文法学院教师技能大赛总结

第一篇：文法学院教师技能大赛总结

文法学院教师技能大赛总结

2013年11月24日下午三点江苏大学文法学院学习部本校区在三江楼807举办了教师技能大赛活动。文法学院大一共有7位选手参赛，比赛评委由文法学院学习部的三位部长担任。

本次比赛共分为三个环节。首先是写粉笔字，分三组进行。七位选手各个都写了一手好粉笔字，风采一点不输普通教师。紧接着的环节是写钢笔字，七位选手统一写钗头凤，优美的词句配上他们刚劲有力的硬笔真是赏心悦目。最后是即兴演讲，选手的演讲题目由抽签决定，每位选手的演讲时间为3分钟。在演讲得皆是精彩的七位选手中，二号纪泽林、三号蔡晓伟、六号蔡梦丽表现尤为突出。二号选手的演讲题目是“生命的空白”，他的演讲过程即不失激昂，又沉稳大方。三号选手围绕“人生没有彩排”进行了自己的演讲，胸有成竹的他灵活举例，展现出自己渊博的学识。六号选手拿到了“不必要完美”的演讲题目，他由“人无完人”和“天降大任”的思想衍生出自己的观点。七位选手纷纷展现出自己独特的演讲风范后，三位部长给七位选手打除了评分。最终三号、六号、二号选手分别荣获一、二、三名，并代表文法学院参加接下来的校级教师技术大赛决赛。

此次大赛给学生提供了一个展现其风采的舞台，同学们得到了更好的锻炼。使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，促进了参赛选手们之间的交流。同时本次活动也展现了文法学院的人文风采以及对各位老师的崇敬之情。活动全程有条不紊，参赛人员表现积极，取得了很好的效果。教师技能大赛的成功举办让同学们对教师职业有了一个重新的认识与体会。当然，此次比赛中也凸显了一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，学习部会以更高的热情积极投入，力争做的更好。同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝文法学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台。

文法学院学习部

二零一三年十一月二十三日

第二篇：教师综合技能大赛总结

“数学142班教师综合技能大赛”总结

为了进一步加强我院师范生技能培训，强化教学质量，提高师范生业务素质和打好教学水平的基础，巩固人才培养水平，我班举行了 “教师综合技能大赛”活动，本次比赛分为初中组、高中组两个阶段进行，此次活动得到学院各级领导高度重视，班级成员踊跃报名。

根据选手抽签，初赛分为初中组高中组共两天举行，比赛根据详细的评分细则对选手的教学计划、教学内容、教学能力、教学态度和仪表、自身教学特色与风格等几方面打分。全班共有14名同学参加了初赛，经各场严格选拔，选出2名、初中组一人，高中组一人。

比赛各阶段，班干邀请了相关具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，就是担任我班教学论的任课老师，由于各赛阶段是现场评分制，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分。

同时，比赛也得到了学院领导极大的关心和重视，我们邀请了有教学经验的师姐提前给我们讲解比赛注意事项和规则，参加比赛的14位选手，精神振奋，赛前准备充分，对教学内容熟悉，教学设计新颖合理,说理充分准确，较好地展示了我班师范生技能。比赛评委认真听取了每位选手的现场说课，客观公正地评出了决赛选手的成绩，最终确定出了参加院赛的两个人，分别是初中组林毅，高中组邓芳。

在比赛后，评委老师还就选手的表现做了细致点评，点评内容包括教学内容、教学方法、课堂表达、授课形式、讲课技巧、PPT制作等方面。评委老师还就同学们的细节做了规范，同时传授给大家一些多年的教学经验，如教师不必局限于讲台，可以走到学生中间，这样与学生更为亲近，可以塑造出活跃轻松的课堂气氛；讲课时适当运用一些讲课技巧，可以使课堂教学效果更好，如点名提问，学生黑板演算，手势，姿体语言，生活中熟悉的人和物化到例子中讲解，等等，这些技巧将有助于学生理解知识点。

在比赛初期，班干部负责制定评分细则，借比赛场地，打印评委老师姓名及相关资料等比赛准备工作，并安排了各赛场工作人员，确保现场工作井然有序，成功地举行。本次比赛分工明确及共同协作，组织严密，整个比赛过程井然有序，各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。

此次比赛，充分展示了师范生的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给师生提供一个交流的平台，加强同学和教师的相互了解与学习，起到了明显推动作用。通过此次比赛，同学们得到了很好的锻炼，在教学方式方法上，也得到了评委的指导。评委老师们纷纷表示，这样的活动，有助于师范生迅速成长，有利于形成良好的教风，有益于学科专业建设，对同学们的就业有很大的帮助。

本次比赛是对我们班师范生的一次大检阅，一次大展示。在学院领导的高度重视和有关部门的大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。

当然，此次比赛中也凸显了一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，我们将以更高的热情积极投入，力争做的更好。

第三篇：祁县教师技能大赛总结

“祁县首届幼儿园青年教师专业技能大赛”活动总结

为认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）文件精神和省、市、县《学前教育三年行动计划》的要求，进一步加强我县学前教育师资队伍建设，提高幼儿教师整体素质和业务水平，全面促进我县幼教事业发展，结合市局安排，我们积极开展了“祁县首届幼儿园青年教师专业技能大赛”活动。现将活动情况总结如下。

一、基本情况：

根据年初市局幼教会议精神，我们就青年教师技能比赛在4月1日专门召开了会议，并且把此项活动纳入了我县2011年百强活动之中，及时下发了活动方案，做到了宣传到位。这次比赛分为初赛、复赛两个阶段进行。初赛由基层幼儿园组织，进行选拔，复赛由县教育局组织，集中展示。期间，活动得到各乡镇学区、幼儿园领导的高度重视，青年教师积极响应，踊跃报名。最后有137名优秀选手脱颖而出。10月29日，在我县实验小学进行了紧张、激烈的复赛。所有教师对此次活动都非常重视，他们认真准备，积极练习，利用课余时间互帮互学。不仅为教师搭建了一个自我展示的平台，更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高专业素质的积极性，促进教学质量的提高。

二、精心组织 本次比赛包括个人项目弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作六大项以及“职业礼仪与服饰展示”的集体项目表演。比赛所设项都是幼儿教师必备的基本技能。为了更好的选拔人才，选拔先进，在比赛各阶段，我们邀请了相关领域具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，并制定了详细的评分标准，做到了组织到位。由于比赛是现场评分，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分，并就选手的表现做了现场点评。期间，比赛也得到了教育局领导极大的关心和重视，庞局长和分管业务的申局长亲临比赛现场指导工作。参赛的选手，精神振奋，较好地展示了幼儿园教师的基本技能，赢得了领导和在场同事的啧啧称赞。

在比赛初期，教育股的同志负责联系比赛场地、器材，打印选手名单及相关资料等准备工作，并积极与实验小学共同承担了各赛场的后勤服务，确保了现场工作井然有序、成功地举行。在比赛中，我们分工明确，组织严密，共同协作，每场比赛都由活动组委会工作人员全权负责，各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。

三、表彰先进

本次比赛是对我县幼儿教师的一次大检阅，一次大展示。在局领导的高度重视和基层单位的大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。最后，小天使幼儿园的李春花、政府机关幼儿园李素萍二老师以优异的成绩获得了“六项全能奖”一等奖；三小幼儿园的张秀敏、示范幼儿园的李剑获得了“六项全能奖”二等奖；董花华、冯梅获得了“六项全能奖”三等奖。吕天凤、闫孛、李巧秀、张丽娟、许智萍、吴艳萍等17人分别获得了弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作的单项一等奖，这些选手将代表我县出席市参加决赛。22名获得县级二等奖，28名获得县级圣诞节，8名获得优秀奖，7个基层单位获得优秀组织奖。

此次比赛，充分展示了我县幼儿园青年教师的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给她们提供一个交流的平台，加强教师和幼儿园的相互了解与学习，起到了明显推动作用。比赛让所有参与者在心灵、知识、能力上得到无穷无尽的收获。一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都给选手们留下了深刻的印象，通过此次比赛，老师们得到了很好的锻炼。评委们纷纷表示，这样的活动，有助于青年教师迅速成长，有利于形成良好的教风。

当然，此次比赛中也存在一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，我们会以更高的热情积极投入，力争做的更好。

2011年11月16日

第四篇：14教师技能大赛总结

济南市历城职业中等专业学校

实训处

2014年10月21日

济南市历城职业中等专业学校 2014年专业教师技能比武总结

由实训处主办的2014年专业教师技能比武旨在培养教师们的从教能力，提高综合素质，打造浓厚的校园文化氛围，丰富广大师生文化生活，构建良好的育人环境。此次教师技能比武，在专业教师和学校领导的支持与帮助下，我们成功的向大家提交了一份令人满意的答卷。通过此次大赛，我们不仅为大家提供了一个相互沟通、交流、学习的平台，同时也突出了专业的特色和校园文化氛围，达到了“内聚人心，外树形象”的目的。

本次教师技能比武活动共涉及4个专业类别17个比武项目：

1、信息技术类：网络综合布线、网络搭建、FLASH动画制作、数字影视后期制作、电子商务

2、交通运输类：汽车维修基本技能

3、加工制造类：普车、数车、数铣、CAD、电焊、钳工、电子产

品装配与调试、机电一体化设备组装与调试

4、财经商贸类：点钞、翻打传票、珠算

本次活动在学校领导、各专业教师以及同学们的支持下，得以按计划顺利开展，现将本次活动工作总结如下：

一、活动概况介绍

1、主办单位：实训处

2、活动时间及地点：2014年9月11日早上8:30；实训中心及

各专业功能室

3、活动评委：江长爱、吕金梁、冉维原、李现新、陈洪发、田

恩胜

（二）活动内容

活动分为两个阶段，第一阶段为宣传动员阶段，在此阶段实训处组织各专业科长及教研组长认真学习技能比武的评分标准以及报名、比赛具体要求。第二阶段为比赛阶段，在充分的动员下，共有38名教师报名参与，为体现广大教师的参与性，我们对技能比武题目的选取上实训处充分听取广大教师的意见，在共同协商下我们选取了17个项目，这其中涉及到4个专业类别。在比赛过程中，教师们沉着应战、顽强拼搏，表现出一定的实力。从比赛的过程及结果来看，专业教师的整体素质有了显著的提升。

（三）活动效果

1、通过本次比武，加强了我校专业教师的教学基本功的交流，为青年教师的成长提供了舞台。

2、评委们专业、认真的教师形象给同学们树立了好的榜样。

3、为增强本次活动的教育意义，我们的选题都与企业紧密联系，从比赛结果和教师的反映看，达到了预期的效果。

4、在这次活动中，实训指导教师表现出来的工作热情和团体协作精神是我们实训处在自身组织建设中所获取的最大的收获。实训处、教务处和各专业负责人在此次活动中各司其职，互相交流、沟通与合作使大家在自身素质方面都取得了一定的提高，同时也增强了组

织的凝聚力。

（四）活动不足

1、选取的题目做到了公正公平，但是对于选到与本专业不同的内容时，难度过大。

2、（五）活动建议

我院结合地理学科在初高中教学时的特殊性，可以专门针对地理科学这一专业在原有板书的考察基础之上，加入高中地理教师必备的另一项基本技能，即板画的绘制（绘制中国地图）。同时板书比赛的评委可适当加入1到2名美术学院老师，从构图美观角度进行评价。

2、比赛现场秩序抓的不紧，不少人中途退场。

纵观全局，此次教师技能大赛还是比较成功的，其中所出现的问题，我们会吸取教训，总结经验，为我们以后开展其他活动奠定了良好的基础。

结 束 语

有一个季节 是我们永远的牵挂 有一种情绪 是我们心头不变的回响 它们会在我们不经意间悄悄走来

带来企盼 带来梦想

也带来或多或少的紧张与惶恐 但我们会始终 坚持着，努力着 一步步的迈向心中的彼岸 最后留下欣喜的果实

苦涩的泪水 更多的是坚实的脚印

我们不会遗憾 因为 这是属于我们自己的青春

海南师范大学地理与旅游学院学术实践部

二零一零年十一月二十七号

第五篇：教师技能大赛活动总结

数学与统计学院教师技能大赛总结

经过初赛两轮的选拔以及决赛的精彩角逐，数学与统计学院教师技能大赛取得了圆满成功。本次活动旨在培养同学们从教兴趣，强化三字一话、教学设计、课件制作等教师基本技能训练，使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，努力打造一批数院“为基础教育服务”的合格人才。

活动前期我们对活动以展板、海报以及条幅的形式进行了全方位宣传，让更多人了解我们的大赛，更多的参与到其中来。

大赛共分初赛和决赛两部分，初赛分为教案设计、粉笔字和现场说课两个环节，决赛分为简单说课和模拟课堂两个环节。各位选手经过初赛中在各个方面的比拼，有十八位选手晋级决赛，决赛上一堂堂生动的课堂，他们在教师技能大赛的舞台上把自己的教技才华发挥得淋漓尽致，为广大同学奉献了一场场精彩绝伦的演出，让同学们在感受选手们的教师技能才华的同时，更多的学习了经验技巧。各位资深的评委对选手们的表现进行了精彩的点评，让选手们有了一个更清楚的自我认识，让在场的观众们更是受益匪浅。

本次大赛共决出“院十佳”十名，优秀奖八名。再次对获奖选手表示祝贺。这将是他们光荣与难忘的一天，因为全院有近二百人参加了本次教师技能大赛的初赛，能从这么多有力竞争者中脱颖而出，不仅是他们能力的体现与升华，更是他们在平时注重教师基本功的训练的成果，这些优秀的选手为全院同学努力提升自身综合素质方面做出了杰出的榜样，同时也掀起了数学与统计学院狠练教师基本功，提高教师职业素养的热潮。教师技能大赛的成功举办让同学们对教师职业有了一个重新的认识与体会。

活动的圆满成功与院领导的支持和各位工作人员的辛勤努力是分不开的，在此也向他们表示由衷的感谢。教师技能大赛举办过程中，遇到了很多方面的难题，但是在老师的指导和学研部以及其他各部门的积极配合下，难题被一个个解决，活动得以圆满举办，也为以后的各种活动的举办积累了宝贵的经验。

同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝数学与统计学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台……

数学与统计学院学生会学研部

2010年4月