第一篇：教学资源应用计划表
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1、2
资源名称
字词
素材类型 水平来源
开发
使用时间
5分钟
应用方式和作用 提供事实建立经验设疑—演示—讲解
创设情境引发动机演示讨论总结 展示事例，开阔视野；设难置疑，引起思辨；边演示边讲解讨论
图+文+声 识记
3、课文朗读
音频
综合领会 理解
开发 开发
10分钟 20分钟4、5、6、7、赏析课文
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）资源名称：字词 主要内容：
1、注音
矗立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)殿檐(yán)藻井(zǎo)蟠龙(pán)中轴线(zhïu)金銮殿(luán)击磬(qìng)檀木(tán)攒(cuán)乾清宫(qián)坤宁宫(kūn)肃穆(mù)奏报(zîu)慈禧(xǐ)额枋(fāng)妃嫔(pín)翊坤宫(yì)
2、解释瑰宝大肆挥霍 迥然不同井然有序 水深火热
资源名称：课文朗读
主要内容：配有优美动听的中国古典音乐的课文朗读 资源名称：赏析课文
主要内容：
1、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请迅速从课文中找出答案。
2、屏幕上显示一张建筑物名称的故宫平面图（即“理解•分析”练习一）。请同学们边听录音（节选），边填写此图。
3、既然大家对故宫建筑群有了大概的理解，下面我们看看作者如何有条理地介绍这建筑群。
4、赞美艺术价值，颂扬创造精神，激发爱国情感。如何继承与发扬祖先的聪明才智？
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
第二篇：资源应用计划表
资源应用计划表
（注：只有需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 1感知莲花 2朗读全文 资源名称
情感体验莲花
《爱莲说》朗读录音
素材类型
图像
水平
感知与体验
来源
下载
使用时间
2分钟
应用方式和作用
情景导入，激发动机
录音 识记 下载 3分钟 配乐朗读，陶冶性情
3文言词语积累 重点语句注释
图像 文本 识记 开发 3分钟 教师讲解，学生巩固
4体会莲的品质 莲的君子品格
动画 文本 理解 分析
开发 5分钟 教师讲解，学生巩固
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）
1、情感体验莲花，6幅莲花图，保存在素材文件下，文件名为“情感体验莲花.bmp”
2、《爱莲说》朗读录音，音频格式，长度1分50秒。保存在素材文件下，文件名为“《爱莲说》朗读录音.wav”
3、重点语句注释,文本，保存在素材文件下，文件名为“重点语句注释.doc”
4、莲的君子品格，动画，主要内容是课文理解。保存在素材文件下，文件名为“莲的君子品格.doc”
说明：
（1）水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价（2）名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
（3）类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括Flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其他类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
（4）来源：开发、现有、现有需修改、下载（5）使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
（6）应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
第三篇：资源应用计划表
张志宇 思想品德 演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点
1道德层面树立隐私意识，保护和尊重个人隐私
资源名称
情感体验每个人都有自己的隐私子女也不例外，素材类型
图像、文本、音频
水平
感知与体验
来源
开发
使用时间
2分钟
应用方式和作用
情景导入，激发动机
2强化责任与信誉意识
讨论与想象学会保护和尊重他人隐私。
图像、文本、音频
感知与体验
开发 2分钟 展示事例，开阔视野，启发思维
3侵害隐私权的行为
分析侵害隐私权的行为
文本 识记 开发 2分钟 展示事例，开阔视野，引起思辨
4寻求维权途径 讨论分析总
结维权途径
文本 识记，应用
开发 10分钟 展示事例，小组讨论，分析总结
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂
钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）
1.情感体验每个人都有自己的隐私子女也不例外，图像：毛茸茸人物形象，大小14.26*10.58,JPG图像，文
件名为“毛茸茸图像.jpg”；文本：毛茸茸与苹果的QQ对话，保存到素材文件下，文件名为“QQ对话.txt”；音频：QQ声音，大小1.0M，保存到素材文件下，文件名为“QQ声音.wma”；
2.学会保护和尊重他人隐私,图像：QQ背景，大小20.32*27.09,JPG图像，文件名为“QQ背景.jpg”；文本：
QQ对话毛茸茸隐私，保存到素材文件下，文件名为“QQ对话.txt” 音频：QQ声音，大小1.0M，保存到素材文件下，文件名为“QQ声音.wma”；
3.侵害隐私权的行为，文本：哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？保存到素材文件
下，文件名为“分析侵害隐私权的行为.txt”
4.寻求维权途径，文本：案例班主任翻了我的书包，保存到素材文件下，文件名为“班主任翻了我的书包.txt”
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载 5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
第四篇：资源应用计划表
演示型课件资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点牛顿第一
定律
2力是改变物
体运动状态的原因资源名称 认识牛顿 素材类型 视频+图片+文本 水平感知与体验 识记 来源 下载 使用时间 3分钟 应用方式和作用 情境导入，激发动机 时动时静的滚摆 视频+文本 下载 3分钟 自主阅读，开阔视野
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：
（样式：资源名称，主要内容）
1.2.认识牛顿，一段MP3视频，长度约5分钟，流量不超过256KB/s，主要内容是认识牛顿的生平大事及主要贡献，保存在素材文件下，文件名为“认识牛顿.mp3” 时动时静的滚摆，图片：滚摆，大小600*960，jpg格式，文件名为“时动时静的滚摆”；文本：滚摆是
生活中常见的一种工具„„，保持到素材文件下。文件名为“时动时静的滚摆”
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：
“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
第五篇：教学设计 资源应用计划表
演示型课件资源应用计划表
（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）
知识点 资源名称 素材类型 水平识记，理解
来源 现有
使用时间
应用方式和作用 播放—提问—讲解
提供事实，建立经验 课题中“奇”的解释为少见的，特殊的。2初步感受黄山石千姿百态的特点。
3看图理解“秀丽神奇” 14激发学生“奇”的文本 四种解释
1′
随文画面图+文+声 应用 配音配乐
现有
2′30 讲解—播放—概
括
创设情境，引发动机
播放—讨论—总结
欣赏审美，陶冶情操 多幅黄山图
风光画面
应用 现有
2′
仙桃石、图+文
自主学习的猴子观兴趣 海、仙人指路、金鸡叫天都画面，学生选学之一
5正确划出选学奇石文 相关词句 的句子
综合 现有
2′
播放—讨论—总
结
展示事例，开阔视野
理解 现有
3′
播放—讨论—总结
提供事实，建立经验
播放—提问—讲解
展示事例，开阔视野 其它
播放—讨论—总结
呈现过程，形成表象
展示事例，开阔视野 6看图理解选学奇石图
词语或了解的画面 作者丰富的想象
7看图理解自学三幅图表 词语或了解画面 作者丰富的 想象 自学检测运用学法，练习合作完成练习
8展开丰富想象绘画 图表
投影 想象，乐于展示和表达
分析 现有
3′
应用 现有
15′
应用 现有
5′
其它
边播放、边讲解 讲解—播放—概括
举例验证，建立概念
呈现过程，形成表象
9根据画面，几幅不知给怪石取名 名怪石图
图 综合 现有
2′
设疑—播放—讨论
展示事例，开阔视野 画
10看画面，背课文片段 随文配画配乐 图+文+声
综合，评价
现有
2′30 边播放、边讲解 欣赏审美，陶冶情操
资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：
（样式：资源名称，主要内容）
黄山奇石
多媒体演示和多种方法帮助理解
说明：
1)水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价
2)名称：为此知识点的信息化资源起一个名字
3)类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类
4)来源：开发、现有、现有需修改、下载
5)使用时间：资源在课堂教学中使用的时间
6)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？
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