论文自学1

第一篇：论文自学1

法学专业的学员怎样撰写毕业论文

一、关于毕业论文的选题

法律的学习和研究，以及写作法学论文，最重要的是选题。写作毕业论文，首先要确定好选题，然后才能开始进行毕业论文的搜集资料、谋篇布局、开始写作。

（一）毕业论文选题的一般考虑

选题，就是选择什么样的专题确定为自己学习、研究的具体方向。法律的问题内容极其繁杂，就是确定一个大的方向，里边的内容也是十分复杂的。如对于一个一万五千到二万字的文章你写《论法治政府》就过大了，你要写《论法治政府建设中的责任行政》就比较合适。

1.选题要适当。选题一定要小。只有选题小，才能够在有限的论文字数的范围内，做

最大程度的展开，增加文章的容量和论述深度，使自己的研究成果有价值。过小就要求有极深的理论功底，文字不够，写出来的东西就会很平，没有深度。不然就写不出相应的字数来。如写《抽象行政行为的具体特征》就那么几条，加上与具体行政行为相比较也没有多少文字。

2.思路要宽。

题目小了，内容就要深。要想把文章写得深，只有思路宽，想的问题丰富、深远，历

史的，现实的；横向的，纵向的；中国的，外国的；理论的，实践的；统统都要想到。

（二）选题的主要方法

一是“加空”法。所谓“夹空”，其含义，就是选题尽量在理论的夹空中选择，在别人都没有选择过的空间当中选择。

二是“超越”法。这种方法与“夹空法”正好相反。夹空法是研究别人没有研究过的东西。超越法则是对大家都说过的东西，说出比别人更高明的意见，超越前人的议论。这种方法选题有其难处，这就是要在研究了全部、所有的同类著述以后，才能够做出这样文章来。因此，用这种方法选题，写作时下的功夫就要更深。没有实力，用这种方法选择题目，做起来很艰苦。

三是“实践问题调查法”

这一方法就是对一个在实践中的问题人们普遍缺乏理性认识和有效对策，为解决这一问题，进行调查，并在调查的基础上进行理论分析，提出对策性建议。要选择这样一个题目，必须注意四个问题：一是要找准实践中存在的问题，这对于我们在职学习的学员来说是一个优势；二是要掌握大量的一手资料，或自己调查，或通过其他途径获

得，并能对有关资料进行分类梳理；三是要有扎实的理念功底。没有相应的功底，连问卷都设计不出来，或者设计出来了也不科学，不具有分析价值。四是要注意进行理论分析。一大堆资料、数据摆在那里，不是让大家看的，我们不是简单的统计员，而是要运用所学知识对这些数据进行分析，得出有价值的结论或对策。

（三）关于选题几点注意事项

1.选题也要适当，不要选择自己力所不及的题目。2.不要“无私无畏”，动辄就要重构某种制度。3.要尽量与自己的工作相结合。4.论文题目的种类和难度要与自己能找到的资料信息相适应。

二、关于毕业论文的写作

（一）关于论文提纲

毕业论文的主要表达方式是议论，议论是通过资料和推理来证明观点、说服别人的表达方式。它由论点（主题）、论据、论证所组成。毕业论文构思提纲要解决的是确立论点、确定论据，怎样用论据去证明观点。论文提纲就是把论点、论据、论证具体化，从写作角度安排好整篇文章的框架。在观点、资料的基础上进行总体结构设计。写论文要学会搭框架。论文的结构形式一般有导论、正论和结论。提纲要解决的第一个问题是导论写什么，怎么开头；结论怎么得出来，即怎么结尾；正论怎么展开，分几部分，如何接转。提纲要解决的第二个问题是在导论、正论、结论中内容的总体安排顺序，即可以按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序，也可以按解决问题的结论在先，然后再分析论证的顺序撰写。

（二）关于论文的主题

论文的主题，是一篇文章的核心和灵魂。主题定下来，文章的基本格局就定下来了。毕业论文的主题，就是作者对这个法律问题的研究成果的基本观点。主题不同于题目，题目是方向、领域、问题，而主题则是文章的核心思想。我的《论法治与和谐》，题目是表明研究的方向和领域，而我的主题是：和谐社会的构建离不开法治。法治的形式价值提供着社会秩序的制度框架；法治的实质正义塑造着和谐社会的内在精神；法治的利益整合机制和冲突解决机制可以最大限度地化解矛盾、保障正义、促进和谐。关于确定主题应注意以下问题：

1.学术论文的主题要直白，不要隐讳。2.文章的主题必须一以贯之，在文章中不可进

行改变。3.文章的主题能够归结起来。

（三）论文的论证方法

论证方法是说明主题的基本方法。

1.立论和驳论。立论和驳论在一篇文章中结合得好，文章就是成功的。

2.其他具体论证方法

比较法、演绎法、归纳法、推介法、综述法，等等，这些方法都可以在毕业论文中使用。

（四）关于文章结构

在法学文章的写作中，结构问题不是很难的事情。主要的要求就是根据自己所选的题材和确定的主题的需要，进行论述。

1.通常的论述方法。有的同志在这样归纳这种写作方法时说得很形象，就是：“概念、特征、沿革、意义、构成、责任、适用中的问题，以及改革办法”。在很多法学文章中，都是这样来结构的，确实是经常用的常规结构方法。写实务性较强的文章，要在构成和责任以及适用中存在的问题上多下功夫。

2.总论、分论方法。如果写一个制度的内容很多，又要介绍总的制度，又要介绍具体的制度内容，这时候，用总论、分论的方法写，眉目清楚，一看就明白，写出来的效果就比较好。

3.平铺直叙方法。

（五）关于毕业论文的文字表述问题

1.毕业论文文字表述的一般要求

2.毕业论文的纲目设计

写文章要分题，写毕业论文也要分成几级小标题。毕业论文题目应当设总标题。在总标题下要分成不同级别的小标题，分别称作一级题、二级题、三级题、四级题„„。

六）关于构思

怎样做到构思慎密，达到不说不快的程度？就是要在构思和酝酿的时候，对篇幅和容量、主题、结构、论证方法、表述形式，都要有成熟的想法；同时，还要对怎样开头，怎样结尾，以及文中重要的段落和主要的部分怎样说明，进行反复思考，打好腹稿，甚至于在心中一次又一次地进行修改，直到自己满意为止。

三、搜集、鉴别和使用资料。

参考资料是形成论文论点的基础，又是证明论点的论据。搜集资料过程中，要注意理解、分类、筛选、研究四个环节。

四、关于毕业论文的注释

（一）注释的重要性

1.注明出处。

2.注释说明。

3.注释要写得规范，不是任意而为，随心所欲。

（二）论文注释的方法

1.文中注释采用脚注，全文连续注码，注码放标点之后。

2.注释例 著作类

作者、书名、卷数、出版社、出版时间（版次）、页

论文类

著者、文章名、杂志名称、期刊号

文集类

著者、文章名、文集名、出版社、出版日期（或版次）

译作类

国籍、作者、书名、译者、出版社、出版日期（版次）、页。报纸类

作者、文章名、报纸名、年月日

辞书类

辞书名、出版社、出版时间（版次）、页码。

（三）注释的特别情况

1.非引用原文者，注释前加“参见”。

2.引用资料非来自原始出处者，注明“转引自”。

3.数个注释引自同一资料者，注释例：前引②，梅因书，第31页。

4.引文出自同一资料相邻数页者，注释例：第28页以下。

（四）参考文献

参考文献专著须依次写名：

序号[方括号]，作者，书名，出版地，出版者，出版年（版次）。如果引用文章为电子文献，请注明作者、标题、网站名及日期。

第二篇：自学考试论文

公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

姓名：古定良 准考证号：020111300247

在公共关系时代的今天，如果有哪一个CEO大声叫嚷“我不需要公关”，那他肯定是一个傻子。因为他们已经别无选择。如何组织都离不开公共关系，这是不以人的意志为转移的。（弗雷得，公共关系实务）

进入市场经济信息时代，现代公关领域日趋活跃，公关活动的过程就是信息传播的过程，而信息载体就是公关写作文本。毋庸置疑，公关写作知识和技能的掌握对于公共关系从业人员来说非常重要，公关写作受到广泛重视。那么，我们应该怎样来学习公关写作呢?因此，通过研究公关写作在公共关系活动中的重要功能与作用，让我们更好地去了解、学习和提高公关写作的能力。

一、公关写作的功能与作用

（一）公关写作是信息集纳的载体

公关工作的内容之一，就是信息的采集与传输。一方面，要采集本组织的信息，传输给公众；另一方面，要采集来自公众的信息，反馈给自己的组织。而信息的采集和传输，通常要借助于作为信息载体的文稿、出版物等。而当信息输入载体时，又要经过润色、加工与整理，这就是写作。

（二）公关写作是传播沟通的工具

企业与公众之间的沟通，当然可以借助于探访、谈心、开会、联谊活动等人际交往的方式。但借助于传播媒介进行沟通，则是现代企业更为常用的手段。电视、广播、报刊、书籍、传真、互联网络则被视为最有力的传媒。其长处是覆盖面广，不受时间或空间限制。而要利用这些媒介，就得写作。如果说传媒是传播沟通的工具，那么写作就是工具的工具。

（三）公关写作是协调磋商的桥梁

协调磋商是公共关系的重要职能。一个企业要发展横向经济联合，吸收外来风险投资，协调比邻关系，理顺内部各个职能部门之间和领导与职工之间的关系，回答股东、合作伙伴、消费者的问题，处理好内外部的是非纠葛，等等，都需要 公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

准备或提供有关的文件、资料。这些文件、资料在协调磋商中可以起到桥梁作用。它可以跨越时空，使协调磋商扩大到最大范围；可以使思维清晰化、条理化，迅速推进协商；它还可以把协商成果以文字符号的形式准确记录下来，便于有关方面执行和监督。

（四）公关写作是教育引导的益友

从公共关系的角度来看，企业职工也是“公众”的一部分，被称为“内部公众”。他们也是公关工作的重要对象。企业对内公关工作的总体目标是把职工的积极性、责任感和聪明才智充分调动起来，与领导集团同心同德，共同塑造和完善企业的良好形象。这需要鼓励———精神的、物质的鼓励；需要管理，建立和健全各种规章制度；更需要教育和引导，提高他们的素质。现代企业十分重视“信息分享”，分享原则具体体现在企业的信息库及内部刊物上。具有一定规模、人力财力等条件许可的企业都拥有自己的内部报纸（墙报也是一种形式）、内部刊物（或简报）、有线广播；大中型企业（如大厂、矿山、农场、集团公司）还有闭路电视、内部网络系统、职工培训中心等。在这里写作成了教育引导的益友。

（五）公关写作是社会交往的信使

现代企业的生存和发展，离不开正当而必要的社会交往。这就是我们平时所说的广结良缘。在这种交往中，文字常常起到别的形式所不能替代的作用。一份经过作者精心构思、撰写的邀请书、意向书，一本经过巧妙编排、装帧而文章又很精彩的公关小册子，往往可以成为社会交往中不辱使命的信使。

（六）公关写作具有塑造形象的作用

社会组织要谋求自身的生存与发展，就必须在跟踪心目中树立起良好形象，扩大知名度、提高美誉度。要想做到这一点，就必须大力开展公共关系活动。公共关系写作是公共关系活动的重要形式或手段之一。如利用大众传播媒介发新闻、登广告、需要借助公共关系写作。国内一些著名的企业，通过撰写新闻稿在大众传播媒介上发表，这种做法为树立企业形象起到很大的作用。特别是公关心理学研究表明，对于同样的一种观点，公众更愿意接受发表与权威性比较高的媒介上，及“权威效应”。因此，一些为组织做宣传的公关文章如果能在权威性的媒介上发表，其宣传效果则会更加明显。[1]

二、公关写作的功能与作用的表现 公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

社会组织与公众以及其他组织的社会交往和公共关系活动常常需要凭借文字为媒介来传达信息，进行有效的沟通。一般而言，公关写作包括：公关广告、公共报刊和宣传品、请柬、供销广告、贺卡、名片、书信、电报文、传真文、聘书、题赠、对联、公关演讲稿、就职演说稿、公关案例及分析、新闻消息与通讯、公关采访提纲、调查报告、计划书、简报、总结、会议记录与纪要，以及各种公文、合同、意向书、市场预测报告等文体的写作。

对于公关写作在公关活动中的的功能和作用就对公关请柬、公共报刊和宣传品、公关广告、公关调查问卷与调研报告在公关活动中的功能和作用进行举例说明：

（一）公关请柬

请柬也叫请帖。在古代，柬与贴有别，柬为木制，贴为帛制。后代，柬，贴不再分，请帖、请柬亦同义。请柬是用于郑重请客的特殊书信。

交际性公关活动离不开郑重邀请重要公众。在举行典礼，庆祝活动，召开学术会议、招商洽谈会，举行集体婚礼、演讲比赛，摄影绘画书法展览等专项活动，以及举行舞会、文艺晚会、电影晚会、宴会、酒会、茶话会等专门性招待活动时，都要邀请世界各国官员、要人，专家、朋友出席、讲话、剪彩、做评委，或接受款待，联络感情，增进友谊。具体来说，请柬的公关功能有三点：一是表示对客人的尊重；二是表示邀请者对此事的郑重态度；三是对客人起提醒、备忘的作用，有时兼起入场卷之作用。

（二）公共报刊和宣传品

公关工作是目的是告知公众，树立形象，协调主客体之间的关系，公关报刊，宣传品是公关主题与内外公众实现上述目的的有效手段。

首先，它可以将公关主体各种重要信息及时不断的告诉内外公众，从而使内部公众能够及时了解必要信息，统一思想，鼓舞士气，使外部公众能够广泛深入了解公关主体，扩大组织的知名度和美誉度。

其次，公关报刊与宣传品还是组织与公众展开双向沟通的重要手段和阵地。典型的公关报刊总是十分注意内部员工或外部公众的“主人”地位，通过设置“读者之声”、“公众来信”等专栏的方法，以及员工评论、专题讨论等方式，使主体与内外公众开展充分的双向交流和沟通。公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

第三，公关报刊通过开辟员工文化生活园地等副刊的方式，发表员工的文学创作、美术、书法、摄影作品，既能丰富员工生活，满足员工的表现自我、发展自我的愿望，又能提高本组织的精神文明建设水平，提高组织整体形象。

此外，公关报刊和宣传品还有史料价值和礼品价值。印刷精美的公关报刊，宣传品无论是平时、节日增送给朋友和参加活动的宾客，还是外出访问、办事和参加各种活动时赠送、散发给有关公众，都既是宣传品，又似礼品，从而可以扩大宣传，增强传播效果。

外国和我国社会组织运用公关报刊、宣传品有很多成功的范例。他们或者以一二种为主或者兼用多种形式，为开展对内外沟通发挥很好的作用。1840年，美国麻萨诸塞州的洛维尔莎厂发行了第一本企业刊物，为世界各地的大企业纷纷效仿。利佛兄弟在19世纪末叶创办了一份自办报刊。壁报也是以广告宣传的形式与英国铁路或伦敦地铁的乘客们沟通，在伦敦地铁站的张贴画大约在本世纪40年代就开始使用。[2]

（三）公关广告

公关广告在公关活动中具有重要作用。简而言之，其作用就是建立、维系、强化或改善组织与其公众之间的关系，具体来说，其作用可以概括为如下几方面：

1.塑造形象，提高声誉

塑造良好形象，提高声誉，是现代营业性组织和其他社会组织的重要任务。因为，经济的发展，商品的丰富，使得消费者在购买商品时已不再仅仅取结于初级需要，而且还要取决于他们对某个组织及其产品的综合印象和感受，即公众心目中的组织形象和产品形象。而公关广告正是各种社会组织塑造形象、提高声誉的有效手段。比如：我们生活的环境中的事业单位、民间社团、政府都需要塑造形象，而公关广告则是其塑造形象必不可少的一种手段和方法。

2.改善关系，消除误解

公关主题在适当的时机，可以通过广告向广大公众致意、致谢和致贺；当自己未能很好地满足各种需要的时候，可以通过广告向广大公众致歉，当本组织被误解、怀疑或者有被误解、怀疑的看你的时候，可以发布解释性广告或者品论性广告，消除误解、排除潜在危机。公关广告是社会组织是亲善公众、消除误解、维护形象的有效手段，正被越来越多的社会组织所利用。国外该研究表明：3个 公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

英国人就有两个相信“一个有信誉和良好关系的公司绝不愿意出售质量低劣的产品”，而且这种信念能保持15年不变[2]。

3.增进效益，促进社会进步

公关广告通过提升组织形象，可以间接但最终一定促进产品销售。正如美国《时代周刊》亚太地区经理桥本乡夫所说：“在今天高度竞争的市场里，你的企业声誉，就是强有力的销售工具之一。它可以帮助销售产品，激励目标增长，加强与消费者之间的关系，打击竞争对手的影响力。”公关广告也有助于提高员工的士气和股东的信心，因为每个员工和股东都会为本企业的声誉卓著而感到骄傲。国外的一项研究表明：公关广告对企业股票价格低正影响率是2%、公关广告还有助于社会组织吸引人才。求职者更愿意到实力雄厚、有前途、有发展机会的组织里供职，因为在这样的组织里，他的潜能和才知能够得到充分的发挥，自身价值能够得到全面的发展。

（四）公关调查与调研报告

1.从事公关工作的目的在于通过与内外公众的充分交流沟通达到主客体的和谐。公关调查既是公关工作的先导，本身又是一种沟通过程，所以在公关工作中具有重要的意义。作为公关调查工具的调查问卷，其作用也是显而易见的。通过问卷，公关主体既可藏于公众中的大量宝贵看法，而且这种郑重的形式本身也可是工作产生主人翁感和被尊重感，获得良好的沟通效果[3]。

2.各类调研报告的共同功能是：总结推广经验，表彰先进，指导一般；揭露问题，探求导引，提供前车之鉴；分析现状，作出判断，供各有关部门人员决策参考。任何公关活动都由调查研究、决策计划、实施和评估总结四个步骤组成，公关调研报告以书面形式把调研结果和结论进行整理记录，从而为公关调研工作提供了有效的工具。同时拟写调研报告的过程并不是对调研结果、结论的简单记录，其本身也是一种检验调研报告、深化认识的在研究过程，对提高调研质量很有帮助。而将调研结果，尤其是内外公众对本组织的好评等内容通过调研报告的形式公之于众，又是一种效果很好的再宣传、再沟通，所以，公关调研报告在公关工作中意义重大。

（五)公关工作计划文书

首先，公关工作计划书是未来公关工作的蓝图和纲领，为未来工作提供了明 公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

确的依据。公关工作计划书不但记录了未来改革工作的目标、任务、工作内容，而且规定了这项工作的措施、步骤、人员分配、财务清单、工作进展和多种具体工作的协同配合关系，从而使公众公关工作有章可循，目的明确，任务具体、责任清楚、趋于规范；便以公关工作人员掌握工作进展，并在执行中进行有效的控制、监督、检查，从而提高工作主动性和效率，避免被动性和盲目性[4]。

其次，公关工作计划书是验收和总结评论公关工作的依据。无论是长期、综合、大型的公关工作，还是短期、单项、小型的公关工作，都要坚持“调研—计划—实施—评价”四步法，而评价以往工作的成败和经验教训，离不开原先你定的公关工作计划。公关工作计划执行完成以后，其文书是检查计划执行情况的重要的依据。通过对照分析，可以找出公关工作成功、失败的原因，从而为今后的公关工作包括公关工作计划和公关工作文书的写作经验。

三、结语

公共关系不仅是一门科学，更是一门实践性的艺术。公共关系活动的顺利展开，创造实现这种艺术，完成政府，企业以及各类社会组织对内对外的双向沟通过程，要求公共关系人员掌握许多相应的技能和技巧，其中公共关系写作的知识和技巧是必须掌握的基本技能[5]。

公共关系几乎影响到每一个需要与其他人打交道的人和组织。每一天，几乎每一个人都需要以这种或那种方式进行公关活动。对组织而言，每一个电话，每一封信甚至每一次见面的接触都可能是一种公共关系。公关写作渗透在公共关系活动的每一个具体环节当中，关系到这些具体环节的质量与效率，它是公共关系事务的“交通工具”和“桥梁”，它把组织与公众紧密联系在一起，完成各个关系的各项职能。任何一个现代组织要开展公关活动，都离不开公关写作。因此，任何一个公关从业人员如果不了解和掌握公共关系写作的功能和作用，就不能成为从事公关事业的多面手，也不能成为公关事业的优秀人才。公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

参考文献

[1] 周安华.《公共关系写作》.沈阳：辽宁教育出版社，2004.10:3 [2] 宗世海.《公关写作与编辑》.广州：中山大学出版社，1998.9:21 [3] 向国敏.公共关系写作(公共关系系列教材).首都经济贸易大学出版社,2009-02-01 [4] 叶茂康.公共关系写作教程.复旦大学出版社,2003-11-01 [5]（美）纽瑟姆著、牛宇闳等译.《实用公共关系写作》.北京：机械工业出版社，2003.4:1 公共关系写作在公共关系活动中的重要功能和作用

致谢

在经历两年多的学习和考试后，我们也紧接着迎来了我们的自考的论文科目了。在写论文期间，从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，心里如释重负，感慨良多！

“不积跬步无以至千里”，这次毕业论文能够最终顺利完成，归功于指导老师的认真负责，严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在学业上给我以精心指导，使我能够很好的掌握专业知识，并在毕业论文中得以体现。也正是指导老师的长期不懈的支持和帮助才使得我的毕业论文最终顺利完成。“饮其流时思其源，成吾学时念吾师。”至此在本论文最终顺利完成之际，谨此向我们的老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！

感谢我的朋友也是我的同学，和他们在一起的交流让我受益匪浅，在知识技能、学习交流上都有很大进步。在他们的帮助下，我顺利的解决了论文中遇到的各种困难，才使得我的论文顺利完成。

另外，感谢校方给予我这样一次机会。对于我们自考生而言，大多数是经历了高考的失败后，不愿意放弃某种理想而寻求继续努力的机会，自考给我们这样一个特殊群体一个提升自己的机会，华南师范大学给我们创造了条件，在近3年的学习、考试过程中，我们坚持到了最后，在一开始对自老不了解的情况下，学校的老师不厌其烦的接受着我们的电询，在这样一个完全自主学习的过程中，我们真的收获了很多，这一切都源自于我们共同的学校——华南师范大学。

第三篇：自学考试论文致谢

自学考试论文致谢

自学考试论文致谢1

致谢

时光冉冉，岁月如梭，这世上唯一不变的就是变化。转眼间，真的是转眼间，三年研究生生活即将结束了。

闭上眼睛，可以瞬间调出研一第一天来海大的记忆，每一个场景细致可触。睁开眼睛，离开海大最后一天，却已经近在眼前了，每一刻时光都心有留念。坦然的说，我本科上的并不舒心，往事已去，不再罗嗦。然而研究生阶段却是我非常喜欢的时光，无论是学到的知识、认识的人物乃至经历的故事。在此，简单地做一个总结吧。

天地君亲师，按照顺序依次来。

感谢爹娘。现在回家我会有意识地观察父母的气色，并因为老爹脸上的皱纹和老娘头上的白发而心情低落，为自己早年的操蛋而心生悔意。爹娘无比爱我，养我育我辛苦异常。给我的成长环境也很宽松，除了品德的教育和是非方面的指导，对其他方面的发展并不多加限制。对我的选择都始终鼎力支持，哪怕他们在某些选择上未必认同这个有些离经叛道的儿子。然而现在，我知道，我应该并且已经踏上，支持他们的道路上了。也许，对于大部分背负着各种负担的80后，一个最简单的奋斗的信念就是：让父母过的好点。

感谢孙宁。研究生生活的一部分，未来奋斗动力的一部分，身为亲人，勿需多言。感谢王赛。让我在学习和生活上重新审视剖析自己，让在我在未来道路的选择上，坚定自己。相互挽扶，彼此信任。路漫漫而修远兮，执子之手共求索。

感谢魏老师。还清晰的记得第一次见魏老师的情形。既有些不知所措，又想竭力表现以博得老师的关注。魏老师严谨的学术态度和温和的为人处世原则，润雨细无声，默默浸润着我的学习和生活。在论文的写作过程中，从论文理论框架、到资料的收集、整个论文的架构乃至细节之处的修改，魏老师无不悉心指导，论文之内，我有成长，论文之外，更是受益良多。在此，向导师表示由衷的感谢，谢谢您魏老师。

感谢xx老师，给予我很多学习和提高英语能力的平台，开阔眼界增长见识，让我有幸在一个个实践的`机会里锻炼和审视自我。谢谢您梁老师。

感谢同窗好友。整个班级里里，斐哥，浩然，是绝对的领袖和榜样。在大宿舍里还有：春儿，小昕，陈真，老王，老李，宋磊，薛峰，王珂，一句话：我们兄弟情深!三年相处的情谊，将是我人生中无比绚烂夺目的财富!

最后，对本文借鉴引用著作的作者，以及百忙中抽出时间审阅本论文的专家学者，表示由衷的谢意。

写到此处，指尖一涩，突然意识到，学生生涯真的要结束了!扭头望向窗外，久不能语。

在即将走出校园，直面大千世界的路口，虽然有些彷徨，有些茫然，但是我知道，我必须勇敢迈步前行。以下面一句话做结尾并与君共勉：

未来不可知，是我们前进的原动力

自学考试论文致谢2

非常感谢某某老师、某某某老师在我大学的最后学习阶段——毕业设计阶段给自己的指导，从最初的定题，到资料收集，到写作、修改，到论文定稿，她们给了我耐心的指导和无私的帮助。为了指导我们的毕业论文，她们放弃了自己的休息时间，她们的这种无私奉献的敬业精神令人钦佩，在此我向她们表示我诚挚的谢意。同时，感谢所有任课老师和所有同学在这四年来给自己的指导和帮助，是他们教会了我专业知识，教会了我如何学习，教会了我如何做人。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢意，并祝所有的老师培养出越来越多的优秀人才，桃李满天下!自学考试论文致谢篇6

致谢

从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的`大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：

我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。

我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。

我要感谢，非常感谢学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。

我要感谢，非常感谢自己。在论文的写作过程中，自己总是积极主动的，主动与老师同学们沟通，不耻下问。通过写作论文，我更加深刻理解了“态度决定一切”这句话。

我要感谢，非常感谢新闻与传播学院的那些人，那些事，那些记忆。

最后，我要感谢，非常感谢四年的大学生活，感谢我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感，是我永远的财富。

谢谢!谢谢!

自学考试论文致谢3

致谢词

在我论文即将完成之际，标志着我的大学生活也即将结束。回想起五年的大学生活，我的心情久久不能平静，求学生涯在家人、师长、同学的大力支持与帮助下，走的艰辛却也收获满囊，在这里我有太多的人要感谢。

首先，我要感谢的是我的论文指导老师王老师，感谢王老师对我论文的`悉心指导，从论文选题到论文的写作过程给予我真诚的鼓励、中肯的建议和悉心的指导。他严谨的治学作风以及耐心的工作态度给予我深深的影响，促使我在论文写作中精益求精。师恩伟大，无以回报，对王老师的辛勤指导，呈上我最诚挚的谢意!其次，感谢在我大学五年的学习生活中，中文系给予我教诲的所有的老师们，谢谢你们曾经给予我的一切，真诚的感谢商洛学院对我的大力栽培，希望我的大学明天更美好。同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。再一次感谢所有在毕业论文中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。

最后，我要感谢在我成长道路上扶持过我，指点过我的人，感谢你们，使我在人生道路越走越顺。感谢所有在我论文写作过程中帮助过我的人，谢谢你们，是你们的帮助，才使我顺利完成论文。

本人学识有限，论文中的不足和疏漏之处，本人愿对此承担责任，诚恳请各位老师批评指正，我会在今后的学习和生活中不断地完善。

自学考试论文致谢4

三年的成教学习生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的.人——我的指导老师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导，经由您悉心的点拨，再经思考后的领悟，常常让我有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意!

自学考试论文致谢5

致谢

白驹过隙、日月如梭，大学的学习生涯即将划上句号。在这里我要向曾经谆谆教过我的老师、给予我关怀的同学道上一声：感谢!谢谢你们一路上的陪伴，使我收获满囊。

人生中的第一次论文，本文是在孙利老师耐心指导和大力支持下完成的。孙老师以其严谨求学的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生深刻的影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。论文从选题到列提纲再到具体写作，孙老师都给予了很大的`帮助，他多次细心的指导，帮助我完善论文中的许多不足，使我的论文水平才得以提高，进而完成了论文的写作，在这里表示衷心的感谢。

自学考试论文致谢6

在即将告别母校的时候，我想衷心的感谢母校四年来对我的培养，大学里，我感受到了人格魅力的伟大，受到了很多渊博思想的熏陶。

特别感谢xxx老师的指导和大力支持，在做实验及论文纂写时给与了全力支持和帮助。

特别感谢x教授在关键时刻予以点拨指导。感谢大学里的各位老师在四年的时间里的培养，使我对专业产生了浓厚的兴趣，能系统的学习专业知识，了解本专业先进知识的动向，并最终使自己成为一个对社会有用的人。

感谢我的.父母二十余年的抚养，没有他们的辛苦劳累，就没有今天的我，由衷地谢谢我的爸爸妈妈。

自学考试论文致谢7

本论文是在导师xxx教授和付时雨研究员的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的`心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!本论文的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢岳保珍高工、张曾教授、李兵云老师、何婉芬老师的指导和帮助;感谢重点实验室的等老师的指导和帮助;感谢福建农林大学谢拥群教授、陈礼辉教授、黄六莲高工的关心、支持和帮助，在此表示深深的感谢。没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的博士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。

自学考试论文致谢8

致谢词

四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的'帮助，在这里请接受我诚挚谢意!同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。

最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。

随着这篇本科的最后落笔，我四年的大学生活也即将划上一个圆满的句号。回忆这四年生活的点点滴滴，从入学时对大学生活的无限憧憬到课堂上对各位老师学术学识的深沉沉湎，从奔波于教室图书馆的来去匆匆到业余生活的五彩缤纷，一切中的一切都是历历在目，让人倍感留恋，倍感珍惜。

自学考试论文致谢9

士研究生阶段的学习，使我对物理有了更深刻的了解，也使我对自己有了重新的认知。我认为，这段学习生涯，是我人生的一次重要旅行。在这次旅行即将结束的时刻，回忆途中的点点滴滴，我深深感觉到，没有他人对我的帮助，我甚至都没有勇气开启这段难忘的航行，更不用说克服重重困难，一路走来了。

在这里，我首先要感谢我的`导师580202论文检测研究员。在我即将踏上这次旅行的时候，先生作为指路人，以高瞻远瞩的目光给我指明了前进的方向，让我在前进的途中具备了明确的目标感;先生还一丝不苟地给我标记了旅途中可能存在的陷阱，让我时刻保持警惕，坚持正确的方向。几年之中，先生一直在彼岸，我在途中，时至今日，我勉强能靠岸，欣喜之余，对先生的辛勤付出，殷切希望，以及关心爱护表示最真诚的感谢。

我要感谢师兄博士，我们俩在这次旅途中乘坐了同一条舰船，大部分时间都是他掌舵，我们一起克服困难，披荆斩棘，一路向前。这次旅途中，我们俩有喜有忧，成功过，失败过，但无论如何，这种最诚挚的友谊将会对我未来的学习和工作输入无限的正能量。

我还要感谢师兄博士，本论文的许多工作都得益于他对电子实验室的贡献，没有他的辛勤劳动，很多工作无法进行下去。

我还要感谢师兄博士。在我懵懂的时候，给我宝贵的意见和建议，让我变的笃定，继续努力。对我的生活提供了无私的帮助，使我能够安心学习，勇往直前。

我还要感谢工程师和研实员，她们俩对电子实验室的建设付出了很多汗水。

感谢副研究员，副研究员，副研究员，副研究员，研究员，和原子分子动力学组的每一个人，他们都对我的进步提供了帮助。

感谢人教处的XX老师，X老师和X老师在我学习期间提供的耐心帮助。

感谢我的父母，亲戚和朋友，他们的支持和宽容是我专心学习，并完成学业的有力保障。

最后，我要向所有鼓励，关心和帮助过我的人表示忠心的感谢。

自学考试论文致谢10

在本论文的写作过程中，我的导师xxx老师倾注了大量的心血，从选题到，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的'完成，同样也意味着新的学习生活的开始。

自学考试论文致谢11

致谢词

历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—XX老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的.老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢!感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正

第四篇：师德师风自学论文

德师风论文

教育论文 2006-06-27 22:25:03 阅读11778 评论3 字号：大中小 订阅

师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健

康发展的有力保证。

现将我从教以来的工作情况作如下总结：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习了《教育法》、《教师法》等，并按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身业务水平，严格遵守师德师规，有高度的事业心，责任心。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等，和谐，融洽，相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。同时在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

我个人以为，师德师风包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在国家要求我们培育“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有新人。这就要求老师具

有一定的政治素质，思想素质，业务素质。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信，守礼。学生从老师那里学到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德、价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。教育主管部门对我们教师的基本要求是:平易近人，严中带慈，公平待人，勤奋好学。老师也有七情六欲，但不能把学生当作发泄的对象，那样不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风基本上都是一样的，但在师生的关系上存在着变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

通过对师德师风的学习，我认为素质教育，首先应该提高自身素质的是教师，家长，各级领导，公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于学校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国家作贡献？素质教育提了这么多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国家。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质 就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地取舍，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学英语、绘画等，老师们也在要求学生们什么都学，争取每科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。事实上想要学生面面俱到的话，到头来可能一面都难做到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔-盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办 这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱

们的当代人怎么就糊涂了呢。

通过这次师德师风的集中学习，我从思想上行动上都提高了自己的工作责任心，树立了一切为学生服务的思想，还提高了自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。在以后的工作中要更刻苦地钻研业务知识，做到政治业务两过硬

师德师风论文

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心“教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师，有的教育观念陈旧，自认为“那是为了学生好“，“是爱学生“。他们不认识：“爱学生“，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐“，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的“爱“。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感“换成“容忍“和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

四、求实创新，开拓进取

身为教师，要使学生信服你，你首先得有渊博的知识，有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯，学然后知不足。处于“知识爆炸“时代的青少年学生，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都具有迥异于前辈的特点和优势。教师应不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。陶行知先生在半个世纪前就说过：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。“每一位教师都应不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对“教学自我“进行不断总结和锤炼，形成有自己个性风格的教学艺术。大胆创新，为新时代的教育不断奋发进取。

教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉献，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。反思：

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁*布贝尔所说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.师德师风论文

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天„有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯„„所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？

可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？

我幸福吗？

幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。

当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。

多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

用师魂托起明天的太阳

江津区几江菜市街小学教师 胡江生

当前全国教育系统掀起了“铸师魂、正教风，树形象”的系列师德师风教育活动。在活动中，涌献出了一批又一批的老、中、青优秀教师和舍已救学生的教师楷模。5.12大地震中，当学生的生命受到地震威胁时，刘汉希望小学的教师们排除万难，不畏艰险，不顾自己及家人安危，翻山越岭，一个都不少的将孩子们平安转移到了安全的地方。年仅19岁的女青年教师向倩在救学生的过程中，敢与死神搏斗，牺牲时胸前还呵护着她的学生，而她自己的身体却被砸断成两截，这一幕幕没有豪言壮语的壮举都是我们的教师在用自己的行动和生命谱写着一曲曲“铸师魂，正教风、树形象”的英雄乐章。

我欣赏这样一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个光明的未来吗？我们所做的一切，无非是为了孩子明天的发展打下良好的基础，使其具备再发展所必须的基本素质。在孩子的眼中，妈妈是一堵可以遮风避雨的墙，是充满温暖和安全的港湾；在学生心中，老师则是广阔无边的天空，是缕缕柔和的阳光……，我作为一名普通的教育工作者，正在努力、正在探索、正在历练一双双娇嫩的翅膀，让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。我努力用自己爱的清澈泉水无怨无悔地浇灌着一朵朵含苞待放的花朵，让娇美的花朵在阳光中灿烂地盛开。

教育家夏丐尊说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育就如同池塘没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育”。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”有经验的老师都会有这样的体会：当学生意识到老师是真心爱护他、关心他、为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃地批评，甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓的“亲其师，信其道，”相反，如果教师没有取得学生的信任，那么即使你教育目标正确，教育方法科学，教育也无法达到期望的结果。在教育过程中，学生既是老师“作用”的对象，又随时显示一种“反作用”，因为老师的教导和要求，都要经过孩子们的情感过滤或催化。如果师生之间没有达成信任，学生面对老师的教导就会显得无动于衷，严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。因此，爱学生是教育学生的关键，关心学生是我们每位教师首先应具备的师德，言传身教，诚信待人，是我们每位教师在学生心中应有的形象。我在教育教学工作中，每时每刻都以自己是一名光荣的人民教师来严格要求自己的言行，用自己的实际行动潜移默化地影响着孩子们。因为孩子们的身心都正处在健康成长的阶段，社会的不良影响和家庭的不良教育，都可能为学生不良行为品德的形成提供条件。因此我做到了多给予孩子们的关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导等，这样师生之间教师与家长之间的关系都比较融洽、自由、和睦。在教育学生的过程中做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养出学生良好的思想品质，行为习惯。

其次，信任可以创造奇迹，作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩；而最痛心的莫过于看到他们做错事。对于犯错误的孩子，教师总免不了严厉的批评。我认为，对于充满稚气的孩子，不仅需要恰如其分地批评，更需要宽容、关爱和信任。为了帮助学习差的孩子重新建立信心，我一面鼓励同学们多与他们交流，一面注意抓住他们的闪光点及时鼓励。如：我班学生汪文龙、胡力财、江峻豪（实名）等，学习非常吃力。家长很着急，打他们，骂他们，弄得孩子胆小厌学。我从百忙的工作中抽出时间为他们个别指导，经过绳锯木断，水滴石穿的恒心与耐心，不断帮助和鼓励，现在他们也能按时完成作业了，字也比以前写得好了，我在全班同学面前表扬了他们。渐渐地，失去的笑容重新又回到了他们的脸上，并且不再像以前一样的总是低着头，而且在课堂上常常能看见他们高举答问的小手。

俗话说：“有爱心，就有孝心”，我认为，在师生之间有关心和爱心，就有一颗感恩的心。这一辈子最让我难忘的是3月22日星期天，我急性化脓性阑尾焱发作疼痛难忍，医生一查说：“赶快抢时间，立即动手术。”术后的我焦急地躺在病床上一动也不能动，想着周一学生来了我的课怎么办，全靠我的搭档她能累过来吗？就这样苦苦的煎熬到周一的下午，大约六点钟，一声清脆稚气的喊声叫醒了我，我睁眼一看一个背上背着书包，手中捧着就餐盒满脸泪水和满身汗水的孩子站在我的病床前。看见我睁开眼，孩子马上立正给我敬了一个队礼，哭着说：“老师，我来看你啦，你怎么生病的？是不是我们又惹您生气了？”听了孩子的问话，我激动得热泪盈眶，忙说：“不是，不是，你们已经改掉了错误，早就成了一个听话懂事爱学习的乖孩子了，老师怎么还会生气呢？”他，就是我班成绩最差、最调皮贪玩的胡力财（实名）也是班上第一时间来到病床前的孩子。我问他怎么知道我的病房床号，他说：“我一层楼一层楼地问护士站的阿姨，最后找到的你。”我问他：“家长知不知道你到医院看望我，”他说：“不知道，放学后，我就一直问路找到的医院。”随后几天班上的孩子们相继来看望我，给我朗诵诗、唱歌、跳舞，祝福我早日康复。在孩子们的精神鼓舞和祝福声中，我感到无比的欣慰，倍增了占胜病魔的勇气，身心早和孩子们融为了一体。拆线后我一天也没休息，拖着伤痛的身体坚持每天都站在讲台上讲课。因为，我深知：讲台就是我应坚守的阵地，教室就是培养祖国栋梁的摇篮。

当今社会是一个充满活力、不断变革的社会。改革开放带来的社会变迁使人们的思想观、道德观，价值观，日益多元，市场经济强化了人们的主体意识，人生价值取向更加注重自我和实惠。教师——人类灵魂的工程师，肩负的任务更艰巨。在培养锻造人的熔炉里我愿为孩子们锻造出一双坚实的桨，划动着这双桨，让生命的小舟从容地穿过小溪与激流，暗礁与险滩，奔向深广无际的大海，用我们纯洁的师魂和爱心托起明天的太阳。

第五篇：自育自学论文 张玉

“引导自学”型课堂—合作学习

初入小学教师岗位的我，这学年我担任三年级五个班和四年级两个班的体育教学工作，其中三（3）班被定为“自育自学”班级。起初，我对“自育自学”全然不知，处于迷茫的状态。但是为了充实自我，通常利用没课的时间积极观摩 “引导自育自学型”课堂，如：吴云老师的《往返跑》，渐渐对“引导自学”型课堂有了深刻认识。

一、“引导自学”型课堂的基本结构：

1、明确自学重点。即：驾驭教材，把握学情，教学中有的放矢的过程。

2、围绕重点自学。自学重点确定后，要围绕重点安排自学时间，出示自学提示（小黑板、打印图纸等）。

3、交流自学情况。重在培养学生的质疑能力，在学生个人自学、小组交流的基础上，根据自学重点，进行全班讨论。

4、点拨自学得失。立足教材，总结教学主要内容，概括其核心部分。在个人自学、小组交流和全班交流时老是零散性点拨的基础上，进行集中性的点拨提升。

5、巩固自学成果。点拨自学得失是老师带着孩子回顾教学内容，巩固自学成果就是学生自己梳理教学内容，检测学习质量的时间。在此环节，学生可以自己对自己说说本节课的收获，也可以根据课时内容，完成相应的练习达到复习巩固的作用。

二、合作学习：

新课程倡导“自主、合作、探究”的教学理念，需要我们广大教师在平时的体育教学工作中合理运用。而实现这个理念最重要的一种形式就是合作学习。对于大部分新进小学体育教师来说，合作学习是一个新事物，那么小学体育教学中如何实施合作教育，在合作教育过程中如何培养学生的合作学习能力，使学生通过合作学习学会自我学习，更要学会合作学习，学会共同生活，学会与人相处，这是作为新进教师的我们需要关注的问题，为此我通过实际教学和翻阅书籍资料等方式进行了深入的调查和研究。

1、合作学习的形式：合作学习的形式多种多样，小组讨论只是其中一种。合作学习包括：同伴合作、小组合作和全员性合作。因此，我们要善于因时因地制宜，灵活运用，不可拘泥于一种，更不可将合作学习等同于小组讨论。

2、优化分组：一般来说有以下几种组合方法：

自愿组合法：让学生根据自己的交际能力和影响力，以性格、爱好、情感为基准的组合方法。自愿组成的学习小组其内部相对稳定，却又不封闭，有较好的协作基础。

异质分组法：要求成员在成绩水平、才能倾向（领导或辅助能力）、个性特征等方向有异质性，合作学习的过程中能互补互助。如在立定跳远的教学中就可采用这种方法，通过组员的辅导与帮助，使所有小组成员掌握所教内容。

同质分组法：和前面所述的异质分组法不同，它要求成员在成绩水平、个性特征上有同质性，这样可减少冲突的机会，更容易地增进凝聚感，取得较好的成绩。我们体育教学中的各类比赛就是按照这种方法组织的。

异性分组法：组织行为学认为，在群体构成方面异性群体比同性群体人际关系好，互相容易取得一致，而且异性间的思维往往是互补的；而同性群体的成员则往往忙于手头工作，对相互之间的关系不大注意。我们完全可以打破旧的体育教学形式，有目的地按异性分组，从而加快体育学习的进程。

3、如何培养学生合作学习的能力：

通过理论学习和听评课汲取别人的优点和经验，我经常和课题组老师交流心得体会和困惑并及时反思，从中发现问题和不足。积极向各位前辈请教，再在自己的课堂上实践。再加上经过平时在课堂上的训练，终于我于11月6日上了我的第一节公开课《蹲踞式起跑》，我以“引导自学”型课堂的基本模式为依据，大胆尝试五步教学法进行了备课、上课。下面就结合自己的实际教学谈谈培养学生合作学习能力的几点见解。

（1）优化组合，创设合作氛围。分组形式多种多样，我们要根据课的内容的不同，合理选择不同的分组形式。例如，我在《蹲踞式起跑》的教学中采用异质分组，《立定跳远》中采用自愿组合法，等等。

（2）创设同学间积极互赖的合作氛围。

学生们带着不同的需要和期待走进体育课堂，他们想去动，去寻求乐趣，学到新的知识和技能，在学习和运动中来展示自己，成为班级家庭中的一员，并分享自己和同学们的成功。而要达到以上目的，并不是想象中的那容易，只有具备了以下四个要素，同学们的目的才能实现：

1、形成团队；

2、积极依赖；

3、明确个人责任；

4、掌握协作技能。在这四个要素中，积极的依赖是其核心要素。合作学习中的学生练习目标完成是相互包容的，是共同努力的结果，而不是一个人的努力。简单的讲：“为了我们的目标你需要我，我也需要你”。所以在课堂教学中，应努力为学生创设其相互积极依赖的情境，使学生在积极的依赖情境中培养信任和关心。

(3)激发兴趣，掌握合作技能。

兴趣是学生最好的教师，因此，在体育教学过程中应通过师生间的互动关系来激发学生的兴趣，从而提高学生的自尊心、自信心，提高学生学习的主动性、协作性和创造性。例如，利用情景教学给中低年级学生设计他们最感兴趣、喜欢的东西，比如在《动物世界》中，我让学生在规定的场地范围内自由模仿自己喜爱的小动物，这样可以提高学生的学习积极性。同时两两一组，相互观察、点评，提高自身的动作质量。

（4）注重评价，增强合作信心。

评价的形式包括学生自评、学生互评、教师评价。其中要求重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促。也要重视学习过程评价与学习结果评价相结合。教师除对小组学习结果进行恰如其分的评价外，更要注重对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多地去关注学生的倾听、交流、协作情况，对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。如《软垒—多人对传》就是对合作能力要求特别高的一个项目，他们在练习中就需要相互之间相互监督、练习，提高合作质量，同时也需要教师在一边的指导和点评。

在不断摸索中，我认识到不论是自学重点的确定还是自学提示的设立，不论是自学方法的形式，还是对自学时间的有机调控，都需要我们在课前针对所教授的内容进行深思熟虑后确定才行。另外，在学生自学环节，我虽有巡视和指导，没有真正深入到小组中去，耐心听他们是怎样讨论，怎样合作的。何老在《“引导自学”课题常见问题解析》中提到关于学生在个人自学时教师如何提高教师巡视质量。概括起来叫做“勤看点、兼顾面、精点拨、善判断”。的确，教师在“引导自学”型课堂上必须掌握有效巡视的策略：学生自学时，巡视点拨；学生讨论时，巡视交流；学生练习时，巡视发现。

教学中我也感到存在着一些困惑，现在三（3）班学生人数是51人，如何更好提高教学质量，促进中下游学生的成绩的不断提高，成为摆在我面前的最大困难。因此，我将不断地在尝试构建“引导自学”型课堂，将新课程新课标所倡导的自主、互助、合作、交流、探究的教学思想贯穿、渗透其中，从而更好地进行课题实验。

一个学期即将结束，在跌跌撞撞中，摸索着前进，其中的酸甜苦辣我亲自品尝，当我看到学生的可喜变化，体会到了成功的喜悦，这条路，我会一直走下去。今后我将继续改进工作中的不足，多和同行交流沟通，多听专家的指导，把这项工作落到教学的实处。