高庄小学安全工作报告制度（5篇）

第一篇：高庄小学安全工作报告制度

高庄小学安全工作报告制度

1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

2、学校教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

3、学校对安全隐患的整改结果要在规定时间内向行政主管部门报告，对不能及时进行整改的安全隐患，要在报告中说明原因并提出防护措施。

4、值班人员要向学校带班领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

5、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，学校安全工作第一责任人要在第一时间向行政主管部门电话报告，必要时以书面报告区教育局。

6、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施、整改资金来源及其保障措施、整改目标等，报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

7、在安全检查中还必须做好对学校贵重物品、剧毒、易燃易爆、药品管理工作的检查，防止发生失窃和中毒等事件的发生。

第二篇：高庄小学晨检制度

高庄小学晨检制度

为加强预防传染病工作，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，杜绝传染源在学校传播，保证学校正常教学秩序，特制定小学生晨检制度如下。

一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规，按照区教体局要求认真做好本单位学生晨检工作。

二、负责晨检人员是学校分管领导、校医和经过培训的班主任。

三、晨检时间：为早晨学生入校时间至8点。

四、晨检地点：学校大门口及各班教室。

五、晨检程序：分两次晨检

第一次晨检在大门口，由学校分管领导和校医负责； 第二次晨检在各班教室，由班主任老师负责。

四、晨检内容及方法： 第一次晨检：

1.摸：用手摸学生额头，将体温异常的学生先带到隔离室（学校传达室可作为临时隔离室），再安排专人进行体温测定。

2.看：观察儿童精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹等；

3.问：询问在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；是否接触过来自有疫情地区的人员；家中有没有传染病人等。

4.查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。

校医摸过异常学生后，要立即洗手或擦拭消毒，方可进行下一步晨检工作。

5、根据询问和查看的情况，若有身体发热的学生，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，应立即报告学校领导，通知家长领回学生，并要求到区级医院诊察，同时办理相应请假手续。第二次晨检：

1、学生进入教室后，班主任有次序的组织学生洗手，并再次进行体温测定、询问、查看晨检内容，记录体温。

2、对第一、二次晨检确诊发热劝其离校的学生，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果；对因病缺课学生要进行病因追踪，了解学生的发病情况、确诊时间、确诊医院等详细信息，并做好登记记录；对晨检中发现的异常情况，特别是出现发热、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要及时报告学校领导和校医。

3.班主任对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解、多关注，做好记录。

4、对确诊为传染病患儿的所在班级，要开窗通风。应进行消毒处理。

五、晨检情况统计。8：30前，校医对两次晨检情况进行统计汇总，将晨检中发现的异常情况进行登记，并关注当日情况。如有异常情况，通知家长带学生去医院诊治；如有来自有甲型H1N1流感确诊病例国家的发热病人或流感样病例（或与其密切接触的流感样病例）、正在隔离和医学观察人员、不明原因流感样死亡病例和不明原因肺炎死亡病例情况、生猪养殖场饲养、扑杀（屠宰）等高风险人员流感样病例，要立即上报区教体局体育处和区疾病控制中心。

六、校长负责晨检记录的检查工作，传染病流行期间，每天检查一次。

七、严密注视学校及周边环境情况，一旦发觉或发现有传染性疾病流行，要告知学生及其家长，采取果断措施，以防扩大或交叉传染。

八、学校对饮水、洗手设施要定期清理消毒，有专人管理。

九、晴天，晨检安排在大门口，家长不得入内；如遇下雨天，晨检则安排在教学楼大厅门口，家长不得进入教学大楼。

十、患病学生康复返校时，须携带区级以上医院证明，证明确实病愈，并经校医（卫生保健员）验证同意后，方可入校复课，同时将医院诊断证明或病例复印件留校存档。

二○一○年六月三日

第三篇：大高庄小学

大高庄小学

2012年下半年教学研究工作计划

根据南村镇《南村镇小学2012年下半年教学研究工作计划》要求，结合我校新学期工作要求以及教学工作的实际情况，特拟定《大高庄小学2012年下半年教学研究工作计划》。具体内容如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以“办人民满意教育，做学生爱戴的老师”为宗旨，深化课程改革，关注课堂，关注学生兴趣培养和习惯养成，关注教学质量，大力实施教学改革与教研创新，总结推广基础教育课程改革有效做法，全方位提升课程实施水平，促进教师专业成长，切实减轻学生过重的课业负担，全面提升学生素养。

二、工作思路

本学期我校教学工作将紧紧围绕“规范教学常规管理，强化校本研究与培训，提升教师专业水平,培养学生的综合素养能力”这一思路，开展系列教研工作，确保为学生的发展服务。

三、工作原则

1.坚持教研创新战略，落实好教研室确定的创新改革项目，引领课程改革不断深化，积极推进素质教育。

2.坚持以打造“高效课堂，有效学习”为核心的教学理念，引领教师准确把握工作方向。

3.坚持规范一切教学行为，引领全校教学工作健康发展。

4.坚持“深入实践、调研分析”的教研工作方法，深入教学一线，引领教师及时发现问题，及时调整教学行为。

5.坚持实践与反思相结合的校本教研活动，引领教师又好又快发展。

四、工作要点

（一）开展参加市镇业务领导工作技能专业培训活动，提高教研工作力度。本学镇将开展面向全镇小学主抓教育教学工作的业务领导，开展系列专题培训工作，我校届时将积极参加活动，以期全面提高业务领导教学管理的理论水平和实践指导能力。

（二）以求实、创新为宗旨，积极实施教研创新。

1.组织教师积极参加镇处级“大集备”工程。

我校要根据上学期试行情况，汲取周边乡镇一些好的做法，本着追求实效的原则，改进 “大集备”方式。

2.组织教师积极参加镇组织的丰富多彩的教研活动。

以优秀课展示、特色教研成果推广现场会、订单式培训、名师送课活动等方式向广大教师推介各级课堂教学研究成果。活动中倡导参与式、主题式、问题式教研，提高教师参与积极性，让广大教师在参与中发展成长，引领广大教师积极打造高效课堂，全面提高教学质量，提升学生的综合素养。

（三）进一步加强教师队伍建设，实施教师素质提高工程。

关注老、中、青各个年龄段的教师的业务培养。本学期始，在关注青年教师成长的同时，不忘对中老年教师的关注和培养，在他们当中树立典型楷模。关注这部分教师的健康，帮助其树立自信，鼓励其多参与活动，从工作中寻求快乐，实现人生价值。

（四）深化课程改革，规范教学行为，提高基层学校课程实施水平。

1.以典型引领的方式积极推广课程实施先进经验。

十月份，教研室将分城区和农村两个层面组织课程实施现场展示会议，推广上课程实施先进单位经验。我校将积极组织有关人员参加会议。

2.加大课程实施过程评估的力度，扭转 “集中突击”做法，让课程实施得到真正落实。

本学期教研室将加大改变课程实施工作“集中评估”的做法，将课程实施水平评估内容予以分散，进一步加强“过程评估”，使课程实施各项工作常态化。

我校也要改变集中突击迎接检查的做法，强化过程材料的积累，落实课程实施各项工作要求。

（五）加强学校教学管理的规范性和科学性，提高学校教学管理工作水平。我校要结合当前教育教学的新形势，加强对新的教学常规管理制度的学习、研究和实施。每项工作都要有计划、过程落实的原始材料、总结等。每项工作结束后都要建构起一套有形的材料，留下脚印，保留存档。

我校要建立并完善教师发展性评价与学生综合素质评价机制方案，旨在改进和激励，不断提高教师的专业化水平，培养学生的综合能力。

⒈继续强化教学管理的“五个意识”。一是强化领导意识：校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，以身作则抓落实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。二是强化目标意识：我校要结合本校的实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。三是强化课堂意识：改变传统的教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力。四是强化效率意识：要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，提高课堂教学效率；严格执行新的课程设置方案，开齐开足开好各门课程；严格控制学

3生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担，提高课堂效率。五是强化发展意识：发展是硬道理。不主动求发展，固步自封，只会使学校工作江河日下。

⒉认真落实各项规范，使学校教学工作规范化，教学管理科学化。

我校要认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，落实我市下发的作业设置、教学常规、教师工作纪律等等要求，使学校教学管理规范化、科学化，以管理求效率，以管理促发展。

（六）强化质量意识，加强学业质量检测与评价研究，促进学生身心健康的发展。⒈加强命题指导，提高命题质量，追求学业质量检测与评价的规范化、科学化。一是继续组织参加市级学科命题培训，提高广大教师命题水平；二是加强命题质量评价，重视命题研究，提高文化素质检测质量。

要积极探究有利于学生全面发展的评价方式。要重视单元检测的管理和评估，提高单元检测实效，促进学生学习效率的提高。

⒉高度重视市级教学质量抽样检测。

本学期教研室仍将择时实施市级教学质量抽检。我们也必须加强对班级教学质量监控，要采取强有力的措施提升教学质量。

⒊加强对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作的评估与指导力度。

我校要把对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作作为教学工作的重要内容，本学期要将这几类学生的培养和辅导作为一项重要工作予以落实。学校要加强评估和检查力度，真正让我们的教学既面向全体、又尊重个性发展。

4.加强重视对学生综合实践能力的考核和培养。

严格按要求继续组织小学生综合素养能力考核，认真落实周英语口语日、新闻联播天天看、书写天天练、读书工程、低年级口头运算堂堂练、作业设置与批改，图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室开放等创新改革项目，要采取强有力的措施使这些改革项目落实到位，真正让广大教师和学生得到实惠。（注：期中、期末综合素养能力考核分别定在期中、期末文化素质检测前两周内进行。）

二○一二年九月六日

第四篇：高庄小学安全工作定期检查制度

高庄小学安全工作定期检查制度

安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。为进一步有效地抓好我校安全工作，特制订如下安全检查制度：

1、各班级设有安全员。班主任为本班级的第一责任人。各班级对安全检查要自成体系，责任要落到具体人头上，对重要部位和贵重物品检查要定时、定人、定位检查。

2、安全检查必须有计划，有步骤地进行，并明确检查内容、重点和方法，促进各项防范措施的落实。

3、安全检查要经常性进行。班主任每月组织一次检查，检查时发现隐患，立即上报。学校限期指定专人进行整改，事后落实整改反馈情况。

4、严肃安全检查报告、整改追源制度。对查出的不安全因素要及时报告，分管领导及时整改。对问题不报告的或不处理而造成损失的相关人员，将追究相关责任。

5、严肃安全检查登记制度。检查中不能走马观花，流于形式或出现漏检现象，对查出的各类隐患，要详细记录，对检查中发现的问题，要提出整改意见，尽最大可能当场落实到具体人头上。记录要有检查负责人和存有安全隐患的部门负责人签字，有关落实情况检查负责人要进行再复查。

6、建立安全检查评比制度。对自查自改无隐患的班级要给予表扬，对隐患多、漏洞大，又迟迟不整改的，进行批评教育或通报批评。安全检查工作列入年终评先、个人评优考核。

7、建立检查情况校内通报及向领导汇报制度。学校办公室除了每月1次的安全检查之外，元旦、春节、五

一、暑假、国庆、寒假分别进行六次大检查，在重要阶段或特殊时期可随时进行专项或全面的抽查，并将检查情况在校内进行通报或直接向领导汇报。

第五篇：高庄小学汇报材料

旧治乡高庄小学迎省义务教育均衡发展

汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

大家好！首先，我代表高庄小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

高庄小学始建于1996年，位于旧治乡高西村西部，服务于高东、高西、小康庄3个行政村，服务半径1.5公里，在校生128人，5个教学班，是一所不完全小学。现有教师10人，其中专科6人，教师达标率100%。

根据均衡发展的要求2015年6月新建教学楼一座，现学校配备有仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室、少先队活动室、微机室。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“让每个孩子健康成长”为办学理念，以打造“书香校园、文明校园、平安校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法、（一）学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，适龄儿童入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、学困生学校的学习。

2、抓学校领导班子建设，树立“敬业爱岗、教书育人”的良好形象。在工作上统一认识，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。

（二）加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：

我校以构建和谐的校园文化为目标，坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

（三）加大教师培训，培养优师、名师。

我校为培养青年骨干教师，积极组织教师参加各级各类培训。兄弟各校教师进行相互交流，先后选派张武群、杨金河、张光华等教师到大王村、于夹河小学参观交流，把外校经验带入，有力地推进了义务教育高效课堂的均衡发展。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。其中张武群老师荣获县级三等奖。

2、学校广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。2013、2014、2015、2016年均参加了县组织的文艺汇演，2016的舞蹈《我心飞翔》荣获县三等奖。多年来我校长期开展“阳光体育运动”，积极参加中小学运动会，并得到各级领导好评。

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展（1）学校 “硬件”配置：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，安装配备了“电子投影一体机”等电教设备。2016年3月，学校硬化了学校主要路面、新建了校门、围墙、厕所，完成了操场整治，硬件设施得到极大的改善。

2、校内有图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书3345册，生均26册。学校仪器配备均达到标准。

3、音、体、美及电教器材配备达到规定标准，管理和使用情况良好。（2）校园文化建设

为营造一个良好的育人环境，把我校建设成为精神文明建设的主阵地。依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方”的建设思路，学校搞好校园的绿化、净化、班级的美化、教师办公的书香化，楼道的布置彰显特色文化创建氛围，教室的布置体现班级特色。

想方设法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。

（六）安全工作常抓不懈，为教育均衡发展提供保证。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组 ,形成了安全工作校长亲自抓部署，各班班主任具体抓落实的良好局面。

2、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。多次组织了地震逃生演练和消防演练活动。

3、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，向全体家长印发《致家长的一封信》，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

三、取得的点滴成绩

科学管理使得学校发展具有活力，规范定位使得学校的工作目标明确，精细谋划使学校发展得到了加强。我校取得了令人瞩目的成绩：几年来，我校教学成绩一直名列前茅，先后命名为“教学质量先进学校”、“文明学校”、“艺术先进单位”。赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是 全体教师不懈的追求。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和谐发展，争创人民满意的学校。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！6