参观乐山一职中的感受

第一篇：参观乐山一职中的感受

参观乐山一职业中学的感受

2011年6月23日，在周大鹏院长和李建辅导员的带领下，我们职教师资班的全体同学去参观了乐山一职中，由该校校长跟我们讲解，历时4小时。特别是一职中校长所选的几句大家名言，真的让我们受益匪浅啊！

虽然我是高职毕业，但是参观了乐山一职中，才叫我领悟了什么是真正的中职职业教育。中职教育就是培养中等技术人才，发展地方经济。然而，我们原来所读的职业中学，那就是主要是赢利，其次就是给老百姓提供一个上班的平台而已，技术根本就谈不到（那是普通老百姓都能干的一线工作）。再就是升学，更违背了职业教育的宗旨。教育部门应该深入基层，真正了解一下当今职业教育的发展现状，大部分的职业教育已经变质了。

“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉”——陶行知。这是该校进门的第一副标语。的确，读职业技术学校的学生一般家境都不是太好，所以以后也不能成为啃老族的“幸运儿”，因此在学生的教育上，首先要进行心理教育，要让他们清醒地认识到自己的实际状况，走自己该走的路；必须要让他们明白，你们并不是富二代，你们没有金钱后盾，你们只有靠自己的努力，自己的奋斗，才能过上自己想过的生活，否则只能生活

在社会的最底层。这就要求职业技术学校的学生要有自力更生的本事，而方法就是靠自己！

学习的目的是为了生活。学生在职业技术学校学习，其最终目的是为了学得一技之长，在社会上能找到属于自己的一片天地，因此，实际的动手操作能力才是他们迫切需要的，而能在社会上生存才是他们的最终目标，这才是最实际的东西。现在的教育总是冠冕堂皇的教育学生，学习的目的是为了什么共产主义，实现人民群众的共同富裕„„这些都是些空话，大话，没有人会相信，老师说了，对于学生来说只是耳边风，根本没有任何作用。只有让他们彻底地明白自己的学习是为了自己将来的生活，为了能活下去，能潇洒地活下去，就这么简单，而不是为了什么共产党、人民群众！改变了学生的学习观，有了正确的学习态度，他们才能真正地投入到学习中，在学校学到有用的知识，有用的生存能力！就现阶段而言，很多人还是认为职高生不好，不优秀，职高就是学习成绩不好、表现不好、品行不端的坏学生读的学校，包括职教老师都是这么认为的。这是个极大的错误！所以很多职高生都有这方面的阴影，他们在外面不敢说自己是职高生，害怕受到别人的蔑视和不平等的对待！就连学校里的老师也大都是这么认为的，这些老师上课不认真，不管纪律，不认真备课，不用客观的态度来对待他们的学生，上课讲的内容极其简单，不布置作业，因为他们想这些学生那

么笨，讲难了他们根本听不懂，作业也没有人会交，考试更是假的不得了，拿答案给他们抄，因为他们想这些笨学生肯定考不及格„„所以，必须改变大众和职教老师对职高生的看法！

为什么现在学生越来越不听老师的话了？老师在学生心目中越来越没有威严了？答案是老师讲的东西越来越没有用，老师的技能和知识不能让学生信服，不能让他们产生敬佩之情。因此，一名合格的职业技术学校的职教老师，不能大学毕业后就墨守成规，不学习了，而是要不断的学习新的东西，新的知识，因为技术这个东西，每天都在发生日新月异的变化，3年不学，就会被彻底淘汰，那时候你所交的东西就没有用了！所以，如果我们将来打算当职教老师，就必须做好终身学习的榜样！

以上就是今天我参观乐山一职中后对真正职业教育的感受！

杨运根：10300287

电信1班2011-7-9

第二篇：乐山一职中贫困资助工作领导成员工作职责

乐山一职中贫困资助工作领导小组成员工作职责

组长：郭树林（学校校长兼党支部书记）

工作职责：全面负责贫困助学金的评审及发放工作，负责对国家贫困助学金政策文件的解释，并依法制定学校贫困生资助金相关制度。

常务副组长：李永志（学校副校长）

工作职责：具体负责国家及学校贫困助学金的审查、发放工作。

1、协助校长对贫困助学金制度政策的解释及学校贫困资助制度的制定。

2、全面统畴、协调、安排贫困助学金的审查发放工作。

3、受校长委托，处理审查发放中遇到的特殊情况。

4、向校长及有关部门汇报评审及资金发放情况。

副 组 长：吴则平（副书记）、李言奎（副校长）

工作职责：协助组长、常务副组长做好相关工作。

成员

李萍

工作职责：

1、参与贫困生资助金受助对象的审定发放工作。

2、负责对贫困资助政策的宣传，让此项政策深入人心。

3、负责助学金发放工作总结。

4、完成组长及资助办交办的其它工作。

代小波

工作职责：

1、具体负责贫困助学金的管理与发放工作。

2、参与贫困生资助、受助工作的审定工作。

3、管理好贫困助学金的帐目，保证做到专款专用。

4、随时向有关领导及部门汇报助学金的使用、发放情况，根据每年学生的具体情况提出发放方式的建议。

5、完成领导及资助办交办的其它工作。

杨成平

工作职责：

1、具体负责将助学金信息、政策传达给新生，并要求新生按规定输相关手续。

2、具体负责贫困生申请书的印制、发放及填写指导。

3、及时向资助办汇报学生入学信息。

4、配合资助办填报、制作各种表册。

4、完成领导及资助办交办的其它工作。

马永林

工作职责：

1、具体负责助学金工作的信息资料的收集、归档保管工作。

2、负责受助情况的统计。

3、及时向有关领导和上级部门汇报工作的开展情况。

4、参加资助的各种会议，并将会议精神及时向有关领导汇报。

5、兼任资助办联络员，并随时将学生变化情况上报各部门和领导。

6、完成领导及资助办交办的其它工作。

刘毅

工作职责：

1、具体负责学生银行卡的办理及贫困助学金每月发放上帐工作。

2、临时帮助流动型学生办理各种手续，确保在校贫困生能享受国家资助。

3、完成领导及资助办交办的其它工作。

专业部主任

工作职责：

1、具体负责对本专业学生申请表的发放、填写指导工作及收集工作。

2、负责对本专业学生受助资格的审核。

3、加强对该项政策的宣传，确保政策深入人心。

4、收集各种资料信息，并及时向资助办报告学生人数变化情况。

5、完成领导及资助办交办的其它工作。

乐山一职中资助办公室

二OO七年九月十二日

第三篇：参观民族小学的感受(一)

马万成校长的胆略与智慧

——考察北京市海淀区民族小学有感

（一）太白湖新区石桥中心小学 陈庆礼

现在的海淀区民族小学校园干净整洁，教学设施齐备，学校的装潢很有中国古典建筑的风格，一些距离学校较远的家庭争相送孩子来此入学。不过，10年前的海淀民族小学却不是这样。在马万成的讲述中，我看到了一位校长艰苦创业、勇于创新的胆略及无穷无尽的智慧。

一、改变环境是转变人们对学校印象的最快途径。

2003年，马万成第一次走进海淀区民族小学时，就像被人迎头浇了一盆冷水。为了创收，学校把能租的地方都租了出去。校园里到处是私搭乱建的平房，头上的电线交织成了蜘蛛网，脚下是垃圾和污水。当年6月，学校招到的一年级新生仅有70人，其中50余人是外地在京打工人员的子女。

上任校长递给马万成一沓租用合同，算下来一年能收入100多万元。掂着这一沓合同，看着学校破败的景象，面对学校被兼并裁撤的局面，他毅然暗下决心：一定要努力改变学校面貌，学校不能再这样下去，我们要有尊严，要立刻改变自己。我们不要做百万富翁，我要做一个让人看得起的校长，我们要办孩子愿意上的小学！马万成带领老师们在教学楼前的宣传栏上写下了这样一句话：“发展是硬道理，求生存靠自己。”

改变从整治环境开始。马万成带领大家开始清退校园内的住户，终止与校园周围商户的合同。这期间，他遭受过人身威胁，官司打了十几起，赔了几十万元钱。最终，所有租户全部被清走，学校恢复了应有的纯净。

建设缺少资金，马万成硬着头皮跟施工方商量先做工程后还钱。他对班子成员说：“改变环境是转变人们对学校印象的最快途径！” 为了学校建设，马万成一次次写申请、打报告。功夫不负有心人，北京市教委把学校列为扶持重点，给予了大力支持。有了建设资金，马万成想把学校建成一所有民族特色的学校。

修缮后的教学楼和历经百年风雨遗留下来的东西配殿、四合院，都保留了中国古典建筑的特色，它们成为了图书馆、体育馆、校史馆、立人书院。马万成和老师们根据不同的功能，为这些建筑拟定了传统的名字——砺学楼、铭史馆、求知堂、崇和馆等，并在门口书写了楹联。在几棵百岁古槐下，立起古色古香的解说牌，讲述它们久远的经历和丰富的寓意。学校的绿化也与这些古朴的建筑相得益彰，有流水喷泉、藤萝架、银杏林，还种植了海棠、玉兰、翠竹等。在这些景点旁边，用古老的条石镌刻上了“观鱼、萝亭、慧园、葡廊”等名字。

除了绿植花草，民族小学还种了各类果树和蔬菜，养了兔子之类的小动物。“我们希望在这钢筋水泥的城市中能给孩子提供更多与大自然接触的机会，让他们学会尊重和热爱大自然。”孩子们可以观察这些果树和蔬菜如何生长、开花、结果，可以亲手浇水、施肥，在劳 动中亲近自然；给小动物喂食、做卫生，在照顾小动物的过程中培养爱心。

现在，海淀区民族小学是北京市非物质文化遗产传承示范学校，经常有国内外游客慕名前来参观。马万成说：这所小学不是某个或某些少数民族的学校，而是能够融合各个民族的大家庭。

二、让孩子们拥有获得幸福的能力

当“做一个让人看得起的校长、办一所孩子都愿意上的小学”的梦想实现时，50多岁的马万成又开始了新的思考：教育的最终目的是什么？他的答案是：让孩子们拥有获得幸福的能力。

1、校园文化中的智慧。

学校100多年的办学历程，由回族人办学到各民族文化的兼容并蓄，这本身就体现出和谐与包容的思想。经过不断反思与探索，学校办学思路日益清晰，以“高质量、现代化、民族特色、人民满意”为目标，提出了“和而不同，快乐成长”的办学理念以及“做最好的我”的校训，得到了师生、家长的一至认同。

此外，进一步挖掘民族教育的文化内涵，提出了“学习中华传统文化，蕴底气；知晓少数民族文化，铸和气；了解世界多元文化，成大气”的“三气精神”，成为了学校开展民族教育的指导思想。

2、课程研发中的智慧。

学习本来是件枯燥的事情，让孩子们快乐学习并不容易。为此，马万成和老师们进行了很多研究。树立了学校的育人目标：“培养未来社会的合格公民，为幸福人生奠基。”将育人目标分解为“健康之 体、规范之行、关爱之心、聪慧之脑、多才之身”五项指标，并构建了学校的“幸福公民”课程体系。

学校研发了“爱我中华”、“藏头诗”、“联海漫游”、“快乐童谣”、“书法”、“泥塑”等一系列校本课程，丰富了学生的学习生活。作为民族小学，学校非常重视民族团结的教育，提高学生的民族文化修养。在教学中，老师们有意识地将民族文化知识融入教学内容，开展丰富多彩的民族团结主题班会。学校还把经典诵读作为传承中华民族传统美德、弘扬民族精神的一项有力举措，利用早自习、语文课、班会等时间带领学生吟诵。

学校组建了多种多样的学生社团，有民乐团、合唱队、舞蹈队、美术组、书法组、民族体育运动队、跆拳道队、网球队、小志愿者联盟等。现在，民乐团已小有名气，在首都学生器乐演出专场上，学校民乐团演奏的《渔舟凯歌》等曲目，富有民族风格和儿童特点，获得了观众的热烈掌声。茶道小组的活动在学校古香古色的小四合院——立人书院进行，同学们一边沏茶、品茶，一边听茶艺师讲述如何制茶、品茶以及茶的种类和茶文化，小小的兴趣小组激发了同学们对中国茶文化的热爱。

3、资源整合中的智慧

马万成认为，家长是学校的合作伙伴，良好的家庭教育与学校教育相互补充、相得益彰，更有利于学生的健康成长。多年以来，学校在家校合作、家长教育资源调动方面做了积极的尝试。学校聘请部分家长参加选修课程的授课工作，为他们颁发资格证，奖励他们对学校 工作的支持与付出。越来越多的家长参与到了学校工作的各个层面，在学校的各项集会、演出、比赛中，经常会看到家长的身影。与家长联合出版了班级诗集，家长积极参与班级读书活动……家校的密切配合极大地提高了学校教育活动的实效性，收到了良好的教育效果，家长已经成为学校工作不可分割的一部分。

为了不断提高家长的教育能力，学校开办了家长学校，定期组织家长沙龙，由心理教师组织，指导家长进行家庭教育，提高了家长对于家庭教育问题的处理能力。另外，学校还聘请了教育专家到学校开展家长大讲堂活动，教育专家与家长就时下教育热点问题与家庭教育中出现的问题进行了积极的探讨，大大提高了家长的教育意识，丰富了家庭教育技巧，对学校教育起到了极大的促进作用。学校树立了开放办学的思想，以学校为平台，挖掘社会、家长等各方面资源，为学生、为家长、为社区服务。

如今，海淀区民族小学有学生1100余人、30余个教学班、80多位教职工。十年来，学校获得了很多奖项，学生们在各类科技、艺术、体育比赛中也获奖颇多，大部分应届毕业生通过特长推优的途径升入了理想的中学，学校的特色教育已成为学校发展的巨大推动力。

第四篇：参观感受

参观刘庄龙泉有感

今天学校思政部的领导和老师带领我们去参观了新农村建设的典型刘庄和龙泉。早上7:30准时从学校出发12:30返回学校，历时5个小时，这次参观留给我很深的印象。

这次去刘庄和龙泉参观给了我很大的触动，在河南的新乡这座小城竟然有如此出色的地方，我很震撼，他们给我耳目一新的感觉，仿佛就像到了“世外桃源”一般，但转而又让我沉思起来：同样是农村，甚或是同样在新乡这座城市，为什么有些地方却还是那么落后，而有些地方却又是如此出色、如此令人惊叹。差距，为什么会有如此大的差距，原因究竟在哪里?

沿着平坦的华兰大道，一路向西又北拐朦朦胧胧、稀里糊涂的就到了我们参观的第一站—刘庄。在车上时我们的带队老师徐老师和毕老师都已给我们讲好了我们的行程和时间安排，做了简单的交代之后，又给我们分了几个小组，每个小组选出来一个带队的小组长，负责学生的安全。在车上我结识了我们的组长刘高奇同学和组员杨琼和银召旋。一下车我们就被眼前的景象惊呆了：风格一致色彩鲜艳的小别墅赫然映入眼帘。当时，我心里就在嘀咕：这是农村吗？下了车老师就带我们到史来贺纪念馆前合影留念。之后，我们就进入参观，有近似导游性质的讲解员给我们做粗略的讲解。从中我获悉了史来贺其人及其事迹；了解了他是如何带着刘庄人民脱贫致富、赶上时代步伐、走在时代前列带领群众过上幸福生活的。据讲解员道，他们有一位好领导--史来贺带领群众狠抓实干，从50年代到现在，他们已经住上了第三代住房，也就是前文提到的小别墅，基本的红色搭配着白色，外周夹杂着浅青色，给人一种庄重、和谐、宁静的韵味，很是气派而又毫不张扬，这或许也是史来贺同志的良苦用心之所在吧！一进展览馆迎面就是一尊史来贺同志的塑像，通身的洁白或许就是他廉洁爱民形象的一种象征吧！从入口进去顺着盘旋的走道，我们很是仔细的观看了每个展区，其中不仅包括刘庄人民的贫苦、刘庄人民的奋斗、刘庄人民的现在和刘庄人民的未来展图，更有史来贺同志怎样践行党的宗旨带领刘庄人民摆脱贫困的血泪史，还有史来贺同志怎样要求自己、群众、家人和村干部的警示语和对刘庄未来发展的规划设计图。大概有十几个展区呈现在人们的面前，其中给我印象最深的有三个展区：第一个是史来贺同志在棉花地里的情景，据当地的村民讲，那展区简直就跟真的一样是显示生活的缩影。第二个展区是一个瓦房的村委会办公室，里面简简单单的放这四张单人床、两张办公桌、几把破椅子、一把破蒲扇、一顶破草帽和一双单布鞋，还有史来贺同志的几件破衣服以及一些书籍（毛泽东思想、邓小平理论、马列主义思想等）和史来贺同志的笔和笔记本、放大镜之类的东西。简陋的室内陈设与展厅里的豪华甚是不相称。这就是史来贺同志办公的地点，简陋而又朴素，真真正正把一个中国共产党员的形象淋漓尽致的展现在人们面前。最后一个展区就是史来贺同志对刘庄的贡献和他对刘庄未来发展前景的规划。

参观完史来贺纪念馆之后，我们就出来四处转转。我和~~两个人就到了他们的居民区，一幢幢房屋整整齐齐、路边郁郁葱葱花香弥漫，各种各样的花树屹立在道路的两旁，仿佛是对我们这些远道而来的客人的欢迎。由于明天是史来贺同志去世9周年的纪念日，大部分的老人都去纪念馆了，而年轻人大多也都去上班啦。所以，我们转了两圈来到一户人家门前，门虚掩着，听到我们的脚步声，出来一位比我们年长约10岁左右样子的阿姨出来了，我们讲明了来此的目的，她就很是热心的招呼我们进去，并那些瓜果给我们吃，我们刚一进屋就见到一位头发花白的老奶奶，看起来身体也蛮健朗的，腿脚灵活、口齿清晰，我估计有六七十岁的样子。我们和哪位阿姨攀谈了一会儿，她就

带我们到房间里去参观：宽敞明亮的房屋、散发着古色幽香的家具，该有的一应俱全。我们估计了一下这座房子的价格，以现在的物价水平没有200多万根本就买不来400多平米的房子更别说是别墅了。我们很是疑惑老百姓怎么会负担的起呢？阿姨解释说“除了家具是自己拿钱买的外所有东西包括装修老百姓分文未出。”我们更是惊诧了，一个农村他们是怎样做到的呢？还没容我们细想，就只见有两个年龄稍长的人拎着东西进来了，我们扫视了一下客厅，只见桌子上放一大蛋糕，阿姨告诉我们今天是她奶奶94岁生日，他女儿和女婿来给她拜寿来了。看着客人已到，我们赶紧向老奶奶问候了一句“生日快乐”，又说了一些客套话就慌忙离开了。老奶奶非要留我们在她家里吃饭，我们谢绝了，他告诉我们“没事就常来玩”听着这话，我们很舒心地离开了！

时间已差不多快十点了，我们就沿着另一条大路走了出来。我们瞥见了他们的娱乐中心和医疗机构，等我们出来大部分的同学已经在车上了。鉴于安全和其他方面的原因，我们就坐车在他们的华兴制药厂粗揽了一下，绕了三圈车子出来了，向着我们的第二个目的地——龙泉出发了！

来到龙泉苑，只见一片绿油油的郁郁葱葱迎面扑

来，里面种满了果树:桃儿、杏儿、梨儿，还有黄灿灿的油菜花导游一路给我们讲来，一会来到一旁的两个汉白玉砌成的花坛内有两棵梨树，导游说“2005年胡总书记来视察，曾在那两棵梨树下驻足，故修饰起来留作纪念”。再穿过那一片牡丹花坛，就来到了我们参观的第一站：龙泉农耕文化馆。其中我们看到了农耕文明一些农耕器械，简陋、落后而又充斥着那个时代器械气息的农耕馆，更多的印象是贫穷、落后，辛勤、劳苦，但其中也不乏现代的高科技元素;第二站是孝德文化教育馆，孝德可以说是龙泉的主要特色，其中的古代孝德故事缩影，如汉文帝刘恒亲尝汤药、仲由百里负米、郯子鹿乳奉亲、老莱子戏彩娱亲等等古代经典佳话，其中也有不少现代人所特有的孝德文化,如亮被展。第三站就是他们的发展史馆，分别以图片、视频、影像资料等不同方式展现了他们龙泉村的发展史以及现在的生活风貌和对未来的远景规划。在这个馆里还有不少他们的发展理念：如坚持不懈、狠抓党建的号机制；依法治村、严格过硬的好制度；政务公开、政治民主的好作风„„此外，他们还有一个德才兼备、廉洁奉公的带头人——梁修昌。里面有梁秀昌同志的简介、劳作场面、对自己、家人、村干部领导班子的要求和国家领导人来龙泉视察工作的情况，此外还有

他们工业产业链的缩影：七龙纸业、橡胶公司、药业公司和玻璃卡公司等。时间总是转瞬即逝的，不知不觉间，都已到了12:30了，于是带着还未尽兴的心情往回返了！

5个小时的参观，带给我们的不仅仅是视觉盛宴，更应该引起我们每个人的思考，思考他们怎样脱贫致富的，领导是怎样带领群众谋发展的，以及作为党的带头人应该怎样以身作则、廉洁自律为人民服务的。作为在校大学生，这些问题也值得我们去思考、去琢磨。

第五篇：参观感受

参观感受

老师问过我们，为什么要参观完达山，当时我还说不出来，但是通过今天的参观，我想我能回答这个问题了。

一九五八年，王震将军率领十万转业官兵进发完达山并亲笔写下：“完达山下英雄建国立家园，密、虎、宝、饶千里沃野变良田”的诗句。并于1963创办了8511农场奶牛示范场；1965年在王震将军的亲切关怀下，完达山乳品诞生了。1997年黑龙江农垦系统10家乳制品生产厂整合组建了完达山企业集团乳品有限公司，2001年6月转制为完达山乳业股份有限公司。进入21世纪以来，完达山牌奶粉、液态奶产品被国家质量监督检验检疫总局评为中国名牌产品，连续多年被国家八部委认定为全国农业产业化重点龙头企业；2008年，完达山乳业经受住了三聚氰胺奶粉事件的考验；2009年，完达山的品牌价值从三聚氰胺奶粉事件前的22.39亿元跃升为35.02亿元，在中国最具价值品牌500强中“完达山”位列234位，提高了92位。完达山能取得如此成就这或许就是我们要参观它的原因。

完达山为什么能取得如此成就我想这与它的食品安全管理体系，与食品加工过程是分不开的。首先在奶源管理方面完达山乳业直接实行“小区规范饲养、集中机械榨乳、快速冷链运输”的管理模式，把奶站作为乳品生产的第一车间，切实做到每个环节都是可控制的。其次完达山的奶源管理模式及其建立的“奶源质量追溯制度”从源头上保证了原料奶的质量，完达山的牛是听着清音乐产奶，保证牛的绝对舒适，并且牛一年要经过两次体检，而完达山在收购原奶时采取的“双项计价、优质优价”的计价方法，则既增加了奶农收入，又增强奶农“养好牛、送好奶”的质量意识。完达山得天独厚的自然优势和严格的奶源管理模式为完达山生产优质乳品提供了强有力的保障。

在生产管理方面。完达山为了在产品质量管理上与国际接轨实施并通过了ISO9001质量管理体系认证，HACCP（危害分析及关键控制点—乳制品生产企业要求）食品安全管理体系认证，并引进GMP乳制品企业良好生产规范，导入“5S”现场管理等国际先进的管理方法，实行严格的可追溯体系，每一批产品都可以对所使用的原料奶产地、使用的原材料、使用量、原辅料供应商、生产时间、生产过程工艺参数、生产班次、班上作业人员、成品检验人员、放行人员、每批产品物流存储地点、物流发货去向进行追溯，从而实现对产品质量与食品安全的全过程监控和全方位追踪问效。通过实施食品安全管理体系,保证了产品的营养和安全，做到有效地预防食品安全危害的发生。

在设备配套方面：完达山融合了同行业最前沿的生产技术，引进了国外先进的技术与设备，生产线全部采用中央控制系统，电脑操作，在设备上真正实现了自动化加工生产，包括自动配料、自动清洗等，全程监控，自动化程度在国内最高，并且在国际仍处于领先水平。

完达山的奶有着它独特的优点。例如：袋装纯牛奶是经活性乳酸菌发酵的，富含易被人体吸收的，蛋白质、氨基酸、钙质和多种维生素。高钙特浓奶采用闪蒸技术，提高牛奶浓度，适合中老年及需要补钙的人群，有利于睡眠。鲜牛奶：采用巴氏杀菌全面保留牛奶中的营养物质，口感新鲜正。屋型酸牛奶为活性乳酸菌发酵，富含氨基酸维生素和钙，促进消化、吸收。和防止肌肤老化降低胆固醇，有助于减肥。东北老酸奶富含维生素，提高钙磷、铁及其他矿物质的消化与吸收，防止肌肤老化，降低胆固醇，具有口感细腻、奶香浓郁、状态嫩滑的品质

我想我毕竟不是食品专业的要是让我提缺点我还真的提不出来，这也是完达山能做到乳液三大巨头的原因吧。希望完达山的奶能做到更加有营养，更能通过展品质量的保证。

学院：市政学院

学号：1132710117 姓名：阿里亚