新课标高三语文高考二轮复习：句子连贯练习二

第一篇：新课标高三语文高考二轮复习：句子连贯练习二

亿库教育网http://www.xiexiebang.com

句子连贯练习

（二）1．（2005年广东卷）按顺序排列下面的语句，排序正确的一项是（）

①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙

②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛芋的肢体„„幻觉的、写实的、神话的或者生活的③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物

④沸腾后的冷却使容液成为-个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像

⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加

A．④②①③⑤B．③④②⑤①C．①④②③⑤D．③⑤④②①

2．（2005年辽宁卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是（）①每一种话语体系，都代表了特定的视界。

②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。

③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。④这是一个巨大的创新空间。

⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。

⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。

⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。

A.②①⑤③⑥④⑦B．①⑤②③④⑦⑥C．⑦④②①③⑥⑤D．①⑤③⑥②④⑦

3．（2005年湖南卷）填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）澄河产瓜鱼，背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。

A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺

B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊腊玉

c．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉

D莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺

4．（2006年浙江卷）填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（）

情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。

A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。

亿库教育网http://www.xiexiebang.com

C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。

5.（2007安徽卷）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）①在古代，这个信念有些神秘色彩。

②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。

③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？

⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。

A.②①④③⑤B.①④②③⑤C.②⑤③①④D.①④②⑤③

6．（2007湖南卷）下列各项中最适合填在横线上的一项是（）

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。

A、这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B、这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C、这既是校校的自豪，也是他本人的自豪

D、这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

7．（2007浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（）

A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年

B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门

c乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存

D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株

8．（2008年高考卷）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

人格____，____。___，____，___，____。

①它要求一个人应有高尚的道德追求

②勇于承担对他人、对社会的道德义务

③是做人的尊严、价值和品质的总和

④正确处理个人与他人、个人与社会的关系

⑤是指人与动物相区别的内在规定性

⑥做到自尊、自爱、自强、自律

A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②③④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥

9．（2008年全国卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来，，。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变

②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口

③使粮食产量不断攀升

④坚持以自力更生为主的粮食安全战略

⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作

⑥在上世纪末突破5亿吨大关

A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③② D．⑤④③⑥②①

10．（2008年全国卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控

②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车

④同时对系统进行监视和故障诊断

⑤无需人为干预

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②

11．（2008年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（）

红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。。。。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人

②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易

④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤能叫出几个学生的名字，很简单

⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③C.③⑥②①⑤④D.⑤③②⑥①④

12．（2008年四川卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

国家古籍保护中心建成后，将，。中心还将负责建立中华古籍保护网，在网上及时发布、定期更新全国普查成果。

①并组织专家对全国珍贵古籍进行定级

②同时汇总古籍普查成果

③负责全国古籍普查登记工作

④形成全国统一的中华古籍目录

⑤建立中华古籍综合信息数据库

A．③④①⑤②B．③②⑤④①C．⑤③④①②C．⑤④②①③

13．（2008年高考湖南卷）下列各项中最适合填在横线上的一项是（）

每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。

A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人

B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”

C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙

D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”

14、、（05浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（）李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。

①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。

②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。

③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。

④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。

15、（2005北京卷）把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物语意连贯，画面完整。（）

到了德胜桥。[]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。

①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨

②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来

③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇

16、（2004福建卷）与上下文衔接最恰当的一项是（）

建筑是凝固的诗：。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③

答案：

1、这是一道连贯题，考查语言运用能力。综合来看，几个句子的中心议题是鼎及其图案的制作过程，应该先有配方，再制作过程，然后形成崭新的图案，最后总结。逻辑顺序中含有时间顺序。答案：D。

2、本题考查考生衔接句子的能力。本题正确选项为A项。从②①的衔接可以判断A、C可选，而从⑤③的衔接可以判断A、D可选，故选A正确。

3、A解析：“通体雪白”应与“莹润如羊脂玉”紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要求的只有A项。

4．A“情趣是感受来的”“不可描绘的”，就“如自我容貌”，可以感受，但自己不借镜子等是看不见的，由此可以排除C、D两项；“意象是观照得来的”，所谓“观照”，是指审视，应该是“起于对基层经验的反省”，由此可以排除B项。

5、答案：C。解析：此题考查句子的连贯，能力层级为C。解此类题时要注意代词、关联词语、重复的词语、特殊词语及逻辑顺序。由“这个信念”和“必定有种信念驱使我们”可知5在2句后，由“在古代”和“可是发展到现代”可以推知4在1后，排除A、B，由于1句中有“这个信念”，如果放在句首代词的指代无法落实，所以排除D。

6、B 本题考查语言运用的得体。

7、B [解析] [B项“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。]

8、D（解析）先用排除法排除③，⑤是人格本质属性，③是人格的具体内容，根据逻辑顺序，先排除，答案在C与D中选。再根据文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出答案。

9、B（解析）可采用由易到难的方式进行排除，按照内在逻辑关系进行排序。如：③是⑤的结果，故③在⑤后面，排除D项；⑥是对③的具体解说，应该在③后面，排除A、C两项。

10、B（解析）解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。

11、D（解析）基本上采取排除法。从题目的填空上，应该是两两对句，其中③⑤很明显应该连在一起，而中间不能插入其他，排除A、C项，从B项看②句显然与文段接不上。

12、．B（考点）考查语言的连贯。今年高考，许多省市将语言的连贯放在了第一卷中考查，以便在语言运用（主观题部分）腾出考查新增考点“语言的准确、鲜明、生动”的题目来。

13、B（解析）本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B14、（2005浙江卷）（2分）②④①③

（3）彼此息息相关（或同呼吸，共命运）

15、、（2005北京卷）（3分）②③①

第二篇：【语文】新课标2010高考二轮复习：专题二 词语运用

【专题二】词语运用

【考情分析】

1．2009年“新课标大纲”规定：“正确使用词语（实词、虚词）”。词语包括一般实词、虚词和成语。考查的重点是考生对于常用实词（包括成语）和常用虚词的使用能力。（1）能正确理解词义。（2）能根据语境辨析词语使用是否正确。（3）能根据语境恰当地使用同义词、近义词和反义词。

2．考查的主要形式放在近义词的选择和辨析上，根据语境为句子选择词语，也考查对词语意义的正确理解。从2009年命题来看，有的试卷把实词与成语综合一起考查，如湖北卷、天津卷、重庆卷、四川卷。命题的选材将更加注重语言材料的生活性、时代性，绝大多数来自生活、社会的热点或重大事件。（3）命题形式有选择式、置换式、判断式。（4）所考词语大多数为常见词语。

【知识交汇】

1、实词。实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。

2、虚词。虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

3、熟语。熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。谚语、歇后语和惯用语都是流传于民间，简洁通俗、诙谐幽默而富有特殊意义的语句。谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验。如：“巧媳妇难为无米之炊”，“天下乌鸦一般黑”，“这山望着那山高”，“留得青山在，不怕没柴烧”，“谷雨前后，种瓜种豆”„„歇后语的前后两部分构成一种特殊的关系，前半部分用形象化的描绘引出后半部分的深层含义。如：“十五只吊桶打水——七上八下”，“骑驴看唱本——走着瞧”，“猪八戒照镜子——里外不是人”，“孔夫子搬家——尽是书（输）”，“外甥打灯笼——照舅（照旧）”„„惯用语是民间一些约定俗成的词组或短语，如：“碰钉子”，“拍马屁”，“挖墙角”，“乱弹琴”，“吃大锅饭”，“唱对台戏”„„

【思想方法】

1．实词辨析。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义包括词语的语意侧重点、词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩包括辨析词语的感情色彩和语体色彩。③辨析用法包括辨析搭配习惯、语法功能、使用对象等。辨析近义词常用以下三种方法：

（1）结构分析比较法

通过对构成近义词的语素及其结构的分析，找出近义词之间的细微差别。例如： ①你这种想象是非常奇特的。②在这样的时代，人们对许许多多的自然景物都产生了新．．的联想、新的感情。③他对着大海，上天下地地遐想个没完没了。．．．．上例中的“想象、联想、遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思，既可作动词，又可作名词．但由于它们的另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细微的差别。

（2）语境对照替换法

把词语放在具体的语言环境中，经过对比、分析和替换，找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、句法功能方面的差别。这种方法需要临时编造相关例句。例如：①他们两个人正估计情况，交换意见。②为了交流经验，互相提高，纺线也开展了竞赛。．．．． “交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交流”则着重于“对流”，即双方经常地互相流通或给予。由此可知,上例中的二词不能互换。

（3）运用反义词推究法

通过近义词的各自相应的反义词的辨析来区分它们之间的差别。例如：

①敌人的退却是虚假的，要引我们上钩才是它们真正的企图。②你以为她拒绝我，是故．．意地虚伪么? ．．要辨析上例中的“虚假”与“虚伪”的细微差别，可通过它们的反义词来判断。“虚假”与“真实”构成反义词，着重于“假”，指情况与实际不相符合，多用于形容事物的内容、证据、情况、情节、因素、成分、成绩等较抽象的事物，有时也用于人的言行；而“虚伪”与“诚实”构成反义词，着重于“伪”，用于形容故意作假，不诚实，多指言语、行为、作风、态度、道德、品质等有关人的言行表现。

2．虚词辨析。虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑：（1）虚词搭配要正确。（2）虚词位置要正确（3）虚词不能滥用

【专题演练】

1.（北京市宣武区09学年上学期期中试卷）下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）．．A．在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳膊在水里纠缠得不亦乐乎。．．．．B．在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里寡廉鲜耻的样子，．．．．其实却是个十足的伪君子。

C．我国民间许多非物质文化遗产，尽管由于技艺拥有者的观念问题而只留给家人，但仍能薪尽火传，生生不息。．．．．D．当经济危机到来的时候，有些企业可能没有应对经验，但可以向有经验的优秀企业邯．郸学步，从而渡过难关。．．．

2.（广东广雅中学09学年上学期期中试卷）下列句子中，加点成语运用正确的一项是 A．我们邀请您给学生做个报告，可是您一直敬谢不敏。要知道，我们的态度是非常诚恳．．．．的，学生也都翘首盼望啊！

B．过于膨胀的心态并不符合国家利益，国家利益来自于冷静的理性，而不是膨胀的情绪，中国在当今国际社会仍然需要韬光养晦，而不是显山露水。．．．．C．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等量齐观？ ．．．．D．收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而善。无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量。．．．．3.（河北正定中学09学年上学期期中试卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：．．()A．大学毕业了，一向勤奋学习的李楠考上了研究生，而讲究吃穿玩的孙博却不得不摆上了服装地摊，不过这也算各得其所了。．．．．B．在中央电视台“星光大道”的舞台上，选手们个个锦心绣口，演唱的歌曲优美动听，．．．．展示的才艺令人惊叹。

C．近日,甲型H1N1流感疫情持续蔓延, 一项有利于防止疫情大面积扩散和聚集性爆发的政策呼之欲出。．．．．D．在纪念“5·12”抗震救灾一周年之际，我们更要痛定思痛，大力普及灾难救援知识，．．．．发展灾难紧急救援技术。

4.（河南实验中学09学年上学期期中试卷）下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是（）

A．钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为学术泰斗，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。．．．．B．现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不着，常常挥金如土，一饭千金，．．．．他们还觉得这才有派，这才叫潇洒。

C．在灾害面前，我们只要团结一致，同心协力，三人成虎，万众一心，就一定能取得抗．．．．震救灾的最后胜利。

D．从学校走向工作岗位，并不意味着学习的中止，而是应该在新的条件下继续学习。．．5.（江苏南京金陵中学09学年上学期期中试卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A． 一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。．．．．B．老李已年近六十，年富力强，干起活来不亚于年轻人。．．．．C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累．．．．人。

D．恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。．．．．6.（江西师大附中09学年上学期期中试卷）依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）

①全国多家报纸电视台记者 到上海采访了驾车载人“钓鱼”事件的当事人孙中界。②一道银光灿烂的天河，横贯在深蓝的天空，好像今晚的光色

鲜明，牛朗星织女星也格外耀眼。

③大家

地伸直了腰肢，在无言中，似乎又都感到彼此的坚忍倔强的精神，还看见重新萌芽起的将来的希望。

A．专程 C．专程 特别 尤其

不约而同 不谋而合

B．专诚 D．专诚

尤其 特别

不谋而合 不约而同

7.（云南昆明一中09学年上学期期中试卷）下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（）A． 移植手术后，患者还要“好了伤疤忘了痛”才能保住生命。．．．．．．．B． 招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗．．．．．．．．．．量”，这种道理和事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？ ．C． 有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国．．．．．．．设厂生产宝马车，那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。

D． 记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中，有“等、靠、要”的思想和“乱花钱”的倾向。有的地方怨天尤人，抱着“会哭．．的孩子有奶吃”的态度，一味请求上级倾斜，而不是自力更生、积极主动想办法解决资金．．．．．．困难。

8.（湖北黄冈中学09学年上学期期中试卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A．张彦因为一件小事跟室友发生口角并大打出手，虽经老师极力斡旋，双方矛盾暂时仍．．未消除。

B．党的各级领导干部必须为政清廉，自觉接受“八荣八耻”教育，这样才能上行下效，．．．．扭转不良的社会风气。

C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交．．．．通部门还应加大处罚力度。

D．公安部门正式介入调查足球赌博案件，调查对象涉及足协高官，一石激起千层浪，这．．．．．．．个消息在社会上引起了巨大反响。

9.（江苏常州高级中学09学年上学期期中试卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）

A．江苏新的高考模式要求考生复习时要有全局观念，不能偏科，那种目无全牛的复习方．．．．式，使不少考生在08年的高考中吃了大亏。

B．在本届大专辩论赛决赛中，河海大学代表队的辩手们挥洒自如，侃侃而谈，倾倒了观．．．．

众，征服了评委，无可争议地获得了

意”或“着重”，多修饰动词或动词短语。“尤其”没有这种用法。③“特别”除作副词外，还可作形容词，在句中充当定语或谓语。“尤其”仅是副词，只能在句子中充当状语。“不谋而合”偏重在相谋，“不约而同”偏重在相约；“不谋而合”的“合”多指见解、意见、计划、理想等的相同，决不能表示不同人的相同动作，“不约而同”的“同”多指不同的人身体各部分活动的相同；“不谋而合”常用作谓语，很少用作状语，“不约而同”常用作状语，很少用作谓语。］

7.参考答案：A（A应该用“过五关斩六将”：比喻曾经值得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。）

8.3.D（一石激起千层浪：比喻一句话或某一行动，会引起强烈的反响。A.斡旋：是和平解决国际争端的方法之一，句中大词小用。B.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。C.火中取栗：比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不合语境。）

9.参考答案：D（A“目无全牛”是形容技艺已达到十分纯熟的地步。B“挥洒自如”用于写作、画画的运笔，不可用于举止风度。C “细大不捐”：捐，舍弃。大的小的都不舍弃，指所有的都兼收并蓄。D“甘之若饴”感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。）10.参考答案：D（鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。A.俯拾皆是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。应用“比比皆是”。B.鼎立相助：鼎力，大力。指别人对自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助时的客气话。C.不能使群众信服。应用“不负众望”）

第三篇：2015高考语文二轮复习专题突破 语句的连贯得体

语言文字运用

第二讲)语句的连贯与得体

(对应学生用书4～6页)

1.理清语段的整体思路，弄清各句之间的逻辑关系。2.进一步让语句符合内外部语境的要求。

●重点字音

濡染(rú)

三匝(zā)

侘傺(chà chì)铩羽(shā)

寥落(liáo)

缔造(dì)欷歔(xī xū)

慰藉(jiè)发轫(rèn)惬意(qiè)

饿殍(piǎo)甬道(yǒnɡ)曝背(pù)

绿林(lù)

远阜(fù)怆然(chuàng)

麾下(huī)

迸发(bèng)恣意(zì)

谛听(dì)

丰腴(yú)翘首(qiáo)

桑梓(zǐ)蕞尔(zuì)褪色(tuì shǎi)田塍(chénɡ)

慰藉(jiè)●分辨敬辞谦辞

谦敬辞可归纳为“家大舍小令外人”一句话，意思即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如“家父(家严)”“家母(家慈)”“家叔”“家兄”等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如“令堂”“令尊”“令郎”“令爱”等。

除“家”“舍”“令”外，谦辞还有“小”(小女，称自己的女儿)、“拙”(拙见，称自己的见解)、“鄙”(鄙见，称自己的意见)、“寒”(寒舍，称自己的家)等。常见的敬辞还有“贵”(贵庚，称别人年龄)、“大”(大作，称对方的作品)、“高”(高见，称对方的见解)、“拜”(拜托，托人办事)等。●近义词辨析(二)1.“启动”、“启用”与“起用”

启动：开始工作。启用：开始使用，其对象通常是指物，如“启用印章”“启用新域名”“铁路已建成启用”。起用：古代多指官员遭遇父母丧葬，按守制尚未满期而应召任职；也指重新任用已经退职或罢免的官员；还可泛指提拔使用。2.“伺候”与“侍候”

“伺候”和“侍候”都有服侍、供人使唤的意思，但语体色彩不同。“伺候”是口头语，“侍候”是书面语。

3.“曼延”与“蔓延”

曼延：连绵不断地向远处延伸，多指山脉、水流、道路等。蔓延：蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸；比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。4.“不止”与“不只”

8.不去庆父，鲁难未已。(左传)9.外举不弃仇，内举不失亲。(左传)10.居安思危，思则有备，有备无患。(左传)●有关“对联”的知识(二)对联，就上联和下联在意义上的联系可大致分为正对、反对、串对三种。1.正对

从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上是相互补充的，以并列关系的复句为表现形式。

例如：① 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。② 宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

理解：例①的上联描绘自然界的风声雨声和读书声交织在一起的情景，下联说读书人要关心国家大事，表明了作者顾宪成(明代东林党首领)在政治上的抱负。例②从两个方面说明一个道理：铁棒磨成针，功到自然成。2.反对

上下联表示一般的相反关系和矛盾对立关系，即上下联从新与旧、好与坏、美与丑、正与反等矛盾对立的两个方面，通过正反对照、比较以突出事物的本质。

例如：① 斧头劈翻旧世界；镰刀割出新乾坤。② 理想，生活的旗帜；实干，成功的途径。理解：例①用新与旧对比的方法，概括地描绘了革命者的大任，形象具体，气壮山河。例②从相对的方面，说明了理想和实干的辩证关系。3.串对

上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联，两联连接成句，一顺而下，也叫“流水对”。

例如：① 野火烧不尽，春风吹又生。② 吃过黄连苦，方知蜜糖甜。③ 漫道古稀加十岁，还将余勇写千篇。

理解：例①的上联表原因，下联表结果。例②的上联表条件，下联表结果。例③的上下联表示事物间的转折关系。上下联内容衔接紧密，串成一个句子，显得十分顺畅紧凑。●诗歌赏读 悬崖边的树 曾 卓

不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边——平原的尽头

临近深谷的悬岩上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它弯曲的身体 留下了风的形状

它似乎即将倾跌进深谷里 而又像是要展翅飞翔

【鉴赏点睛】诗歌借一棵“即将倾跌进深谷的树”来托物寄兴，塑造了一位遭狂风袭击，临近悬崖而顽强生活着的不屈的战士形象。这棵悬崖边的树尽管被“不知道是什么奇异的风”吹到了“临近深谷的悬崖上”，它的身体也弯曲成了“风的形状”，孤寂而痛苦，但它却仍像是“要

【答案】 D 【解析】 语句排序遵循一个逻辑原则，即是“先言其物而后可言也”，比如④句中首次提到“箕顶”，那么才有后文对“箕顶”的描述，所以②应在④后；空格后的“我在那个遗址上发掘了……”句中提到的“遗址”，显然是在告知其前应是③。再用排除法就很容易确定正确的选项。典例2(2014·全国新课标卷Ⅰ)依次填入下面语段空缺处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。__________，__________，__________，__________，__________，__________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

① 即便是不识字的人也能熟练掌握 ② 珠算算盘结构简单，操作方便 ③ 包含了珠算的所有秘密 ④ 蕴含了坐标几何的原理

⑤ 用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥ 珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A.②③⑥④⑤①

B.②④⑥③①⑤

C.⑤①②⑥③④

D.⑤②③⑥④① 【答案】 B 【解析】 从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。, 二)根据内部语境和外部语境，做好得体题

所谓“得体”，就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬辞、谦辞的使用(用语要注意礼貌的要求)、转述语言得体等。典例3(2014·江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是（）A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【答案】 B 【解析】 从四个选项上看，此题的交际用语主要考查谦敬之分别。从B项来看，当为说话人面对其校友而言。校友之间称自己的学校，怎能说是“敝校”呢？应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”。如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚。典例4(2014·湖北卷)高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：① 紧扣活动主题；② 必须原创；③ 语言表达简明、得体；④ 不超过30字。

【答案】(示例)读《论语》辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方。

【解析】 本题要求比较具体，主题、语言表达、字数都有明确规定，书签上的赠言不仅要

第四篇：2012年新课标高三生物二轮复习策略

2012年新课标高三生物二轮复习策略

二轮专题复习是整个高三备考链中承上启下的关键一环，是由一轮基础知识、技能复习到高考冲刺模拟训练的必经阶段，是知识系统化、条理化、灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，故有“二轮看水平”之说。

“二轮看水平”，具体地说：: 要看对考试大纲、高考试题的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”。

看练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，学有收获，学有发展。

看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，形成系统化、条理化的知识框架。

看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。

因此，二轮复习应紧紧把握专题复习“夯实基础、突出重点、分解难点、捕捉热点、各个击破”的备考理念，注重以高中知识的内在联系为主线，以“全局式”与“滚动式”组织和安排复习内容，及时检测复习效果，帮助同学们全面、系统地复习和巩固重点知识。在系统复习中，强调学科核心概念、规律及方法的提炼和概括，给同学们的自主学习预留空间，在夯实双基、掌握析题方法、提高解题能力的过程中，增强高考应试能力。

一、复习的依据

1.一轮复习的情况分析； 2.高考试题的发展趋势；

3.新旧大纲比较、新课标考试大纲的要求； 4.学生学情分析、复习的时间。5.2011年考生失分主要原因

内化不够 审题不细 想题不周 答题不全 二、二轮复习的时间一般是三、四两个月，总课时大约为45左右。

三、复习应达到的目标

1.进一步夯实基础，打牢双基；

2.综合、归纳、整理和提高，形成知识网络；

3.注重能力培养，提高分析问题和解决实际问题的能力； 4.加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。

四、复习的形式和内容

根据二轮复习的总时间，建议分8大专题，每个大专题下再分成若干个小专题复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。每个大专 1

题约一周时间，每个小专题1节课。五、二轮复习复习建议

1．进一步夯实基础：

强调双基，强调基础，进一步坚持以本为本，在《考试大纲》的范围内组织复习，面向基础题，面向中档题，面向高考题中的90分；应静下心来梳理课本，加强和巩固对基础知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。对生物学中的一些结论性语言要读背默，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。

（1）以本为本、回归教材：

整体读、据纲读、变式读、纲目读、随意读

生物学是一门自然科学，理解生物学的主要概念、原理和规律，不仅是掌握生物科学的基础，也是形成科学思维的正确途径。理解生物学知识,就是要对于生物学的基本概念、方法和原理，不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”。也就是不仅要知道它们的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围，以及相关知识之间的联系和区别。能够认识概念和规律的表达形式，定性描述、解释生物学的现象和规律。理解知识和掌握运用知识的前提，只有理解了的知识，才能记忆牢固，才能纳入到相应的认知结构中去，才能随时提取和灵活运用。

深刻理解生物学知识的基本方法在于多思，一个有效的办法就是面对生物学的现象、概念、原理和方法，能够善于从不同的角度提出疑问，进行思考。

（2）穿珠连线、交织结网

在总复习的过程中，要把知识点归纳、整合起来放在相应的观点下，再加以整理，把三本书中的生物知识融会贯通，进行归类、整理和提高，形成知识网络。从历年高考生物试题来看，一般都体现了这些重要的生物学观点。

一是系统的整体性。在网络中的知识不是一盘散沙，而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，从而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。

二是联系的多维性。即每个知识点都可以通过不同的联线与其他多个知识点相联系，同时两个知识点之间也可以有多种联结方式。

三是网络的开放性。随着学习的不断深入，新的知识源源不断地补充到原来的网络中，使网络中的知识点不断增加，知识点间的联系更广泛、更优化。

紧扣“考纲”，设置专题，理清主干，从知识点、连接点和生长点出发，关注教材的文字表述、图表内涵、过程方法、习题考查及学科思想，前“联”后“挂”，逐步整合知、能网络系统（注意：系统的整体性、联系的多维性和网络的开放性）和实验体系。

学生在学习过程中，把所学的知识构建成知识网络，将有助于他们扎实地掌握各个知识点，有助于他们在解决问题时能快速、准确地提取到有关的知识，并有助于他们形成学科能 2

力。因此，在二轮复习中，必须有意识地教给学生构建知识网络的方法，如概念图、问题串、图解串等等，使学生学会把所学的生物学概念、原理、规律、方法等知识按一定的方法和程序构建成知识网络。老师要给学生充分的自主时间，让他们自己来梳理所学生物知识的联系并建立起自己的知识网络。

（3）突出主干：

从近几年高考卷看，细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节是必考点，化合物、生殖发育、进化、免疫、人与生物圈是常考点，二轮复习中要抓住主干，突出重点。

2．提高能力

2012年新课标考试大纲明确规定了生物高考的四项能力要求，可以归纳为以下五个层次：表达能力：阐述学过的生物学现象；观察能力和图文转换能力：用多种表达形式准确描述生物学现象；分析综合能力：正确解释生物学问题；探索和设计实验方案能力：用恰当方法探索和验证生物学事实；获取新知识、筛选信息的能力和创新能力：应用生物学知识分析解决现实问题和关注生命科学发展中的重大热点问题。五种能力是层层递进，环环相扣的，也体现了考试中对学生能力的要求是逐级加强的。其中思维能力是核心，要把思维能力特别是创新思维能力的培养放在首位。因此，在生物学科的第二轮复习中，要通过专题复习和综合训练，有意识地提高自己的综合运用知识分析、解决实际问题的能力，努力提高思维能力。

（1）解题能力训练：

主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等，并建立试题模型。

对照“考纲”能力要求，精编习题，让学生做适合自己的题目，形成自己的能力结构、答题模式和习惯，逐步体会试题与考纲中考核能力要求的内在联系，提升能力。“旧题新做”主要是以高考题为切入点，一题多做、多题一法、一题多变、一题多问、陈题翻新。紧贴高考，延续命题专家的学科思想方法和解题思路，树立自信。“小题大做”针对的是试卷基本“分数”题，从知识、思路、过程和方法方面强化训练，目的是落实知识、站稳脚跟，发展知识，更上层楼。“大题巧做”是找出答题命题的规律，即命题点和变化点，总结典型试题的一般思路与方法，进行本质理解，调整答题时间、模式和习惯，实现“会与快，快与对，对与巧，巧与得分”的协调统一。

（2）思维能力训练：

主要是进行变式题训练和一题多解训练。

每个学生都应根据自己的实际情况，制定复习计划。基础好的同学，可以尝试去做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取拿高分；基础较差的同学，以基本题目的练习为主，保证不丢基本分。变以量为主为以质取胜，穿插适当的综合训练，如各地一模、二模卷、近几年全国新课标高考卷等按高考要求进行训练，认真评讲，提高应试技巧和心理素质，要特别注意运用生物学语言规范答题的能力。

（3）强化实验教学：

从高考卷看，实验占有十分突出的位置。实验题不仅占分比例大，而且不但出现新的题型。是高考的重点也是难点，更是学生的失分点。一是要把考试说明中规定的实验逐一复习；二是强化实验题高考趋势方面的训练。如实验设计题、设计表格题、结果预测讨论题等。这就是说：实验题考核不仅要学生搞清书中实验步骤中的每一步，为什么要这样做？还要告诉学生不按这个步骤做会出现什么现象？特别是实验中药品的剂量、时间，剂量正常用多少？多点少点实验结果怎样？换成其他药品会出现什么变化？时间长短会引起现象出现哪些变化？实验设计题一定要教会学生充分考虑对比（或对照）、等量和一个变量三大原则。结果预测讨论题也要强化题型训练，如讨论实验结果出现的几种情况时一定要全，回答的基本格式是“如果„„，则„„；”。

3．分类要求，分层推进

高考需要高三生物教师负重奋进，团结拚搏，总的目标是：2012年高考生物均分与11年比有进步，这就是生物教师的最大贡献。

（1）分类要求：

第一类学习能力的学生确保均分80-90，第二类学习能力的学生确保均分70-80，第三类学习能力的学生确保均分50-70。

（2）分层推进：

一类学习能力的学生的高三生物的教学要求是：基础题、中档题人人过关、难题大多过关。

二类学习能力的学生的高三生物的教学要求是：基础题人人过关，中档题大多过关，难题有人过关。

三类学习能力的学生的高三生物的教学要求是：基础题人人过关，中档题大多过关。具体措施

高三生物教师应两手抓，一手抓上线人头，一手抓均分。对于第三类学习能力的学生，教师工作很辛苦，与一类学习能力的学生比分无任何意义。但11年高考生物中也有考的很好的，关键是有没有重视这个问题，重视了就一定能上去。对于三类学习能力的学生的高三生物教学一定要面向基础、面向全体、以本为本，弄懂弄通书本，把书本中的重要的结论性语句叫学生划下来去记去背去默；选择基础性知识点全的教辅用书，实实在在地用下来，一题一题的真真弄懂；选择经典的五年试卷，再选择几套好的模考卷，认认真真做会；多找学生谈心、多交流，做好思想工作，让学生树立信心，就能使生物教学质量有很大提升。

4.学法指导

构建“菜单”，眉批摘录；巧用变式，强调内容。发散思维，多种角度；分析归纳，融会贯诵；思考求异，设问质疑；穿针引线，构建体系；一题多解、多题归一；动手动脑，设计分析；剖析失误，查漏补缺；适时回顾，温故知新；交流成功，欣赏自己。

第五篇：2014年高三语文二轮复习实用论阅读二

2014年高三语文二轮复习实用文阅读二

【基础过关天天练】

一、语言文字运用(12分。每小题3分)

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()

A．庇护(pì)机械(jiè)折耗(shé)伺机而动(sì)．．．．

B．悄然(qiǎo)忖度(cǔn)乘势(chèn)风光旖旎(qí)．．．．

C．讣告(fù)横祸(hèng)撩拨(liáo)淡泊名利(bó)．．．．

D．哺育(bǔ)濒危(pín)咆哮(xiāo)一模一样(mú)．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一组是()

A．缅怀采撷欢呼雀跃穿流不息

B．斑斓遴选书声琅琅苍天大树

C．惊蛰翔实察言观色含英咀华

D．沧桑震撼眼花缭乱凭心而论

3．下列各句中，有语病的一句是()

A．采集奥林匹克圣火的唯一方式是利用凹面镜集中阳光来引燃火种，因而只有用传统方式取来的火种，才能象征奥运圣火的纯洁。

B．一些官员因腐败事件被网络曝光而结束政治生涯，“网络反腐”不断出现在公众的视线中，再成热词。

C．2014年6月底，我国将出台实施网络实名登记制度。这一国内互联网发展的重要政策，在网上引起多方关注。

D．某些营养素的过量摄入易引发疾病，如淀粉类或脂肪类营养素摄入过多，就有可能引发肥胖症、脂肪肝等。

4．下列诗句依次填入横线上，最恰当的一组是()

菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵，玉骨冰肌傲霜立”的品格，古往今来的文人墨客对菊花情有独钟。正所谓“________”，菊不畏寒，“季秋之月，菊有黄花”，白居易云：“________。”“堕地良不忍，抱枝宁自枯”说的是菊没有落花的凄凉，不像牡丹和桃花的花瓣会大朵地凋谢。南宋爱国遗民诗人郑思肖就是借咏菊自励节操：“________。” ①宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 ②耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清 ③家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞

A．①③②B．③②①C．②③①D．①②③

二、古诗文默写

(1)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。________________，________________。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)

(2)____________________，风飘飘而吹衣。(陶渊明《归去来兮辞》)

(3)______________________，______________________；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)

【二轮复习专题练】

三、论述(实用)类文章阅读(10分。其中，填空题4分；选择题6分，每小题3分)阅读下面的文字，完成问题。

颠覆传统的读书方式——移动阅读

《2012年中国人移动阅读报告》显示，过去的一年中，国人共进行了9亿分钟(相当于17个世纪)、6亿次移动阅读。上班路上成为移动阅读的高峰期，其次人们也喜欢在床上、沙发上、洗手间、下班路上阅读。

移动阅读是什么？移动阅读是指人们用基于移动互联网的数码终端如手机、电纸书、平板电脑等进行阅读。阅读的内容包括数字化的书籍、报纸杂志，也包括博客、微博、视频等。

谈到移动阅读，不得不提手机报。自从2004年7月中国首份手机报诞生以来，手机作为“装在口袋里的媒体”开始步入人们的生活。它的移动性、便携性、互动性、贴身性等优势，满足了信息时代受众在“碎片化时间”中阅读的习惯，用手机进行移动阅读得到了认可和追捧。

但是，基于2.5G网络的手机报只能看作是移动阅读的“前世”。随着3G无线互联网时代的来临，阅读必将朝着丰富化、个性化的方向发展。人们不再满足于阅读内容单一的手机报，在电纸书、智能平板、PSP等具有通信功能的移动终端上阅读成为潮流所向。这些基于移动互联网的平台，使得随时随地可读、海量信息聚集、声像图文并茂成为可能。移动阅读时代到来了。

移动阅读与传统的阅读方式相比，有许多不同的地方。目前，移动阅读可以分为电子阅读器(电纸书)和阅读客户端两大类。电纸书可以阅读PDF、TXT等大部分格式的电子书，一些电子阅读器的电子墨水技术使得它们辐射小、能耗低、不伤眼睛、效果逼真，阅读时好像玻璃下压着一本纸质书一样。而阅读客户端是通过阅读应用软件向读者推送电子书，用户可以下载或在线阅读。

历史上，人们常用汗牛充栋来形容藏书多，存放时可堆砌至屋顶，运书时让牛也出汗。然而在移动阅读时代，书房将不再“汗牛充栋”，一部普通的电子阅读器就可以存储成千上万本书籍，并把它们放入口袋中随身携带，这种方式使得阅读“飘”了起来。

同时，阅读器或阅读软件的书签、笔记、分享功能大大提高了阅读的效率。读到精彩处，兴起时，轻点按钮，用微博等移动社交工具和他人分享阅读心得。这样，通过小小的阅读终端，便能以书会友。

《新民晚报》总编辑、上海市记协副主席陈保平在中国传媒领袖大讲堂演讲时说：“移动阅读将成为未来一种主要的生活方式。”CNNIC统计显示，截至2012年6月底，我国手机网民规模已达到3.88亿；手机首次超越台式电脑成为第一大上网终端。另据易观国际报告，手机阅读已成为我国移动互联网用户高频率使用的应用之一，每天阅读一次及以上的用户占比为45%。摩尔定律预示着移动阅读将汇入这样的科技潮流：阅读器更便携，性价比更高，阅读体验更好，阅读量更大。可见，未来移动阅读将在手机上大有作为，“飘”起来阅读将成为一种生活方式。

然而，海量信息是把双刃剑，带来丰富选择的同时，也会带来负面的影响。移动阅读让人们买的书越来越少，加上在阅读器上从一本书切换到另一本书的功能很方便；使得读者很难从头到尾读完一本书。并且，在公交、地铁等嘈杂的环境中阅读，知识的吸收难免会大打折扣。因此陈保平也提出，这种碎片化的“浅阅读”是否会对人的思维方式、分析能力有负面的影响，这也是人类每次拥抱新技术的同时，值得警醒的地方。

5．本文第二段给移动阅读______，从第三段起介绍移动阅读的诞生和与传统阅读的不同，最后一段写移动阅读的________。(4分)

6．下列表述不能支持“移动阅读被称为‘碎片化阅读’”这一说法的一项是()

A．信息时代人们的生活节奏加快，业余时间呈“碎片化”形态，在这样的时间里很难长时间地连续阅读。

B．人们通过移动阅读很难从头到尾完整地阅读完一本书，甚至难以读完一篇并不长的文章。

C．人们通过这种阅读所接受的信息完全是零碎的，而零碎的信息给人的教益是断章取义的、不完整的，有害无益。

D．这种阅读是浅阅读，对人的思维方式、分析能力可能会产生负面的影响，正所谓开

“卷”未必有益。

7．下列对原文有关内容的理解和分析，符合原文意思的一项是()

A．随着3G无线互联网时代的来临，基于移动互联网的数码终端技术的移动阅读可能会朝着丰富化、个性化的方向发展。

B．人们可以使用阅读终端的书签、笔记、分享功能，通过微博等社交工具与他人分享阅读心得，随时随地地以书会友。

C．一些电子阅读器因为采用了电子墨水技术，使这类移动阅读没有辐射、不伤眼睛、效果逼真而被广泛应用。

D．传统阅读时代的书房“汗牛充栋”，而移动阅读时代，一部普通的电子阅读器就可以装下成千上万本书，书房中不可能再有大量藏书。

四、选做题(12分。

8、9题任选做一题)

8．阅读下面一位学生的记叙文习作，完成题目。(12分)

从那一刻开始

学习书法已经好几年了，但我总是找不到方向。

这或许是我学习书法这么久以来遇到的瓶颈。临摹颜真卿的《祭侄文稿》将近四个月，老师总说缺少些什么，我不停地练习，但是结果还是不行，我揉碎一张张载满希望的宣纸。颜真卿之所以能如此泼墨是因为他当时的心情，自然体会不到他的情感。并且我始终认为，书法的最高境界不在于相似，而是一种自创的风格，如今我却被困在这框架之中，丝毫追寻不到方向。

一次偶然的机会，我有幸来到了上海市博物馆，欣赏了米芾的《多景楼诗帖》。在千万幅作品中，我唯独倾心于它，当之无愧的“刷字”，笔锋很重，完全不受拘束。在看似隔断又意味相连的数十字之间，我竟体会到一种方向。从那一刻开始，我似乎抛开了颜真卿的死板，从“刷字”中深受启发。

当我重新提起笔的一刻，墨汁竟在宣纸上行云流水般地散开了，虽然还有原先的影子，但心态发生了很大的变化，我追寻到书法的方向，我想有时人也好似这样啊！在经历繁忙的复习阶段时，我总是被繁重的学习压得透不过气来，有时要出去呼吸新鲜的空气，去欣赏不同的风景，从而收获最本质的本真。或许换了一个角度思考，就会有柳暗花明之感。

从那一刻开始，我体味到一种书法的方向，一种生活的方向，正如梁实秋所说：“一切绚烂之极又归于平淡了。”

(1)从表现主题的角度，简要评析习作《从那一刻开始》。(6分)

(2)运用《文章写作与修改》的相关知识，从“材料的使用与处理”“认识的深化与成篇”“文章的修改与完善”等角度中任选一个角度，提出你的修改意见。(6分)

9．阅读下面两段经典的文字，完成后面的题目。(12分)

①子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必

于是。”(《论语·里仁》)

②道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。故道生之，德畜之，长之育之，亭之毒之，养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓“玄德”。(《老子·第五十一章》)

(1)上面两段文字分别反映了孔子和老子怎样的思想？请联系文段内容简要分析。(6分)

(2)从上面两段文字可以看出儒家和道家有怎样相似的思想？这种思想对我们今天的社会又有着怎样的现实意义？(6分)

【作文素材速记】

20.“最美背影”交巡警张阳

在处理治安纠纷中帮涉案当事人挑担上坡的重庆交巡警张阳并不知道自己被网友拍了下来，他觉得这是自己履行职责的一件小事。而这件“小事”却让无数网友感动，认为这是和谐警民关系的“最美背影”。张阳的背影留给网友的是感动，留给某些执法者的是反思，留给社会的是以人为本和公平正义的执法理念。百姓需要更多像张阳这样的“美丽背影”。

21.“疯狂义工”张仁杰

来自安徽省六安市的“80后”青年张仁杰，5年来单枪匹马，在偏远山区、贫困县乡马不停蹄、风餐露宿；白天玩命拍照，晚上把“最需要帮助”的人晒到网上，吸引“一对一”帮扶。没有报酬、不计成本、只讲良心，5年来张仁杰帮助的困难群众超过2万人；这位“丐帮帮主”正用他的“感恩中国”感动中国。当绝大多数城市80后在为房子、车子、面子挣扎，张仁杰却“疯狂”地“反其道而行之”，于此喧嚣的时代，他让人看到了中国良心的深度和生命的大美。

22.“路灯下的芭蕾女孩”姚启凤

出生在成都市一户低保家庭的姚启凤，从小对舞蹈痴迷并颇有天赋。为坚持舞蹈梦想，一片夜空一片毯，每晚在昏黄的路灯下苦练芭蕾。小启凤坚定顽强的寻梦经历，深深打动了网友。10月底，小启凤从街边路灯下的露天广场“舞”到了中央电视台的舞台，表演了主题为“梦想”的芭蕾舞，圆了她登上真正舞台的梦想。从她身上，我们看到了在艰难环境中生存的人群，坚定寻梦的执着和难能可贵。

23.书写“最感人工作日记”的税成康

税成康，这位成都市郫县唐昌镇的普通基层公务员，病逝在36岁。生前，他干的是下工地、爬田坎、量屋角、走农户的繁琐事儿。虽然他的日记“简单、琐碎、朴实，没有豪言壮语”，却让千余家网站转载、众多网友为之动容。透过他的日记，人们看到的是一名任劳任怨、尽职尽责的公务员，是一名事务繁杂却能保持平常心的公务员，是一名时刻把“大家”摆在“小家”前头的公务员。税成康的背后，是千千万万没有惊天动地事迹，却默默奉献的共和国基石。