创新的政策，强化政府激励技术创新的手段。

4.建立有效的人才战略。一方面，立足培养是开发中小企业人才的战略基点。中小企业培养本地的技术人才应从本地的实际情况出发，综合运用各种灵活的培训方法，开发企业现有人才资源和本乡镇的后备人力资源。另一方面，中小企业积极引进急需的人才，尤其是技术骨干和专业带头人，在这一点上，应该大胆引进，在不违反原则的情况下，不惜花大代价；更要建立好自身的企业文化和人力管理制度，吸引更多的外来人才。

5.依靠政府政策，从宏观上调整中小企业，实行多元化发展为了适应市场的多变，中小企业应采取多元化的经营战略。这种多元化的经营战略，应该是在充分考量企业自身发展的实际，同时考虑本地区的各种资源，包括自然资源、劳动力资源及文化资源的特点，发展具有地方特色的多元经营领域。同时，中小企业多元化的生产经营方式、灵活多变的经营战略，既有别于国有企业单一化的生产经营现状，又有别于其他类型企业单纯以盈利为目的的经营方式。改善经营机制，激发企业活力能否建立一套灵活有效的经营机制，是中小企业成功与否的关键所在,。

（二）政府应采取的措施

1.直接资助政策。政府应该对中小企业给予直接资助，以地级城市为基础设立中小企业发展基金，专项用于国有企业下岗职工创办中小企业的创业资助、中小企业吸纳下岗职工和城乡待业人员就业的奖励。这样，等于失业救济金转为生产资金，更有利于社会的稳定和经济的发展。目前，浙江省已经实行中小科技企业发展资助政策，使一些中小科技企业得到了较好发展。

2.贷款利率、税收方面优惠政策。建议政府采取鼓励贷款的激励机制，5 可采取无息、贴息、低息等各种方式支持中小企业自主开业，扩大对中小企业贷款，特别是信用保证贷款的利率幅度应该下浮，要简化中小企业贷款抵押手续和条件，允许固定资产和无形资产作为抵押物。鼓励社会各界加大对中小企业的资本性投资，企业和个人以固定资产投资入股开办中小企业的，以及从事农副产品加工、出口产品生产、挽救古老手工技艺的生产等，应在一定期限内减税或免税；对于应纳税但暂时有困难的，可以缓交。

3.创建为中小企业提供所需的社会化服务系统。社会化服务系统的发展是现代市场经济发展过程中的必然产物，它可以完成政府与企业之间、企业与企业之间、企业与消费者之间的信息沟通和联系，以及企业行为的日常监督等职能。我县经济处于转轨时期，对于在市场竞争中处于不利地位的中小企业来说，健全的社会化服务系统显得尤为重要。具体来说，可以创办中小企业联合会、企业服务中心和企业网络服务中心等服务机构，这些服务机构一方面为中小企业提供市场、技术、出口、人才、协作等信息，另一方面为中小企业提供理财、投资、工程设计、会计和税务代理以及广告等咨询和服务，并负责中小企业发展的指导、协调和政策制定。

4.理顺企业工作体系要结合实际情况。理顺中小企业工作体系要结合政府机构改革，尽快改变各级政府对中小企业的管理方式和体系，取消现有的按所有制、行业和地域管理中小企业的政府部门，逐步实现从以政府为主向社会为主、以管理为主向服务为主、以操作为主向监督为主的转变，坚决制止乱收费、乱摊派。

三、结束语

综上所知，我县和全国各地具有类似之处，在面临着巨大的机遇的同时需要面对极大的挑战，但是发展成为了各地区唯一的主题。乡镇企业有很多管理思想和技术方法,不同的中小企业要根据自己企业的特点积极加强与科研院所、大专院校的联系，需要加强在技术改造和创新等方面的投入，并且结合当地的特色资源，以形成自己的核心技术和核心产品，形成 6 自己的特色。只有“做强”、“做优”，走“小而专”、“小而优”、“小而精”、“小而强”的路子，才能真正走好、走远。

政府要结合中小企业的实际情况，做出相应的切实可行的扶持政策，需要本着让企业长久发展为目的，来调整政府对中小企业宏观管理体制，形成对中小企业宏观上更加合理的规划、引导、协调、监督和扶持，从而使中小企业有力的发展，健康的发展。

参考文献

[1]陈凤杰.中小企业创新[M].东北财经大学出版社,2002(5).[2]贾涛.中小企业的融资困境与金融创新[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),2005(5).[3]刘琪.国外中小企业的融资政策及借鉴意义[J].农村·农业·农民,2005(2).[4]叶林.我国民营中小企业融资问题分析[J].四川教育学院学报2003(1).[5]吴桂莉.中小企业融资问题初探[J].北方经济,2008(12).[6]李恩强.中小企业融资五难[J]中国经贸导刊,2003(1).[7]余世维.突破中小企业的发展瓶颈[M].东方出版社,2006(9).

第三篇：深化中小企业发展策略

深化中小型企业发展策略的办法

2010-11-15 清华领导力培训

应届毕业生

中小型企业发展策略是一个世界性的课题，在不同的国家或一个国家的不同历史发展阶段，在社会主义中国，随着改革开放和经济的发展，中小型企业发展策略对国民经济的贡献率不断提高，它的发展正受到社会各方面的普遍关注。

中小企业在我国的国民经济中具有重要的作用。统计资料表明，全国工商注册企业中，中小企业占了99%，其产值和利润分别约占60%和40%；而且，中小企业还提供了75%的城镇就业机会；在去年1500亿美元的出口总额中中小企业占有约60%的份额；此外，中小企业在满足人们的多样化需求、培养企业家、进行技术创新、参与专业协作等方面都具有重要的作用。目前，国家对中小企业的宏观政策存在着许多不适应以及中小企业自身的发展都面临许多的难题。如何攻克这些难题、让企业提高经济效益，获得竞争优势，不断发展壮大已成为我们关注的焦点。

一、中小企业的基本特点和面临的机遇

(一)中小企业的基本特点

俗语说“船小好掉头”，这是对中小企业经营灵活、应变能力强的最好概括。中小企业一方面具有填补性功能，适应若干产品市场销路有限的小规模生产，弥补大中型企业的空隙；另一方面中小企业无须较大的资金额和技术力量便可开业，中小企业发展策略经营项目多，它可涉及制造业、商业、手工业、服务业等众多行业，尤其是大企业经营范围之外的市场空隙，更是中小企业大显身手的场所。中小企业发展策略可以根据市场行情的变化随时调整产品结构，改变生产方向，甚至转行。这主要是由于中小企业发展策略所提供的产品或服务大多品种单

一、产量小、加工层次较低，因而能在较短时间内转产，并以量少样多的生产方式，不断开发生产新式样、新款式、新功能的新产品，从而适应变化纷纭的国内、国外市场的需要。

作为企业发展策略的经营管理者和投资者应客观的认清中小企业本身所具备的优势，又要正视当前中小企业发展策略所遇到的困难和问题，因为一方面有些困难和问题是企业成长和发展之路上必不可免的；另一方面在看到困难和问题的同时也要认识到当前政治、经济、社会和技术等到外部环境正在发生着的许多变化为中小企业发展策略带来了前所未有的机遇，从而把握好这种机遇，通过努力使自己的中小企业尽快发展壮大起来。

在政治环境方面，就我国而言，一方面党中央和国务院领导十分重视中小企业发展策略，反复强调要进一步放开搞活中小企业和鼓励民营企业发展策略；另一方面国家成立了一些专门的机构，颁布了一些政策来营造中小企业和非国有经济发展的政策和市场环境。

在社会环境方面，一方面第三产业的发展为中小企业提供了非常多的成长点，另一方面社会消费需求的易变性、高级化、多样化和个性化，使产品向优质化、多品种、小批量、更新快等方向发展，也有力地刺激着中小企业发展策略。

二、中小企业发展策略的现状分析

(一)总的现状

(1)产权不清。

我国有几千万户中小企业，凡属国营或集体的资产都有是国家的企业，而它们究竟有哪

些权利却不明确，可是具体生产经营要由企业来进行。产权关系没理顺，财产边界不清，无人承担企业盈亏的责任，造成国有资产大量流失。

(2)经营管理水平低。

一些外于困境中的中小企业几乎无一例外都是管理差的企业，即便个别效益好的企业，也存在这个问题。目前中小企业发展策略的经营管理水平低，主要表现在：企业管理人员素质不高、决策水平低，日常经营管理水平低。经营管理水平低下使用权得许多中小企业对经营管理都缺乏有效而合理的监督约束措施或机制，企业管理混乱，人心涣散，资产流失严重。

(3)中小企业发展策略存在着行业壁垒。

现在许多行业还是以国有或公有作为进入许可标准，例如医药经营业、邮政通迅业在进行行业审批就规定必须是国有企业。许多政策还是以所有制划线，如私营企业不能享有自营进口权等等。这样一方面限制了非国有企业发展策略thldl.org.cn，另一方面也阻碍了一些行业的国有企业产权多元化改革。

(二)中小企业发展策略存在的通病及诊断

战略管理方面

1、缺乏经营理念，缺乏产业定位

2、缺乏长远发展战略，目光短视

3、主业位置未稳，追求多元化经营

人事管理方面

1、人才难觅，人才难寻，人才难留

2、不严格遵守劳动法

财务管理方面

中小企业大都资本小、人员少，企业主既是经营者又是所有者，他们往往不重视制定利润计划、资金运用计划，不重视会计资料的汇集和分析等。这些现象导致账目不清，企业亏损还不知道。

通过以上对中小企业现状的探讨可以得出：许多中小企业失败的根本原因是乎视了“市场”这个概念，只有在市场经营观念的指导下，根椐企业的外部环境、内部条件及可取得资源的情况，制定一个可行的发展经营战略，才能求得企业的生存和长期稳定地发展。

深化中小型企业发展策略的办法

2010-11-15 清华领导力培训

应届毕业生

中小型企业发展策略是一个世界性的课题，在不同的国家或一个国家的不同历史发展阶段，在社会主义中国，随着改革开放和经济的发展，中小型企业发展策略对国民经济的贡献率不断提高，它的发展正受到社会各方面的普遍关注。

三、建立市场营销战略

要大力发展中小企业，尽快让中小企业走出困境，提高经济效益，可根据具体情况采取灵活多样的形式，以产权制度改革为中心，将其塑造成为真正的市场竞争的主体。“九五”以来，中小企业的发展进入了一个新阶段，出现了一些新的特点和新的趋势，质量、品牌和市场将成为三个关键。

(一)产品策略

生产出来的产品要满足特定消费者的需要，这个产品才有市场潜力。企业应选择有一定需要规模未被竞争者完全控制的，与自身经营能力完全适应的细分市场。其方法是应避开强大的竞争对手，根椐自身条件和特点，选择无人占领或竞争较少的市场空隙作为目标市场，生产市场需要的产品。

(二)品牌策略

品牌是企业占领市场的关键，最近几年，中小企业的品牌意识普遍加强。以中小企业为主的乡镇企业在经历了粗放型的初创阶段、完成了自己的原始积累之后，者普遍认识到要占领市场，没有自己的品牌是不行的，在创建名牌过程中，企业应着重做好以下工作：

其一，为自己的产品取一个好的名称。

其二，要及时为企业成功的商标进行注册。

其三，对于企业的品牌，要有一套好的营销推广方案和行动。

(三)市场销售策略

生产点什么，然后再想办法卖出去，这样的时代已经过去了。营销的成功越来越依赖于人的智慧，因而好的营销策划已成为重要的课题。通过什么形式把企业的产品特点介绍给消费者，如何沟通产品和顾客的联系，提高产品的销售速度，增加市场购买量也就是要建立一个好的促销手段已成为产品营销的重头戏。

我国中小企业分布在各行各业中分布广，地域性强，但是彼此之间的联系与协调性较差，信息通达度不强，在国际金融危机中中小型企业生存与发展面临更大的挑战，只有加强企业间的内在合作，才能保证我国中小型企业在我国经济结构中保持良好的速度向前发展，这样就可以扩大中小型企业生存与发展的空间，使其在我国经济发展中更加的稳健，安全和健康。

第四篇：多媒体环境下教学设计与资源应用

《多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训心得体会

杨晋庄中心小学

石广峰

7月10-14日，我有幸参加了县教体局组织的《多媒体环境下的教学设计与资源应用》计算机培训活动。

通过5个模块的学习，我对新课改下的课堂应该怎样做有了更加深刻地了解。在这个过程当中，我从理论上知道了多媒体教学的特征；知道了什么叫做教学媒体，以及为什么要用这些媒体，运用多媒体的依据及使用原则；理解了教学设计的过程，以及我们所用的授导型教学与探究型教学的区别于联系；学习了课件制作的方法及技巧，提升了多媒体应用的能力。具体从以下几个方面谈谈自己的感受：

一、教学内容新颖，且理论性强。

在这次学习中，我们知道了各种教学设计的过程及理论依据，我们原来的学习是老师讲学生做，这次的培训中，每个模块都有很多实实在在的步骤供学员实践，其中有反思；有讨论；有分享…总之，所有内容以交流为重要手段，使我们在彼此的交流中获得共同的提高。

二、老师特别下功夫。

本次为我们培训的老师有很多是多媒体教学中的高手，他们把这本书中纯理论的知识用丰富多样的课件给我们展示出来，有讲解有演示，有感想有讨论。在这个过程中，他们还把自己作品拿出来与我们一起分享，共同探讨、体验多媒体对教学的帮助。总之，枯燥的内容在他们的精心准备下，成了一次次感受美的旅程。

通过培训，我深刻认识到：多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。好的教学设计对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。

第五篇：数字化资源环境下的新型英语教学模式

数字化资源环境下的新型英语教学模式

摘要：本文结合省级课题“新媒体下的数字化资源在中职英语教学中的运用与研究”的内容进行研究，探索数字化环境下的英语教学活动，寻找英语教学与数字技术的最佳契合点，提出新型英语教学模式：动态教学课堂。在数字化资源环境下，使英语教学环境信息化、教材内容信息化、学习过程信息化，从而提高学生综合学习能力。

关键词：教学模式；动态教学；信息化

一、什么是动态教学

动态教学就是基于建构主义而设计的一种教学模式。动态教学模式的理论支撑是建构主义（constructivism），它是认知心理学派的一个分支。建构主义学习理论认为，学习是外部环境下（包括书本、教师、同学，甚至整个社会）主动构建意义的过程。按照这个理论，学生是学习的主体，数字化教学资源是促进因素，知识是不能简单地通过教师传授得到的，每个学生在一定的情景下，借助他人（包括教师和同学）的帮助，利用必要的学习资料，通过人际间的协作活动，依据已有的知识和经验加以意义建构。因此，“动态教学模式”是以“提出问题一自主探索一交流讨论一解决问题”为主线，以学生自主探索活动为主体，以教师点拨为主导，以培养学生的兴趣和能力为中心，以提高教学质量为目标的教学模式。

数字化资源所提供的知识是学生主动建构意义的对象，数字化资源环境是创设学习情景，刺激学生主动学习协作探索，完成知识意义建构的认知。

二、数字化资源环境下教学模式：动态教学课堂

1.数字化资源环境下动态的教学内容

课堂上的书本知识不再是一种高高在上静态的“圣经”，而是可以在多媒体计算机及网络环境下运行动态的教学材料。在数字化资源环境下教师充分发挥数字化动态的强大功能：信息存贮量大，更新容易、快捷，媒体形式多样，提供丰富、多形式、多层次的教学信息，使英语教学模式更具有时代气息，符合时代的要求，增强对学习者的吸引力，同时激起学生的兴趣。

（1）数字化资源环境下，教师对教科书做出适当的“剪辑”。

（2）数字化资源环境下，教师能为学生提供动态的、新鲜的和丰富的直观教学内容。

（3）数字化资源环境下，教师能与学生共同探讨和分享教学资源。

2.数字化资源环境下动态的教学活动

教师在动态的数字化资源教学环境中，改善和优化教学内容和恰当的教学方法，对受教者进行教学，从而达到教学目的的过程，使教学活动充满创造性和活力。

（1）数字化资源环境下，教师和学生不再处于一种被动地位，教师是动态教学的设计者，学生是动态教学的主体，通过调动动态教学资源，构建良好的学习环境。

（2）数字化资源环境下，创造动态英语教学情境，使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度。

（3）数字化资源环境下，动态教学活动能实现“因材施教”的教育理念。学生可以通过多媒体技术，完整呈现学习内容与过程，自主选择学习内容的难易、进度，并随时与教师和同学进行交流。

（4）数字化资源环境下，动态教学活动能培养学生“自主发现、自主探索”的学习能力。

（5）数字化资源环境下，动态教学活动能丰富学生想象力，拓展学生思维空间和培养创新能力。

3.数字化资源环境下激活学生英语学习思维

数字化资源的特点就是其动态的模式可根据学生的要求来调节。

在课堂教学中，我们科学合理地运用数字化资源，帮助学生提高用英语思维的能力：

给学生一个动态学习环境，使他们想说英语，训练思维的敏捷性。

给学生一个动态学习环境，使他们会说英语，训练思维的灵活性。

给学生一个动态学习环境，使他们善说英语，训练思维的独创性。

给学生一个动态的时间和地点，让他们自己去安排、锻炼、讨论和学习。

三、结语

综上所述，信息浪潮的时代下，可以在英语教学课堂上充分创建多媒体化和个性化的学习环境，提供丰富数字化资源。作为教师，我们要利用数字化资源，在英语教学过程中形成自己独特的教学风格：动态教学课堂。动态的教学资源能够丰富教学内容充分发挥和体现学生的主体性，激发学生学习热情；动态的教学方式能够实现学生在快乐中学习，老师在幸福中教学。动态的教学模式能够培养学生自主学习和终身学习的习惯。