关于小学生的追星现象的调查报告（5篇范例）

第一篇：关于小学生的追星现象的调查报告

关于小学生的追星现象的调查报告

摘要：

现在社会上的“追星”现象是很普遍的，有大学生，中学生，甚至还有许多小学生。“追星”在心理学上叫偶像崇拜，偶像崇拜是目前青少年群体中一个普遍而又引人注目的现象，它是一种特殊的社会心理现象，这次我在我所实习的小学对28名五年级的学生做了一次小小的调查，结果又好有坏，但总体上来说结果令人满意，但对于那些追星的小学生还是要做出一些正确，积极的教育，使他们能够健康成长。

关键词：

小学生 追星现象

正文：

一、调查目的： 了解小学生追星的心理，做出一些适当的教育，小学生心理不够成熟，对事物缺乏一定的判断能力，盲目追星可能会影响学业。要让学生了解这其中的利与弊。

二、调查内容：

根据调查问卷整理的结果

调查问卷的第一到三题是关于小学生对追星的基本看法，有29%的学生选择自己是追星的，71%的学生表示自己不追星，虽然追星的人数不在多数，但这种现象还是存在的。有25%的学生表示追星好，75%的学生表示追星这种现象不好，看来大部分学生对追星还是有自制力的。有75%的学生认为追星会影响学习。第四题是关于如果你追星，喜欢的是哪一类的明星？我的选择有三种，体育类。文学类，偶像类，有57%的学生选择了偶像类，这说明了小学生对外在的东西比较在意，但也有32%的学生选择了文学类。第五题是关于追星时间的长短，有21%的学生选择了一到两年，虽然一两年对我们来说不算长的，但是对于小学五年级的学生，说明小部分学生已经很早就开始追星了。第六题是调查他们追星是为了什么，32%的学生选择了追星是为了向他们学习，其实明星身上有许多值得我们学习的地方，只要不盲目追星，不影响学习就可以，还可以从明星身上学到一些知识那是最好不过了。第七题是调查学生会不会盲目的去买明星的任何一样东西，毕竟小学生没有自己的积蓄，不能从小就养成乱花钱的习惯，有75%的学生表示不会这样做。第八题是关于学生父母的态度，问他们的父母会不会阻止他们追星，61%的学生家长是会阻止的，小学生追星不仅学校老师要积极正确引导，自己有很好的自制力，家长的教育也是很重要的。第九题是一个问答题，学生回答各不相同，是关于他们对追星现象的看法，整理起来的结果有三种，一个是追星可以，但不要影响学习，一种是追星不好，最后一种是不知道自己的想法。有六名学生表示第一种观点，有十九名学生表明第二种观点，剩下的两名学生表明是第三种观点。这说明大部分学生还是有自制力的，想把自己的学习先提高上去。

三、调查分析： “追星”是一种特殊的心理印象和盲目的心理倾向，把个人喜好的人物看的完美无缺，从而导致高度认同，崇尚并伴有情感依恋的一种复杂的心理行为。青少年把其偶像及其特质想象的完美无瑕，把他们看成是世上最完美的人物，这种理想化使得青少年包括小学生对其偶像产生了强烈的心理认同和情感依恋，青少年通过不同偶像的认同和依恋来确定自我价值寻求自我发展。从这层意义上讲，偶像崇拜作为一种特殊的心理行为是青少年时期心理矛盾运动的产物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和过渡性的一面。另外，做到“偶像——榜样”化，把偶像当做平常人看待，淡化对偶像的膜拜，另一方面，要将“榜样偶像化”

从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素，将他们视为自我成长的偶像。

四、追星的利与弊：

“星”不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。追崇拜与学习，对他人品的仰慕。

“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈烈。但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超级funs了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报道：“一个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的人也太傻了。而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为了帮助自己进步。

有一位歌星的故事是许多人熟悉的。那时候，歌迷们几乎都知道她的名字，喜欢她的歌。然而，最早她并不唱歌，练的是二胡。她从小习琴，冬练九寒，夏练三伏，练得一往情深。那时候社会风靡港台歌曲，特别是邓丽君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。这歌声如甘露一般，滋润了笼罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼声中长达十年的人民的心。邓丽君成了明星，她的歌带一辑一辑地出，仍然供不应求。练二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜欢歌、喜欢唱，但她从来没有想过自己会放弃二胡去当歌星。邓丽君给了她机会和信心。首先是周围的人发现了她，16岁的她被推上舞台，观众们一下接受了她，她的歌带也成了歌迷们的抢手带。她最初被人称为大陆的“小邓丽君”。慢慢地，人们发现她有了自己的风格。她一如邓丽君那样令观众感到亲切、温暖，但她更有少女的纯情，更有逼人的青春气息。她活泼、爽朗、清纯、质朴、宛如海边吹来的一缕凉爽的风，海底闪烁的一枚五彩的贝壳。从学习邓丽君开始，到成为具有独特风格的歌星，她走了一条成功的捷径。她在邓丽君的歌里发现了自己潜藏的素质，她在“追星”的过程中丰富发展了这种潜藏的素质，最终向社会呈现一个独特的成功的自我。

这些例子说明了追星对于我们的利与弊。

五、建议：

1的人品和超凡的气度；该不仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。

2星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。

3．摒弃狭隘心态。朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。

4．善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。

5.更加关心身边的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们为你付出，应该把爱都放在他们身上。

6.摆正自己与明星的关系，要想到你为明星付出，明星根本不认识你，不在乎你。

不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。

愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上的动力。

参考文献：

百度书刊《青春期健康》

附录：

关于小学生追星现象的调查问卷

1、你追星吗？

A、是B、否

A、好B、不好

3、你认为追星对学习有没有影响？

A、有B、没有

4、你喜欢哪一类的明星？

A、体育类B、文学类C、偶像类

5、你追星多久了？

A、一两年B、三四年C、我不追星

6、你追星是为了？

A、好玩，别人追我也追

B、真的很喜欢他（她）

C、向他（她）学习

D、其他

7、你会买关于他们的任何一样东西吗？

A、会B、不会

8、你的父母会阻止你追星吗？

A、会B不会

9、简要谈谈你对追星现象的看法：

第二篇：就小学生追星现象谈谈想法

关于小学生追星现象调查报告

一、摘要：为了了解当前小学生的追星现象，研究分析小学生追星的主要原因，提出相关对策和建议。我对小学6年级学生发放了调查问卷，使小学生形成正确的追星态度。要根据自己及家人的经济能力而采取追星策略，学习明星身上积极的地方。

二、关键词：小学生；追星；偶像

三、绪论

自从明星娱乐圈发展以来，越来越多的帅哥美女成了歌星、电影明星，受到众人的追捧，现在追星已经成为一种普遍的潮流，而学生的偶像大多数都是影视歌星，只有少数人的偶像为艺术家或商人、作家等。因而我们可以看出，现代青少年追星状况有逐渐疯狂起来的趋势。他们盲目的随大流，疯狂的收集明星资料、相片和唱片，这样既浪费钱又磨损时间，更有甚者，已经到了不可自拔的地步。为偶像而去轻生的，我们是屡见不鲜。学生会如此狂热的崇拜自己的偶像，造成悲剧的原因和根源是什么？从这些悲剧中，也可以折射一个值得社会深刻反思的问题，我们应如何看待学生追星的现象？如何去教育他们形成正确的评价观，作出正确的选择。全面分析追星的原因，好对症下药。

本次调查的内容包括：小学生所喜爱的偶像来自哪些区域，追星的方式途径是什么？从明星身上能学到什么？本次调查采取的方法主要是问卷调查，共计发放26份问卷，回收有效调查问卷26份，对得到的信息作了一个统计分析。

四、系统分析

1.你是从什么时候开始想追星的？

调查结果显示，有93%的学生是上学后开始追星的。

2.认识偶像通过哪些途径？

有88%的学生是通过电视电台认识了自己喜欢的明星，说明同学们假日期间都喜欢看电视。

3.你有多少位偶像？1 黄山学院初等教育学院09英语教育方向 陈宇霞

有23%的人只有一位偶像，15%的学生有两位，15%的学生有三位，47%的学生有三位以上。说明小学生大都有很多位偶像，充分显示出小学生心理特点。

4.你的偶像多来自于什么地方？

有57%的学生偶像来自内地和港台，有17%的学生，偶像来自日韩，有15%的学生偶像来自欧美，有21%的学生偶像多是历史上的英雄豪杰。

5.你对偶像有哪些情感？

大部分学生都很崇拜偶像，其中也有很多羡慕的，还有的是其他成分的情感。

6.为追星你会做些什么？

有21%的人是通过选购阅读明星书刊，来了解偶像讯息，有11%的人想到现场去支持偶像，有21%的人会买每期专辑，47%的人会做其他的事。

7.是否会因为他人中伤偶像而与人展开骂战？

100%的学生都是不会，说明小学生并不是盲目的一心追随偶像，更重视同学之间的友谊，处理事情并不是不理智。

8.是否会模仿偶像的外在形象，如穿着、打扮？

有77%的人不会，21%的人会，说明大部分的学生并没有只追求表面现象，不会不衡量自己的经济能力。

9.你觉得追星影响学习吗？

有21%的学生觉得会影响学习，他们认为同学们会花很多时间去追星，而忽略了学习，有79%的人不会，因为他们都是在课外去追星，他们不认为这样会影响自己的学习。

10.你认为从偶像身上能学到什么？

大部分学习都学到了积极成分，如爱心、勤奋、上进、唱歌的技巧，理想等。也有不太积极的成分，如气派、打扮等。但大部分学生都会选择积极的成分去学习，做一个有理想的人。这一点感觉还是很可观的。

五、结语

小学生很喜欢明星，因为他们有动听的声音，并且有美丽的外表，有的则是因为在影视剧中有优秀的演绎，让同学们很喜欢，由此而产生喜欢的原因。明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典范，他们都向往梦幻般的青春，生活在就自己虚拟的世界中，幻想自己成了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。我们都应正确对待小学生追星现象，不应太极端太片面。至少有些明

星依然很正派，健康，向上。很多人都认为追星弊大于利，我们应该教育小学生理智追星，结合实际。

对于小学生追星是否过度，学校与家庭都应负起监督的责任，保护学生不会出现过激的行为，让学生学习偶像的优点及积极进取的精神，提高自己各方面的能力，家长和教师可以试着去了解学生的偶像，只要有共同的话题，学生会很乐意将心中所想与你们交流，掌握他们的内心活动，对于如何去正确引导式很有好处的。

追星到底是弊大于利还是利大于弊？这个姑且不说，但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不应该盲目。通过对小学生追星现象的调查，我了解到大部分学生都有自己崇拜的明星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们的外表吸引人，或喜欢听他们唱歌，看他们演戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料，他们所谓的了解就是知道偶像的爱好，喜欢的颜色，喜欢的食物等。他们觉得了解这些就称得上是一个超级粉丝。有些学生喜欢明星不只是因为外表，也不只是因为他们会唱歌会表演，更重要的是他们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历，因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样。追星是为了帮助自己进步。

许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水，他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多明星的品质都值得我们学习。真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习和生活上的动力。相信只有树立正确的追星观，学生都会获得进步。

六、建议

这次调查之后，发现许多小学生都有自己喜欢的明星，并且都能及时了解偶像的信息，大多数人都能从偶像身上学到优点，有理想有上进心等。我们都是生活在信息时代，偶像不再是那么遥不可及，我们都那么热衷于自己的偶像，并且我们很了解自己的偶像，知道他们的心路历程，成名的艰辛。我们会汲取积极成分，让我们自己变得更完美。对于不利的追星现象，我给予一下的建议：

有些明星刚开始很红，开始没过几年就销声匿迹了，或许他们获得成功便不再想着进步，只顾享受了。所以选择偶像要慎重，要考虑全面。我认为不能盲目的追随群体是追星，不应总是歌星、球星，可能自己根本不爱好这些。只是看见其他人怎么做自己就怎么做，那样就失去了自我，迷失了人生道路的方向。我们也可以崇拜一些科学家、研究学者，或者也可以相信自己。这样在自己的人生道

路上都是很有意义的。老师也应加强教育，教导学生形成正确的选择，不会那么盲目。要把这种喜欢当成动力，要想到现在再怎么想也是空想，只有现在努力学习，将来功成名就时，还怕和他有距离？追星是少年朋友们寄托希望和理想的一种表现，也是他们心理需求和情感宣泄的需要。偶像崇拜是同学们对人生追求的体验，是人生的一个重要过程。每个时代的青少年都有自己的人生理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是如此。因此对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流，出现问题，要积极引导使之理性化。

对于学生的我们来说，学习自然是首要的，但在其中，我们的确可以为自己树立一个明亮的榜样，让自己有更多的动力，而选择什么样的明星来作为榜样便会决定是否有益。让我们崇拜的不应仅是靓丽的外表，更重要的应该是内在的气质与品质，这才是能激励我们小学生在前进的路上不偏离、不气馁、更快更好的前行。教师在教导学生追星时，可以举一系列的例子，来表明盲目追星的后果，如自杀等。一些学生是缺少判断力才会导致狂热追星的，而家长要做的就是关心孩子的心理健康，在培养他们的心理素质上下功夫，这样才能引导他们健康的追星。

大多数人都有名人和明星崇拜心理，这是非常正常的，名人和明星在某一领域的成功，可以鼓励人们，尤其是青少年向其学习，追星在某种程度上也是自己奋发向上的一种动力。但无节制的追星也是一种危险行为，容易导致人沉湎于空想之中。在娱乐信息爆炸，娱乐人物成功最受瞩目对象的今天，社会和相关行业应对娱乐现象和娱乐的心理进行一些思考，别让追星成为一种病。

这次所调查的小学六年级学生大部分都有正确的追星意识，说明小学毕业班的学生心智已逐渐成熟，有较好的判断能力，希望其他学生也能如此，学习偶像的优点，让自己获得进步。

参考文献：《小学生教育心理学》

第三篇：青少年追星现象

浅谈青少年问题研究之追星现象

系（院）：

姓名：

学号：

日期：

何为追星？

追星一词来源于红极一时的小虎队。1989年小虎队开始巡回演出，当他们从台北巡演到高雄时，疯狂的粉丝们成群结队的骑着自行车一路追踪，大呼其名，这种跟在明星后面追明星的现象被当时的报纸称为“追星”，也正是从那时起人们开始用追星一词来形容粉丝对明星的崇拜行为。

提及追星，家长朋友往往会对其嗤之以鼻，并说一声“他有什么好的”来予以否认。普遍看来，大家对“追星”现象持一边倒的态度。其实，追星本是一个中性词。但由于媒体杂志过多的负面报道使之已然成为一个带有负面影响的词汇。

大多数人均对追性行为抱有偏见。这也不为奇怪。近年来多起追星负面新闻均引起了广大人民的关注。例如，杨丽娟辍学追星刘德华事件；一位中学生为一睹偶像尊容,在偶像下榻的宾馆内的床底下忍饥挨饿 “潜伏”17小时等等。此类追星现象不胜枚举。正是因为这些过激的、不健康的追星者使得人们对追星一词抱有偏见。他们为什么会有如此过激行为？

我认为致使部分青少年对追星持有过激行为的原因可分为家庭因素和个人因素。

一、家庭原因

父母对孩子太过溺爱，没有给出正确引导，一味的满足孩子的需求，使孩子缺少对事物、行为的正确的判断力。负面、消极的家庭环境也是造成孩子过激追星的重要原因之一，为逃避家庭、生活，部分孩子会像杨丽娟一样患上精神障碍方面的疾病，让追星成为自己生活中的唯一追求。

二、个人原因

逃避成长中的责任，逃避现实。很多孩子都会疯狂地迷恋明星，从心理角度分析，他们其实是渴望找一个更强大的“爸爸”或“妈妈”。他们的疯狂，是在逃避本该承担成长的责任，因为正常的成长必然带来挫折感，而这些被溺爱坏了的孩子是无法承受的。

其中家庭因素是重要原因。家庭的影响对孩子的极大的。父母和家庭应正确教育引导孩子的人生之路。家人应多多爱护关注孩子，与孩子经常进行心理沟通，如过发现孩子有异常言行，应及早求助，及早进行咨询和治疗。

其实对于处在青春期的孩子，追星是非常普遍的一件事情。尤其是13～18岁，许多少男少女热衷于偶像崇拜，这是他们在走向心理成熟过程中的一个桥梁：寻找人生的理想、目标和梦想，寻求精神的寄托和探索人格独立的道路„„当他们到达成人的彼岸，自然就轻松跨过了那座仰望星星的桥梁，而走上属于自己的成才之路。

因此，我们不必因青少年追星而过多烦恼、担心。在青少年追星时，家长只要给予正确的引导，青少年是不会做出过激行为的。我们要正视追星现象，社会人士不应过于偏激。绝大多数的公众人物的身上是拥有优秀品质的，如super junior对梦想的不懈追求，尚雯婕的特立独行、坚持自我，俞灏明的坚强等等。青少年以拥有正能量的公众人物为偶像也会时常激励自己，向他们心中的偶像学习，从而使青少年自己不断成长进步。青少年树立一个健康的偶像，对他今后的价值观、人生观、世界观的确立都会有所帮助和影响。

追星现象并不可怕，可怕的是没有一个正确的指引，没有一个自我清醒的意识。青少年只要理性，持有一个平稳的心态，正确看待偶像和追性行为，偶像身上的正能量对于他们的成长还是大有裨益的。

第四篇：关于同学们中的追星现象的调查报告

关于同学们中的追星现象的调查报告

前言：

调查对象：同学们中的追星现象

调查时间：2012年1月

调查人： 杜鑫鑫

调查目的：中学生中的追星现象普遍，为了解追星现象的利与弊，特此展开调查。

人生路漫漫，一盏明灯可为你指向成功的道路。人生路程艰难，并非风调雨顺。我们会为你分析追星的利弊。追星的原因，追星的方法，追星的真正意义，你会在这重新了解中学生追星的真正意义所在，处理好学习和追星的关系，为你青春展开彩色的一页。在两条路的分道处，你不会迷茫，真正的偶像会是你学习生活的不竭动力。

主体：

正文

在科学的价值选择中，我们为了让中学生更好的选择属于自己的蓝天。让中学生选择恰当的娱乐生活，让中学生更了解对追星的正确方向。不要盲目的追星，不要为追星不惜牺牲亲人的感情，我们的研究让你更了解应怎样追星，在追星的路程中会让你们找到属于你们的指南针，让追星成为一股暖流，伴随你的梦想一起健康成长，让你找到你以后的彩虹。

一、青少年在青春期的偶像崇拜心理

人狂在少年，人贵在青春。青春的少年拥有一双双隐形的翅膀，他们是中国未来的花朵，五彩缤纷的世界，但他们太单纯，性格是处在成长时期，他们喜欢寻找自己心中的寄托，寻找他们心中的理想自我，喜欢追求时代的步伐。追星成了他们心中的选择。他喜欢明星的风格胜过自我。忘记要以我为立场，觉得“我喜欢是理所当然的”追星是通过心理上的自居作用达成的，没有真正了解的真正意义。

二、青少年追星的途径及其成为校园热点的原因

通过问卷调查，中学生的追星途径大不相同。大约50%为上网，25%听音乐，看杂志，电视等，25%是通过其他途径得知。虽途径不大相同，但总结而言，他们都喜欢追星。他们在通过不同的途径来知道他们心目中的“星”的一切动态。1.从众心理：没有理智，没有自我审视，盲目性较强，希望你们追星要克服从众心理，以自我为立场。2.炫耀心理:虚伪是中学生危害较大的现象,炫耀心理你尽量要避免,不然会伤害到自我,让你在追星中受到更大的伤害,而没有乐趣。3.叛逆心理:青春是叛逆,但终要回归轨道,希望你不要做一颗偏离轨道的流星,纠正你追星态度,生活更加和谐。花样的少年是在梦的世界中，有多少梦想，就要有多少动力。渴望非凡的才华、容颜、风度，希望能够开放自己的理想，把梦变成现实，把青春变得更加动人，更加有韵味。证明我的青春是美好的。追星能够让他们放松紧张的学习态度。因为明星具有符合他们的理想、目标。因此他们会不顾一些地扑上去，要倾听他们的歌声，目睹他们的风采，与他们交流感情。向他们倾诉内心的感受，甚至博得他们的一言一字。少男少女正是通过慕求偶像，来弥补自己个性或生活的缺陷，通过偶像来 构建或完美自己梦想的伊甸园。他们衣食无愁，他们有充裕而漫长的青春时期来做梦。他们用幻想加“星”的偶像来为自己的未来编织五彩缤纷的花环。再者，枯燥的校园生活也是培植追星族的土壤。沉重的学业负担，同龄人的激烈的竞争，父母“望子成龙”的期盼，使他们稚嫩的翅膀担不起如此沉重 负荷。惟有追星。使大家走在了一条起跑线上，使竞争的压力减缓；惟有追星，可以暂时卸去沉重的心理负担。大家一起放声大笑，尽情欢呼，可以毫无拘束地喜怒哀乐，在追星时没有优差之分。与其说他们在追星，不如说他们是在寻找青春压力的宣泄口，或者说，寻找中学生活中缺少的“高潮体验”。

三、追星的利与弊

周六晚上10时许，正在值班的广州军区空军医院急诊科黄河医生接到120电话，说有个少年

在天河体育馆听演唱会时晕倒了。“到达现场时，警察已将孩子转移到指挥中心，据警方介绍，孩子身上有安定类药物，以及一封写给‘超级偶像周杰伦’的信，所以怀疑是自杀。”黄河医生看到少年时，发现少年已陷入浅度昏迷。“我们马上为其吸氧、测血压，随后洗胃、补液、人工催吐，最后终于让他吐出大半数的安定药。”黄医生告诉记者，少年苏醒后，自称叫周枫，并称在广州既无家人也无朋友，“而他在演唱会中途竟一口气吞服了30片安眠药”。弊：

1.盲目追星

2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财

3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习

大家都知道，学生自控能力差，很难管束自己。一旦坠入追星的迷阵，就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰伦把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰伦产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁，因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。由此可见，这还能说追星好吗？ 童年时代是我们学习的最佳阶段，如果把这时间用来追星，就会浪费许多的宝贵时间，从而让我们的童年变成一片空白的回忆！并且，明星也是普通人，他们也有喜怒哀乐，也有是非好坏，只是他们在一些方面取得了点儿成绩。比如名噪一时的刘晓庆，曾是一个家喻户晓的大明星，可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。再比如赵薇，穿印有日本国旗图案的衣服，而出了洋相。追这样的“星”又有何意思呢？ 经济负担也是一个大问题。假如一位同学迷上了追星，就会大量关于这类的商品，从而增加了经济负担。有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查，有94％的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品，而其中经常性购买的就占57％。我方还了解到外面商店关于此类商品很多，但价钱都很昂贵，像一张海报一般在2元到25元左右，一张CD盘一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元„„甚至一本几百元的都有。这对于我们这些没有经济收入的小学生来说，经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。

追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差

小明很喜欢迈克尔?乔丹，常常对乔丹在球场上的精彩表演，投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质，有一次乔丹已发高烧近40度，躺在床上打点滴起不来，但他的球队在球场上连连失利，在最后3分钟时，他不顾痛苦毅然投入战场，不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心，一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力，做一个坚强有为的人。

利：

1.树立远大目标

2.向自己偶像学习，有动力

3.培养自身兴趣

学生追星本身无可厚非。心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合。所以，明智的师长，并不一般地反对孩子追星，而是引导孩子理性地追星。

专家的分析至少从两个方面使我们对偶像崇拜有了明确的认识：一是指出了偶像崇拜是青少年在由童年向成人转变的过程中的一种普遍现象，有其心理上的规定性，是对依赖缺失的一种情感和心理的补偿；二是表明偶像的意义在于对青少年的成长具有一种精神导向作用。随着依赖程度的弱化，父母作为认识引导者的身份也就被削弱了。青少年的迷茫就由此产生。此时，他们需要找的新的崇拜对象来消除认识上的困惑。这样，偶像就成了青少年不自觉树

立的认识引导者

结论：

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验，是人生的一个重要过程，每个时代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目标和偶像，当前的追星也是这样。因此，对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对，也不要放任自流出现问题，而要积极引导，使之理性化。

第五篇：浅析校园追星现象

浅析校园“追星”现象

追星一族在电视上、生活中随处可见。他们大多数是都是中学生，以年龄在11、12～16、17岁之间的最多。所谓的追星族，也就是崇拜一些球星、影星、歌星等，那么追星到底好不好呢？追星的原因究竟是什么呢？下面我和大家谈一谈这个问题。

追星是学校的一个普遍现象。下面引用一个小学生对追星的看法。“喜欢某一个明星，是每一个人的权利，别人不能干涉，也干涉不了。但是，追星要有尺度，不能疯狂的追星。现在的个别小学生，把父母给他（她）的全部零花钱全买了歌星的CD或是明星的照片，在上课时也不认真听讲，满脑子都是那些明星的事；要么就是花几百快钱去看明星的表演，一般的家长都是在前一两次都给孩子钱，让他（她）们去看表演，认为这可以提高孩子们的艺术素质，可是到了后来，孩子们的要价越来越高，家长也就不给了。那他（她）们怎么办呢？有的去骗家长的钱，有的去骗同学的钱，比较恶劣的呢，就去偷钱，把偷（骗）来的又都花在了明星的身上，没了钱，就又去偷（骗），这样反复几次，也许会被家长和老师发现也许会被派出所发现，这样一个孩子的美好未来就被断送了。以上几个方面，都是疯狂追星族表现，同学们可千万不要这样哦！‘追星’这个词，在部分家长眼里好像是一个贬义词，一点也没有好的意思。可是我不这么看，我认为只要不影响学习、不给家里的经济造成困难，在闲暇之余有些爱好和情趣是未尝不可的。但是同学们可千万不要过分哦！”

对于一个小学生来说能对追星有这样的认识是非常难得的，但这仅是一种个人的看法。下面我从心理学的角度对这种现象作一下简要的分析。

追星现象的产生主要是在少年期，这与少年期的心理发展是相符合的。少年期是生理发育的高峰期，这个时期的身体和生理机能都发生急剧的变化，也叫第二加速期（第一加速期是0-1岁）。这一时期不但身高、体重、肩宽、胸围迅速增加，性功能也迅速成熟，孩子们产生了成人感。他们急切的想在社会中寻找自己现在和将来的位置。首先第一步就是模仿。模仿是个体成长的必要手段。它是个体学习的基础；是个体适应社会的前提，没有模仿个体很难适应他所面临的各种情景；模仿还能在增进群体凝聚力方面起关键的作用。中学阶段是少年向青年过渡的时期，学生带着美好的理想随时在现实生活中寻找模仿的榜样，所以这个时期又可称为寻求榜样的年华，俗称“追星年华”。他们借助榜样自我激励，模仿榜样的各种行为、气质。但是他们对自己的快速成熟缺乏心理上的准备，产生了心理上的成人感和半成熟现状之间的矛盾。他们对自己的这种状态缺乏认识，从而只单纯模仿榜样的外形，比如说发型、衣着等。对自己崇拜的偶像疯狂的迷恋、追逐。依据这一年龄特征，在家庭教育和心理辅导中也要使用榜样的力量，使他们从对外部特征的模仿升华到对内部实质内容的模仿，促进他们的自我发展。

所以，在对待他们追星的问题上，我认为家长和老师应该善于引导和启发，帮助他们寻找榜样、树立榜样，并使他们对自己的榜样有全面客观的认识。使他们能够顺利的完成青少年期的发展任务，健康的成长。