2013年合肥市会计技能大赛规程

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第一篇:2013年合肥市会计技能大赛规程

合肥市2013年中等职业学校师生技能大赛

会计技能竞赛规程

一、大赛名称

2013年合肥市中等职业学校师生技能大赛会计技能竞赛

二、大赛目的通过本次大赛,展示近年来我市中等职业学校会计专业教学改革成就、师生的专业技能和精神风貌,进一步深化中等职业教育改革,提高教学质量,加强会计专业教学成果和经验在全市范围内的交流和推广。

三、大赛地点

安徽合肥金融学校(合肥市蜀山区槽郢路8号)

四、比赛项目与时间

(一)比赛项目

项目名称:“会计实务”(个人赛项)。由会计电算化、翻打传票和点钞三项内容组成。每位参赛选手必须参加全部三项内容的比赛。

(二)比赛时限

1.会计电算化:180分钟

2.翻打传票:10分钟

3.点钞: 单指单张和多指多张各5分钟

五、比赛规则

1.参赛选手需提前30分钟抵达赛场,凭参赛证、学生证和身份证(三证必须齐全)在赛场工作人员引导下进行赛前准备。进入赛场后,将证件放在桌子指定位置,禁止携带任何通讯设备及与竞赛无关的电 1

子设备。会计电算化比赛选手迟到15分钟取消竞赛资格;翻打传票和点钞比赛一经开始,迟到选手不得入内。

2.抽签。由各代表队领队抽选本队选手的考场号;由参赛选手抽取座次号。

3.裁判组对参赛选手的证件进行检查并进行大赛相关事项教育。比赛过程中出现违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消大赛成绩。

4.会计电算化比赛,模拟一家制造业企业某年度一个月的经济业务资料,执行财政部最新颁布的《企业会计准则》(2006年)和现行税法,运用记账凭证核算形式,完成30-40笔经济业务的会计核算。竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块,业务处理须在相应的模块中完成。比赛开始15分钟后,选手不得进入赛场,30分钟内选手不得交卷,竞赛软件自动提示倒计时并到时关闭,强制交卷。比赛成绩由软件自动评定。

5.翻打传票比赛,每20组数据为1题,每题20分,不得漏题和跳页。比赛成绩由设备系统自动评定。

6.点钞比赛采用佰元面额练功券。单指单张和多指多张均以散把形式进行,持钞采用手持式或手按式均可,不得采用扇形点钞手法,比赛一律以坐姿进行。单指单张和多指多张动作要求为:抓把、点数、扎把、盖章等,每100张为1把。扎把要求扎两圈。比赛成绩由裁判人员现场评定。

7.参赛选手完成比赛项目后,将资料和工具整齐摆放在操作平台上,经工作人员清点后方可离开赛场,离开赛场时不得带走任何资料(包括草稿纸)。

8.比赛过程中出现设备或软件故障等问题,应提请分项裁判长确认原因。分项裁判长请示总裁判长同意后,可将该选手大赛时间酌情后延。

9.比赛开始后,非工作人员一律不得进入比赛场地。

六、赛场与设施

1.赛场:会计电算化比赛在计算机机房进行;翻打传票、点钞比赛可在普通教室进行;

2.比赛使用设备、用具及软件要求:

(1)会计电算化采用畅捷通软件有限公司T3-企业管理信息化软件。客户端计算机配置要求为CPU主频2G以上;硬盘空间20G以上;内存2G以上;DVD光驱。网络要求为局域网100M带宽。客户端软件环境要求为Windows XP Pro SP2 中文版操作系统;SQL Server 2000 Pro数据库 + SP4;MS Office 2003(中文版,含WORD、EXCEL和ACCESS);五笔输入法、智能ABC输入法、微软输入法、搜狗拼音输入法。比赛现场设备及相关软件由大赛组委会统一提供。

(2)翻打传票采用大连爱丁数码产品有限公司翰林提专用输入设备及配套传票。传票本100页,70G书写纸,4号手写体铅字印刷,规格为长19厘米,宽8厘米。比赛现场设备及用具由大赛组委会统一提供。

(3)佰元面额练功券由保定融钞纸业统一印制。点钞比赛用具包括佰元面额练功券、扎条、海绵缸(并配甘油)、扎条、笔、印章(采用“万次章”)、记录表、点钞机,全部由大赛组委会统一提供。

七、成绩评定办法

1.参赛选手的成绩评定由大赛裁判组负责。

2.选手个人总成绩按三项比赛内容实际成绩的一定权重折算。其中:会计电算化权重为60%,点钞权重为20%,翻打传票权重为20%。

3.会计电算化操作按最高得分选手成绩折算为总成绩的60分,其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。会计电算化折算分=实际得分×60/项目最高分。

点钞、翻打传票按最高得分选手成绩折算为总成绩的20分,其他选手成绩按占最高得分选手成绩的比例折算。举例:若点钞项最高得分选手成绩为300分,则该选手点钞项折算的总成绩为20分,某一选手点钞项成绩为150分,该选手点钞项折算的总成绩为10分(150÷300×20)。成绩折算保留两位小数。

八、奖项设置

1.参赛选手奖

比赛按“会计实务”一个项目设立一等奖、二等奖、三等奖。一等奖按参赛选手的10%设置,二等奖按参赛选手的20%设置,三等奖按参赛选手的30%设置。

2.指导教师奖

大赛为一等奖选手的指导教师设置优秀指导教师奖。

3、教师技能比赛奖项设置按文件执行。

九、申诉与仲裁

1.参赛选手对不符合竞赛规定的设备和辅料,有失公正的检测、评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。

2.选手申诉均须通过本代表队领队,按照规定时限用书面形式向仲裁委员会提出。仲裁委员会受理选手申诉,并将处理意见尽快通知领队。

3.仲裁委员会的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛,否则按弃权处理。

第二篇:会计技能大赛

会计技能大赛总结

为了更好的激发学生学习的主动性、积极性,进一步推进素质教育,普及会计基本技能,为学习会计学专业的学生提供一个知识竞技,专业技能交流的平台,我院举办会计技能大赛,并且由我系承办。

会计技能大赛已经圆满的落幕,这是我们大家共同努力换来的结果。会计技能大赛比赛有很多的成功,比如比赛时间的紧迫,比赛人员的众多,比赛各环节各部门的配合,如此种种困难我们都克服解决了。这都是这个比赛成功的地方,也是让我们自豪的地方。但是美中往往有些不足,其中的不足更是值得我们反思,这样我们才能不断地进步和成长。下面,我就谈谈我觉得大赛的不足之处。首先,策划方面的漏洞。策划方面的主要有:第一,对支持人的台词及相关流程并没有做出提前的详细的策划,以至于后面的排练效果不理想,效率低下。第二,策划方面的相关解释是不完整和不完善的,管理系选手采取了钻盲区的比赛方法。第三,学生会各部门的分工虽然提前做出了相关安排,但是大赛期间的分工不太协调,出现无人可用的局面,这是策划不够细化的结果,当然也有某些部门不太负责的因素。总的来说,本次大赛的策划方面严重准备不足,以至于后面的相关流程走的不太顺利。

然后,本次大赛的“宣传方式”主要有通知各班学委宣传和在学校搭帐篷两种方式,宣传方式过于单一化,以至于可能有很多有实力的选手可能并未参赛,也导致比赛过程中管理系一方的强势地位,会计系一方的劣势地位。个人感觉还可以有更多宣传方式,比如,可以和各班辅导员沟通协商,采取辅导员推荐的方式选拔相关人才,或者,可以派学生会相关部门在晨读时候进班宣传等等。总之,宣传一定要到位,选手一定要有足够的实力,才能把比赛的目的充分的实现。

还有,赛前的准备环节,通知方面不够到位,管理系的相关人员迟到和未去的现象,这是很不好的现象,是对大赛的不尊重,也体现了会计系与他系之间的信息通达度不够高,合作不多。相关人员的配合不到位,拉线的人员搬桌子的人员,都是有问题的,并且没有得到很好的解决。以后应该更加的注意。

其次,国报厅的决赛环节。第一,PPT题目的重复,体现了严重的准备方面的失误,建议以后出题环节至少由两个部门的干部负责——出题与审查。第二,比赛中的计时器方面,有些环节计时,有些环节没有计时,没有严格的按照相关计时标准计时,主持人和计时工作人员的配合也有问题。第三,整个大赛五个环节节奏感过于紧凑化,五个环节之间没有间隔,一马平川,平淡无奇,其中少了些过度。第四,支持人之间的分工不是太合理,和比赛环节是一样的,比赛环节一直是以为学姐,后来赛末阶段才是学长,没有交错分工。

分数公布环节不够及时,不够透明。分数是下一个环节就应该公布的,结果整场比赛就公布了三次分数,观众心里可能是一笔糊涂账,稀里糊涂的就出来结果了。学生会的相关部门不够主动,不能够眼中有活,有松懈的现象存在,各部门不协调,主席团成员之间有分歧,讨论不够充分。主持人对策划不够熟练,与工作人员配合度很低。

大抵就是以上这些问题。

总之,本次大赛主要给我们的启发主要有以下几点:第一,策划和相关流程的完美度必须要高,要追求极致,这是最最重要的,因为相关的活动都是按照策划展开的。第二,大赛的宣传方面还可以采取更有效的方法,多一些更有力的宣传方法。第三,主持人的功课要做足,与工作人员的默契配合要好。第四,主席团赛前要理解透策划和流程,彩排时内部意见的统一化,学生会各部门的团结性要达到一定高度,协调性要达到更高的层面。第五,对于一些基本的问题,如通知,决赛的题目等环节,追求更加的严谨和完美。第六,与其体系之间建立良好的沟通平台,加强彼此之间的支持和理解。最后希望下一届的会计技能大赛筹备部门,注意充分吸取本次大赛的相关经验与教训,把下一次的活动办的更好,更完美。

以上就是我对于会计技能大赛的个人反思和个人观点。

会本7班

第三篇:会计技能大赛

二 零 一 三 年 经 济 管 理 系 会 计 技 能 大 赛 实 施 方 案

2013年经济管理系会计职业技能大赛实施方案

一、竞赛名称

2013年经济管理系会计职业技能大赛

二、竞赛目的经济管理系会计职业技能大赛是本着以会计行业专家为主导、会计专业学生为主体、会计教研室老师参与的原则,通过会计专业学生的会计岗位职业内容技能竞赛,选拔参加全国会计技能大赛参赛选手,展示会计专业学生会计岗位通用技术和职业能力,提高学生的就业能力,共同促进学院的教育教学改革,加强校企合作与交流,推动人才培养与社会需求,全面提升学院会计专业人才培养工作水平。

三、竞赛内容与方式

(一)竞赛方式

按经济管理系班级报名参加,每班级配一名代表负责竞赛全过程。参赛选手应为在校财会类专业学生,参赛选手应全面掌握出纳、成本会计、总账会计、会计主管岗位的核心技能。

竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节,分为上下两场进行。

(二)竞赛内容

1、会计业务手工处理

会计业务手工处理竞赛环节采用手工和网上平台,内容

包括原始凭证的填制和审核;现金盘查业务处理;记账凭证的编制与审核;财务报表的编制;企业税务处理;财务分析等。

2、会计业务信息化处理

会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块,进行基础设置,编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结转、编制财务报表等,采取单人单机方式竞赛。

四、竞赛试题说明

(一)会计业务手工处理试题说明

会计业务手工处理竞赛试题分为纸质和电子,纸质内容按照出纳、总账会计、成本会计、会计主管岗位内容的顺序进行竞赛,各岗位内容以其岗位的工作为准,电子内容以其平台按照岗位抽取进行。

(二)会计信息化处理试题说明

会计业务信息化处理竞赛试题以U8.72各模块业务处理内容为准,参赛选手采用统一试题进行竞赛。

五、竞赛时间

为了更好的选拨参赛选手,竞赛时间拟定于2013年3月份下旬的星期天进行,具体时间由策划组学生与经济管理系学办老师、会计教研室老师、经济管理系领导协调。

第四篇:会计技能大赛

兰州商学院长青学院会计学系

会计技能大赛

会计学系团总支

二〇一二年六月十七日

一. 活动背景

随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日益增强,拥有专业

知识的综合性高素质人才成为推动社会发展的中坚力量,社会对人才

需求标准的大幅度提高,人才竞争的加剧以及实行新会计准则与国际的顺利接轨,使得仅仅靠学习书本理论知识的财会专业类大学生已经

不能契合我国财会人才市场的需求,为了提高会计学系学生的财会实

务知识和技能,我系决定举办一场有关会计技能的比赛。

二. 活动目的:

1、为我系学生提供一个知识竞技,专业技能交流的平台,营造一

种浓厚的专业技能氛围。

2、吸引、鼓励我系学生更好的了解会计专业技能,推进我系专业

文化建设。

3、展现我系学生积极向上的精神面貌,营造一个健康向上、充满

智慧和挑战的校园文化。

三. 活动对象:兰州商学院长青学院全体师生

四. 活动地点:

五. 主办单位:兰州商学院长青学院会计学系团总支

六. 晚会宣传方式

1、宣传方式:(1)声音媒体长青学院院广播站

(2)网络媒体中国榜样先锋长青学院校园网

(3)平面宣传巨型喷绘、海报、横幅

2、赞助商宣传方案

(1)主办单位冠名权(基础投入1000元人民币以上)

主冠亮点:所有海报、喷绘、晚会背景、色调。

(2)在校园显著位置张贴海报(注明赞助上信息)

(3)舞台主幕明显位置注明赞助商名称。

(4)在开幕词中赞助商同主办方齐名,并由主持人特别介绍。

(5)邀请主赞助商高层作为晚会特别嘉宾出席晚会,并由主持

人特别介绍。

(6)为主赞助商针对其商品在校内进行市场调查(由赞助商提

供问卷)

(7)主赞助商可在比赛现场独立宣传(具体内容有赞助商同主

办方协调)

(8)赞助商可在活动中安排节目(必须同晚会主题一致)促进

观众互动、提升企业形象。

七.具体事项

1、以会计学系各专业班为单位进行筛选,以团队为单位报名,每组3-5人(设负责人1名)。

2、各专业班应请好指导老师,充分利用课余时间加紧练习。

3、比赛报名时间为__,复赛时间为__,决赛时间为__。

4、准备好比赛所用各种单据、凭证、发票、账本等材料。

八.比赛内容

最基本通用的会计手工操作,包括原始凭证的填写与审核、科

目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理等。

九.选手须知

1、参赛选手不得弄虚作假,在竞赛过程中发现问题,将取消其竞

赛资格。

2、参赛选手应遵守竞赛规则,遵守赛场纪律,服从大赛组织指挥

和安排,不得提前开始作业,到规定的时间应立即停止操作,不得以

任何理由拖延竞赛时间。若选手需要提前结束竞赛,需向监考人员示

意,得到同意后方可离开竞赛场地,并由监考人员将结束竞赛时间记

录在案。

3、在竞赛过程中,爱护竞赛场地的设备和器材以及相关比赛工具。

十.评委守则

1、从大赛组织机构的安排,服从项目负责人的领导,遵守职业道

德,文明裁判。

2、守赛场纪律,裁判员不得私自与参赛选手联系,透露比赛相关

秘密信息。

3、格遵守赛场规则,除应向选手交代的竞赛须知外,不得向参赛

选手暗示或解答与竞赛有关的内容;严格按有关竞赛规程、评分标准

和评分细则进行评分,做到公平、公正、真实、准确。

4、格遵守竞赛时间,不得擅自提前或延长比赛。坚守岗位,无特

殊情况不得在竞赛期间请假。

5、比赛过程中,如出现问题或异议,服从项目负责人的裁决,不

得与参赛选手或相关人员发生争执。

6、判员必须仪表整洁,语言举止文明礼貌。

十一.比赛流程

1、准备比赛所用一切材料。

2、确定比赛顺序(以抽签的方式决定)。

3、主持人开场白、介绍评委嘉宾、评委老师致词、宣布比赛开始。

4、按照成绩的高低评出一等奖、二等奖、三等奖。

5、颁奖设置:

一等奖1支队伍,奖金150元及荣誉证书。

二等奖2支队伍,奖金100元及荣誉证书。

三等奖3支队伍,奖金50元及荣誉证书。

二〇一二年六月十七日

第五篇:现代会计技能比赛规程

2011年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程

现代会计技能比赛规程

项目二 点钞

一、比赛内容 1.单指单张点钞法 2.四指四张点钞法 3.扇面点钞法

二、比赛规则 1.比赛用品

点钞纸(5元练功券)、捆扎条、答案纸由组委会提供;海绵缸、签字笔等用品自备。

2.比赛时间

单指单张、四指四张和扇面点钞,每种方法均限时5分钟。3.比赛要求

(1)每位选手必须参加全部三个小项的比赛,成绩合并计分。

(2)比赛前,裁判员与选手双方先核点比赛用练功券的把数,核对无误后,选手可将练功券和相关工具放到适合自己的位置,但不准将钞券拆把、松动、抖动和试点。在答案纸上,只能填写考号,不准做其他标记。

(3)比赛时,按整把练功券事先编好的编号顺序依次清点,清点时均采用整把整点,经过拆把、点数、扎把、记数四道工序。

(4)三种指法清点均必须按规定指法操作。单指单张点钞时必须自始至终逐张清点,不准一次捻两张或两张以上;三种指法清点时,如发现差错复点,均不能改变其点钞方法。如发现犯规,当场取消比赛资格。

(5)钞券扎把位置在练功券的二分之一处,要求四边墩齐,捆扎牢固。不符合上述要求的要给予适当扣分。(6)每场比赛结束前10秒钟裁判员倒计时,以便选手掌握计数时间。(7)结束口令响时,选手手中已整点未成把的练功券,应与未点部分分开摆在桌面上,同时把已点钞券捆扎好,并把已点张数写在扎钞纸条上,由裁判员验收折分。如已点张数不正确,视同差错处理。

(8)差错登记方法:用“+”表示长款,用“-”表示短款,如一把钞券为101张,则登记为“+1”;整100张登记为“0”;如为99张则登记为“-1”。

(9)差错设置范围为+5至-5,置错率在90%以上。选手要将清点完的钞券数字登记到答案纸对应的序号后面,登记错误的不得分。

三、成绩评定

1.参赛选手的成绩评定由大赛组委会负责。

2.每场比赛结束,裁判员当场核对选手清点过的钞券,并根据比赛评分规则计算成绩,填写成绩单。

3.点钞项目总分为100分,其中单指单张点钞法占40%,四指四张点钞法和扇面点钞法各占30%。三个小项的分数之和即为每位选手的比赛成绩。

单指单张、四指四张和扇面点钞法分别计分,各占100分。单项成绩最高者为第一名,成绩记为100分,其他选手的成绩以其与第一名成绩的比值计算分数。单指、四指和扇面再分别按40%、30%、30%折合计算分数。

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