八个好习惯会让我们的学习成绩更好

第一篇：八个好习惯会让我们的学习成绩更好

八个好习惯会让我们的学习成绩更好

各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

本周四，我们将迎来这个学期的期中考试，这个时候，大家最关心的就是如何能让我们的成绩更好，我可以告诉大家这个答案：养成良好的学习习惯。

一项研究证明：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，也就是说：学生高二成绩在小学三年级就有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。

我要讲的的题目就是《八个好习惯会让我们的成绩更好》。这八个习惯是：

1.课前预习

预习就是要我们自主学习新的知识，有的同学说，老师没教，我怎么会呢？我要告诉你的是，能够学会很好，没有学会，看不明白，能够发现那个地方不会，能够把问题带到课堂上，与同学交流，听老师讲解，这个过程就培养了我们的自学能力。谈到自学能力。我给大家推荐一篇文章《北京四中学习法》（高年级的学生可以在网上搜索学习）。北京四中是全国著名的中学，一半的学生考入清华、北大，最重要的就是让学生自学。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家的研究表明，遗忘是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，每天晚上，睡觉之前，我们都要把今天学过的内容回忆一遍，看看是否记住，语文需要积累的字词句篇、数学的概念、性质、定律、公式、解题方法，英语的单词、短语等等，如果我们不能把这些最基本的东西记住？这件事情，我们同学都有能力做到，关键看我们是否有这样的习惯。

3.独立解决问题

我们在学习上经常会遇到这样那样的困难，即使平时成绩很好的同学也不例外，遇到困难怎么办？首先我们要努力地试一试，例如数学遇到难题，多读几遍题目，看看是否已经完全明白题目的条件和问题，然后采取画图、举例、操作等多办法试一试，实在不能解决，再向同学或老师求教。千万不要一看题目不会就急忙请教别人（甚至是照抄别人的），这样做时间长了，别人的能力在提升，你的学习能力在下降，成绩会越来越不理想。

4.认真书写

学习成绩好的孩子，大多书写认真、卷面整洁、布局美观，让人看起来很赏心悦目。实际上书写的好坏，不只是让人看起来是否美观大方，重要的是，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是大家呈现在别人面前的脸面，我们有什么理由让自己的脸面脏乱不堪呢？

5.记笔记并事后整理

我们很多同学上课时没有养成做笔记的习惯，实际上，记笔记有助于紧跟老师的思路，抓住重点。建议高年级的学生要逐渐养成课堂听讲记笔记的习惯。

6.主动学习

先评价一下自己是否是一个主动学习的孩子，能够在老师批改作业或考试后主动改正错误的请举手，我们很多同学做的不错，但是据我了解，有的同学虽然改正了错误，但并没有弄明白为什么错了，有的同学竟然是抄别人的一个正确结果，想一想，这算不算是主动学习？

刚才给大家提到的《北京四中学习法》中，很重要的一条就是建立错题本，把我们平时作业中、考试时的错题收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”。建议大家利用老师考试前的几天认真地弄明白原来做错的题目，相信这次会有一个很好的收获。

7.积极阅读、写作

阅读是我们获取知识的主要途径，我们学校积极组织大家多阅读，广泛吸收课外知识。大家已经尝到了甜头，还要继续坚持哦。

8.有条理

要会合理安排自己的时间，学习用具的收拾要有整齐便于查找，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪，也反映了我们平时的素质，大家可以观察一下周围的同学，凡是成绩好些的同学，绝大多数都是一个做事很有条理的孩子，一个桌面上乱七八糟、桌洞内混乱不堪的同学很难有一个好的成绩。

八个习惯，我给大家讲完了，大家再对照一下，自己做到了几条？课前预习、课后复习、独立解决问题、认真书写、记笔记并事后整理、主动学习、积极阅读、有条理。

下一步，我们应该怎么办？再给大家讲一个故事。

鹰是寿命很长的动物，一般能够活到70岁，但是在它40岁的时候，自身功能下降，它的爪子很长，而且开始弯曲了，不再锋利。同时，它的羽毛开始丰厚，飞行高度、速度开始下降。它的捕食能力下降，将面临饿死的危险。于是，它便进行了150天的训练，它带上足够的食物，找一个山洞躲起来。先用石头把自己的爪子上的指甲砸下来（同学们回家后把自己的手指甲掰下来好吗？是不是很疼呢？）。等待爪子恢复好，用锋利的爪子，把自己翅膀上的羽毛一根根拔下来（同学们把自己的头发也一根一根的拔下来，疼吗？）。然后，鹰还要等待，等待它新的羽毛生长出来以后，它的羽毛是非常轻盈的，它的飞行高度和速度都恢复了，它的爪子也锋利了。

听了这个故事，大家应该会有启发，要改掉自己的坏习惯，不付出代价是不可能的，有时是很痛苦的，相信大家能够像雄鹰一样，勇敢地改变自己，养成良好的习惯，收益终生，奉献社会。

2014/4/21

第二篇：8个好习惯让孩子的学习成绩更好

8个好习惯让孩子的学习成绩更好

如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导„做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头„

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作„

3.独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发。

4.认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。

5.记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。

6.主动学习

让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。

7.积极阅读、写作

阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。

8.有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。

第三篇：这8个好习惯让孩子的学习成绩更好

八个好习惯让你的孩子学习成绩更好周连民

1.课前预习

预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2.课后复习

“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争…

3.独立解决问题

孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导…做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。

4.认真书写

书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。

5.记笔记并事后整理

随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。

6.主动学习

让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。

7.积极阅读、写作

阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。

8.有条理

做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。

第四篇：七个好习惯提高学习成绩

七个好习惯提高学习成绩

好习惯的养成有助于孩子提高学习成绩，好的学习习惯包括制订计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

1，制订计划。制订计划能使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但制定计划时一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排。督促孩子在执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

2，学会自学。在家自学时不能走过场，应付了事，要讲究质量，力争独立地把问题弄通、弄懂，锻炼自学能力。课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该仔细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

3，及时复习。反复阅读教材，多方面查阅有关资料，将所学的新知识与有关的旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

4，独立作业。要让孩子养成独立作业的好习惯，因为独立做作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对孩子意志力的考验过程。

5，解决疑难。解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的再请教老师、家长或同学。适当地重复性练习，把问老师、问家长、问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持才能对所学知识由“熟”到“活”。

6，系统小结。系统小结是通过积极思考，全面、系统、深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上，以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结。能对所学知识由“活”到“悟”。

7，课外学习。课外学习包括阅读课外书，参加学科竞赛，听讲座。与年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续。要热情地鼓励孩子参加课外学习，它不仅能丰富孩子的科学文化知识，加深和巩固课内所学的知识。而且能够满足和发展孩子的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力。激发孩子的求知欲望与学习热情。

总之，要教育孩子，若想提高学习成绩，一是经常对所学知识进行系统梳理，使知识系统化、条理化、网络化；二是查漏补缺，解决在学习中遗留下来的疑难问题；三是学习不僵化，学会对知识的灵活运用：四是加强对知识的理解，在理解的基础上，不断提高自己驾驭知识解决问题的能

力。从而提高学习成绩。

第五篇：我想让学习成绩更好

我想让学习成绩更好

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映在卷子上，也映在我苍白的脸上。

镜头一：勤奋+努力=？我独自坐在窗前，两眼凝视着远方，眼已哭得红肿，泪还在流着，我没有擦，让泪水流到嘴边，涩涩的。

我不知道自己在窗前坐了多久，只知道现在太阳已经落下，月亮已升起，我无暇顾及这些，仍回想着这次考试，老师念分数时，我心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了，我不敢相信这就是我这么多天来，勤奋+努力的结果，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己眼前，我失败了。

静静的，静静的，一切声音在我的耳里都成了无声的，我突然明白，：勤奋+努力不等于成功，那么勤奋+努力=？

镜头二：讥讽+白眼+叹息=泪水妈妈接过试卷，很认真，很认真的看着，看着，那分数不知羞耻的在那里“炫耀”着，妈妈只叹了口气，转身进房了。从妈妈的眼神中我看到的只是失望与伤心，我真的好想好想对妈妈说：“您打我，骂我吧，这样我会好受些，您能不能告诉我？+？=成绩，告诉我，好吗？”无声无息的泪水从我的脸上落下，落下。

失败一次次的将我包围，而我在这个所谓的大家庭中却体会不到一丝温暖，得不到一句安慰，我没有习惯失败，但我却已经习惯了同伴们的讥讽与白眼，难道这就是差生们的待遇吗？难道差生与优生就不能站在同一条线上吗？我的眼泪再次流下，苦苦的。苦苦的。我想让学习成绩更好，那样妈妈的眼里就不会只是失望与伤心，我想让学习成绩更好，那样我的眼角就不会再有苦涩的泪水；我想让学习成绩好，那样我就不会再受到同学们的讥讽与白眼，我想让学习成绩更好，我真的，真的很想。