高庄小学学生征文张浩

第一篇：高庄小学学生征文张浩

书香伴我行

高庄小学四年级张浩

很小的时候，就听爷爷念着这样一句话：“有书作伴好还乡“！那时候我还不懂事，爷爷为我解释了很多遍，我仍只是摇着头，一个劲的说：”不懂，不懂！“于是，从那时起，我就开始接触大量的书，便走进了书的海洋。书，确实是一个好伙伴。当你孤独时，它会在你的身旁为你解闷。当你失落时，他会用“失败乃成功之母”来安慰你。当你迷醉时，他会为你捧上一杯浓浓的“茶”，消解你的醉意。

古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我爱读书。但绝不是冲着冲着这话来的。而是冲着“有书做伴好还乡”来的。杜甫说：“青春做好还乡”。而我说：“有书做伴好还乡！

我读《西游记》，认识了唐僧，结识了孙悟空、猪八戒、沙僧等人。他们带我走进了一个又一个神话般的世界。我读了《史记》，了解了一个又一个英雄的伟绩，我被深深地感动了。

《家》、《春》、《秋》三部曲，让我们深深的认识到旧社会的黑暗。《女神》让我们看到了希望。看到了中华民族伟大复兴的中国梦一定能实现。《格林童话》让我们看到了世界的美好。《飞鸟集》则有让我们了解到泰戈尔的聪慧。从那以后，我就下定决心，一定要努力读书，度越多的书，就会有越多的力量。好书做伴好还乡，书中自有黄金屋这两句名言使我为自己加油。读好书，读更多的书。我读书，我快乐。我读书，我健康。

第二篇：大高庄小学

大高庄小学

2012年下半年教学研究工作计划

根据南村镇《南村镇小学2012年下半年教学研究工作计划》要求，结合我校新学期工作要求以及教学工作的实际情况，特拟定《大高庄小学2012年下半年教学研究工作计划》。具体内容如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以“办人民满意教育，做学生爱戴的老师”为宗旨，深化课程改革，关注课堂，关注学生兴趣培养和习惯养成，关注教学质量，大力实施教学改革与教研创新，总结推广基础教育课程改革有效做法，全方位提升课程实施水平，促进教师专业成长，切实减轻学生过重的课业负担，全面提升学生素养。

二、工作思路

本学期我校教学工作将紧紧围绕“规范教学常规管理，强化校本研究与培训，提升教师专业水平,培养学生的综合素养能力”这一思路，开展系列教研工作，确保为学生的发展服务。

三、工作原则

1.坚持教研创新战略，落实好教研室确定的创新改革项目，引领课程改革不断深化，积极推进素质教育。

2.坚持以打造“高效课堂，有效学习”为核心的教学理念，引领教师准确把握工作方向。

3.坚持规范一切教学行为，引领全校教学工作健康发展。

4.坚持“深入实践、调研分析”的教研工作方法，深入教学一线，引领教师及时发现问题，及时调整教学行为。

5.坚持实践与反思相结合的校本教研活动，引领教师又好又快发展。

四、工作要点

（一）开展参加市镇业务领导工作技能专业培训活动，提高教研工作力度。本学镇将开展面向全镇小学主抓教育教学工作的业务领导，开展系列专题培训工作，我校届时将积极参加活动，以期全面提高业务领导教学管理的理论水平和实践指导能力。

（二）以求实、创新为宗旨，积极实施教研创新。

1.组织教师积极参加镇处级“大集备”工程。

我校要根据上学期试行情况，汲取周边乡镇一些好的做法，本着追求实效的原则，改进 “大集备”方式。

2.组织教师积极参加镇组织的丰富多彩的教研活动。

以优秀课展示、特色教研成果推广现场会、订单式培训、名师送课活动等方式向广大教师推介各级课堂教学研究成果。活动中倡导参与式、主题式、问题式教研，提高教师参与积极性，让广大教师在参与中发展成长，引领广大教师积极打造高效课堂，全面提高教学质量，提升学生的综合素养。

（三）进一步加强教师队伍建设，实施教师素质提高工程。

关注老、中、青各个年龄段的教师的业务培养。本学期始，在关注青年教师成长的同时，不忘对中老年教师的关注和培养，在他们当中树立典型楷模。关注这部分教师的健康，帮助其树立自信，鼓励其多参与活动，从工作中寻求快乐，实现人生价值。

（四）深化课程改革，规范教学行为，提高基层学校课程实施水平。

1.以典型引领的方式积极推广课程实施先进经验。

十月份，教研室将分城区和农村两个层面组织课程实施现场展示会议，推广上课程实施先进单位经验。我校将积极组织有关人员参加会议。

2.加大课程实施过程评估的力度，扭转 “集中突击”做法，让课程实施得到真正落实。

本学期教研室将加大改变课程实施工作“集中评估”的做法，将课程实施水平评估内容予以分散，进一步加强“过程评估”，使课程实施各项工作常态化。

我校也要改变集中突击迎接检查的做法，强化过程材料的积累，落实课程实施各项工作要求。

（五）加强学校教学管理的规范性和科学性，提高学校教学管理工作水平。我校要结合当前教育教学的新形势，加强对新的教学常规管理制度的学习、研究和实施。每项工作都要有计划、过程落实的原始材料、总结等。每项工作结束后都要建构起一套有形的材料，留下脚印，保留存档。

我校要建立并完善教师发展性评价与学生综合素质评价机制方案，旨在改进和激励，不断提高教师的专业化水平，培养学生的综合能力。

⒈继续强化教学管理的“五个意识”。一是强化领导意识：校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，以身作则抓落实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。二是强化目标意识：我校要结合本校的实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。三是强化课堂意识：改变传统的教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力。四是强化效率意识：要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，提高课堂教学效率；严格执行新的课程设置方案，开齐开足开好各门课程；严格控制学

3生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担，提高课堂效率。五是强化发展意识：发展是硬道理。不主动求发展，固步自封，只会使学校工作江河日下。

⒉认真落实各项规范，使学校教学工作规范化，教学管理科学化。

我校要认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，落实我市下发的作业设置、教学常规、教师工作纪律等等要求，使学校教学管理规范化、科学化，以管理求效率，以管理促发展。

（六）强化质量意识，加强学业质量检测与评价研究，促进学生身心健康的发展。⒈加强命题指导，提高命题质量，追求学业质量检测与评价的规范化、科学化。一是继续组织参加市级学科命题培训，提高广大教师命题水平；二是加强命题质量评价，重视命题研究，提高文化素质检测质量。

要积极探究有利于学生全面发展的评价方式。要重视单元检测的管理和评估，提高单元检测实效，促进学生学习效率的提高。

⒉高度重视市级教学质量抽样检测。

本学期教研室仍将择时实施市级教学质量抽检。我们也必须加强对班级教学质量监控，要采取强有力的措施提升教学质量。

⒊加强对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作的评估与指导力度。

我校要把对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作作为教学工作的重要内容，本学期要将这几类学生的培养和辅导作为一项重要工作予以落实。学校要加强评估和检查力度，真正让我们的教学既面向全体、又尊重个性发展。

4.加强重视对学生综合实践能力的考核和培养。

严格按要求继续组织小学生综合素养能力考核，认真落实周英语口语日、新闻联播天天看、书写天天练、读书工程、低年级口头运算堂堂练、作业设置与批改，图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室开放等创新改革项目，要采取强有力的措施使这些改革项目落实到位，真正让广大教师和学生得到实惠。（注：期中、期末综合素养能力考核分别定在期中、期末文化素质检测前两周内进行。）

二○一二年九月六日

第三篇：高庄小学汇报材料

旧治乡高庄小学迎省义务教育均衡发展

汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

大家好！首先，我代表高庄小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

高庄小学始建于1996年，位于旧治乡高西村西部，服务于高东、高西、小康庄3个行政村，服务半径1.5公里，在校生128人，5个教学班，是一所不完全小学。现有教师10人，其中专科6人，教师达标率100%。

根据均衡发展的要求2015年6月新建教学楼一座，现学校配备有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、微机室。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“让每个孩子健康成长”为办学理念，以打造“书香校园、文明校园、平安校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法、（一）学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，适龄儿童入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、学困生学校的学习。

2、抓学校领导班子建设，树立“敬业爱岗、教书育人”的良好形象。在工作上统一认识，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。

（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：

我校以构建和谐的校园文化为目标，坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

（三）加大教师培训，培养优师、名师。

我校为培养青年骨干教师，积极组织教师参加各级各类培训。兄弟各校教师进行相互交流，先后选派张武群、杨金河、张光华等教师到大王村、于夹河小学参观交流，把外校经验带入，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。其中张武群老师荣获县级三等奖。

2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。2013、2014、2015、2016年均参加了县组织的文艺汇演，2016的舞蹈《我心飞翔》荣获县三等奖。多年来我校长期开展“阳光体育运动”，积极参加中小学运动会，并得到各级领导好评。

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展（1）学校 “硬件”配置：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“电子投影一体机”等电教设备。2016年3月，学校硬化了学校主要路面、新建了校门、围墙、厕所，完成了操场整治，硬件设施得到极大的改善。

2、校内有图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书3345册，生均26册。学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到规定标准，管理和使用情况良好。（2）校园文化建设

为营造一个良好的育人环境，把我校建设成为精神文明建设的主阵地。依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方”的建设思路，学校搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化创建氛围，教室的布置体现班级特色。

想方设法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。

（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署，各班班主任具体抓落实的良好局面。

2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

三、取得的点滴成绩

科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩：几年来，我校教学成绩一直名列前茅，先后命名为“教学质量先进学校”、“文明学校”、“艺术先进单位”。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是 全体教师不懈的追求。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！6

第四篇：高庄小学班主任责任状

高庄小学

2012~2013学年第一学期班主任安全责任书

班级是学校基层单位，班主任安全工作是学校安全的最基础工作。为了全面贯彻落实“珍爱生命，预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强班主任的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，根据班主任岗位职责要求，特签定了本责任书：

1、根据“谁主管、谁负责”的原则，各班主任要经常性对学生进行安全教育、法制教育。教育学生课间活动文明、不玩火、不玩电，课间杜绝打架现象发生，不登高爬墙，不玩危险性游戏，不私自出校门，不在危房或建筑基地玩耍，上下楼梯慢步右行。

2、学生集会、出操、大扫除、课外活动、观看影剧、郊游等，班主任均在场，维持秩序，外出活动往返都要清点人数。

3、重视做好“双差生”的帮教工作，班主任不能体罚、变相体罚、漫骂和驱赶学生，对学生要做细心的思想工作和心理辅导工作。

4、要关注学生行为。学生出现行为异常时，要及时询问、家访、教育，防止意外发生。

5、寒暑假、节日、双修日，班主任未经学校同意，不得让学生来校，或组织学生外出活动。

6、根据学校规定的时间按时放学，若气候恶劣，要及时提醒学生安全离校。

7、学生早上进校或进教室后，无特殊情况，教师不得让学生回家或宿舍拿作业、拿用品，课间不得让学生外出买东西。

8、加强与家长联系，每学期至少家访一次。平时要经常性和家长联系，发现问题及时与家长沟通，及时解决，共同教育好学生。

9、班主任要安排好班级学生值日，保证每日每一时间段都有学生值勤，同时加强对值勤学生的教育与管理。

10、组织学生认真学习自我保护方面知识，对地震、火灾、疫情、洪水、泥石流等十大内容的预防措施，熟练掌握，并能巧妙灵活运用。

11、一旦发生事故，班主任要在第一时间到场，及时地做好处置工作，并及时向有关领导汇报。

学校对班主任教育管理与班主任工作考核相挂钩，对教育管理不力、玩忽职守、违反制度而造成事故的，要批评教育，并追究责任。

学校安全工作必须警钟长鸣，常抓不懈。牢记三句话，到校必查安全，活动首保安全，逢会必讲安全。

此责任书一式二份，学校与班主任各执一份，自签订之日起生效。

班主任签字：学校签字：

联系电话:联系电话:

2013年9月1日

第五篇：高庄小学阅览室解说词

高庄小学阅览室解说词

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎莅临我校阅览室检查指导工作，我是学校阅览室管理员。下面由我向大家介绍一下我校阅览室基本情况。

为打造浓厚的书香文化，营造良好的读书氛围，多年来我校注重阅览室建设，本着一切为学生服务的宗旨，从阅览室硬件建设、制度建设、数字化建设、活动建设等方面入手，扎扎实实做好学校阅览室的建设与使用工作，努力实现阅览室功能的最大化。

学校配有一个阅览室，面积96多平方米，可容纳50人同时进行阅读，阅览室内的各类设施逐步完，阅览室内做到了管理到位，责任明确，帐册齐全。

我校阅览室坚持以人为本，服务师生的宗旨，为了方便、快捷、最大限度的利用好阅览室，我们将会对学生采取集体借阅图书与个人借阅图书的方式借阅。学校还会定期购进新书，比如给低段年纪的孩子们购进一些色彩鲜艳、故事精彩的绘本、图画书。高段年级购进文学作品，科技杂志，给孩子们提供符合自己阅读兴趣的多种选择。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，现在学校已经把阅读纳入课堂，我们每周每班进行一次阅读课，教师教给孩子们阅读方法，结合阅览室的图书进行阅读教学，提高学生的阅读能力和质量。

阅览室将在以后的工作中注重服务，让书为孩子打开一扇窗，开启一道门，在书香中成才。虽然我们在图书建设管理方面做了许多工作，但仍然有不足之处，敬请各位领导提出宝贵意见。