pagemaker课程说明

第一篇：pagemaker课程说明

PageMaker说课程

一、课程简介

由于10级中职学生即将面临实习、工作的现状，需要开设有助于学生实习工作的课程，针对计算机办公自动化这个专业的特点，开设PageMaker这门课程。

PageMaker提供了一套完整的工具，用来产生专业、高品质的出版刊物。它的稳定性、高品质及多变化的功能特别受到使用者的赞赏。多年来不断发展的PageMaker以其强大的功能在众多排版软件中占据了重要地位，受到排版专业人员的广泛欢迎，成为制版人员的首选软件。让我们能够以多样化、高生产力的方式，通过印刷或是Internet来出版作品。PageMaker在界面上及使用上就如同Adobe Photoshop，Adobe Illustrator及其他Adobe的产品一样，让我们可以更容易地运用Adobe的产品。最重要的一点，在PageMaker的出版物中通过链接的方式置入图，可以确保印刷时的清晰度，这一点在彩色印刷时尤其重要。在处理色彩方面提供了更有效率的出版流程。

PageMaker是平面设计与制作人员的理想伙伴，本软件主要用来处理图文编辑，菜单全中文化，界面、及工具的使用十分的简洁灵活，对于初学者来说很容易上手。PageMaker操作简便但功能全面。借助丰富的模板、图形及直观的设计工具，可以迅速入门。因此目前诸多的广告公司、报社、制版公司、印刷厂等都已采用了Pagemaker作为图文编排的首选软件；Pagemaker的使用把以前落后粗糙的徒手设计--上色--手工制版的繁重过程，简化到了设计人员在电脑上一步即可完成，而且同时又给设计节省出大量的宝贵时间，思维空间也得以开拓。而制作人员也从繁重的体力劳动得以解脱，真可谓是两全其美的软件。

由PageMaker设计制作出来的产品在我们的生活中随处可见，如：说明书、杂志、画册、报纸、产品外包装、广告手提袋、广告招贴等等。它将为您的生活开拓出一片崭新的空间。

PageMaker是商务、教育、小型及家庭办公专业人士理想的页面布局软件，用户可以使用PageMaker来创建高品质的出版物，如宣传册、精美书籍、杂志以及新闻简报等。这个新的版本更加紧密地集成了流行商业应用软件特性，进一步提高了用户的工作效率。借助丰富的模板、图形及直观的设计工具，入门迅速。

二、课程内容：

a．基础知识

 PageMaker中常用的术语、概念。包括：打印、电子出版、印刷色彩理论补露白、字距微调、URL、HTML。

 掌握在PageMaker中能够包含或共享的跨平台的文件格式。

 掌握设定出版物文档设定、改变预置、调节显示状态、调板的使用等。

b．文字处理

 指定文字的格式，使用段落和文字的选项，以完成特定的任务。 创建和控制文本块和文字流。

 排式和排式面板的相关操作。如定义修改或移去排式。

c．图形处理及图文混排

 PageMaker中的绘图工具，例如创建矩形和多边形等。

 图形的相关操作，如使用图像命令，蒙板命令，文字绕图命令等等。

 设定复合字体。

d．色彩管理

 熟悉专色和分色的区别以及PageMaker中所使用的其它色彩模

式，并且根据不同的要求正确使用它们。

e．文档管理和电子出版

 掌握各种外挂的功能和特性。

 熟悉如何完成一个长文件的相关选项的方法，包括创建所有目录

等等

 了解使用表格编辑器工具，能够创建和修改表格。

 熟悉整合多个章节文件，制作为书册。

 创建PDF文件。

f．文件交流

 熟悉如何使用最佳的图像或文字格式。

 掌握使用PageMaker中输入的图形文件，文字文件的链接管理、链接信息、链接选项等功能。

二、课程要求

通过课程的教学，使学生初步了解PageMaker的基本理论知识，熟悉PageMaker的界面，掌握PageMaker软件的基本操作和基本技巧，最终达到能以此软件独立完成版式设计、印刷排版及最终输出的工作。

通过本课程的教学，在理论知识和能力培养方面要求学生达到下述目标：

（一）理论知识：

1．掌握PageMaker软件的基本知识。

2．掌握PageMaker软件适用范围。

3．掌握PageMaker软件工作的基本流程。

（二）操作能力：

1．掌握PageMaker的各项操作包括新建及储存出版物、主版页面的设置、文本操作、文本及段落的格式化、图形处理及颜色的使用。

2．应用PageMaker软件完成一件出版物的编辑排版工作。

第二篇：课程简要说明

课程简要说明

课程说明

Unit 8 If you want to talk, you can go online选自《英语基础模块2》，通过本单元的学习，学生能够理解并运用有关网络的词汇和短语，掌握谈论上网话题的问答句型，熟练运用条件和让步状语从句。通过英语知识的学习，学生能够听懂有关上网话题的简单对话，运用所学的句型谈论有关上网的简单话题，读懂网上的帖子，了解帖子的书写格式，并通过阅读和讨论书写网上回帖。本节课是第三课时Reading and Writing，重点是学生读写技能的训练与培养，让学生在读写过程中体验网络文化。

教学内容

本单元教学内容包括与网络话题相关的词汇和短语、谈论上网话题的常用句型、英文论坛的一般格式、一般将来时态及状语从句等。本课时是本单元的第三课时Reading：英文论坛。教学内容涉及英文论坛的常用词汇、一般格式、发帖回帖；一般将来时态和状语从句。

课时安排

本单元计划六课时完成。第一课时完成Lead—in and Listening，第二课时完成Speaking and Discussion，第三课时完成Reading，第四课时完成Writing and Vocabulary，第五课时完成Language in use，第六课时完成Unit Task。

学情分析

基本特征：教学对象为会计专业高二（1）班，共24名学生，其中男生3名。对于英语的学习是爱恨交加，学生有学好英语的愿望，但是薄弱的基础，方法、习惯的不当使得学生常常半途而废，冷热毛病突出，缺乏毅力。

基础能力：学生基础差别较大，有一名学生在听说读写方面都很突出，有十几名的学生能够跟上老师的进度，还有几名学生长期持放弃的态度，需要老师不断地提醒与督促。论坛中的话题与生活实际贴近，学生比较感兴趣。通过听说部分的学习与讨论，学生基本能够运用所学短语谈论自身上网的话题。为本课时展开话题奠定了基础，学生运用状语从句有一定的难度。

学习态度：大部分学生主动热情，学习氛围比较好。学生协作意识比较强，部分学生分析思考、自主搜集信息以及归纳总结的能力较强。因此，教师根据学生情况进行分组，发动同学之间互相带动，实现学生的小组合作与自主学习。

第三篇：《素描》课程说明

《素描》课程简介

课程类别：专业核心课 课程代码：J131001 J131004 J131008 中文名称：素描

1、素描

2、素描3 Sketch 1、Sketch

2、Sketch 3 学时学分：64*3学时（6、6、5周）4*3学分 预修课程：色彩、构成基础

适用专业：美术学 内容简介：

《素描》是美术学专业学生必修专业基础课，是美术专业最基础、最重要的课程，本课程将开设3个学期。通过素描学习，使学生理解素描是造型艺术的基础，掌握基础素描中的基本要素以及正确的观察方法和表现方法,明确素描学习的重要性，使学生建立起一个良好的视觉艺术表达基础，使人的创造性冲动得以最大施展，提高学生的观察能力、创造能力、理解能力、交流能力和解决实际问题的能力。使学生熟练掌握运用线条、结构、明暗、空间、形式等艺术语言，使学生眼、手、脑能协调发展。通过素描学习，为学生提供作为美术工作者所需要的美术基础知识的同时，也为学生的艺术创作、艺术批评、艺术欣赏、艺术教育的学习提供所必要的知识准备。

课程教学内容主要包括素描的工具材料与技术、素描的观察与表现、素描构图、素描的语言与形式美法则、素描中的创意、素描中的艺术要素及其构建方式、艺术处理等。课程教学主要强调理论知识与实践的密切融合，侧重于从技术入手，将抽象的理论知识和观念转化为视觉图形的构建，以达到对原理和观念的深入理解，寻找适合与学生自身审美情趣和艺术观念的艺术语言；加强对学生自主探索和研究的方法指导，培养学生自主学习和自我建构的能力。教材

1、[美]蒂尔·塞勒/克劳迪亚·贝笛著，赵琦、何积惠、周燕琼译.当代素描新概念训练教程.上海：上海人民出版社，2006年

2、刘虹编著.素描.重庆：西南师范大学出版，2003年 主要参考书：

1、张会元编著.素描教学.南昌：江西美术出版社，1990年

2、章仁缘编著.国外素描概念.南昌：江西美术出版社，2003年

3、（美）斯图瓦特·伯塞著，杨志达、杨岸青译.现代素描技法.长沙：湖南美术出版社，1990年

4、[美]伯纳德切特著，徐梅、秦雯译.美国耶鲁大学艺术学院素描教程.重庆：重庆出版社2005年

5、程丛林主编.素描.成都：四川美术出版社，2005年

6、杨景芝著.基础素描教学.北京：人民美术出版社，2000年

7、石庆秘编著.以表现形式为切入点的素描基础教学探寻.石家庄：河北美术出版社，2010年

撰写人：石庆秘 审核人 覃 莉 日期 2012年9月

第四篇：幼儿园管理课程说明

幼儿园管理课程说明

幼儿园管理是黑龙江广播电视大学学前教育专业（专科）的一门专业选修课。本课程3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程是学前教育专业的选修课，以学前教育学、学前心理学为理论基础，研究与幼儿园管理的各种问题。主要讲述管理的概述、幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作和保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政、幼儿园与社区和幼儿园工作评价等方面的内容。

通过本课程的学习，帮助学员正确认识幼儿园管理的理论知识，并把其运用到实际工作中，提高自身的理论水平和实践能力。

第五篇：《投资理财》课程说明

《投资理财》课程说明

背景简述：随着经济不断发展，我国投资理财产品呈现快速多元化格局，除了20世纪90年代有限的股票、国债、封闭式基金、实物期货等产品，扩展到开放式基金、指数基金、QFII、QDII、分红式保险、房地产、银行票据等众多新产品，以及马上将投入市场的股指期货。投资理财产品在我国GDP比重日益增长的同时，投资理财收益在我国企业收益中的比重，也呈日益上升趋势。

对于经济管理专业学生而言，适当掌握投资理财基础知识，能够提高他们的就业竞争力。尤其是对未来担负企业资金运转职责的会计专业学生而言，如何在众多投资理财产品中选择最适合自身企业的组合，确保企业闲置资金的增值保值，显得尤为重要。

课程内容：本课程重点讲述三个方面内容，1、介绍国内各种投资理财产品；

2、证券投资基本分析；

3、证券投资技术分析。

教学方法：实训为主，理论为辅的教学，采用与交易实情连接的仿真操作系统上建立模拟账号进行实盘操作的教学手段，指导学生熟练的使用专业网站的资源进行投资分析。

课程目标：通过本课程的教学，在专业技能上，要求学生掌握各种投资理财产品和证券投资分析的基本原理和基本技巧，并能够根据市场盘面语言的情况对价格走势进行较为合理准确的预测；在职业素质上一是要求学生能够根据投资分析预测的情况进行投资操作，二是要求学生能够较好的为客户提供投资咨询与指导服务，根据客户的个体投资需求实现其资产增值的目标。