武水镇远程教育典型材料

第一篇：武水镇远程教育典型材料

扬远程教育大帆 促经济社会发展

近年来，武水镇按照县委组织部统一安排部署，围绕服务大局、以用为本、共建共享、注重实效，采取有力措施，不断夯实基础，健全机制，创新形式，建立了科学的远教管理工作体系，促使远程教育在推动全镇农村经济发展、服务人民群众中发挥了巨大作用。2009年，全镇完成地区生产总值3.42亿元，同比增长15%，实现农民人均纯收人5438.7元，同比增长8%。我们的主要做法是：

一、强化保障，夯实基础，确保远教站点“建设好”

搞好远程教育的前提是建设好远程教育站点。2010年我镇已建成远教站点20个，建点率达到了100%。我们主要做到了三个“突出”。一是突出组织保障。镇党委把远教工作作为抓党建工作的主要内容，将远教工作纳入了对各村组织目标管理的考核范畴，将镇党委书记、组织委员、远教站指导员和各联村干部的远教工作责任一一明确，层层落实。镇党委每半年组织召开一次远教工作专题会议，向全体工作人员传达上级要求，听取各村远教工作的困难，及时研究解决问题。镇党委书记切实履行第一责任人责任，今年先后6次带队对各村远教工作进行调研，现场查看各村远教设施的维护、使用情况，抽查各村党员利用远教平台参加政治理论和实用技术学习的情况，促进了远教工作有序有效开展。二是突出基础建设。今年全镇20个远教站点全都安装了室外卫星天线，配备了专用电脑，有4个村配备了宽带网络，实现了“多网合一、一网多用”。同时及时更新、添置远程教育设备，认真抓好桌椅配套、安全防盗等基础设施建设，各个站点的

1基础投入一般达到了3000元，农村党员干部和农民群众拥有了自己的宽敞明亮的学习场所。三是突出队伍建设。我们首先是从入口把关，优先从年轻村干部和青年党员中确定操作员，每年都组织相关的业务培训，确保业务素质过得了关。目前，全镇20个远教站点都配备了1-2名有文化、有能力的专职操作员。

二、突出管理，创新形式，确保远教工作“开展好”

搞好远程教育的关键是开展好教育培训工作。近年，我们以健全制度，严格管理、创新学习为抓手，充分发挥远程教育组织网络的职能作用，取得了较好成效。一是加强制度建设。建立健全了远教工作专题研究和专项报告制度以及督促检查和责任追究制度，建立了设备安全管理、站点目标管理、设备维护和运行保障等一系列制度。每个站点都制订了具体的管理办法，成立管理机构，明确管理人员，形成了以制度管理，照章办事的管理机制。二是加强日常管理。镇里每月组织一次远教设备普查，检查设备运行情况，指导学用工作开展。同时组织技术服务人员及时排除站点设备故障，对设备长期闲置、挪用、借用或失盗的，追究相关责任人的责任，情节严重的，给予相应的组织处理。三是创新学习形式。各村充分利用远教网络，组织党员开展了形式多样的学习活动，如，今年从远教网络上查找下载内容，组织学习了王彦生、沈浩等先进人物事迹，以模范典型教育、鞭策、激励基层党员。同时，结合各个站点的特点和参学人员的知识需求，因人施教，因需施教。玉屏、车头等村组织本村的村民小组长和经济能人学习先进的农业科技，及时掌握农副产品市场动态，为调整村级产业结构，转变发展方式，推进新农村建设提供技术、信息指导。武水镇邝家社区是一个农村社区，该社区将村里的高

音喇叭与远教网络连接，并将网上的实用技术打印成资料、刻录成光盘，发放给村民，方便村民学习。同时，将村民户口薄、党员花名册、村财务账目以及计划生育档案等全部输入电脑，实现了一机多用、一点多能的村级党务、政务电子化管理。

三、以用为本，服务发展，确保远教功能“发挥好”

搞好远程教育的目的是促进经济发展。近年来，我镇充分发挥远程教育资源优势，全面提高党员群众发展致富的能力，带动了全镇经济的快速发展。一是服务民生，促进社会和谐。我镇把远程教育与关爱基层党员、扶贫济困等工作有机结合起来，切实解决党员群众实际困难，促进社会和谐。临近城区的邝家、玉屏、车头等村一直是综治工作难点，各村支部党员通过在远教网络上查找相关法律法规，学习相应知识，大大提高了调处纠纷的能力，有效维护了本地治安。二是服务党建，推动工作创新。将远程教育与基层党建工作有机结合起来，着力推动基层组织不断创新、不断发展。通过参加远程教育的学习，有60多名党员干部提升了自己的知识水平。各村的经济能人积极为所在村的村级组织建设、基础设施建设出钱出力，全镇进一步完善了5个村的党员活动中心。

总之，在各级的共同努力下，武水镇的远程教育工作运作高效，紧贴人民群众，为全镇经济社会的发展做出了巨大贡献。同时，还有一部分村级的远教站点不够完善，我镇将在县委组织远教中心的帮助下，进一步对其进行改造，以便更好的为广大基层党员和人民群众提供服务。

第二篇：xx镇xx社区远程教育典型材料

xx镇xx社区远程教育典型材料

xx社区距镇区3公里，有327户1305人，其中党员6人，居住较集中。随着经济社会的发展大部分青壮年外出务工经商，在家居住的多为老人、孩子，生产生活以小规模的种植和圈养禽畜为主。自启动农村党员干部现代远程教育工作以来，社区两委充分认识到远程教育在教育、管理、启发党员群众方面的重要性，在上级党组织的正确领导下，社区积极主动，组织开展了富有成效的学用活动，使辖区范围内的党员群众受教育，群众得实惠。

一、精心策划，组织学习、立足目标、抓好示范带动作用 xx社区从农村党员现代远程教育工程投入使用以来，本着因地制宜，注意实效的原则，充分利用远程教育设备，对党员干部群众采取集中培训和分散个别指导相结合的教学方式，组织学习党的路线、方针、政策、法律法规、农业科技知识和种养殖技术学习，通过远程教育光碟平台，全村广大党员干部群众从被动参与变成主动参加学习。xx社区按照“生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主”的新农村建设的总要求，进行分步实施，因地制宜，硬件建设实现“五化五通两改一有”：村寨绿化、硬化、净化、亮化、美化；通电、通路、通自来水、通电话、通有线电视；改厕、改灶；设立必要的文体场所和文体设施。全村已经完成道路硬化580 米，已建成文化活动室1个，村级卫生室1个。

二、通过远教工程的开展，使xx社区的各项事业都得到发展。

在经济增长的同时，xx社区的各项收入也得到提高，现社区的人均收入已达4000元。一是远程教育推动了社区文化体育活动，使社区的精神文明和物质文明建设得到正常发展。二是远程教育促进了社区的农村基层组织建设，为农村党员干部和群众教育拓宽了新路子，党的各项路线、方针、政策得到了及时贯彻落实，党员干部和群众的人心得到了凝聚；三是通过远程教育的培训，社区党员干部的政治素质得到进一步加强；四是广大人民群众真正得到了实惠，一方面通过远程教育的培训，党员干部在培训中受到了教育，学到知识，各方面的素质得到了明显提高，学校教师通过学习、教学和管理水平得到提高。广大党员干部利用远程教育平台资源，学到了许多政策理论、致富经验、科技知识，逐步改变了过去落后的思想，综合素质得到提高。

三、注重学习培训的形式，增强教育效果

在现代远程教育活动中，xx社区在突出抓好党员执政意识和

为民意识的教育的同时，注重对群众进行科技知识和致富信息的培训服务。提出让群众“点播”的办法，根据群众的需要，有针对性的下载各种好节目向群众播放，收到显著的效果。许多党员群众从远程教育网络上学到新的致富知识和致富信息，并将这些知识迅速的用于自己生产实践当中，有力的推动了农民基本素质的提高。

四、创新教育方法，增强群众的现代文明意识

在远程教育活动中，xx社区创新教育方法，将远程教育和正在实施的精神文明创建和构建和谐村庄相结合，取得良好效果。村党支部将中央七套科教频道的节目作为学习的重要课件，组织群众定时收看科学节目，提高群众的自然科学知识水平，并让群众结合身边的传说进行进行讨论，进一步增强群众的反迷信“免疫力”，五、下步工作打算

村党支部在认真总结农村党员干部现代远程教育接收站投入运转以来取得经验的基础上，进一步开展调查研究，分析当前存在的不足和农民迫切需掌握的各种知识和技术，积极探索远程教育管理模式和建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。同时，认真做好下步工作计划和打算，首先要着力解

决当前农村党员干部现代远程教育多是灌输式教学，彻底实现理论和实践有机结合，更好运用学用转化。其次，在教育培训的时间和组织方式上进一步下功夫，切实做到“学习、生产、实践”三不误。再次，利用所学知识，更多更好地发展示范户、专业户，形成以点带面，全面推进农业产业结构调整，推动全村经济发展，切实为农民增收增效，有效解决地“三农”问题。

中共xx市xx镇委员会

2010年8月2日

第三篇：远程教育典型材料

党员干部受教育 人民群众得实惠

——XXX村远程教育工作典型材料

XX镇XX村地处XX南郊，全村辖XX个村民小组，XX户，XXX人，耕地面积XXXX亩，人均XXXX亩，2010年全村人均纯收入XXXX元。村党支部下设党小组XX个，现有党员XX名，其中女党员XX名。

今年，XXX村党支部把党员干部现代远程教育工作作为推进新时期党的建设的有效途径和载体，先后投入二十余万元对播放室进行维修，购置电教设备，充分利用农村党员干部现代远程教育平台，始终坚持“建管结合、学用结合，以人为本、务求实效”的原则，通过远程教育让政策、技术、信息、服务迸发出活力，达到“党员干部受教育，人民群众得实惠，科学发展上水平”的目标。主要做法如下：

一、高度重视，靠实责任

村党支部按照镇党委的要求，成立了党员远程教育领导小组，把开展远程教育活动列入村党支部党建日常工作当中，确保远程教育工作的正常开展。村党支部按照定人、定责、定制的三项原则，落实责任制度，积极发动党员干部的骨干带头作用，建立了远程教育学用工作长效机制。村党支部书记作为村远程教育学用工作的第一责任人，负责站点的协调会议召集、组织本村党员干部和群众参加学习培训活动、收集上报党员干部群众学习培训的反馈意见等具体工作；镇远程教育包村管理员具体负责站点学习时间、学习内容的安排和学习培训任务的落实；村站点信息技术设备管理员主要负责做好远程教育视频的播放、搜集、整理，做好“四簿一册”（教育情况记录簿、讨论记录簿、信息反馈簿、设备维护登记簿、党员干部点名册）的登记和记录等工作。

二、整章建制，规范运行

根据实际情况，村党支部健全完善了《学习培训制度》、《设备管理使用制度》、《信息发布制度》、《循环播放制度》等远程教育管理制度，定期检查维修播放设备，严禁远程教育设备挪用和外借，确保了远程教育播放工作的顺利开展。每月月初，村党支部在党员群众中下发远程教育学习需求调查表，及时采集干部群众对信息的需求和对远教工作的意见建议，根据党员群众的需求村党支部每月召开一次村远程教育播放工作联系会议，做好站点管理、教学计划制定、教学资料播放、活动组织等工作。通过采取张贴公告的形式向党员干部群众发布集中学习的时间、地点、内容和各类教育教学信息，提高党员干部群众的学习知情率，切实发挥好农村党员干部现代远程教育站点服务党的建设、服务农村发展、服务农民群众的物质生活和精神生活需求的总体要求。

三、注重实效，持续发展

在制订各种管理制度和办法的基础上，我们按照“学出效果、用出效益”的总体要求，切实抓好学用工作的组织，努力实现远程教育工作的重心由“建”向“管、学、用”转移，使远程教育教学组织方式进一步改进，远程教育的功能和效果进一步显现，在建设社会主义新农村方面，提供了组织保证、人才支撑和信息技术服务。根据本村实际情况，充分利用远程教育平台，对进城务工群众进行职业技能、法律法规培训，对党员群众进行政治理论、实用技术、市场信息等具有针对性、适用性培训活动，努力培养“有文化、有技术、善经营、能致富”的新型农民，使群众在家能增收，在外有创收，拓宽了增收的渠道。

目前，XXX村以“XXXXX、XXXXX、XXXXX、XXXXX”的发展理念，以项目建设为依托，以社会稳定为保障, 扎实推进新农村建设，大力发展城郊型服务业，加快城乡一体化进程。截止目前，XXX村XX组XXXX亩的天然气加气站征地工作，已完成征地协议的签订，正在进行补偿工作；XXX村XXX组已完成二环路中段征地工作；XXX村XX组市民南路延伸段征地工作，已完成XXX户的拆迁工作，尚有XXXX户正在拆迁。结合征地拆迁，已在XX村XXX组已动工建设住宅楼XXX栋，建成后可入住农户XXX户，在XXX村XXXX组动工建设住宅楼XXX栋，建成后可入住农户XXX户。

第四篇：远程教育典型材料

积极跟进主动作为

--充分发挥远教优势 构筑服务基层党建工作“新高地”

中共民乐县委组织部

民乐县地处河西走廊中段，张掖市东南部，辖4镇6乡，172个行政村，人口24.32万人，现有基层党组织436个，党员11259名，远教站点182个，乡镇、村级站点覆盖率、点击使用率均达到100%。

近年来，民乐县牢牢把握远程教育服务基层党建工作这一立足点，在“建”上夯基础，“管”上求规范，“学”上促提高，“用”上增效益，积极跟进，准确定位，主动作为，打造远教服务基层党建工作“新高地”，力促远教工作落户生根、开花结果，当前，远教工作已成为提升党员干部素质、助推农村发展的新引擎，在服务基层党建工作中的作用得到了有效发挥。

一、克服困难抓建设，固牢远教工作基础。由于我县地处祁连山北麓，沿山贫困村多，自然条件差，基础设施落后，在远程教育站点建设中，为把这一“富民工程”建好，我们“三建”齐下，从建设之初就打好了远程教育发挥作用的基础。一是建阵地。克服自然条件、网络基础条件差等不利因素，远程-1-

办不等不靠，想方设法，积极协调乡镇、电信等部门，严格按照“五防一配套”和“四同步”的要求，逐村逐点架设站点，保证了工程质量和进度，经验收两期工程均为优质工程。二是建制度。把健全制度作为保障远教工作规范运行的重要措施，建立了远教设备管理使用、教学培训、管理员职责等多项制度，统一印制了“四簿一册”，建立了“逢八”集中播放、定期催播、政治理论、技术技能学习等多项制度，纳入考核评估内容，定期开展考核检查，使各个站点始终能达到“信号通畅、运转正常，管理规范”的标准。三是建队伍。着重抓好“三支”队伍建设，有计划的吸纳大学生村官、“三支一扶”人员、青年志愿者担任村级站点管理员，通过优先“配”、办班“培”、现场“教”，建立了一支“懂政策、会操作、能管理”的远程教育工作队伍。引导各站点建立管理员值班、误工补贴等激励机制，有效激发了管理员的工作热情。

二、创新方式抓学用，凸显远教工作效益。以远教工作规范化站点建设和示范站点争创活动为契机，深化认识理思路，对症下药促效果，采取“四法”促学，较好的统筹了“学”与“用”的结合。一是点菜促学法。根据党员群众的学习需要，让管理员当“点菜员”，让农村党员群众当“顾客”，采取“餐

馆点菜”的方式分类教学。六坝镇六坝村党支部采取“点菜式促学法”，学习种植技术，建立了中中药材委员会基地，年实现利润200多万元。二是典型推广法。组织专业人员、技术指导员深入基层、包村驻点，有针对性地开展技术培训和生产指导，发现典型，推介典型，使农村党员干部学有样板，比有目标，搭建了交互式服务平台。目前，已在全县范围内树立了远程教育学习、葡萄种植业和养殖业的先进典型28个，通过典型的现身说法，有效促进了学用成果转化。三是基地示范法。结合地方产业特点，先后建立远程教育教学实践基地10个，适时地把教学重点转移到养殖点和田间地头，由科技人员现身说教，让党员干部动手操作，加深了对远程教育内容的感性认识。四是课件引学法。积极开展县级教学平台建设，筹集资金20万多元购置了非编系统、摄像机、光盘刻录机、数码相机等设备，方便了视频资料收集和业务办公。加大课件开发力度，制作富有民乐特色的“乡土教材”60多部，刻录成光盘分发各站点学习使用，激发了农村党员干部的学习热情，取得了良好效果。

三、主动作为争先锋，提升远教工作水平。准确把握各阶段基层党建工作的重点，积极动员和引导远教干部找题目、找

定位、作贡献。今年结合“联村联户、为民富民”行动，开展了“争先锋”主题活动。一是争当带头行动的“急先锋”。结合组织部门“作风建设年”和“讲党性、重品行、作表率”活动，全县180多名远教干部把服务“双联”行动作为培养锻炼自己的“大课堂”、提升能力素质的“助推器”，带头深入基层，直接下到田间地头，和党员群众真正拧在一起，打成一片，做出了表率，树立了标杆。二是争当真抓实干的“急先锋”。按照围绕联村作足“产业”文章，围绕联户作强“增智”教育的要求，引导党员干部群众利用远教设备学政策、学技术、学方法，了解市场信息，找准发展路子，努力把乡村站点建设成为提高农村党员干部综合素质的培训点、农村信息化建设的示范点、农民群众学习科技知识的致富点。年内，对全县的182个站点开展了“拉网式”排查，维修站点46个，培训新任管理员54人。三是争当典型培育推介的“急先锋”。以培育示范站点、打造特色品牌为突破口，及时调整党建网站栏目设置、开设了先锋专栏，大力宣传推介“双联”行动的典型经验做法，在面上抓拓展，在点上抓深化，让党员作评价，从基层看效果，激励站点管理员对照先进找差距、立足岗位做贡献，形成了“比、学、赶、超”的浓厚氛围。

通过近几年不懈的努力实践，我们认为远程教育这一科技发展与党的建设相结合的“前卫”教育模式，在用先进文化武装党员干部、促进先进生产力发展和造福广大群众方面有着得天独厚的优势。远教工作只有盘活“设备资源”，激活“人力资源”，用活“载体资源”，不断探索服务发展新路径、拓展工作新空间，才能有为而有位，构筑 “新高地”。今后我们将以这次现场推进会为契机，进一步明确工作思路，强化工作措施，不断提升远教工作科学化水平，更好的服务于基层党的建设工作。

第五篇：远程教育典型材料

**村远程教育典型材料

为了更好的服务群众、建设小康社会，**村充分利用远程教育的平台，依托远程教育的信息、技术服务等优势造福群众，摸索出了一套适合在当地推广远教的方法，为建设该村社会主义新农村、构建和谐社会奠定了基础。

一、我村基本情况

**镇**村位于**镇西南，距镇政府11公里。全屯有200户710人，党员23人。耕地面积10000多亩，以甘蔗、西瓜种植为主。自开通远程教育站点以来，紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，依托“美丽广西〃清洁乡村”活动，将远程教育与“建设社会主义新农村”有机结合起来，以远程教育促使新农村建设创建再上新台阶,以新农村创建助推远程教育向纵深发展，为建设社会主义新农村发挥积极的推动作用。

二、我村具体做法

1、借助各种媒介广泛宣传

在开展现代远程教育工作之初，许多党员干部及群众思想认识不到位，片面地认为开展农村现代远程教育工作意义不大，参与此项工作的热情不高、支持不够。针对这一情况，我们首先从解决思想认识问题为切入点，通过会议、广播、宣传栏、墙报等方式，大力宣传开展农村现代远程教育工作的重要性和必要性，统一思想认识，引导和动员各方面力量参与到农村现代远程教育工作之中，形成了全村关心、支持、参与农村现代远程教育工作的良好氛围，为切实开展好农村现代远程教育工作奠定了坚实的思想基础。

2、各方筹资创造良好环境

村委将站点设在村委会办公楼，周围场地整洁、卫生，为党员群众收看学习提供了良好的环境。并筹集资金购置了桌椅等配套设施，远教设备按标准统一配置，包括远教专用的电脑、电视、机顶盒和宽带线路，设备运转正常，完全能够接收、播放、浏览回放各级远教节目和信息。

3、规范管理完善各种制度

牢牢把握住播前准备、播中讲解、播后讨论、具体实践等四个关键环节，通过建立健全考勤制度和播放收看制度，做到播前通知党员，保证出勤率；收看严格纪律，保证质量；看后集中讨论，加深理解；学后实践，保证效果，使播放收看工作落到了实处。努力做到播放收看有登记、有讨论、有反馈，切实将播放收看规范化建设落到了实处。

4、科学安排引起群众兴趣

在农业建设工作中，重点在“学”字上下功夫，围绕提升农民综合素质，增强农民致富本领，充分发挥现代远程教育具有十分丰富的学习内容的优势。及时了解村民的一些实际需求，通过收集远程教育有关网络资源和上级有关部门学习教育培训资源，建立村级教学培训课件资源库。针对不同的人群，实行分类施教。

三、我村收到效果

1、提高了农村党员干部和农民群众的综合素质，拓宽了农村党员干部和群众获取信息的渠道，通过远教的平台，对有关工作、政策方针起到更广泛的宣传动员作用。

2、为了帮助广大农村党员群众掌握科学技术和农村适用技术，我们重点播放大量的种植、养殖、加工等方面的农村实用技术和农业产业化发展内容。帮助了农民群众学习实用技术、了解市场信息，推进了农村信息化进程，方便了信息技术进村入户和农村党员干部群众的信息需求，造就了大批掌握现代农村科技知识和技能、具有创业致富本领的新型农民。

3、为了让远程教育向更多的农户延伸，本村利用村电子屏、广播等方式对本村种植、养殖等专业大户进行重点培训，通过发挥他们的示范作用，带动其他农户自觉参加远程教育学习，提高致富本领，引导他们进行产业结构调整。从而增强了村支部的战斗力和凝聚力。