”树标杆、找差距“活动方案2.25[大全]

第一篇：”树标杆、找差距“活动方案2.25[大全]

关于开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动的实 施 方 案

为落实县教体局2月21日会议精神，进一步提升学校教育教学质量，办人民满意的教育。结合镇中心校活动方案，联系学校实情，决定在全校师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

以县镇两级会议精神为指导，密切结合学校教学中心工作，大力发扬无私奉献精神，坚持以改革创新为突破口，以共同赶超为目标，把握关键环节，科学选标，准确定位；查找差距，深入学标；全力超标，强化措施；严格推进，落实奖惩，扎实推进该活动顺利开展，实现学校教育教学质量再提升。

二、任务目标:

教育质量提升到全县同类学校上游行列，社会满意度在全镇名列前茅。

三、主要内容：

1、在学校全体师生中开展“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动，主要从教干、年级组、学科组、班级、教师及学生六个层面同时开展。

一是明确必学赶超的目标。全体师生要了解本校内、本镇和本县同类学校内他们优秀的一面，在此基础上再结合自身实际，找准适合自己学习的标杆，原则上以本县、镇和本校内的先进为标杆，最后形成自己明确的比学赶超目标。

二是找差距。紧紧围绕教学质量和学习成绩，结合学校的实际工作，在比学赶超目标是否主动勇创一流上，管理机制、学习方法是否科学有效上，自身素质是否过硬上，吃苦、敬业精神是否主动甘愿奉献上，家长、社会是否满意上等各方面找出差距，最后分类进行整理并记录在档。

三是强措施。针对自己工作和学习中存在的差距和不足，研究制定出一套科学有效的整改措施，形成书面材料。

（以上目标、差距和措施要有纸质和电子版档案，一式两份，上交审核后上交一份自留一份）。

2、以争创最佳教干、级部、班级、学科组、教师及星级学生等为抓手，紧紧围绕质量和满意两大主题，多层面、全方位提升师生素质，树立学校新形象，创新成绩，努力办好人民满意的学校。

1）、在教干中开展“六个最”争创活动。即：开展“出勤我最多，作风我最硬，团结我最齐，思路我最清，落实我最实，质量我最高”争创活动。全体教干要真抓实干，将各项措施落实到位，抓出成效。

2）、在教师中开展“比能力、比质量、比奉献、树形象”活动。

□比能力：组织教师参加校级的能手、名师评选，再从校级中推荐参加县里的十百千工程的实施工作，争创县、市级教学能手、名师、模范教师。

□比质量：建立优生、学困生培养机制，看哪个学科组、班级、哪位教师的育人水平高，教学成绩突出。

□比奉献：通过“班主任技能大赛等活动，评选优秀班主任，看谁的事业心和责任感强，服务学生效果好。

□树形象：评选“学校爱岗敬业标兵”，看谁各项工作的主动性强，看谁在家长、学生的心中威信高，看谁在同行中的口碑好，看谁在社会上受欢迎，看谁的成绩提高最大。

3）、在处室人员中开展“善学习、强管理、重服务、创一流”活动。

□善学习，人人都有终生学习的思想。

□强管理，充分发挥各自的管理作用，实现更加有效的管理效果。

□重服务。把服务家长、服务师生作为自己的第一要务，坚决克服应付、敷衍等现象发生。

□创一流。积极争创先进科室和先进标兵，努力做到本职工作不出任何问题。

4）、在学生中开展“最爱学习明星评选活动”和在毕业年级中开展““树标杆、找差距、比学赶超一百天”活动，以求实现教学质量的大幅度提升。

1、定位阶段（2月下旬—3月上旬）

2月25日，召开学校工作会，学习实施方案。

2月26日-3月1日人人确立赶超目标，制定赶超措施。

3月4日收缴全体教师承诺书。

3月5日参加中心校召开的各校承诺会议。

3月6日-3月15日分别召开中心校、家长委员会代表和学生参加的教师承诺大会。

2、推进阶段（3月底—12月初）

以争创各项活动为载体，明确工作思路，采取“三个一”助推活动。一月一回头看承诺，；一季度对开展比学赶超情况进行点评；一学期组织一次评选及家长评议，评议结果以适当方式公开。

3、总结阶段（12月底）

每年进行一次总结表彰，推出典型，完善工作机制，逐步建立长效机制。

五、活动要求

1、提高认识，切实将该活动搞出成效来。

2、注意工作方法，与学校教学、联系群众、转变作风等工作相结合。

3、突出典型推广，要注重总结发现活动中的好做法、好经验，认真组织推广，不断推动活动向纵深发展。

4、加大督查力度，实施一票肯定和一票否定制度。对活动中成绩特别突出的处室和个人，采取一票肯定制度，具体事宜另行研究制定；对开展不力或群众反应强烈、违反职业道德、造成社会不良影响的处室和个人，实行一票否定，并按照有关规定进行严肃处理。

高庄一中

二O一三年二月二十二日

“树标杆、找差距、比学赶超再创辉煌”活动领导小组

组长：王世喜

副组长：孙德臣 王旭 刘常进

成员：曹军 段道君 武传平张道杰 吴秀军

李鑫德 王平春 葛连成 李继友 冯启鹏

张在伦 公丕红 徐梅

第二篇：树标杆找差距谋发展

树标杆找差距谋发展

为进一步加强大学生村官队伍建设，全面了解和掌握大学生村官工作现状，促进大学生村官之间的联系和交流，6月3日，镇组织召开了大学生村官论坛。全镇20余名大学生村官齐聚一堂，共同参加了本次座谈会。镇领导参加了座谈会。

会上，村官们根据这次的主题：结合三思三创，树标杆，找找与周围先进的人差距，他们哪些方面值得自己学习，分别介绍了自己到村工作以来的经验和切身体会，并重点就工作中学习先进的人的处事方法和态度进行了讨论和交流，谈了自己的观点和看法。与会领导认真听取了大家的交流发言，并就大学生提出的各种问题和疑虑跟大家

进行了热烈的讨论，大家各抒己见，畅所欲言，讨论氛围相当浓厚。镇组织部长说，大学生村官作为基层青年干部人才的储备，为党的长期执政巩固和扩大青年群众基础的重要力量。她肯定了大学生村官们在工作中善于发现问题、勤于思考、敢于创新的能力，希望大学生村官们能够学习心中标杆，脚踏实地、认真学习，主动地了解、熟悉和融入基层，在机关工作能力、与人沟通能力和理性思考能力等方面要加强锤炼，更好地实现个人成长，更好地服务于基层事业，争取在工作中不断开拓创新，努力实现自身的社会价值。

第三篇：树标杆、学先进、找差距、促发展

树标杆、学先进、找差距、促发展

2012年3月16日，**矿业公司中层以上干部参加了彬长集团公司统一安排的以生产一线干部员工及基建工程单位为重点的由崔巍老师主讲的陕西煤业股份有限公司对标管理培训，在本次培训中，学习了关于标杆管理、安全管理、企业文化等多方面内容，重点针对“对标管理”进行全面系统的学习。通过专家讲解了解到，目前我国企业掀起了向国际一流企业、国内著名领军企业进行对标学习的热潮，企业实行对标管理更是大势所趋，是企业发展提高经济效益和综合竞争实力所必须的。我矿作为国有重点企业，为使其健康蓬勃发展更应该加强“对标管理”的学习，统一思想、提高认识、着眼当前、扎实实施。

一、对标管理的概念认识

对标是结合自身企业实际确立优秀标杆，以其为基准改善企业经营管理、提高企业竞争力、积累形成沉淀企业文化最有效的管理工具。是指在企业经营环境持续变化、竞争对手不断升级与更新的情况下，通过设定标杆、比较分析、制定措施，实现创新超越的一种不断完善、持续改进的管理方式，核心是学习、对比、落实、超越。

就是选定一个高水准的“标杆”，向标杆看齐，通过学习和对比，争取达到甚至是超越“标杆”。对标的过程是一个比较、分析、实施、改进、创新、再比较、再创新，直到实现跨越、进而追求卓越的过程，是循序渐进的过程，是企业形成自身企业文化的过程，不是简单的照抄照搬，要消化吸收，取长补短，要结合自身的实际情况有所创新、有所升华的。对标管理的基本原理就是将自身的关键业绩行为与最强的竞争对手或那些在行业中领先的、最有名望的关键业绩行为作为基准进行评价与比较，并加以分析原因，在此基础上建立自己的标准及改进的最优策略的程序与方法。标杆管理法蕴含着科学管理规律的深刻内涵，体现了现代知识管理中追求竞争优势的本质特性，因此具有巨大的实效性和广泛的适用性，就是在与标杆实现对标的过程中我们企业所采取的一系列的执行落实手段。

二、对标管理的意义理解

开展对标，在当前市场经济新形势之下，企业竞争日趋激烈，企业与行业高端的强势领军企业对标，在企业管理的各个环节进行对标，能够尽快地缩小与行业高端和强势领军企业的差距，是增强企业综合竞争力的有效途径。不仅可以给企业带来巨大经济效益，而且也是提升企业市场份额、增强市场竞争力的一条捷径。一个企业乃至一个人，只有不断地把自己放到高手如林的环境中，才能让自己成长得更快，只有确立了自己的标杆、目标，制定了切实可行的实施措施后才会让自己发展得更快，更强健，努力实施对标、实施管理，对照标杆找出差距、不断提升的过程就是出竞争力、出生产力、出效益、出成果的过程。

三、对标管理的实施步骤

标杆管理是一种持续过程，是学习与创新并举的循环往复过程。企业对标一般分为以下六个步骤：

第一步是分析现状，找短板。可以从四个方面考虑，第一是突出针对性。结合企业及具体工作实际，针对企业建设和管理中存在的短板、差距和不足，着力在优化环境、转变作风方面查找问题和不足。二是突出表率性。积极开展执行力展示，重点是领导干部要亲自查、做表率，带头整改不足，带头接受监督。三是突出广泛性。要组织本企业广大干部职工广泛参与，解放思想，开动脑筋，敢于查找不足，敢于提意见，找出制约单位发展的短板。四是突出群众性。要坚持走群众路线，敞开大门，打开言路，发动群众共同查短板、找差距、促整改。

第二步是选定标杆，定参照。确立标杆企业，可以从六个方面考虑，第一是同行业“领军”业绩卓著的企业；第二是多项指标在同行业中处于先进水平可以模仿的企业；第三是与本企业规模类似，但发展速度、发展质量明显优于本企业的企业；第四是与本企业发展阶段基本相同的企业；第五是与本企业发展历程相仿的企业；第六是与本企业有着基本相似的人文环境的企业。

第三步是分析差距，找办法。对比参照标杆，借鉴标杆企业的先进管理方法、建设经营措施、手段和实践经验，结合自身情况进行分析、研究、对比，全面查找自身差距，剖析根源，分类确立对标赶超的关键面、关键点、关键参数，确定出相应的对标指标及目标值，着眼大局从总体上制定出企业远、近期的对标规划。

第四步是制定方案，拟措施。在选准标杆、分析差距的基础上，制定出切实可行的提升赶超的对标工作实施方案，包括对标工作思路、工作目标、工作步骤、阶段任务、工作措施和推进时间表及人员配置、资金分配、组织协调等，分阶段性的对标重点、采取的措施、办法，达到的目标等要明确、具体、切实可行，并对未能按时落实的工作作出惩处方案等。

第五步是组织实施，常督导。在对标过程中，加强对标管理将对标指标层层分解，落实到企业的每一个部门、每一个区队、每一名员工，按照先易后难、以点带面、逐项推进的原则，分阶段、分层次、分步骤组织实施，充分调动广大员工积极性使人人了解对标、支持对标和参与对标工作。各级领导及时督促指导在对标过程中或左或右的错误及问题。

第六步是改进提升，试比高。及时就开展对标过程中的指标和成效进行总结评估，必要时进行合理奖惩，对指标改进措施和方案的科学性和有效性进行论证和分析，找出差距和不足，调整对标标杆，确保标杆的优越性，不断优化、修正对标指标、参数，进而形成一个持续改进的动态系统，确保对标的实效性和指导性。

我们在学习对标、管理对标的过程中，把的“对标管理”引入到企业的日常管理中，是把别人的经验变成自己的财富的有效途径。对标管理工作是企业向上增长的动力，但要坚持一个很重要的原则：承认差距、实事求是、杜绝浮夸。要持虚心学习的态度，而不是刻意攀比真正树立起谦虚谨慎的学风，认认真真地学习标杆企业的长处，以弥补自己的不足。总之，对标是一个循序渐进、持续提高的过程，不能一蹴而就。我们更更何况市场变化、国家政策调控也会对企业发展不断提出新的要求。所以，对标是一个不断超越的过程。企业要牢固树立长期努力对标，争创标杆的思想，明确远景目标和阶段重点，建立健全对标工作规章制度，完善常态管理机制，不断加强完善对标管理的措施办法。取得阶段性成果达标后，要认真总结，进一步查找企业差距，有针对性地组织开展新一轮对标。然而，对标管理活动开展的是否深入扎实，能否取得良好令人满意的效果，关键在于吸收消化标杆企业的丰富经验教训。

标杆有着丰富的经验和教训，是可供我们借鉴和学习的。我们在对标管理中，关键是如何搞好消化吸收。所谓吸收，就是指学习标杆企业的长处；所谓消化，就是指把标杆的基本经验转化为自己的精神文化、经营理念方式。我认为当前开展的对标管理活动，必须把工作的重点放在消化吸收上通过坚持不懈、持之以恒地开展好对标工作，使企业各项指标不断实现新的突破，市场竞争力不断得到新的提升。只有扎扎实实地把对标管理活动开展下去，企业可根据自身的具体情况，因行、因企制宜，深入查找差距，科学地选定标杆，制定出切实可行的对标方案，保证对标行动落在实处，取得实实在在的效果。

对标管理过程中人的因素起到关键性作用，人的认识深刻程度、眼光、决策、态度、执行力等等综合因素决定了对标能否顺利进行，一轮又一轮的改革能否持续发展下去。同时，我自己也深刻的反省，定参照，找差距，不断提升自己的思想水平和业务能力，让自己在对标管理工作中不落伍，跟得上组织的步伐，跟得上企业发展的需要。

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第四篇：“树标杆、找差距、促发展”讨论活动总结

“树标杆、找差距、促发展”

专题讨论活动总结

根据《交通局关于开展“树标杆、找差距、促发展”专题讨论活动的通知》要求，2014年5月8日，区运输管理所党支部全体成员在四楼会议室开展了专题讨论活动，本次活动由学习和讨论两部分组成，旨在认真学习焦裕禄同志先进事迹，以焦裕禄为镜，见贤思齐，在对标立规中找差距，从而在今后的工作中更好地为群众做好服务。讨论活动开展得井然有序并卓有成效，现总结汇报如下：

一、领导重视，认真安排

通知下发后，所领导高度重视，第一时间制定活动方案，安排活动时间，并及时安排人员将先进人物材料下发到各党员手中，以便党员们认真学习，加深体会，同时由综合办公室下发通知，要求全体党员在休息时间通过其他方式（如电影、书籍等）学习焦裕禄同志事迹，将焦裕禄精神深入内心，从而确保主题讨论活动不走过场，不流于形式。

二、主题明确，广泛交流

整个专题讨论会紧紧围绕“以焦裕禄为镜，照出自己的不足”这个主题，通过对其先进事迹的认真学习，大家各抒己见，从工作实际出发，从自身出发，讲实话，讲真话，并结合批评和自我批评的方式，进行了热烈的讨论，通过与焦

裕禄同志先进事迹的对比，党员们深刻认识到自己在平时工作中方法与态度有许多不足之处，大家表示自己的岗位虽然平凡，能为人民群众做的事情也许是微不足道的，但是积少成多，并纷纷表示今后一定立足本岗位，全面提升业务素质和个人能力，多想群众少想自己，多想工作少想利益，争做焦裕禄式的好党员好干部。

三、做好总结，巩固成果

通过对焦裕禄精神的学习和与焦裕禄先进事迹的对照，党员们及时发现了自身工作中存在的问题和不足，进一步端正了工作态度，改进了工作作风，决心以焦裕禄精神时刻鞭策和激励自己，以焦裕禄精神时刻检验自己的思想和实际行动，并将本次讨论活动的学习笔记形成个人总结，深刻反思自己与焦裕禄的差距，并为自己今后的工作制定新目标。

第五篇：“树标杆、找差距、促发展”讨论活动总结

“树标杆、找差距、促发展”

专题讨论活动总结

根据《交通局关于开展“树标杆、找差距、促发展”专

题讨论活动的通知》要求，2014年5月8日，区运输管理所党支部全体成员在四楼会议室开展了专题讨论活动，本次活动由学习和讨论两部分组成，旨在认真学习焦裕禄同志先进事迹，以焦裕禄为镜，见贤思齐，在对标立规中找差距，从而在今后的工作中更好地为群众做好服务。讨论活动开展得井然有序并卓有成效，现总结汇报如下：

一、领导重视，认真安排

通知下发后，所领导高度重视，第一时间制定活动方案，安排活动时间，并及时安排人员将先进人物材料下发到各党员手中，以便党员们认真学习，加深体会，同时由综合办公室下发通知，要求全体党员在休息时间通过其他方式（如电影、书籍等）学习焦裕禄同志事迹，将焦裕禄精神深入内心，从而确保主题讨论活动不走过场，不流于形式。

二、主题明确，广泛交流

整个专题讨论会紧紧围绕“以焦裕禄为镜，照出自己的不足”这个主题，通过对其先进事迹的认真学习，大家各抒己见，从工作实际出发，从自身出发，讲实话，讲真话，并结合批评和自我批评的方式，进行了热烈的讨论，通过与焦

裕禄同志先进事迹的对比，党员们深刻认识到自己在平时工作中方法与态度有许多不足之处，大家表示自己的岗位虽然平凡，能为人民群众做的事情也许是微不足道的，但是积少成多，并纷纷表示今后一定立足本岗位，全面提升业务素质和个人能力，多想群众少想自己，多想工作少想利益，争做焦裕禄式的好党员好干部。

三、做好总结，巩固成果

通过对焦裕禄精神的学习和与焦裕禄先进事迹的对照，党员们及时发现了自身工作中存在的问题和不足，进一步端正了工作态度，改进了工作作风，决心以焦裕禄精神时刻鞭策和激励自己，以焦裕禄精神时刻检验自己的思想和实际行动，并将本次讨论活动的学习笔记形成个人总结，深刻反思自己与焦裕禄的差距，并为自己今后的工作制定新目标。