王玉萍 八年级德育论文[推荐五篇]

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第一篇:王玉萍 八年级德育论文

浅谈对中学生逆反心理的认识

目前有些青少年,对于家长、老师的教育、劝导,或置之不理,我行我素,或言辞、行为反应激烈,明显表现出不满甚至反抗,更有一些青少年,好像故意跟施教者赌气似的,总是无缘无故地表现出抵制、反抗情绪。这种从心理上不顺从权威、行为上有意对抗权威的反叛式行为模式,被称为逆反。人们对青少年的这种反叛式行为模式的看法比较统一,大都认为,这是进入青春期的孩子们因为独立意识的萌发而产生的一种负面的情绪体验,是人生成长的必然。而对于青春期孩子们表现出的逆反心理和反抗行为,教育者们包括家长在内,都一直在积极地探讨着应对的策略。

逆反心理,作为一种反常心理,虽不同于变态心理,但仍具有一定的危害性。逆反心理过重或自己不善于处理和调节,会给青少年带来很大的心理压力,并能引起心理障碍,因此,作为教育者,我们有必要了解逆反心理产生的具体原因,从而科学有效地引导青少年在产生逆反心理时进行自我控制和调节,努力塑造健全人格,平稳度过青春期。

如何防止或消除中学生的逆反心理,帮助他们顺利度过成长过程中的特殊阶段呢,首先,要正确认识和看待学生的逆反心理。作为家长,不要为孩子营造一种心理定势,认为逆反就是中学生的特点,容易给孩子带来一种角色期待。毕竟绝大多数孩子都会平稳地度过中学时代。即便有部分学生有逆反现象,作为老师和家长,要以平和的心态对待。逆反心理并非一无是处,它虽有妨碍孩子身心发展的一面,但也有它的正面效应,如逆反心理强的孩子,敢于发泄心中的不满,不会过度压抑自己的不快情绪,能让有碍心理健康的负面情绪及时释放,从而更大限度地减少焦虑和抑郁等的困惑。逆反心理也是孩子走向成熟的一种心理动力,科学家研究发现,在青春期逆反心理强的孩子,其独立意识更强。所以,针对中学生的逆反现象,重要的不是压制,而是具体问题具体分析,对孩子不要过多责备,而是要充满耐心,因势利导,要在思想上给孩子更大的心理发展的空间。

第二,在家庭教育中,做父母的,尤其是青春期孩子的父母,对子女的身心的急剧变化和逆反行为的出现,要正确认识、积极适应、迅速转变育儿观念和对待子女的态度,把他们当作成人来看待,与他们建立朋友式的友谊关系,尊重他们的个人隐私,给予他们自主的权利,加强沟通,及时了解子女的心理需求并提供必要的帮助,同时也有必要适当表示自己的喜怒哀乐,让子女了解自己的良苦用心,获得子女的理解,遇到矛盾时要多指导,少指责,循循善诱地帮助他们学会分析问题、解决问题。在一个亲子关系平等、感情沟通及时的家庭中,孩子往往会对家长产生应有的尊敬和深厚的感情,那么,由于生理、心理的迅速发展而产生的一些矛盾和困惑便假容易得到解决和消除。

在学校教育过程中,教师要坚持民主施教,对学生的评价要客观、公正,恰如其分,对出现问题的学生要有耐心,不要轻易责备学生不该如何如何做,也不要直接命令学生去如何如何做,要注意疏导,讲清事情的因果利害关系,学生接受了,才会把老师的要求变为自主的行动。对逆反心理强或有自暴自弃倾向的学生,要有意安排他们多参加集体活动,俗话说,“蓬生麻中,不扶自直”,集体的感化和熏陶,老师的良好情感期待,一定会帮助他们找回自信心、增强自尊心。

总之,逆反并不是青春期孩子们心理发展过程中的必然产物,逆反心理、逆反行为的出现与否,很大程度上取决于我们成人。只要我们对他们这个特殊的成长阶段的心理发展有一个科学的认识,能正确地对待,就一定能帮助孩子们顺利度过人生中的这一特殊阶段。

王玉萍

乌苏市第五中学

2012-5-15

第二篇:心得——刘玉萍

戒毒所义演心得

本次义演的地点在戒毒所。“戒毒所”,当我看到或听到这两个字眼的时候,不禁打了几个寒颤。他们在我们眼里是最没有文化修养,最没有组织纪律并失去美丽灵魂的人。当我们有机会接近他们时总是不由自主的产生防备的心理状态,这属于我们的本能。

我们作为襄樊学院音乐学院的学生,身负重任来到戒毒所。在进戒毒所前管理人员要求我们关掉手机和一切联系方式,两人一排点好人数而后前行。首先映人我眼帘的是一道既宽又亮的绿色的大而坚实的铁门,当我跨过这道儿门槛儿虽说体会不到身为有毒瘾的人的那种绝望而沉重的心情,随着队伍前行一路走来,高高的石墙和电缆隔开了我们与里面的世界。对于里面我还是怀着极为好奇的心境。经过左转右拐的路程,隐约听见敲锣打鼓声,随着距离的临近声音渐渐清晰,我们终于进入这另外的一个世界。原来那阵阵鼓声是为迎接我们的到来而奏响的。矗立在我们面前的是教育楼,只见两纵金黄色大字“法律结合,文明改造”耀然楼面。

??? 在戒毒所里面的许多知识都是我没有看过的,于是我顿时感到丝许惭愧,看到他们这么好的学习环境,不禁使我联想到身为一名大学生,如果在学校里再不珍惜学习时间,再虚度光阴的话,那将来的路不知道何去何从。此地让我难以相信这是戒毒所,这更像是一所教人做人学习知识的学校。我为他们都在此生活感到欣慰,反而不会感到可耻,甚至心生羡慕,因为它在我眼中早不是一所戒毒所。

??? ???快要离开时,我们收拾好行装排好队随着管理人员迈向来时的路。我随着与大家同样的步步前行,没行几步便站到了那道绿色大铁门前,让我心里一震,好像回去的路没有来时的路那样长远,心里竟有些留恋,真是有些可笑。

又一次跨过这道门槛,不仅感受不到所中人被释放出来的那种愉悦,反而使我想到他们心头涌上一丝无奈之感。但我还是禁不住回头,看着那道大而坚实的铁门,它好像是脱去了那冰凉冷酷的外衣,竟让我感受到一种希望智慧的暖意。我相信,里面的人会通过那样的教育改造后,成功迈出这道门槛获得新生。相信他们会成为国家的有用之材,希望在他们当中出现比当今社会中入更强的成功人士。在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐丰满;在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣;奔驰在操场,享受狂奔的欢愉;遨游在书海,享受文学的乐趣。勤奋是我们从小就懂得的美德。小学时,老师告诉我们做人要勤奋,要我们自己的事情自己做。上了中学,老师督促我们要勤奋,要我们去实现自己的理想。当我们成人后,我们会自觉的去勤奋,去亲手描绘出我们未来美好的蓝图。勤奋,它做起来似乎很难,因为他要你日复一日,年复一年的努力。而要勤奋又是十分的容易,因为你只要珍惜从你身边流过的美一秒。

学术大师季羡林老先生曾说过:“勤奋出灵感。”缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的,她会源源不断的给这些人送去灵感。

做一个勤奋的人,让阳光每一天的第一个吻触,都能首先落在我们的脸颊上。在我的书橱中,有许多书,其中一本名叫《哈佛天才》,我十分喜欢读这本书,使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。其中的内容主要讲了要成功必须付出努力,只有不懈努力才能取得成功!“终生努力,便成天才。” 此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。它对天才作了正确的判断,说明了天才与勤奋之间的密切关系,至今还被人作为座右铭。难道人一生下来就是天才吗?不,不是的。蒲丰说过:“天才就是毅力。”;歌德说:“天才就是勤奋。”;叔本华说:“天才就是忘我。” 我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅,当人们夸赞他是“天才”时,他却说:“那里有天才,我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”这就说明他已吃了苦,用了功,否则,他是不会得那么大的成就的。那么,难道他们小时侯的成绩很好吗?不,牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”,他的成绩在班里总是倒数第一,15岁时,他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望,一度准备让他退学去从事农业。由此可见,这些天才们在校的成绩并不好,那原因在哪儿呢?我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。

我觉得天才,最重要的还是“勤奋”两字,难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的?不,正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人!

所以,我们现在就要从小抓起,好好学习,天天向上,长大之后为国家添砖加瓦,将来成为对国家有用的栋梁之才!希望他们改造出来之后 成为国家有用的人才。

我站在门前,期盼!祝福!希望他们早日摆脱毒品的束缚,昂首挺胸的走出这大门!

音乐学院

陈毓

第三篇:刘玉萍心得体会

指引我做一名人民满意教师的思想灯塔

——学习总书记在北京师范大学的重要讲话精神

心得体会 城南小学 刘玉萍

总书记在北京师范大学与师生座谈时的重要讲话,是总书记站在教育全局和战略的高度,提出了作为一名党和人民满意的好老师的新思想新观点新论断,显示了对新时期我国教育工作的深刻把握,体现了时代性、规律性、创新性的有机统一,为教育事业坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵,是指引我成为一名党和人民满意的好老师、实现我的“中国梦”的思想灯塔。

总书记在北京师范大学与师生座谈时作出重要指示,要求教育工作者为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献。并提出了做“四有”的好老师的具体要求,为我指明了前进方向,我要成为一名党和人民满意的好老师,关键是要把认真学习贯彻总书记重要讲话作为一项重大的政治任务抓紧抓好,把自己的思想和行动凝聚到总书记讲话精神上来,把其中的重要论述和重大观点,内化于心、外化于行,用正确的立场、方法和举措实现我的中国梦---成为一名党和人民满意的好老师。

一、从爱岗敬业做起,争当一名好老师

总书记的重要讲话精神是对我国教育事业时代要求的清醒认识,对发展经验的深刻总结,对教育规律的科学把握。1 总书记科学庄严的为全国老师提出了“坚定理想信念,坚守道德情操,练就扎实学识,富有仁爱之心,积极争做学生喜欢和敬佩的好老师!”的要求,联系我的工作实际认真学习领会,使我进一步明确了为一名党和人民满意的好老师的根本路径。要坚持把坚定理想信念作为一名教师教书育人的根本原则。总书记深刻指出,正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。他用唐代韩愈的话,“师者,所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。形象生动阐释了一个非常重大而深刻的道理:一个老师,如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”,不能说这个老师是完全称职的,充其量只能是“经师”、“句读之师”,而非“人师”了。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我作为一名在教育一线工作将近20年的基层教师,对教书育人,德高为师,身正为范有着深刻的体会,我认为总书记提出的“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。”的要求是对我进一步坚定理想信念明确工作方向提出的更高的要求和标准。我要在保持以往工作连续性的基础上,进一步深化和完善工作思路,制定自己的学习,工作目标,从爱岗敬业做起,著名教育家陶行知说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这说明教师这个职业无私奉献的所在。爱岗敬业就是一本好的教科书,每位教师在学生面前就是一道亮丽的风景线,对 2 学生起着潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”,直接影响教育的效果,影响学生的素养。因此我就要从自身做起,要做有思想,有道德,有志趣的人,做爱岗敬业的人。同时,我要在日常学习,工作中把政治学习同业务学习紧密结合,把传统的拼音、识字教学同当前的科改教学紧密结合,把日常的学生管理同对学生人文关怀紧密结合。进一步学习党的知识理论,新时期党对教育工作的新要求,坚定自己的理想信念,一心一意为教育事业奉献自己的力量,当好教改的“排头兵”。

二、从向我看齐做起,做一名学生行为的“向导” 总书记在计划中提出了:老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。总书记讲话运用马克思主义世界观和方法论,精辟阐述了生动鲜活的教育艺术,为我成为一名党和人民满意的好老师提供了科学的思想方法。我要找准自己在学生心目中的定位,摸清自己的一举一动影响学生行为的路径,以身体力行的教育方法在“引导和帮助青 3 少年学生扣好人生的第一粒扣子”上下功夫。要重点抓好课堂行为与生活行为,的模范养成,比如,“讲普通话;上楼梯,出行靠右走;垃圾纸屑不乱扔;关心同学;爱护公物”等等这些良好行为习惯,我将采取做给学生看,不是讲给学生听的方法教育引导学生。

身体力行,给学生以示范,方能引导学生养成良好的行为,形成正确价值取向。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说:“能力、志向、才干的培养问题,没有教师的个性对学生个性的直接影响,是不可能实际解决的,能力只能由能力来培养,志向只能由志向来培养,才干也只能由才干来培养。”因此,要求学生做到的,我必须首先做到。我在今后生活、学习、工作中,不讲有损祖国的话,不人云亦云;要在工作中把自己摆在服务者的位置上,立足服务学生,服务家长,面向全体学生,关心每一个学生,不歧视后进生;努力做好自己的工作,尽量让更多的学生和家长满意;不向家长、学生伸手,不在家长、学生身上谋取任何私利;不参与那些无意义的(如打牌等)娱乐游戏活动;工作不分份内份外,不计时间和报酬,真正的敬业爱岗;不为私利与同事、领导闹矛盾,同事有事要帮忙,尽自己能力所为;在学校上班不迟到早退,不做有违师德的事;在社会上遵守社会公德和国家法律法规;在生活上不追求时尚新潮,不追求奢侈豪华,衣着打扮、发式发型公众化。

身体力行,首先历练自己的思想道德意识,净化自己的思想灵魂,给学生以榜样的示范作用,才能在自己的教育对 4 象中具有威信和说服力,才能真正实现我的愿望——成为一名人民满意的好老师。

三、从学以致用做起,争当学生求学路上的“人梯” 总书记反复强调,做好老师,要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。终身学习是做一名好老师的基础。丰富的文化知识及拓宽的知识面,是做一名好老师的前提。所以,我做为老师,必须不断的丰富自己,不断的学习新知识、新理念。教育学家曾说:“要给学生一杯水,老师要有一桶水。”在这个信息化飞速发展的时代,知识、技术更新日新月异。无纸化办公已进入学校,超越了教育、教学的传统视野,使课堂教学冲破时空限制,丰富了教学内容,增加了教学的多样性,能创造出使知识、学问来源多样化的文化教育环境,为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。通过录像、实物投影、多媒体等形式进行教学,让学生可以亲身体验。既激发兴趣,又开拓视野,丰富学生的感性知识。教师要学会终身学习。

在今后工作中我首先要自学武装自己,通过自学不断丰富自己的专业文化素质;通过多看、多读、多收集,实现专业知识的积累。其次,培养自己的兴趣,把看书、学习作为自己的爱好,勤奋试验,积极参与课题研究,通过量的积累,5 达到质的飞跃,写出课改要求的教案,上出课改要求的课堂,带出课改要求的质量。

勤为径,苦作舟,长积累,细运筹。就是平时多读多看多学多写,勤奋努力不动摇;在生活中多积累,对教学过程中的想法,平时的灵感和问题等进行积累,并且在今后的工作中带着这些问题去搞课改,认真履行教师职责,本着“一切为了学生,为了学生的一切”这一宗旨,以学生为本,设身处地为学生着想,一心扑在教育上,扑在事业上,扑在工作上,为人师表,无私奉献,甘为人梯。

四、从无私奉献做起,争当学生的良师益友

总书记语重心长的讲,做好老师,要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手,但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始,爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱,既包括爱岗位、爱学生,也包括爱一切美好的事物。

做一个老师真的很难,既要配合学校和上级的工作,又要考虑学生的实际情况,这个主要是因人而异的了!我认为一个好的老师,不但要受到领导、同事的肯定,还要受到学生的喜欢,要他们爱你!

要做到这样,首先我们对待学校的工作任务要积极的去开展工作,对待学生我认为重要的是要有“爱心、耐心、恒心、6 关心、决心”,要学生知道你是真正的对他好。还有对所有的学生都一视同仁,不要因为分数或其他的原因而偏心,这点是最重要的!如果你做到了这些,那你就肯定的一位好老师了。做为一名老师,要有“锲而不舍,金石可镂”的韧性,要有“钉子的钻劲,放大镜的意识。”搞好教和育,才是一名好老师。我在搞好教学的同时,坚持“德育为先”这一宗旨,以身作则,为人师表,关爱差生,因材施教。我经常对同行说:“只有教不好书的老师没有学不会的学生。”为了让每个学生都能健康快乐地成长,我想方设法为差生营造一种宽松、舒适的学习环境。在生活上无微不至地关怀,学习上耐心细致地指导,把自己全部的爱心都倾注在学生身上,让差生感到师爱的温暖,集体的温馨,想方设法增强差生的信心,鼓舞差生战胜困难的斗志。多年来,我用一颗赤诚之心为差生搭建了一座又一座告别自卑走向成功的桥梁,使一批又一批差生步入优等生的行列。

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”总书记的讲话是动员令,是冲锋号,是我们每个人实现人生理想的灯塔,我将牢记总书记的讲话,按照总书记提出的好老师的标准,锤炼品质、努力学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。

第四篇:社科部王玉萍个人述职述廉总结

2011个人述职述廉报告

社科部王玉萍

2011年在百忙之中匆匆走过。在校党委的领导下,我和社科部全体教师一起,按照学校的统一部署,围绕着提高教育教学质量这一中心工作,积极进取,开拓创新,圆满完成了党建评估、课程建设自查、省优秀课程申报、日常党政管理和教学科研工作。现将一年来的工作总结如下:

一、主要工作及取得的成绩

1.抓好思想政治教育,顺利完成党建评估。

社科部十分注重政治理论学习,不断提高广大教师的思想水平和理论素养。坚持组织教师周五下午集中参加政治理论和时事政治的学习,提高广大教师的思想素质和理论水平,为搞好各项工作奠定坚实的思想基础。

作为支部书记,我认真抓好党支部的思想、组织、制度和作风建设,增强基层党组织的凝聚力和战斗力。坚持党政联席会议制度,强化支部班子建设,不断提升领导班子的决策水平和领导能力。加强党员的日常管理工作,关心、教育广大党员,充分调动他们的积极性和创造性,引导他们积极参加争先创优活动。在部门重大问题决策上,绝不搞一言堂,充分发扬民主,广泛征求大家意见,及时召开党政联系会议,坚持公开透明。注重加强自身廉政建设,自觉遵守国法党纪和学校的有关规定,坚持原则,防微杜渐,做到安守本分,未发生任何违法违纪行为。

为迎接党建工作评估,我们按照校党委的统一部署,认真对照《河南省普通高等学校党建工作评估实施意见(试行)》指标体系要求,发动全体党员,认真扎实地做好各项准备工作,圆满完成了党建评估工作,并达到了以评促改、以评促建的效果。我支部被评为校先进党支部。

2.按照标准和要求,认真完成课程建设自查材料上报和教师信息填报工作。

今年上半年一开学,省教育厅就转发了教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准(暂行)》的通知。我们根据通知要求,动员全体教师积极参与,对照课程建设标准,将2008年以来我校思想政治理论课建设情况进行了认真的回顾和总结,整理档案文件,形成了我校思想政治理论课建设自查报告,并按时上报教育厅。在自查过程中,我们得到了校领导的亲切指导和各有关部门的大力配合。这些指导和配合是确保自查工作和下一步顺利迎接上级督查的重要保障。我还有幸作为督查组成员,参加了省教育厅组织的对本科院校课程建设的检查,从中学得了兄弟院校的很多宝贵经验。目前我校迎接上级课程督查的准备工作已基本完成。

教育部高校思想政治理论课教师信息管理系统更新后,要求各高校将每位教师的信息重新填报,这是一项非常繁琐的工作。接到通知后,我组织部门教师认真填写,逐一核对,并报校领导审查后,及时上报。

3.以课程建设为抓手,再创一门省级优秀课程。

今年省教育厅开展了新一轮的省级思想政治理论课优秀课程评选工作。我作为课程主持人,与德育教研室教师一起,认真备课,收集资料,填写申报表,并亲自准备教学录像。在大家的努力下,我校的《思想道德修养与法律基础》配评为省级优秀课程。这是继《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》课之后的又一门省级优秀课,也是我们多年来重视思想政治理论课建设的结果。必将对我校今后的思想政治理论课课程建设起到巨大的推动作用。

4.注重队伍建设,取得可喜成绩。

我历来重视教师的师德教育和业务提高。在部门大会、教研室活动等各种都强调加强教师的职业道德教育,要求教师不仅在课堂上向学生传授马克思主义和中国特色社会主义理论,更要以自己的实际行动去影响和感召学生,从而真正提高思想政治理论课的教学效果。并多次组织教师认真学习有关师德师风建设方面的文件和材料。

坚持以教研室为单位,组织教师学习学校有关教育教学纪律方面的各项规定,使教师熟悉、掌握并严格遵守学校的各项规章制度,杜绝教学事故的发生。通过各种形式提高教师的业务素质。坚持完善和落实教研室集体备课制度,开展教师之间相互听课、说课、评课;对新进的3名教师,坚持青年教师导师制,指定教研室主任为其指导教师,帮助其迅速提高教学水平;大力支持教师参加各种形式的业务学习和培训,今年参加河南省高校哲学社会科学骨干教师培训班、省思想政治理论课骨干教师培训班、高职高专骨干教师培训班等学习培训有7人次;我自己也参加了教育厅组织的暑期思想政治理论课教学部主任培训班的学习。这些学习和培训确保了教师队伍整体素质的提高。在省教育厅和省教育工会组织的教学技能大赛中,我部门有2人获二等奖,1人获得三等奖;在学校组织的说课比赛中,我部2位参赛教师分别取得了一等奖和二等奖的好成绩。有2位教师晋升了副教授,进一步改善了社科部教师队伍的职称结构。

为开阔教师的眼界,丰富教师的社会实践经验,增强教师理论联系实践的能力,提高思想政治理论课教学的生动性和实效性,在校党委的大力支持和教师的积极参与下,我们利用暑假时间组织全体教师赴福建古田会议旧址、厦门等地进行社会实践考察;为扩大与省内兄弟院校的交流和学习,我们先后组织教研室主任以上人员到河南师范大学、郑州师范学院考察学习实践教学基地建设和课程建设督查准备工作,还利用黄河水利职业技术学院社科部和河南机电职业学院来我校考察之机与之进行了友好交流。

5.规范管理,圆满完成教学任务。

教学工作是社科部的中心工作。规范教学督导和管理是确保教学质量的根本。我十分重视加强教学工作的督导和检查,除了按照学校要求做好“三期”(期初、期中、期末)教学检查外,在日常的教学过程中,严格教学管理,落实教学规章度,保证教学任务的圆满完成。

我部全体教师都能够积极主动地承担教学任务,服从统一安排,保质保量地完成教学任务。今年共完成10000与学时的教学任务。在学生评教中,社科部全体教师的评教成绩均为优秀。我本人在今年完成了4个专题的形势与政策教学任务。

6.积极开展科研工作,努力提高科研水平

社科部教师队伍年轻,科研水平较低。为此,我们加大科研扶持力度,鼓励和支持教师开展科研活动。今年我部教师共发表论文17篇,其中CSSCI收录1篇,核心9篇;主持完成省厅级科研项目2项,其中1项获一等奖;完成校级教学改革项目2项,并获二等奖。

7.其他工作

召开了社科部第一届教职工大会暨工会会员大会第二会议。充实社科部资料室。组织职工开展各种活动。关心帮助困难职工,让职工体会到集体的温暖,增强社科部的对广大教师的凝聚力。

二、存在的问题

一年来,在校党委的正确领导下,在兄弟部门的大力配合下,在社科部全体教师的共同努力下,我在工作上虽然取得了一些成绩,但仍存在许多问题和不足,与校党委的希望和大家的要求还有很大差距。比如:政治理论素养和管理水平还有待进一步提高,特别是缺乏高水平的科研成果,等等。

三、努力方向

1.加强理论学习,提高自己的政治理论修养。2.进一步提高管理水平。3.争取更高水平的科研成果。

社科部 2011年12月21日

第五篇:学习吴邵萍同志先进事迹____王玉珍

涟水县永兴学校学习吴邵萍先进事迹心得材料

学习吴邵萍同志先进事迹

学习了吴邵萍同志爱岗敬业的事迹,让我感慨万分,跟他相比我似乎变得渺小了很多。在他们的故事中我真正领悟了两个字“奋进”,不管在什么情况下,他所表现出的无不让我体会到教师的爱岗敬业精神。教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学。才能实现自我价值,获得个人满足,完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此,作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,不断提高自身素质才能适应时代需要,完成教书育人的重任。

我们都是教师,尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同,但我们共享着同一种精神,那就是奉献、敬业。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下,我要更加牢固地树立正确的荣辱观,增强“学高为师,身正为范,育人教书”的使命感,强化作为一名小学教师的责任心。

态度决定一切!端正了态度,也就决定了教学的起点,这才是做好事情的根本前提。我们要静下心,沉下气,踏踏实实工作,老老实实做人。

作为一名小学教师,爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了,才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为,教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”,关心是“人的崇高使命”。其实爱是一次和风细雨的交谈,循循善诱的开导,一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情,使你的孩子不再对你敬而远之,也可以使你的孩子不再惧怕你;而变得喜欢你,也不会出现你

涟水县永兴学校学习吴邵萍先进事迹心得材料

一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书,尽到自己的职责,更是对孩子的一种关爱与引导,一种良好行为习惯的培养,正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师,应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态,当发现孩子有一点错误的矛头时,就应及时制止,这样做才是对孩子的真正的爱。

教师工资绩效改革以后,我们农村教师的待遇确实比以前提高了不少,在这种状况下,我们要学会感恩,更应该凝神聚力,以有效乃至高效的课堂回报学生,回报社会。

我要以吴邵萍为榜样,学习她育人教书、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神,志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神,努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。

涟水县永兴学校王玉珍

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