赵相红理赔函

第一篇：赵相红理赔函

江苏云台山律师事务所

地址：江苏省连云港市新浦区郁洲南路99号华阳大厦二楼

电话传真：0518--85838807

---------------------------律师函

（2010）连云律函字第号 苏州爱涛物业管理有限公司：

本律师事务所接受赵向红的委托，指派李建国律师作为其劳动仲裁的代理人，就有关劳动仲裁相关事宜特致函如下：你单位职工赵向红在2010年2月13日上班途中受到机动车伤害，连云港市人力资源和社会保障局于2010年6月21日作出连人社工伤字(2010)第206号工伤认定书，认定赵向红受伤为因工受伤。2010年10月29日连云港市劳动鉴定委员会作出连老鉴通（2010）927号劳动能力鉴定，赵向红的病情为病残九级。委托人已多次向你单位要求工伤赔偿，赔偿项目如下：

1、医疗费52622.32元，鉴定费280元，住院伙食补助费651元，停工留薪期工资14400元，生活护理费8465元，一次性伤残补助金9600元，一次性伤残就业补助金18812元，一次性工伤医疗补助金37624元，共计142454.32元。因为你到单位没有为赵向红办理工伤保险，工伤赔偿项目应由你单位自行支付，请贵司在5日内给予书面答复。否则委托人因你司不予履行义务引起的查封账户费用、律师费用以及其它必要的、合理的费用都由贵司承担。专此函告，望贵司慎思并妥善对待，以免诉累。致

礼

江苏云台山律师事务所律师：贰零壹零年十二月七日 李建国律师电话：***传真：0518-85838807

附：

1、连云港市人力资源和社会保障局于2010年6月21日作出连人社工伤字(2010)第206号工伤认定书1 份。

2、2010年10月29日连云港市劳动鉴定委员会作出连老鉴通（2010）927号连云港市劳动能力鉴定结论通知书1份。

第二篇：赵荣发理赔协议书(标准版)

新华人寿保险股份有限公司

保险合同理赔协议书

甲方：

乙方：新华人寿保险股份有限公司

乙方于 2011 年 4月 26 日承保新华员工福利保障计划（综合型）保险（保险单号：885257458920），保险金额（人民币）壹拾贰万元整,投保人大理州金盾保安服务有限责任公司鹤庆分公司，被保险人赵荣发(身份证号： ***915)。

被保险人 赵荣发 于2011年8月 18 日死亡。经乙方查明被保险人赵荣发因未进行尸检，明确死因；无法认定系因先天性心脏病及高血压或意外导致死亡。但是我们公司本着人性关怀的精神，在平等、友好的情况下协商，对本次赵荣发死亡事故赔偿5万元身故保险金。本协议一式2份，签订后双方不得再有异议，如因此引起的相关法律纠纷及后果，由提出异议一方承担。经甲、乙双方协商，一致同意对新华员工福利保障计划（综合型）保险（保单号： 885257458920）作如下处理：

一、双方同意解除 新华员工福利保障计划（综合型）保险（保险单号： 885257458920）下 第92号 员工 赵荣发保险责任.二、新华员工福利保障计划（综合型）保险（保险单号： 885257458920）下 第92号 员工 赵荣发死亡事故，乙方一次性向甲方支付身故保险金（人民币）伍万元整（大写），并将上述款项汇入甲方提供的银行账户，账户名：，账号：；开户行：。账户名：，账号：；开户行：。

三、本协议在双方履行签字或盖章后生效。协议生效后，甲乙双方均对此不再提出异议。

甲方乙方

（签字）（签章）

年月日年月日

第三篇：赵普为相文言文翻译

导语：赵普,字则平,北宋初期的杰出政治家,中国历史上著名的谋士。以下是小编为大家整理的赵普为相文言文翻译，希望对大家游帮助。

原文

赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。帝曰：“已约晋王矣。”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因与普计下太原。普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何?”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。

译文 ：

赵普、表字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军

事 判官。太祖(赵匡胤)曾和他交谈，认为是他个奇才。太祖率兵征伐北汉到了陈桥驿，喝酒后醉卧在军帐里，将士们要拥戴他做皇帝，赵普和太宗推门进来禀告。太祖打着呵欠，伸着懒腰，慢慢起身，而将士们穿戴着盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖拥到军旗下面。等到了太祖接受禅让做了皇帝，赵普因为辅佐有功，被任命为 右谏议大夫，并担当枢密直学士。

太祖也多次微服私访功臣之家，赵普每次退朝后都不敢穿便服。一天，大雪一直下到夜里，赵普以为皇上不会出来了。过了一会儿，听到敲门声，赵普赶忙出来，见太祖正立在风雪之中，赵普慌忙叩拜迎接。太祖说：“我已经约了晋王了的。”随后太宗也到了，在厅堂铺上双层垫褥，三人席地而坐，用炭火烤肉吃，赵普的妻子在旁斟酒，太祖把她喊作嫂嫂。趁机与赵为策划攻打太原。赵普说：“太原阻挡着西、北两面，太原攻下来后，就要由我们来独挡了，不如暂且等到平定各国后，那么太原这样的弹丸棋子大的地方，还能逃到哪里去吗?”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”

当初，太祖地位卑微时，赵普跟他交游，得了天下之后，赵普屡次谈起卑微时二人交往中的一些不足之处。太祖性格豁达，对赵普说：“假如在尘土中就可以辨识天子、宰相，那么人人都可以去访求了。”从此赵普不再谈论。

赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。赵普性格沉稳有城府，虽然很爱嫉妒别人，但能够以天下为己任。宋朝初年，当宰相的人大多心胸狭窄、因循保守，赵普刚毅果断，没有能与他相比。

有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说?”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢?”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。

第四篇：三八节赵秋红事迹材料

友谊县“三八”妇女节 表彰大会事迹发言材料

社区百姓的贴心人

—记友谊镇学府社区书记、主任赵秋红同志先进事迹

她是一个普普通通、默默无闻人，但十年来她一直勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘在她所挚爱的社区工作岗位上，用满腔热血谱写了一曲忘我工作、无私奉献的社区工作赞歌，铸就了她朴实而辉煌的人生之路。她就是友谊镇学府社区书记、主任赵秋红同志。

只要提到赵秋红，熟悉她的人都对她有这样的印象，体恤职工、为人稳重、待人真诚、办事干练、工作扎实。从事社区工作以来，她不知疲倦地进百家门、知百家情、解百家难、暖百家心，为单位的困难职工排忧解难。为营造温馨家园，活跃社区生活尽心尽力。担当学府社区书记、主任以后，加班加点更成了她的家常便饭。面对家人，她有一份愧疚，对待工作，她有一份执着，她凭着对事业的无限忠诚和执着追求，在自己的工作岗位上像老黄牛一样，兢兢业业、无私奉献，使学府社区的工作取得了很大成绩。

赵秋红同志在做好本职工作的同时，坚持以人为本，善待社区贫困群体，尽心尽力为他们办好事、做实事。她把群众的呼声作为第一信号，通过真诚服务使社区大家庭充满亲情，成为群众 的贴心人；她时刻把群众的冷暖挂在心上，满腔热情地为群众排忧解难，营造了良好的和谐社区氛围。贫困学生曹宁父母双亡，唯一的奶奶靠捡废品勉强度日，为了从根本上解决曹宁的实际困难，她积极主动协调有关部门，为其减免了学费，还申办了低保，并亲自送他去佳木斯福利院，让曹宁有了一个温暖的家。曹宁的奶奶感激的拉着她的手说：“谢谢秋红，你为我们家解决了一个大难题，是我们家的恩人呀！”。

赵秋红经常说，居民的事再小也是大事，居民的事再难也要想尽一切办法来解决，居民的事再苦再累我们也要干好，她是这么说的，更是这样干的。社区退休老党员李和甫同志退休不忘党，经常参与社区建设，有一次在和老人聊天的时候，无意间听到老人感慨：“要是和党一起过个生日该多好啊！”说者无心听者有意，她主动组织社区开展“向社区老党员献礼暨生日庆典活动”，当李和甫老人接到生日礼物，激动不已，他说：“原先在单位也没享受过这种待遇，而如今在社区却感受到了大家庭的温暖”。

“世上无难事，只怕有心人”，工作上遇到的一些困难，只要用心，只要努力就没有解决不了的，在困境中因势利导，把为居民服务当成自己的座右铭。作为一名社区党员干部，她牢记宗旨，舍小家、顾大家，把精力全部投入到社区工作中，使和谐社区有凝聚力。2011年，学府社区举办的“让利杯首届邻居节”在步行街形成了一道亮丽的风景线，参与居民达到2000余人，受到社区群众的一致好评。社区事务锁碎繁杂，社区工作的关键就

是要发挥社区的凝聚力，通过发挥每个人的积极性、通过组织各种文体活动，来提高社区的凝聚力，增强群众对社区的归属感，让社区的居民甘心情愿为社区大家庭尽义务、尽职责，共同来维护它、建设它。多年来，赵秋红带领大家，先后组织了“家庭厨艺大赛”、“社区国防征文”、“庆祝三八联欢会”、“党员创优争星活动”、“关爱贫困母亲”、“阳光联系卡，情系你我他”等活动，融洽了社区居民间的邻里亲情，夫妻不吵架了，邻里不别扭了，家家都有了生活的劲头。正是这些活动，将大家连得更近、聚得更紧了。

现在社区搞活动，每次都会有许多居民主动参与。特别是在全县争创“三优”文明城市建设中，她组织党员群众清除了社区巷路的“牛皮癣”等小广告800余处，清理卫生死角360余处，栽种花草4000余株。在她的带动下，大家纷纷行动起来，参与到社区环境整治中来，社区党员主动组成了50多人的义务巡逻队，在社区轮流巡逻，既维护了社区环境的优美整洁，又做到了“邻里互望，共保平安”。经过她的协调，相继成立了康宾楼、瑞昌楼、轻工楼业主委员会，通过业主委员会帮助广大居民解决了很多实际困难。

两眼一睁，忙到熄灯。社区工作的特点使得赵秋红同志没白没黑地忙于社区琐碎事务。她是一个做事认真的人，对工作和事业总有一份拼命的执着。为了工作，她淡忘了一切。她说：“远离了火热的社区工作，我将无法平静；我已经习惯了忙忙碌碌的

工作、紧紧张张的生活”。开展党员“创先争优”活动期间，由于单位里事情太多，而办公室的人手又太少，为了按时完成工作任务，加班加点便成了她的“家常便饭”。此时的她，由于过度的劳累，脚肿的连鞋都穿不进去，经常加班写材料到半夜，每当她拖着疲惫的身体回到家里时，丈夫心疼的埋怨：“忙到这么晚，你能吃的消啊，简直是不要命！”她总是一笑了之。她十年如一日用自己的实际行动践行着“三个代表”重要思想，实践着共产党员的先进性。汗水伴随着成绩接踵而来，她所在的社区先后获得了市、县先进社区等荣誉称号。她的家庭被评为全市“六好”温馨家庭，她本人也连年荣获友谊镇先进工作者。

赵秋红同志以一个共产党员强烈的责任感、锐意创新的精神推动着学府社区整体工作的快速发展，她扎实做事、爱岗敬业的实干精神在广大干群中享有很好的口碑。在社区换届选举中，虽然采取的是“直选”，但她还是连续三次以高票当选为社区主任。赵秋红说：“单位同事的支持、社区居民的肯定、领导的信任，是给我的最高荣誉！居民需要我，单位职工相信我，领导又支持我，不努力干，行吗?我是老百姓选出的主任，我就要为老百姓办实事、办好事。奉献社区是我无悔的选择，我将用我毕生的精力致力于社区建设，当好人民的公仆。”

第五篇：考察报告(31中赵立红)

考 察 报 告

北京市第三十一中学赵立红

作为北京市西城区教育研修学院第十七期青干班的一名成员，我于2011年3月26日和班里的二十九名同学在教育研修学院邓从真老师、程俊玲老师和教委组织部史波老师的带领下，登上了开往厦门的列车，开始了为期一周的厦门学习考察。

此行的主要目的是，通过考察参观了解当地教育教学管理状况，并结合本校自身情况，吸收、借鉴地方学校的教育实践优势，以期提高个人教育教学管理综合水平。

这次参观考察了厦门市金尚中学、厦门市第九中学、厦门市槟榔小学、厦门市金尚小学共四所优质学校。本篇报告的主要目的是，简要介绍当地教育、教学管理特色，并结合自身工作情况谈谈考察收获及感悟。

（一）考察情况汇报

首先，这次考察的四所学校在教育、教学管理方面的实践及思路方法都不尽相同，各具特色。

金尚中学：创办于2002年，学校的办学思路是贯彻“以人为本、育人为本、发展为本”的教育教学思想，围绕“重常规，保质量；抓改革，出特色；创品牌，促发展”的工作思路，以队伍建设为关键，以制度创新为动力，以新一轮课程改革为核心，以人才培养为根本，以教育教学质量为生命线，全面实施素质教育，培养学生全面素质，完善教师人生构建，努力打造学校特色，现已是“全国心理辅导特色学校”。

第九中学：创办于1973年，是一所“福建省省级普通初中示范校”。学校坚持“为每一个学生的终生发展奠基”的办学理念，以“强自身素质，创一流学校”为办学目标，全面推进素质教育，逐步形成了和谐、高效的育人和文明守纪的良好校风，乐教、会教、善教、精深的教风，爱学、勤学、会学、博学的学风，并办出了学校特色，现已形成“美在九中”校园文化特色,是“心理辅导特色学校”。

槟榔小学：创办于1989年，是福建省示范学校。学校围绕“为孩子的终身幸福奠基”的办学思想，沿着 “依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路；以“平安校园、文明校园、书香校园、生态校园、数字校园、人文校园”六园建设为办学抓手，以“以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。让阅读成为一种生活的方式；让运动成为一种生活的习惯；让艺术成为一种生活的追求；让生活成为孩子们实践体验的舞台”为培养目标。在推行自主教育特色的基础上，近几年，突出 “体验教育”特色，以触动学生心灵的“体验教育”完善学生的人格，提高学生的全面素质。

金尚小学：创办于1999年，学校坚持“以人为本”的办学理念和“德育首位，教学中心，五育并举”的办学原则，以“规范+特色”为学校办学目标，以“合格+特长” 为学生培养目标，致力于创造适合学生主动学习、全面发展的教育。近年来成为“养成教育”特色学校。

（二）我的思考

百闻不如一见，通过考察，亲身体验，我感受颇多。

1、学校发展需要特色强校。

四所学校各有特色：金尚中学和第九中学心理特色、槟榔小学体验教育特色、金尚小学养成教育特色，可以说是学校的特色发展，使他们在众多学校中突显出来。

《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由„应试教育‟转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”可见，创办特色学校或办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势。

特色不是凭空产生的，它是根植于学校自身改革与发展的实际需要，把握学校显在或潜在的办学资源，着眼学校过去的传统以及今天的挑战和未来发展的前景，做出的符合学校发展的战略性选择。特色学校的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程，是学校在相应办学理念的引导下长期实践的结果。

特色立校、特色强校、特色兴校不仅是教育发展的需要，也是中小学校自身发展的需要，每一所学校都是潜在的特色学校，学校要从实际出发，选准突破口，开拓创新，走出一条真正的特色教育之路来，每一所学校都可以发展成为特色学校。

2、教师发展需要学校搭台。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。教育的目标主要是通过教师来实现的，可以说，有什么样的教师，就会有什么样的学生，所以优化教师队伍显得尤为重要。

教育需要教师：一要热爱教育事业，热爱学生，有强烈的事业心和责任感，有为教育事业献身的精神；二要品行高尚，能为人师表，有较高的思想境界和道德品质，以自己的行动作学生表率；三要能够精通自己所教的学科，有比较渊博的知识与特长，懂得教育规律，能够进行教育教学研究。学校要为教师的发展搭台铺路，要在“导、帮、促、激、情”上下功夫，比如定期开展培训和相互观摩听课和交流活动，适当开展“走出去，引进来”的交流和学习活动，鼓励教师进行教育教学课题研究等等。学校要帮助教师进行职业生涯的规划，要争取把更多的教师从“教书匠”培养成“名师”乃至“人师”，使教师与学生和学校共同成长。

3、学生发展需要身心并重。

随着时代的发展，社会竞争越来越激烈，中小学生的学习压力也越来越大，学生身心疲劳不堪重负的报告屡见不鲜，学生的心理健康已经不容忽视。当众多学校苦于心理教师不足，心理课时不够时，金尚中学的心理特色体育大课间活动让我眼前一亮。

学校把体育大课间与心理特色相结合，开发了有益于学生身心健康的心理放松操以及户外团队心理游戏（如诺亚方舟、贴膏药、喊数抱团、群鸡赛跑等），气氛热烈的大课间团队心理游戏愉悦身心，激发了学生的潜能，促进人际关系融洽。

学校还自创了“学生心理放松操”，借鉴瑜伽身心放松的方法，把心理学的主要放松训练方法如肌肉放松、呼吸放松、音乐放松、想象放松有机地融合起来，伴随着轻柔缓慢的音乐和娓娓动听的暗示语，使学生的大脑和身体得以放松，一定程度上排解了繁重的学习压力。既让学生在紧张上课后真正地放松，也给学生单调乏味的大课间注入了生机和活力。

金尚中学的做法贵在充分挖掘各种资源，把心理健康教育做到实处，专职心理老师不够就多培养兼职心理老师，课时紧张就把课间操和心理特色结合起来，既锻炼了身体又放松了心灵的效果，有异曲同工之妙。

4、校园文化是学校的灵魂。

学校发展除了要有先进的办学理念和着眼于未来的胆识，还要依托校园文化建设，打造学校的独特文化内涵，形成学校的办学风格与理念。积淀校园文化，努力增强学校的向心力和凝聚力。我们以往在学校的办学质量上强调了管理、师资和生源等显性要素，但却忽视一个极其重要的隐性因素——学校文化。我们看到的四所学校无不依靠自身的文化底蕴，打造各具特色的校园文化，使得自身独具魅力，长远发展。如厦门九中以“美的环境”、“美的心灵”、“美的语言”、“美的行为”、“美的课堂”为主要内容的“美在九中”校园文化特色，为学校的发展注入了勃勃生机。

短短几天的考察活动，让我受益匪浅。感谢西城区教育研修学院提供了这样好的学习机会，让我们开阔视野, 引发思考，感谢班主任邓老师、程老师和组织部史老师不辞辛苦，一路陪伴，感谢同学们的相互理解和帮助，让此行不仅收获知识，也收获了友谊，它将珍藏在我的心底，是一份永远抹不去的记忆。

通过这次考察，我进一步了解了优质学校各方面管理的情况。不仅在教育教学上获得了很大的提升，更对学校的综合管理有了更加深刻的认识。我将在今后的工作中利用所学到的先进的管理理念，不断提升自己，争取更大的进步，为学校的发展增添自己的一份力量。

2011年4月12日