班主任业务知识培训资料一

第一篇：班主任业务知识培训资料一

班主任业务知识培训资料一

一、办理走读须知及办理程序

1、办理走读的学生必须是南京城区户口（乘车路程要在1小时左右），六合、高淳等远郊且路途较远的地区原则上不办理走读。

2、外地学生原则上一律不办走读。如父、母在南京打工学校严格把关，办理时需提供父或母单位证明、租房证明、居委会证明和父、母身份证复印件。

3、在校就读学生一律不许在校外租房住宿。毕业班学生如因到企业实习不住宿在学校的，必须办理提前实习手续，方可离校。

4、对于在校内租住教职工房的学生，学工处一律不办理走读卡（利于管理），且学生必须上早、晚自习，不得随意出入校门。

5、办理走读的时间：对于符合走读条件的在校生，每年9月份之前即上学期结束前或本学期报到期间为申请办理时间，逾过9月份住宿费不退。

6、办理走读所需材料及程序：

（1）所需资料：走读申请表（本人到学工处钱老师处领取）、学生带一寸照片2张、父或母亲身份证复印件1份（办手续时父或母身份证原件要随身携带，学校审核时需要查看）。

（2）办理程序：①学生本人领取走读申请表（到学工处钱老师处领取）②填写走读申请表内学生基本情况信息，并写清走读缘由③征求父母或监护人意见。父母或监护人同意走读后，父或母或监护人本人需亲自到校，并在走读申请表上填写家长意见并签字认可（注：家长

意见一栏上必须要让家长写清：孩子走读期间，校外安全由家长自己负责，与学校无关）④家长签署意见后，班主任要对其走读资格进行审核，符合走读条件后，班主任要在走读申请表上签署意见并签名⑤班主任签字后，学生到系办接受系部领导的走读资格审核，经系部审查符合走读条件后，系部签署意见并加盖系部公章⑥最后，学生带上走读申请表，陪同家长一起到学工处再次接受走读资格审查，经审核符合走读条件后，学工处签署意见、盖章，并给该生办理走读证件。

7、走读卡注册注意事项：已办理走读的学生，每年的9月份开学初，以班级为单

位集中收齐后，统一到学工处办理走读卡注册手续，否则不予开办走读证明。

二、毕业班学生离校资料填写、办理相关事宜

1、毕业班学生离校前，班主任要到学工处领取本班学生毕业填写的资料。

资料有：学生离校清单、提前实习协议、毕业生登记表、毕业生推荐表（切记学生离校前必须要填好以上资料）。

2、填写要求：

（1）毕业生登记表：具体要求由学工处龚桂英老师在班主任领取时详细告知。

（2）学生离校清单：班主任需安排专人将班级所有学生材料收齐后统一去学校部门盖章，不要逐个到各部门盖章，否则不予受理。（注：各班在去各部门盖章前必须先签署班主任意见、系部盖章以后再去办

理）

（3）提前实习协议：在本人、家长、班主任签名、单位盖章和系部盖章后再由学工处盖章，学工处留存蓝颜色协议1份备案。

（4）毕业生推荐表：各班级需集中统一办理。在学生本人需填写内容及班主任鉴定意见、系部意见全部填写完整后，学生成绩一项先由教务处确认盖章，最后再交到学工处，集中审核后到校办盖章。

三、办理宿舍离校手续程序

学生离校时，需要办理宿舍离校手续。办理程序如下：学生本人直接到居住宿舍楼的宿舍生活指导老师处开具宿舍离校证明。先由宿舍生活指导老师检查申请学生的宿舍公物情况，如无破损、欠费等情况，宿舍生活指导老师会直接开具宿舍离校证明给学生。然后学生带上宿舍离校证明和本人离校清单一起到学工处宿舍管理中心办公室（地点：教务楼1楼楼梯左侧第三间办公室）审核、盖章，盖章后宿舍离校手续全部办完。

四、学生办理户籍的相关事宜

1、新生入户迁入：凭录取通知书、迁移证，工本费（1元）办理，填写社会关系。

2、毕业生入户迁出：

学生毕业证书拿到后，可以直接凭报到证的原件与复印件去麒麟门派出所办理户籍迁出手续。（特别提醒：学生毕业后务必及时将户籍迁出，以免日后给自己带

来不必要的麻烦）。户口如逾期不迁者，不予办理一切户籍事务，后

果自理。

3、退学户口迁出：在校教务处办理完正规退学手续后，凭退学手续或退学文件，且经家长签字确认后，学工处予以办理户口迁出手续。

4、补办身份证：学生身份证丢失后需补办时，必须凭本人学生证和学校证明到汤山派出所补办（学校证明：在教务楼4楼学工处户籍管理中心老师处开具）。如身边暂无学生证，学生需带1寸或2寸彩照一张，到学工处户籍管理中心老师处办理学校证明。

①派出所在补办身份证时需收取工本费40元，老身份证换新证收取工本费20元。

②汤山派出所乘车路线：在悦民路终点站乘123路到汤山站下即到。

5、户籍借用：户籍由学校统一管理，如须使用，需凭本人学生证或身份证到学工处户籍管理中心登记借用，用完后必须及时归还。未及时归还或丢失户籍的，后果自负。

6、在校生一律不办理户口迁出手续。

五、学校德育工作

德育工作是学校工作的重要内容，班级是学生思想品德教育的主阵地，在坚持“以人为本，德育为先”的理念下，保证学校德育工作的正常开展，根据我校实际，班主任做好以下常规德育工作。

1、认真开好德育主题班会课。做到有计划、有主题，不敷衍、有实效。主题贴近学生，精心设计，形式多样，全面发展。

2、做好德育工作资料上交工作。

① 德育学分评定表（每月25日前）。一般一学期做3次，以一、二

年级学生为对象。学生自我评定—— 有班级考核小组考核并签名——班主任签名——汇总表汇总，注意月底评价一栏的完整，对不文明的行为习惯的学生要大胆扣分。月汇总表自己班级得保留一份，期末汇总用。

②德育主题活动教案。按月上交一份，不拖延(每月25日前)，不互相复制，不拿以前教案凑数，内容详细，有实施环节、总结，不少于5页。

③素质活动方案（每月25日前）。将一学期活动方案汇总，交至系部，并按月上交一份较详细的方案。

六、补办国家助学金银行卡手续

丢失助学金银行卡的学生由本人携带身份证、学生证到学工处开具银行卡补办证明，然后本人携带身份证、学校开具的银行卡补办证明到江宁区麒麟门邮局办理补办新卡手续。新卡补办后学生必须立即到学工处登记新办的银行卡号，否则造成助学金不能及时发放由学生本人负责。

其它未尽事宜，由学工处负责解释说明。

学生工作处

第二篇：业务知识培训资料

培训资料

民间借贷是一种直接投融资渠道，手续简便、办理速度快，是公民之间、公民与法人之间、公民与其他组织之间的借贷。只要双方当事人意见表示真实即可认定有效，因借贷产生的抵押相应有效。根据1991年《最高人民法院关于人民法院审理借贷案件的若干意见》的有关规定：民间借贷的利息可适当高于银行利率，但最高不得超过同期银行贷款利率的4倍，超出部分的利息法律不予保护。

业务品种

一、房产抵押

二、车辆抵押

三、公务员担保

四、库存、机器抵、质押

五、银行承兑汇票贴现

六、企业无息贷款

业务办理细则

一、房产抵押

1． 全款房产抵押

⑪所需资料：

①身份证；

②户口本；

③婚姻状况证明(已婚的提供结婚证；未婚提供民政局开具的未婚证明；离婚的提供离婚证、离婚协议、婚后未再婚证明；配偶死亡的提供死亡证明、火化证明)；

④房产证；

⑤土地证(商品房、经济适用房可不提供，房改房、自建房必须提供)；

⑥第二套住房证明；

⑦收入证明(自营业主提供营业执照复印件)。

⑫办理期限： 资料提供齐全后3个工作日

⑬办理流程：

借款人提交资料→审核资料→缴纳预交费用(评估费、公证费、抵押登记费、印花税、违约保证金)→评估房产→对接出资客户→作合同→签公正→办理抵押登记手续→通知出资客户放款(可在本金里抠出担保费与当期利息)→领取他项权证→借款客户按月付息→借款客户到期还本→注销抵押登记手续

⑮抵押房屋的条件：

房龄在20年以内、必须有房产证

经济适用房：5年以内的房子不做，看契证上的时间(经适房5年内不能上市买卖)

房改房：房产证+土地证(需到房产局查档，如土地属于国有可不用提供土地证)自建房：房产证+土地证

⑯贷款比例：房产评估值的50%---80%

2． 按揭房贷款

⑪所需资料：

①身份证；

②户口本；

③婚姻状况证明(已婚的提供结婚证；未婚提供民政局开具的未婚证明；离婚的提

供离婚证、离婚协议、婚后未再婚证明；配偶死亡的提供死亡证明、火化证明)；

④房产证；

⑤购房合同；

⑥契税证明；

⑦银行抵押合同；

⑧银行还款记录；

⑨银行征信证明；

⑩按揭剩余款项；

⑾第二套住房证明。

⑫办理流程：

借款人提交资料→审核资料→缴纳预交费用(评估费、公证费、抵押登记费、印花税、违约保证金)→评估房产→对接出资客户→办理结清手续→解押房产→作合同→签公正→办理抵押登记手续→通知出资客户放款(可在本金里抠出担保费与当期利息)→领取他项权证→借款客户按月付息→借款客户到期还本→注销抵押登记手续

⑭所需费用：

二、车辆质押(抵押)

⑪办理条件：非营运的、五年内的、上全险的(受益人需改成我公司)

⑫贷款期限：3个月以内

⑬贷款比例：车辆评估值50%

⑭所需资料：

身份证，户口本，行车证，机动车登记证，车辆合格证，购车发票，购置税，附加

税，保险单。

⑮办理期限：资料齐全后1—2个工作日

⑯办理流程：

借款人提交资料→审核资料→缴纳预交费用(评估费、公证费、抵押登记费、违约保证金)→验车→配对资金→做合同→签公正→车管所办理抵押→放款→借款客户按时还本付息→结清注销抵押登记

三、公务员担保

⑪申请条件：

年满18周岁具有完全民事行为能力的中国公民，具有一定的收入来源及偿还能力，在本市具有固定住所。需提供一个以上属于国家编制的公务员作担保。

⑫贷款期限：1年以内

⑬贷款额度：2—3万元/公务员，处级以上级别公务员5—10万元

⑭所需资料：

①借款人：身份证，户口本，婚姻状况证明，固定住所证明，收入证明；

②担保人：身份证，户口本，工作证，公务员证，工资卡；

⑮办理流程：

借款人提交资料→审核资料→缴纳预交费用(公证费、违约保证金)→配对资金→做合同→签公证→放款→借款客户按时付息→到期还本

⑯办理期限：资料齐全后3—5个工作日

四、存货、机器抵、质押

⑪申请条件：

①经工商行政部门登记核准，并按时办理年检手续的企业法人、其他经济组织和个体工商户；

②生产经营合乎法规，符合国家产业政策；

③有健全的组织机构和财务管理制度；

④申请担保的贷款用途符合国家法律法规及有关政策规定。

⑫贷款期限：1年以内

⑬贷款额度：抵押物价值的5成以内

⑭所需资料：

①营业执照；

②税务登记证；

③组织机构代码证；

④验资报告；

⑤公司章程；

⑥财务报表(近3个月的月报表及近2年的年报)；

⑦贷款卡；

⑧法人代表、总经理、公司负责人的身份证复印件和履历表；

⑨董事会决议；

⑩贷款申请书(借款期限，用途，金额，公司基本情况)；

⑾抵押物清单及权属证明；

⑿主要相关联企业来往账目证明及其他相关联证明。

⑮办理流程：

借款人提交资料→审核资料→实地调查→配对资金→做合同→签公证→办理抵押→放款→按时付息→到期还本→办理解押手续

⑯办理期限：资料齐全后5—7个工作日

◆注：库存货及其抵押必须由本公司指定的保全人员到现场看管至本次贷款结束，保安的数量根据抵押物的情况而确定。

五、银行承兑汇票贴现及质押

⑪银行承兑汇票系指由承兑汇票申请人签发，并由承兑汇票申请人向银行开户支行申请，由本行承诺到期日支付汇票金额的票据行为。

⑫贴现是指持票人持银行承兑汇票在未到期日之前，向银行申请在扣除贴现利息的前提下，将汇票兑换成现金的资金融通方法。

⑬贴现金额=票面金额×贴现利率×剩余天数÷30

六、企业无息贷款

⑪申请条件：

①经工商行政部门登记核准，并按时办理年检手续的企业法人、其他经济组织和个体工商户；

②生产经营合乎法规，符合国家产业政策；

③有健全的组织机构和财务管理制度；

④申请担保的贷款用途符合国家法律法规及有关政策规定。

⑫贷款期限：1年以内

⑬所需资料：

①营业执照；

②税务登记证；

③组织机构代码证；

④验资报告；

⑤公司章程；

⑥财务报表(近3个月的月报表及近2年的年报)；

⑦贷款卡；

⑧法人代表、总经理、公司负责人的身份证复印件和履历表；

⑨董事会决议；

⑩贷款申请书(借款期限，用途，金额，公司基本情况)；

⑾抵押物清单及权属证明；

⑿主要相关联企业来往账目证明及其他相关联证明。

⑭办理流程：

借款人提交资料→审核资料→实地调查→综合评估→做合同→签公证→办理抵押→放款→按时付息→到期还本→办理解押手续

⑯办理期限：资料齐全后5—7个工作日

⑰所需费用：

民间借贷担保业务问答民间借贷的法律依据有哪些？

答：民间借贷所涉及到的法律、法规主要有《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国房地产管理法》、建设部《城市房地产抵押管理办法》以及最高人民法院《关于人民法院审理借贷案件的若干规定》和《最高人民法院关于执行设定抵押房屋规定》的司法解释、《中华人民共和国公证法》等。什么是“非法吸收公众存款”？

答：在司法实践中，目前涉及非法集资的主要是依据1998年7月国务院第27号令颁布的《非法金融机构和非法金融业务取缔办法》。该办法规定：“非法吸收公众存款”是指未经中国人民银行批准，向社会不特定对象吸收资金，出具凭证，并承诺在一定期限内还本付息的活动。

弘鑫担保理财是严格按照国家法律法规办理担保理财业务，与“非法吸收公众存款”的根本区别是弘鑫既不吸收也不占有借贷双方的资金，弘鑫为民间借贷双方提供信息中介服务，同时为符合担保条件的借方提供担保，为理财客户的投资提供专业化的信用管理服务；弘鑫对民间借贷双方实行公开、透明、规范操作，接受社会各界的监督。什么人可以投资或融资？

答：拥有合法收入来源的公民，均可用自己的闲置资金投资；具有公司所在地城镇户口、正常经营2年以上、有还款能力、能提供相应担保的个人和中小企业，均可申请融资。民间借贷必须办理的法律手续有哪些？

答：签订书面借款合同与抵押、质押合同，办理抵/质押登记手续，办理强制执行公证等。什么是民间借贷公证？

答：民间借贷公证是国家公证机关根据民间借贷当事人的申请，依据证明法律行为、有法律意义的文书和事实的真实性、合法性，以保护公共财产，保护公民身份上、财产上的权利和合法利益。公证是防止纠纷、减少诉讼的第一道有效防线，是其他法律制度所不能代替的。民间借贷公正有哪些效力？

答：

⑪公证文书具有法律上的证明力，作为法院认定的事实，非经法定程序不得变更

和撤销；

⑫对于同一事项，其它证明与公证不一致的，以公证证明为准；

⑬对公证机构予以强制执行效力的债务人逾期不履行义务时，债权人可不经诉讼程序直接向有管辖权的法院申请强制执行。民间借贷活动中，借贷双方的法律地位如何？

答：在民间借贷中，借贷双方是平等的民事主体，双方签订的借贷合同和抵押合同以及公证保证事项，应是双方真实的意思表示，双方应按照《民法通则》中关于民事行为中恪守“诚实信用”的原则，对自己所签订的合同和其它民事行为承担相应的法律责任。国家对民间借贷利率如何规定？

答：根据《合同法》第211条规定：“自然人之间的借贷合同约定支付利息的，借款的力量不得违反国家有关限制借贷利率的规定”。同时根据最高人民法院《关于人民法院审理借贷案件的若干意见》的有关规定：“民间借贷的利率可以适当高于银行的利率，但最高不得超过银行同期贷款利率的4倍”。民间借贷担保业务的优势在哪里？

答：民间借贷担保业务的优势对借款人来说，是申请简便，速度快，流程透明，形式多样，能满足中小企业融资小、急、频、短的需求。对出借人来说主要是合法、安全、收益高(年收益率在13%--18%)、省心省力、长期稳定、流动性强，更具人性化。民间借贷担保业务中如何控制风险？

答：在民间借贷的借款人均是信用良好、有稳定收入、有偿还能力的中小企业或个体工商户，并且弘鑫公司对每家申请民间借贷担保及民间租赁担保的企业都进行严格的考察、评估、核实、会审，确保担保风险降到最低，且全部风险由弘鑫公司承担。民间借贷担保业务中如何保护出借人的利益不受损失？

答：在民间借贷担保业务中，弘鑫公司为借贷双方签订的《借款合同》提供本金、利息、罚息全额连带保证责任，如果借款人不能如期还款，弘鑫公司将在借款合同到期之日起三个工作日内代偿，避免出借人的出借风险。弘鑫公司不存在了怎么办？

答：借款人一般都有一定的资产规模，在业务操作中弘鑫公司一般还要求借款人提供其他自然人或企业为其借款行为提供担保，担保方式包括但不限于抵押、质押、信用担保等。如果弘鑫公司不存在了，出借人可以凭借公证书到公证机关要求出具强制执行申请书，无需经过法院审理，持执行申请书直接到人民法院申请强制执行借款人和保证人的财产，进而保障自己的合法权益。

第三篇：小企业信贷业务知识问答(培训资料)

小企业信贷业务支持小企业发展

近年来，中央高度重视以小企业为主的非公有制经济在国民经济中的地位和作用，出台了一系列政策措施鼓励小企业发展。2005年银监会颁布了《银行开展小企业贷款业务指导意见》，明确要求各商业银行要加大对小企业的信贷支持力度。新时期、新形势赋予了小企业信贷工作新的内涵，如何把国家、社会支持小企业发展的要求与商业银行经营理念、目标、方式有机结合起来，更好地发挥银行业务经营和服务社会的双重职能，农业银行在探索、总结的基础上，针对小企业融资需求“急、少、频”的特点，制定出台了《中国农业银行小企业信贷管理办法（试行）》，农行贵州省分行结合贵州小企业发展状况制定了《中国农业银行贵州省分行小企业信贷管理实施细则（试行）》为支持小企业发展提供了专门的制度规范。

该细则根据小企业客户生产经营规模小、经营决策和财务管理规范程度低、企业抗风险能力差、单笔贷款金额小、时间短、周转快等特点，对小企业信贷业务的客户对象、基本条件、信用评级、统一授信、办理程序、风险监控等进行了明确规定，与以往农业银行对大、中客户和一般信贷客户的信贷制度有较大的差别。细则主要有几个特点：一是体现了分级授权、动态管理的原则，缩短了经营链条，提高了办贷效率。二是专门针对小企业特点，设计了专门的小企业信用等级评定指标体系，舍弃了部分不能真实反映企业资质的财务指标。三是根据担保情况和销售收入归行情况来核定授信额度，改变了过去以财务指标测算为主的授信方式。四是对单户融资总额在200万元以内且落实有效抵（质）押担保的微型企业，进一步简化操作，可不评级、不授信，直接根据小企业客户提供的担保办理信贷业务，单笔业务审批通过后视同核定等额授信额度，信贷业务结束时等额减少授信额度。五是明确小企业贷款主要用于解决小企业生产、经营过程中周转性、季节性、临时性的资金需要。

支持小企业发展既是贯彻落实国家宏观调控政策和银监会有关要求的重要举措，也是农业银行发挥网点、网络资源优势，实现快速、持续发展的要求。《中国农业银行小企业信贷管理办法（试行）》和《中国农业银行贵州省分行小企业信贷管理实施细则（试行）》的出台、实施，将进一步解决小企业融资难的问题，对助推小企业做大做强，拉动经济增长、扩大社会就业，推进社会主义新农村建设与构建和谐社会具有重要意义。

中国农业银行

毕节分行小企业信贷业务知识问答

一、什么是农行小企业信贷业务? 答: 农行小企业信贷业务指农业银行向小型企业法人客户提供的各类信用的总称，包括贷款、承兑、贴现、信用证、担保等资产和或有资产业务。

二、农行小企业信贷业务的客户标准是什么? 农业银行目前主要是以国家经贸委等有关部门颁布的相关规定作为农行小企业客户的划分标准，其参考指标主要是小企业的“资产”、“销售收入”、“职工人数”等，具体内容如下表: 各行业小企业划分标准

行业名称 指标名称

计算单位

小型企业

工业企业

从业人员

人

300以下

销售额

万元

3000以下

资产总额

万元

4000以下

建筑业企业

从业人员

人

600以下

销售额

万元

3000以下

资产总额

万元

4000以下

批发业企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

3000以下

零售业企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

1000以下

交通运输业企业

从业人员

人

500以下

销售额

万元

3000以下

邮政业企业

从业人员

人

400以下

销售额

万元

3000以下

住宿和餐馆业企业

从业人员

人 400以下

销售额

万元

3000以下

农林牧渔企业

从业人员

人

500以下

销售额

万元

1000以下

仓储企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

1000以下

房地产企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

1000以下

金融企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

500以下

地质勘查和水利环境管理企业

从业人员

人

600以下

销售额

万元

2000以下

文体、娱乐企业

从业人员

人

200以下

销售额

万元

3000以下

信息传输企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

3000以下

计算机服务及软件企业 从业人员

人

100以下

销售额

万元

3000以下

租赁企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

1000以下

商务及科技服务企业

从业人员

人

100以下

销售额 万元

1000以下

居民服务企业

从业人员

人

200以下

销售额

万元

1000以下

其他企业

从业人员

人

100以下

销售额

万元

1000以下

三、农行小企业信贷业务的服务定位是什么? 当前农行开展小企业信贷业务服务定位分为区域定位和客户定位。

区域定位主要是：省会城市、地（州、市）级城市以及其他民营经济活跃，小企业客户资源丰富，金融生态环境较好的地区。客户定位主要是：优先营销有多元化金融需求和深度开发价值的小企业客户。重点营销分布在大企业上下游的配套型小企业；地区产业集群中绩效突出居前的优势小企业；市场定位明确、专业化经营的特色型小企业；业务关系稳定，业绩优良的出口导向型小企业；品牌优势突出，现金流量充足的服务型小企业；拥有核心技术，市场前景良好的科技型小企业。

四、农行小企业信贷业务产品主要有哪些？

目前农行毕节分行经贵州省分行授权可以开展的小企业业务产品主要有：

1、流动资金贷款。主要满足小企业因生产经营过程中临时性、季节性流动资金不足而为其提供一般在3年以内的本外币贷款。

2、承兑汇票贴现。即小企业将持有的承兑汇票在票据到期日前，贴付一定利息将票据权利转让给我行而取得资金的票据行为。该产品能够满足小企业客户持有的承兑汇票快速变现的需求，手续方便，融资成本低。

3、通汇宝。即实时汇兑，指小企业客户作为汇款人，委托和通过我行实时汇兑系统将其款项即时汇给异地收款人的一种电子化资金汇划结算方式。

4、托收。小企业客户作为收款人可委托银行向付款人收取款项的结算方式。

5、网上银行。指我行以因特网为媒介，以小企业客户发出的电子指令为依据，为小企业客户提供方便、快捷、安全、高效的网上金融服务。

6、代发工资。指我行受小企业客户的委托，通过转帐方式，将其员工工资按照约定的时间划转到员工在我行开立的帐户上的一种中间业务。

7、代收代缴。指我行接受小企业客户作为收款单位和付款人的委托，将付款人在银行帐户的资金按当期付款人应缴纳的金额在约定时间划付给收费单位帐户的资金结算产品。

由于受到条件限制，许多产品在我行还不能开展，但随着条件的不断成熟，我行还会推出许多更为完善、快捷、方便的小企业产品，使广大小企业客户得到更周到、更精细化、更人性化的服务。如：

1、应收帐款融资。指我行以小企业与买方签定正常商务合同产生的应收帐款为基础，为小企业提供融资，并进行帐户管理、应收帐款催收、信用风险控制等为一体的综合性金融服务。该产品的功能主要是能够满足小企业因应收帐款占用造成短期流动资金不足的融资需求。

2、单位活期存款帐户透支。即我行给予小企业在约定期限与额度内，通过指定的活期存款帐户（人民币帐户）办理支付结算的可撤消循环融资便利。即在约定的透支额度和期限内，当小企业客户在我行开立的活期存款帐户余额不足以支付结算时，允许小企业客户以透支方式进行支付，以该帐户回笼款项自动偿还。

3、电话银行。利用计算机、网络通信、多媒体等信息技术手段，采用电话自动语音和人工坐席等方式可为小企业客户提供全天候金融服务的系统。

4、保管箱。指我行受小企业客户的委托，按照有关规定和当事人双方约定的条件，提供以出租保管箱的形式，代客户保管文件、有价证券以及贵重物品的服务项目。

5、自助可循环贷款。指在统一授信额度内，为小企业客户确定一个可撤消的贷款额度，并就此额度与客户签订协议，使客户在核定的额度内可循环使用、可自助使用的银行贷款品种。

6、简式快速贷款。即按照小企业客户提供的有效抵押、质押担保的一定比率，并结合销售收入归行额核定贷款额度，简化审批流程的贷款产品。

7、转帐电话。指通过签约将小企业客户的银行卡帐户与专用转帐电话设备绑定，并依据银行卡密码为签约客户和持卡人提供银行卡相关服务的一种新型金融自助业务。

8、择期票现通。指小企业客户出现短期流动资金需求或临时性资金短缺，以所持有的未到期商业汇票作为交易载体，以贴现利率为资金价格，向我行融通资金，并在双方约定的、汇票到期日前的某一时间将票据购回。

五、小企业客户申请贷款应具备的基本条件有哪些？ 小企业客户向我行申请生产经营贷款需要具备以下基本条件：

（一）具备企业法人资格，生产经营符合国家政策，产品或服务具有较强的市场竞争力和成长性；

（二）有限责任公司和股份有限公司对外股本权益性投资符合国家有关规定；实行公司制的企业法人申请信用符合公司章程，或具有董事会授权或决议；

（三）持有人民银行核准发放并经过年检的贷款卡，以及技术监督部门颁发的组织机构代码；

（四）经过工商行政管理机关办理营业执照年检手续，从事特殊行业的须持有有权机关颁发的营业许可证；

（五）在农业银行开立账户，自愿接受农业银行信贷监督和结算监督；

（六）销售回笼正常，具备还款意识和偿债能力；

（七）主要管理人员具有1年以上从业经验；企业盈利，按照《中国农业银行小企业信用等级测评计分表》评定的信用等级在A＋级（含）以上；

（八）信用记录良好，无不良贷款和欠息；企业主要投资人和管理人员遵纪守法、信誉良好；

（九）能够提供合法、足值、有效的担保，符合信用贷款条件的除外。

其中第七条由我行客户经理根据小企业客户提供的资料和实地调查情况进行评定。

六、小企业客户申请办理贷款时应提供哪些资料？

小企业客户向我行申请办理生产经营贷款应提供以下资料：

（一）经年检合格的营业执照、组织机构代码证、税务登记证、贷款卡。特殊行业需提供相关部门核发的行政许可证、核准书或备案书、环保许可证明等；

（二）公司章程、验资报告；

（三）董事会（或股东会）同意申请信用授权书（公司章程未作此项规定的可不提供）；

（四）法定代表人身份证明书，自然人股东身份证复印件，企业及法定代表人的预留印鉴；

（五）企业近二年财务报表及近期财务报表（新建企业可不提供）；

（六）企业上及本年纳税申报表或有效汇总纳税申报资料（新建企业可不提供）；

（七）企业（或个人）房产、土地及主要设备清单、原始购置发票（或付款凭证）；

（八）企业近二年及近期电费、水费缴纳清单或有效汇总缴纳凭证（新建企业可不提供）；

（九）购销合同等证明贷款用途的资料；

（十）担保资料等。

七、小企业客户办理贷款有哪些程序？

目前我行小企业信贷业务主要是按照以下程序进行：

小企业客户申请→受理和调查→审查、审批→签定合同→办理担保手续→放贷。在小企业客户进入我行信贷程序后，我行客户经理实行的是双人实地调查制度，小企业客户对我行客户经理提出的有关企业生产经营状况、管理水平、抵押物情况、企业员工素质和其他财务、非财务等信息方面的问题有如实告知的义务，并应按照客户经理的要求提供相关贷款资料。我行客户经理对小企业客户提供的所有信息有对外保密的义务。我行客户经理有将小企业贷款相关规定如实告知客户的义务，包括产品介绍、申请贷款条件、需要提供资料、贷款抵押担保规定、贷款期限、利率规定、贷款限制性条件、贷款办理时限等，并应严格遵守客户经理的职业道德操守。

八、农行小企业贷款的用途、期限、利率有何规定？

贷款主要用于解决小企业生产、经营过程中周转性、季节性、临时性的资金需要。期限一般不超过1年，最长不超过3年。

贷款利率（费率）实行上浮，上浮幅度在法律法规允许的范围内，按照农业银行贷款定价的有关规定，根据风险程度、贷款成本、目标收益以及当地市场利率水平与客户协商确定。

九、农行小企业贷款的抵押担保有哪些规定？ 小企业信贷业务担保以抵（质）押为主、保证为辅，优先选择价值稳定、变现能力强的抵、质押物。具体为：优先选择产权明晰的现房、以出让方式取得的国有土地使用权抵押，抵押率不超过60％；以机器设备抵押的，抵押率不超过30％；以其他资产抵押的，抵押率按照农业银行信贷业务担保的相关规定执行；原则上不接受专用性较强的机器设备，以及其他价值难以确定、不易变现的资产抵押。

抵押物价值由我行认可的评估机构评估确定，或参照市场价格、账面净值和变现难易程度等因素与抵押人协商确定，并由审批行按照信贷程序审定。

十、农行小企业贷款客户是否需要进行信用等级评定和授信管理？ 小企业客户需要进行信用等级评定和授信管理。

信用等级评定是按照《中国农业银行小企业信用等级测评计分表》的标准进行。该信用等级测评标准和计分方法舍弃了银行原有部分传统的对企业信用评级的方法，通过调整和改进后，测评结果更加切合和能够真实反映小企业的实际信用水平状况。授信管理是执行“先授信，后贷款”。小企业授信额度原则上按照客户提供有效抵、质押担保的一定比率，并结合销售收入归行额核定；也可按照他人提供的保证担保，并结合销售收入归行额核定。

十一、农行小企业信贷业务还有其他哪些规定？ 农行小企业信贷业务还有一些特殊规定，如：

（一）对单户融资总额在200万元以内且落实有效抵（质）押担保的微型企业，可不评级、统一授信，根据提供的抵（质）押物办理信贷业务。

（二）总资产或年营业收入超过500万元，符合小企业标准，但不具备法人资格的个人独资企业、合伙企业以及其他经济组织的信贷业务比照小企业信贷业务办理。

十二、在农业银行申请办理小企业信贷业务要找哪个部门？

各县小企业客户需要办理小企业信贷业务可在所属县农业银行业务发展部申请办理；毕节城区小企业客户可到毕节市支行、金兴支行（金融超市）和毕节分行农业信贷部申请办理。

第四篇：班主任培训资料

班主任工作常规

班主任工作重要性：班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，是班集体的灵魂，是联系班级中各科老师的纽带，是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁，是学校开展各项工作的得力助手，是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的主要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。

在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中，学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同，同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。同时，班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用，一个任课教师不得力，可能会出现乱堂，而一个班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，就会对整个学校工作产生冲击。班级好比细胞，细胞出了问题，机体的健康也就不存在了。

班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

一学期（学年）常规工作

一、制定计划，确立班级目标

班级计划分为四个部分：（1）学生情况分析 ；（2）上期工作得失和本期工作目标；（3）实现目标的措施；(4)教育活动的系列安排。

第一部分：学生情况分析。班级情况分析可以从四个方面展开：即概况、本班特点及主要表现、个别学生情况和家长情况。概况：两个学期应有所不同：在第一学期的概况中，应反映出本班学生的年龄、人数、男女比例、是否有集体生活经验情况等。在第二学期的概况中，应主要反映变化了的情况。如：年龄的变化、人数的变化、科任教师的变化、环境的变化及家庭的变化等。班级特点及主要表现：包括优势表现和薄弱因素分析两个部分，主要应反映出孩子的身体健康状况、生活能力状况、集体观念状况，以及语言、动作、认知等发展状况。另外，可对薄弱因素的成因及背景略作分析。个别情况，应简单描述个别学生的主要表现并简略分析问题的成因。家长情况，应反映出本班学生家长的一些基本情况、主要教育观念、教育方式及需加强家校合作的工作等。

班级情况分析是为了给学期计划的制订提供依据，只有建立在对班级情况准确分析基础上制订的目标，才可能是具有针对性的。

如：本班学生现状分析：五年级共有学生19人，其中男生12人，女生7人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，没有品德特殊的学生。

具体情况分析：（1）品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。（2）学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。大部分学生上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。（3）身体素质方面：本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。（4）干部状况：通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。（5）班级形成情况：班内学生来自农村，家长均是农民，家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。（6）班级特点：本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

第二部分：学期目标。

班级目标是班级成员共同的期望、追求和要达到的成果，它具有导向和激励作用。目标分为长期目标和短期目标。目标是一种设想，还不是现实，要切合实际，它必须是能够实现的。内容包括：德育目标、智育目标、体育目标、美育目标、劳动目标。

（1）德育目标制定应参照《中小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校德育工作计划、学校少先队计划的相关内容。

（2）智育目标应参照智能开发的理论、学校的计划和要求、以及任课教师根据课程标准、学生实际所提出的目标期望。智育目标可以提出学习水平和及格率、红分率这些指标，但要避免被分数牵着鼻子走，要重视学习态度、学习方法、学习习惯、能力培养这些基本智能素质的内容。

（3）体育目标应参照青少年身心发展的特点和需要及体育课程标准（各年级体育达标的要求、身体素质的要求）的要求及本班学生（4）美育目标应参照音乐、美术课的计划和要求及社会生活和时代发展对人的审美情趣、审美能力、审美表现的需要对环境美、语言美、仪态美、服饰美、行为美、心灵美提出目标和要求。

（5）劳动目标主要从劳动态度、劳动技能、劳动习惯几个方面来制定。

如：中期目标：

1、加强安全法制教育，对学生进行思想教育，促使学生全面发展。

2、继续培养班干部，充分发挥班干部的作用，培养学生能力。

3、继续培养良好的班风、学风，学生在一个良好的环境中学习。

4、端正学习态度，明确学习目的，通过学习小组的重新组建，努力提高后进生的学习成绩，力争整体成绩在全校同年级第一名。

5、全面落实素质教育，发展个性特长，促进身心健康。

6、继续进行家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

的体育兴趣和特长来制定。体育目标要有特色，有自身的传统项目。

近期目标：（3月份）

1、全出勤,出满勤;课堂纪律良好。

3、优秀同学与进步较大者介绍学习经验。

4、布置教室，营造班级文化气氛。

5、做好常规工作，完善相关制度。第三部分：工作措施。

1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对本班学生的年龄特点，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面：让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪和良好习惯。（2）通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识，养成良好习惯。认真贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。建立学生文明行为记录本，对两操、放学路队、课堂课间纪律、好人好事等进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

（3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面：学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

4、德育工作方面：在德育方面的工作，要处处与学校德育处保持一致。为此我制定以下措施：

（1）搞好班级的育人环境，在班内张贴班训及名人名言。让课程表、作息时间表、校历表、学生座次表、环境小卫士值勤表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

（2）培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

（3）班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

5、学生心理健康教育方面：随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

（1）班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

（2）对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。

（3）上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

（4）加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

6、家访工作的方面：由于班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。

7、问题学生的转化方面：

（1）本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述情况，转化措施如下：

①班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

②对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。③多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

④多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

（2）班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。针对上述情况，转化措施如下：

①号召全体学生关心他们，帮助他们。

②学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。③当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。④多与家长联系，力所能及地给予帮助。

8、安全工作方面：（1）建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。（2）重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走，学生上学期间出校门等安全问题。（3）加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件的应急意识。

第四部分：周或月工作安排。

二、选拔和培养班干部

在一个班级中，有一支健全的、有积极分子组成的班级领导核心领导班集体的工作，是形成一个坚强集体的主要条件，是形成良好班集体的关键。作为班主任，在接一个班以后，首先注意物色班干部，组成健全的班委会，让学生在实践中，逐步学会自己管理自己。而班主任只是做好领导和指引工作。这里要注意两个问题，一是要充分发挥班干部的主动性，他们做的事，往往会收到很好的效果，起到事半功倍的效果。如果班主任忽视了发挥班干部的作用，事事不放心，大小事都由自己操劳，结果是班级领导核心建立不起来，学生的积极性也很难调动，班主任累死，而良好的班集体也难以形成。二是要注意在发挥学生的主动性，强调他们自己教育自己，放手让他们干更多的事，决不是代替老师做不属于他们的工作，如改作业，改考卷等，有的班主任班级的大小活动都由学生干部组织，发生了问题一概由学生干部自己处理，自己不闻不问，这是一种不负责任的做法。所以，对班干部要支持他们工作，维护他们的威信，但决不能掩盖他们的缺点。要放手但不能放任。

班干部一般设置有：班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动委员、生活委员。班委会设置有一定的灵活性，还可设置课代表、组长、观察员、纪律委员等，尽量做到让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。

班干部一般由学生大会选举产生。要明确班干部职责、严格要求、加强指导，形成合力。

三、制订班级各项常规制度

一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，那就是要有制度。有了制度才能保证行动一致，才能保证统一的严格纪律，才有管理的依据，才能形成集体的团结，一丝不苟的作风。

制度的制定要根据学校要求和本班特点来制定，不得违背学校和上级的方针政策。制定的各种制度应以育人为目的，引导学生共同制

定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。

班级制度包括学习制度，纪律制度，考勤制度、清洁卫生制度（每日值日制度，大扫除制度）、公物保管制度、安全制度、校内外活动制度、值日生制度、礼仪制度等内容。

执行制度要一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始有终，不能虎头蛇尾，不能“下不为例”，不能因人而异。班主任要身体力行，以身作则，模范执行制度。

四、建立健全班级管理档案

班级档案是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载，并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究，从中找出班级管理规律性，以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有：

1．学生报到、注册情况记录表；

2．班级学生情况登记；学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）以及爱好、特长等情况；

3．班委会干部简表； 4．学生座位表； 5．学生出勤登记表； 6．班级课程表； 7．学生成绩登记表；

8．模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）；

9．学生综合素养评价表； 10．家校联系沟通工作记录表； 11．班会记录； 12．班级活动记录；

五、加强班级文化建设

班级文化建设对促进班级管理的良好局面很有帮助。内容有：（1）班级精神文化建设；（2）班级制度文化建设；（3）班级环境文化建设。

1、班级精神文化建设的主体是班风。风气要正，精神状态要好，士气要高，秩序要井然，团结一致，相互信任，身心愉快，关系和谐。

2、班级制度文化建设。

3、班级环境文化建设。本着实用美观的原则，充分调动教师和学生的积极性，力求让“四壁说话”，让“每一堵墙”都成为“无声的导师”，对室内环境进行精心的规划和包装，使教师具备良好的育人功能。如：开学初，在黑板上写上热情洋溢的班主任寄语，把“三表”张贴在公布栏中，把桌椅板凳摆放整齐，窗户地板檫扫干净，创造一个舒适、整洁的学习环境。开学后，鼓励学生创造性地设计、布置、改善、保护教师环境，让班级环境成为学生表现力、体现个性化的舞台。如师生共同讨论班训、班级口号，设立“学习园地”、“班级兴趣角”“作文世界”、“作品展示”、名人简介等。使班级环境成为学生获取新知、陶冶情操、表现才能的天地。

六、开展好班级活动

班级活动顾名思义是指以班级为单位开展的各种活动，在这里，学生是主体，班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求，有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风，有助于班集体的形成，有助于促进学生的身体健康，有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动主要有班级例会、主题教育、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。

1．班级例会即常规性的班会，内容有布置工作，班级（一周、期中、期末）情况总结，班级活动计划的讨论等等。

2．主题教育是大量的、以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样。有：

（1）主题班会、系列主题班会：选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式——或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。有的主题活动，一次不能完成，就分为几次，搞成系列主题活动。

（2）报告会，英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员，有要求，有必要的舆论宣传，时后以不同形式总结收获。

（3）伦理讲话，内容有：理想、志向、纪律、友谊、团结等等，一般由班主任主讲。

（4）主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。也可以请已经毕业的学生来座谈交流。

3．文体活动如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。4．学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。

5．科技活动是以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。

6．社会教育活动如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。7．社会实践和自我服务性劳动（家务劳动；校内自我服务性劳动）、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。

七、与家长建立经常性的联系

与家长建立经常性的联系，形成教师与家长进行教育上的合作，是班主任的一个重要任务，也是一种方法，对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有：

1．家长会，每学期至少召开一次，毕业班或问题多的班级还要开得多些。

2．家访（实地家访、电话家访、书信家访等）。3．家校沟通短信平台。

4．家长接待日，可确定每月一次。

要注意的是，对特殊学生应多与家联系沟通。在与家长联系时，要加强对家长的引导，向家长传授小学生心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，取得家长支持。

八、写好评语

评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是：实事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行评价；要鼓励学生发扬优点，克服缺点。评语要起到激励作用，做到“公平”两字；

九、做好期末“三好生”、优秀班干等各类优秀学生评选

1、充分发扬民主。2．严格掌握标准和数量。3．评选过程、结果公开、公示。

十、写好工作总结

1．全面总结：本学期德育工作的主要内容及进行情况；取得的成绩及效果；主要经验和教训；对改进今后工作的思考。

2．专题总结：紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。

3．案例分析：

一月工作常规要求

1．一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作。2．督促每月至少办一期黑板报，搞好班级文化建设，形成一个积极向上的班级舆论氛围。

3．做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、实地家访、家长接待日等形式，针对学生情况，每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。

4．加强与科任老师的联系沟通，每月听本班各学科的课不少于一节，每月与科任教师相互交换一次意见，分析学情，协调工作。5．每月分类召开1-2次学生座谈会，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮助学生解决。

6．每次学生大休前都要对学生进行守法教育和安全教育。

一周工作常规要求

1．星期一早晨组织本班级学生参加学校升旗仪式。

2．星期一下午第三课主持班会课，总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求，根据需要开展丰富多彩的班会活动并形成教案，不得上其它文化课。

3．每周至少2次到学生宿舍了解学生生活情况，督促检查宿舍内务工作，积极配合宿管科开展宿舍管理工作。

4.每周进行一次卫生大扫除，对每个责任区要安排到位，责任到人，和卫生委员一道全面检查，不留任何死角。

5．每周找学生谈话人数不少于5人次，了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，加强学法指导，帮助学生解决一些实际问题，6.每周与家长联系不少于5人次，及时与家长沟通，共同做好学生

一日工作常规要求

1．每天召开班级晨会，总结上一天班级工作和布置新一天工作。2．每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生、头发、拖鞋、服装、上网吧、爬围墙等违规现象； 3．凡学校（含年级、班级）组织的集体活动（集会、参观、外出、卫生打扫除等）应到场亲自组织，不得遥控；

4．检查学生出勤情况，严抓学生在两个时间段的出勤情况，即：早自习、下午第一节课两个时间段的迟到现象；

5．严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意，没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间，及时跟踪学生是否晚归；

6．安排好每天班级的值日生，保持宿舍、教室、校园的卫生清洁，一般是早、晚各打扫一次。教育学生不得乱丢废弃物，对乱丢废弃物的同学给予批评教育；

7．参加每天学生的两操活动，和学生一道做操，保证人数，做到队伍齐，步伐齐，口号响亮。

8、检查学生午睡、午清、晚睡情况，及时发现问题，消除隐患。

第五篇：班主任培训资料

班主任培训资料

如何开展班级文化的教育价值

一人管的班级那么轻松，而自己管的班级管手忙脚乱？ 2 间的仅仅是因为别人的命运好？分到好的班级 3 家长不理解不支持 令班主任们感到很为难格”学生越来越多 班主任们一筹莫展正确理解和把握学生的心理。

（1）班级的功能： 1 社会化功能

人的社会化是指社会将一个“生物人”教化成为一个“社会人”，使其取得社会成员资格的过程。教育的基本职能是实现人的社会化。陶行知先生曾深入浅出地阐明了教育的本质与人的社会化的要义，即“教人学做事和学做人”。班级管理的社会化功能主要表现在以下三个方面。

1、提高学生的“做事”能力

2、学生通过班集体的共同活动及生活中所处的各种关系，学习和内化社会规范，积累社会生活经验，学习“做人”之道。

3、为学生做一个合格公民奠定基础

2选择功能

关于班级的选择功能存在不同的界说。实际上，青少年学生在进入社会之前，在班级教育过程中，教师担负着职业指导的任务，要帮助学生选择今后的专业方向。随着改革开放的深入，经济迅速发展，青少年选择职业的门路日益加宽。普通教育与职业教育一体化发展迅速，有些地方在班级课程设置中增加了有一定职业倾向的课程，有组织地开展实践活动，发挥各个学生的特长与才能，开辟个人通向不同职业的途径，为寻求不同职业目标创造条件。在班级工作中发挥主导作用的班主任，要全面深入分析每个学生的能力、爱好、特长、个性倾向。3 保护功能

社会生活环境和儿童的学习生活环境，直接或间接影响着青少年学生的身心健康。目前，我国某些学校在片面追求升学率的重压下，忽视班级保护功能的发挥，班级教育、管理过程中，应当注意加强营养保健，增加户外活动，创设学习、文体休息等方面合理调度配置的环境，指导学生心理自我保健，提倡讲究个人卫生和仪表，从而保护青少年

（2），班级的管理关键：班级的文化是班级管理的核心和关键。学生身心健康地发展。怎样理解班级文化？ 指班级全体成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质和精神的总和。在学校教育中形成的过程对班级运行，以及对教师学生产生影响的存在的方式的总和

（3）班级文化对学生学习成绩具有强大的影响力： 1 形成良好的学习氛围，使学生产生学习的动力有利于形成良好的学习习惯和行为

（4）班级文化对青少年思想品德的影响：为青少年品德形成提供文化的氛围为平的形成提供活动的平台促进德育方式多样化和有效化

（5）班级文化的管理价值: 1 有利于促进班级形成巨大的凝聚力使管理事半功倍

能够达到不今而行的教育管理状态 二 班级文化的主要构成

作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：

1、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会

2、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性

3、设立班级活动项目，例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等

4、做好学生的心理工作，与学生同心协力，共同进步

5、鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力

班级文化是由物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面构成的。

1、物质文化——是以教室环境为主要内容的文化形态，它是班级文化的载体。

物质文化包括：

①教室设施（色彩、声音、温度、座位排列等）

③班级标志（班级标志：班徽、班旗等）

2、行为文化——是以班级活动、行为方式为主要内容的文化形态，它是班级文化动态的体现。

行为文化包括：

①行为方式（行为模式 理解范式）

②班级活动（组织方式 活动样式）

3、制度文化——以班级组织及其制度为主要内容的文化形态，它是班级文化的保障。

制度文化包括：

①班级组织（正式组织、非正式组织）

②班级制度（正式制度、非正式制度）

4、精神文化——是以群体心理为主要内容的班级文化形态，它是班级文化的核心。

精神文化包括：

① 班级精神（班训、班歌等）

② 班级形象（班风、班貌）