退耕还林工程是我国生态建设工程中十分重要的一部分[优秀范文五篇]

第一篇：退耕还林工程是我国生态建设工程中十分重要的一部分

退耕还林实施10年来存在的主要问题探析

摘要：退耕还林工程师我国生态建设工程的一部分，涉及地域广、人员多，实施10年来，在取得很大成绩的同时，也还存在农民激励不足、参与积极性不高以及农民自我发展能力仍然不足等问题。

关键词：退耕还林目标预期差距自我发展能力

退耕还林工程是我国生态建设工程中十分重要的一部分，涵盖长江上游、黄河上游及部分中部地区的十几个省份，是一项功在当代、利在千秋的德政工程；以生态建设为基础，服务于经济社会的统筹协调，服务于全球环境与发展战略，服务于解决城乡二元结构，解放农村剩余劳动力，改善农村产业结构，不仅是我国生态建设史上的历史性突破，也是中国文明发展史上的重要里程碑，改变了过去“越穷越垦、越垦越穷”的状况，给我国农村带来了一场广泛而又深刻的变革，对我国经济社会发展影响深远；它涉及面广,操作复杂,影响深远。由于生态建设的具有的外部正效应和投资的巨大，决定了退耕还林工程只能有政府主导。退耕还林工程实行10年来，虽然总体上取得了很好的成绩，但在工程的一些细节环节以及部分工程实施地区仍然存在着很多不足。

在工程的设计环节，退耕还林工程的设计完全是政府进行的，涉及的农民却没有参与进来，这导致政府与农民之间的目标预期有差距。1978年我国在农村推行家庭联产承包责任制，农民享有土地的使用权和收益权，这极大的调动了农民的积极性，许多陡坡耕地就是在这时候开垦出来的，这些陡坡耕地破坏了生态环境，是退耕还林工程涉及的土地的主要组成部分。在退耕还林工程的设计中，政府的考虑是既能进行生态建设，又能建立起农民的自我发展机制，但是以生态建设为主，2000 年9 月10 日国务院下发《关于进一步做好退耕还林还草试点工作的若干意见》，其中规定“坚持营造生态林为主，而且不许自行砍伐。生态林一般应占80％左右”，“粮食和现金的补助年限，先按经济林补助5 年，生态林补助8 年计算”。在气候变暖和生态建设日益重要的大背景下，以生态林为主也无可厚非，但是这是与农民的目标预期相违背的，农民的生活水平很低，土地是他们重要的收入来源，然而退耕还林以后的预期收益是不稳定的，因为除了国家土地政策变化与否的不确定因素，还有生态林为主以及生态林不允许砍伐等等限制农民预期收益的因素存在。由于目标预期差距的存在，导致农民的自我激励不足，这又必然导致农民在工程执行过程中的逆向选择，影响工程的实际效果。

在林种的选择上，也存在不科学和不合理的现象。虽然国家政策允许农民自己选择林种，但是现实情况往往是由地方政府决定林种，农民只能被动接受。以笔者的家乡——四川省凉山州金阳县对坪镇为例，由于地处金沙江畔，被纳入退耕还林工程，在林种的问题上，农民先后接受了核桃树、柚子树、枣子树、桑树等树苗，并且每户都要领取这四种树苗，但是这些树苗根本不符合当地的环境，当地居民没有食用这些水果的习惯，果树成熟后在当地没有市场，而实行退耕还林工程的地区大多是交通闭塞的山区，产出的水果也不可能运到外地销售，结果产出的水果由农民自己食用，没有产生经济收益，最终农民又砍伐果树，改种能产生经济收益的作物，给农民造成很大的机会成本，因为果树的成长需要数年的时间，而这几年的土地是不会产生收益的。（种植桑树的目的是养蚕，但是当地的气候并不适宜养蚕）

在对农民的补偿方面，国家补助与农民的实际损失的机会成本有差距，即国家的补偿并不能完全补偿农民在退耕还林以前的土地收益。对于退耕还林工程,国家在财力有限的情况下给予了较为丰厚的补贴,长江上游流域区为每亩补助粮食300 公斤20 元现金和50 元的种苗费；黄河上游流域区补助粮食200 公斤20 元现金和50 元种苗费。2004 年4 月13 日，国务院办公厅下发了《关于完善退耕还林粮食补助办法的通知》（国办发[2004]34 号），从2004 年起，原则上将向退耕户补助的粮食改为现金补助。中央按粮食（原粮）1．40 元/kg 计算，包干给各省、自治区、直辖市。这是我国造林史上补助最多、力度最大、涉及人员最广的一次林业建设工程,就是希望“以粮代赈”促进生态建设,恢复和保护生态环境。在市场规律失效的生态保护领域,国家的补贴调控措施是非常必要和有力的,得到社会各界包括农户阶层的认同和响应。但是,我国农村比较贫困落后,特别是退耕还林的实施区如四川以三州和盆周山区为重点,农户生活水平低,经济不发达,基础设施落后,生产处于自给或半自给状态。坡耕地是他们的生存手段,是基本口粮和现金收入的来源，退耕还林后，他们基本上失去了基本口粮和现金收入的来源，在农民形成自我发展能力以前，是应该由政府进行全额补贴的，以2004年的标准，长江流域地区补助标准为每亩现金490元，黄河上游地区每亩补助现金350元，假定此标准可以得到不折不扣的执行，也不能补偿农民退耕前的收益。目前,四川大部分退耕还林地区,粮食单产(一年两季)在400 斤以上,种经济作物收入会更高,还有大量的副产物可以发展牲畜增加收入和食物保障。退耕还林以后,国家给予的粮食补助低于实际产量,现金补助也很少,同时农户还要使许多资产(如耕牛、农具)因劳动对象的消失而闲置或处理,家里的劳动力出现剩余。而且,国家给予每亩50 元的种苗补助费远远低于每亩的实际投入。2004年以后，把粮食以统一价格1.40元/公斤折算，这一标准时较低的，因为2002 年4 月11 日国务院下发了《关于进一步完善退耕还林政策措施的若干意见》（国发［2002］10 号），该意见就规定“补助粮食（原粮）的价款按1.4 元/kg 折价计算。补助粮食（原粮）的价款和现金由中央财政承担”，即早在2002年规定的粮食折算标准就是1.40元/公斤，而两年后的2004年仍是这一标准，甚至目前仍按这一标准执行，没有考虑通货膨胀的因素，这是不合理的。

在农民的自我发展方面，效果也不理想，有鉴于此，2007 年6 月20 日，国务院第181 次常务会议研究决定，现行退耕还林补助政策再延长一个周期，继续对退耕农户给予适当补偿。2007年8月9 日，国务院正式下发了《国务院关于完善退耕还林政策的通知》（国发［2007］25 号）。通知》的核心就是巩固和发展退耕还林成果。围绕这个核心，以两条主线贯穿全文，一条是确保退耕还林成果切实得到巩固，另一条是确保退耕农户长远生计得到有效解决。现行退耕还林粮食和生活费补助期满后，中央财政按照长江流域及南方地区每1/15hm2 退耕地每年105 元、黄河流域及北方地区70 元的标准继续对退耕农户给予一个周期的现金补助。各地可结合本地实际，在国家规定的补助标准基础上，再适当提高补助标准。由此可见，国家也知道农民的自我发展效果并不理想，虽然让农民把土地交了出来，但相应的后续产业的发展没有跟上，在全国经济取得飞速发展和城乡、地区差距越来越大的背景下，实行退耕还林的农民却没有形成持续的增收渠道，国家的补助并不能补偿农民的机会成本，让退耕区的农民为全国的生态建设做出了贡献，却没有得到应有的回报。其实，实行退耕还林的地区本来大多就是经济落后、交通闭塞、缺乏工业、以第一产业为主的地区，要想在本地实现产业结构的调整从而解决农民的持续发展问题，原本就是一件难度很大的事情。

在资金来源方面，一直都是由国家出钱，资金来源渠道单一，应该按照“谁受益、谁付费”的原则，把受益的黄河下游及长江下游省份纳入出资范围。2007年中央对退耕还林工程的投入从2200 多亿元增加到4300 多亿元，工程建设总投入增加近一倍，但是退耕还林涉及地区广大、人数众多，仅四川一省，就有400多万人涉及，国家的投资平均下来，就显得有点不足了。

退耕还林工程中存在的主要问题就是以上几点，此外还存在许多小问题，比如农民的补助金被贪污和截留，补助的粮食是陈年旧粮，根本不适宜食用等等。鉴于退耕还林的正确性，应该继续执行腿根还林政策，但是退耕还林工程存在着种种问题，应该在以后的时间里予以重新论证，找到解决办法。提高农户在工程规划实施和监测评估中的参与意识,建立农户的发展主体地位。退耕还林工程从政策形成、规划和实施都是在政府的直接参与下进行的,由于各级政府的政策宣传到位,得到了农户的拥护和赞同。但是政府和农户目标差异的存在、工程的社会生态效益和外部经济性,使农户明显处于弱势地位,成为被动的工程实施者,不利于退耕还林工程的可持续发展，考虑将政府行为与农户发展主体地位有机结合起来，提高农民参与的积极性，实现农民参与的最大激励。建立还林后的后续补偿机制，退耕还林工程的实施办法,基本的出发点是发挥林草的生态功能,保护环境,控制水土流失,其次才是林草的社会效益和经济效益,因而还林以后的林种结构就不可能完全满足农户的要求,即还为商品林,必然是商品林、生态公益林和兼 用林三大林种。对于生态公益林就存在生态效益补偿问题,该问题在目前的政策中并没有明确给予答复。但是,从退耕还林工程可持续发展的角度和“以粮代赈”的实施来看,应该对生态效益进行适当的补偿。补偿的方式可以采取多种形式,如收取下游地区的生态建设、财政转移支付等政策措施,或者通过配套工程使农户获得可持续发展的能力,如改善基础设施、农业产业化建设、发展生态旅游、开发特色农副产品等,或者增加教育投入,提高农户的文化知识技能,使农户能够“走出社区,走进社会”。

第二篇：实施退耕还林工程中存在问题的整改方案

实施退耕还林工程中存在问题的整改方案

我镇2002、2003共实施国家退耕还林工程1000亩，根据高平市退耕办的要求，结合我镇自查和市退耕办的抽样检查，就退耕还林工程存在的问题进行整改，具体情况如下：

一、存在的问题

1.由于部分退耕地立地条件差，农户放弃对退耕地的管理，致使退耕地杂草丛生，影响苗木的生长。

2.由于部分林地管理资金紧张、管理成本高、收益小，部分农户种植高杆农作物。

二、整改措施

1.对于杂草丛生的退耕地明年督促各户进行扩穴除草，保证苗木健康生长。

2.对部分种有高杆作物的林地，明年春季完成补植补种。确保退耕任务一亩不少。

三、组织保证

一是继续做好退耕还林及后续产业的宣传教育工作，消除群众得过且过的思想，提高农户思想认识，营造巩固退耕还林成果的氛围。二是加大管护力度，切实维护群众利益。三是健全制度，强化措施。巩固退耕还林成果，努力做到“退得下、稳得住、能致富、不反弹”，使退耕还林工程真正成为改善生态环境、促进农民增收、推动经济发展的民心工程。

第三篇：桩基工程分承包合同

桩基工程劳务分包合同

甲方：

乙方：

甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《建筑安装工程承包合同条例》有关规定，本着平等、自愿、协商的原则，甲方同意将 奉节县甲高镇人民广场I栋综合楼 桩基工程承包给乙方施工。为确保该工程施工工期、质量、安全，明确双方的责、权、利，经双方协商一致，达成以下合同条款。

第一条

工程概况

一、工程名称： 甲高镇人民广场 I栋综合楼

二、工程地点： 甲高镇人民广场

三、承包范围：按甲方提供的图纸确定的设计内容范围，但甲方有权根据乙方的施工进度情况对已确定的承包范围进行重新调整，乙方应无条件服从。

四、承包方式： 包工不包料

五、承包施工任务内容：人工挖孔、护壁砼浇筑、桩芯混凝土浇筑等挖孔灌注桩成孔工程相关的所有工序。

为完成以上工作所发生的全部费用均已包含在承包单价中，不单独结算。为提高成孔效率。

第二条

工期

乙方承包的工程必须满足业主及甲方关于工期的任何要求。从开工之日算起，工期为50天。因业主、甲方或不可抗力原因影响施工，经甲方确认后，工期顺延。

第三条

合同价款

一、本工程造价实行单价承包，合同执行期间因劳务、材料价格上涨及国家政策调整等因素均不导致合同单价的调整。

二、工程承包单价：桩基挖孔、桩芯浇筑成型承包单价为130元/米，该承包价格包含乙方为完成本合同规定的任务应承担的所有责任与义务，所需的劳务、后勤、质检（自检）、缺陷修复、管理、保险（含所有参与施工作业人员的社保、工程一切险、第三方责任险、装备险、人生事故险）、福利、利润、钻机等设备的进退场费及吊装费用。该价格一次性定位，甲、乙任何一方不得以任何理由要求涨价或降价。

第四条

付款方式

基础完工后，甲方支付乙方工程款5万元，主题二层完工后，一次性付清。第五条

工程质量

一、乙方必须严格按照工程设计文件、国家或本行业现行的技术标准、施工规范组织施工，其中孔深不得小于设计桩长，孔径不小于设计桩径。

二、乙方所承建的工程，必须按照相关规范及甲方的规定和要求；该桩基工程一次验收合格率达成100%。

三、凡因乙方原因造成的质量不合格的工程，乙方应在甲方规定的时间内返工，以达到工程质量验收标准，返工后仍达不到的，由乙方承担违约责任。

第六条

甲方权力与义务

一、负责向乙方提供一份施工图纸并进行施工技术交底，负责桩位放样，及时传达甲方、监理关于钻孔桩施工方面的有关要求或指示精神，乙方应严格遵守执行。

二、编制项目实施性组织设计，审查乙方报送的施工方案，并督促实施。

三、根据业主考核指标，负责编制挖孔桩施工进度计划，并督促乙方及时园满完成。

四、负责对工程进行统一协调、调度与指挥，负责对工程承包数量进行统一调配。

五、负责会同本合同段监理工程师按照图纸、规范及合同要求对乙方的工程质量、工程进度进行监督、检查和必要的指导，发现质量问题向乙方提出建议，必要时有权发出停工令或返工令，乙方必须积极采取措施进行处理达到规范以符合甲方及监理工程师的要求。

六、当乙方质量、进度、安全、文明施工、合同履约等方面不能满足甲方要求时，甲方对乙方进行口头警告、书面警示，乙方屡不改进，甲方视情节轻重有权对乙方进行罚款直至勒令退场，并终止合同，由此造成的一切损失均由乙方承 担。

七、甲方有权对安全、文明施工提出符合国家《安全生产法》的任何要求和规定。

八、按本合同约定办理验工计价手续，拨付和结算工程价款。

九、按有关规定组织和参加竣工验收交接工作。第七条

乙方权力和义务

一、编制施工方案，报送甲方，经甲方审定后组织实施。

二、按甲方要求和乙方的承诺，如期上足工程所需施工劳力和机具设备。投入施工的机械设备应事先作好检修，以满足施工需要。

三、负责队伍及机械的调遣、临时设施的搭建、租赁，发生的费用均已分摊在承包单价中，不再单独支付。

四、为确保高质高效完成该工程施工任务，乙方应严格遵守节约用材原则，严禁浪费原材料。如乙方在施工过程中随意浪费材料，甲方将酌情给予处罚，第一次按实际浪费材料给予罚款，第二次按浪费材料双倍给予罚款！以此类推。工程施工若需其它材料，乙方自行采购，采购的材料要满足设计和规范的要求，并提供产品合格证明及检验资料。

五、严格按照设计文件要求进行施工，服从甲方现场工程师的监督、指导，听从甲方的调度和指挥，确保工程质量，确保合同约定时间完工。乙方如不服从管理，甲方有权拒付工程款，并有权把乙方清退出施工现场，由此造成的一切经济损失由乙方赔偿。

六、必须严格遵守甲方制定的安全生产和文明施工实施细则，做好施工现场环境保护、劳动保护和安全生产工作，发生的费用均已包含在承包单价中，施工过程中，发生伤人、亡人事故而造成的一切损失均由乙方自行承担所有刑事和经济责任。

七、乙方工地主要负责人在施工期间不能更换，并且要保证每月95%以上的时间常驻工地。

八、乙方工程完工后不能拖欠工人的工资及当地的各种款项，若违反这一规定，甲方有权将拖欠款项从工程款中扣除。

九、乙方严禁将本合同工程转包，若违反这一规定，甲方有权随时终止合同，由此造成的损失由乙方承担。

第八条

暂停施工

由于工程质量不合格，虽经返工仍不能保证工程质量而导致停工整顿，或因甲方可随时要求乙方停止施工，并无条件接受甲方安排其他队伍施工，发生费用由乙方自负。

第九条

违约

一、乙方负责全面完成本工程任务，绝不中途擅自撤离，如有以上事情发生，甲方除拒付施工费用外，乙方还应承担因此而造成的一切经济损失及法律责任。

二、乙方不能按合同规定的工期竣工，须承担拖期损失责任，按拖期 500 元/天向甲方支付损失赔偿金。

第十条

合同生效与终止

本合同自甲、乙双方签字盖章之日起生效，本合同工程正式验交后，甲方按合同约定将费用支付完毕后即告终止。

第十一条

补充协议

本合同未尽事宜，双方另行协商解决并根据实际需要签订补充协议，补充协议与本合同具有同等的法律效力。

第十二条

合同份数

本合同正本二份，甲、乙双方各执一份，副本一份，由甲方保存。

甲方：

乙方：

联系电话：

****年**月**日

联系电话：

****年**月**日

第四篇：我国工程测量中常用的坐标系统

我国常用的坐标系统

1、WGS84坐标系

WGS84椭球参用国际大地测量于地球物理联合会第17届大会所给出的推荐值，其中：a=6378137

f=1/298.257223563

坐标原点是地球的质心

Z轴指向BIH1984.0定义的协议地球极方向，X轴指向BIH1984.0的零度子午面和赤道的交点，Y轴于Z、X轴构成右手坐标系

2、BJ54坐标系

该坐标系源自于原苏联采用过的1942年普尔科夫坐标系。

该坐标系采用的参考椭球是克拉索夫斯基椭球，该椭球的参数为：a=6378245 f=1/298.3BJ54坐标系的缺点：

a、克拉索夫斯基椭球参数同现代精确的椭球参数的差异较大。

b、椭球定向不十分明确，椭球的短半轴既不指向国际通用的CIO极，也不指向目前我国使用的JYD极。参考椭球面与我国大地水准面呈西高东低的系统性倾斜。

c、该坐标系统的大地点坐标是经过局部分区平差得到的，因此，全国的天文大地控制点实际上不能形成一个整体。

3.XIAN80坐标系

1980年西安大地坐标系统所采用的地球椭球参数采用了IAG 1975年的推荐值，它们是：a=6378140f =1/298.257

大地原点：我国中部陕西泾阳县永乐镇。

椭球的短轴平行于地球的自转轴（由地球质心指向1968.0 JYD地极原点方向），起始子午面平行于格林尼治平均天文子午面，椭球面同似大地水准面在我国境内符合最好，高程系统以1956年黄海平均海水面为高程起算基准。

因1980年国家大地坐标系天文大地网整体平差，而1954年北京大地坐标系属局部平差，使两系统的坐标值存在偶然差（也包括局部性系统差）。两系统间的差异，使地形图圈廓线位置发生变化，按1980年国家大地坐标系测的图与按1954年北京坐标系测的图，在接边处会产生裂隙，这给实际工作带来不便。经分析，差值主要来自椭球参数和定位改变而产生的系统差部分。

4、新BJ54坐标系

为此，有关部门提出，将全国天文大地网整体平差的结果，通过1980年国家大地坐标系的定位参数dX、dY、dZ（表示克拉索夫斯基椭球中心相对于1975年国际椭球中心的三个坐标分量）和与克拉索夫斯基椭球参数da、dα，整体换算到克拉索夫斯基椭球体上，形成一个新的坐标系。有称为54向80过渡坐标系，有的称1954年北京坐标系（整体平差转换值），但习惯上称新1954年北京坐标系。

椭球的几何参数与克氏椭球一样，而定位与定向的依据又完全与80坐标系一样。

新54与旧54比较：两系统同一点坐标的不同主要是由于一个是全国统一平差的结果，另一个是局部平差的结果。

新54与80坐标系比较：两系统同一点坐标的不同主要是由于两系统定义不同产生的系统差。

第五篇：中学校“阅读工程”实施方案

中学“阅读工程”

实施方案

中学“阅读工程”实施方案

为进一步落实我区教育系统实施“阅读工程”的文件精神，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚，打造“书香校园”，全面推进学校文化建设进程，全面提升师生的人文素养，构建学习型学校，努力营造浓厚的读书氛围，打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

一、目的意义

全面实施“阅读工程”，是弘扬社会主义核心价值体系的需要，是推进素质教育、落实课程改革的需要，是促进教师专业成长、培养学生全面发展的需要。开展师生全员读书活动，就是要以书育人，以书启智，以书养德，营造浓厚的读书氛围，提升学校文化品位，丰富教育发展内涵。

二、指导思想

以《 中小学“阅读工程”实施方案》的精神为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主导，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。

三、基本目标

1、学生方面：激发学生读书热情，培养学生读书兴趣，强化学 生读书意识，养成学生读书习惯，增强学生阅读能力与表达能力，开阔学生视野，不断促进学生综合素养的提升。

2、教师方面：在教师队伍中积极倡导“书香为伴”的思想，将“读书是一种需要”转化为“读书是一种乐趣，是一种生活方式”，使教师在读书中进步，在读书中提升，不断促进教师将教育教学理论和实践融会贯通，把读书的收获转化为实践智慧、转化为进取热情，全面提高教师综合素质。

3、学校方面：通过组织实施“阅读工程”工作，丰富校园文化底蕴，不断提升办学品位，打造书香校园，努力办好人民满意的教育。

四、组织实施

（一）启动阶段（2017年4月）

1.加强领导，健全组织。为保证“阅读工程”的顺利开展，我校成立了“阅读工程”建设领导小组，其组成人员如下：

组 长： 常务副组长： 副 组 长： 成 员：

领导组下设工作组，组成人员如下： 组 长： 副 组 长： 成 员：

年级组长、教研组长、班主任 2.制定方案，组织启动。围绕打造“书香校园”这一主题，4月结合学校实际制定“阅读工程”实施方案，组织全校师生、家长举行实施“阅读工程”启动仪式，宣传动员并启动读书活动。

（二）实施阶段（2017年4月-12月）1.加大宣传力度，营造读书氛围

利用“国旗下讲话”，向师生发出“爱读书、读好书、善读书”的倡议，宣讲读书活动的必要性及重要性；在校园内的走廊、宣传橱窗、楼道墙壁等处张贴宣传标语、名人名言等；开通校园广播，设置“新书推荐”、“读书园地”、“好书大家说”等栏目，播放经典作品；设立班级图书角；依托信息化工程建设，完善学校网页的建设，设立“读书活动”专栏，从而营造良好的读书氛围，激发师生阅读兴趣。

2.加强图书室建设，建立阅读阵地。

（1）强化图书室、阅览室建设，确保图书报刊种类齐全、数量达标、更新及时、结构合理，能够满足师生的读书需求和教学需要。按照图书装备要求，不断更新补充配备图书，为师生阅读不断提供新书、好书。充分发挥图书室、阅览室在读书活动中的重要作用。

（2）各班要建好图书角，学生可以互相交流个人图书，实现班级图书资源共享。图书角要天天开放，并专门配备1－2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的借阅、登记、收还等服务工作。教师要指导学生有选择地购书、捐书，使适合学生阅读的新书、好书不断得到充实，班主任要加强图书角的管理。

（3）发挥“三通两平台” 应用功能，共享公共资源。搭建阅读 应用平台和家校沟通平台，让教师和学生通过区教育局“三通两平台”，共享丰富的道德教育、礼仪教育、专著、名著、经典小说等各类型的书刊读物，使教师和学生拥有网络学习阅读的资源

（4）开设阅读课，合理安排课外阅读时间，保证阅读的质量。合理安排课外阅读时间，确保不增加学生的学业负担。以教师的读书活动示范带动学生的读书活动。每周组织教师阅读不少于2小时，学生阅读课不少于1课时，每日课外阅读时间不少于30分钟。

3.搭建平台，引领教师终身读书

（1）学校开展“一路书香伴我行”活动，每位语文教师利用阅读课、语文课等时间为学生朗读经典作品。

（2）每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并写好读书心得。

（3）每位教师要利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

4.家校沟通，让学生有时间读

（1）学校下发《中学读书“书香飘千家”读书活动倡议书》，并要求班级与家长签订“每日必读书”活动协议书。

（2）在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

（3）要求家长将每天晚上完成作业之后1小时的时间定为“家庭读书黄金时间”，要求家长和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡 导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。

（4）鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。

4.开展活动，让学生快乐读书

（1）开展“阅读工程”启动仪式，同时开展“爱读书、读好书、善读书”集体签名仪式。

（2）开展“书香伴我成长”读书征文活动。结合“4·23世界读书日”，以“我与好书”“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，将优秀征文推荐到各级报刊上发表。构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。

（3）开展诵读经典活动

以语文学科的《古诗文目录》为核心内容，搞好“诵读”经典训练，完成“诵读”任务。并每学期开展一次以班为单位的经典诵读展示评比活动。

（4）开展读书竞赛活动。以校园文化艺术节为载体，创造性地开展形式多样的阅读竞赛活动，如举行速读赛、朗诵赛、古诗词竞赛等活动，培养学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读和交流习惯。

（5）出读书小报，每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。每学期组织一次读书小报评比活动。（6）开展“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生及家长共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。

（7）开展学生读书笔记展评活动。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。

（8）开展假期“与父母共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建书香校园活动，让学生与父母共读一本好书，交流读书的见闻，共享读书的快乐。

（9）争当“读书之星”活动。以快乐读书为主题，学校教师以身作则，带头读书，为学生树立勤奋读书的榜样，引导学生养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，全校师生人人争当“读书之星”。

（三）总结表彰阶段（2017年12月）

学校通过评选“书香班级”、“读书之星”等方式对读书活动开展较好的班级、教师和学生进行表彰。

五、强化管理

建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。根据本校的情况制定相应评价制度，把阅读工程的推进落实纳入对教师和学生的考核之中。

中学