青年教师个人发展规划

时间:2019-05-15 02:51:09下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《青年教师个人发展规划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《青年教师个人发展规划》。

第一篇:青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

一、自身情况分析:

本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论。

二、发展方向:

努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、发展目标:

(一)提升个人修养,做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,人文素养,知识积淀,真挚的博爱以及责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

(二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课

改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取在校全体教师研讨课中,自己的教学水平能有所进步。

(三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握初中生心理特点。巩固心教育学、心理学等知识,提高自己的管理能力。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。

(四)做一名“善于反思,勤于积累”的老师。

抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习。对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下,百尺竿头,更进一步。

临泽镇临泽初中居雪

第二篇:青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

商务管理教研室 徐焱

岁月无痕,我自踏上职业中学教师岗位以来,已历经了八个年头。喜爱,让我走上了教师之路;学习,让我得到了不断的超越;实践,让理论不断得到验证和完善;反思,让我体验到了成功的快乐。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合时代要求的教育者,现特针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

一、自身情况分析:

本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,对教学研究投入不够。虽然接受了一些新课程改革的理念,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论。

二、发展方向:

努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、发展目标:

(一)提升个人修养,做一名有品位的教师。

加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法

执教,严谨治学,团结协作,以身作则。用自己的人格魅力,人文素养,知识积淀以及责任感影响教育学生,使学生树立正确的人生观和价值观。

(二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊及专著,提升对课改理念的认识。同时工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,使自己的教学水平能有所进步。

(三)做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验,掌握教师必备的专业知识及工作艺术,了解中专学生的心理特点。巩固教育学、心理学等知识,提高自己的管理能力。学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学中发扬学生的主体精神,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。

(四)做一名“善于反思,勤于积累”的老师。

抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀教师的课,向优秀教师学习。对自己的教学及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找适合自己的教学方法,争取逐步形成自己的教学特色。

总之教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才会无愧于“教师”这一神圣的称号。希望以后能在领导、前辈的悉心指导、关怀、帮助下,百尺竿头,更进一步。

第三篇:青年教师个人发展规划

青年教师个人发展规划

作为一名青年教师,首先在学习上要积极主动,做一名与时俱进的教师,其次 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

一、自身的情况分析:

本人作为青年教师,性格比较外向,同事之间能和睦相处,能积极与同事领导沟通,在工作方面能够认认真真完成领导交给的每一项任务。目前所存在的缺点:

1、参与科研工作投入不够;

2、个人的专业业务方面有待提高及进步。

二、发展方向:

在今后的工作当中,积极参与各项科研工作,认真请教老教师,争取在科研方面取得进步。再则不断提高自己的专业业务能力,成为觉悟高、业务精、能力强等全方面发展的教育工作者。

三、政治方面:

加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要积极学习和关注时政,积极拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习三个代表的重要思想,深刻领悟科学发展观,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,百尺竿头,更进一步。

第四篇:青年教师个人发展规划

教师个人发展规划(2015-2018)

当前,随着教育教学改革的不断深入,对高校教师个人综合素质的要求也越来越高。作为高校的青年教师,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要,同时也为自身价值的体现,高校教师要有终身学习的思想和具体的发展规划。

一、自我认识:

本人在陕西理工学院已从事教育教学工作14个年头,作为一名高校教师,我时刻牢记并遵守着学校的规章制度,并严格自律,以积极的姿态对待学校的各项工作,责任感强。良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键,在工作中认真踏实,努力做好学生的表率,高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。在平时的教学中积累了丰富的教学经验,能够活跃课堂、调动学生学习的积极性。本着教学科研相长的理念,近几年积极申报各级研究课题并发表数篇研究论文,同时也提升了自己的教育科研能力。但同时,由于思政课教学工作经常是简单的重复,教学工作量大,外出深造学习的机会又稀少,在教学中有时会感到文化底蕴不够丰厚,理论功底不扎实。专业著作的阅读欠缺,尤其是学科领域内最新的研究成果。在专业素养上有许多不足,教学研究往往停留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。

教师工作的核心是教书育人,作为思想政治教育课程教师,专业的发展归根结底是为学生树立良好的世界观、价值观和人生观而服务的。只有三观正确,才能在以后的学习和工作中更好的为社会主义建设服务。因此,如何在纷繁复杂的社会背景下,在各种现象层出不穷的情况下,使学生能够正确甄别、判断各种是非,有自己正确的分析和理解能够时刻和国家的大政方针保持一致,这在教学中就给我们提出了更高的要求。不仅理论功底要扎实,而且实践经验要丰富,只有二者相结合,才能把理论课上好,达到预期的效果。但由于实践环节的不足,在教学中理论会显得枯燥,空洞。所以本人专业发展的重点应放在科研能力的提升和教学实践结合上,应该多参加高层次的理论学习和外出调研考察,才能弥补单纯围绕自己的知识结构读书的不足。

二、个人专业发展目标

教师职业作为一种教人育人的职业,对专业理论素养的要求是无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,注重自身创新精神与实践能力、情感与价值观的发展,使自己真正成长为有历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。

三、具体目标:(1)、现代教育理论学习

作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此本学期认真学习现代教育教学理论,重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习,本学期专注学习《给教师的100条建议》,认真做好学习笔记和反思。主动了解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。

(2)、教学能力学习

基本技能对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难教好学生。强化与提升自己的教学基本技能,这不仅需要教学实践的积累,知识储备的增加,个人人格修养的提升,更需要我们做一个敢于实践,勇于反思,不断追求进步的教师。本学年结合学校安排,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他教师学习。积极听取校内外教学名师讲课和讲座20次以上,并做好笔记,写出心得。并利用网络优势,及时浏览教育网站和教研专家、优秀教师的博客,学习优秀教师教学风格,认真总结个人教育教学方面的体会、感受和思考,把提高落在实处。

(3)、教改研究

积极参与,深化课改.充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。我初步拟定的教改内容是“三问教学法”,以问题为载体,推动学生自主思考,以培养学生主动思维能力和理论总结能力,运用这种教学方式,要有深厚的理论功底、要了解学生的知识背景、要确定恰当的问题,才能在思考过程中最大限度地调动学生参与探究的积极性、主动性;不能离开学科的知识与目的架空地去探究,同时结合自己研究课题积极撰写研究论文。

争取申报一项教改立项课题,公开发表两篇以上教改研究论文和专业理论论文。

(4)假期外出学习

“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。

时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,才能勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习才能不断更新教育理念、开拓创新,努力形成自己的风格,使自己的教学、教育质量更上一层楼。因此,在寒暑假期间,积极利用学习机会,参加国内专业领域内的研讨会,交流会,向该领域的泰斗请教和学习,提高自己。

四、建议和希望

制定目标容易,但实践起来难。不管是在教学、科研还是实践环节,除了我本人的积极努力之外,最希望能够获得学生的配合,多提意见。同时,同事间的相互交流,可以把一些好的教学经验分享,因此每周三的教学研讨很重要,希望可以留出更多的时间。另外实践环节,需要学校制定合理的制度,多给思想政治课教师外出学习的机会,每年只有几个名额,三五年都轮不到一次。教师不发展,教学难发展。

本人在教育教学方面虽然还有不足和欠缺,但我相信有陕理工提供给我们青年教师良好的发展平台,有陕理工人团结互助的精神,更有我对教育的忠诚和历史责任感、使命感和对科学的求真精神、拼搏精神,我一定会慢慢迈着坚实的步伐,从一名青年教师向着专家型教师的目标前进,取得更大的进步。同时,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

第五篇:青年教师个人发展规划

青年教师个人成长规划(2010——2013)

肖吉武

教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教育激情,这是我参加宜宾市小学语文骨干教师培训以来,给我最强烈最深刻的感受。为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定此三年成长规划。

一、自我分析

我从事教育工作已有8个年头了,在这8年中,我一直担任班主任,语文教师,参与学校各级课题的研究工作。承担校级研讨课和公开课20余次,承担县级接待课8次,送教下乡38次。参加现级培训学习4次,市级培训学习3次。参加全县语文说课2次,分获二等奖。论文在国家级杂志上发表1篇,论文参加各级评比获奖5次,其中国家级论文二等奖2次,市级论文三等奖1次,县级论文一等奖1次。2009至2010年执教的年级在全县质量抽测中荣获一等奖。

二、(2010——2013)三年发展自我规划

(一)、强化职业角色意识

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话言明了学习的三个层次。其实,我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次:“知”教者 ——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书,热爱教育事业,在 1

教书育人中我体会到人生的快乐,因此,我会将教书作为我终身的职业。

(二)、提升专业水平

1.学习教育理论,在理性中丰富自我,如《新课程小学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《小学语文教学参考》《小学语文新课程标准》《《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》《小学语文教学新模式典型课例》等,提高自己的业务能力。

2.悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。

3.平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。

4.积极进行教学研究,更新教学观念,大胆实践,勇于创新。

5.充分利用信息技术手段辅助教学。

(三)、积极参加教育、教学研究。

做好自己的本职工作:教好书,当好主任,当好年级组长。认真研究我校学生的实际情况、研究教材、课程标准,研究网络教学,成为让学生满意的老师。以爱换爱,研究小学生的心理状态,管好学生的常规,开好主题班会,组织好学生参加学校各项集体活动,成为一名合格的班主任。组织好全组老师的集体备课、听课、评课,投身到《小学高年级同步阅读拓展训练》课题研究中去,让我们组的课堂教学成为有效的课堂教学。

(四)、完善自己的教学风格

由于在教学、赛课和各项统考中取得了比较好的成绩,本人在教学中形成已经形成了一定的教学风格:随意自然,幽默风趣。但是我还有许多不足,尤其是在作文教学上,还要继续向余永正老师学习,不断完善自己的作文教学机智,提高作文教学水平。

(五)力争通过三年的努力,在自己的语文教学水平再上一个新台阶。

三、自我目标的达成1、坚持记教育教学周记,养成及时反思和勤于积累的习惯。

2、努力改进教学形式,提高教学质量,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们“愿学”“乐学”。

3、认真组织好每一次教研活动,把提高我年级组每一个教师的教学能力,落实到每一次集体教学和研讨活动中。

4、认真对待每一个教师,帮助其他教师迅速成长。积极参加县级各类培训,认真研究自己的课题,把自己的教学理解和教学经验与县内同道分享,为提高我校小学语文教师的教育教学水平做出自己的贡献。

5、每周挤出时间阅读教育教学专著,并坚持写读书笔记。

6、积极参加省市县的各种培训,与志同道合的教师组成教学沙龙,互相学习,取长补短,共同进步。

7、认真上好示范课和研讨课,不仅是展示自己,更要为年轻教师的成长想方设法,为学校的发展贡献才智。

8、积极参加各级比赛活动,并力争取得好成绩。

9、每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文,争取在外发表。

10、对于自己主研的课题《高年级课外同步阅读拓展训练的研究》要继续深入地进行,拟定方案,制定切实可行的措施,在课题研究中做好记录,不断改进,使这个课题的研究取得预期的效果。

综上所述,我将以此规划为自己成长的蓝图,不断进步,不断成长,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!只要我锐意进取,不断创新,我相信一定会实现自己的三年规划的!

下载青年教师个人发展规划word格式文档
下载青年教师个人发展规划.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    青年教师个人发展规划

    教师个人2012——2013年度发展计划张廷波教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标......

    :青年教师个人发展规划

    职业生涯规划与高校青年教师培养 一、高校青年教师职业生涯规划的内涵 高校青年教师的职业生涯规划是借鉴于现代人力资源管理思想中的职业生涯规划理论来进行的,包括个人的职......

    青年教师个人发展规划

    青年教师个人发展规划 韩成佳 随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习......

    青年教师个人发展规划

    青年教师个人发展规划 记得考上特岗去学校报到的第一天,校长就对我们进行了“新教师培训”。其中有几句话让我记忆犹新,“作为年轻的教师,一定要有目标和规划。希望你们能做到......

    青年教师个人发展规划

    个人发展规划 新课改理念的不断深入,对青年教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,需要加强学习,尽快提高专业化水平,不断更新知识,更......

    青年教师个人发展规划

    青年教师个人发展规划 邵寨中心小学 刘小鹏 一、个人专业发展现状分析: 这十多年来,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名学生到一名小学语文教师,我的课堂教学有了较快的发展......

    青年教师个人发展规划

    青年教师个人发展规划总结 马玉刚 作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本年度我......

    小学青年教师个人发展规划

    作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。 一、自身现状分析: 本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好......