给学生多一点赞美吧

第一篇：给学生多一点赞美吧

给学生多一点赞美吧

长泾实小夏军军

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，作业却按时完成。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。

我班的夏××同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。很长时间，我几乎没注意到她的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法。那是一个中午，我站在班级门口，看着班级里来回走动的学生，无意中发现课桌中间有许多纸屑，许多同学说着笑着从上面走过，好象没有注意到地上的垃圾。这时，夏××同学走了过来，一声不吭地、默默地捡起地上的垃圾，放进垃圾筒。我被这一幕感动了，在第二天的晨会课上就这件事表扬了夏××同学，并尽力赞美了她关心集体，为他人着想的好行为。

此后，我又从几件小事里发现夏××性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。

实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势„„往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

第二篇：对学生要多鼓励多赞美

对学生要多鼓励多赞美

在多年的教学生涯中，我深深体会到：教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的崔化剂，能增强学生的自强自尊，自信；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

有的学生在学校里不守纪律，学业平平，既得不到老师的表扬，也得不到老师的关注。他（她）们是被遗忘的角落。我们在做一对一的教育、教学工作中，要捕捉他们的闪光点，及时把赞美送给学生，使学生感到“我能行，我会成功”。实践使我懂得，教师的一句激励的话，一个赞美的眼神。。。。往往能给我们带来意想不到的收获，教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以增强获得成功的情绪和体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进其良好的心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，请多给学生一点赞美吧，因为他（她）们明天的成功就蕴藏在我们的赞美之中。

第三篇：给学生的演讲稿:醒醒吧,孩子

孩子，你上午第一节课就睡觉，难道你忍心让这大好时光白白溜走?

孩子，你夜不归宿，难道你忍心叫你的老师，家长满街乱找?

孩子，你逃学上网，难道你忍心辜负家长的重托，祖国的期望?

你可知道，那一副副面朝黄土背朝天的画面，正是你的父母在为你耕耘着未来，编织着希望?

咱们学校的一个女孩，现在已经毕业，无父无母，跟一傻舅舅一起生活，为了攒足生活费，为了节约平时的开销，每天上学要走7里地的山路，才能到我们学校。每天背着自己蒸的馒头，大冷天，啃着凉馒头，那是什么滋味?孩子，你可知道?她就是为了省下那一天一块钱的开销。寒暑假她出去打工，一个月300块钱，可这300块钱却是她半年也就是6个月的保命钱。

后来有好心人帮助她，她高兴的对好心人说，谢谢叔叔的帮助，我可以不用出去打工了，我可以把心都用在学习上了。多么简短朴实的话语，可这又包含着多少女孩对未来的憧憬，对未来的期望?

孩子，你整天无所事事，逃学上网，你和人家比一比，你扪心自问，你是否对得起生你养你的爹娘?

你可能会说，我上网是为了挣钱，咱还扪心自问，你父母的血汗钱是不是都给了黑心的老板?

你上网打游戏，看录象，武打，枪战，一副副血淋淋的画面，在为你的监狱生活埋下一颗定时炸弹。

醒醒吧，孩子，你的父母在期盼，在期盼你能够健康的成长。

醒醒吧，孩子，你的老师在期盼，在期盼你成为建设祖国的栋梁。

为了父母的希望，为了老师的期盼，为了祖国的明天，让我们远离网吧，戒除网瘾，携手共进，共创祖国美好的明天。(完)

(方言)今天我说的上课睡觉，夜不归宿，逃学上网等这些问题，以前班主任就和大家说过，现在学校根据教育局精神，把3月份定为远离网吧，戒除网瘾宣传教育月，我们学校其实对上网同学的打击力度还是比较大的，点名批评的有23名同学。希望同学们通过这一个月的学习，来改掉逃学上网等坏毛病，并且要保证以后不会再犯类似错误。我们还要开展写承诺书和签名活动，承诺书自己留一份，政教处存根一份。目的是加强自律，为自己以后的人生道路来打下良好的基础。

有一句话叫人而无信，不知其可，就是说如果一个人不讲诚信，那是肯定不行的，也就是说他是什么事都干不成的。今天我要求同学们写承诺书，那么你就得为你自己的承诺而负责。我希望同学们散会后好好考虑考虑，下下决心，写好承诺书并做到对我所承诺的一切。

第四篇：多给学生一些表扬

多给学生一些表扬

唐 锋（贵州盘县响水镇中学）

自从我接了现在班级的数学课以来，班上的淘淘常常犯错误。他啊，一提起来，同学们都会避而不谈。他的名堂可多了，有时揪女同学的头发，还说脏话；有时伸脚踢前一桌同学的屁股；有时在课堂上搞小动作„„他几乎每天都惹事，因此很多同学都避他三尺。但淘淘呢，依然如故。

你看，今天淘淘又闯祸了，无缘无故揪了女生的耳朵。同学们纷纷批评他，他还大声的辩解到：“开个玩笑就这样、真小气”。并把课桌踢得砰砰响。见我进了教室，淘淘气呼呼的回到位置上，还不停的嘀咕着，等候处罚。

像以往一样批评他，没用；苦口婆心找他谈话，有效，但是只能坚持一两天。还记得苏霜姆林斯基曾经说过：“有时宽容引起的道德震动，比处罚更加强烈。”其实，仔细一想，淘淘并不是一无是处，何不来个他山之石攻己之玉呢？让“赞美”来化解同学们对淘淘的排斥，让“赞美”帮助淘淘确立正确的行为准则。

“淘淘，上来!”以为要被老师和同学责备，他把头低得再也不能低了。我说：“同学们，请你们想想，淘淘有什么优点？过去为我们班做过那些好事？带来了哪些方便？待会儿站起来告诉他。”在说淘淘的优点时，要求同学们语调要真诚，既不能无中生有，又不能出言不逊，前面同学提过的优点和做过的好事，后面的同学不能重复。

于是，同学们开始思考。好长时间了，有同学举手了：“淘淘，你自行车骑得好！”“淘淘，你打扫教室卫生非常认真。”“淘淘，上次我量角器没了，你还送我一个。”“淘淘，上次你和我值日，垃圾太多，我提不动，你一个人提去倒了。”“淘淘，„„”同学们这么“赞美”，淘淘低着的头抬起来了。“淘淘，谢谢你上次，我不小心扭伤了脚，是你帮我背书包，并陪我走了很晚才到家。”被欺负的李也站起来了：“淘淘，昨天我不在教室，作业本是你帮我交的!”“没什么。”淘淘说话了：“对不起„„今天是我错了，我道歉！”淘淘的脸红了。

教室里掌声不断，事情画上了一个较为圆满的句号。从那以后，淘淘很少惹同学，行为习惯比以前进步了许多。

实事求是的表扬就是宽容，它象一剂良药，愈合了犯错者因为错而引发的心灵创伤和悔恨，除去了心头的“病根”，矫正了错误的行为，同时鼓舞了他改过的信心，点燃了向善的火花。

（来源：《中国教育科学》2014年11期）

第五篇：给自己一个微笑吧

微笑往往会给人带来好运，会带给人成功，会带给人幸福。再这里我有一个故事要带给大家：

在日本有一位大学生，刚毕业，就远离父母外出打工，他想找一个适合他的工作。找了很长时间才找到他喜欢的工作——保险推销员。这个公司还有一个不成文的规定——一个员工必须每一个星期都推销一份保险才能在月底领到工资。

第一个月，没有人向他买保险，第二个月，也没人向他买保险，第三个月，还是没人向他买保险。钱快用光了，他就每天吃面包，晚上睡在街心公园的长椅上，可是他没有一丝沮丧，反而每天都对来公园的人微笑。终于有一天，一个经常去公园散步的大老板对他的微笑产生了疑问，这个老板说：“年轻人，你每天都这样生活为什么还这么高兴呢？”他说：“我虽然没卖出一份保险，但我不想自己的生活平淡无奇，所以我对每一个人微笑，让我的生活充实起来！”这个老板听后感慨万千，对他说：“我正好要给我孙女买保险，干脆在你这买吧。”于是他卖出了人生的第一份保险。

那个老板回去后便把这件事告诉了他的朋友，老板的朋友又把这件事告诉了他们的朋友。就这样一传十，十传百，百传千，最后他成为了日本签定保险合约最多的一个推销员。

故事到这里就结束了，我想大家一定有很多感想，当我看完这个故事后我疑惑：微笑真的有这么大的力量吗？我之后也尝试着微笑，渐渐的，我的学习成绩上去了，知心朋友也多了。这下我才真的叹服了微笑这个动词！

在此，我希望每一个人的忧郁。磨难。曲折。愁苦都少一点，而微笑。成功多一点，我相信幸福也就离你不远了！