远程教育学用活动开展情况提示

第一篇：远程教育学用活动开展情况提示

远程教育学用活动开展情况提示：

远程教育站点建成以后，我们在规范管理，提升管理员素质的同时，因地制宜，开展了形式多样的、富有地方特色的学习教育活动。

加强制度建设：根据县远程办的统一部署，我们规定站点活动每月不少于三次，并把每个月的15号确定为党员活动日，25号为群众活动日。我们实行节目预告制度，提前一个星期将学习内容张贴在显要位置，便于党员群众收看。建立严格的考勤制度，完善“三簿一册”，做到学前有预告，学后有记录。

开展特色工作：

一、今年以来，我们在县远程办的指导下，以增强返乡农民工就业能力和实现自主创业为重点，积极开展农民工就业培训。站点管理员深入农户家中，对返乡务工人员情况进行全面调查、摸底。在此基础上，广泛搜集相关的教学课件，对农民工实行分类培训。同时邀请由县农业、科技、教育等部门专家组成的建筑施工、汽车维修、水产品营销、水生蔬菜种植等专业辅导队，定期通过远程教育网络对农民工进行集中辅导，接受农民工的咨询。

二、眼下，“大学生村官”创业越来越受到各级地方政府的关注，然而由于“大学生村官”长期工作、生活在农村，缺乏稳定的信息来源和必要的管理经验，给创业带来了一定难度。为此，我们充分利用远程教育站点的信息、技术优势，把本村“大学生村官”聘请为所在村的兼职管理员，让他们逐步熟悉远程教育网络，通过远程教育网络

学习实用技术，了解致富信息。为提高学习效果，我们还动员“大学生村官”多参加专业小组的学习教育活动，与本村的土专家、田秀才一起观看教学片，到示范基地实地观摩，由专业技术人员手把手地示范，将课堂学习的内容及时消化、吸收。目前，本村的“大学生村官”已经结合自身的专业优势，因地制宜地选择了创业项目。

三、为了做好秸秆禁烧工作，全市秸秆禁烧电视电话会议召开以后，县远程办立刻将会议视频刻录成光盘，下发到全县154个远程教育终端接收站点，组织所在地区的党员干部和群众集中收看。站点管理员带上宣传光盘，深入种田大户和农机手家中进行重点宣传，提醒他们在小麦收割过程中要带好头，做好表率。为了从根本上解决燃烧秸秆的问题，我们下载了一批适合本地特点的秸秆综合利用信息和技术，组织农民群众收看，为秸秆利用寻找出路，实现“变废为宝”。

四、在实行典型示范引导学、立足实际集中学的基础上，我们出台了分班编组重点学的制度，根据党员干部和群众的年龄、文化水平和职业等进行分类，组建不同类型的兴趣小组，有针对性地组织学习，按需培训，满足了不同层次党员干部和群众的需求，收到了比较好的学习效果。同时，积极推进“远教+基地”，“远教+示范户”的教学模式，把远程教育课堂教学和基地实践有机结合起来，形成“进门是课堂，出门是现场”的格局，强化了学习效果。

服务百姓生活：远程教育网络丰富的信息为老百姓的生活提供了便利。为培养农村群众良好的卫生习惯和防病意识，站点每星期都根据村民的点播要求，播放有关养生保健、日常卫生、常见疾病预防短

片和知识讲座。县远程办要求各站点每个星期六原则上不安排其它的学习活动，把这天确定为视频通话日，专门供留守老人、留守儿童和留守妇女和远方的家人视频聊天。

第二篇：关于开展“春风行动”远程教育学用活动方案

最新关于开展“春风行动”远程教育学用活动方案

为进一步加强远程教育学用工作、提升远程教育服务功能，充分发挥远程教育在宣传先进事迹、转变思想观念和推进创业富民等方面的重要作用，经研究，决定组织开展“收获金秋”远教学用活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间

2015年X月X日至X月X日

二、目标任务

充分利用党员干部现代远程教育平台和资源优势，突出技能培训、创业指导、典型培育、传承先进，建立健全远程教育学用工作机制，激发广大党员群众掀起远程教育学用热潮。各远教学用单位要积极利用远程教育新平台观看各类教学视频，每周不少于2次，每次不少于2小时，其中组织开展创业培训每月不少于1次；此外，强化对远程教育新平台设备的维护与管理，县委组织部将定期对远教新平台设备运行情况进行测试，确保网络畅通，设备完整。

三、工作要求

1.重视远程教育组织管理。各责任单位要高度重视远程教育学用工作，务必将远程教育工作纳入单位总体工作部署。各乡镇（街道）要明确一名领导班子成员作为分管负责人，在管理员的选配上，实行“AB”岗，A岗人选由到村任职大学生担任，B岗人选从村居干部队伍中挑选文化水平高、有强烈事业心和责任感的同志担任。同时，根据各乡镇（街道）实际情况，加大对管理员队伍的培训力度，并制定绩效考核管理办法，实行常态化、规范化管理。

2.加大学用工作推进力度。各远教学用单位要紧紧抓住当前秋高气爽的黄金季节，一着不让抓好远程教育学用工作，切实扩大远程教育学用覆盖面。尤其注重技能培训、创业指导、典型培育、传承先进等方面的学用指导。同时，严格落实学用服务举措，要主动与党员群众沟通协调，对远程教育学用情况认真分析研判，切实细化学用类别，合理安排教学节目，实行分类指导，挂图作战，确保按序时进度推进远程教育学用工作。

3.强化远程教育学用考核。为避免学用活动的无序化和滞后性，引导学用活动向规范化、常态化发展，各责任单位必须确保网络通畅和新平台的结构完整，县委组织部将对远程教育新平台的学用情况，实行“量化积分制”考核。通过对学用次数、学习时长、教学效果、新平台设备维护情况等方面进行综合评定，对评定结果以“积分制”形式向各单位反馈，并考核结果按季度进行通报，确保远程工作的规范化和长效化。

第三篇：远程教育学用标兵

《内蒙古农村牧区党员干部现代远程教育

“学用标兵”》申报表

申报单位（盖章）：鄂尔多斯市

注：此表正反面打印，一式三份

第四篇：远程教育学用典型

——“吃”出来的致富经

乌兰乌苏镇李家坪远程教育学用典型马义诊

大家好！我叫马义珍，是沙湾县乌兰乌苏镇李家坪村的远程操作员。

在我没有接触到远程教育的时候，我和大多数农村妇女一样，过着日出而作，日落而息的日子。李坪村人均三亩地，像我这样一家三口人衣食住行和孩子上学都靠这九亩地和养几只羊来维持。我和丈夫不管再怎么辛勤劳作，遇到好年景，好价钱一年到头还能赚个1万左右的温饱钱，要是碰到天灾人祸棉花、小麦价格不行的时候，来年的日子就只能先熬着了，特别是看到自己的孩子跟自己吃苦，心里别提多难受了。从那时起，我就成天想着怎么能让生活条件好点，让日子好过起来。

机会都是给留给有心人的。2008年，我听取了致富能人宣讲报告，我听到有人在远程教育学习中发现发机会赚钱创业的事情，心里痒痒的。我就想人家是女同志，也在农村，别人能致富我也一定行。我马上跟去找村支部书记，跟他说想看远程教育上的致富方法，支部书记给我几套光碟，告诉我说以前的远程操作员有其他事情正想辞职，所以光碟没有好好整理，让我先看。回到家里，我迫不及待的用DVD播放，足足看了一天，连饭都忘了做，真是只有想不到的没有做不到的，看了以后才知道致富方法有那么多种，五花八门，但怎么才能从里面找到适合自己的呢？假如要是我能经常接触这些远程教育，岂不是更有利于我从里面找到好项目吗？我把想法跟老公一说，他也很支持我。第二天，我生怕好机会跑了，立刻找到书记，自告奋勇的和书记说：“既然远程教育工作没有人干了，我来干行不行”并且向书记表示一定学好，做好远程工作的决心。耐心的等了好几天后，终于通知我可以参加远程教育操作员培训。我先到镇里参加培训，可是我从来都没

有接触过电脑，不怕笨人自有笨办法，在学习时我把讲的都重要的地方都记在本子上，从此以后自家的事情一料理完就跑到办公室远程操作电脑上熟悉技能。在老师细心的指导下和自己不懈的努力下我终于在3月28日顺利通过了县远程办上岗测试，担任了我村的操作员。刚刚担任远教站点操作员的我，感觉到自己接触到了另外一片天地，老是想如何让自己的工作更好的为大家服务，帮助周边的乡亲邻居。一张小小的农业技术碟片能给农民带来多大的实惠？带着这个问题，我开始琢磨如何让那些“沉睡”的碟片重新焕发“生命力”。通过走访调查，我发现很多群众虽然非常需要农技指导，但不会主动到村里找相关资料学习，处于一种被动学习的状态。群众不主动，我主动！想到村里有人搞养殖，有人搞特色种植，把这些分分类，让他们看不是更好吗？说干就干，我把远程教育分为蔬菜、常规、特色种植，养殖分家禽养殖、家畜育肥，然后根据需要分类教学，村里人来找适合自己光碟内容的人越来越多，看到自己能帮助那么身边的乡亲们，我的心里也美滋滋的。村民刘梅，今年年初种蟠桃树，由于初次种植，很多技术没掌握，心里没底。我知道后，主动将《蟠桃栽培技术》的光碟与书籍送到她手中，接过材料后，刘梅感谢的说：村里从来没有人主动为我送过“技术”，有了这些材料，我心里有底了！通过学习，刘梅家的桃树当年就结果400多斤，因为管理得当，桃子色泽鲜艳，口感脆爽，水份足，受到消费者欢迎。一公斤蟠桃卖到10块钱，赚了钱的刘梅，见人就说：这小小的碟片藏着大大的财富哩！据她说，明年还要带动周围的群众一起种蟠桃，致富甜头让大家一起尝！

村里的人都对远程教育改变了最初的看法。高继承以前和大家一样对远程教育总持怀疑态度，但看到刘梅致富了就一改以前应付式的学习，每次党员集中学习和远程教育学习他总是早早到办公室，参加组织的学习，从林果种植到家庭养殖，他总是认真看，仔细想，拿自

己和课件比较，他说你看别人人均收入好的都过万了，而自己家的收入才4000多元，得要找好好学经验。《如何种黄桃〉和《母猪的饲养管理》是他最喜欢的看的课件，他一遍又一遍的看，竞成了土专家。去年他种植的黄桃每亩收入8000元，黄桃品质好、个头大供不应求，家里的育肥猪，猪仔成活率高，生长周期控制得当，四亩地获得了20000元的纯收入。村民们都夸高继承是个能人，可他总是笑呵呵的说人得学习，都是远程教育的功劳。

守着青山在不怕没柴山烧。这些发生在我身边的例子让我信心更足了。我感觉远程操作员就象守着一座致富宝库，我的知识和眼界也越来越不一样了。一个偶然的机会，我在给课件分类的时候看到一期《魅力昌吉》的课件，讲述的是昌吉农民开家庭饭馆的故事，农家乐休闲旅游成了都市人追逐的一种时尚，片子里详细讲了农家特色、农家小吃，正在城里人中走俏，淳朴的民风，农家小院的朴实环境，新鲜的空气成为农家乐的卖点，这个片子让我心里一亮，看完片子后我就知道我要找的那个机会来了。

我做的饭菜在周边村民里那是很欢迎的，而且我家在国道旁边，位置好找，门口有小桥流水，路边有绿树庄家，院子里有绿色蔬菜，养着鸡鸭牛羊，要风光有风光要条件有条件。机不可失，2008年，我把家里仅有的一万多元积蓄拿出来对家里进行了装修，5月1日我的农家乐饭馆开张营业了。起先我只做风干肉、熏马肉这些半成品，后来就发现不能满足顾客的需要，边干边学吧，从远程教育课件中我又学会了《凉菜的制作》和一些《家常菜制作》，迎合客人需求，满足客人需要才是经营之道。我自己也不断的潜心琢磨菜品，由于口味独特，价格合理我的饭馆越开越好，日子越过越好。

日子久了，一些回头客人和他们带来的朋友慢慢多起来，每次都跟我大姐大姐的打招呼，说是想我做的饭了。每次这个时候，我都别

提多开心了。我这个小小的农家乐门口每天都能停好几辆小车，饭馆桌子已经被预定，小屋里的城里人吃着可口的饭菜、拉着家常、酒足饭饱之后在农家小院转转，顺手摘几颗葡萄或一根黄瓜，一个西红柿这种田园生活是在钢筋水泥丛林中见不到的。冬日里看着火红的炉火，坐在农家土炕放松紧张、疲劳的身体对他们来说是一种享受。2010年我家人均收入达到了3万元。

一枝独秀不是春。农家乐的收益不错，可是在经营中我也发现了一些问题。一次我在远程网上中第一次接触到乌鲁木齐水西沟镇的农家乐，规模很大，有开门店，有专门给这些店供土鸡和绿色蔬菜的，还有让客人采采摘的蔬菜等等。店多了虽然客人有竞争，但是客源也更多，更有保障，吸引城里人的东西也就相应多了，而且还能让周围的村民做成农家乐一条龙服务。我把这个想法跟支部书记说了，他很赞同，村里新修的道路刚好直通国道，正适合发展这个项目。当天，村里手艺比较好的妇女姐们坐在一起，支部书记跟大家详细说了开农家乐的事情，怎么赚钱，有条件的想开的村里都支持大家，经营开店什么手续上的事情都不用愁，有人专程代办。就这样，村里的农家乐开到了10余家，村里天天都有客人来，李家坪村农家乐算是小有名气了。我的农家乐生意非但没有因为竞争而减少收入，今年，我的纯收入连级跳，人均达到了5万元。

村里搞牛羊育肥的、养鸡鸭、养奶牛的都会先到我们这些开农家乐的家里卖牛羊肉、禽蛋等等，而我们也不用花路费，大包小包、累心劳神的出去买，开农家乐的原材料基本上在村里就找齐了，又绿色又合乎城里人的口味。就这样爱看远程教育致富节目的群众越来越多，村里的养殖户越来越多，我们村成了全镇养鸡最多的村之一，还注册了鸡蛋、鸡肉品牌。

下面我还要说说我村远程教育特色——远程教育夜市，这个想法

源于远程教育课件播放局限性萌生的想法，起先远程教育是“一锅烩”爱看不爱看放什么看什么，主动权在我手里，时间一长大家都对远程教育没有了信心。怎样由被动学变为主动学。我想到开远程教育夜市。每年到春播后要浇水，浇水就要排队，这些排队浇水的人总是三三两两聚在一起打牌，吹牛浪费时间，不如让他们学习。我通过观察发现这些人基本是邻居，种植结构，或养殖结构都大同小异，于是有针对性安排课件播放，或让他们自己选远程教育课件播放。当我提出意见后村里给了大力的支持购置加长VGA数据线、音频线、可移动播放车，到了“五·一”后我就将远程教育播放室移了出来，没想到自2008年远程教育夜市开放来收到很好的效果，愿意学习的人多了，收益的人也多了，刘建军就是其中的一个。

村里的刘建军家里是村里的养鸡大户。他的学习还是从远程教育夜市开始的。远程教育站点建立初期，他与其他人一样对播放的课件总持怀疑态度。2009年6月份，他养殖的三黄鸡，不知什么原因出现了腹泻，采食量急剧的下降，而且开始出现死亡。正当刘建军一筹莫展时，这天轮到他排队等浇水。真是赶巧那天正好播放课件《三黄鸡腹泻病的防治 》，刘建军通过学习课件，1000只三黄鸡的腹泻得到了控制，病情逐步好转以后，相继出栏后获利4000元。

掌握了疾病防治技术的刘建军从此对远程教育课件的兴趣越来越浓厚了，他开始钟情于关于养鸡方面的全部课件，简直是有鸡就看。我特别留心帮他搜索这方面信息，今年，我帮他找了一个关于现代鸡舍管理的课件。过了几天，我路过他家时，发现他里里外外忙个不停。原来，他家媳妇说前几天他看到现代化管理鸡舍的碟子，就开始动手折腾了，要扩大养殖规模。没过多久，刘建军就扩建了鸡舍，建起了现在能养殖2000只三黄鸡的饲舍。现在，他和他媳妇儿都是我家常客，我们聊天总是离不开远程教育，总向我问题有没有新东西给他看。他

养殖的三黄鸡的经济效益现在也是越来越显著，现在他逢人就夸远程教育的好处，鼓动着更多的人积极主动地来我这里学习远程教育的知识。

村里这一间小小的远程教育活动室凝聚一乡浓情。远教活动室不仅是学知识，早致富的聚宝屋，更是拉近邻里距离，凝聚乡情的温室。活动室不再是党员干部才去的地方，更多的年轻人渐渐成了活动室的常客。透过这间活动室，群众之间的了解增进了，误解减少了，感情增进了，对立减少了，风气改善了，陋习减少了。真正是一间活动室凝聚乡情浓！是远教工作给了我服务农村的平台，所以我的人生才绽放光彩！我要努力将自己的这块舞台施展得更好，点亮所有的聚光灯，让身边更多的人因为远程成就更加精彩的人生。

第五篇：远程教育学用典型

远程教育学用典型

——xxx远程教育站点管理员刘跃臣

xxx，男，汉族，xxxx年x月出生，高中文化，xxxx年加入中国共产党，xxx文书、会计，远程教育站点管理员。

从xxx开通远程教育以来，xxx就一直担任该村远程教育站点管理员。平时为村里党员播放远教课程，他也在旁边观看，偶然的一次机会，他看到了养殖绒山羊的远程教育课程，在政府的帮助下他购买了80只绒山羊，从那以后他利用管理员优势，经常观看相关课程，现在他的羊群已经有400余只，按照平均每只羊1000元的价格计算，利润能达到40万元。他不仅自己养殖，还带动其他村民一同养殖，共同致富。通过学习积累，他不仅掌握了绒山羊的养殖技术，还有对家禽、家畜等动物防疫技术，担任了村里的防疫员，大家都称他为“动物百事通”，有问题都去找他咨询。