第一篇：我乡启动远程教育示范带动工程
我乡启动远程教育示范带动工程
近日，我乡启动党员干部现代远程教育示范带动工程，计划用l年左右时间创建1个远程教育学用转化示范村，培育5名远程教育党员创业带富能手，通过示范带动提升农村党员、群众素质，为加快推进新农村建设提供人才保证和智力支持。
据了解，党员干部现代远程教育示范带动工程以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，以党员干部现代远程教育网络为主要载体，激发广大农村党员干部和群众积极参与学习，培养造就大批适合社会主义新农村要求的党员干部和新型农民。我乡实施的远程教育示范带动工程的主要内容是创建1个远程教育学用转化示范村，培育5名远程教育党员创业带富能手。远程教育学用转化示范村创建工作将与“三级联创”、“四在农家”、“扶贫整村、整乡推进”以及各地开展的种植村、养殖村、生态观光材建设等有机结合起来，充分发挥远程教育在提高农村党员干部综合素质、创新农村基层组织建没，推进农村信息化、提升农民群众科技知识、丰富农民群众业余文化等工作中的作用。远程教育成绩突出站点管理员的评选将通过远程教育教学检查评估、督促检查、岗位练兵、技能比武等多种形式和途径来发现和培养。远程教育党员创业带富能手的培育将注重改进和创新教学培训方式，丰富教学培训内容，与各地开展的“远程教育学用示范户”、“‘双带’党员示范户”、“一户一技能”等创建活动有机结合起来，从中发现、培养大批会用远程教育、善用远程教育的党员创业带富能手，真正把农村党员干部培养成为创业发展的模范、带头致富的模范，服务群众的模范。
第二篇：标兵示范带动工程
柳发﹝2011﹞号
中共柳树镇委员会
关于标兵示范带动工程的实施意见
各党支部：
为深入贯彻落实党的十七大精神，进一步创新党的基层组织建设，深化“三级联创”活动，按照全面、统筹、协调、和调发展的要求，根据县委组织部、基层办的总体安排部署，在全镇实施标兵示范带动工程，培育和村立一批有创新、成绩突出、特色鲜明的党建综合示范点，建立一批具有柳树特色、能够反映全镇经济社会发展和党建工作面貌的党建综合示范带，充分发挥先进典型的示范带动作用，全面提升我镇党建工作整体水平，推动全镇经济社会各项事业持续协调快速发展。现就实施标兵示范带动工程提出如下实施意见：
一、指导思想
实施标兵示范带动工程，以党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以“三级联创”活动为总揽，牢固树立和落实科学发展观，按照“强班子、带队伍、抓载体、促发展”的工作思路，坚持与时俱进，创新党建工作思路和方法，以树立典型、丰富载体、优化场所、建设队伍、推动发展为重点，通过抓点带线促面，实现固本强基增效，努力构建功能增强、战斗有力、特色鲜明、活力迸发的基层党建工作新局面。
二、工作原则
1、坚持围绕中心、服务大局、推动工作。把标兵示范带动工程放到经济社会全面协调发展的大局中去认识和把握，以建设党建与经济社会发展综合示范标兵为重点，以强化基层党组织领导核心地位为主线，以加强基层党组织领导班子和党员干部队伍建设为关键，坚持把基层党建与“一村一品”建设、新农村建设、扶贫整建、农村信息化工程、平安创建、文明单位创建等相结合，增强服务大局的主动性和创造性，把党建标兵率先建设成党建工作和经济社会全面协调和谐发展的示范典型。
2、坚持大胆实践、勇于创新、注重实效。要以改革创新为动力，以注重实效为关键，借助标兵示范带动工程这一抓手，深入研究新情况，努力解决新问题，全面总结新经验。
3、坚持因地制宜、分类指导、突出特色。要立足于各村的实际情况，准确定位，提出不同类型标兵的目标要求和示范方向，发挥各自优势，采取有力措施，突出典型特色，确保取得实效。
4、坚持高起点、高标准、高质量。要树立精品意识，各类标兵在达到“五好五强”目标要求的基础上，要在健全机制、完善措施、突出成效、扩大影响上狠下功夫，确保树立的标兵具备典型性、代表性和示范性，真正体现抓党建促发展的实施和示范效应。
三、建设内容
1、通过创建一批、培育一批、带动一批，在全镇建成镇党委、机关、村党组织，党员示范户、党员示范基地、村党组织书记、党员岗位能手、务工创业党员八类党组织和党员标兵，在各个领域、各个层面创树一批“可看、可听、可信、可学”的先进典型。各支部都应根据实际，创建申报各个类型、各个层次的标兵。
2、创建党建综合示范带。在城峡路沿线连片连线建成一批具有柳树特色，能够反映柳树经济社会发展和党建工作面貌的党建综合示范带。整合党建和经济社会发展资源，通过规范化建设，培育一批硬件完善、软件规范、特色鲜明、成效显著的基层党组织和党员先进典型。
四、目标任务
各种类型党建标兵必须达到“五好五强”（党组织标兵达到领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好。党员标兵达到政治责任强、进取精神强、岗位技能强、领富本领强、自律意识强）的目标要求，在本地、本行业、本系统具有典型示范作用，以此示范带动，全面推进全镇基层组织建设上水平。
五、工作措施
1、调查摸底，选好典型。各党支部要按照“产业突出、经济发展、党建扎实、特色鲜明、硬件完善、软件规范、标识统一、反映特点”的原则，对重点培养对象按照项目管理的方法，做到目标明确、时限具体、责任到人、措施得力，确保创建工作落到实处。
2、明确标准，逐步推进。各支部要集中树立1—2个具有典型性、代表性和示范性的各类标兵。要通过刷写标语、悬挂横幅、广播、板了等各种形式进行宣传，营造浓厚的党建工作氛围。
3、继续深化党员“双示范”、党员承诺制、无职党员设岗定责等党建主题实践活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
4、严格考评，动态管理。在创建过程中，镇党委组织人员对各类标兵建设情况进行检查，确保各项工作落到实处。对基础较差、工作滑坡、起不到示范带动作用的及进进行调整，对新创建达到标准的，及时充实到标兵序列。标兵示范带动工程将纳入党建工作考核。
2011年5月20日
抄报：县委组织部、基层办。档
（二）
第三篇：远程教育百千万示范带动工程先进站点材料范文
远程教育“百千万示范带动工程”
先进站点材料
—— XXX小学站点
农村中小学现代远程教育工程在我校全面启动后，大力实施农村中小学远程教育建设工程，对于更新教学理念，优化教学手段、开阔学生视野，提高教学效果，实现教育目标具有十分重要的意义和作用。我们本着“配备为基础，管理为关键，培训为重点，应用为核心”的原则，充分利用农远教育资源，扎实开展教育教学活动，开创了学校教育教学的新局面。现将我站点实施现代远程远教育工程的总体情况汇报如下：
一、站点基本情况
站点创建于XXXX年，地处XXX，属于“村校结合”模式。当前全校有学生XXX人，有XXX个教学班，教职工XX人，专任教师合格率达100%，目前全体教师都具有一定的计算机基础知识，学校有远程资源卫星接收室1间，学校站点有一支年轻有为的管理员及骨干教师队伍，教学质量逐年提高。
二、实施情况
1、健全组织机构，保证现代远程教育工作落到实处
按照“关于加强农村中小学现代远程教育工程工作指导意见要求”。学校站成立了以XXX同志为组长的《XX村“村校结合”工作领导小组》以及以校长为组长的《XX小学学校现代远程教育工作领导小组》，下设分管领导，负责处理远程教育相关事务。校长XX任“XX学校现代远程教育工作”领导小组组长，统领远程教育整体工作。学校做到了层层领导，职责明确，责任到位，形成了齐抓共管的良好局面，为农远在我校全面展开奠定了坚实的基础。
2、建章立制，保证远程教育工作有序开展
农村现代远程教育工程规模较大，资金投入多。要提高设备的使用率、完好率，必须要有一定的规章制度作保证。
首先，在对设备的管理使用上，相应地制定了《现代化远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《卫星接收站管理制度》、《项目管理服务制度》、《光盘播放管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《计算机教师管理制度》、《计算机教室管理制度》、《远程教育经费管理制度》、《教师培训制度》、《“班班通”教室管理制度》、《“班班通”教师使用管理制度》、《“班班通”设备维护制度》由于责任到人，各负其责，使得农远工作在我校能够有条不紊地扎实开展。
3、技术服务与安全措施
从工程实施之日起，按照上级要求，精心选择专用教室，学校多方筹措专项资金，用于学校远程教育工程，严格按照要求制作铁门、铁窗，安装窗帘，以及其它配套设施，专用设备全部到位并安装在专用教室内。卫星信号接收单元齐备，部分零部件、高频头全部采取了防雨、防锈措施。室内计算机与外设齐备，相关软件、电源、电脑桌等设备齐备。
校长和专职管理人员全程参与项目实施的工作，设备的验收，及时将实施情况、存在的问题向上级相关部门反馈，积极配合教育局远教办。学校专职管理人员严格按照要求分层把关、验货、逐项登记、审查验收，确保了设备准确无误到位。同时积极配合安装公司技术人员进行安装、调试、培训等工作，使远教设备能在最短时间内投入使用。学校成立现代远程教育设备管理维护小组，管理员对使用中出现的故障或损坏的零部件，要求及时报修，并有维修记录，以保证设备的正常运转使用。
4、强化培训，保证现代远程教育资源有效利用
教师现代教育技术培训目标为：让所有的教师了解现代教育技术，让了解的教师更多地参与，让参与的教师更多地深入，让深入的教师更多地带动。为此，我们在不断完善学校装备的同时，重点落实远程教育培训工作。
（1）积极参加上级培训
目前，我校远程教育管理人员先后参加了市培训及了地区级培训。经过培训，管理人员获得了证书，达到了持证上岗的要求。
（2）切实抓好校本培训
一线教师对信息技术掌握的程度，直接关系到“远程教育”设备的利用率，我们坚持“宁可用坏，不可放坏”的原则，积极开展对教师的培训。
一是制定培训计划
学校制定了远程教育培训计划，首先由中心学校管理人员对全乡各学校远程管理员进行培训，然后有各学校管理员对本校教师进行培训，形成以点带面，层层辐射的局面，从而达到全员参与培训。
二是科学使用培训方法
让一部分热心于现代远程教育，并在这方面让有一定能力的教师先行一步，做到以点带面，分层推进；坚持全体与个别、以新带老、边使用边学习边掌握的方法，努力提高教师的操作水平；整合好对教师培训的内容，分层次提出要求，年轻教师要学会多媒体的操作，访问“远程教育”资源库和下载资料的技术，访问互联网和下载资料、课件制作。而年纪比较大的教师，则要熟练掌握模式
（一）的操作，学习模式
（二）的操作。此外，还将采取跟班学习、巡回辅导等形式对个别教师进行重点培训。
三是建立严格验收制度
每次培训后，学校都要进行各种验收工作。验收分为理论测试与现场操作两部分。现场操作采取教师讲示范课的形式进行检查，检测其对现代远程教育资源与设备的使用情况。
通过培训，全体教师基本达到了现代远程教育资源管理与使用要求，教师掌握了相应的技术，能利用设备资源进行学科教学，并增强了广大教师使用远程教育资源与设备的信心，使之带进课堂，面向学生，服务教学的意识。
5、重视应用，保证农远工作取得成效
教学应用是实施远程教育的重点，最终达到提高教育质量的目的。在应用管理方面我们主要做到以下几点：
（1）合理利用资源，制定相应的课时计划 对教师运用远程教育设备上课进行硬性规定，即每位老师每周利用远程教育资源上课必须达到1课时，并争取做到堂堂用。
（2）提高资源利用率，丰富教育教学资源。
学校管理人员要按时接收下载远程教育资源。做到分类整理，存放有序。学校建立教师资源库，资源库分中小学分别存放，并按年级科目分别归类。方便教师查阅使用。
（3）举行教学观摩活动，提高课堂教学水平。
开展“走进新课堂”的远程教育展示课，我校每位教师每学期都要利用远程教育资源上2节公开课，教研组组织教师观摩、研讨，并做好听、评课记录和课后总结反思。通过一系列工作的开展，广大教师远程教育教学应用水平得到了极大地提高。学校历年初中升学率稳居全区前列。
（4）扩大资源利用范围，推动德育和安全教育工作
为开展学生思想品德教育和心理健康教育，我校充分利用远程教育资源中的“少年文化”、“小学生日常行为规范”等栏目，分期、分批地组织学生观看，做到学生每周观看一次电影，还将卫生、法制、安全、环保等节目内容进行下载整理，利用班会课组织学生集体观看，充分发挥了远程教育资源的优势，创新了学校德育活动方式。学生制作板报和手抄报，观看节目后写观后感，这一切都表明现代远程工程已经深入到学生的校园生活中。
（5）面向社会开发，延伸农远项目。
在收集、整理教育资源的同时，收集有关党员培训和农村技术方面的相关资料，定期向广大党员和农民开放，很好地做到了向党员和“三农”服务的工作，拓宽了服务的渠道。一方面组织农村党员干部收看政治理论、法律法规、典型经验等教学资源，在提高农村党员干部整体素质上发挥了较好的作用；另一方面配合“成校”组织农民结合各地产业结构调整和时令季节收看先进的农业适用技术，在推动地方社会经济发展上发挥了较好的作用。
三、取得成效
当前我村种、养大户皆有一定数量，并且成立了“远心蔬菜产销公司”；紫云街上餐馆林立，形成了“紫云牛肉一条街；白酒生产大小厂家数十家，创建了XX白酒生产示范基地一个。在2010年XXX远教工作评比中，我站点荣获“先进单位”；在XXX教育和科学技术局2011年现代远程教育优秀论文、优质课评选暨第六届教师多媒体课件制作大赛评选活动中，喜报连连：XXX制作的课件《卖火柴的小女孩》荣获一等奖，管理员XXX撰写的论文《XXX》荣获二等奖，X撰写《XXX》荣获三等奖。不仅如此，站点的远教工作在政府及中心校的工作检查督导中也受到了好评：中心校远教分管领导XX主任在期末工作检查中的总结会上对我站点远教工作高度评价，并提出，今后将请身为站点管理员的XXX在全镇组织各村小的管理员开展远教二级培训。
四、存在问题
“农远”工程实施以来，我们虽然做了大量的工作，但距项目要求还有一定的差距，存在着急需改进的问题。一是个别教师信息技术基础薄弱，信息化观念相对滞后，尤其是表现在老教师身上，导致运用现代教育技术能力偏低；
二是少部分教师认识不高，怕麻烦，不愿意使用“远程教育”设备；
三是骨干教师乃至管理员均兼任班主任及教学工作，在本职工作与兼职工作之间，统筹兼顾比较困难，因而工作压力较大，不能全身心地投入到对远程教育工程的管理上；
四是由于受地理条件等诸多因素的制约，党员干部及群众的培训工作很难更进一度地拓展。
五、下步工作打算
一是要提高认识，统筹安排、科学部署。同时加大领导的检查指导力度，在落实上下功夫，加强对资源的利用，使远程教育资源最大限度得到应用；
二是加强对我校管理人员的业务培训，组建一支能够适应工作需要的技术管理人员队伍。
三是还要继续加强对教师的培训，在此基础上把工作的重点转移到对教学应用管理这个环节上，努力提高设备的利用率，增强教育教学效果；由于教师自身对现代教育手段的掌握不熟练，独立制作课件的教师还不是很多，不能及时有效地利用远程教育资源与学科进行整合，教师的信息技术业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。
我校站点在农远工程的管理与应用上做了一些有益的尝试，但毕竟刚刚起步，任重而道远。我们深深懂得，在飞速发展的现代社会里，在全面实施基础教育课程改革的阶段，谁早日踏上远程信息高速公路，谁就会跑得更快、更远。我们下一步的工作，是进一步把远程教育资源利用好，把存在的问题认真进行剖析，采取积极有效的措施提高教师的素质和现代教育技术的应用水平,从而达到教育质量的全面提高，并真正做到“让党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”。
第四篇：远程教育百千万示范带动工程优秀站点管理员材料
远程教育“百千万示范带动工程”优秀管理员材料
山村远程教育站点管理员中的后起之秀
——记XX小学远教站点管理员 XXX
他叫XXX，男，XXX年XXX月出生，XXX年毕业于XXX，本科学历，小学一级教师，XX年X月参加工作，XXXX年因工作需要调入紫云小学任教，至今主要从事数学学科教学工作，XXXX年起兼任学校远教站点管理员至今。他自担任远程教育管理员以来，在平凡的岗位上，扎实工作、默默奉献，凭着一颗真心、诚心和热心为全校师生和全村党员群众解决了一个又一个难题，用实际行动诠释了一个师者的高尚情怀和共产党员的铮铮誓言。
一、从“教书匠”到远教管理员，他身兼数职，勇于担当。一提起XXX，学校领导及教师乃至村委各级领导对他可说无人不知、无人不晓，熟悉他的人都知道他很：在学校从事数学科教学，当班主任、财务、后勤，整天跑上跑下，忙这忙那，经常加班，很少得休息，特别辛苦。当校领导把远教站点管理工作的重担压在他的肩上，并意味深长地叮嘱他无论如何也要做好远教工作时，他心里一片茫然，脑子一片空白——他知道这对于一个刚参加工作几年，没有工作经验和不怎么懂电脑的“门外汉”来说，无疑是一个很大的挑战。但向来倔强的他，没多想就欣然就接过的沉重担子。
二、从“门外汉”到“行家里手”。
他相信，没有做不到的事。俗话说，打铁要靠自身硬。他知道要做好远教工作，首先就要脱掉自已“门外汉”的帽子，他相信勤能补拙，没有做不到的事。对此，他做到了“三爱”。一是爱学。在学校，他充分利用住校的业余时间钻进远程教室对照书籍自学摸索；在家里，他特此买了家用电脑以便于学习；每次上级组织培训，他都格外珍惜难得的机会，上课专心听讲，认真做好笔记，以多学点知识。二是爱问。对于远教信息技术处理中出现的各类疑难问题，他都及时向专业老师请教。三是爱动手。对于远教设备的安装、排危、维修等他都是亲自动手，以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭着一股不服输的劲头，他的业务水平得到了很大提高，对Windows操作系统地安装与应用，卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用，一般的故障也能自行排除，确保了站点远程教育工作的顺利开展。
三、从“漫无头绪”到“井井有条”。
他深信，没有过不了的坎。该远教站是“学校+村委”组合模式，管理员不仅要做好服务农村党员群众方面的远教工作，还要负责本校多媒体教学任务，这比起其他单一的远教站点，事情多，任务重，管理繁杂。为扭转以往管理漏洞百出，工作思路不清，有效资源得不到合理利用这一局面，他着力在“三抓”上狠下功夫。一是抓制度管理。根据村委和学校实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度，并悬挂上墙以按规严格执行，切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。二是抓业务培训。定期组织学校教师和村委党员干部进行分类分时培训，同时做到活动有组织、有记录、有负责人。三是抓基本应用。对接收的资源进行有序的整理，分类存放。并对信息资源和播放内容做到及时在村委和学校公布，以便广大教师和农村党员群众能尽快的用到最好的资源和掌握信息技术，同时做到使用有记载，设备有登记，资源有记录。通过他的精心“打造”，远教室摆放规范、干净整洁，工作开展正常有序有效，为全校师生和全村党员干部开阔眼界、丰富知识，及时掌握科学知识，提升素质搭建了一个新型的舞台。
四、从“零的空白”到“初见成效”。
他坚信，有付出就有收获。为了保证“学出效果，用出效益”，他下了不少工夫。早晨洗漱完毕后的第一件事情就是打开微机接收节目，保证每次下载时间不少于6小时。平时他也经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件，并将各年级的各种教学课件分别类地进行整理和补充，建立资源库，以方便其他教师的使用。在他的帮助下，在XXX教育和科学技术局XXXX年现代远程教育优秀论文、优质课评选暨第六届教师多媒体课件制作大赛评选活动中，喜报连连：XXX制作的课件《卖火柴的小女孩》荣获一等奖，他本人撰写的论文《XXX》荣获二等奖，XXX撰写《XXXX》荣获三等奖。不仅如此，站点的远教工作在政府及中心校的工作检查督导中也受到了好评：中心校远教分管领导陈波主任在期末工作检查中的总结会上对我站点远教工作高度评价，并提出，今后将请身为站点管理员的XXX在全镇组织各村小的管理员开展远教二级培训。当前，XX小学90%以上的教师都能熟练运用多媒体进行教学，大大提高了教学效果和教学质量。近几年，向阳村养殖业发展较快，出现了一批养猪、养鸡专业户，由于这些养殖户缺乏学习，养的畜禽经常生病，往往是这一茬挣了钱，下一茬又赔了进去。了解到这些情况后，他专门组织养殖户收看学习养殖知识和禽流感防控知识，使他们对畜禽常见病有了新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了不必要的损失。至他任管理员来，组织专题培训数十次，接收各类资源数据若干条，刻录光盘数百张，组织农村党群众收看信息媒体几十次。当前，XX小学播放的远教媒体现已成为向阳村村民捕捉信息的“顺风耳”和洞察市场的“千里眼”。全村共有20多名党员干部群众通过远教学习掌握了实用技术，靠种植、养殖和项目加工等走上了致富之路。
如今，XX小学远教工作已在他的精心“呵护”下，实现了从“零的空白”到“初见成效”的突破，这只联系外界的“远教船”，已扬帆起航，稳稳上路。
第五篇：百千万示范带动工程领导小组（范文）
龙党发„2011‟88号
中共龙塘镇委员会
关于成立龙塘镇远程教育“百千万示范带
动工程”领导小组的通知
各党总支、支部、镇相关工作部门：
为搞好我镇远程教育“百千万示范带动工程”工作，经镇党委研究，决定成立镇远程教育“百千万示范带动工程”工作领导小组，其组成人员如下：
组长：郭继盛（镇党委书记）
常务副组长：严亮（镇党委副书记、镇人民政府镇长）
副组长：梁兴宏（镇党委委员、人大主席）
田莉（镇党委副书记、纪委书记）
李兴国（镇党委副书记）
冉茂祥（镇党委副书记）
吴成军（镇党委委员、人武部部长）
姜波（镇党委委员、人民政府副镇长）
成员：黄依周（镇党政综合办公室主任）
游先远（镇党委委员、政法委书记）柴维浇（镇党建办主任）解汝学（镇社会事务办主任）徐梅（镇财政所所长）李忠义（镇科技文化信息服务中心主任）毛有平（镇教办主任）杨胜乾（龙塘中学校长）郭亚仲（龙塘小学校长）周顺瑜（大屯村党总支书记）杨晓江（龙塘村党总支书记）甘国斌（龙塘村党总支副书记）伍成国（核桃湾村党总支书记）李剑桥（银锋村党总支书记）李茂华（川岩坝村党总支书记）熊志铭（新场村党总支书记）
领导小组下设办公室在镇党建办，柴维浇同志兼任
办公室主任。
特此通知
中共龙塘镇委员会
2011年5月25日
抄送：县委办，县组织部，县远教办。龙塘镇党政综合办公室2011年6月13日印发共印30份主题词：远程教育“百千万示范带动工程”Δ通知
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