第一篇：高考作文考前作文模式提示
孔繁森你真的只有在西藏才能看到东方的日出吗在山东不是看得更早吗你
知道自己是一名共产党员人民是你无悔的选择为了他们你甘愿奉献出自己的一
切包括生命每一位共产党员都会是这样他们都选择的是人民忠实实践
三个代表不仅仅是共产党员每一个人都应该选择人民为人民服务是最大的幸福
这样才无愧于心心最受累但只要选择无愧于心就算为之努力奋斗拼搏
都在一笑中翻开昔日的历史寻找心灵的选择一英雄的选择你的目光在黑夜中仍闪耀着灵性只有你才拥有这样的目光目光中似乎闪耀着晶
莹的东西荆轲你流泪了吗风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还荆轲啊悲歌已在易
水旁响起你提着樊将军的人头拿着用地图包裹好的匕首义无反顾地踏上了刺秦
之路为什么你要选择刺秦难道你不知道这是死路一条难道你不明白燕
国必亡已成定局难道你不清楚有人在深爱着你不我想这些你应该都知道而且比
别人更清楚然而你放弃了可以带着你心爱的人远走高飞的选择毅然地踏进了虎
狼之地的秦国你洒在秦国宫殿里的热血渲染了你那光耀尘埃的英雄豪气你使我明白要选择勇敢选择诚信 选择中华魂高考作文考前作文模式提示 高
考作文需要有一定的模式因为 模式能让常人一看便知形式奇异不一定人人喜欢
模式可以为我们节省很多考场时间 模式并不一定是束缚思维而是在改变内容创
新语言基础上在形式上给评卷老师一个清晰的外表 掌握模式能为作文一般的同
学提供有效的解决方法 并列描述式把几个事例并列成段用形象的语言进行描
述 结构模式 回头照应线索 议论抒情升华 片断三现实故事 片断二 外国故事
片断一历史故事 开头点题交代线索 片断一或历史故事或现实故事 片断二或中
国故事或外国故事镜头式描述各有代表性有内在联系 片断三眼前他人故事或自己故事 深化议论感悟升华结尾回首
线索 无愧我心人可以欺骗一切但惟独无法欺骗自己的心灵心灵是比雪
山天地还要澄明清澈的一面明镜可以映照出一个人的灵魂于是我犹豫着迟迟无
法为我的心灵选择我决定云游四方寻访那些我景仰的人然后作出这郑重的选择
临行前上帝一扬他手中的信封我打赌你最终的选择会是在这里面上帝也玩骰子
吗我不信笑着上路了竹篱茅舍边我见到了颜斤蜀chu四声那个齐宣王说他
宁愿安步以当车晚食以当肉的人我问他为什么要选择隐逸他眯起睛睛一笑说归
真返璞则终身不辱怎么还是那两句话我嘟囔着想离开身后却又响起了那个静如
止水的声音不辱的是心灵心灵是不能有一点尘滓和愧怍的爱琴海的烽烟
弥漫在苍凉空寂的天幕上我找到了阿喀琉斯我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑
鄙阴险的箭射进他的脚后而至死也不肯从暗处给人致命一击帕里斯要的是海伦
和我的生命而我要的是一颗高贵纯洁的心灵我无愧无悔他刚毅冷酷的脸或许正
是因为这样才注定了要被铸成青铜塑像英雄的名字千年不朽瞿秋白和
鲁迅在火炉边促膝长谈我向他们请教人生的真谛您为什么要写那篇《多余的话》
让自己蒙受那么大的争议呢知我者谓我心忧不知我者谓我何求瞿秋白平静地说
最知我的莫过于我心我不想让心灵带着愧疚死去周先生呢为什么您选择了在铁
屋中呐喊而不是像胡适之先生一样在书斋里安闲地写作中国不需要温文尔雅的士大夫中国需要斗士我仰不愧于天俯不怍于地高尚是高尚者的墓志铭北岛
如是说我终于明白一个完美的人生是多么不可求而一颗纯洁无愧的心灵又是多
么不可失点一盏坦荡明亮的心灯在人生道路上跋涉那么无论我所选择的前程是
多么坎坷多么艰险我终将无悔因为我无愧于心上帝微笑着把信封递给我我打开一看只有两句话岂能尽如人意但求无愧我心我惊讶地看着他问他如何知晓
我的选择他却平静地说这其实是心灵最好的选择我倚在窗边远处的山很清晰这也是一个清爽的秋日我仿佛又看到那双含泪的眼睛是的我看到了 秋美丽的山谷震彻长空的巨响高高举起的手血还有重生和希望那对年轻夫妇在火车失事的瞬间不约而同地举起了儿子于是废墟里还有生命已无从考证那情那景心情惟一可知的是他们睁开的眼里淡淡的笑意或许这是一
场无悔的选择阳光透过纱窗把桌前一小块地方笼得发白濯濯的光像沙漠的惨白
色我呆呆望着耳边似乎传来 生命的天堂炙热一切像要燃烧丈夫搂着
已开始脱水的妻子车外一只虎视眈眈无意让步的饥饿的狮子车内脱水的妻子的苍白和非洲饥民急需的药品中间似乎略掉了什么因为接下来丈夫含泪启动了车
子驶向远方身后沙尘涌起沙尘中妻子那件熟悉的白裙子印染上了太阳的颜色凝
重地在灰黄的尘土中飘扬或许这是一声无憾的选择 name=baidusnap0>夕阳的余晖让天空七彩清凉的晚风唱起歌我静静注 视着檐下那串淡紫色的风铃那也是一首歌翻腾的河水不在惬意的水哗 声惊恐的呼叫层层围观拨开人群纵身一跳汹涌中起伏的身影呼喊声平静或者说 是死寂杉林作响是一首哀歌小小的坟头是一种无奈的寂寞或许这是一场无怨的选择星星已经系好她们流浪的鞋我也该给记忆打上一个结了但我明白 这些都不是终结篇因为人生是连续的生命可以延续爱可以延续选择也是一样有的东西太残酷残酷得让你不忍正视有的东西太短促短促得令你不及面对但该来的该走的都是心上的烙印我们凡人所能做的仅仅是慎重选择而后珍视选择不是 吗我想每一次无悔的选择就会带给你一束生命天堂里的圣光 并列议论式围绕 中心排列几个议论段落一段一个小分论点 结构模式分论点一分论点二分 论点三从为什么的角度深化论点用排比句点题 每段用基本相同句式交代分 论点三段构成排比描述议论抒情结合 或故事或引用或开门见山交代论点人生在世说长悠悠数万日遥遥无期说短匆匆几十秋弹指一挥间人生长河里我们 常常需要作出选择我们要让人生过得充实而有意义张开双臂我选择博爱一生无 悔选择博爱就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物就是选择把自己的整颗心用于对生活的热爱和对世界的感恩选择博爱就是选择对情 感的珍视人生一路处处关情亲情友情爱情无不让生命充满感动与绚丽慈母手中 线游子身上衣是亲情的关爱海内存知己天涯若比邻是友情的牵挂何当共剪西窗 烛却话巴山夜雨时是恋情的思念每一个生命都走不出情感的射程是那些情感让 人们好好生活好好工作好好珍惜属于自己的分分秒秒珍视情感让生命多些感动 与回味 张开双臂选择博爱选择博爱就是选择对万物的眷恋时光在飞 快地流逝我们眼前的一切无不如白驹过隙成为往事我们要珍惜啊当清晨的第一 缕阳光射进瞳孔当水石相搏一滴水珠亲吻我的脸庞当微风过处树叶的那一丝微 微的颤动飘入眼帘我的心中无不升腾起一股柔情那是对万物的景 仰和对生命的热爱啊我们那么想让时光慢些流转就让我们珍惜生命的机缘吧从 此时从此地这样我们多年后回味人生时就可以自豪地说我一直都在珍惜我无悔 地选择博爱就是选择高远的人生志向明朝学者忘守仁说志不立天下无 可成之事确定志向就是定位人生为志向而奋斗就是充实人生实现志向就是升华 人生人生就是在奋斗中一天天走向圆满有的人为了享乐天天争分夺秒岁岁年华 虚度到头来发现一辈子真短怎么能不短呢因为没有用博爱的心对待生活是的我们一直在选择谨慎地选择选择博爱我们品味异样精彩的人生选择回忆我们度量往事的厚重选择诚信我们畅享生命的真真切切选择坚强我们感受经历失 败后的成功的甘甜选择关爱我们因几颗心同时跳动而愉悦不已扬起生 命之帆让涛声为伴奏扯缆绳作琴弦掬劲风当号角奏一曲超越时空的乐声礁石间 狂浪里我张开双臂用沸腾的流着我热血的心拥抱博爱紧紧地一生无悔我无 权选择来到世上但我有权选择在世上如何生活题记当第一棵树被原始人伐倒人类文明便开始了从此物竞天择适者生存便 成为人类与自然界相处的金科玉律从茹毛饮血到刀耕火种从牛耕铁犁到粗布麻 衣从绸缎绫罗到纳米服装人类在选择中孕育成长并壮大将自己摆放在历史的天 平上念前之古人想后之来者洞穿时间与空间的双眸为选择而感动是的我们珍藏 选择的历史为的是将它交付给未来更加宏伟的选择选择苦难鲁迅先生有言 地上本来没有路走的人多了也便成了路我却要说世上本来有路走的人少了也就 无路可走了是的很少有人涉步荒漠和贫瘠的山谷所以路才会越走越窄幸而还是 有人坚定地走出了自己重要的一步司马迁苏武以天下苍生为己任选择是著述与 放牧同时也选择了名昭史册与千古流芳 选择所爱爱所选择选择爱情 爱情是在蜜糖罐里宠坏的字眼梁祝用绝唱放牧爱情崔张在西厢中保险爱情吕貂 用计谋亵渎爱情是的我总是勇于谈论爱情却怯于负担爱情速配时代产生的都是 畸形的前卫者半月谈式的罗曼史大行其道爱情就像股票越来越多的人选择在牛 市将其抛出换回一些泡沫透过泡沫看到的是畸形的情感贬值的付出幸而在现实 生活中仍有为数不少的人仍坚守心灵的阵地憧憬着那灵犀一点时刻的来临快抓 住那份感动选择了它你就抓住了幸福抓住了天长地久海枯石烂选择人 生人生路迢迢每一步都要我们坚实地迈出青春年少弱冠之年我的人生路该如何 选择十字路口的彷徨不如局促一室的思索新时代的青年有新时代的骄傲有新时 代的理想我选择西部因为那是生我养我的地方那里是贫瘠的山梁我要用自己的心血凝成一块砖盖在西部的大厦上我选择西部是因为它有父亲一般的胸怀是他 哺育了我父亲的汗水同母亲的奶水一样都是血变的不同的是母亲的奶水储藏在乳房里而父亲的则根植在心房我吸吮父亲的汗水长大所以我要报答父亲人生就像一条条的路路与路会交错人与人会碰撞阡陌相交彼此选择造就了丰富 多彩的社会你应该为你的选择无怨无悔因为你选择你所爱的爱你所选择的 对照 议论式[文题]风有自然界的有人类社会的有的可爱可亲有的可怕可鄙请以风为话题自拟题目写一篇不少于700字的文章除诗歌外文体不限风 有自然的有社会的有的可亲可爱有的可怕可鄙有狂风呼啸着怒吼着卷来滚滚 乌云拽动粗枝大干扬起茫茫沙粒踢踹大小石块抽打红花绿草有微风傍晚池塘边鱼鳞形的风贴着水面掠过我每每陶醉于这迷人的美景微风带着我飞越嘈杂的闹市混浊的空气摩肩接踵的人群最惬意的要算玩车时耳边听到的风了上车-启动-加速-再加速两眼盯紧前方双腿机械蹬踏像比赛又像拼斗一条腿飘弹起来另一条重踏下去感受着加速度感受巨大的力度不见树梢有丝毫晃动耳边却是呼呼的风声听吧车轮卷起的旋风听吧橡胶轮胎与柏油路面的摩擦风听吧追我而 大风起兮云飞扬是啊如果风只供人欣赏任人陶醉纵人吞吐那有多好可有时我们却被风左右成为风的仆役这就是所谓的流行风时髦风来和逆我而去的剪刀风如果幸运便会邂逅素不相识却志同道合的玩车人两个前轮齐头并进耳边便又多了一股并驾的风声他的风我的风我们的风为并驾的车加油举鞭耳边的风于是几如浩荡洪流了这时如若仰望云天你定会发现白云翻涌一句古老的诗句定会随着满腔豪气脱口而出大风起兮云飞扬大风起兮云飞扬同学腰间呼机响校园内曾吹过呼机风今天他买个数字明天我就购个汉显今天你别个全国联网明天我就弄个环球漫游你呼我我呼你助长了中学生的消费欲呼没了中学生的学习心既影响了中学生健康成长也使圣洁的学校平添一层阴云随着高科技的发展呼机确实为人们提供了方便为人们的联络架起穿越万水千山的桥梁然而能说中学校园里刮起的呼机风是件好事吗我说不能您呢攀比风早恋风端地奇形异色追星风仿韩风来自四面八方朋友在风中心要淡然不要被沙子迷住眼睛在风中脚要站稳不要被吹得左摇右摆大风起兮云飞扬风起云扬那是云啊而我们应该是有个性有人格的人尊重自己的个性铸造自己的人格大风起兮云飞扬那样我们才与这豪放的诗句相称我们才真正是驾驭风的主人故事演义式结构模式环境勾勒交代人物或直接切入情节再交代人物事件 选择故事一角生发开去用故事演绎主题 故事发展为故事高潮作铺垫故事高潮精雕细刻故事结尾巧妙点题 细节描写画面描述心理动作环境描写深深的庭院明眸的宫女沉寂的粉蝶慵懒的梳妆犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过进宫有些日子了却迟迟不见皇帝的踪影珠玉饰金步摇散落一地铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了一腔愁绪两弯娥眉迷茫的灯光下一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯 焰上发出噼里啪啦的爆鸣声昭君拔下玉钗挑弄灯芯试图将蛾儿救出来就在这时传来和亲的消息像春日里的第一声惊雷在死一般的后宫炸开了 啪玉钗落地断为两截昭君的手剧烈地颤抖着处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着终于像离弦的箭一般冲出火海烈焰吞噬了它粉嫩的外衣却没有压垮它不屈的心灵在生之涯死之角幼小的心灵发出对生的呼唤爆发出无穷的力量让它从压迫死亡中振翅飞出 昭君的选择昭君震惊了若有所思地看着蛾儿看着她越飞越远飞出围墙飞出重重封锁飞向遥远的自己的天地 这一夜昭君无眠她想到了宫廷的阴森想到了和亲的艰险还想到了异域的清冷两国永久的安宁宫廷的猜忌冷落倾轧空虚像阴影死死揪住她的心让她颤抖异域的寂寞无助排挤思乡却又像寒流时时侵袭她的心让她惊骇和亲的队伍浩浩荡荡待嫁的少女举目无亲戍边的将士浴血奋战无辜的父兄沙场喋血一幕幕在昭君脑海里频频跳动天明时有人奉旨挑选宫女一遍遍地述说着皇宫的封赏嫁妆的豪华国家的边患战事的紧张宫女一个个双眉紧锁一想到遥远的异域他邦就舌底打颤官员失望了哀叹着准备离去却迎面遇上一位淡装素衣的少女浅浅地笑着一如当年的明丽昭君出塞留给后人一座青冢和无尽的遐思 可是诗人们都错了分明怨恨曲中论公主琵琶幽怨多多情的诗人怜惜只身出塞的少女却错解了昭君当年心灵的选择生命不一定濒临死亡才显示深刻用心去做用心去选择谱一曲美丽的生命之歌 如果你选择的是翅膀你将拥抱整个蓝天 如果你选择的是鳍你将亲吻茫茫碧海 如果你选择的是四足你将体味莽莽绿林 而我的选择却是牢笼 人说绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶 我在浣溪边濯洗过双足那水轻灵自由 我在亭设榭中沐浴过晨风那风飘逸清新 我是大自然的女儿我可以尽享自然的一切馈赠在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽 选择牢笼 然而在那如画的国土上竟然出现了战乱 当我看见鸟儿们惊得四散奔逃当我听见河流的丁冬转向了呜咽我不愿叹息什么我更不会哭泣什么我清楚地理解现在的处境我的处境我的命运也就是越国的命运 看见一片颓败的家园倾听战士们沉重的叹息我不仅是自然的女儿而且是越国黎民的女儿 看西天落日衔着滴血的悲哀 望天边残霞铺展阴郁的叹息 我做出了选择放弃的是青山绿水放弃的是亭台轩榭放弃的是欢歌笑语放弃的是兄长父母 选择的是人前假意欢笑选择的是深夜泪湿巾帕选择的是违心奉迎选择的是刻骨伤痛 然而我知道我选择的是正确的方向虽然我一人如入牢笼但我的人民可以死里逃生我不求人们为我歌功颂德这只是女儿对伟大母亲的一点回报 当我打点行装泪水被风吹成一条弯曲的小河流淌在祖国的大地之上 当我又轻拂一下琴弦那音韵在山谷中回荡婉转成千古泛音 我以平静的声音告别祖国我是西施我选择牢笼 我走了脚步沉重但我心中有一个信念越必灭吴 对话议论式选择不同时期不同人物点出人物行为与人物对话结构模式 开头点题 人物一发问告戒评价 人物二发问告戒评价人物三发问告戒评价 总结深化 人物代表性几个人物对话之间有层次性人生一世最受累的就是那颗心它要时常作出选择并为之努力奋斗拼搏但又如何选择选择什么岳飞可以选择与秦桧那帮人同流合污败坏朝纲但他没有他选择了戎马征战为天下百姓谋太平他选择了《满江红》为自己的生命写下辉煌 岳飞啊你为什么甘愿竭尽一己之力泣血为天下苍生难道仅仅为了背负的精忠报国这四个字吗 你的确在报国但你真正的选择是人民那样才能无愧于心 无愧于心的选择林则徐可以任由鸦片流害于中国的沿海自己坐稳总督位安享娱乐但他呢非要去做那个什么钦差大臣谁都知道这个钦差大臣不是往常的代君行命这是让自己坐在火山口上防止岩浆伤了大清龙脉 林则徐你这样想的吗肯定不是你愿意坐在火山口上但不只是为了大清龙脉你是怕百姓遭殃啊在你的心里人民才是真正的选择那样自己的心才舒坦啊雷锋你是一个穷苦人家的孩子对于苦难你经受的太多太多了你难道不想静坐下来看看四周的世界远离苦难远离穷困但你仍在为祖国为母亲而努力你仍然在吃苦在受累但你肯定不以之为苦以前受苦是被地主土豪压迫现在受苦是为祖国为人民这点苦又算得了什么呢即使苦也是甜的为人民而受苦再苦也是甜的 学才教育2014年10月江西自考考前提示 为使广大江西自考考生能够有效为2014年10月份自考备考，江西学才教育整理以下考场注意事项，仅供参考，并祝各位考生旗开得胜！同时祝大家取得满意的成绩！ 一、考场查看 考前，考生明确考点后，对考场的实地察看也十分必要。通过实地察看熟悉到达考场的相关路线、熟悉考场环境，在一定程度上减轻临考前的精神压力。江西学才教育建议您：在考试当天最好提前出发，避免因交通问题影响考试。 二、证件带齐 1、要带好准考证、身份证、座位通知单参加考试，证件不齐不能参加考试； 2、准备好2B铅笔、橡皮、蓝色或黑色签字笔（最好为黑色）、钢笔、圆珠笔、直尺（直尺用途很大，除绘图题外，用直尺辅助涂卡，会提高涂卡速度和质量。）等考试工具。 3、提醒考生：不要携带涂改液、胶带纸、通讯工具、贵重物品进入考场，会被视为违纪，取消该科目成绩。 4、根据全国人大常委会2011年10月24日审议通过的“居民身份法修正案草案”规定，第一代居民身份证将于2013年1月1日起停止使用。 凡参加全国高等教育自学考试的考生，2013年始考生需凭二代身份证参加考试，有效期内的临时身份证也为有效证件。 三、考前练习 临考前一周，重中之重就是强化记忆重要知识点。在这段时间，大家应该在复习的基础上查漏补缺，对照大纲自己总结一个提纲，可以采用画图表的方法形成一个适合自己记忆的知识网络，知道还有哪些知识点没掌握好，利用临考前的这段时间把欠缺的地方补上来。在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。江西学才教育建议考生此时以书本为主，每天早起半小时、晚睡半小时，从心理学角度讲这段时间是一天中较佳的记忆时间，考生可利用这段时间高效记忆。 四、心态放平 临近考试，江西自考考生一般都很紧张。心理学表明，适度紧张有利于大脑保持最佳状态，但是不要紧张过度，以免造成考场发挥失常。您可以适度的深呼吸或到室外进行运动等等。在这段时间里，复习不充分的考生，可能会有放弃考试的念头。江西学才教育建议考生：无论是临考前，还是在考场上，都不要轻易放弃。毕竟您已经花费了较长的时间和精力去辛苦的准备。有那么一句话说的好：“努力不一定成功，放弃则肯定失败”。所以，无论如何，一定要坚持考完。 更多自考学习技巧登录 江西学才教育官网:.cn了解 报名地点：南昌市西湖区井冈山大道1352号华龙福邸A栋东座三楼 报名电话：0791-87875392李老师在线QQ 2631131583 考前温馨提示 一、选择题 1、对于选支： “排除”：①排除本身错误的选支；②排除本身正确但与题意不符的选支； “肯定”：你能否肯定某一项必须要选 “比较”：将剩余选支与题干内涵反复比较，用选支内涵反套题干，选取最佳选支。 近几年高考题中，组合型选择居多。要“排除、肯定、比较”综合应用。 2、很多选择题，题干中的最后一句话很重要。要么是题干的中心主旨所在，要么是带有限定性的要求，要引起注意。一般的“限定”有： 第一，知识范围限定：如哲学中的四大板块限定、世界．．．．．． 观与方法论的限定等。 第二，主体限定：如公民与人民、国家、政府和政党、．．．． 中共与民主党派、国家机关与人民政协、市委与市政府，市委书记与市长，经营者与消费者等。 第三，“关系”限定：关系一般是A＜＝＝＞B，选支所．．．．．． 讲的“关系”与题干所讲的“关系”是否相一致，包括方向是否一致，所指的关系的对象是否一致。 第四，有的题干最后一句话要求选错误选支或不符合题意，要注意。(即反向选择限定)．．．．．． 第五，题干最后一句是关联词语的，要注意把题干与选支连接起来念一下，看是否通顺或符合逻辑，尤其要注意因果选择题，防止因果倒置。 3、如果没有十足的把握，不要轻易改动第一次做的，即所谓相信第一感觉。 二、主观题 1、要先看设问，再带着问题看材料。看设问要注意五个限定：知识范围限定、材料限定、主体限定、设问角度限定（即是什么、为什么、怎么办、怎么样、何意义、何启示等类设问）、分数多少限定。如：运用政治生活知识，说明党中央高考重视民族团结的依据。9分 如：运用党的相关知识，分析党中央高度重视民族团结 的依据。9分 2、对于开放性设问，提取材料与设问的有效信息很重要。什么是有效信息？第一，设问与材料中直接源于教材的词、句子；第二，对教材知识点采用描述性表达的描述性语言。如该市政府问政于民、问需于民、问计于民的做法体现的政治生活道理。（政：即治理国家，需：即人民群众的利益需求；计：即政府决策。）又如运用文化知识，谈谈我们应该如何传承和弘扬广府文化。（“传承”是直接源于书本的标题词语，非常重要的信息。）第三，材料的各层次的思想与整个语段的中心思想。 因此，既要从微观层面抓关键字词，又要从宏观层面将前后句子联系起来，把握整个语段的中心思想。如材料为“既×××又×××”结构，你既要看到“既”“又”后面的内容，又要从整体上明白是“既”与“又”是一分为二或矛盾的主次方面道理。 3、对于限制性设问(即设问中给出了某一个具体知识点的)，除了提取材料信息外，还有关键一点：就是将设问中的知识点分解层若干次层次知识点。高考试题五个设问中，限制定性设问3-4问，必须从微观层面把握每一个知识点。 4、所有主观题组织答案时：一般应是“教材知识＋材料信息”模式，哲学是“世界观＋方法论＋材料信息”模式。同时要用①②③标出序号。依据分数多少去思考答多少个要点，宁可多答，不可少答，宁可胡说，不可不说。当然要防止前后要点重复。 5、图表类题往往有如下设问，如材料或图表说明了什么经济现象或经济问题；图表之间或材料之间或图表与材料之间是什么关系；运用什么知识或从什么角度解决图表或材料中存在的问题。 图表反映了什么经济现象答题：时间状语＋标题主语＋图表内项目数据变化趋势（横比：同一时间内不同项目比，找它们的差距或联系。纵比：同一项目在不同时间比，找 变化的总趋势）＋注＋数据变化反映的实质。(要言简意赅不啰嗦。) 图表之间的“关系”：是原因与结果的关系？是问题与措施的关系？是现象与本质的关系？抑或其他。 6、运用“A与B的相关知识”回答问题：第一，A的知识；第二，B的知识；第三，A与B关系的知识。是不是三个方面都要答呢？这就不一定了，要视题目而定。如：运用两点论与重点论的知识说明。。；运用矛盾的同一性与斗争性的知识说明。。。 7、对于句子很长的复杂设问，要找出设问中的限定词句，这些限定词句往往是答题的角度；有些长设问可能包含两小问甚至更多，要看清楚。答题时每一小问为一个层次。如结合材料二，运用辩证唯物主义意识观，分析广东精神的提出及说明其对社会的现实意义。(这里包含两问。) 如长设问：结合材料，运用政治生活的有关知识，分析说明党中央国务院切实把保障和改善民生作为西藏经济社会发展的出发点和落脚点的依据(14分)。①材料②政治生活③党中央④国务院⑤民生-人民-国家性质⑥西藏-民族自治区⑦依据。 8、如果要更改自己主观题的答案，要先在后面改答完后再划掉前面答的，没有十足的把握，不要轻易划掉。 英语学科温馨提示 1.英语虽然是最后一科，但是将决定你的胜败，切不可从心理上放松，坚持就是胜利。 2.选择题共85分，85个选项，不要漏选或涂错。涂卡时不可用劲过大以免机器不识别或要更改时擦不干净。 3.前20个听力题没有D选项，千万不可在答案中出现D选项。发试卷后提前浏览一遍听力选项。 4.答题时一定要认真审题，单项选择题要找准题眼或用排除法。 5.阅读题克服畏惧心理，不放弃，耐心读完，慎重选择。 6.题目的安排一般都是由易到难，由上到下，所以开头的简单题目不要放弃，也不要掉以轻心。 7.改写句子认真审题，审好时态和语态，保证时态一致。 8.完成句子围绕缺失的汉字思考英语词组，一定要注意时态、语态和单复数的变化。 9.任务型阅读要从原文中找答案。 10.作文一般不要求写题目，如果有要求如：“以„.为题写一篇作文，”可直接把题目抄上再写作文。 11.写作务必要审好题目，按要求写作文。看图说话叙事类要用过去时态，保持前后时态人称一致。作文字数要控制恰当，不可过多或过少。优生要积累几个名言警句用到写作中。 12.作文不能空白。有困难的学生可以多写一些简单的作文例句（如上）。 英语答题口诀： 做听力，先看题，快速记，不着急。 看音标，选单词，保证写对是关键。 选择题，很容易，心中有“点”看仔细。 做完形，读三遍，语法句意想周全。 阅读题，渐变难，多读几遍其义现，答案划线反复看。 写动词，先选定，时态用法和被动。 否定句，疑问句，每分必得不放弃。 同义句，清句意，反复推敲才满意。 宾从句，四考点，引导语序时态人。 被动句，并不难，be动词分清加分词。 做翻译，不发愁，对号入座重动词。 任务型，看要求，简单回答不发愁。 写作文，先审题，图画内容看仔细。 简单句，不出错，适当复合润润色。 先打草，后誊抄，认真书写得分高。 第一段排比句（或其他优美修辞语句）+亮明中心论点（前提不离题），第二段分论点1（总论点的侧面分析及论证分论点的确立），第三段过渡引入（论点与论据间的衔接与过渡）+论据概述（论证部分的中心内容）+论据分析（揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础（重要））+过渡引申（论据与论点间的过渡与衔接），第四段分论点与题目的关系总结，第五段分论点2，第六段过渡引入（论点与论据间的衔接与过渡）+论据概述（论证部分的中心内容）+论据分析（揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础（重要））+过渡引申（论据与论点间的过渡与衔接），第七段分论点与题目的关系总结，第八段反面论证，第九段总结呼应手段优美语句深化主题。 分析论点——毅力是攀登智慧高峰的手杖。 过渡引入——很多人都有美好的理想和为之奋斗的热忱，但他们缺乏毅力，开始是天天撒网捕鱼，不久便于工作三天打鱼，两天晒网，最后索性将网抛进垃圾箱里，而海底的珍珠只是可梦想而不可得了。 论据概述——有地这样一个美丽的传说。一位仙女幽居净舍，凡人难得一见。一天，仙女听到一陈悦耳的敲门声，正想稍等片刻再去开门，可那敲门声很快就停止了。几天之后，又有人敲门，灰心的仙女懒得去开，那人却直敲不停。仙女终于被他打动了，第一次开了门。 分析论据——这段动人的故事中，第二位敲门者终于达到了目的。他比第一个人多了什么？毅力，只有毅力！没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。 过渡引申——如果人类没有毅力，哥们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢，然而，哥们的社会毕竟在飞速发展。 深化论点——人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。虽然很土，但很好用。第二篇：自考考前提示
第三篇：考前温馨提示
第四篇：英语考前提示
第五篇：高考作文模式
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